Mục đích : a.KiÕn thøc: -Trẻ biết được tên truyện “sự tích bánh chưng bánh dày” - Biết tên các nhân vật trong truyện ,hiểu được nội dung câu chuyện “biết được nguồn gốc của 2 thứ bánh ch[r]
Trang 1KÕ ho¹ch ngµy
Thứ 2 ngày 16 tháng 1 năm 2012
I ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH:
II HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:
Lµm quen víi t¸c phÈm v¨n häc
1 Mục đích :
a.KiÕn thøc:
-Trẻ biết được tên truyện “sự tích bánh chưng bánh dày”
- Biết tên các nhân vật trong truyện ,hiểu được nội dung câu chuyện “biết được nguồn gốc của 2 thứ bánh chưng và bánh dày do hoàng tử Lang Liêu nghĩ và làm ra, trong ngày tết cổ truyền Việt Nam ngày tết gói bánh để thờ ông bà”
-Làm quen với mmotj số cách thức làm bánh ngày tết
b.Kỹ năng:
-Biết lắng nghe và bộc lộ cảm xúc cá nhân tự nhiên
-Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
-Phát triển khả năng sáng tạo, phán đoán tưởng tượng của trẻ
-Phát triển khả năng ghi nhớ nội dung câu chuyện
c.Thái độ:
- Qua câu truyện này giáo dục trẻ biết ngày tết truyền thống của dân tộc Việt Nam, biết giữ gìn và phát huy truyền thống của dân tộc và ý nghĩa của bánh trưng trong ngày tết
-Biết yêu quý những phong tục tập quán đẹp của dân tộc
-Giáo dục trẻ biết chăm chỉ lao động
2.Chuẩn bị:
-Sa bàn minh họa nội dung câu chuyện
-Nhân vật rời:Vua, hoiangf tử, lang liêu, vợ con của hoàng tử
- Tranh thể hiện nội dung câu chuyện
- bài hát “ mùa xuân,Bánh chưng xanh, Ngày tết quê em”
3.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu
-Cho trẻ hát bài “Mùa xuân ”
-Trong bài hát mùa xuân ở đất trời phương nam hoa
mai vàng rực rỡ, phương bắc tràn ngập hoa đào
hồng tươi, hoa xuân khoe sắc màu, hương thơm ngát
đất trời, mọi người đều vui khi mùa xuân đến
-Các con có thích đón chào mùa xuân không?
-Mùa xuân các con được đón ngày gì?
- Trẻ hát
-Có ạ
-Ngày tết nguyên đán
TruyÖn: Sù tÝch b¸nh chng, b¸nh dµy
Trang 2-Trong ngày tết mọi người thường làm bánh gì trong
ngày tết?
-cho trẻ xem bánh chưng, bánh dày thật
Cô cho trẻ nhận xét vầ chiếc bánh chưng, bánh dày
Tết đến mọi nhà đều gói bánh chưng, có nhà làm cả
bánh dày nữa VËy ai là người đầu tiên nghĩ ra hai
thứ bánh này các con hãy lắng nghe cô kể câu
chuyện: “Sự tích bánh chưng, bánh dày”
.Hoạt động 2: Bài mới:
.Cô kể diễn cảm câu chuyện.
- Cô kể lần 1 kết hợp giọng điệu minh hoạ
-Cô vừa kể câu chuyện gì?
- Lần 2 (kết hợp tranh minh họa )
.Đàm thoại,giảng giải, trích dẫn giúp trẻ hiểu tác
phẩm:
+ Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì?
+ Trong chuyện có những nhân vật nào?
+ Ai là người nghĩ ra cách làm 2 thứ bánh?
+ Hoàng tử Lang Liêu là người như thế nào?
-Hoàng tử lang liêu là con thứ 6 của vua hung và
hoàng tử là người yêu lao động nên chàng đã dẫn vợ
và các con về quê để làm ruộng đấy
Trích: “Từ đầu………chàng đem vợ con về quê”
+ Vua cha có ý định gì trong ngày hội?
+ Các hoàng tử đã làm gì?
-Vua cha đã có ý định nhường ngôi nên đã thử tài
các hoàng tử xem ai có đủ đức và tài để truyền ngôi
cho hoàng tử đó
Trích: “Vua hùng gọi các con đến và bảo… của
ngon vật lạ”
+ Hoàng tử Lang Liêu đã làm những công việc gì để
có lễ vật dâng lên vua cha đầu năm?
+ Ai đã giúp vợ chồng Lang Liêu làm ra 2 thứ
bánh?
-Hoàng tử lang liêu đã lấy những thứ mình đẫ làm ra
được và gói thành những cái bánh để vào cung biếu
vua cha thấy vợ chồng chàng bận rộn nên bà con
hàng xóm xung quanh cũng đã đến giúp vợ chồng
chàng một tay đấy
Trích “Từ hôm ấy… Lang Liêu xách nỏ vào
rừng”
- Trẻ trả lời
- Bánh chưng, bánh dày
- Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện
-Sự tích bánh chưng, bánh dày
- Sự tích “bánh chưng, bánh dày”
- Trẻ kể: vua hùng, lang…
- Lang Liêu
- Yêu lao động
- Trẻ nghe
- Vua hùng muốn truyền ngôi
- Người thì lên rừng, xuống biển tìm của ngon vật lạ…
- Gặt lúa nếp thơm, đậu, săn lợn… để làm 2 thứ bánh
-Bà con làng xóm
- Bánh vuông tượng trưng cho hình đất màu mỡ…
Trang 3+ Khi dâng lễ vật lên vua cha Lang Liêu đã nêu ý
nghĩa của 2 thứ bánh đó như thế nào?
+Vua cha đặt tên cho thứ bánh tròn là gì ? Thứ bánh
vuông là gì ?
+Lang liêu đã làmbánh trưng như thế nào ?
+ Lang Liêu đã làm bánh dày như thế nào?
+ Vua cha đã nhường ngôi cho ai?
-các con ạ hoàng tử lang liêu đẫ làm xong hai thú
bánh và đã dâng lên vua cha chàng đẫ nói lên được
ý nghĩa của hai thứ bành và vua cha cho mọi người
ăn thử bánh ai cũng khen ngon và vua cha đã
nhường ngôi cho hoàng tử Lang Liêu đấy
Trích: “Từ Sáng hôm sau…….đến hết”
+ Qua câu chuyện nàycác con cần học tập ai? Vì
sao?
Giáo dục trẻ biết truyền thống tốt đẹp của dân tộc
ngày tết đến mọi nhà đều gói bánh chưng và bánh
dày để thờ tết hoặc trong các ngày lễ hội…
-Cô kể tóm tắt truyện lần 3
.Dạy trẻ kể lại truyện:
- Lần 1 Cô hướng dẫn cho trẻ kể truyện theo tranh
- Lần 2 Cô cho các tổ kể theo kiểu phân vai, cô dẫn
dắt câu truyện cho trẻ nhập vai
- Cô kể tóm tắt câu chuyện 1 lần nữa
Hoạt động 3.Trò chơi:
-Cô cho trẻ nặn bánh trưng , bánh dày và gói bánh
chưng
-Cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi
.Hoạt đông 4:Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt
động:Trẻ hát bài: “Sắp đến tết rồi”.
- Bánh chưng, bánh dày
-Lấy lá dong tươi gói gạo nếp sống làm thành bánh hình vuông
và lấy thịt lợn ,đỗ xanh làm nhân bánh
-Lấy gạo nếp vo kỹ đồ xôi thật dẻo cho vào cối dã mịn rồi nặn thành bánh hình tròn mịn màng -Cho hoàng tử lang liêu
-Hoàng tử lang Liêu
-Trẻ trả lời
-Trẻ tập kể chuyện theo tranh
- Tập nhận vai chơi theo nhóm, tập kể và bắt trước giọng của các nhân vật
- Trẻ nghe cô kể chuyện
- Trẻ hát
III.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1 Quan sát có mục đích: quan sát thời tiết mùa xuân
2 Trò chơi vận động: Trồng nụ trồng hoa
3.Chơi tự do
Trang 4IV.HOẠT ĐỘNG GểC:
1 Gúc phõn vai: - Gia đình chuẩn bị đón tết ,siêu thị bán hàng tết.
2.Gúc xõy dựng: Xõy dựng cụng viờn mựa xuõn
3.Gúc nghệ thuật: - Vẽ, tụ màu làm bánh, hoa quả ngày tết, mựa xuõn
- Hát vận động 1 số bài hát về ngày tết, mựa xuõn
4.Gúc học tập – sỏch: - Xem tranh về ngày tết nguyờn đỏn và mựa xuõn
V.VỆ SINH -TRẢ TRẺ:
VI.ĐểN TRẺ- TRề CHUYỆN BUỔI CHIỀU:
VII HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
1.ễn bài cũ:truyờn"Sự tớch bỏnh chưng, bỏnh dày"
2.Làm quen bài mới: trũ chuyện về quỏ trỡnh phỏt triển của cõy.
3.Trũ chơi học tập:đố biết cõy gỡ.
4.Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do theo ý thớch ở cỏc gúc.
VIII VỆ SING- TRẢ TRẺ:
-Nêu gơng cuối ngày-Nhận xét bé ngoan trong ngày-cắm cờ bé ngoan
-Vệ sinh.
