Giao an Tuan 30 Toan Tieng viet co buoi chieu Lop 3

- Học sinh đọc - Giáo viên hướng dẫn: bài tập yêu cầu kể được một số nét chính của một trận thi đấu thể thao mà các em đã tận mắt nhìn thấy trên sân vận động, - 2 học sinh đọc sân trường[r]

TUẦN 30

Thứ hai, ngày 07 tháng 4 năm 2014

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆNBài: Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước

- HS khá, giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện.

_GDKNS: Giao tiếp ứng xử lịch sự trong giao tiếp

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong TV3/ 2

- Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 TẬP ĐỌC

1 Kiểm tra.

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời

câu hỏi về nội dung bài tập đọc Lời kêu gọi toàn

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa

các từ khó

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc ĐT đoan 1

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi

- HS nhắc lại

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhauđọc từ đầu đến hết bài

- Đọc từng đoạn trong bài theohướng dẫn của GV

- Thực hiện yêu cầu của GV

- Mỗi nhóm 2 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

- GV gọi hs đọc lại cả bài.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV yêu cầu hs đọc đoạn 1 và hỏi:

+ Đến thăm một trường tiểu học ở Lúc

–xăm-bua, đoàn cán bộ Việt Nam gặp những điều gì

bất ngờ thú vị? (Tất cả hs lớp 6A đều tự giới

thiệu bằng tiếng Việt ; hát tặng đoàn bài hát bằng

tiếng Việt ; giới thiệu những vật rất đặc trưng của

Việt Nam mà các em sưu tầm được ; vẽ Quốc kỳ

Việt Nam, nói được bằng tiếng Việt những từ

ngữ thiêng liêng với người Việt Nam : Việt Nam,

Hồ Chí Minh.)

+ Vì sao các bạn lớp 6A nói được tiếng Việt và

có nhiều đồ vật của Việt Nam? (Vì cô giáo lớp

6A đã từng ở Việt Nam Cô thích Việt Nam nên

dạy học trò của mình nói tiếng Việt, kể cho các

em biết những điều tốt đẹp về Việt Nam Các em

còn tự tìm hiểu về Việt Nam trên in-tơ-nét)

- GV yêu cầu hs đọc thâm đoạn 2, 3 của bài

+ Các bạn Học sinh Lúc –xăm –bua muốn biết

điều gì về thiếu nhi Việt Nam? (Các bạn muốn

biết HS Việt Nam học những môn gì, thích

những bài hát nào, chơi những trò chơi gì.)

+ Các em muốn nói gì với các bạn Học sinh

trong câu chuyện này?( Rất cảm ơn các bạn đã

yêu quí Việt Nam / Chúng ta tuy ở 2 đất nước

xa nhau nhưng quí mến nhau như anh em một

nhà.)

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài.

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 3 Hướng dẫn

- Học sinh theo dõi

- 3 Học sinh đọc cả lớp theo dõi vànhận xét

- 1 Học sinh đọc

2 KỂ CHUYỆN

* Hoạt động 4: Hướng dẫn Học sinh kể chuyện

theo vai

- Dựa vào trí nhớ và gợi ý trong SGK, Học sinh

kể lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời của

mình

- Câu chuyện kể theo lời của ai ?

- Kể bằng lời của em là thế nào ?

- Học sinh theo dõi

- Học sinh trả lời: Theo lời kể củamột thành viên trong đoàn cán bộViệt Nam

- Kể khách quan như người ngoài

- 1học sinh kể mẫu đoạn 1 theo gợi ý a

- 2 Học sinh tiếp nối nhau kể 2 đoạn của câu

chuyện

- HS kể toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp nhân xét, bổ sung lời kể của mỗi bạn;

bình chọn

3 Củng cố, dặn dò.

- Tập kể câu chuyện

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau

cuộc biết về cuộc gặp gỡ và kể lại.-1 Học sinh kể mẫu đoạn 1

- HS thực hiện

- 2,3 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp theo dõi nhận xét bìnhchọn người hay nhất

Thứ ba, ngày 08 tháng 4 năm 2014

CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài: Liên hợp quốc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra:

- Gọi 3 HS lên bảng, sau đó GV đọc cho HS viết

các từ sau: lớp mình, điền kinh, tin tức, học

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.

