*)§Ó bãng xuèng : TrÎ cÇm bãng cói xuèng... Gãc nµo xong tríc c« nhËn xÐt tríc.[r]
Trang 1kế hoạch Điều khiển hoạt động
Chủ điểm : Đồ dùng đồ chơi của bé
Lứa tuổi : Nhà trẻ 24- 36 tháng tuổi
Thời gian : Cả ngày Giáo viên: Phạm Thị Thanh Huyền Ngày thực hiện : 25/11/2013
I Đón trẻ - Thể dục - Điểm danh
1 Đón trẻ : Từ 7h7h50
- Cô đến trớc 15 phút chuẩn bị một số việc sau :
+) Làm vệ sinh , thông thoáng phòng, sắp xếp giờng chiếu, cho trẻ
+) Chuẩn bi nớc uống, nớc sinh họat trong ngày cho trẻ
+) Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi trong ngày , xắp xếp lại giá đồ chơi cho trẻ
+) Cô thu dọn phòng nhóm gọn gàng để cho trẻ tập thể dục sáng
- Trong giờ đón :
+) Cô đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ vui vẻ , niềm nở Cô tập cho trẻ chào cô, chào ngời thân
+) Cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ, về thói quen của những trẻ mới đến , thông báo những điều cần thiết và nhắc nhở những quy định chung của nhà trẻ
- Cho trẻ chơi tập tự do
2 Trò chuyện sáng :8h10 8h25
* Nội dung :
- Trò chuyện về đồ dùng đồ chơi của lớp
*) Mục đích – yêu cầu :
- Trẻ biết kể tên các đồ dùng, đồ chơi ở trong lớp của mình, nêu đợc đặc điểm nổi bật
và công dụng của đồ dùng, đồ chơi đó
- Giáo dục : Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi ,
*) Chuẩn bị :
- Một số đồ dùng đồ chơi của lớp
- Nội dung câu hỏi đàm thoại
*) Tiến hành :
- Cô cho trẻ cùng ngồi trò chuyện, xem, quan sát một số đồ dùng, đồ chơi của lớp Cô
đa ra các câu hỏi :
+) ở lớp mình có đồ dùng, đồ chơi gì đây ?
+) Đây là cái gì ?
+) Đồ chơi của cô có mầu gì đây?
+) Đồ chơi này dùng để làm gì?
+) Con thích chơi đồ dùng đồ chơi nào nhất ?
+) Tại sao con lại thích chơi đồ chơi này ?
- >Giáo dục trẻ : Các con ơi ở lớp mình có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi đẹp Muốn đồ chơi, chơi đợc đẹp lâu thì khi chơi xong các con cất đồ chơi vào rổ.Còn khi chơi các con nhớ không đợc vất đồ chơi lung tung nhé
3 Thể dục sáng :8h05 8h10
a Mục đích- Yêu cầu :
*) Mục đích :
- Nhằm tạo điều kiện cho trẻ tắm nắng, tắm không khí trong lành Tập thở sâu, phát triển cơ bắp, rèn luyện khả năng thực hiện bài tập theo yêu cầu của cô
- Giúp trẻ có một tâm thế tốt trớc khi vào một ngày
*) Yêu cầu :
- Kiến thức : Trẻ biết tập các động tác của bài “”Thổi bóng ”
- Kỹ năng : Trẻ có ý thức tập, tập đúng,đều , đẹp các động tác
- Thái độ : Trẻ trật tự, kỷ luật, tập chung chú ý, tập đúng theo nhạc
Trang 2b Chuẩn bị :
- Mỗi trẻ một quả bóng có đờng kính 15-20 cm
- Địa điểm : Ngoài phòng đón
- Trang phục : Gọn gàng phù hợp với thời tiết
- Phơng pháp : Trẻ tập cùng cô
- Hình thức : Tập theo lớp
- Vai trò của cô : Tập cùng trẻ và bao quát trẻ
c Tổ chức hoạt động :
** Khởi động :
- Cho trẻ đi vòng quanh lơi tập 1-2 vòng , trẻ lấy bóng đứng thành vòng tròn để tập
** Trọng động :
- Bài tập phát triển chung :
+) Động tác 1 : Thổi bóng ( Tập 3-4 lần )
Đ TTCB : Trẻ đứng thoải mái, bóng để dới chân, 2 tay chụm lại để trớc miệng Đ Tập :