-Chơi tự chọn ở các góc(Cô quản trẻ)
-Trả trẻ: Dặn dũ, trũ chuyện với trẻ và phụ huynh trước khi ra về
Nhận xột cuối ngày
1.Tờn những trẻ nghỉ học và lớ do:
2.Hoạt động cú chủ đớch :
3.Cỏc hoạt động khỏc trong ngày :
4.Những trẻ cú biểu hiện đặc biệt :
5.Những vấn đề cần lưu ý khỏc :
Trang 5
Thứ 3 ngày 17 thỏng 1 năm 2012
I ĐểN TRẺ – TRề CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH:
II HOẠT ĐỘNG HỌC Cể CHỦ ĐỊNH:
Khám phá khoa học về MTXQ
Trò chuyện về ngày tết nguyên đán
1.Mục đớch :
a.Kiến thức:
-Trẻ biết ngày tết truyền thống của dõn tộc Việt Nam là ngày 1-1 õm lịch hàng nămvà cỏc phong tục tập quỏn của người Việt nam
-Biết trong ngày tết cú những mún ăn đặc trưng gỡ(Bỏnh chưng, thịt….) cú những loại hoa gỡ bỏo hiệu ngày tết(Đào, mai…)
-Cỏc hoạt động lễ hội của ngày tết.Trẻ biết mỡnh được thờm một tuổi mới và được bố mẹ mua sắm những gỡ?
b Kỹ năng:
Phỏt triển tư duy ngụn ngữ , khả năng chỳ ý quan sỏt, phõn loại, ghi nhớ cú chủ định
- Cung cấp từ : Tết Nguyờn đỏn , đờm giao thừa
c.Thỏi độ:
-Trẻ trõn trọng ngày tết cổ truyền và tham gia tớch cực vào cỏc hoạt động đún chào ngày tết
-Giỏu dục trẻ biết yờu quớ, quan tõm đến người thõn, bết ý nghĩa của ngày tết nguyờn đỏn
2.Chuẩn bị :
- 5 hỡnh vẽ về cảnh vui chơi ngày tết đi du xuõn ,đi chựa ,đi chỳc tết
- Cỏc loại trỏi cõy , dưa hấu , quýt , bưởi ,cam …
- Bột , đất nặn , giấy bao , lỏ chuối , dõy , mứt xốp …
- Cụ tập trẻ hỏt cỏc bài về ngày tết vào cỏc HĐC
3.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động1:Ổn định và gõy hứng thỳ :
-Cụ cựng trẻ hỏt bài ‘Sắp đến tết rồi’
-Bài hỏt núi về ngày gỡ ?
-Cỏc con cú biết ngày tết là ngày gỡ khụng ?
-Ngày tết cỏc con được bố mẹ mua cho những gỡ ?
-Cỏc con cũn được đi đõu nữa ?
Để hiểu rừ hơn về ngày tết nguyờn đỏn cỏc con cựng
cụ tỡm hiểu nhộ
.Hoạt động 2 :Trũ chuyện về ngày tết cổ truyền
Yờu cầu: Trẻ nhận biết cỏc đặc điểm đặc trưng của
-Trẻ hỏt và vận động -Ngày tết
-Quần ỏo, bỏnh kẹo… -Đi chơi ,chỳc tết ụng bà
Trang 6ngày tết
+ Mấy ngày hụm nay cỏc con đi học , hoặc bố mẹ chở
đi chơi , cú thấy cú gỡ lạ khụng ?
+ Vỡ sao cú nhiều hoa , dưa hấu …
+ Con biết gỡ về ngày tết? (trẻ chưa kể được cụ gợi ý )
+ Ở nhà con đó chuẩn bị những gỡ để đún tết?
+ Để chuẩn bị ngày tết bố mẹ con thường làm những
gỡ nữa?
+ Vào ngày cuối cựng của năm buổi tối mọi người
cỳng ụng bà , mỡnh gọi là ?
+ Bước sang năm mới ngày tết người ta cũn gọi là
ngày gỡ ?
+ Vào ngày tết con thường đi đõu ?
+ Con thường làm gỡ ?
+ Con chỳc tết những ai?
+ Chỳc tết như thế nào? (cụ mời vài trẻ tập chỳc tết)
+ Con cảm thấy như thế nào vào ngày tết ?
Vào ngày tết mọi người hạnh phỳc phấn khởi , sửa
sang nhà của đún chào 1 năm mới, chỳc tết mọi người
với mọi điều tốt đẹp
Hoạt động 3: TC“Chuyền cờ”.
Yờu cầu : Chỏu biết tờn cỏc mún ăn truyền thống , cỏc
loại bỏnh, mứt vào dịp tết
- Để chuẩn bị cho ngày tết ở nhà cỏc con thường làm
cỏc mún ăn ,bỏnh mứt rất ngon Cụ chuyền cờ, lỏ cờ
đến bạn nào mà vừa hết 1 đoạn bài hỏt, sẽ phải kể tờn 1
mún ăn hoặc loại bỏnh mứt mà con biết
- Trẻ ngồi vũng trũn cụ chuyền 2 cờ về 2 phớa, cờ đến
chỏu nào thỡ chỏu ấy núi ( cụ gợi hỏi thờm)
+ Vỡ sao con biết ?
+ Mún ăn này dựng vào lỳc nào?
Cụ kết hợp giỏo dục dinh dưỡng
Hoạt động 4: Bộ đi đõu ?
Yờu cầu : Trẻ kể cỏc hoạt động trong ngày tết : vui
chơi giải trớ , thăm viếng ,chỳc tết …
- Bõy giờ cỏc con về nhúm lấy 1 hỡnh ảnh về ngày tết ,
thảo luận rồi kể cho cỏc bạn cựng nghe
- Cho trẻ kết nhúm, mỗi nhúm 5 trẻ
- Trẻ về nhúm , chọn 1 tranh thảo luận về nội dung
tranh
- Người ta bày bỏn nhiều hoa quả, hàng bỏnh mứt…
- Sắp đến tết
- Trẻ kể theo hiểu biết
- Dọn dẹp nhà cửa, sơn, quột vụi …
- Mua hoa ,quần ỏo đẹp, đồ dựng mới
- Đờm giao thừa
- Tết nguyờn đỏn
- Đi chơi, về quờ, thăm ụng bà
đi chơi cụng viờn…
- Mặc quần ỏo đẹp ,chỳc tết
- ễng bà cha mẹ, cụ bỏc
- Từng trẻ lờn chỳc tết
- Rất thớch, rất vui…
- Chỏu kể theo ý thớch : Dưa mún, dưa hành, bỏnh chưng, bỏnh tột, cỏc loại bỏnh mứt…
- Trẻ trả lời
- Trẻ kết nhúm và cựng chơi với bạn
- 1 bộ đại diện nhúm lờn kể
Trang 7- Cụ mời từng nhúm lờn trỡnh bày
.Hoạt động5: Chuẩn bị đún tết
Yờu cầu : Trẻ biết cỏc hoạt động chuẩn bị đún tết
- Để chuẩn bị đún tết ở lớp mỡnh cựng cụ sẽ làm gỡ
nào ?
- Cỏc con về nhúm cựng làm nhộ
- Cụ bao quỏt chỉ dẫn cỏc chỏu
Nhúm 1 : Trang trớ cành hoa mai, đào
Nhúm 2 : Làm bỏnh
Nhúm 3 : Xếp mõm qủa
Nhúm 4 : vẽ tranh
.Hoạt động 6:Kết thúc, nhận xột chuyển hoạt động:
Trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”
- Trẻ tự núi : làm hoa, dọn dẹp lớp , gúi bỏnh , xếp qủa …
- Trẻ về nhúm thực hiện
1.Quan sỏt cú mục đớch: Trũ chuyện về mún ăn ngày tết nguyờn đỏn.
2 Trũ chơi vận động: Trồng nụ, trồng hoa
3 Chơi tự do
IV HOẠT ĐỘNG GểC:
1 Gúc phõn vai: Cửa hàng bỏn hoa, gia đỡnh tổ chức ngày tết
2 Gúc xõy dựng: Xõy dựng cụng viờn mựa xuõn
3 Gúc nghệ thuật: - Vẽ, tụ màu làm bánh, hoa quả ngày tết, mựa xuõn
- Hát vận động 1 số bài hát về ngày tết, mựa xuõn
4.Gúc thiờn nhiờn: Tưới cõy và chăm súc vườn rau
V.VỆ SINH -TRẢ TRẺ:
VI.ĐểN TRẺ- TRề CHUYỆN BUỔI CHIỀU:
VII.HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
1.ễn bài cũ:truyờn"Sự tớch bỏnh chưng, bỏnh dày"
2.Làm quen bài mới: trũ chuyện về quỏ trỡnh phỏt triển của cõy.
3.Trũ chơi học tập:đố biết cõy gỡ.
4.Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do theo ý thớch ở cỏc gúc.
VIII VỆ SING- TRẢ TRẺ:
-Nêu gơng cuối ngày-Nhận xét bé ngoan trong ngày-cắm cờ bé ngoan
-Vệ sinh.
-Chơi tự chọn ở các góc(Cô quản trẻ)
-Trả trẻ: Dặn dũ, trũ chuyện với trẻ và phụ huynh trước khi ra về
Nhận xột cuối ngày
1.Tờn những trẻ nghỉ học và lớ do:
Trang 8
2.Hoạt động có chủ đích :
3.Các hoạt động khác trong ngày :
4.Những trẻ có biểu hiện đặc biệt :
5.Những vấn đề cần lưu ý khác :