1Môn thể thao tự chọn * Đá cầu - Ôn tâng cầu bằng đùi : Gv nêu tên động tác , gv làm mẫu giải thích động tác chia tổ cho học sinh tự quản tập luyện ,gv giúp đỡ các tổ ổn định tổ chức sau[r]
Trang 1Tuần 30 thứ hai ngày 07 tháng 04 năm 2014
Chào cờ : tuần 30 -
HáT NHạC ( Gv chuyên dạy ) -
Toán Tiết 146: Ôn tập về đo diện tích
I Mục tiêu Biết:
-Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích; chuyển đổi các đơn vị đo diện tích ( với các đơn vị đo thông dụng)
-Viết số đo diên tích dới dạng số thập phân
- Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo diện tích
- Giáo dục ý thức cẩn thận khi vận dụng
II Chuẩn bị:
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ: nêu bảng đơn vị đo diện tích
_ Cho HS tự làm bài rồi chữa bài
_ Chú ý củng cố về mối quan hệ của
2 đơn vị đo diện tích liền nhau, về
cách viết số đo diện tích dới dạng số
thập phân
Bài 3( cột 1 )
_ Cho HS tự làm bài rồi chữa bài
HS tự làm bài rồi chữa bài_ HS học thuộc tên các đơn vị đo diện tích thông dụng (nh m2; km2; ha và quan hệ giữa ha; km2; với m2 )
1m2 = 100dm2 = 10000cm2 = 1000000mm21ha = 10000m2
1km2 = 100ha = 1000000m21m2 = 0,01dam2
1m2 = 0,0001hm2 = 0,0001ha1m2 = 0,000001km2
1ha = 0,01 km2
3 Củng cố:
_ Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích
TẬP ĐỌC LUYỆN TẬP LẠI BÀI TẬP ĐỌC ĐÃ HỌCI/ Mục tiờu:
- Rốn kĩ năng đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn một số bài văn, bài thơ đó học trong học kì II và nhận biết được một số biện phỏp nghệ thuật sử dụng trong bài
II/ Cỏc ho t ạ động d y h c:ạ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động họca- Giới thiệu bài
b- Luyện đọc một số bài:
* Bài Thỏi sư Trần Thủ Độ
- Cõu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi về
điều gì?
- Hóy nờu giọng đọc toàn bài
- Thi đọc diễn cảm đoạn 2+3
+ 1 HS đọc toàn bài+ Truyện ca ngợi thỏi sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiờm minh, cụng bằng, khụng vì tình riờng mà làm sai phộp nước.+ HS nờu
Trang 2-GV nhận xét.
* Bài Cửa sông
- Khổ thơ cuối, tác giả đã dùng biện
pháp nghệ thuật gì? Biện pháp nghệ
thuật đó được thể hiện qua những từ
ngữ nào?
+ Biện pháp đó nhân hoá giúp tác giả
nói lên điều gì về “tấm lòng” của cửa
sông đối với cội nguồn?
- Cho HS đọc diễn cảm khổ thơ 4, 5:
-GV nhận xét, cho điểm
* Bài Đất nước
- Ở khổ thơ 4+ 5 tác giả đã sử dụng
biện pháp nghệ thuật tu từ nào nổi bật
Nó có tác dụng gì?