- GV đọc bài văn 1 lượt

- Hướng dẫn trình bày

+ Liên hợp quốc thành lập nhằm mục đích gì?

Có bao nhiêu thành viên trong Liên hợp quốc?

(Bảo vệ hoà bình, tăng cường hợp tác và phát

triển giữa các nước Có 191 nước và vùng lãnh

thổ tham gia.)

+ Việt Nam trở thành Liên hợp quốc vào lúc

- HS lên bảng viết Lớp viết bảngcon

- HS nhắc lại

- HS nghe

nào? (Vào ngày: 20 – 9 - 1977)

+ Trong đoạn văn những chữ nào phải viết

hoa?

- GV đọc từ khó: Liên hợp quốc, lãnh thổ, …

Chỉnh sửa lỗi cho HS

- GV đọc bài văn 1 lượt

- Dặën dò HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải

viết lại bài cho đẹp, đúng

- HS trả lời

- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viếtvào bảng con

- HS nghe

- HS viết bài vào vở

- HS soát lại bài

- HS đổi vở cho nhau tự sửa lỗi

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làmvào vở nháp

- Đọc lại lời giải

Thứ tư, ngày 09 tháng 4 năm 2014

TẬP ĐỌCBài: Một mái nhà chung.

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ sau mỗi dòng thơ, khổ thơ Đọc rành mạch, trôi chảy

- Hiểu nội dung: Mỗi vật có cuộc sống riêng nhưng đều có mài nhà chung là tráiđất Hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ về giữ gìn nó

- HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 4.

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách TV3/1

- Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Kiểm tra.

- GV gọi 2 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi về

nội dung bài tập đọc Gặp gỡ ở Lúc–xăm–bua.

- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ

- Đọc từng dòng thơ.Giáo viên theo dõi Học sinh

đọc, phát hiên lỗi phát âm và sửa sai cho Học

sinh

- Đọc từng khổ thơ trước lớp 6 Học sinh nối tiếp

nhau đọc 6 khổ thơ trước lớp Giáo viên kết hợp

nhắc nhở các em nghắt nghỉ hơi đúng các câu

cần đọc gần như liền hơi

- Giáo viên giúp các hiểu nghĩa các từ ngữ mới

trong bài : rím, gấc, cầu vồng

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp độc đồng thanh cả bài thơ giọng nhẹ

nhàng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

+ Ba khổ thơ đầu nói đên những mái nhà riêng

của ai? (Mái nhà của chim, của cá, của dím, của

ốc, của bạn nhỏ.)

+ Mỗi mái nhà riêng có nét gì đáng yêu ? (Mái

nhà của chim là nghìn lá biếc Mái nhà của cá là

sóng xanh rập rình Mái nhà của dím nằm sâu

trong lòng đất.Mái nhà của ốc là vỏ tròn vo trên

mình ốc.Mái nhà của bạn nhỏ có giàn gấc đỏ,

hoa giấy lợp hồng.)

+ Mái nhà chung của muôn vật là gì?( Là bầu

trời xanh)

+ Em muốn nói gì với những người bạn có

chung một mái nhà?( Hãy yêu mái nhà chung./

Hãy sống hoà bình dưới một mái nhà chung.)

* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh học thuộc

lòng bài thơ

- 3 Học sinh thi đọc lại 3 khổ thơ đầu Chú ý đọc

nhấn giọng ở các từ gợi cảm, gợi tả

- Giáo viên học sinh học sinh học thuộc lòng 3

khổ thơ đầu

- Học sinh thi học thuộc 3 khổ thơ đầu

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS nhắc lại

- HS theo dõi

- Mỗi Học sinh đọc 2 dòng thơ

- Mỗi Học sinh đọc khổ thơ

- Học sinh nêu nghĩa trong SGK các

3 Củng cố, dặn dị.

- Nhận xét giờ học

- Dặn dị HS chuẩn bị bài sau

khổ thơ đầu Cả nhận xét và bìnhchọn ai đọc hay nhất

- HS nghe

Luyện từ và câu Đặt và trả lời câu hỏi bằng gì ?Dấu hai chấm

I/ Mục đích ,yêu cầu :

- Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì ? (BT1).

