giao an cac mon buoi 1 lop 2 tuan 26

- Yêu cầu học sinh viết 1 đoạn văn theo các - Học sinh viết 7 phút câu trả lời của mình - Gọi học sinh đọc bài mình viết - Một số học sinh đọc - Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh 3[r]

Trang 1

TUẦN 26

Ngày soạn : 17/2/2014

Ngày dạy : Thứ hai ngày 24 tháng 2 năm 2014

TẬP ĐỌCTÔM CÀNG VÀ CÁ CON

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

- Tranh vẽ bánh lái

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

TIẾT 1Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh kiểm tra bài: Bé nhìn biển

+ Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Tìm những câu

thơ cho thấy biển rất rộng?

+ Đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi: Những hình ảnh

nào cho thấy biển giống như trẻ con?

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu học sinh đọc lại

- Hướng dẫn và gọi học sinh luyện đọc câu khó

*Đuôi tôi vừa là mái chèo,/ vừa là bánh lái đấy.//

Bạn xem này !//

- Cho học sinh luyện đọc các từ HS đọc sai

- Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn

-Chia nhóm và theo dõi học sinh đọc trong nhóm

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp, phân

vai Tổ chức cho học sinh thi đọc đoạn 2

b Tìm hiểu bài

- Gọi học sinh đọc đoạn 1, 2 của bài

- Giáo viên nêu câu hỏi :

- 1 học sinh đọc , lớp nhẩm theo

- Một số học sinh trả lời

Trang 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

+ Tôm Càng đang làm gì dưới đáy

+ Đuôi Cá con có ích lợi gì?

+ Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng

của Cá Con?

+ Tôm Càng có thái độ như thế nào với

Cá Con?

- Gọi học sinh đọc phần còn lại

- Khi Cá Con đang bơi thì có chuyện gì

+ Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen?

- Gọi HS lên bảng chỉ vào tranh và kể

lại việc Tôm Càng cứu Cá Con

- Giáo viên nhận xét bổ sung

c Luyện đọc lại bài

- GV tổ chức cho HS đọc lại truyện

I MỤC TIÊU

- Biết xem đồng hồ kim phút chỉ vào số 3, số 6

- Biết thời điểm, khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hàng ngày

II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

Một số mặt đồng hồ có thể quay được kim

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Kiểm tra bài cũ :

- Giáo viên vẽ lên bảng quay kim đồng hồ chỉ :

2 giờ, 1 giờ 30 phút, 6 giờ 15 phút, 5 giờ rưỡi

- 2 Em lên bảng thực hành

Trang 3

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

a Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 1

- Yêu cầu học sinh quan sát từng đồng hồ và đọc

câu hỏi dưới mỗi bức tranh minh họa, giờ trên

đồng hồ chỉ chính là thời điểm diễn ra sự việc

được hỏi đến

- Yêu cầu HS kể liền mạch các hoạt động của

Nam và các bạn dựa vào các câu hỏi trong bài

- Từ khi các bạn ở chuồng voi đến lúc các bạn ở

chuồng hổ là bao lâu?

- Nhận xét và cho điểm HS

*Bài 2:

- Gọi học sinh đọc đề bài phần a

- Hà đến trường lúc mấy giờ?

- Gọi HS lên bảng quay kim đồng hồ đến vị trí 7

giờ 15 phút, gắn mô hình đồng hồ này lên bảng

- Yêu cầu học sinh quan sát 2 đồng hồ và trả lời

câu hỏi: Bạn nào đến sớm hơn?

- Bạn Hà đến sớm hơn bạn Toàn bao nhiêu phút?

- Tiến hành tương tự với phần b

b Điền giờ hoặc phút vào chỗ chấm thích hợp

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Em điền giờ hay phút vào câu a, vì sao?

- Trong 8 phút em có thể làm được gì?

- Tương tự với câu b, c cũng hỏi như trên

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

3) Củng cố dặn dò:

- 1 học sinh nêu

- Học sinh tự làm bài theocặp,1 học sinh đọc câu hỏi 1học sinh đọc giờ ghi trênđồng hồ

- Một số cặp lên trình bàytrước lớp

Trang 4

- Bảng phụ ghi sẵn các câu gợi ý.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng :

+ Hai em , mỗi em kể 1 đoạn nối tiếp đến hết câu

chuyện : Sơn Tinh, Thủy Tinh

+ 1 em trả lời câu hỏi truyện Sơn Tinh, Thủy

Tinh nói lên điều gì có thật?