- Thi đọc diễn cảm, học thuộc lòng bài
- Phép nhân hoá giúp tác giả nói được “tấm lòng’’của cửa sông là không quên cội nguồn
- HS luyện đọc, thi đọc thuộc lòng
+ 1 HS đọc toàn bài
- Sử dụng biện pháp điệp ngữ, thể hiện qua những từ ngữ được lặp lại : trời xanh đây, núi rừng đây, là của chúng ta Các từ ngữ được lặp đi lặp lại có tác dụng nhấn mạnh niềm tự hào, hạnh phúc về đất nước giờ đây đã tự do,
đã thuộc về chúng ta
- “Những cánh đồng thơm mát; Những ngả đường bát ngát; Những dòng sông đỏ nặng phù sa” có tác dụng liệt kê như vẽ ra trước mắt cảnh đất nước tự do bao la
- HS thực hiện yêu cầu
- Từ điển học sinh
III.Các hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ:
- Mời hai HS làm BT2, 3 của tiết LTVC (Ôn
tập về dấu câu) (làm miệng) mỗi em 1 bài
2.Bài mới
- Giới thiệu bài và ghi tựa
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 1 Gọi HS đọc yêu cầu
- GV tổ chức cho HS cả lớp phát biểu ý kiến,
trao đổi, tranh luận lần lượt theo từng câu
hỏi
Có người cho rằng: những phẩm chất quan
trọng nhất của nam giới là dũng cảm, cao
- 2 hs lên bảng làm miệng
- Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, suy nghĩ,trả lời lần lượt từng câu hỏi a – b - c Với câuhỏi c , các em cần sử dụng từ điển để giảinghĩa từ mình lựa chọn
Trang 3thượng, năng nổ, thớch ứng được với mọi
hoàn cảnhoạt động ; cũn ở phụ nữ, quan
trọng nhất là dịu dàng, khoan dung, cần mẫn
và biết quan tõm đến mọi người
a) Em có đồng ý như vậy khụng?
b) Em thớch phẩm chất nào nhất:
- Ở một bạn nam
- Ở một bạn nữ
c) Hóy giải thớch nghĩa của từ ngữ vừa chọn
Bài tập 2 Mời HS đọc yờu cầu của bài.
- Gợi ý hs tìm những phẩm chất của hai bạn
- Nhận xột chốt lại ý đỳng
3 Củng cố, dặn dũ:
- Nờu từ ngữ vừa mở rộng nam và nữ ?
- Nhắc HS có quan niệm đỳng về quyền bình
đẳng nam nữ ; có ý thức rốn luyện những
phẩm chất quan trọng của giới mình
HS phỏt biờ̉u c) (sử dụng từ điờ̉n đờ̉ giải nghĩa)
- Cả hai đều giàu tình cảm, biết quan tõm đếnngười khỏc:
- Rèn kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo diện tích
II Chuẩn bị: Hệ thống bài tập.
III Các hoạt động dạy học.
Bài 1 Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
Trang 4- GV nhận xét chung, chốt kiến thức.
* Củng cố:
- Nhận xét tiết học, dặn dò
Đạo đức Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Kể đợc một vài TNTN ở nớc ta và ở địa phơng.Biết tại sao cần phải bảo vệ TNTN Biết giữ
gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng
* RKNS : - kỹ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về tình hình tài nguyên ở nớc ta.
- kỹ năng t duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những hành vi phá hoại TNTN).
- Kỹ năng ra quyết định (biết ra quyết định đúng trong các tình huống để BV TNTN).
- kỹ năng trình bày suy nghĩ/ ý tởng của mình về BV tài nguyên thiên nhiên.
II Chuẩn bị: Tranh, ảnh, băng hình về TNTN (mỏ than, dầu mỏ, rừng cây, ) hoặc cảnh
t-ợng phá hoại tài nguyên thiên nhiên
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
1 Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin trang 44, SGK.
* RKNS : - kỹ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về tình hình tài nguyên ở nớc ta.
- GV yêu cầu HS xem ảnh và đọc các thông tin trong bài (mỗi HS đọc một thông tin)
- Các nhóm HS thảo luận theo câu hỏi trong SGK
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận
- Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến
- GV kết luận và mời 1 - 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
*GDBVMT : GDHS nhận biết một vài tài nguyên thiên nhiên ở nớc ta và ở địa phơng Vai
trò của tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống của con ngời
2 Hoạt động 2: Bài tập 1, SGK.
* Mục tiêu: HS nhận biết đợc một số tài nguyên thiên nhiên.
