- GV hướng dẫn tập hát từng câu kết hợp gõ phách - Chỉ định HS hát và sửa sai * Hoạt động 2: Bài đọc thêm: Xuất xứ một bài ca Tích hợp nội dung “học tập và làm theo tấp gương đạo đức Hồ [r]
Ổn định tổ chức: 1’
- GV chỉ định HS đọc tiết tấu và bài tập
Hoạt động của GV & HS Nội dung
* Hoạt động 1: Ôn các BH
- GV chỉ định H trình bày bài hát hoàn chỉnh theo đàn.
- HS trình bày bài hát theo nhịp đàn với nhiều hình thức:
+ Hát vỗ tay theo phách.
+ Hát vỗ tay theo nhịp.
* Hoạt động 2: Ôn tập nhạc lí
-HS nhịp 4 4 có 4 phách mỗi phách tương ứng
- GV? Thế nào là nhịp lấy đà? Ví dụ
- HS ô nhịp đầu bản nhạc không đủ phách
Ví dụ bài hát Nhạc rừng, Lí cay đa…
1 Ôn tập hai bài hát
- Lí cây đa a Luyện thanh b Ôn tập
-HS nhịp 4 4 có 4 phách mỗi phách tương ứng
- HS ô nhịp đầu bản nhạc không đủ phách
Ví dụ bài hát Nhạc rừng, Lí cây đa…
- HS mỗi phách đều bằng một
- GV? Em hãy giải thích nhịp 2 4 nhịp 3 4 nhịp
-HS mỗi phách đều bằng một , khác só chỉ nhịp là
* Hoạt động 3: Ôn tập TĐN
- GV chỉ định H ôn tập từng bài theo các bước:
+ Đọc nhạc và gõ đệm theo tiết tấu.
+ Đọc nhạc và gõ đệm theo nhịp, phách
+ Chia nhóm vừa đọc nhạc và ghép lời ca.
, khác só chỉ nhịp là 2,3,4
- GV chỉ định đọc tiết tấu và 1 bài tập
5 Hướng dẫn học bài ở nhà: 1’
- Về các em ôn tập chuẩn bị kiểm tra 45’
- Kiểm tra đánh giá chất lượng học tập của học sinh một cách công bằng và khách quan.
- Rèn luyện kĩ năng hát đơn ca, đọc nhạc và đánh nhịp
- GD tình yêu quê hương đất nước con người, yêu thích ca hát tích cực học tập trở thành con ngoan trò giỏi
- Phổ biến trước cho hs biết về nội dung và hình thức kiểm tra
- Sách giáo khoa, ôn bài.
- Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
2 Kiểm tra: Kết hợp trong giờ kiểm tra
-GV giới thiệu nội dung kiểm tra tự chọn hát (đọc nhạc)
-Hát: Thuộc lời, thể hiện tốt nội dung tình cảm của bài hát, có vận động
-TĐN: Đọc tiết tấu và bài tập chính xác kết hợp đánh nhịp (được nhìn sgk), thuộc lời bài TĐN (không nhìn sgk).
4 Đáp án và biểu điểm:
- Đúng nhạc rõ lời thể hiện sắc thái bài hát: 9-10
- Hát đọc nhạc chưa thuần thục 5-6
5 Hướng dẫn học bài ở nhà: 1’
- Về nhà chuẩn bị bài cho tiết sau.học hát bài Chúng em cần hòa bình.
Bài Chúng em cần hòa bình
Nhạc sĩ Đõ Nhuận và bài hát Hành quân xa
-Học hát: CHÚNG EM CẦN HÒA BÌNH
- HS hát đúng giai điệu và ca từ của bài hát Chúng em cần hoà bình của 2 nhạc sĩ Hoàng Long và Hoàng Lân.
- HS biết thể hiện bài hát với tính chất hành khúc mạnh mẽ.
Tập cho học sinh kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, giúp các em biết trình bày bài hát qua nhiều cách khác nhau như hát hòa giọng, hát có lĩnh xướng, và thể hiện các kỹ thuật như đảo phách, ngân, nghỉ đúng chỗ.
- Qua nội dung bài hát, giáo dục HS có thái độ thân ái với mọi người, biết yêu quí và bảo vệ hoà bình.
- Bảng phụ phóng to bài hát
- SGK Âm nhạc 7, vở ghi, bộ gõ
- Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
2 Kiểm tra: Kết hợp trong giờ kiểm tra
Hoạt động của GV & HS Nội dung
- GV? Em hãy nối về nhạc sĩ mà em biết?
- HS Nhạc sĩ Hoàng Long và
Hoàng Lân là hai anh em sinh đôi nổi tiếng với nhiều bài hát dành cho thiếu nhi, trong đó có những tác phẩm như "Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác" và "Đi học về".
- GV? Bài hát được sang tác năm nào?
Nhạc sĩ Hoàng Long và Hoàng Lân, hai anh em sinh đôi, đã sáng tác nhiều bài hát nổi tiếng dành cho thiếu nhi, bao gồm các tác phẩm như "Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác" và "Đi học về".
- Chúng em cần hoà bình được sáng tác năm 1985 để hưởng
Bài hát Chúng em cần hoà bình được sáng tác năm
1985 để hưởng ứng phong trào thiếu nhi quốc tế
Ngọn cờ hoà bình, Bài hát nói lên ước vọng của tuổi thơ mong muốn cuộc sống yên vui đầy tình thân ái.
- GV trình bày bài hát 1 lần cùng với đàn.
- GV Chỉ định H đọc lời bài
- Bài hát được viết ở nhịp hai bốn.
- Có tính chất hành khúc, tươi vui.
- GV Bài có mấy đoạn?
+ Đoạn 1 : Để loài yêu thương.
+ Đoạn 2 : Chúng em hành tinh.
- GV-HS luyện thanh thang âm F –4
- Thay tên nốt bằng các nguyên âm như : i, ê, ô,a.
Giáo viên sẽ đàn và hát cho học sinh nghe bài hát "Ngọn cờ hòa bình" một lần, thể hiện ước vọng của trẻ thơ về một cuộc sống yên vui và đầy tình thân ái Bài hát gồm hai đoạn, trong đó đoạn đầu nói về tình yêu thương dành cho loài người.