*Nhân dân ta kiên cường chống lại lũ lụt

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm, tuyên dương

2 Bài mới : Giới thiệu bài

a Kể lại từng đoạn truyện

*Bước 1: Kể trong nhóm

- Giáo viên chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể lại

nội dung bức tranh trong nhóm

+ Tôm Càng đã quan tâm đến Cá Con ra sao?

b Kể lại câu chuyện theo vai

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm có 3

học sinh và giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại

truyện theo vai

- Đại diện các nhóm lên trìnhbày Mỗi học sinh kể 1 đoạn

- Bổ sung ý kiến cho nhómbạn

- Mỗi nhóm kể 1 lần

- Nhận xét bạn kể

TOÁN TÌM SỐ BỊ CHIA

I MỤC TIÊU

Trang 5

- Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia.

- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x : a = b (với a, b là các số bé và phép tính đểtìm x là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học)

- Biết giải bài toán có một phép nhân

II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- 2 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 3 hình vuông ( tam giác , hình tròn …)

- Thẻ từ ghi sẵn:

III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Giáo viên goị học sinh lên quay kim đồng hồ

chỉ: 3 giờ 15 phút, 6 giờ 30 phút, 8 giờ rưỡi và

hỏi :

+ Em đi học lúc mấy giờ?

+ Em ra về lúc mấy giờ?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

a Nhắc lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia

*Thao tác với đồ dùng trực quan

- Giáo viên cho học sinh lấy 6 hình vuông thành

2 hàng như phần bài học trong sách giáo khoa

- Nêu bài toán 1 : Có 6 hình vuông, xếp thành 2

hàng Hỏi mỗi hàng có bao nhiêu hình vuông?

- Hãy nêu phép tính giúp em tìm được số hình

vuông có trong mỗi hàng

- GV nghe HS trả lời và ghi phép tính lên bảng

- Nêu tên gọi của các thành phần và kết quả

trong phép tính trên

- Gắn các thẻ từ lên bảng để định danh tên gọi

các thành phần và kết quả của phép tính trên

6 : 2 = 3

Số bị chia Số chia Thương

- Nêu bài toán 2 : Có một số hình vuông xếp

thành 2 hàng, mỗi hàng có 3 hình vuông Hỏi 2

hàng có bao nhiêu hình vuông?

- Học sinh suy nghĩ và trả lời

*Hai hàng có 6 hình vuông

*Phép nhân : 3 x 2 = 6 hìnhvuông có trong cả 2 hàng

Số bị chia

chia

Số chia Thương g

gg

Trang 6

- Yêu cầu học sinh đọc 2 phép tính vừa lập được

trong bài và hỏi : Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6

b Hướng dẫn tìm số bị chia chưa biết

- Viết lên bảng x : 2 = 5 và yêu cầu học sinh

- Vậy x bằng bao nhiêu?

- GV viết phép tính lên bảng yêu cầu HS đọc lại

x : 2 = 5

x = 5 x 2

x = 10

- Như vậy chúng ta tìm được x =10 để 10 : 2 = 5

- Muốn tìm số bị chia ta làm như thế nào?

- Yêu cầu cả lớp học thuộc lòng quy tắc trên

c Luyện tập, thực hành

*Bài 1:

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó gọi học

sinh lên đọc bài trước lớp

- Khi đã biết 6 : 2 = 3, có thể nêu ngay kết quả

của 2 x 3 không? Vì sao?

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

*Bài 2 :

- Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Yêu cầu HS giải thích cách làm của từng phần

- Gọi học sinh nhận xét bài

*Bài 3

- Giáo viên hỏi

- Học sinh đọc

*6 là số bị chia

*6 là tích của 3 và 2

*3 và 2 lần lượt là thương và

số chia trong phép chia

- Học sinh nhắc lại ghi nhớ

- Học sinh đọc

*Có thể nêu ngay kết quả của

2 x 3 là 6 vì 2 và 3 lần lượt làthương và số chia trong phépchia 6 : 2 = 3, còn 6 là số bịchia trong phép chia này Mà

ta đã biết, tích của thương và

số chia chính bằng số bị chia

*Tìm x

- Học sinh làm bài, 1 em đọc bài làm của mình trước lớp

- HS đọc đề bài

Trang 7

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.+ Mỗi em nhận mấy chiếc kẹo?