- GV nêu yêu cầu của bài tập
- HS làm việc cá nhân
- GV mời một số HS lên trình bày, cả lớp bổ sung
- GV kết luận: Trừ nhà máy xi măng và vờn cà phê, còn lại đều là tài nguyên…
3 Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 3, SGK).
* RKNS : - kỹ năng t duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những hành vi phá hoại TNTN).
- HS chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận
- Từng nhóm thảo luận
- Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả đánh giá và thái độ của nhóm mình về một ý kiến
- Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến
- GV kết luận: + ý kiến (b), (c) là đúng + ý kiến (a) là sai
Tài nguyên thiên nhiên có hạn, con ngời cần sử dụng tiết kiệm
GDBVMT : Trách nhiệm của học sinh trong việc tham gia giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên
nhiên phù hợp với khả năng
4 Củng cố:
- Nhận xét tiết học, dặn dò
Trang 5Khoa học
Sự sinh sản của thú
I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
- Biết thỳ là động vật đẻ con
- So sỏnh, tìm ra sự giống nhau và khỏc nhau trong chu trình sinh sản của thỳ và chim
- Tớch hợp TNTT: HS biết sự nguy hại và phũng trỏnh bị thỳ dữ cắn.
II Chuẩn bị: Hình trang 120, 121 SGK.
III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HSA/ KTBC:
- Trình bày sự sinh sản của chim
- Chim mẹ nuụi con như thế nào?
B/ BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài và ghi tựa
2 Tìm hiờ̉u bài:
Hoạt động 1: Làm việc nhóm 4
Yờu cầu HS quan sỏt H1 và 2, thảo luận,
trả lời cỏc cõu hỏi sau:
H: Chỉ vào bào thai trong hình và cho
biết bào thai của thỳ được nuụi ở đõu?
H: Chỉ và nói tờn một số bộ phận của thai
H: So sỏnh sự sinh sản của thỳ và của
chim, bạn có nhận xột gì?
Gọi đại diện cỏc nhóm trình bày
Hoạt động 2: Làm việc cỏ nhõn
Yờu cầu HS kờ̉ tờn theo mẫu
- Tớch hợp TNTT: HS biết sự nguy hại
TL: đầu, chõn, mình…
TL: Thỳ con mới sinh đó có hình dạng giống thỳ mẹ
TL : Thỳ con mới ra đời được thỳ mẹ nuụi bằng sữa
TL: Khỏc, do chim đẻ trứng rồi mới nở con Hợp tử của thỳ phỏt triờ̉n trong bụng mẹ Giống: cả chim và thỳ đều nuụi con…
Đại diện cỏc nhóm trình bày Lớp nhận xột, bụ̉ sung
HS kờ̉ tờn một số loài thỳ thường đẻ mỗi lứa
1 con, một số loài thỳ đẻ mỗi lứa nhiều con :
Số con trong 1 lứa Tờn động vậtThường mỗi lứa 1
con
Trõu, bũ, ngựa, hươu, nai, hoẵng…
2 con trở lờn Hụ̉, chó, mốo, …
- Hóy kờ̉ tờn một số loài thỳ dữ mà em biết? Loài thỳ nào nuụi trong gia đình? Em có biết
sự nguy hại do bị thỳ cắn khụng? Ta làm gì đờ̉ đề phũng bị thỳ cắn?
