Chu diem An toan giao thong Tuan 23Nguyen Thi Lan

TỔ CHỨC GIỜ ĂN I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tự xúc ăn, rửa tay trước khi ăn, và để đồ dùng đúng nơi quy định - Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn - Khi ăn khô[r]

TUẦN 23:

CHỦ ĐIỂM: AN TỒN GIAO THƠNG

SƠ ĐỒ MẠNG :

MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ:

1 Phát triển thể chất:

- Trẻ thực hiện được các vận động cơ bản như: chạy nhanh, chạy châm, bật…

- Cĩ 1 số thĩi quen, hành vi tốt trong ăn uống và vệ sinh phịng bệnh.

TUẦN 3 CHỦ ĐỀ NHÁNH Luật giao thơng

Từ: 24/ 02 đến 28/ 02/ 2014

- Biết tránh những vật gây nguy hiểm, nơi khơng an tồn.

- Biết giữ gìn vệ sinh: rửa tay, chân sạch sẽ sau khi chơi và lao động.

2 Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết một số phương tiện giao thơng đường bộ, đường thủy, đường hàng khơng

Biết tên gọi, đặc điểm, cơng dụng, âm thanh, nơi hoạt động, tốc độ của các loại

phương tiện giao thơng

- Nhận biết một số quy định đơn giản của luật giao thơng đường bộ.

- Nhận biết, phân biệt được một số biển báo đơn giản.

- Nhận biết và chấp hành đúng một số quy định dành cho người đi bộ, người điều khiển

phương tiện giao thơng

- Dạy trẻ số lượng 10, nhận biết số 10.

3 Phát triển ngơn ngữ:

- Phân biệt được âm thanh của một số phương tiện giao thơng quen thuộc.

- Trả lời và đặt câu hỏi: Ai đây, cái gì, ở đâu, để làm gì? Để mơ tả về các phương tiện

giao thơng

- Sử dụng phù hợp các từ chỉ tên, các hoạt động, mơi trường hoạt động và cĩ thể diễn

đạt những hiểu biết của bản thân về các phương tiện giao thơng bằng các câu đơn, câughép

- Nhận dạng được các chữ cái và phát âm đúng chữ cái.

- Diễn đạt được mong muốn, nhu cầu và suy nghĩ bằng nhiều loại câu.

- Cĩ khả năng nghe và kể lại sự việc, kể lại chuyện.

- Cĩ khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của bài thơ, bài hát, ca dao, đồng dao.

- Tham gia cĩ sáng tạo trong các hoạt động ngơn ngữ: đĩng kịch, kể chuyện.

- Thuộc và đọc diễn cảm các bài thơ về chủ đề phương tiện giao thơng.

- Mạnh dạn, tự tin, chủ động trong giao tiếp.

- Biết kể, nĩi về những điều đã quan sát được qua thực tế, qua tranh ảnh cĩ liên quan

đến các phương tiện giao thơng

4 Phát triển thẩm mỹ:

- Thích tìm hiểu và bộc lộ cảm xúc phù hợp trước vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống.

- Thích nghe nhạc, chăm chú lắng nghe và nhận ra những giai điệu khác nhau của các

bài hát, bản nhạc

- Hát đúng, thể hiện sắc thái tình cảm qua các bài hát theo chủ đề.

- Biết sử dụng các vật liệu và phối hợp các màu sắc, đường nét, hình dạng để tạo ra các

sản phẩm tạo hình về các phương tiện giao thơng quen thuộc

- Thể hiện sự vui thích khi tham gia các hoạt động tạo hình: vẽ, nặn, xé, cắt dán tạo ra

một số sản phẩm tạo hình thể hiện những hiểu biết đơn giản về một số phương tiện giao thơng quen thuộc

- Biết giữ gìn sản phẩm tạo hình.

5 Phát triển tình cảm xã hội:

- Biết lợi ích của các phương tiện giao thơng.

- Làm theo người lớn, một số quy định thơng thường của luật giao thơng dành cho

người đi bộ.Cĩ một số hành vi văn minh khi đi trên xe và đi ngồi đường

- Yêu mến người lái xe và người điều khiển phương tiện giao thơng.

CHỦ ĐỀ:AN TỒN GIAO THƠNG

Từ 17/02- 28/02/2014

CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG.