+ Có bao nhiêu em nhận kẹo?

+ Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Giáo viên chữa bài

- Nêu quy tắc tìm số bị chiachưa biết trong phép chia

ĐẠO ĐỨCLỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác

- Biết cư xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, người quen

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Kiểm tra : Sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng

b Bài mới:

Hoạt động 1: Thảo luận, phân tích truyện

Mục tiêu: HS bước đầu biết được thế nào là lịch sự khi đến chơi nhà bạn

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

Mục tiêu: biết bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến có liên quan đến cách cư xử khi đến nhà người khác

Cách tiến hành: HS bày tỏ thái độ, nhận xét

3.Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học

Trang 8

Thứ tư ngày 26 tháng 2 năm 2014

TẬP ĐỌCSÔNG HƯƠNG

- Tranh minh họa bài tập đọc trong sách giáo khoa

- Một vài cảnh đẹp ở Huế và bản đồ Việt Nam

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

1 Kiểm tra bài cũ : Tôm Càng và Cá

Con

- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi:

+ Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi : Tôm

Càng đang làm gì dưới đáy sông?

+ Đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi : Cá

Con làm quen Tôm Càng như thế nào?

2 Bài mới : Giới thiệu bài

a Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu lần 1

- Yêu cầu học sinh đọc lại bài

- Hướng dẫn ngắt gọng và nhấn giọng

+ Bao trùm lên cả bức tranh/ là một

màu xanh/ có nhiều sắc độ đậm nhạt

khác nhau:/ màu xanh thẳm của da

trời,/ màu xanh biếc của cây lá,/ màu

xanh non của những bãi ngô,/ thảm cỏ

in trên mặt nước.//

- Các từ khó , dễ lẫn khi đọc bài *Các

từ: xanh non, mặt nước, nở đỏ rực, lụa

đào, lung linh, trong lành

- Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên

dương

- Bài này có thể chia làm mấy đoạn?

Các đoạn phân chia như thế nào?

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn, tìm

cách ngắt giọng các câu dài

- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc theo

đoạn, đọc từ đầu đến hết bài

- 3 Em lên bảng đọc,TLCH

- Chú ý nghe giáo viên đọc

- 1 em khá đọc toàn bài và chú giải,lớp đọc thầm theo

Trang 9

- Yêu cầu học sinh luyện đọc trong

- Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải

- Yêu cầu HS đọc thầm và gạch chân

dưới những từ chỉ màu xanh khác nhau

của sông Hương

- Gọi học sinh đọc các từ vừa tìm

được

- Những màu xanh đó do gì tạo nên?

- Vào mùa hè, sông Hương đổi màu

như thế nào?

- Do đâu mà sông Hương có sự thay

đổi đó?

3 Củng cố dặn dò:

- Gọi học sinh đọc lại bài tập đọc

- Lần lượt từng học sinh đọc bài trongnhóm của mình, mỗi học sinh đọc 1đoạn, các bạn trong cùng một nhómnghe chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Các nhóm cử cá nhân lên thi đọc

- 1 học sinh đọc

- Học sinh đọc thầm và gạch chân dưới

từ chỉ màu sắc

- Một số em đọc (Xanh thẳm, xanhbiếc, xanh non )

*Xanh thẳm do da trời tạo nên, xanhbiếc do cây lá, xanh non do nhữngthảm cỏ, bãi ngô in trên mặt nước tạonên

*Sông Hương thay chiếc áo xanh hằngngày thành … cả phố phường

*Vì sông Hương làm cho không khíthành phố trở nên trong lành, làm tanbiến những tiếng ồn ào của chợ búa, tạocho thành phố một vẻ êm đềm

- 3 em đọc lại bài

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Biết cách tìm số bị chia

- Nhận biết số bị chia, số chia, thương

- Biết giải bài toán có một phép nhân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Vẽ hình bài tập 3 lên bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

- Gọi học sinh lên bảng làm các bài tập:

Trang 10

b Hướng dẫn luyện tập

*Bài 1

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu học sinh giải thích : Vì sao phần a để

tìm y, em thực hiện phép nhân 3 x 2 ?