THEÅ DUẽC
Trang 6MOÂN THEÅ THAO Tệẽ CHOẽN TROỉ CHễI “lò cò tiếp sức”
I.Muùc tieõu:
- Thực hiện đợc động tác tâng cầu bằng đùi, tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân
- Bớc đầu biết cách thực hiện đứng ném bóng vào rổ bằng 1 tay trên vai ( chủ yếu thực hiện
đúng t thế đứng chuẩn bị ném)
- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi
II ẹũa ủieồm vaứ phửụng tieọn
- Saõn trửụứng,10-15 quaỷ boựng chuyeàn hoaởc hoaởc moói hoùc sinh moọt quaỷ caàu
III Noọi dung vaứ Phửụng phaựp leõn lụựp
Noọi dung
A.Phaàn mụỷ ủaàu:
- Taọp hụùp lụựp phoồ bieỏn noọi dung baứi hoùc
- Troứ chụi khụỷi ủoọng:
B.Phaàn cụ baỷn
1)Moõn theồ thao tửù choùn
* ẹaự caàu
- OÂn taõng caàu baống ủuứi :
Gv neõu teõn ủoọng taực , gv laứm maóu giaỷi thớch ủoọng taực chia toồ cho hoùc sinh tửù quaỷn taọp luyeọn ,gv giuựp ủụừ caực toồ oồn ủũnh toồ chửực sau ủoự kieồm tra sửỷa sai cho hoùc sinh Thi taõng caàu baống ủuứi Gv cho caỷ lụựp ủửựng thaứnh voứng troứn cuứng baột ủaàu taõng caàu theo leọnh ai rụi caàu thỡ dửứng laùi ngửụứi ủeồ rụi sau cuứng laứ ngửụứi thaộng cuoọc
- OÂn chuyeàn caàu baống mu baứn chaõn
Gv neõu teõn ủoọng taực cho moọt nhoựm ra laứm maóu Gv nhaộc laùi nhửừng ủieồm cụ baỷn
cuỷa ủoọng taực Chia toồ cho hoùc sinh tửù quaỷn taọp luyeọn
* Học cách thực hiện đứng ném bóng vào rổ bằng 1 tay trên vai
Gv neõu teõn ủoọng taực cho moọt nhoựm ra laứm maóu Gv nhaộc laùi nhửừng ủieồm cụ baỷn
cuỷa ủoọng taực Chia toồ cho hoùc sinh tửù quaỷn taọp luyeọn
2) Troứ chụi “ Lò cò tiếp sức”
Chia soỏ Hs trong lụựp laứm 4 ủoọi Gv phoồ bieỏn caựch chụi, luaọt chụi
Cho hoùc sinh chụi thửỷ vaứ sau ủoự cho hoùc sinhchụi thaọt 2-3 laàn
Tuyeõn dửụng ủoọi thaộng cuoọc
C.Phaàn keỏt thuực
- Gv cuứng Hs heọ thoỏng baứi
- Gv Nhaọn xeựt giụứ hoùc vaứ ủaứnh giaự keỏt quaỷ baứi hoùc , giao baứi veà nhaứ :Taọp ủaự caàu
-Thứ ba ngày 08 tháng 04 năm 2014
Toán Tiết 147: Ôn tập về đo thể tích
I Mục tiêu Biết :
- Quan hệ giữa các đơn vị đo Đề-xi-mét khối, Xăng-ti-mét khối
Trang 7- Viết số đo thể tích dới dạng số thập phân.
- Chuyển đổi số đo thể tích
- Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo thể tích
- Giáo dục ý thức vận dụng thực tế
II Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ: nêu mối quan hệ giữa các đơn vị thể tích
_ Cho HS tự làm bài rồi chữa bài
Trả lời các câu hỏi của phần b)_ HS nhắc lại mối quan hệ giữa 3 đơn vị đo thể tích_ Quan hệ của 2 đơn vị liên tiếp nhau
- Viết đợc đoạn văn ngắn tả con vật quen thuộc và yêu thích
II Đồ dùng học tập: - VBTTV Dàn bài tả con vật Tranh ảnh 1 số con vật
III Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra đoạn văn đã viết ở tiết trớc.
2 Dạy bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài :
HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1,xác
định yêu cầu của bài 1 ?