- Trả lời đúng các câu hỏi Bằng gì ? (BT 2, BT3).

- Bước đầu nắm được cách dùng dấu câu (BT4)

II / Đồ dùng dạy- học:

III/ Các hoạt động dạy và học :

A Kiểm tra bài cũ :

-ChoHS lên bảng làm bài trên bảng lớp

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

a/ Voi uống nước bằng vịi

b/ Chiếc đèn ơng sao của bé được làm bằng nan

- GV gói 1 HS đọc yêu cầu của bài

- GV nhắc lại yêu câu của bài tập

- Nhiệm vụ của HS là phải trả lời các câu hỏi

ấy sao cho thích hợp

+ Chiếc bàn em ngồi học làm bằng gỗ

+ Caự thở bằng mang

Bài tập 3

- 1HS đọc yêu cầu của bài

- Tổ chức cho HS chơi theo nhóm

- Về nhà xem lại bài tập 4, nhớ thông tin được

cung cấp trong bài

- 3 HS lên trình bày trên tờ giấy to

đã chuẩn bị trước cho bài tập

- HS chép lời giải đúng vào vở

Thứ năm, ngày 10 tháng 4 năm 2014

TẬP VIẾT

Bài dạy: ÔN CHỮ HOA

I MỤC TIÊU Giúp học sinh (HS):

- Củng cố cách viết hoa U thông qua bài tập ứng dụng

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ cái viết hoa U (1 dòng); viết đúng tên riêng Uông bí (1 dòng) và câu ứng dụng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ:

Uū câσ LJừ κuở cŜ wΪσ LJừ κuở cŜ wΪuở cŜ wΪΪ Dạσ cΪ LJừ κuở cΪ cŜ λ΅ bôσ cΪ LJừ κuở cŜ wΪuở cΪ cŜ λ΅ bô

-GDHS: Rèn tính kiên trì, chăm chỉ và tự giác học tập rèn luyện

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Mẫu chữ cái viết hoa U Viết sẵn UŪƑ B_ť và câu ca dao trên dòng kẻ ô li

- Vở TV, bảng con, phấn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1/ Kiểm tra + 1HS đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng đã học ở tiết trước:

TǟưŊƑ SΩ Tς◊ em ηư λǼp Λłn cànhΩ Tς◊ em ηư λǼp Λłn cànhư λǼp Λłn cànhłn cành

B_μĞt ăn wgủ ,λμĞt hnj hàζ là wgΞn Ğt ăn wΪgủ ,λμĞt hnj hàζ là wgΞn λμĞt ăn wgủ ,λμĞt hnj hàζ là wgΞn Ğt hnj hàζ là wΪgΞn n

+ 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con ( TǟưŊƑ SΩ Tς◊ em ηư λǼp Λłn cànhΩ Tς◊ em)

=> GV nhận xét cho điểm HS

2/ Hoạt động 1 Giới thiệu bài, nêu nhiệm vụ

của tiết học

-HS chú ý theo dõi

- GV viết tựa bài lên bảng.

3/ Hoạt động 2 Mục tiêu: giúp HS tự phát

hiện các chữ có viết hoa trong bài

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết U,λμĞt hnj hàζ là wgΞn B,λμĞt hnj hàζ là wgΞn D

- GV Y/C HS viết vào bảng con: U,λμĞt hnj hàζ là wgΞn B.

Uū câσ LJừ κuở cŜ wΪσ LJừ κuở cŜ wΪuở cŜ wΪΪ

Dạσ cΪ LJừ κuở cΪ cŜ λ΅ bôσ cΪ LJừ κuở cŜ wΪuở cΪ cŜ λ΅ bô

* GV: Cây non cành mềm nên dễ uốn Cha mẹ

dạy con ngay từ thuở nhỏ, mới dễ hình thành

những thói quen tốt cho con.