*) Cô nói : “ Thổi bóng ” , trẻ hít vào thật sâu, rồi thở ra từ từ, kết hợp với 2 tay cũng dang rộng ra từ từ ( Làm bóng trò to )
*) Trở lại t thế ban đầu
+ ) Động tác 2 : Đa bóng lên cao ( tập 3-4 lần )
Đ TTCB : Trẻ đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng để ngang ngực
Đ Tập :
*) Cô nói “ Đa bóng lên cao ” , trẻ 2 tay cầm bóng đa thẳng lên cao ( nhắc trẻ ) *) Cô nói “ Bỏ bóng xuống ” , trẻ đa 2 tay cầm bóng về t thế ban đầu
+) Động tác 3 : Cầm bóng lên ( Tập 2-3 lần )
Đ TTCB : Trẻ đứng chân bằng vai, tay thả xuôi, bóng để dới chân
Đ Tập :
*)Cầm bóng lên : Trẻ cúi xuống, 2 tay cầm bóng đa lên cao ngang ngực
*)Để bóng xuống : Trẻ cầm bóng cúi xuống đặt bóng xuống sàn
+) Động tác 4 : Bóng nảy ( Tập 4-5 lần )
Đ TTCB : Trẻ đứng thoải mái, 2 tay cầm bóng
Đ Tập :
*) Trẻ nhảy bật tại chỗ, vừa nhảy vừa nói : “ Bóng nẩy ”
- Cô chú ý sửa sai t thế cho cháu trong khi tập Động viên trẻ kịp thời
*) Kết thúc , cho trẻ đi nhẹ nhàng một vòng quanh lớp rồi chuyển sang hoạt động ** Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng về lớp điểm danh
4 Điểm danh :
- Cô gọi tên trẻ theo sổ
- Mục đích : Cô nắm sĩ số trẻ để theo dõi trong ngày và báo ăn chính xác
II Hoạt động có chủ đích :( Thời gian : Từ 8h30 – 8h50 )
- Đề tài :VĐCB : Bò trong đờng hẹp
TCVĐ : Bóng tròn to
BTPTC : Lái ô tô
Chủ đề : Đồ dùng đồ chơi của bé
1 Mục đích – yêu cầu
- Kiến thức :
+ ) Trẻ biết và nhớ đợc tên bài tập : Bò trong đờng hẹp
+) Rèn luyện cho trẻ khả năng định hớng trong không gian
+) Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Kỹ năng :
+) Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng trong quá trình bò
Trang 3+) Trẻ bò trong đờng , không bò ra ngoài, bò hết đờng thì đứng lên đi về cuối hàng +) Trẻ chú ý nghe và làm theo hiệu lệnh của cô
- Thái độ :
+) Trẻ hào hứng và thích vận động
+) Có ý thức kỷ luật trong giờ học
2 Chuẩn bị
a Đồ dùng :
-Trang phục của cô và trẻ gọn gàng Sơ đồ bài tập, Một số đồ chơi của trẻ
- Nhạc bài : Em tập lái ô tô, Bóng trong to, Đoàn tầu nhỏ xíu
b Địa điểm :
- Trong lớp
3.Tiến hành
1.ổn định tổ chức
- Các con ơi hôm nay có rất nhiều các cô , các bác trong trờng
đến thăm lớp mình và xem các con học có giỏi và ngoan không
đấy! Các con hãy khoanh tay chào các bác , các cô đi nào
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Chú thỏ”
- Đàm thoại :
+) Các con vừa chơi trò chơi gi?
- Cô tạo tình uống: Bạn thỏ mời lớp mình đến nhà bạn ấy
chơi đấy Các con có muốn đến nhà bạn ý không.?
- Cả lớp cùng làm đoàn tầu đến nhà bạn thỏ nhé
2 Bài mới
Hoạt động 1 : Khởi động.
- Cho trẻ đi vòng tròn kiễng, hạ gót chân, chạy nhanh, chạy
chậm theo nền nhạc bài “ Đoàn tầu nhỏ xíu ”
- Cho trẻ đứng thành vòng tròn
Hoạt động 2 : Trọng động
a.Bài tập phát triển chung tập theo nhạc bài “ Em tập lái ô tô
(Đờng đến nhà bạn thỏ còn rất xa, mà tâu hỏa không thể đi đợc
nữa, bây giờ cô cháu mình cùng nhau đi ô tô đến nhà bạn thỏ
nhé.)