GV treo bảng phụ nhắc lại dàn bài tả con
+ 4 đoạn : MB
đoạn 1:câu đầu (MB tự nhiên-giới thiệu sựxuất hiện của )
TB
Trang 8đoạn 2:tiếp…cỏ cây(tả tiếng )
đoạn 3: tiếp…đêm dày(tả cách )KL
đoạn 4:còn lại(Kết bài không )+ thị giác
thính giác+Viết 1 đoạn văn ngắn tả hình dáng(hoặchoạt động) của con vật mà em yêu thích
HS có thể quan sát tranh, ảnh, tham khảo 1
số bài vănLớp NX, sửa sai+ chủ đề?
+nội dung các chi tiết?
Thứ t ngày 09 tháng 04 năm 2014
Toán Tiết 148: Ôn tập về đo diện tích và đo thể tích
(tiếp theo)
I Mục tiêu
- Biết so sánh các số đo diện tích; so sánh các số đo thể tích
- Biết giải bài toán liên quan đến diện tích, thể tích các hình đã học
- GD ý thức làm bài
II Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ: nêu bảng đơn vị đo diện tích
_ Yêu cầu HS giải thích cách làm(không
yêu cầu viết phần giải thích vào bài làm)
Bài 2
Bài 3(a)
Trò_ Cho HS tự làm bài rồi chữa bài_ HS viết vào vở hoặc đọc kết quả
_ HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi giải bài toán
_ HS tự nêu bài toán rồi giải bài toán
Thể tích của bể nớc là:
4 x 3 x 2,5 = 30(m3)Thể tích của phần bể có chứa nớc là:
30 x 80 : 100 = 24(m3)a) Số lít nớc chứa trong bể là:
24m3 = 24000dm3 = 24000lb) Diện tích đáy của bể là:
4 x 3 = 12(m2)Chiều cao của mức nớc chứa trong bể là:
24 : 12 = 2(m)
Trang 9Tập đọc
Tà áo dài Việt Nam
I Mục tiêu:
- Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào
- Hiểu nội dung ý nghĩa: Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của ngời phụ nữ vàtruyền thống của dân tộc VN ( Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3trong SGK )
II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ Thiếu nữ bên hoa huệ, tranh ảnh áo tứ thân ,…
III Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ : HS đọc bài Thuần phục s tử, TLCH
2 Dạy bài mới:
a Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới
-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
Giải nghĩa từ khó: áo cánh, phong cách,
tế nhị, xanh hồ thuỷ, tân thời, y phục,…
Cả lớp đọc thầm theo+ phụ nữ VN xa hay mặc áo
+ áo dài cổ truyền có 2 loại:
- áo tứ thân :có 4 mảnh vải, …
- áo năm thân:nh áo tứ thân …+ áo dài tân thời:đợc cải tiến, chỉ gồm 2thân vải ,…
+ thể hiện phong cách tế nhị, kín đáocủa phụ nữ VN
+VD :…đẹp và duyên dáng,…
Lớp NX sửa sai
ý 2 mục I
Kỹ thuật ( Gv chuyên dạy ) -
Luyện từ và câu
Trang 10Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy)
I Mục tiêu:
- Nắm đợc tác dụng của dấu phẩy nêu đợc ví dụ về tác dụng của dấu phẩy(BT1)
- Điền đúng dấu phẩy theo yêu cầu của BT2
II Chuẩn bị:
- Từ điển TV
- Bảng nhóm
- Bảng phụ BT1
III Hoạt động dạy và học
1 Kiểm tra bài cũ : Gọi HS làm BT1 tiết trớc
2 Dạy bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích, y/c tiết học
HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1,xác
định yêu cầu của bài 1 ?
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2,xác định yêu
cầu của bài ?
