Lựa chọn và kết hợp tốt các phương pháp nhằm phát Phương 5 huy được hđ tích cực và phát triển năng lực trí tuệ của pháp 3 loại học sinh Lựa chọn và kết hợp tốt các phương pháp nhằm củng [r]
Trang 1PHIẾU ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI GIỜ DẠY TỔNG HỢP
Họ và tên giáo viên dạy: ………
Môn: ……… Lớp: ……… Tiết theo TKB: ……… Ngày dạy: ………
Tên bài dạy: ……… Tiết PPCT: ………
A.Bảng đánh giá: CÁC MẶT ĐÁNH GIÁ Nội dung đánh giá Điểm GK 1 GK 2 GK 3 Điểm thống nhất Nội dung 1 Chính xác khoa học (khoa học bộ môn và quan điểm tư tưởng, lập trường chính trị) 2 Hợp lô gic, bảo đảm tính hệ thống, đủ nội dung, làm rõtrọng tâm 3 Liên hệ với thực tế, giáo dục đạo đức, tư tưởng Phương pháp 4 Sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng môn, với nội dung của kiểu bài lên lớp, phương tiện hiện có 5 Lựa chọn và kết hợp tốt các phương pháp nhằm phát huy được hđ tích cực và phát triển năng lực trí tuệ của 3 loại học sinh 6 Lựa chọn và kết hợp tốt các phương pháp nhằm củng cố, đào sâu và kiểm tra kiến thức của học sinh Tổ chức 7 Chuẩn bị tốt bài giảng, pp thời gian hợp lí, hoàn thành kế hoạch bài giảng 8 Xây dựng tốt mối quan hệ giữa thầy và trò, trò và trò Kết quả 9 Học sinh hiểu rõ nội dung bài học 10 Đa số học sinh hiểu bài, nắm vững trọng tâm, biết vận dụng kiến thức BCách xếp loại:
- Loại Giỏi: Tổng điểm từ 17 đến 20; Các yêu cầu 1, 4, 6, 9 phải đạt 2 điểm
- Loại Khá: Tổng điểm từ 13 trở lên; Các yêu cầu 1, 4, 9 phải đạt 2 điểm - Loại TB: Tổng điểm từ 9 trở lên; - Loại Yếu kém: Tổng điểm dưới 9 điểm C.Tổng điểm: xếp loại:
Nhận xét chung: Ưu điểm: ………
………
………
Tồn tại: ………
………
………
Giám khảo 1 Giám khảo 2 Giám khảo 3
PHÒNG GD&ĐT KRÔNG NÔ
TRƯỜNG THCS NÂM NUNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc