GIAO AN LOP 3 T25

các việc làm , hành vi phù hợp * Cách tiến hành - GV cho HS đọc nội dung bài tập - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS thực hành - GV nhận xét Hoạt động 3 : Sắm vai * Mục tiêu : HS tìm h[r]

3 49 Chính tả Nghe viết :Hội vật

4 122 Toán Bài toán có liên quan rút về đơn vị

Tư

1 75 Tập đọc Hội đua voi ở Tây Nguyên

3 25 LTVC Nhân hoá Ôn cách đặt và TLCH vì sao?

4 25 Tập viết Ôn chữ hoa S

MÔN :TẬP ĐỌC TIẾT : 73 + 74BÀI :HỘI VẬT

I / MỤC TIÊU

A/ Tập đọc:

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu ND : Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật ( một già, một trẻ cá tính khác nhau ) đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật già, trầm tĩnh, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xóc nổi.( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- HS đọc đúng, diễn cảm đoạn văn HS thích học môn tập đọc

B/ Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước ( SGK)

II / CHUẨN BỊ :

Tranh minh hoạ truyện trong SGK

Bảng phụ viết 5 gợi ý kể 5 đoạn của câu chuyện

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A / Kiểm tra :

Gọi HS lên bảng đọc bài tiết trước và

trả lời câu hỏi

- Cho HS luyện đọc đoạn trong nhóm

- Cho các nhóm thi đọc trước lớp

3 Tìm hiểu bài :

* HS đọc thầm đoạn 1 :

+ Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng

sôi động của hội vật?

+ Cách đánh của ông Quắm đen và ông

+Quắm đen : lăn xả vào, đánh dồn dập, ráo riết Ông Cản Ngũ : chậm chạp lớ ngớ, chủ yếu là chống đỡ

+Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm

thay đổi keo vật như thể nào ?

+ Gọi 1HS đọc phần yêu cầu.

+ GV nhắc lại yêu cầu phần kể chuyện

+ Dựa vào trí nhớ và gợi ý HS kể được

từng đoạn câu chuyện hội vật – kể với

giọng sôi nổi, hào hứng, phù hợp với nội

dung mỗi đoạn

2-Hướng dẫn HS kể chuyện theo từng

gợi ý:

+ GV nhắc HS chú ý

Để kể hấp dẫn, truyền đựơc không khí

sôi nổi của cuộc thi tài đến người nghe,

cần tưởng tượng như đang thấy trước

- Chuẩn bị bài sau

+ Ông Cản Ngũ bước hụt, Quắm đen nhanh như cắt luồn qua hai cánh tay ông, ôm một chân ông, bốc lên Tình huống keo vật không còn chán ngắt như trước nữa Người xem phấn chấn reo hòlên

+ Quắm đen gò lưng vẫn không sao bê nổi chân ông Cản Ngũ…

+ HS tự trả lời

- Một vài HS đọc đoạn văn

- Vài HS thi đọc đoạn 2

- HS nhận xét

- 1 HS đọc cả bài + HS đọc yêu cầu kể chuyện và 5 gợi ý

+ Từng cặp HS tập kể một đoạn câu chuyện

+ Năm HS nối tiếp nhau kể 5 đoạn của câu chuyện theo gợi ý

MÔN :TOÁN TIẾT :121

BÀI: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ ( TT )

I /MỤC TIÊU ;

- Nhận biết được về thời gian( thời điểm, khoảng thời gian)

- Biết xem đồng hồ, chính xácđến từng phút ( cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi chữ số La Mã)

- Biết thời điểm làm công việc hằng ngày của HS

- GD HS biết tiết kiệm thời gian

II CHUẨN BỊ :

- Mặt đồng hồ thật

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Cho HS quan sát lần lượt từng

tranh, hiểu các hoạt động và thời điểm

diễn ra các hoạt động đó, rồi trả lời câu

kim giờ, kim phút, và đồng hồ điiện tử

Để thấy hai đồng hhònào có cùng thời

gian ( vào buổi chiều hoặc buổi tối )

-GV hưóng dẫn HS làm 1 câu

-HS tự làm các phần còn lại

- GV nhận xét

Bài 3:

Hướng dẫn HS làm lần lượt theo

- 5 HS đêm vở lên chấm điểm

- 6 giờ 10 phút, An tập thể dục buổi sáng

- 7 giờ 12 phút, An đến trường

- 10 giờ 24 phut, An đang học trên lớp.-6 giờ kém 15 phut chiều, An ăn cơm.-8 giờ 7 phút tối, An xem truyền hình.-10 giờ kém 5 phút, An đang ngũ

-Chẳng hạn : 19 : 03 tương ứng với 7 giờ 3 phút

+ H – B ; I – A ; K – C ; L – G ; M – D

; N – E

-Chuẩn bị bài sau

a) Hà đánh răng và rửa mặt trong 10 phút

b) Từ 7 giờ kém 5 phút đến 7 giờ là 5 phút

c) Chương trình phim hoạt hình kéo dài trong 30 phút

MÔN : TNXH TIẾT : 49BÀI : ĐỘNG VẬT

I / MỤC TIÊU

- Biết được cơ thể động vật gôm 3 phần : đầu, mình và cơ quan di chuyển

- Nhận ra sự đa dạng và phong phú của động vật về hình dạng, kích thước, cấutạo ngoài

- nêu được ích lợi hoặc tác hại của một số động vật đối với con người

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số động vật

* Nêu được những điểm giống và khác nhau của một số động vật

* Liên hệ một số động vật biển, giá trị của chúng, tầm quan trọng phải bảo vệ chúng

- GD học sinh yêu thích và bảo vệ động vật

II / CHUẨN BỊ :

Các hình trong SGK.

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Nêu được những điểm giống

- 2HS lên bảng kể

Làm việc theo nhĩm

- Cho HS quan sát các hình trong SGK

-Thảo luận theo các câu hỏi:

+ Bạn cĩ nhận xét gì về hình dạng và kích thướccủa các con vật?

+ Hãy chỉ đâu là đầu, mình, châncủa từng con vật

+ Chọn mợt số con vật cĩ trong hình,nêu những điểm giống nhau và khác nhau về hình dạng, kích thước và cấu tạo ngồi của chúng

LÀM VIỆC CÁ NHÂN

-Biết vẽ và tơ màu một con vật

mà em ưa thích

* HS vẽ vcon vật mà mình ưa thích

- Tơ màu và ghi chú tên con vật

* Trình bày

- Cho HS trình bày trước lớp

- Gọi HS lên bảng giới thiệu bức tranh của mình

- Đánh giá tranh vẽ của HS

- Biểu dương các tranh vẽ đúng,đẹp

* THMT : Cần làm gì để bảo vệ

- Chia nhĩm đơi

- HS quan sát hình trong SGK

BÀI 48: NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN -TRÒ CHƠI

I:YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây, quay dây, động tác nhảy dây nhẹ nhàng

- Biết cách chơi va tham gia chơi được

- Tích cưc tập luyện thể dục để nâng cao thể lực

II:ĐỊA ĐIỂM_PHƯƠNG TIỆN

- Tại sân trường, hoc sinh dọn vệ sinh Giáo viên kiểm tra độ an toàn sân tập

- Còi, giáo án, 3 quả Bóng, dụng cụ để phục vụ cho trò chơi

III:NỘI DUNG_PHƯƠNG PHÁP

SINH1:PHẦN MỞ ĐẦU

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu

* khơi động chuyên môn

nâng cao đùi

- Lớp trưởng điểm số báo cáo

- H/S báo cáo sức khỏe

- H/S tiến hành khởi động

- H/S tiến hành khởi động

- H/S chú ý quan sát

+GV quan sát và sửa sai

I / Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập (2 ) a / b hoặc BT phương ngữ do GV soạn

- HS có ý thức khi viết chính tả

II / Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ

III / Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn HS nghe – viết

- 2 HS đọc lại, lớp theo dõi SGK

- Chữ đầu câu và tên riêng Cản Ngũ, Quắm Đen

- Đoạn viết có 5 câu

+ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn chính tả

- Cho HS thi làm bài trên bảng phụ

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

+ Trăng trắng, chăm chỉ, chong chóng

IV / CỦNG CỐ DẶN DÒ

- Hệ thống lại bài

- Giao việc về nhà

- HS viết sai về nhà viết lại

- Chuẩn bị bài sau

- HS đọc thầm đoạn chính tả và nêu từ khó

- HS viết vào bảng con các từ : Cản

Ngũ, Quắm Đen, giục giã, loay hoay, nghiêng mình.

- HS viết bài vào vở

- HS soát bài

-HS đọc : Tìm các từ:

a Gồm 2 tiếng trong đó tiếng nào cũng

bắt đầu bằng tr hoặc bằng ch có nghĩa

sau:

- Màu hơi trắng

- Cùng nghĩa với siêng năng

Đồ chơi mà cánh quạt của nó quay được nhờ gió

- HS làm bài cá nhân -4 HS thi làm bài trên bảng phụ,HS đọc kết quả

- Cả lớp làm vào vở

MÔN :TOÁN TIẾT :122BÀI :BÀI TOÁN LIÊN QUAN RÚT VỀ ĐƠN VỊ

I / MỤC TIÊU :

- Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- HS có ý thức ham mê học môn toán

Cho HS lên bảng GV chỉ vào đồng hồ

và hỏi Đồng hồ chỉ mấy giờ

Nhận xét

2) Bài mới :

- Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn HS giải bài toán 1

+ Cho HS đọc bài toán 1

- Phân tích bài toán ( cái gì đã cho, cái

gì phải tìm ? )

+ GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trên

bảng,

? Có bao nhiêu lít mật ong?

? Chia đều vào mấy can?

? Bài toán yêu cầu ta tính gì?

? Muốn tính mỗi can có bao nhiêu lít

mật ong ta làm thế nào?

+ Cho HS nhắc lại cách tính

+ Cho HS lên bảng giải

- Hướng dẫn giải bài toán 2

+ Cho HS đọc baì toán 2

+ Bài toán cho ta biết gì?

+ Bài toán yêu cầu tính gì?

+ Muốn tính được số lít mật ong đựng

trong 2 can thì ta cần phải biết gì?

+ Muốn tìm mỗi can có bao nhiêu lít

mật ta làm phép tính gi?

+ Biết 1 can chứa 5 lít, muốn tìm 2 can

chứa bao nhiêu lít ta làm phép tính gi?

+ Cho Hs lên bảng trình bay bài giải

- Khi giải bài toán có liên quan rút về

đơn vị ta cần tiến hành 2 bước:

Gọi HS đọc yêu cầu bài

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì ?

Muốn biết 3 vỉ thuốc có bao nhiêu

viên thuốc em làm như thế nào?

Gọi 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào

- Chia đều vào 7 can

-Tính mỗi can có bao nhiêu lít mật ong?

- Ta lấy 35 lít chia cho 7 can

đó lấy số thuốc của một vỉ nhâ lên 3.-1 HS làm bài , cả lớp làm vào vở

GV nhận xét

Bài 2 :

Gọi HS đọc yêu cầu bài

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì ?

Muốn biết 5 bao có bao nhiêu kg

gạo em làm như thế nào?

Gọi 1 HS lên bảng giải

- 5 bao gạo có bao nhiêu kg

- Em cần tính số kg gạo của một bao Sau đó lấy số kg của một bao nhân lên 5

- 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

I / MỤC TIÊU

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung : Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tay Nguyên, qua đó cho thấy nét độc đáo trong sinh hoạt của đồng bào Tây nguyên, sự thú vị và bổ ích của hội đua voi.( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- HS biết tôn trọng những nét văn hoá của đồng bào Tây Nguyên

- Nêu nội dung bài.

b - Đọc đoạn nối tiếp

- Giải nghĩa các từ ngữ: trường đua,

+ Tìm những chi tiết tả công việc

chuẩn bị cuộc đua ?

-Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu

-Nhìn bảng luyện đọc từ

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn

-HS đọc luyện đọc đoạn trong nhóm

- Đọc đồng thanh cả bài

* HS đọc thầm đoạn 1+Voi đua từng tốp 10 con dàn thành hàng ngang ở nơi xuất phát Hai chàng trai điều khiển ngồi trên lưng voi Họ

ăn mặc đẹp, dáng vẻ rất bình tĩnh vì họ vốn là người phi ngựa giỏi nhất

* HS đọc thầm đoạn 2+ “Chuyên trống vừa nổi lên cả mười con voi lao đầu, hăng máu phóng như bay Bụi cuốn mù mịt Những chàng Man – gát gan dạ và khéo léo điều khiển cho voi về đến đích

+ Voi ghìm đà, huơ vòi chào khán giả

- Một vài HS thi đọc đoạn văn

-2 HS đọc cả bài

MÔN :TOÁN TIẾT :123

BÀI : LUYỆN TẬP

I /MỤCI TIÊU ;

- Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật

- HS ham thích học môn toán

Cho HS làm bài tập tiết trước

Kiểm tra vở bài tập

- Cho HS tự làm rồi chữa bài

- Cho HS lên bảng giải

- GV nhận xét chữa bài

Bài 2 :

- Cho HS đọc yêu cầu bài

- Hướng dẫn HS làm bài

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán yêu câu ta tìm gì?

+ Muốn tìm 5 thùng có bao nhiêu

Gọi HS đọc yêu cầu bài

Cho HS lập bài toán rồi giải theo

- HS đọc

- 1 HS đặt đề toán, 1 em giải

-Nhận xét

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV ướng dẫn HS giải theo hai bước:

I / MỤC TIÊU :

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa S ( 1 dòng) , C, T ( 1 dòng) ; viết đúng tên riêng Sầm Sơn ( 1 dòng) và câu ứng dụng : Côn Sơn suối chảy… rì rầm bên tai ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ

- HS có ý thức tốt khi viết tập viết

II / CHUẨN BỊ :

Chữ hoa mẫu

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Kiểm tra:

- Kiểm tra bài viết của HS trong vở tập

viết

-Cho HS nhắc lại từ và câu ứng dụng

của bài trước

- GV đọc cho Hs viết: Phan Rang, Rủ

- Nhận xét

Bàimới:

Giới thiệu bài :

a/ Luyện viết chữ hoa :

- Cho HS tìm chữ hoa có trong bài

- GV đưa từ Sầm Sơn lên bảng

+ Trong tên riêng Sầm sơn chữ cái nào

được viết hoa?

+ Trong câu ứng dụng chữ cái nào

được viết hoa?

-GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ

S,C,T trên khung chữ

+ Nhận xét

b/ Luyện viết từ ứng dụng

- Cho HS đọc từ ứng dụng

- GV Sần Sơn thuộc tỉnh thanh Hoá, là

một trong những nơi nghỉ ngơi của

- GV giải nghĩa : Câu thơ trên của nhà

thơ Nguyễn Trãi Câu thơ ca ngợi cảnh

đẹp yên tĩnh, thơ mộng cuả côn Sơn

- Cho HS viết bảng con các chữ :Côn

+ Viết tên riêng Sầm Sơn : 2dòng

+ Viết câu thơ :2 lần

-Về nhà luyện viết thêm bài ở nhà

-Chuẩn bị bài sau

CÂU HỎI VÌ SAO?

I / MỤC TIÊU

- Nhận ra hiện tượng nhân hoá, bước đầu nêu được cảm nhận về cái hay của những hình ảnh nhân hoá ( BT1)

- Xác định được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? trong BT3

* HS khá, giỏi làm được toàn bộ bài tập 3

- GD cách nói, viết phải thành câu

- Cho hS thi làm bài trên giấy khổ to.

- GV chốt lại lời giải đúng:

+ Tên các sự vật, con vật : lúa, tre, đàn

cò, gió, mặt trời…

Bài 2

-HS đọc yêu cầu bài

-Cho HS làm bài cá nhân

-Cho HS làm bài trên bảng phụ( GV

yêu cầu HS dùng phấn gạch dưới bộ

phận trả lời cho câu hỏi vì sao ? )

- GV nhận xét.Chốt lại lời giải đúng

Bài 3:

- GV nhắc lại yêu cầu: Dựa vào nội

dung bài Hội vật trả lời các câu hỏi

sau?

- Cho HS trình bày miệng

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

+ Người từ tưư xứ dổ về rát đông vìai

cũng muốn xem mặt, xem tài ông Cản

Ngũ

+ Lúc đầu kêo vật xem chừng chán

ngắt vì mọi người tưởng ông Cana Ngũ

không vật hăng, vật gỏi như người ta

tưởng…

CỦNG CỐ DẶN DÒ

- GV nhận xét tiết học

- GV biểu dương những em học tốt

- Về nhà xem lại bài

- Giao việc về nha

- Chuẩn bị bài sau

MÔN ĐẠO ĐỨC TIẾT : 25 BÀI :THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ II

I / MỤC TIÊU

- Học sinh biết thực hành,tổ chức đống vai, ứng xử một số tình huống

- Rèn cho HS kỹ năng ứng xử và bày tỏ thái độ

- Biết tổ chức trò chơi

II / CHUẨN BỊ :

Vở bài tập

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Thế nào là tôn trọng đám tang

- Khi gặp đám tang em phải làmgì?