+ Đoạn 2 : Chúng em hành tinh.
+ Câu Để ngàn cây lá hoa vươn mầm xanh: Tay phải đưa lên lần sau đó bắt nhịp cho HS hát nhắc lại 3-4 lần.
- Thực hiện theo lối móc xích cho đến hết bài.
- GV sử dụng đoạn 2 để làm nhạc dạo và hướng dẫn
+ Câu Để ngàn cây lá hoa vươn mầm xanh: Tay phải đưa lên trước mặt.
+ Câu Bạn bè sống với nhau trong tình yêu thương:
Hai tay bắt chéo áp vào ngực.
+ Câu Chúng em cần bầu trời hoà bình: Đưa 1 ngón tay chỉ trước mặt.
+ Câu Trên trái đất không còn chiến tranh: Tay phải đưa ra trước và vòng sang ngang.
- GV cho HS thực hiện nhiều lần theo đàn.
- GV cho cả lớp hát theo nhạc đệm
- GV chỉ định nhóm 3-4 HS hát bài hát theo nhịp đàn.
- GV chỉ định HS xung phong hát cá nhân và kết hợp vận động theo nhịp (GV sửa sai nếu có). trước mặt.
Bạn bè sống với nhau trong tình yêu thương, thể hiện qua hình ảnh hai tay bắt chéo áp vào ngực Chúng em cần bầu trời hòa bình, biểu thị bằng cách đưa một ngón tay chỉ về phía trước.
+ Câu Trên trái đất không còn chiến tranh: Tay phải đưa ra trước và vòng sang ngang.
- GV cho cả lớp hát theo nhạc đệm
- GV chỉ định nhóm 3-4 HS hát bài hát theo nhịp đàn.
5 Hướng dẫn học bài ở nhà: 1’
- Về nhà sưu tầm thêm các bài hát thiếu nhi viết về mái trường.
- Tập hát thuộc lời và tập vận động phụ hoạ trong khi hát (HS tự sáng tạo).
- Viết trước bài TĐN số 4 vào vở và xem trước bài giới thiệu về nhạc sĩ Lưu Hữu Phước ở SGK.
- Ôn tập bài hát: CHÚNG EM CẦN HÒA BÌNH
- Tập đọc nhạc: TĐN SỐ 4
- Bài đọc thêm: HỘI XUÂN “SẮC BÙA”
- Giúp HS tập trình bày bài hát hoàn chỉnh và vận động theo nhạc bài Chúng em cần hòa bình.
- Rèn kĩ năng đọc nhạc với các âm hình nốt móc đơn, nốt đen, nốt trắng và đặc biệt là nốt đen chấm dôi.
- Qua nội dung bài học, giáo dục HS tình cảm yêu thiên nhiên, yêu trường lớp, yêu thầy cô, các bạn
-Tập hát và đàn thuần thục bài TĐN.
- Viết sẵn bài TĐN số 4 vào vở.
- Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
Kiểm tra H chép bài tập đọc nhạc số 4
Hoạt động của GV & HS Nội dung
- GV-HS luyện thang âm Pha trưởng:
- Thay các tên nốt bằng các nguyên âm: a, ê, u, i
- GV-HS hát lại bài một lần
- Nhận xét và tuyên dương
Hoạt động 2: Tập đọc nhạc
- Hướng dẫn HS phân tích bài TĐN:
+ Cao độ: Gồm các nốt: Mi, Pha, Son, La, Si, Đố.
Chúng em cần hòa bình Hoàng Long-Hoàng Lân
-Nhịp 4 4 (C)+ Cao độ: Gồm các nốt: Mi, Pha, Son, La, Si, Đố.
- Chỉ định H đọc tiết tấu và bài tập
- GV đàn từng câu ngắn cho HS nghe, mỗi câu GV đàn 3 lần và sau đó cho HS đọc nhạc theo đàn.
- GV cho HS tập đọc nhạc nhiều lần và kết hợp gõ đệm theo phách như đã hướng dẫn.
- Cho HS hát lời ca theo nhạc.
- Chia lớp thành 2 nhóm cho HS tập đọc nhạc và hát lời
Hoạt động 3: Bài đọc thêm
Tiếng cồng chiêng trong lễ hội Khai Hạ ở Mường Bi,
-Chỉ định H đọc SGK trang 25
? Hội xuân sắc bùa là gì?
Hoà Bình nổi tiếng với bốn Mường “nhất Bi, nhì
Vào dịp lễ "Vang, tam Thàng, tứ Động" tại đất Mường, người dân không chỉ thờ phụng tổ tiên và thần thánh mà còn tổ chức các hoạt động ca nhạc dân gian sôi nổi Nghệ thuật hòa tấu chiêng kết hợp với hát chúc và hát “rằng thường” tạo nên một hình thức sinh hoạt âm nhạc độc đáo, sinh động và hấp dẫn, thường được gọi là các phường bùa Không khí bùa vui xuân mang lại âm vang cho bản Mường, khiến lòng người náo nức.
- Bài tập Mùa xuân về-Phan Trần Bảng
Hoà tấu chiêng kết hợp với lối hát chúc và hát “rằng thường” tạo nên một hình thức sinh hoạt âm nhạc dân gian phong phú và hấp dẫn, được gọi là các phường bùa Cảnh sắc bùa vui xuân vang vọng khắp mường bản, mang đến sự náo nức cho lòng người.
- Cho HS hát và vận động theo nhạc bài hát “ Chúng em cần hòa bình”
- Gọi 1đọc nhạc và hát lời ca của bài TĐN số 4.