Từ 17 / 02 – 21 / 02 / 2014

* Phát triển nhận

quy định đơn giản

của luật giao thơng

về tên gọi đặc điểm, âm thanh, nơi hoạt động và lợi ích của các phương tiện giao thơng đường bộ

-Trẻ sử dụng đúng thuật ngữ tốn học, phát âmđúng chữ cái

-Đọc diễn cảm các bài thơ theo chủ đề

*Phát triển

thể chất:

-Rèn luyện kỹ năng vận động, khéo léocủa đơi chân, tay

-Trẻ tập được bài tập phát triể chung

-Trẻ vận động mạnh dạn, tự tin

-Rèn luyện kỹ năng thực hiệncác thao tác vệsinh

*Phát triển tình

cảm xã hội:

-GD trẻ Cĩ một

số hành vi văn minh khi đi trên

xe và đi ngồi đường

-GD trẻ yêu mến người lái xe và người điều khiển phương tiện giao thơng

-Cĩ thĩi quen văn minh, lịch sự trong ăn uống

-Biết tiết kiệm điện- nước

*Phát triển

thẩm mỹ:

-Trẻ biết cảm nhận cái đẹp, biết yêu quý cái đẹp Thể hiện cái đẹp qua bài thơ, sản phẩm tạo hình, qua cuộc sống sinh hoạt hàng ngày.-Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình đểtạo ra sản phẩm đẹp

Thứ 4 :

PTNN:Kể

chuyện theo tranh các loại phương tiện giao thơng

Thứ 6 :

LQCC:

H,K (T2)

Phát triển thể chất

Thứ 3: TDGH

TDGH: VĐCBBật liên tục qua các vịng

TCVĐ: Chèo thuyền

+ Gĩc PV: Chơi đĩng vai chú CSGT và GĐ tham giagiao thơng

+ Gĩc XD: Xây ngã tư đường phố

+ Gĩc HT: Chơi lơtơ các PTGT, ghép tranh PTGT

+ Gĩc NT: Vẽ các loại PTGT

+ Gĩc TN: Chơi xếp sỏi

đá

Phát triển thẩm mỹ

Thứ 4 : TH

Cắt dán hình ơ tơ chởkhách

- Thứ 4, 5: Quan sát xe tải, ơ tơ

- Thứ 6: Quan sát thuyền, máy bay

HDG:

+ Gĩc PV: Chơi đĩng vai chú CSGT và GĐ tham gia giao thơng

+ Gĩc XD: Xây ngã tư đường phố

+ Gĩc HT: Chơi lơtơ các PTGT, ghép tranh PTGT

+ Gĩc NT: Vẽ các loại PTGT

+ Gĩc TN: Chơi xếp sỏi đá

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Thứ 2 Trò chơi mới: Làm theo tín hiệu.

TỔ CHỨC GIỜ ĂN

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tự xúc ăn, rửa tay trước khi ăn, và để đồ dùng đúng nơi quy định

- Trẻ biết tên mĩn ăn và các chất dinh dưỡng cĩ trong thức ăn

- Khi ăn khơng nĩi chuyện,khơng làm rơi vãi thức ăn,ăn uống lịch sự

- Cháu ăn hết xuất,khơng đùa giỡn trong bữa ăn

II/ Chuẩn bị

Bàn ghế, khăn trải bàn,bình bơng

Đĩa khăn lau tay,dụng cụ ăn của trẻ

III/ Tiến trình hoạt động:

* Hoạt động 1: Bé cùng vệ sinh

- Tập trung trẻ “ mời bạn ăn”

- Thơng báo đến giờ ăn cơ và trẻ cùng đi rửa tay

- Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay phải

đúng cách để tay sạch sẻ tránh được các bệnh và khơng lây

bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi

* Hoạt động 2: Bé cùng làm

- Cơ chia thức ăn Bạn trực nhật lên bưng thức ăn

- Hỏi trẻ những thực phẩm cĩ trong thức ăn, các chất cĩ

trong thức ăn

- Cơ giới thiệu mĩn ăn và cho trẻ mời trước khi ăn

- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể

khỏe mạnh và thơng minh

* Hoạt động 3: Ai nhanh hơn

- Trẻ ăn cơ bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất

* Hoạt động 4:Những trẻ ngoan

- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh

- Cơ và trẻ cùng thu don bàn ghế

- Cơ lau nhà ăn,trẻ đi nghỉ

- Kết thúc - Thu don cùng cơ

TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN

 Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp, tranh về chủ

điểm, đồ chơi về trường lớp

 Cơ nắm được tình hình và tâm trạng sức khoẻ của

trẻ, và những đồ dùng cá nhân trẻ mang đến

 Cho trẻ quan sát gĩc nổi bật của chủ điểm bản thân,

chủ đề:tơi là ai?