-HS tập viết trên bảng con Uū câσ LJừ κuở cŜ wΪσ Dạσ cΪ LJừ κuở cΪ cŜ λ΅ bôσ

4/ Hoạt động 3 Hướng dẫn HS viết vào vở

Tập viết

Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức vừa học

vào luyện viết đúng đẹp theo chữ cỡ nhỏ

a) GV hướng dẫn:

-Viết U,λμĞt hnj hàζ là wgΞn B,λμĞt hnj hàζ là wgΞn D :1 dòng cỡ nhỏ

-Viết UŪƑ B_ť 1 dòng cỡ nhỏ

-Viết câu ứng dụng: 1 lần cỡ nhỏ

b) GV cho HS viết bài

HS viết bài GV chú ý hướng dẫn

-Nhắc HS chưa viết xong bài về nhà viết tiếp và

luyện viết thêm trên vở TV để rèn chữ cho đẹp

-2HS nhắc lại tựa bài

-HS chú ý quan sát, nhắc lại

-Viết bảng con-2HS đọc: Uông Bí

-HS chú ý lắng nghe

-Viết bảng con -HS đọc câu ứng dụng

-HS chú ý nghe

-HS viết bảng con:

I MỤC TIÊU:

Sau bài học HS biết:

- Nhớ – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 4 chữ

Không mắc quá 5 lỗi chính tả trong bài

- Làm đúng bài tập

-GDhs tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ:

- GV: Viết sẵn nội dung bài 2a hay 2b lên bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

a Giới thiệu bài: Nhớ – viết: Một mái nhà

chung

b Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

- GV đọc đoạn viết

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Trong đoạn thơ những chữ nào phải viết hoa?

- GV đọc từ khó: nghìn, lá biếc, sóng xanh, rập

rình, lòng đất, nghiêng lợp

- Viết chính tả Học sinh nhớ viết

- GV đọc bài cho học sinh tự soát lỗi

- Giáo viên gọi hs đọc yêu cầu bài tập

- Cho học sinh làm bài

- Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải đúng:

Bài 2a: Khuyến khích HS

- HS đổi vở cho nhau tự sửa lỗi

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- HS tự làm bài 1HS lên bảng làm,cả lớp làm bài vào vở

- Đọc lời giải và bổ sung

Thứ sáu, ngày 11 tháng 4 năm 2014

TẬP LÀM VĂNBài: Viết thư

I/ Mục đích yêu cầu

Viết được một bức thư ngắn cho một bạn nước ngoài dựa theo gợi ý

-giao tiếp ứng xử lịch sự trong giao tiếp,tư duy sỏng tạo,thể hiện sự tự tin

II/ Đồ dùng dạy - học

 Bảng lớp viết câu gợi ý Viết thư như SGK

 Phong bì thư,tem thư , giấy rời để viết thư

III/ Các hoạt động dạy -học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài:

- GV kiểm tra 1 HS kể lại một trận thi đấu

thể thao đã làm ở tiết 29

- GV nhận xét ghi điểm

B Daỵ bài mới:

1 Giới thiệu bài mới: GV nêu mục đích yêu

cầu bài học

2 Hướng dẫn HS làm bài tập

- GV gói hs đọc yêu cầu của bài

- GV chốt lại :

+ Nội dung thư phải thể hiện được: Mong

muốn được làm quen với bạn (để làm quen

với bạn, khi viết các em cần tự giới thiệu tên

mình , mình là người Việt Nam )

+ Bày tỏ tình thân ái, mong muốn các bạn

nhỏ trên thế giới được sống trong hạnh

+ Dịng đầu thư: các em phải ghi rõ địa điểm

thời gian viết thư

+ Lời xưng hơ: viết cho bạn nên xưng hơ

bạn thân mến

+ Nội dung thư làm quen thăm hỏi , bày tỏ

tình thân ái, lời chúc lời hứa hẹn

+ Cuối thư; Lời chào chữ kí và tên

* Cho HS viết bài vào giấy rời đã chuẩn bị

* Cho HS đoc thử

- GV nhận xét chấm 3 bài viết hay

3.Củng cố dặn dị

- GV nhận xét tiết học

- Các HS chưa viết xong vờ nhà viết cho

hồn chỉnh HS viết xong viết hay về nhà

viết lại gửi qua bưu điện hoặc gưỉ qua báo

- HS viết thư + viết phong bì

- HS nối tiếp nhau đọc thư mình đãviết

- Lớp nhận xét

Thứ hai, ngày 7 tháng 4 năm 2014

TỐNTiết: Luyện tập

I MỤC TIÊU:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Yêu cầu HS làm phần a, sau đó chữa bài