- Hỏi tương tự với các phần còn lại

*Bài 2(a, b) :

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm số bị trừ và

số bị chia chưa biết

- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn

- Giáo viên nhận xét đưa ra đáp án đúng

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Số cần điền vào ô trống ở những vị trí của

thành phần nào trong phép chia?

- Giáo viên nhận xét đưa ra đáp án đúng

Số bị chia 10 10 18 9

*Bài 4 :

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- 1 học sinh lên bảng làm bài,

cả lớp làm vào vở

- 1 học sinh đọc đề bài

- 1 học sinh lên bảng, cả lớp làm vào vở

Trang 11

II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:

- Bảng phụ ghi sẵn truyện vui

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn chép và bài tập 2

- Gọi học sinh lên bảng viết : cái chăn, con trăn,

cá trê, chê bai, day dứt, bực tức

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương, ghi điểm

a Hướng dẫn viết chính tả

*Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Giáo viên treo bảng phụ đọc mẫu và yêu cầu

học sinh đọc lại đoạn chép

- Giáo viên hỏi :

+ Câu chuyện kể về ai?

+ Việt hỏi anh điều gì?

+ Lân trả lời em như thế nào?

+ Câu trả lời ấy có gì đáng buồn cười?

*Hướng dẫn viết từ khó:

- Hãy tìm trong bài các chữ bắt đầu âm s, ng, m

- Yêu cầu học sinh viết những từ trên

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

*Hướng dẫn cách trình bày :

-Giáo viên hỏi :

+ Câu chuyện có mấy câu?

+ Lời nói của Việt và Lân được viết sau những

dấu câu nào?

+ Trong bài có những chữ nào phải viết hoa ?

- Yêu cầu học sinh quan sát kĩ bài viết mẫu trên

bảng và nêu cách trình bày một đoạn văn

*Lân chê Việt ngớ ngẩn nhưng thực ra Lân cũng ngớ ngẩn khi cho rằng cá không biết nói được vì miệng ngậm đầy nước

*say sưa, ngớ ngẩn, miệng

- 2 em lên bảng viết, dưới lớpviết vào nháp

- Học sinh chép bài

Trang 12

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhbảng chép bài.

*Soát lỗi :

- Đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó

cho học sinh soát lỗi

*Chấm bài:Thu và chấm 1 số bài, nhận xét

b Hướng dẫn làm bài tập 2a

- Yêu cầu học sinh nhận xét bài bạn làm trên

- Học sinh nhận xét bài bạn

và chữa lại nếu sai

THỦ CÔNGLÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ

I MỤC TIÊU :

- Biết làm dây xúc xích trang trí

Cắt,dán được dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng.Có thể chỉ cắt, dánđược ít nhất ba vòng tròn Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đốiđều nhau

II CHUẨN BỊ:

- Mẫu dây xúc xích trang trí, giấy thủ công,kéo

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Trang 13

Thứ năm ngày 27 tháng 2 năm 2014

CHÍNH TẢ SÔNG HƯƠNG

I MỤC TIÊU :

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Làm được BT 2a/b hoặc BT3 a/b

II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:

Bảng phụ ghi sẵn nội quy tắc chính tả

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Gọi học sinh lên bảng, đọc các từ sau cho học

sinh viết : say sưa, ngớ ngẩn, miệng …

a Hướng dẫn viết chính tả

*Ghi nhớ nội dung bài viết:

- Giáo viên đọc mẫu và yêu cầu học sinh đọc lại

- Đoạn trích viết về cảnh đẹp nào?

- Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp của sông Hương

vào thời điểm nào?

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Trong đoạn văn những từ nào được viết hoa?

- Chấm 10 bài nhận xét bài viết

b Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2a:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

- Gọi học sinh nhận xét sửa bài

- Giáo viên nêu đáp án:

từ : Hương Giang, phượng vĩ,

đỏ rực, dải lụa, lung linh …)

- 4 học sinh lên bảng viết,dưới lớp viết vào vở nháp

*3 câu

*Các từ đầu câu: Mỗi, Những; Tên riêng: Hương Giang

- Nghe và viết vào vở

- Học sinh soát lỗi

*Chọn từ trong ngoặc đơn đểđiền vào chỗ trống

- 4 học sinh lên bảng làm, cảlớp làm bài vào vở

Tìm tiếng: (Dở, giấy, mực,

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	53,17 KB