5 Hướng dẫn học bài ở nhà: 1’
- Về các em ôn bài hát, ôn bài TĐN, Hội xuân Sắc bùa
-Ôn tập bài hát: CHÚNG EM CẦN HÒA BÌNH
-Ôn tập đọc nhạc: TĐN SỐ 4
-Âm nhạc thường thức: NHẠC SĨ ĐỖ NHUẬN VÀ
BÀI HÁT HÀNH QUÂN XA
Học sinh ôn tập để hát thuần thục bài hát "Chúng em cần hòa bình" và thể hiện bài hát bằng nhiều hình thức khác nhau, đồng thời biết vận động phụ họa khi hát Các em cần thể hiện đúng cao độ và trường độ của bài, cũng như biết gõ đệm khi đọc nhạc Ngoài ra, học sinh sẽ tìm hiểu về thân thế và sự nghiệp của nhạc sĩ Đỗ Nhuận, qua đó được nghe một số bài hát nổi tiếng của ông.
-HS có kĩ năng cảm nhận âm nhạc, ghi chép đọc nhạc
-Giáo dục HS biết trân trọng những nhạc sĩ đã có những đóng góp lớn cho nền âm nhạc Việt Nam.
-Tư liệu về nhạc sĩ Đỗ Nhuận
-Tập đàn và hát một số trích đoạn các bài hát của nhạc sĩ Đỗ Nhuận.
- Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
2 Kiểm tra: 4’ Đọc tiết tấu bài TĐN số 4
Tiết 11 ôn tập bài hát, ôn tập đọc nhạc số 4 âm nhạc thường thức Đỗ Nhuận và bài hát Hành quân xa
* Hoạt động 1 Ôn tập BH
- Luyện thanh thang âm Fa trưởng và đọc các nốt trụ của gam (Dịch giọng –5)
-GV hát lại bài hát cho HS nghe 1 lần.
Chúng em cần hòa bình Phạm Tuyên
- Cả lớp hát đầy đủ cả bài ở mức độ hoàn chỉnh.
- Hướng dẫn HS hát và kết hợp với vận động theo nhạc Như tiết 8
- GV kiểm tra vài học sinh
- Nhận xét và ghi điểm
- Cho HS đọc thang âm đô trưởng:
- Cho hs đọc nhạc nhiều lần theo đàn, kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp.
- Từng tổ hs thực hiện đọc nhạc, kết hợp với gõ đệm.
- Chia lớp thành 2 nhóm , tập đọc nhạc và kết hợp gõ đệm theo phách và theo nhịp
- Nhận xét và ghi điểm
* Hoạt động 3 Âm nhạc thường thức
- Cho HS đọc phần giới thiệu trong SGK.
- GV-HS tóm tắt về tiểu sử và sự nghiệp nhạc sĩ Đỗ
- Quê quán: Sinh ở Hải Dương nhưng lớn lên ở Hải Phòng.
Các ca khúc nổi tiếng của nền âm nhạc Việt Nam như "Nhớ chiến khu," "Áo mùa đông," "Du kích ca," "Du kích Sông Thao," "Vui mở đường," và "Việt Nam quê hương tôi" đã để lại dấu ấn sâu sắc Đặc biệt, nhạc kịch "Cô Sao" được coi là vở nhạc kịch đầu tiên, đánh dấu bước tiến quan trọng trong sự phát triển của âm nhạc nước nhà.
-Ông được nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí
Minh về văn học nghệ thuật
- Cho HS nghe 1 số trích đoạn của các bài hát nêu trên.
Bài hát Hành quân xa.
- 1 HS đọc phần giới thiệu trong SGK.
- Giới thiệu sơ lược về bài hát.
Bài hát được sáng tác năm 1954, thể hiện tinh thần kháng chiến của người chiến sĩ Điện Biên và niềm tin vững chắc vào cuộc kháng chiến thần thánh chống thực dân Pháp của nhân dân ta, hứa hẹn một chiến thắng tất yếu.
- GV cho HS nghe bài.
- Yêu cầu HS nêu cảm xúc khi nghe bài hát. a.Nhạc sĩ Đỗ Nhuận
Nhạc sĩ (1922 – 1991) sinh ra tại Hải Dương nhưng lớn lên ở Hải Phòng, nổi tiếng với nhiều ca khúc như "Nhớ chiến khu", "Áo mùa đông", "Du kích ca", "Du kích Sông Thao", "Vui mở đường" và "Việt Nam quê hương tôi" Đặc biệt, ông là tác giả của nhạc kịch "Cô Sao", tác phẩm đầu tiên trong thể loại nhạc kịch của nền âm nhạc Việt Nam.
Ông đã được nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật Bài hát "Hành quân xa," ra đời năm 1954, thể hiện khúc quân hành của các chiến sĩ Điện Biên và niềm tin vào cuộc kháng chiến thần thánh chống thực dân.
Pháp của nhân dân ta nhất định thắng lợi.
- Ôn bài hát, bài tập đọc nhạc
- Cảm nhận khi nghe bài hát Hành quân xa
5 Hướng dẫn học bài ở nhà: 1’
- Về ôn tập bài hát, ôn bài tập đọc nhạc
- Đọc và tìm hiểu bài hát Khúc hát chim sơn ca
Học hát: KHÚC HÁT CHIM SƠN CA
HS hát đúng giai điệu và ca từ của bài hát Khúc hát chim Sơn Ca – một sáng tác của nhạc sĩ Đỗ Hoà An.
HS được rèn luyện kỹ năng hát cả tập thể lẫn đơn ca, biết cách ngân nghỉ đúng lúc và thể hiện một số động tác phụ họa khi biểu diễn.
Qua nội dung bài hát, giáo dục HS tình cảm yêu quê hương đất nước và yêu thiên nhiên.
- Tập đàn và hát thuần thục bài hát.
- Viết sẵn bài hát Khúc hát chim sơn ca vào vở.
- Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.
Tiết 12 học hát Khúc hát chim sơn ca
Hoạt động của GV & HS Nội dung
- Sơn Ca được gọi là danh ca của các loài chim Từ tiếng hót tuyệt vời của chim sơn ca, tác giả Đỗ Hoà
Tác giả liên tưởng đến những em nhỏ có giọng hát ngọt ngào như sơn ca, mong rằng tiếng hát của các em sẽ vang vọng khắp nơi, góp phần mang lại sự thân ái và đoàn kết cho mọi người.
- GV trình bày bài hát 1 lần cùng với đàn.
- Cho HS đọc lời bài hát và giải thích từ khó cho HS nếu HS thắc mắc.
