Giao an lop 3 Tuan 26 BVMT CKTKN

Thứ ba : 2 – 3 – 2010 THỦ CÔNG LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG tiết 2và 3 I- MỤC TIÊU : - Như tiết 1 II-HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 - Kiểm tra : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 2 phút 2 - Bài mới 30 p[r]

TUẦN 26:

Thứ hai, ngày 3 tháng 3 năm 2014

TOÁNTiết : 126: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

-Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đ học

- Biết cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng

-Biết giải các bài toán có liên quan đến tiền tệ

- Bi ở lớp : 1, 2 (a, b), 3, 4: làm vở(có thể thay đổi giá tiền cho phù hợp với thực tế)

II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1- Kiểm tra bi cũ : 4 pht

- Hỏi HS : 2000 đồng và 5 000 đồng là tất cả bao nhiêu tiền ?

- mua một cât bút ết 1500 đồng và một quyển vở hết 3500 đồng vậy cân pjai3 trả tất cả bao nhiêu tiền ?

GV hướng dẫn HS lần lượt làm các bài tập SGK

2- Dạy bi mới : 30 pht

Bài 1 : Cho HS đọc yêu cầu ( TB)

- Trước hết phải xác định được số tiền trong

mỗi ví

Cho học sinh thảo luận theo cặp

- So sánh kết quả vừa tìm được

Đáp án : Chiêc ví ( c ) có nhiều tiền nhất

Bài 2 : (K)

- Cho học sinh làm vào SGK

- chú ý bài này có nhiều cách làm

Bài 3 : Nêu yêu cầu(K)

Hướng dẫn HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

ở bài a, b

a-) Mai chỉ mua được 1 kéo 3000 đ

b-) Có thể mua được : Viết, kéohoặc sáp màu

Xem tranh và trả lời câu hỏi

4 Củng cố – dặn dò: 2 pht

- Dặn về nhà xem lại bài - Nhận xét tiết học

………

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆNTiết 51: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỮ ĐỒNG TỬ

I Mục Tiêu

B.Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của công chuyện

HS khá, giỏi đặt được tên và kể lại từng đoạn của cân chuyện

* KNS : Thể hiện sự cảm thơng ( PP : Trình by ý kiến c nhn )

II Hoạt động dạy học:

Đoạn 2 : Đọc nhanh hơn

Đoạn 3,4 : Đọc với giọng đọc thong thả, trang

nghiêm, thể hiện sự tôn kính

- Cho học sinh quan sát tranh

b- Hd học sinh đọc và giải nghĩa từ

- HS đọc nối tiếp từng câu và ghi ra những từ

khó HS đọc lại : lễ hội, Chữ Đồng Tử , quấn

khố,hoảng hốt, ẩn trốn , bàng hoàng,

- HS đọc nối tiếp từng đoạnvà hướng dẫn HS

hiểu nghĩa một số từ

3- Tìm hiểu bài

HS đọc thầm đoạn 1 và cho biết :

+ Tìm những chi tiết cho thấy cảnh nhà Chữ

Đồng Tử rất nghèo ?(TB)

HS đọc thầm đoạn 2 : Trả lời câu hỏi

+ Chữ Đồng Tử gặp ai khi mò cá dưới sông?

- Quan sát và nêu nội dung tranh

-Đọc từng câu nối tiếp nhau cho đến hết

- Đã gặp công chúa Tiên Dung

- Chữ Đồng Tử thấy chiếc thuyền lớn cặp bến nên hốt hoảng vội lao vào đám lau vùi mình xuống cát trốn Công chúa thấy cảnh đẹp liền cho quân bao màn để tắm, nước chảy làm trôi cát lộ ra Chữ Đồng Tử

+Vì sao công chúa Tiên Dung kết duyên cùng

Chữ Đồng Tử ?(G)

HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi :

+ Chữ Đồng Tử và Tiên Dung đã giúp dân

làm những việc gì ?(G)

HS đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu hỏi :