GV nhận xét

- Biết đống vai trong các tình huống

- Thực hành kỹ năng ứng xử và bày tỏ thái độ

HOẠT ĐỘNG NHÓM

- Cho các nhóm tự tổ chức đóng vai một tình huống của bài 8

- Làm việc trước lớp

+ Các nhóm đóng vai + Nhóm khác nhận xét

- 2 HS lên bảng

-Chia nhóm 4

- Thảo luận nhóm

- Từng nhóm lên đóng vai

- Hoạt độngcả lớp.

+ Các nhóm lên chơi trò chơi

+ Lớp nhận xét

Hệ thống bàiGiao việc về nhàChuẩn bị bài sau

- Chia nhóm đôi-Chơi thử theo nhóm

- Từng nhóm lên chơi trước lớp

Thứ năm ngày 6 tháng 03 năm 2014

MÔN CHÍNH TẢ – NGHE VIẾT

TIẾT :45Bài : HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN

I / Mục tiêu

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập (2 ) a / b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

- HS viết đúng chính ta và trình bày đẹp

II / CHUẨN BỊ :

Bảng phụ

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Giới thiệu bài :

2 -Hướng dẫn HS nghe – viết

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

-GV đọc đoạn viết một lượt

b Hướng dẫn cách trình bày

+Bài viết gồm mấy câu

+ Những chữ nào trong bài được viết

+ Tên bài được viết như thế nào?

c Luyện viết chữ khó

+ Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả

và tìm từ khó

+ Ghi lên bảng và phân tích từ khó

+ Cho HS viết từ khó trên bảng lớp,

Bài 2 : ( Chọn bài tập 2a)

-Gọi HS đọc yêu cầu bài

-Cho HS làm bài

- Cho HS thi làm bài trên bảng

- Nhận xét, Chốt lại lời giải đúng:

Chiều chiều em đứng nơi này em

- Chuẩn bị bài sau

- Giữa trang giấy

- HS tìm và nêu từ khó và nêu

- HS viết từ khó

-HS viết vào vở-HS soát bài

I /MỤC TIÊU :

- Biết giải bài toán Có liên quan đến rút về đơn vị

- Viết và tính được giá trị của biểu thức

- HS có ý thức say mê học toán

II CHUẨN BỊ :

Bộ đồ dùng toán

III / CÁC HO T Ạ ĐỌ NG D Y H C Ạ Ọ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì ?

+ Muốn biết mua 3 quả trứng hết

bao nhiêu tiền các em cần làm gì?

+ Gọi 1 HS lên bảng giải, ;lớp làm

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS làm bài vào vở

- Mua 3 quả trứng như thế hết bao nhiêu tiền

- Cần biết một quả trứng bao nhiêu tiền

- 1 HS lên bảng giải

Bài giải

Số tiền mua 3 quả trứng là :

4500 : 5 x 3 = 2700 ( đồng )Đảp số : 2700 đồng

- 1 HS đoc

- HS làm bài vào vở

TG đi

1giờ 2giờ 4giờ 3

giờ

5 giờ

QĐ đi

4km 8

km

16 km

12 km

20 km

- 1 HS đoc : Viết biểu thức rồi tính giá trị biểu thức

a 32 nhân 8 chia 3 b 45 nhân 2 chia

b 45 x 2 : 5 = 90 : 5 = 18

- Nhận xét

MÔN : TNXH TIẾT : 50BÀI : CÔN TRÙNG

I / MỤC TIÊU

- nêu được ích lợi hoặc tác hại của một số côn trùng đối với con người

- nêu tên và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số côn trùng tên hình vẽ hoặc vật thật

* Biết côn trùng là những động vật không xương sống, chân có đốt, phần lớn đều có cánh

*Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động ( thực hành ) giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở, tiêu diệt các loại côn trùng gây hại

- GD học sinh biết bảo vệ côn trùng có lợi và tiêu diệt côn trùng có lợi

Làm việc theo nhóm.

- 2HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Các nhóm quan sát thảo