- Bài hát được viết ở nhịp hai bốn.
- Có tính chất mềm mại, uyển chuyển.
+ Đoạn 1: Tiếng sơn ca mê say:
Nét nhạc dịu dàng tả tiếng sơn ca và sự liên hệ giữa tiếng hát sơn ca với thiên nhiên, với cuộc sống con người.
Âm nhạc trong bài hát "Ơi sơn ca" thể hiện sự say sưa và thắm thiết, ca ngợi giọng hát hồn nhiên, trong sáng của trẻ em Bài hát mang ước mong về một cuộc sống hòa bình và hạnh phúc cho tất cả mọi người.
- Cho HS luyện thanh thang âm Mi thứ:
1.Tác giả và bài hát
* Tỏc giả : Đỗ Hũa An
* Bài hát Khúc hát chim sơn ca được viết ở nhịp hai bốn.
- Có tính chất mềm mại, uyển chuyển.
- Bài gồm 2 đoạn : + Đoạn 1: Tiếng sơn ca mê say:
Nét nhạc dịu dàng tả tiếng sơn ca và sự liên hệ giữa tiếng hát sơn ca với thiên nhiên, với cuộc sống con người.
Kiểm tra: 4’
- GV gọi từng HS lên bảng, yêu cầu HS tự chọn trình bày một bài hát hoặc một bài TĐN mà em đã được học ở HKI với yêu cầu:
+ HS phải thể hiện đúng giai điệu và tiết tấu của bài nhạc.
+ Nếu HS chọn bài hát thì HS phải hát thuộc lòng HS đọc nhạc thì được phép nhìn SGK nhưng không được ghi phiên âm tên nốt trong SGK.
- Nhận xét tiết kiểm tra.
Một số thể loại bài hát
Tiết 19: - Học hát: Bài ĐI CẮT LÚA
Dân ca: Hrê (Tây nguyên) Sưu tầm: Lê Toàn Hùng Đặt lời mới: Lê Minh Châu
- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát đi cắt lúa.
- Rèn kĩ năng trình bày bài hát.
- Qua nội dung bài hát hướng các em đến tình cảm yêu mến người lao động, yêu quê hương đất nước
- Bảng phụ phóng to bài hát Đi cắt lúa
- SGK Âm nhạc 7, vở ghi, bộ gõ
- Tìm hiểu tác giả, tính chất bài hát Đi cắt lúa, tìm hiểu quãng là gì
SGK – Đồ dùng, thước, bộ gõ
Tiết 19 học hát bài Đi cắt lúa.
Hoạt động của GV-HS Nội dung
* Giới thiệu tác giả và bài hát :
- GV Thuyết trình: Tây nguyên là một vùng đất màu mỡ, rừng tây nguyên bao la là nơi sống của
-Tác giả và bài hát
ST và đặt lời mới Lê Toàn Hùng-
Bài 5 các dân tộc ít người như: Ba Na, Gia Rai, Ê-đê
Mỗi dân tộc tại đây sở hữu nền ca nhạc phong phú, với âm điệu và tiết tấu độc đáo, thể hiện bản sắc văn hóa riêng Trong số đó, bài dân ca "Đi Cắt Lúa" của dân tộc Hrê đã trở nên quen thuộc và được yêu thích trong cộng đồng.
- GV đàn và hát mẫu 1-2 lần.
- GV chỉ định 1-2 HS đọc lời ca bài hát.
- Bài được chia làm mấy câu?
- HSTL: Bài chia làm 4 câu:
Câu 2 và câu 4 bắt đầu từ “đón lúa mới về”.
- GV đàn gam Đô Trưởng: Đồ - Mi – Son - Đố
- GV đàn HS nghe và nhẩm theo.
- GV gọi 1-2 HS hát lại 2 câu này GV chỉ định HS nhận xét.
- GV nhận xét và sửa sai, GV có thể làm mẫu cho
HS sửa GV cho cả lớp hát lại câu 1 và 2
- GVgiai điệu câu 3 và 4 giống nhau nên các em tập các câu còn lại tương tự
- GV đàn cả bài hát cho HS nghe ở mức độ hoàn chỉnh để các em tự sửa sai
- GV chỉ huy HS hát cả bài với đàn.
- GV nghe và phát hiện sửa sai cho HS Chú ý khi hát ở đoạn 2 cần thể hiện sự nhẹ nhàng và tha thiết.
(Ngoài ra còn lưu ý chổ luyến ba nốt, các nốt đơn chấm dôi và nghịch phách ở đầu mỗi câu trong bài.)
Lê Minh Châu Đi Cắt Lúa là một bài dân ca của dân tộc Hrê
Câu 2 và câu 4 bắt đầu từ “đón lúa mới về”.
- GV chỉ định từng nhóm trình bày, các nhóm còn lại nhận xét
- GV chỉ định HS hát ở mức độ hoàn chỉnh.
- GVnhận xét có thể cho điểm
- GV chỉ huy cả lớp hát lại bài đi cắt lúa.
- GV treo bảng phụ phần bài tập trong (SGK trang 40) cho HS lên bảng làm lấy điểm.
- GV cho HS nhận xét, GV sửa bài tập.
Bài TĐN số 6 có sử dụng nốt luyến 3 âm và nhiều dấu luyến, vì vậy cần xem xét kỹ các nốt nhạc và ôn lại cách đọc các dấu luyến đã được học trong các tiết trước.
Tiết 20: Ôn bài hát: ĐI CẮT LÚA Tập Đọc Nhạc: TĐN SỐ 6
- HS ôn tập bài hát đi cắt lúa cho thuần thục hơn.
- HS đọc đúng nhạc và hát đúng lời bài TĐN số 6.
- Rèn kĩ năng trình bày bài hát, và phân biệt sự khác nhau giữa các quãng
- Luyện kỹ năng hát tập thể, đơn ca và hòa giọng.
Bài học hướng dẫn học sinh phát triển tình cảm yêu mến đối với người lao động và quê hương đất nước, đồng thời khuyến khích thái độ nghiêm túc trong việc học tập âm nhạc.