5) Nhân dân đã làm gì để tỏ lòng biết ơn Chữ

-Hai người đi khắp nơi dạy cho dân cách trồng lúa, nuôi tầm, dệt vải.Sau khi hóa lên trời, còn nhiều lần giúp dân đánh giặc

- Nhân dân đã lập đền thờ Hằng năm, suốt mấy tháng mùa xuân , cả một vùng lại nô nức tổ chức lễ hội, để ghi nhớ côngơn

- Hai học sinh đọc lại

- Thi nhau đọc diễn cảm

a/ Đặt tên từng đoạn truyện

- HD cho học sinh đặt tên từng đoạn truyện ,

các em cần căn cứ vào nội dung của đoạn

truyện

Ví dụ :

+ Đoạn 1 : Cãnh nhà Chữ Đồng Tử

+ Đoạn 2 : Chữ Đồng Tử gặp Tiên Dung

+ Đoạn 3 : Giúp dân

- Cho 1 em kể lại tòan bộ câu chuyện-

- Dựa vào các tranh sau đây , em hãy đặt tên và kể từng đoạn truyện sự tích lễ hội Chữ Đồng Tử

- Cho học sinh suy nghĩvà đặt tên cho từng đoạn truyện

- Nhận xét

- học sinh kể lại đoạn truyện

- Nhận xét chọn bạn kể hay I

4 Củng cố – dặn dò: 4 pht

- Qua câu chuyện em thấy Chữ Đồng Tử là người như thế nào ?Vì sao?

- Giáo dục đạo dức cho HS

I- MỤC TIÊU :

- Nghe – viết đúng bài chính tả, trình by đúng hình thức bi văn xuôi.Không mắc quá

5 lỗi chính tả trong bài

- GV dán lên bảng 3 tờ phiếu , mời 3

HS lên bảng thi làm bài Sau đó đọc kết

quả

- Theo dõi bài, chú ý các từ khó -2 học sinh đọc lại bài chính tả

- Nhiều lần hiển linh giúp dân đánh gặc

- Nhân dân lập đền thờ ông nhiều nơi trên sông Hồng

-HS đọc thầm các đoạn văn và tự làm bài

- HS lên bảng làm bài thi

- Nhiều HS đọc lại đoạn văn đã điền hoàn chỉnh

- Cả lớp làm bài vào vở bài tập Lời giải đúng :lệnh, dềnh, lên, bên, kênh, trên,mênh

I- MỤC TIÊU :

-Bước đầu làm quen với dy số liệu

-Biết xử lý số liệu v lập được dy số liệu ( ở mức độ đơn giản)

- Bài ở lớp : 1, 3

II- HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

Giới thiệu bài

1- Làm quen với dãy số liệu :

-Quan sát để hình thành dãy số liệu

- Cho học sinh quan sát các bức

tranh trong SGK hỏi :

+ Bức tranh này nói về điều gì ?

- Một học sinh đọc tên và số đo chiều

cao của từng bạn,Một em khác ghi lại

- Sau đó GV hỏi tiếp :

+ Dãy số trên có mấy số ?

- GV gọi 1 HS lên bảng ghi tên của 4

bạn theo thứ tự chiều cao để được

danh sách : Anh , Phong Ngân ,

Minh Sau đó cho HS đọc lại

3- Thực hành :

Bài 1 :Nêu yêu cầu

- Cho học sinh làm vào vở

Bài 3 : Cho học sinh giải bài

- Quan sát bức tranh

- Đọc lại số đo

- Số thứ nhất

- Có 4 số

- Anh, Phương, Ngân, Minh

- Hai học sinh nêu yêu cầu

TÔM – CUAI- MỤC TIÊU :

- Nu lợi ích của tôm, cua đối với đời sống con người

- Nĩi tn v chỉ cc bộ phận bn ngồi của tơm, cua trn hình vẽ hoặc vật thật

- Biết tôm, cua là những động vật không xương sống Cơ thể chúng được bao phủlớp vỏ cứng, có nhiều chân và chân phân thành các đốt( KG)

II - HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

1- Kiểm tra : 3 phút

Kể tên một số côn trùng mà em biết ?

Nêu lợi ích của nó

Nêu một số cách diệt côn trùng có hại

2- Bài mới : 30 phút

Giới thiệu bài

Hoạt động 1 :Quan sát và thảo luận

+ Mục tiêu : Chỉ và nói tên được các bộ

phận của cơ thể tôm , cua

+ Tiến hành :

Bứơc 1 : Yêu cầu học sinh quan sát các hình

trong SGK trang 98,99và thảo luận theo

nhóm

- Bạn có nhận xét gì về kích thứơc của chúng

(K)

-Bên ngoài cơ thể của Tôm- cua có gì bảo

vệ?Bên trong cơ thể chúng có xương sống

+ Kết luận : Tôm cua có hình dáng kích

thứơc khác nhau, nhưng chúng đều không có

xương sống.Cơ thể chúng được bao phủ bằng

một lớp vỏ cứng , có nhiều chân và chân

phân thành 2 đốt

Hoạt động 2 : Thảo luận cả lớp

+ Mục tiêu : Nêu được ich lợi của tôm cua

+Tiến hành :

Gợi ý cho cả lớp thảo luận

- Thảo luận với câu hỏi sau

+ Tôm cua sống ở đâu?(TB)

+ Nêu ích lợi ?(K)

+ Giới thiệu hoạt động nuôi hoặc đánh bắt

chúng (G)

Gọi một số em trình bày

+ Kết luận : Tôm cua là thức ăn nhiều chất

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý

- Đại diện các nhóm trình bày Mỗi nhóm giới thiệu về một con vật

- Nhận xét

- Một số em trình bày

- Nhận xét

đạm cần thiết cho con người.Ở nứơc ta tôm

sống ở sông , hồ ,ao và biền Hiện nay nghề

nuôi tôm khá phát triển và trở thành mặc

hàng xuất khẩu của nứơc ta

4- Củng cố dặn dò : 4 phút

- Tôm sống ở đâu? Tôm cua có những lợi ích gì ? (KG)

- GDBVMT: Tôm cua là những động vật có ich vì vậy ta không nên đánh bắt bừa bãi

và phải bảo vệ nguồn nước để chúng phát triển tốt

- Giáo dục học sinh - Dặn học sinh về nhà xem lại bài

(Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Nêu được một số biểu hiện về tôn trộng thư từ tài sản của người khác

- Biết : không được xâm phạm thư từ tài sản của người khác

- Thực hiện tôn trọng thư từ , nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người

- Biết trẻ em có quyền bí mật riêng tư; nhắc mọi người cùng thực hiện (KG)

* KNS : Rèn kỹ năng tự trọng cho HS ( PP : Giải quyết vấn đề )

II- Hoạt động dạy – học

1 - Kiểm tra: 3 pht

- Theo em khi gặp đám tang em phải làm như thế nào ?

- Gia đình bạn học cùng lớp với em có đám tang em phải làm như thế nào?

2- Bài mới: 30 phút

Hoạt động 1: xử lí tình huống qua đóng vai

+ Mục tiêu: Học sinh biết được một biểu

hiện về tôn trọng thư từ và tài sản của

người khác

a * Cách tiến hành:

_ Giáo viên yêu cầu các nhóm thảo luận để

xử lí tình huống sau , rồi thể hiện qua trò

chơi đóng vai tình huống trong sách giáo

khoa

- Cho học sinh trình bày kết quả

+ Kết luận: Minh cần khuyên bạn không

được bóc thư của người khác.Đó là tôn trọng

thư từ tài sản của người khác

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

+ Mục tiêu : Học sinh hiểu được thế nào là

tôn trọng thư từ , tài sản của người khác và vì

- Thảo luận để xử lý tình huống rồi đóng vai

- Thảo luận theo nhóm tổ

-Trình bày kết quả thảo luận rồi cho học sinh lên đóng vai

- Nhận xét

sao cần phải tôn trọng.