- Viết bài mẫu phần b lên bảng (chỉ viết số hạng

không viết kết quả) Sau đó thực hiện phép tính này

trước lớp cho học sinh theo dõi

- Yêu cầu học sinh làm tiếp bài tập

- Chữa bài và cho điểm học sinh

Bài tập 2

- Gọi Học sinh đọc đề bài trước lớp

+ Nêu kích thước của hình chữ nhật ABCD ?

- Yêu cầu học sinh tính chu vi và diện tích hình chữ

nhật ABCD

- Chữa bài và cho điểm học sinh

Bài giải Chiều dài hình chữ nhật ABCD là:

+ Con nặng bao nhiêu ki-lô-gam?

+ Cân nặng của mẹ như thế nào so với cân nặng

của con?

- Hs nhắc lại

- 3 học sinh lên bảng làm bài, mỗihọc sinh làm một con tính, cả lớplàm vào vở

- Học sinh lớp theo dõi bài làmmẫu của GV

- 2 học sinh lên bảng làm bài, cảlớp làm vào vở

- HS theo dõi sửa bài

- HS đọc yêu cầu bài

- Hình chữ nhật ABCD có chiềurộng 3cm, chiều dài gấp đôi chiềurộng

- 1 học sinh lên bảng làm bài, cảlớp làm vào vở

- HS theo dõi sửa bài

- Học sinh quan sát

- Con nặng 17 kg

- Cân nặng của mẹ gấp 3 lần cânnặng của con

+ Bài toán hỏi gì?

+ Yêu cầu học sinh đọc thành đề bài toán?

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh

Bài gải Cân nặng của mẹ là:

- Tổng cân nặng của hai mẹ con

- “Con cân nặng 17 kg, mẹ cânnặng gấp 3 lần con Hỏi cà hai mẹcon cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam?

- 1 học sinh lên bảng làm bài, cảlớp làm vào vở

Thứ ba, ngày 8 tháng 4 năm 2014

TOÁNTiết: Phép trừ các số trong phạm vi 100 000

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Biết trừ các số trong phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng)

- Giải bài toán có phép trừ gắn với mối quan hệ giữa km và m

II CHUẨN BỊ:

- BT1, 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Muốn tìm hiệu của hai số 85674 – 58329 ta

phải làm như thế nào?

+ Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tìm kết quả của

+ Thực hiện phép tính bắt đầu từhàng đơn vị (từ phải sang trái).

+ Học sinh lần lượt nêu các bướctính trừ từ hàng đơn vị đến hàngchục nghìn như SGK để có kết quảnhư sau:

6 trừ 3 bằng 3, viết 3

5 không trừ được 8; lấy 15 trừ 8bằng 7, viết 7 nhớ 1

5 thêm 1 bằng 6; 8 trừ 6 bằng 2, viết2

Vậy 85674 – 58329 = 27345

* Hoạt động 3: Nêu qui tắc tính

+ Muốn thực hiện tính trừ các số có năm chữ số

với nhau ta làm như thế nào?

* Hoạt động 4:Luyện tập Thực hành:

Bài tập 1

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài

− 92986

65748 −7358136029

27238 37552

+ Yêu cầu học sinh nêu cách tính của mình?

Bài tập 2: Yêu cầu học sinh nêu lại cách thực hiện

Đặt tính: Viết số bị trừ rồi viết số trừxuống dưới sao cho các số cùng mộthàng thẳng cột với nhau, rồi thựchiện phép trừ từ phải sang trái (thựchiện tính từ hàng đơn vị)

+ Bài tập yêu cầu chúng ta thực hiệntính trừ các số có năm chữ số

+ 4 học sinh lên bảng làm bài, cả lớplàm vào vở

−5937253814 − 3248409177

5558 23307+ Học sinh lần lượt nêu các bướctính của mình

+ Học sinh làm tương tự như bài tập1

+ HS theo dõi sửa bài

+ HS đọc

+ 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớplàm vào vở