 Cùng trẻ xem tranh về chủ đề

 Trị chuyện với trẻ về bản thân của bé và mọi người

 Cơ và trẻ cùng trao đổi với nhau

 Cơ hỏi han tình hình trẻ

 Trẻ phát hiện ra gĩc nổi bật

 Cơ cùng quan sát với trẻ

HỌP MẶT ĐẦU TUẦN

- Nắm tình hình sức khỏe và điều vui thích của trẻ sau 2

ngày nghỉ

- Cơ cho trẻ vào lớp trị chuyện và điểm danh

- Nĩi chuyện thân mật với các cháu gợi ý cháu kể chuyện

và nói chuyện theo chủ điển chủ đề

Nhắc cháu thực hiện đúng 3TCBN trong tuần để được cơ và

Cơ nhắc nhở trẻ chăm đi học, đi đúng giờ

Cơ nắm sỉ số hàng ngày, nắm nguyên nhân cháu vắng

Cháu biết nghỉ học phải xin phépTập trung cháu, cho cháu hát,đọc thơ

Cơ đọc tên cháuCháu biết dạ thưaCháu biết bạn kế bên mình nghỉ

Cơ đánh dấu vào sổ

 Cháu phát hiện nhữngbạn trong tổ, trong lớpvắng để báo cáo cho cơghi vào sổ

GIÁO DỤC LỄ GIÁO.

* Hành vi văn minh

 Cháu biết chào hỏi lễ phép

 Cháu khơng xả rác và la lớn nơi cơng cộng

* Nề nếp học tập

 Hăng hái phát biểu ý kiến

 Chú ý trong giờ học

 Ngồi học ngay ngắn

 Khơng nĩi chuyện trong giờ học

 Cháu thực hiện theo yêu cầu của cơ

*Lao động vệ sinh

 Bé biết bỏ rác đúng nơi quy định, xếp đồ dùng đúng

chỗ

 Bé rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh

 biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong

* BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

 Cơ nhắc nhở cháu mọi lúc mọi nơi

 Đưa vào tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần, tháng

THỂ DỤC SÁNG Thở 5, Tay vai 5, Bụng lườn 4, Chân 4, Bật 4.

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ thực hiện được các động tác :Thở 5, Tay vai 5, Bụng lườn 4, Chân 4 , Bật 4

- Giúp trẻ phát triển cơ thể 1 cách toàn diện và cân đối

- Giáo dục trẻ tập thể dục thường xuyên để rèn luyện sức khỏe

- Trẻ yêu cái đẹp, biết được cĩ than thể đẹp nhờ tập thể dục

- Trẻ nghe và hiểu được lời giải thích của cô , biết giaiû thích cho bạn

II/ Chuẩn bị:

- Phòng tập

- Trẻ thoải mái hứng thú

III/ Tiến trình hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ-Tập trung trẻ thành 3 hàng dọc theo tổ

- Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Tổ trưởng đi khám tay và báo cáo

- Gd trẻ: các con phải thường xuyên tập thể dục buổi sáng, ăn đầy đủ chất

dinh dưỡng để cho cơ thể luơn khỏe mạnh.Cũng giống như Bác Hồ, Bác

thường xuyên tập thể dục buổi sáng cho nên cơ thể của Bác luơn khỏe

mạnh

+Các con có thường xuyên tập thể dục sáng?

+Vậy hơm nay cơ và các con cùng tập thể dục nha!

° Hoạt động 1 :Khởi động

- Cho cháu đi luân phiên các kiểu đi thường,mũi chân,gót chân, mép

chân, chạy các kiểu: chay chậm, chay nhanh dần, chay nhanh

-Sau đó thành 3 hành ngang dãn hàng

° Hoạt động 2: Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

- Động tác thở 5: Máy bay “ ù… ù….”.