* Tiến hành:

- GV phát phiếu học tập và yêu cầu các

nhóm thảo luận ,nhóm điền vào vở bài tập

- Gọi vài nhóm lên trình bày kết quả

+ Mục tiêu : Học sinh tự đánh giá mình tôn

trọng thư từ , tài sản của người khác

+ Tiến hành :

- GV yêu cầu học sinh từng cặp trao với nhau

theo câu hỏi

+ Em đã biết tôn trọng thư từ , tài sản của ai?

+ Việc đó xảy ra như thế nào?

- GV mời một số HS trình bày trước lớp

Những HS khác có thể hỏi để làm rõ thêm

những chi tiết mà mình quan tâm

- GV tổng kết , khen ngơi những em đã biết

tôn trọng thư từ , tài sản của người khác và

đề nghị lớp noi theo

- Thảo luận nhóm điền vào vở BT

- Theo từng nội dung đại diện các nhóm trình bài kết quả thảo luận của nhóm mìnhtrước lớp , các nhóm khác có thể bổ sung hoặc nêu ý kiến khác

-Đọc đúng, ràng mạch , biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.-Hiểu ND và bước đầu hiểu ý nghĩa của bi: trẻ em Việt Nam rất thích cỗ Trung thu

v đêm hội rước đèn Trong cuộc vui ngày tết Trung thu, các em thêm yêu quí gắn bó với nhau.( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II- HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

 GV đọc tòan bài một lần , giọng vui tươi ,

thích thú thể hiện sự háo hức của các bạn nhỏ

GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

+ Chiếc đèn ông sao của Hà có gì đẹp ?(G)

- HS đọc thầm đoạn cuối bài và cho biết: +

Những chi tíết nào cho thấy Tâm và Hà rước

đèn rất vui(G)

- Tìm nội dung bài

4- Luyện đọc thuộc lòng

- Cho các em thi nhau đọc diễn cảm

- HS theo dõi bài và đọc thầm theo

- Học sinh đọc nối tiếp nhau từng câu , kết hợp luyện đọc từ khó phát âm

- Đọc nối tiếp từng đoạn

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc lại bài

- Cả lớp đồng thanh toàn bài

- Đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Đoạn 1 : Tả mâm cỗ của Tâm

- Đoạn 2 : Tả chiếc neon ông sao của Hà trong đêm rước đèn

- Mâm cổ của Tâm được bày rất vui mắt : một quả bưởi có khía thành 8 cánh hoa, mỗi cánh hoa cài 1 quả ổi chín, để bên cạnh một nải chuối ngự và bó mía tím …

- Đêm Trung Thu các bạn nhỏ được rước đèn thật vui

-Làm bằng giấy bóng kính đỏ, trong suốt, ngôi sao được gắn vào giũa vòng tròn có những tua giấy đủ màu sắc.Trên đỉnh ngôi sao cắm ba lá cờ con

- Hai bạn luôn đi cạnh nhau, mắt không rờikhỏi chiếcđèn, hai bạn thay nhau cầm chiếcđèn, có những lúc cả hai cùng cầm chung

- Học sinh luyện đọc -Thi đọc lại bài

- Nhận xét chọn bạn đọc hay 4- Củng cố dặn dò :

- Em có thích tết Trung Thu không ? Vì sao ?

