- Sử dụng phương pháp hợp tác nhóm nhỏ, trực quan quan sát mẫu vật và trả lời các câu hỏi dựa trên việc quan sát thực tế, tạo các cuộc đàm thoại trực tiếp giữa giáo viên với học sinh và [r]
Trang 1Tuần 27 Tiết 52
Ngày soạn: 28/02/2014
Ngày dạy: 07/03/2014
Bài 41: HẠT KÍN ĐẶC ĐIỂM CỦA THỰC VẬT HẠT KÍN
I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Nêu được tính chất đặc trưng của cây Hạt kín là có hoa và quả với hạt giấu kín trong quả Từ đó phân biệt được sự khác nhau cơ bản giữa cây Hạt kín và cây Hạt trần
- Nêu được sự đa dạng của cơ quan sinh dưỡng, cơ quan sinh sản của cây Hạt kín
- Biết cách quan sát cây Hạt kín
2 Kĩ năng:
Phát triển kĩ năng quan sát, khái quát hóa
KNS: Rèn kĩ năng tư duy, kỷ năng giao tiếp, trình bày ý tưởng, câu trả lời của mình Kỷ năng nghiêm túc trong quá trình quan sát mẫu vật, thu thập và xử lý thông tin
3 Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên
- Giáo dục ý thức tôn trọng, sử dụng, bảo vệ các nguồn tài nguyên thiên nhiên
II/ PHƯƠNG PHÁP – KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG.
- Sử dụng phương pháp hợp tác nhóm nhỏ, trực quan quan sát mẫu vật và trả lời các câu hỏi dựa trên việc quan sát thực tế, tạo các cuộc đàm thoại trực tiếp giữa giáo viên với học sinh và học sinh với học sinh
III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1 Giáo viên:
- Mẫu vật: các cây Hạt kín nếu nhỏ nhổ cả cây, nếu là cây to thì cắt một cành (cần
có cơ quan sinh sản ) Một số quả
- Kính lúp cầm tay, kim nhọn, dao nhọn
- Bảng phụ bảng SGK tr.135
2 Học sinh:
- Đọc bài trước ở nhà
- HS kẻ bảng trống theo mẫu tr.135 SGK vào vở bài tập (đã làm một số cây trước)
- HS chuẩn bị mẫu theo sự dặn dò của GV
IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định lớp: Nắm sĩ số học sinh
2 Kiểm tra bài cũ:
Cơ quan sinh sản của thông là gì ? Cấu tạo ra sao ?
3 Bài mới :
Trang 2Hoạt động1 Quan sát cây có hoa
- GV tổ chức nhóm quan sát đặc
điểm cây mẫu: Cơ quan Sinh
dưỡng và Cơ quan sinh sản
(Tham khảo hướng dẫn các đặc
điểm SGK)
- HS quan sát mẫu nhóm đã chuẩn bị -> ghi các đặc điểm quan sát được vào vở
Như kết quả quan sát mẫu vật của HS
Hoạt động2 Tìm hiểu đặc điểm cây Hạt kín
- GV tổ chức nhóm quan sát
mẫu như trong SGK hướng dẫn
- GV treo bảng phụ có nội dung
như bảng tr 135 nhưng để trống
tên cây và đặc điểm
- GV cho HS kẻ bảng vào vở
- GV treo bảng phụ, bổ sung
thêm một vài cây điển hình
- HS quan sát mẫu nhóm đã chuẩn bị -> ghi các đặc điểm quan sát được vào bảng đã kẻ sẵn
- Đại diện nhóm lên điền bảng
Kết quả:
PHIẾU HỌC TẬP
PHIẾU HỌC TẬP
.- Căn cứ vào kết quả quan - HS ngiên cứu lại kết Hạt kín là nhóm thực vật
Số
TT CÂY
DẠNG THÂN
DẠNG RỄ
KIỂU LÁ
GÂN LÁ
CÁNH HOA
QUẢ ( nếu có)
MÔI TRƯỜN
G SỐNG
Trang 3sát, GV hướng dẫn HS tìm
kiến thức :
1 Nhận xét sự khác nhau
của rễ, thân, lá, hoa, quả,
hạt.
- GV cung cấp: cây Hạt kín
có mạch dẫn phát triển.
2 Cây Hạt kín tiến hóa hơn
cây Hạt trần ở điểm nào ?
3 Nêu đặc điểm chung của
cây Hạt kín?
- GV nhận xét, cho HS ghi
bài
quả quan sát và trả lời đạt yêu cầu :
1 HS thấy được sự đa dạng của rễ, thân, lá, hoa, quả, hạt
- HS lắng nghe
2 Rễ, thân, lá đa dạng
Có hoa và quả chứa hạt bên trong
3 Cơ quan sinh dưỡng
đa dạng, có mạch dẫn
Sinh sản bằng hạt
Hạt nằm trong quả
- HS ghi bài vào vở
có hoa, có một số đặc điểm sau:
- Cơ quan sinh dưỡng phát triển đa dạng (rễ cọc, rễ chùm, thân gỗ, thân cỏ, lá đơn, lá kép…), trong thân có mạch dẫn phát triển
- Cơ quan sinh sản có hoa, quả Hạt nằm trong quả là một ưu thế của các cây Hạt kín Hoa và quả có nhiều dạng khác nhau
- Môi trường sống đa dạng
-> Đây là nhóm thực vật tiến hóa hơn cả
4 Củng cố đánh giá:
Sử dụng câu hỏi 1, 2, 3, 4 SGK tr.136
5 Dặn dò:
- Học bài và trả lời câu hỏi cuối sách
- Đọc phần Em có biết?
- Chuẩn bị mẫu vật: cây lúa, cây hành, cây huệ, cây bưởi con, cây râm bụt,…
- Kẻ bảng tr 137 vào vở
Rút kinh nghiệm – Bổ xung kiến thức sau tiết dậy