- Bảng phụ phóng to bài hát Đi cắt lúa
- Bảng phụ phóng to bài TĐN số 6
- SGK Âm nhạc 7, vở ghi, bộ gõ
- Học bài cũ, trả lời bài tập SGK
Hát bài Đi cắt lúa
Hoạt động của GV&HS Nội dung
* Hoạt động 1 Ôn tập bài hát Đi cắt lúa
- GV đàn gam đô trưởng
- GV hát lại bài hát 1lần
- GV bắt nhịp cho HS hát cả bài với đàn.
- GV sửa sai bằng cách làm mẫu và cho HS hát
- GV đàn HS hát cùng với đàn.
- GV chỉ định HS nhận xét.
- GV nhận xét ghi điểm từng HS.
1 Ôn tập hát: 15’ Đi cắt lúa
DC H’re Tây Nguyên Sưu tầm Lê Toàn Hùng Đặt lời mới Lê Minh Châu
- GV: Bài hát được chia làm mấy câu? Mỗi câu có mấy ô nhịp?
- HSTL: Bài gồm có 4 câu, mối câu gồm 4 ô nhịp.
- GV: Bài được viết ở nhịp mấy? có ý nghĩa như thế nào?
- HSTL: Bài được viết ở nhịp , có nghĩa là mỗi nhịp gồm có 2 phách, trường độ mỗi phách bằng một nốt đen Phách thứ 1 mạnh, phách 2 nhẹ.
- GV bổ sung bài được viết ở giọng La Thứ.
- GV chỉ định 4 HS đọc tên nốt nhạc.
- GV đàn gam La thứ.
- GV đàn từng câu nhạc khoảng 3 lần
- HS đọc nhạc cùng đàn
Nhạc và lời Nguyễn Tài Tuệ
- Bài gồm có 4 câu, mối câu gồm 4 ô nhịp.
- Bài được viết ở nhịp , có nghĩa là mỗi nhịp gồm có 2 phách, trường độ mỗi phách bằng một nốt đen Phách thứ 1 mạnh, phách 2 nhẹ. Đọc gam Am
- GV sửa sai cho HS Lưu ý nhưng chỗ nhãy quãng.
- GV cho HS nghe lại bài để tự điều chỉnh
- GV chỉ định HS đọc lời
- GV và HS ghép lời ca cùng với đàn.
- HS nhóm đọc nhạc nhóm hát lời.và đổi lại
- GV đàn bất kỳ câu 1,2,3,4
- HS nhận biết và đọc lại
- GV chỉ định nhóm 1 đọc nhạc, Nhóm 2 hát lời và sau đó đổi lại.
- Gv chỉ định HS nhận xét.
5 Hướng dẫn học bài ở nhà: 1’
- Về học bài, chép bài TĐN, trả lời bài tập SGK
- Tìm hiểu tiết 21 Một số thể loại bài hát
- Ôn tập: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 6
- Âm nhạc thường thức: MỘT SỐ THỂ LOẠI BÀI HÁT
Giúp HS ôn tập bài TĐN số 6 để đọc và hát hoàn chỉnh hơn, HS nắm sơ lược các thể loại bài hát.
Rèn HS kĩ năng ghi chép đọc và hát nhạc
Giúp HS có thái độ nghiêm túc học tập, các em them yêu thích học tập, yêu thiên nhiên, cuộc sống
- Chuẩn bị một số bài hát để hát minh họa.
- Ôn tập bài hát, bài tập đọc nhạc số 6
- Đọc và tìm hiểu một số thể loại bài hát
Em hãy trình bày bài hát Đi cắt lúa Đọc bài tập đọc nhạc số 6
Ti t 21 các em ôn t p đ đ c nh c hoàn ch nh bài t p s 6 và tìm hi u m t s th lo i ế ậ ể ọ ạ ỉ ậ ố ể ộ ố ể ạ bài hát
* Hoạt động 1: Ôn tập TĐN
- GV đàn gam La Thứ 5 âm
Là - Đô - Rê - Mi - Son - Lá
- GV: các em cần lưu ý tiết tấu ở ô nhịp thứ 15 và 16
- GV đàn cả bài cho HS nghe để tự điều chỉnh
- GV bắt nhịp cho cả lớp đọc cả bài nhạc GV nghe, phát hiện và sửa sai tại chỗ cho HS.
- GV đàn lại cho HS ghép lời ca cùng với đàn.
- GV chỉ huy cho HS đọc nhạc và hát lời.
- GV chỉ định HS nhận xét.
- Chai lớp ẵ đọc nhạc ẵ hỏt lời
- GV gọi cá nhân lên kiểm tra.
- GV chỉ định HS nhận xét những chỗ còn sai.
- GV chỉ định HS đọc phần SGK.
- GV nói về 6 đề mục như trong SGK
-Luyện đọc gam La thứ
+ Bài hát sinh hoạt, vui chơi
+ Bài hát trữ tình, tình ca.
+ Bài hát nghi lễ, nghi thức.
- GV: khi giảng đến thể loại nào thì hát một bài hát thuộc thể loại đó để minh họa cho học sinh thấy sự khác nhau.
- Có thể GV yêu cầu HS hát minh họa những bài nào HS thuộc, hoặc cùng trình bài với GV.
- GV cho HS thảo luận nhóm
Các em hãy sắp xếp những bài hát, tập đọc nhạc từ đầu năm đến giờ vào các thể loại vừa mới học.
+ Bài hát Sinh hoạt vui chơi:
- Lưu ý: cách sắp xếp chỉ mang ý nghĩa tương đối không phải là chính xác tuyệt đối.
- GV cho từng nhóm lên bảng trình bày
- GV nhận xét sửa sai và tuyên dương (có thể ghi điểm) cho tổ có thành tích tốt.
+ Hành khúc + Bài hát lao động + Bài hát sinh hoạt, vui chơi + Bài hát trữ tình, tình ca. + Bài hát nghi lễ, nghi thức
- Chỉ định học sinh đọc bài tập số 6 và Kể tên các thể loại bài hát
+ Bài hát sinh hoạt, vui chơi
+ Bài hát trữ tình, tình ca.
+ Bài hát nghi lễ, nghi thức.
5 Hướng dẫn học bài ở nhà 1’
- Về các em ôn tập hoàn chỉnh bài hát, bài tập đọc nhạc, âm nhạc thường thức
- Chuẩn bị bài học tiêt 22
Bài Khúc ca bốn mùa Bìa đọc thêm: Tiếng sáo Việt Nam
Vài nét về âm nhạc thiếu nhi Việt Nam
- Học hát: KHÚC CA BỐN MÙA
- Bài đọc thêm: TIẾNG SÁO VIỆT NAM
Giúp HS hát đúng giai điệu và lời ca bài Khúc ca bốn mùa
Giúp HS biết hát, nhấn vào phách mạnh khi hát nhịp và ngân dài đủ 3 phách
Qua nội dung bài hát hướng các em đến tình cảm yêu mến người lao động, yêu thiên nhiên.cuộc sống
- Thông tin Bài đọc thêm Tiếng sáo Việt Nam
- Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.
III TIẾN TRÌNH BÀY DẠY :
- GV? Hát bài hát Đi cắt lúa
- HS hát đúng nhạc, thể hiện sắc thái
Ti t 22 H c hát Khúc ca b n mùa, bài đ c thêm Ti ng sáo Vi t Namế ọ ố ọ ế ệ
Hoạt động GV&HS Nội dung
* Hoạt động 1; Giới thiệu tác giả và BH
Học hát Khúc ca bốn mùa
GV Giới thiệu tác giả và bài hát
+ Nguyễn Hải tên thật là Nguyễn Văn Hải, sinh ngày:
15/01/1958, quê ở Quãng Bình Hiện ông đang làm việc tại Thành phố Hồ Chí Minh.
+ Một số bài hát: Suối nguồn yêu thương, lời ru của phố, từng hạt mưa ru và một số ca khúc thiếu nhi khác
1 Giới thiệu tác giả và BH
Nhạc và lời: Nguyễn Hải
Nguyễn Hải, tên thật là Nguyễn Văn Hải, sinh ngày 15 tháng 1 năm 1958 tại Quảng Bình, hiện đang sinh sống và làm việc tại Thành phố Hồ Chí Minh Ông là tác giả của nhiều bài hát nổi tiếng như "Suối nguồn yêu thương," "Lời ru của phố," và "Từng hạt mưa ru," cùng với một số ca khúc dành cho thiếu nhi khác.
- GV treo bảng phụ Khúc ca bốn mùa - Bài chia làm 2 đoạn + Đoạn a: từ đầu đến sưởi ấm.
- GV đàn và hát mẫu 1-2 lần.
- GV chỉ định 1-2 HS đọc lời ca bài hát.
- Bài được chia làm mấy đoạn?
- HS Bài chia làm 2 đoạn
+ Đoạn a: từ đầu đến sưởi ấm.
- GV chỉ huy cho HS khởi động giọng
- GV đàn câu 1 khoảng 2-3 lần yêu cầu HS nghe và nhẩm theo.
- GV đàn lại và bắt nhịp (1-2) cho HS hát câu 1 khoảng 2 lần.
- Tương tự GV đàn câu 2 khoảng 2-3 lần yêu cầu HS nghe và nhẩm theo.
- GV đàn lại và bắt nhịp (1-2) cho HS hát câu 2 khoảng 3 lần.
- Tiếp theo GV đàn câu 1 và câu 2 khoảng 3 lần yêu cầu HS nghe, GV bắt nhịp cho HS hát 2 câu
- GV gọi 1-2 HS hát lại 2 câu này GV chỉ định HS nhận xét.
- GV nhận xét và sửa sai, GV có thể làm mẫu cho HS sửa GV cho cả lớp hát lại câu 1 và 2.
- Các em tập các câu còn lại tương tự
- GV lưu ý HS: Ở đoạn b có đến 4 câu “bốn mùa” nhưng mỗi câu đều có cao độ khác nhau, khi thể hiện cần lưu ý.
- GV tập đoạn b giống như đoạn a.
- GV đàn cả bài hát cho HS nghe ở mức độ hoàn chỉnh để các em tự sửa sai, GV bắt nhịp cho HS hát cả bài với đàn.
- GV nghe và phát hiện sửa sai cho HS GV có thể làm mẫu chổ “bốn mùa ” để HS hát đúng hơn.
- Chú ý: Phách đầu là phách lấy đà nên nên khi hát cần nhận mạnh ở phách “Nắng” để thể hiện được tính chất của nhịp
* Hoạt động 3 Bài đọc thêm
-GV chỉ định HS đọc bài -GV ccho HS thảo luận trả lời câu hỏi -Đại diện nhóm trả lời
-GV chỉ định nhạn xét đánh giá kêt quả thảo luận nhóm
-GV cho HS nghe Hòa tấu Sáo trúc
- Chỉ định nhóm lên trình bày bài hát Khúc ca bốn mùa
- HS thực hiện theo nhóm
- GV chỉ định HS nhận xét GV đánh giá kết quả
5 Hướng dẫn học bài ở nhà: 1’
- Các em về ôn bài hát
- Tìm hiểu bài TĐN số 7
Tiết 23: - Ôn tập bài hát: KHÚC CA BỐN MÙA
- Tập đọc nhạc: TĐN SỐ 7
HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca Khúc ca bốn mùa.
- Tâp hát và đánh nhịp 3
- Ngân đủ nốt nhạc dài 3 phách
- Làm quen thang 7 âm Amoll
HS có thái độ nghiêm túc trong học tập, quab bài học tạo cho các em những tình cảm yêu mến quê hương đất nước
1 Chuẩn bị của Giáo viên :
- Đàn phím+ Bảng phụ + Máy phát nhạc
- GV tập đàn và hát thành thục lời ca bàiTDN số 7.
2 Chuẩn bị của Học sinh :
- Tham khảo một số bài hát về Nắng, Mưa
- Đồ dung học môn nhạc, SGK
- Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.