- Biết những khái niệm cơ bản của bảng số liệu thống kê hàng, cột

- Biết cách đọc số liệu của một bảng

- Biết phân tích số liệu của một bảng

- Bài tập ở lớp : 1 ,2

II- HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

1- Kiểm tra : Sửa bài số 4 : 3 phút

a-) Dãy số trên có 9 số Số 25 là số thứ 5

b-) Số thử ba là số 15, số này lớn hơn sớ thứ nhất 10 đơn vị

c-) Số thứ hai lớn hơn số thứ mấy trong dãy? Lớn hơn số thứ nhất

2- Bài mới : 30 phút

a-) Giới thiệu bài

1- Làm quen với số liệu thống kê

- Cho học sinh quan sát bài trong SGK

- Cho học sinh làm vào vở

- Cho học sinh trả lời miệng

- Ghi các gia đình

- Hàng dưới ghi số con

- Đọc lại các số liệu trên và số con

- Hai học sinh nêu yêu cầu bài

- Làm vào vở

- Sửa bài

a-) Lớp 3B có : 13 học sinh Lớp 3D có : 13 học sinh b-) Lớp 3C có số học sinhnhiều hơn lớp 3A

25 - 18 = 7 ( học sinh) c-) Lớp có số học sinh giỏi nhiều nhất là : lớp 3C, có số học sinh giỏi ít nhất là 3B

- Nêu yêu cầu bài 2

40 – 28 = 12 cây Lớp 3D nhiều hơn lớp 3B

- Chữ viết đều tương đối thẳng nét đều hàng , viết đúng tương đối nhanh chữ hoa

T ( 1 dòng ) , D , Nh ( 1 dòng) , viết đúng tên riêng Tân Trào và câu ứng dụng Dù ai … mồng mười tháng ba ( 1 lần )bằng chữ cỡ nhỏ

II- HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

1- Kiểm tra bài cũ : 4phut1

- Thu và chấm một số bài ở nhà

- Một HS lên viết từ ứng dụng Sầm Sơn

3-/ Bài mới : 30 phút

1- Giới thiệi bài :

- Nêu mục đích yêu cầu của bài

2- Hướng dẫn HS viết trên bảng con a – a -

Hướng dẫn viết chữ viết hoa

- HS tìm các chữ hoa có trong bài

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

- Giới thiệu và viết mẫu chữ T ở bảng

- HS tập viết chữ T trên bảng con

-2/ Hướng dẫn viết từ ứng dụng

- Nêu từ ứng dụng : T ân T rào

- giải thích : T ân T rào là tên riêng một xă

huyện Sơn dương tỉnh Tuyên Quang

Đây là nơi diễn ra những sự kiện lịch sử

- Viết lên bảng từ T ân T rào

3/ Hướng dẫn viết câu ứng dụng

- Gỉai thích : Câu ca dao nói về giỗ tổ

Hùng Vương mồng mưới tháng ba âm lịch

hàng năm ở đền Hùng ( Phú Thọ )

- Cho HS ghi vào bảng con : Dù , Nhớ , T ổ

c/Hướng dẫn cách viết vào vở

- HS viết vào bảng con

- Đọc câu ứng dụng

- Viết vào bảng con

-Viết bài vào vở tập viết

GV hỏi lại HS cách làm lọ hoa gắn tường

HS nêu lại quy trình làm lọ hoa gắn tường

 Bứơc 1 : Gấp các phần làm đế lọ hoa và

gấp các nếp gấp cách đều

 Bứơc 2 : Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi

các nếp gấp làm thân lọ hoa

 Bứơc 3 : làm thành lọ hoa gắn tường

- Yêu cầu một học sinh lên thực hành lại

các bứơc làm lọ hoa

- Nhận xét giúp đỡ HS

- GV giới thiệu bài làm của HS năm trước

- Tổ chức cho học sinh thực hành trên giấy

theo nhóm

- Giáo viên quan sát , uốn năn, giúp đỡ cho

những học sinh còn lúng túng

- HD học sinh cắt bông trang trí lọ hoa

- cắt bông hoa bằng giấy màu sau đó dán

cành vào bông hoa

HOẠT ĐỘNG 3 : Trưng bày sản phẩm

- HS trang trí và trưng bày sản phẩm GV

tuyên dương , khen ngơi những HS trang trí

sản phẩm đẹp có nhiều sáng tạo

-Đưa ra chỉ tiêu đánh giá :