- Hai tay đưa ngang và làm tiếng máy bay “ ù… ù…”( 4l*8n)

- Động tác tay vai 5: Tay thay nhau quay dọc thân ( 4l*8n).

-Trẻ xếp hàng

-Trẻ đi luân phiêncác kiểu chân

- Trẻ tập

-Động tác bụng lườn 4: Đứng đan tay sau lưng, gập người về trước

( 4l*8n)

-Động tác chân 4: Bước khuỵu chân ra phía trước chân sau thẳng ( 4 lần *

8n)

-Động tác Bật 4: Bật luân phiên chân trước chân sau ( 4lần * 8n)

° Hoạt động 3: Bé cùng chơi.

- Cho trẻ chơi trị chơi ‘ Giĩ thổi”

- Cách chơi, luật chơi

- Tiến hành cho trẻ chơi

- Cho trẻ đi vịng trịn hồi tỉnh

- Kết thúc

- Trẻ tập

-Trẻ tập-Trẻ tập

- Thứ 4, 5: Quan sát xe tải, ơ tơ.

- Thứ 6: Quan sát thuyền, máy bay

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết được đặc điểm, tên gọi, cấu tạo, hình dáng, màu sắc của 1 số loại PTGT

- Trẻ được hít thở khơng khí trong lành làm cho cơ thể trẻ phát triển và khỏe mạnh và cĩ thể thích nghi với sự thay đổi của thời tiết

- Trẻ tích cực tham gia trả lời câu hỏi làm cho ngơn ngữ của trẻ phát triển hơn

- Trẻ hứng thú khi tham gia vào các hoạt động và trị chơi.Giúp tư duy và thể lực trẻ phát triển.Trẻ thấy được vẻ đẹp của các hiện tượng thiên nhiên

- GD trẻ cĩ ý thức khi tham gia giao thơng

II /Chuẩn bị:

-Các PTGT

- ĐDĐC, nguyên vật liệu thiên nhiên

- NDTH: TTHCM, NL, MT, LQVT,

III/ Tiến trình hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ-Cho trẻ chẩn bị quần áo dày, dép ra sân

-Cho trẻ đi dạo cùng cơ 1 vịng quanh sân trường vừa đi vừa đọc đồng

dao, thơ

- GD trẻ khơng hái hoa, bẻ cành, khơng xơ đẩy nhau

- Trẻ đi dạo cùng cô

- Trẻ hát

- Cho trẻ hát + vận động bài: “ Em đi qua ngã tư đường phố”.

- Đàm thoại nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Nội dung bài hát nĩi gì?

* Ơn kiến thức cũ:

- Tuần vừa rồi các con học chủ đề gì ?

-Tuần này cơ sẽ dạy cho các con một chủ đề mới đĩ là “Phương tiện

giao thơng”.

-Cho trẻ nhắc lại

@ Thứ 2, 3: Quan sát xe đạp, xe máy.

- Cơ đọc câu đố: Xe gì 2 bánh

Đạp chạy lon ton

Chuơng kêu kính cong?

- Cho trẻ quan sát xe đạp và nĩi tự do.

- Cơ đặt câu hỏi.

+ Con vừa quan sát xe gì?

+ Làm cách nào để xe chạy được?

+ Xe chở được bao nhiêu người?

+ Khi đi xe con phải làm gì?

+ Vì sao phải đội mũ bảo hiểm?

+ Khi gặp đèn tín hiệu thì đèn màu gì xe phải dừng lại?

+ Đèn báo màu vàng thì xe chạy ntn?

+ Đèn báo màu gì xe cĩ thể chạy được?

+ Con phải giữ gìn xe ntn?

+ Xe là PTGT đường gì?

-Tương tự cơ hỏi xe máy.

@ Thứ 4, 5: Quan sát xe tải, ơ tơ.

-Cơ đặt câu hỏi và đàm thoại tương tự để hỏi trẻ về xe đạp, xe máy

@ Thứ 6: Quan sát thuyền, máy bay.

-Cơ đặt câu hỏi và đàm thoại tương tự để hỏi trẻ về xe đạp, xe máy

- GD trẻ chấp hành đúng luật khi tham gia giao thơng Biết giữ vệ sinh

khi đi xe

@ TCVĐ: Bánh xe quay.