III TIẾN TRÌNH BÀY DẠY :
GV? Em hãy hát bài Khúc ca bốn mùa
*ĐVĐ Để các em c m nh n và hát đúng nh c bài hát v nh p 3 hôm nay các em ôn t p và ả ậ ạ ề ị ậ đ c nh c bài t p vi t nh p 3ọ ạ ậ ế ị
Hoạt động GV&HS Nội dung
* Hoạt động 1 Ôn tập BH.
1 Ôn lại bài hát 15’ Khúc ca bốn mùa
Nhạc và lời Nguyễn Hải
- Cho hát tập thể kết hợp vỗ tay theo phách.
- GV chia lớp thành 2 nhóm ôn tập
- GV chỉ định hát theo nhóm hoặc cá nhân có vận động
- GV đánh giá và sửa cho học sinh hát
- GV kiểm tra đánh giá cho điểm
*Hoạt động 2 Tập đọc nhạc
?Em hãy nhận xét về cao độ , trường độ của bài
?Bài TĐN số 7 được viết ở nhịp gì?
- Luyện đọc thang âm theo đàn
2 Tập đọc nhạc: 20’ a Nhận xét b Luyện thanh Gam A moll c.Tập đọc nhạc
- GV cho đọc tên nốt
- GV gợi ý cho học sinh nhận xét về giai điệu của các ô nhịp
- GV định âm trên đàn 2-> 3 lần
- Học sinh nhẩm tên nốt ,rồi đọc theo nhạc đàn
- Sau khi đọc hết từng câu ghép cả bài theo hòa âm kết hợp vỗ tay theo nhịp 3 4
- Cho học sinh đọc theo nhóm và cá nhân
- GV nhận xét đánh giá
Củng cố: 4’ Điều khiển lớp đọc bài TĐN số 7
5 Hướng dẫn học bài ở nhà: 1’
- Ôn bài và trả lời câu hỏi SGK
- CB bài học sau tiết 24 tiếp tục ôn tập bài hát, ôn TĐN số 7, Sơ lược nhạc thiếu nhi VN
Tiết 24: - Ôn tập bài hát: KHÚC CA BỐN MÙA
- Ôn tập đọc nhạc: TĐN SỐ 7
- Âm nhạc thường thức: VÀI NÉT VỀ ÂM NHẠC
- HS hát thuần thục bài hát Khúc ca bốn mùa
- Đọc đúng nhạc và hát đúng lờibài TĐN số 7.
- Có thêm hiểu biết vè âm nhạc thiếu nhi Việt Nam.
Có kĩ năng ghi chép, hát và đọc nhạc
Có tái độ học tập nghiêm túc, nâng cao hiểu biết âm nhạc
- Một số bài hát minh họa, (trong SGK có sẳn)
- Đồ dung học môn nhạc, SGK
- Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.
III- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
GV? Em hãy hát bài Khúc ca bốn mùa
Để ôn tập bài hát "Khúc Ca Bản Mùa Đ" cho hay hơn, các em cần chú ý đến việc thể hiện đúng nhịp và diễn cảm Bài "T N s 7 Dân Ca U-crai-na" cũng nên được thể hiện với độ cao và tình cảm tinh tế Hãy tìm hiểu thêm về các bài hát thiếu nhi Việt Nam để nâng cao kỹ năng biểu diễn và cảm thụ âm nhạc.
Hoạt động của GV&HS Nội dung
Hoạt động 1: Ôn bài hát Khúc ca bốn mùa 1 Ôn tập hát 10’
- GV đàn cho cả lớp hát lại bài hát 1-2 lần.
- Chỉ định HS hát kết hợp vận động phụ họa.
- GV sửa sai cho HS.
- GV nhận xét đánh giá và ghi điểm.
Hoạt dộng 2: Ôn tập TĐN số 7 Quê Hương
- GV phân tích nhịp bài tập
- GV đàn gam La thứ.
- GV chỉ huy HS đọc nhạc và hát lời.
- GV chỉ định nhóm 1 đọc nhạc, Nhóm 2 hát, đổi lại.
- GVnhận xét và sửa sai
- GV chỉ định HS lên kiểm tra
- GV nhận xét và ghi điểm.
Hoạt động 3: Âm nhạc thường thức Vài nét về Âm Nhạc Thiếu Nhi Việt Nam.
- GV chia Phần SGK ra 3 phần:
- GV lần lượt giới thiệu cho các em biết về các
2 Ôn tập đọc nhạc 10’ Quê Hương
Bài được viết ở nhịp 3 4, có nghĩa là mỗi nhịp gồm có 3 phách, trường độ mỗi phách bằng một phách đen Phách thứ 1 mạnh, phách 2,3 nhẹ
3 Âm nhạc thường thức 15’ Vài nét về Âm Nhạc Thiếu Nhi Việt Nam
+ Giai đoạn trước CM Tháng 8: + Giai đoạn từ 1954-1975:
+ Giai đoạn từ sau năm 1975 đến nay. giai đoạn phát triển nền âm nhạc thiếu nhi của nước ta:
+ Giai đoạn trước Cách mạng Tháng 8: các bài hát thiếu nhi rất hiếm hoi.
+ Giai đoạn từ sau năm 1975 đến nay.
- Ở mỗi giai đoạn đều có nhiều bài hát hay của nhiều nhạc sĩ viết cho trẻ em
Các bài hát thiếu nhi thường mang tính giáo dục cao, phản ánh vẻ đẹp và tâm hồn trong sáng của trẻ em Chúng thể hiện tình cảm sâu sắc của các em đối với thầy cô, thiên nhiên và quê hương đất nước.
- HS Mỗi nhóm chọn 2 bài hát quen thuộc để trình bày (có thể trình bày với hình thức đơn ca, song ca hoặc cả nhóm trình bày).
- Cả lớp đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 7.
5 Hướng dẫn học bài ở nhà: 1’
Về chép bài, xem lại các bài đã học từ tiết (19-24) để tiết sau chúng ta ôn tập và kiểm tra.
Tiết 25: ÔN TẬP I.MỤC TIÊU:
HS có khả năng hát đúng giai điệu và lời ca của bài "Đi cắt lúa" và "Khúc ca 4 mùa" Học sinh biết kết hợp hát với gõ đệm và có thể trình bày bài hát dưới các hình thức như đơn ca, song ca và tốp ca.