+ Hoàn thành đúng thời gian

+ Sản phẩm chắc chắn, đúng kỹ thuật

+ Trang trí đẹp

- GV đánh giá kết quả học tập của HS

- HS nêu lại quy trình các bước làm lọ hoa gắn tường

- Một học sinh giỏi lên thực hiện lại các bứơc

- Nhận xét

- Thực hành làm giấy màu của mình

- HS trang trí sản phẩm của mình theo ý thích

- HS trưng bày sản phẩm trước lớp, kết hợpgiới thiệu cho lớp về sản phẩm của mình

- HS nhận xét bài làm của HS đã trưng bày

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Hiểu các từ về lễ, hội, lễ hội ( BT 1)

- Tìm được một số từ ngữ thuộc chủ điểm lễ hội ( BT2)

- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu ( BT3a/b/c)

Bài 1 (K) GV gọi HS nêu yêu cầu

-GV Bài tập này các em cần đọc kĩ yêu

cầu để nối nghĩa thích hợp ở cột A với

hoặc kỉ niệm một sự kiện có ý nghĩa

+ Hội : Cuộc vui tổ chức cho đông

người dự theo nghi thức phong tục hoặc

a-Tên một số lễ hội : lễ Hội Đền Hùng ,

đền Gióng, chùa Hương, Vía Bà núi

Sam

b- Tên một số hội : Hội khỏe Phù Đổng,

bơi trải,hội vật …

c-Tên một số họat động trong lễ hội và

hội :Đua thuyền, đua ngựa, đua bò, lễ

phật, chạy việt dã, đua xe đạp …

Bài 3 : (TB)

- GV giúp HS nhận ra điểm giống nhau

giữa các câu : Mỗi câu đều bắt đầu bằng

- HS nêu yêu cầu

- Trao đổi theo nhóm , viết nhanh tên một số

lễ hội , và hoạt đội trong lễ hội vào phiếu

- Đại diện nhóm dán kết quả lên bảng lớp , trình bày

b- Vì nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác, chi em Xô-Phi đã về ngay c- Tại thếiu kinh nghiệm ,nôn nóng và coi thường đối thủ, Quắm Đen đã bị thua

d) Nhờ ham học , ham hiểu biết và muốn đem hiểu biết của mình ra giúp đời,Lê Quý Đôn

đã trở thành nhà bác học lớn nhất nứơc ta thời xưa

- Nghe và viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức văn xuôi ; không mắc quá 5 lỗi chính tả trong bài

- Làm đúng các bài tập 2a

II-HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

1- Kiểm tra bài : 3 phút

- Cho HS viết vào bảng con các từ “ giản dị, rực rỡ , giấy”

2-Bài mới : 30 phút

1- Giới thiệu bài : mục đích yêu cầu bài

2- Hứơng dẫn học sinh viết chính tả

a- Hướng dẫn HS chuẩn bị :

- GV đọc lại bài chính tả

- Hỏi : Mâm cổ Trung Thu của Tâm có

những gì ? (K)

+ Đoạn văn có mấy câu ?(TB)

+ Trong đoạn văn những chữ nào phải

viết hoa ?Vì sao?(TB)

+ Hướng dẫn viết từ khó :

Cho học sinh viết các từ khó : mâm

cỗ nhỏ, quả bưởi, quả ổi

b- Viết chính tả

+ Đọc cho HS viết bài

+ Chú ý cách ngồi, cách cầm bút

e-) Chấm chữa bài :

- Hướng dẫn cho HS bắt lỗi

- HS theo dõi bài

- Hai HS đọc lại bài

- Cả lớp theo dõi

- Có một quả bưởi có khía thành tám cánhhoa , mỗi cánh hoa cài một quả ổi chin , đểbên cạnh một quả chuối ngự và bó mía tím

- Có 5 câu

- Những chữ đầu câu và tên riêng

- HS từ khó ở bảng con

- HS viết chính tả

- HS đọc yêu cầu bài

- Làm bài cá nhân , viết ra nháp những từ đã tìm được