-Cơ nêu luật chơi, cách chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi

-Cơ tổ chức cho trẻ chơi vài lần

- cơ cho trẻ chơi tự do: cầu tuột, thú nhún bập bênh,…

- Cho trẻ chơi với nguyên vật liệu thiên nhiên

- Cơ quan sát, bao quát trẻ chơi

- Trẻ chơi-Trẻ đi vệ sinh rửatay chân

- Báo hết giờ chơi.

- Tập trung nhận xét trẻ.Giáo dục trẻ

* Kết thúc.

HOẠT ĐỘNG GÓC

Chủ đề: Phương tiện giao thơng.

Nội dung: 5 góc chơi

* Góc chơi: * Tên TC:

- Góc phân vai - TC: Chơi đĩng vai chú CSGT và Gđ tham gia giao thơng

- Góc xây dựng - TC: Xây ngã tư đường phố

- Góc hộäc tập - TC: Chơi lơtơ các PTGT, ghép tranh PTGT

- Góc nghệ thuật - TC: Vẽ các loại PTGT

- Góc thiên nhiên - TC: Chơi xếp sỏi đá

I/ Yêu cầu chung:

-Trẻ thể hiện được vai chơi trong các gĩc chơi

- Thơng qua hoạt động trẻ được giao tiếp cùng bạn bè, giúp ngơn ngữ của trẻ phát triển mạchlạc

- Rèn cho trẻ kỹ năng phối hợp trong khi chơi

- Trẻ tạo ra sản phẩm đẹp

- Giáo dục trẻ chơi ngoan, biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn

II Yêu cầu nội dung từng gĩc:

Nội

dung

nhiên Tên trị

Chơi lơtơ các PTGT, ghép tranh PTGT

Xây ngã tư đường phố

Chơi xếp sỏi đá

- Qua trò chơi

trẻ giao tiếp rõ

ràng, hiểu câu,

- Giáo dục trẻ

- Trẻ vẽ, tơ màucác PTGT

- Trẻ biết phânloại các PTGT -Trẻ yêu cáiđẹp tạo ra sảnphẩm đẹp

- GD biết để đồdùng đúng nơiquy định

-Trẻ biết cách chơi lơtơ, biết cách ghép các mảnh ghép thành 1bức tranhhồn chỉnh

- Trẻ biếtnhường nhịnbạn khi chơi

- Trẻ cảm nhậnđược vẻ đẹp từtranh ảnh, đồdùng

- GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng

- Trẻ xâyđược khungcảnh của

đường phố

- Biết sắpxếp đồdùng hợp lí,phù hợp

-Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm ra

-Trẻ biết cách xếp hột hạt

- Gd trè biết giữ gìn

và bảo vệ sản phẩm tạo ra

- Biết cách phân loại các PTGT

yêu quí, đoàn

kết với bạn

Đồ dùng ở gĩc

Cơ gợi ý trẻ cách xây dựng ngã tưđường phố

Xây hàng rào trước, cổng,…

Cơ gợi ý trẻ sử dụng các loại hộthạt để xếp,

III/ Tiến trình hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Bé vui chơi

- Cho trẻ hát bài : Em đi qua ngã tư đường phố

- Đám thoại:

+ Con vừa hát bài gì?

+ Nội dung bài hát nĩi gì?

- GD trẻ biết chấp hành đúng luật khi tham gia giao thơng

- Các con xem hơm nay lớp mình cĩ rất là nhiều đồ chơi ở các gĩc

chơi Cơ và các con cùng đi xem nha

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động và các góc chơi, hướng dẫn

trẻ vào gĩc chơi

+ Gĩc PV: Chơi đĩng vai chú CSGT và GĐ tham gia giao thơng

+ Gĩc XD: Xây ngã tư đường phố

+ Gĩc HT: Chơi lơtơ các PTGT, ghép tranh PTGT

+ Gĩc NT: Vẽ các loại PTGT

+ Gĩc TN: Chơi xếp sỏi đá

Hoạt động 2: Bé tham gia chơi:

- Cho trẻ đọc thơ: “ ” về gĩc chơi

- Giáo dục trẻ khơng tranh giành đồ chơi của bạn,…

- Cơ bao quát đến từng gĩc chơi, cơ khuyến khích trẻ sáng tạo

- Cô bao quát gợi ý giải quyết tình huống

- Báo sắp hết giơ.ø

- Báo hết giơ.ø

sẽ ra ngoài 1 lần chơi.