- Cô khen trẻ
a.Vận động cơ bản : Bò trong đờng hẹp
- Cô giới thiệu tên bài tập :
Cô và các con đã gần đến nhà bạn thỏ rồi Nhng con đờng vào
nhà bạn thỏ lại rất thấp và bé Nên để vào đợc nhà bạn thỏ cô
cháu mình phải: Bò trong đờng hẹp
- Các con muốn đến đợc nhà bạn thỏ nhanh nhất và sớm nhất
thì các con phải chú ý lên xem cô làm mẫu nhé
- Cô tập mẫu :
+) Lần 1 : Cô không phân tích chỉ nhắc trẻ chú ý lên cô làm
+) Lần 2 : Cô vừa làm vừa phân tích kỹ , kỹ năng bò trong
đ-ờng hẹp
CB: Cô đi từ chỗ ngồi đến vạch xuất phát, cô cúi xuống 2
bàn tay, 2 đầu gối sát sàn
) Khi có hiệu lệnh “ Bò ” : Cô bò nhanh về phía trớc, cô bò
trong đờng hẹp, không bò ra ngoài đờng hẹp, cô bò hết đờng
hẹp thì cô đứng lên chào bạn thỏ Sau đó cô đi về ghế ngồi
+) Lần 3 : Cô nhấn mạnh những điểm chính
- Cô mời trẻ lên tập thử.( Cô chú ý quan sát trẻ )
+) Nếu trẻ tập cha đợc thì cô tập lại một lần nữa
+) Nếu trẻ tập tôt cô cho trẻ tập luôn
- Cho trẻ tập :
+) Lần 1 : 2 trẻ tập một
+) Lần 2 : Thi đua
-Trẻ khoanh tay chào
- Trẻ hào hứng chơi
- Trẻ trả lời
- Có ạ!
- Vâng ạ !
- Trẻ làm theo cô
-Trẻ hào hứng tập
- Trẻ chú ý lên cô
- Trẻ tập
Trang 4( Trong qua trình trẻ tập cô bao quát và sửa sai cho trẻ, hỗ trợ
các cháu yếu kém và khen trẻ, động viên trẻ kịp thời., cô luôn
tạo hứng thú cho trẻ tích cực tham gia vào hoạt động )
- Củng cố :
+ ) Cho trẻ nhắc lại tên bài tập
+) Gọi 1 -2 trẻ tập khá nhất lớp lên tập
a.Trò chơi : Bóng tròn to
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Phổ biến lại cách chơi , luật chơi
- Cô chơi mẫu
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
-Nhận xét
Hoạt động hồi tĩnh :Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh nhà bạn thỏ
2-3 vòng
3 Kết thúc:
- Nhận xét cả tiết học và tuyên dơng
- Trẻ trả lời
- Trẻ lên tập
- Trẻ hào hứng chơi
- Trẻ đi theo cô
III.Hoạt động ngoài trời : 9h – 9h20
Nôi dung :
- Quan sát : Cầu trợt
- VĐ: Bịt mắt bắt dê
- Chơi tự chọn
1 Mục đích – yêu cầu
- Trẻ nói đợc tên, đặc điểm, công dụng của cái Cầu trợt
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi, nắm đợc cách chơi luật chơi
- Giáo dục trẻ trật tự , không chen lấn , xô đẩy bạn
2 Chuẩn bị
- Địa điểm : Ngoài sân trờng ( có bóng mát )
- Đồ dùng : Cầu trợt phải sạch sẽ, dễ quan sát Xắc xô, bóng vòng, giấy vụn,
3 Cách tiến hành
1 Hoạt động có chủ đích
- Cô cho trẻ lại gần cái Cầu trợt cho trẻ quan sát và đàm
thoại :
+) Đây là cái gì ?
+) Đây là cái gì của cái cầu trợt nhỉ ?
+) Cái máng trợt dùng để làm gì hả các con ?
+) Còn đây đây là cái gì của cái cầu trợt?
+) Cái thang lên xuống này có tác dụng gì ?
+ ) Cái Cầu trợt này các con nhìn xem có mấy thang lên
xuống đây.? Các con nhìn thấy không Cầu trợt này có 2
thang lên xuống đấy
=> GD : Khi treo lên – xuống Cầu trợt phải chú ý kẻo
không bị ngã Khi chơi Cầu trợt chúng mình phải biết
nh-ờng nhau không chen lấn, xô đẩy kẻo bị ngã
2 Trò chơi vận động :
- Các con ơi có muốn chơi trò chơi nữa không?
Vậy các con hãy mau lại đây với cô nào Hôm nay cô sẽ
cho chúng mình chơi trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê ”
- Cô sẽ đóng vai ngời bịt mắt “ Bắt dê ” , trẻ đứng thành
vòng tròn làm “ dê” Cô vừa đi , vừa quờ quạng tìm bắt dê,
đọc câu thơ:
Đâu nào dê con
Đâu nào dê bé
- Trẻ cùng cô quan sát
- Đây là cái Cầu trợt
- Đây là cái máng trợt
- Dùng để trợt
- Cái thang lên xuống
- Để trèo lên trèo xuống ah!
- Có ạh!
- Trẻ chú ý lắng nghe
Trang 5Cô đi tìm nhé
Bắt ! Bắt dê nào !
Còn các cháu sẽ đứng thành vòng tròn, miệng kêu
beee beee giả làm dê Khi cô bắt đợc “ con dê” nào, cô
phải sờ và đoán xem đó là bạn nào
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét buổi chơi
3 Chơi tự do
Trên sân trờng của chúng mình có rất nhiều đồ chơi đẹp, :
Cầu trợt, đu quay, bập bênh, Cô còn chuẩn bị cho lớp
mình cả bóng, vòng nữa đấy Bây giờ ai thích chơi trò
chơi nào thì về trò chơi đó nhé
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi
IV Hoạt động góc : 9h25 – 9h50
1 Dự kiến nội dung chơi
- Góc đóng vai theo chủ đề : Bế em, nấu ăn,
- Góc mở : Trang trí váy, mũ, đồ chơi cho em búp bê,
- Góc hoạt động với đồ vật : Xâu vòng tặng ban, Xây nhà tặng bạn
- Góc th viện : Xem tranh, ảnh, sách báo về đồ dùng đồ chơi của bé
2 Mục đích – yêu cầu
- Trẻ biết nhập vai và thể hiện một số đặc trng cơ bản của vai chơi : Trẻ biết bế em, nựng em, dỗ em cho em ăn Trẻ biết một số thao tác đơn giản trong việc nấu ăn
- Trẻ biết bớc đầu cầm sách đúng chiều,
- Biết giở sách đúng quy định
- Trẻ xem tranh và nói đợc tên các hình ảnh trong tranh, ảnh…
- Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh các khối gỗ với nhau tạo thành lớp học của bé, ngôi nhà của bé
- Trẻ có kỹ năng xâu vòng thanh chuỗi để tặng bạn
- Trẻ biết dán hoa lên váy , mũ, của búp bê,
3 Chuẩn bị
- Búp bê, Chậu, khăn, bát , thìa, giờng , gối, chăn Bộ đồ chơi nấu ăn
- Sách , báo, ảnh, hoạ báo có những hình ảnh liên quan đến chủ điểm : đồ dùng đồ chơi của bé,
- Các khối gỗ hình vuông, hình tam giác,
- Hạt vòng các mầu xanh, đỏ, vàng
- Hồ dán, giấy màu,
4 Cách tiến hành
* Bớc 1:
- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “Nu na nu nống ”
- Cô giới thiệu các góc chơi, những đồ chơi
và cách chơi mà cô đã chuẩn bị
- Cô thăm dò ý đồ chơi của trẻ
- Hớng dẫn trẻ chọn góc chơi mình thích
- Mời trẻ về góc chơi
* Bớc 2:
- Cô quan sát cả lớp một lợt
- Cô về góc trọng tâm của tuần để hớng dẫn trẻ các thao tác
chơi và cách nhập vai tốt nhất
- Trong quá trình hớng dẫn trẻ cô không thô bạo vào quá trình
chơi của trẻ Cô sẽ giúp đỡ trẻ một cách khoa học, vừa đảm bảo
Hứng thú chơi của trẻ , vừa đảm bảo tiết học theo đúng y/c
- Đối với trẻ kém cô hớng dẫn trẻ lại từng bớc một, còn đối với
trẻ khá cô nâng cao dần yêu cầu
* Bớc 3 :
- trẻ chơi
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ nói lên ý thích của mình
- Trẻ về góc chơi
- Trẻ chơi
Trang 6- Cô đi nhận xét Góc nào xong trớc cô nhận xét trớc.