đáp án:Câu b Câu a Câu c+ Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy ,+Sửa lại các chữ cần viết hoa
đáp án:
SGV tr214Nhóm khác NX, bổ sung
+ Thầy giáo biết cách giải thích rất khéo,giúp một bạn nhỏ khiếm thị hiểu đợc bìnhminh là thế nào
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV hớng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài
Trang 11Bài 1
a 8m25dm2 = ……m2 b 7m35dm3 = ……m3
5dm2 = …….m2 5dm3 = …… m3.8,35dm2= … cm2 2,94dm3= ……cm3
Bài 2:
Bể nớc nhà em dài 2,5m, rộng 1,8 m, cao 1m
a Bể đó chứa đợc bao nhiêu lít nớc?( 1dm3 = 1 lít )
b Ngời ta bơm nớc vào bể, mỗi phút đợc 25 lít nớc Hỏi trong bao lâu thì đầy bể?
Bài 3:
Một cái hộp hình hộp chữ nhật dài 50 cm, rộng 30 cm, cao 35 cm Ngời ta đựng đầy các bánh xà phòng hình lập phơng cạnh 5 cm Hỏi ít nhất chứa đợc bao nhiêu bánh xà phòng nh thế?
- Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa…
- ảnh minh hoạ 3 loại huân chơng trong SGK
III Hoạt động dạy và học:
1 Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS lên bảng viết từ khó ( tên một số danh hiệu học ở tiết trớc)
2 Dạy bài mới:
HĐ1 : Giới thiệu bài
GV nêu mục đích,y/c tiết học
HĐ2 : Hớng dẫn HS viết chính tả
- GV đọc toàn bài
- Em hãy nêu nội dung chính của bài ?
- Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?
- GV đọc từ khó
- GV đọc bài
- GV đọc bài – lu ý từ khó
HĐ3 : Chấm ,chữa bài
GV chấm nhanh 1 số bài trớc lớp
+Bài giới thiệu Lan Anh là một bạn gái giỏi giang, thông minh, đợc xem
là một trong những mẫu ngời của
Trang 12-Gọi đại diện các nhóm chữa bài
GVlu ý trờng hợp Nhất,Nhì,Ba…
HS đổi chéo bài soát lỗi
Đọc ,nêu yêu cầu của đề bàiCác nhóm thảo luận
Anh hùng Lao động Anh hùng Lực lợng vũ trang Huân chơng Sao vàng Huân chơng Độc lập hạng Ba Huân chơng Lao động hạng Nhất Huân chơng Độc lập hạng Nhất
I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết :
- Biết nhà mỏy thủy điện Hũa Bình là kết quả lao động, gian khụ̉, hi sinh của cỏn bộ, cụng nhõn Việt Nam và Liờn Xụ
- Biết nhà mỏy Thủy điện Hũa Bình có vai trũ quan trọng đối với cụng cuộc xõy dựng đất nước: cung cấp điện, ngăn lũ, …
- GDMT: (Mức độ liờn hệ) Vai trũ của thủy điện đối với sự phỏt triển kinh tế và đối với mụi
trường.
II Chuẩn bị: - ảnh t liệu về Nhà máy Thủy điện Hòa Bình.- Bản đồ Việt Nam
III Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ
- HS đọc SGK và thảo luận theo nhóm 4: ngày
khởi cụng nhà mỏy? Xõy dựng ở đõu? Khi nào
thì hoàn thành?
- Đại diện nhóm bỏo cỏo, nhóm khỏc nhận xột
và bụ̉ sung
- HS thực hiện theo yờu cầu
- HS bỏo cỏo, bụ̉ sung
HĐ.2 (làm việc theo lớp)
- HS dựa vào ý trong SGK đờ̉ trình bày: trờn
cụng trường xõy dựng nhà mỏy, cụng nhõn VN
và chuyờn gia Liờn Xụ đó làm việc với tinh
thần như thế nào?
- GV kết luận
- HS nờu và HS khỏc bụ̉ sung:
- Tinh thần thi đua lao động, sự hi sinh quờn mình
HĐ.3 (làm việc cỏ nhõn)
- HS tự nghiờn cứu SGK và trả lời cõu hỏi:
Những đóng góp của nhà mỏy đối với đất nước