- Đội nào

bị đứt sẽ thua

- Bánh xenào bị bể

sẽ thua

- Cho trẻ giả làm các PTGT lưu thông trên đường

Cô là CSGT và đưa biển báo lên Các PTGT sẽ nhìn đèn tín hiệu và đi đúng luật

-Cho trẻ kẹp chân vào hông bạn và dùng tay đẩy người về trước Đội nào về đích trước là thắng cuộc

-Cô cho trẻ nắm tay đứng 2 vòng tròn và chạy ngược chiều nhau Nếu bánh xe nào bể sẽ thua

Thứ 2 : Ngày 17/ 02/2014

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: LQVT

Đề tài: Dạy trẻ mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 9.

I./ Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết được mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 9.

- Rèn cho trẻ cách so sánh, phân tích, tư duy giữa các nhóm đồ vật

- GD trẻ ham thích học toán, thường xuyên chỉ và đọc số cho ba mẹ xem

II./ Chuẩn bị:

-Sách LQVT, máy bay, tên lửa,…

- NDTH: TTHCM, TKNL, GDAN,

III./ Tiến trình hoạt động:

-Ổn định: Hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”.

- GD TKNL

- Đàm thoại nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài gi?

- Cô vỗ tay cho trẻ đoán SL

* Bài mới: Dạy trẻ MQH hơn kém trong phạm vi 8.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chú ý

- Trẻ đếm

- Cơ tạo nhĩm 7 máy bay và 8 tên lửa.

- Cho trẻ đếm và so sánh 2 nhĩm đồ vật

+ Nhĩm nào nhiều hơn, Nhiều hơn mấy?

+ Nhĩm nào ít hơn, ít hơn mấy?

+ Muốn 2 nhĩm máy bay và tên lửa bằng nhau và đều bằng 8 ta phải

làm sao?

-Cho trẻ lên thêm và đếm lại từng nhĩm

+Nhĩm máy bay và nhĩm tên lửa đã bằng nhau chưa và bằng mấy?

-Cho trẻ gắn số tương ứng Đọc 7 thêm 1= 8

- Cơ cất 2 tên lửa và cho trẻ so sánh

+ Nhĩm nào ít hơn, ít hơn mấy?

+ Nhĩm nào nhiều hơn, nhiều hơn mấy?

+ Muốn 2 nhĩm máy bay và tên lửa bằng nhau và đều bằng 6 ta phải

làm sao?

-Cho trẻ lên bớt 2 máy bay và đếm

-Cho trẻ lên tìm gắn số tương ứng

- Cho trẻ 8 bớt 2= 6

- Cho trẻ tạo 2 nhĩm mới và thêm bớt để tạo sự bằng nhau

* Luyện tập:

- Cho trẻ sử dụng đồ dùng rời

- Cho trẻ tạo nhĩm đồ vật và thêm bớt để tạo sự bằng nhau

- Cơ trẻ chơi trị chơi: Tạo nhĩm

- Cơ nêu cách chơi, luật chơi

- Tiến hành cho trẻ chơi

- Cơ nhận xét sau mỗi lần chơi

- Cơ giới thiệu bài tập trong sách

- Cơ nêu yêu cầu trong sách cho trẻ thực hành

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Cơ dạy con” về bàn thực hành

- Cơ bao quát, hướng dẫn trẻ yếu

- Cơ báo giờ làm bài – Hết giờ

- Cơ nhận xét bài làm Tuyên dương trẻ làm tốt Khuyến khích động

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghỉ

Phát triển thẩm mỹ : GDAN

Ca hát vận động: Em đi qua ngã tư đường phố (loại 3) Nghe hát : Bố là tất cả.

Trò chơi : Đốn tên bạn hát.

I./ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hát thuộc bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” Trẻ hát đúng giai điệu bài hát.

- Trẻ hát và vận động theo nhịp bài hát

- Trẻ cảm nhận giọng hát hay của mình

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động