+ Cô nhận xét góc trọng tâm cuối cùng
- Cô nhận xét chung cả lớp, cô tuyên dơng những trẻ chơi
ngoan ,chơi tốt Động viên trẻ chơi cha tốt để lần sau cháu chơi
tốt hơn
- Chuyển hoạt động
- Trẻ chú ý lắng nghe
V Vệ sinh ăn tr a : 10h-11h
- Đi vệ sinh
- Cô đeo yếm, sắn tay áo lên cho trẻ, hớng dẫn trẻ xếp hàng rửa tay, lau mặt
- Cho lần lợt trẻ ra, u tiên trẻ lời ăn
- Cô cho trẻ vào bàn ngồi
- Phụ cô B chia ăn
+) Cô giới thiệu món ăn, nhắc trẻ mời cô và mời bạn Khi ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn hết suất
+) Trẻ ăn chậm cô có thể xúc cho trẻ ăn
+) Nhắc trẻ nhặt cơm rơi vào khay, khi ăn không đợc nói chuyện
+) Sau khi trẻ ăn xong ,cô nhắc trẻ cất ghế , lau miệng, uống nớc
VI Nghỉ tr a : 11h30 – 1h30
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng hoặc đọc chuyện cho trẻ nghe
- Cho trẻ đi vệ sinh Cô B dọn phòng ngủ
- Cho trẻ lần lợt vào chỗ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô quan sát, xử lý tình huống
VII Vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy và ăn quà chiều : 13h30 – 15h
1.Vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy.
- Cô cho trẻ dậy từ từ Cô B dọn phong ngủ
- Cho trẻ đI vệ sinh, chảI đầu
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo giai điệu của bài hát ( Nu na nu nống, ồ sao bé không lắc)
1 Ăn quà chiều :
- Cô cho trẻ vào bàn ngồi, giới thiệu quà chiều, chia quà cho trẻ
- Nhắc trẻ mời cô và các bạn
- Khi trẻ ăn cô bao quát trẻ , động viên trẻ ăn, nhắc nhở trẻ nhặt thức ăn rơI vãI vào khay, trong khi ăn không đợc nói chuyện
- Khi trẻ ăn xong,cô nhắc trẻ cất ghế, lau miệng, đi uống nớc
- Quản trẻ đi vệ sinh
VIII Hoạt động chiều :15h- 15h45.
1 Nội dung :
- Xâu vòng xen kẽ 2 mầu xanh- đỏ tặng bạn
2 Yêu cầu :
- Trẻ biết cầm hạt bằng tay trái, dây bằng tay phải và biết xâu dây qua lỗ hạt và xen kẽ
2 mầu xanh- đỏ để tạo thành vòng tặng bạn
- Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô : Cháu đang làm gi? Vòng của cháu mầu gi? Cháu xâu vòng tặng ai?
-Trẻ biết giữ gìn đồ chơi và sản phẩm của mình làm ra
3 Thực hiện :
- Cô và cả lớp ngồi hình chữ U và cho trẻ hát bài “ Em búp bê”
- Cô giới thiệu bài tập xâu vòng xen kẽ 2 mầu xanh- đỏ tặng bạn
- Cô làm mẫu :
+) Lần 1 : Cô giải thích rõ ràng, chậm rãi kết hợp lời giải thích ngắn gọn dễ hiểu thu hút trẻ vào động tác
+) Lần 2 : Cô nhấn mạnh vào những điểm chính
- Trẻ thực hiện:
+) Cô phát cho mỗi trẻ 1 sợi dây và 1 số hạt để trẻ tự xâu
+) Trong quá trình trẻ xâu cô nhắc trẻ cầm dây và hạt đúng cách( trẻ thuận tay trái thì không ép trẻ)
Trang 7+) Khi trẻ xâu xong , cô giúp trẻ buộc 2 đầu dây tạo thành vòng Nếu trẻ xâu nhanh,
đúng → Cô cho thêm hạt và nâng cao yêu cầu Nếu trẻ xâu chậm và lúng túng , cô đến bên hớng dẫn mẫu hoặc cầm tay trẻ
+) Khuyến khích trẻ trả lời các câu hỏi:
Cháu đang làm gì?
Vòng của cháu mầu gì ?
Cháu xâu vòng tặng ai?
- Củng cố nhẹ nhàng nội dung trẻ vừa hoạt động, động viên khen gợi trẻ
IX.Vệ sinh – trả trẻ : 16h- 17h
- Cho trẻ đi vệ sinh, sửa sang quần áo, đầu tóc cho trẻ
- Cho trẻ chơi đồ chơi để chờ bố mẹ đến đón
- Trả trẻ , trao đổi với phụ huynh
- Cuối giờ cô dọn dẹp phòng nhóm, kiểm tra phòng, tắt đèn, đóng cửa