- HS biết khái niệm về quãng, lấy ví dụ về các quãng
- HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp bài tập số
HS có kĩ năng ghi chép, hát và đọc nhạc
Có tái độ học tập nghiêm túc, nâng cao hiểu biết âm nhạc
1 Chuẩn bị của Giáo viên :
2 Chuẩn bị của Học sinh :
- Ôn tập bài hát nhạc lý và TĐN
- Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.
III- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
2 Kiểm tra: 1’ (Kết hợp kiểm tra trong nội dung ôn tập)
Học sinh ôn tập hát đúng giai điệu và lời ca của bài "Đi cắt lúa" và "Khúc ca 4 mùa", đồng thời biết kết hợp gõ đệm Các em có khả năng trình bày bài hát qua các hình thức đơn ca, song ca, và tốp ca Học sinh cũng nắm vững khái niệm về quãng, cùng với việc đọc đúng giai điệu và ghép lời ca Ngoài ra, các em thực hành gõ đệm hoặc đánh nhịp cho bài tập số 6 và số 7.
Hoạt động của GV&HS Nội dung
Hoạt động 1 Ôn tập hát
-GV nhắc lại sơ qua những chỗ cần lưu ý khi gặp các kí hiệu âm nhạc có trong bài
- GV Điều khiển học sinh hát bài
- GV nhắc lại sơ qua những chỗ cần lưu ý khi gặp các kí hiệu âm nhạc có trong bài
- GV Điều khiển học sinh hát bài
1 Ôn tập hát 10’ a Đi cắt lúa
Dân ca H’rê Tây Nguyên Sưu tầm Lê Toàn Hùng Đặt lời mới Lê Minh Châu b.Khúc ca 4 mùa
Nhạc và lời Nguyễn Hải
Hoạt động 2: Ôn tập đọc nhạc
-GV hướng dẫn đọc gam Am và cac âm trụ
-Điều khiển HS đọc bài tập
- GV hướng dẫn và điều khiển HS ôn tập
2 Ôn tập đọc nhạc 15’ a Xuân về trên bản
?Cả lớp trình bày lại 2 bài hát?
- GV Nêu nội dung ôn tập kiểm tra
5 Hướng dẫn học bài ở nhà: 1’
- Về các em ôn tập các nội cung trên
- Chuẩn bị bài kiểm tra 1 tiết vào tiết sau
KIỂM TRA 1 TIẾT I.MỤC TIÊU:
- HS thuộc lời ca 2 bài hát đã học, tờn tỏc giả bài hỏt
- Đọc nhạc, ghép lời ca thành thạo 2 bài TĐN Biết giọng C dur (Đụ trởng) & A moll (La thứ) là 2 giọng song song.
- Thực hiện thành thạo kỹ năng hát và đọc bài TĐN.
- Giáo dục ý thức học tập tự tin, nghiêm túc
- HS biết yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống
- Nội dung kiểm tra, Nhạc cụ
- Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.
III- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
2 Kiểm tra: 1’ (Kết hợp kiểm tra trong giờ kiểm tra)
Kiểm tra 1 tiết a Xây d ng ma tr nự ậ
Nội dung kiến thức cần đánh giá
Các mức độ cần đạt
Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng số
TN TL TN TL TN TL
7 Nhạc lí Số câu Điểm
Tỷ lệ 40% 60% 100% b Nội dung đề kiểm tra 45’
BÀI KIỂM TRA 1T - NH: 2013-2014 Môn: Âm nhạc - Lớp 7
Khoanh tròn vào đáp án đúng mà em lựa chọn
1 Câu hát “…Đón lúa mới về ấm no khắp dân bản làng (ề) Có trong bài hát nào?
2 Các quãng sau là quãng giai điệu hay quãng hòa âm?
3 Các quáng dưới đây quãng nào là quãng 2 thứ
4.Đây là hình tiết tấu mở đầu của bài TĐN nào?
A T ĐN số 6 – Xuân về trên bản
Hãy hoàn thành các bài tập sau
1.Chép lời bài hát “Khúc ca bốn mùa”, và tác giả bài hát?
2.Hãy viết cảm nhận của em về bài hát “Đi cắt lúa”
Hãy hoàn thành các bài tập sau
1.Chép lời bài hát “Khúc ca bốn mùa”, Nhạc và lời bài hát? (3 điểm)
Nhạc và lời Nguyễn Hải
Hạt nắng hạt nắng cho mẹ ra đồng
Hạt mưa hạt mưa cho cây lúa chổ bông
Hạt nắng hạt nắng trên vai em đến trường
Hạt mưa hạt mưa cho cây vườn thêm xanh
Khi trời đổ nắng có mưa về dịu lại
Khi trời đổ mưa có nắng về sưởi ấm
Bốn mùa có nắng và có mưa
Bốn mùa cây xanh và cây lớn
Bốn mùa có nắng và có mưa
Bốn mùa nhịp đời mãi sinh sôi
Bài hát “Đi cắt lúa” của dân tộc H’rê Tây Nguyên mang đến cảm xúc hồn nhiên và lạc quan Với nội dung ngắn gọn, mạch lạc, bài hát đã trở thành một phần quen thuộc trong đời sống văn hóa của nhân dân ta, thể hiện tinh thần vui tươi và sự gắn bó với nông nghiệp.
Bài Ca-chiu-sa Bài đọc thêm: Bản hùng ca cách mạng.
Nhạc sĩ Huy Du và bài hát Đường chúng ta đi
Học hát: CA-CHIU-SA Bài đọc thêm: BẢN HÀNH KHÚC CÁCH MẠNG
HS biết được bài hát Ca chiu sa là bài hát Nga do nhạc sĩ Blan-te sang tác.
HS cần hát đúng giai điệu và lời ca bài Ca-chiu-sa, lấy hơi hợp lý và phát âm rõ ràng Học sinh nên thể hiện cảm xúc khi hát và biết cách kết hợp gõ đệm Ngoài ra, việc tập hát theo các hình thức như đơn ca, song ca và tốp ca cũng rất quan trọng.
Bài hát "Ca chiu sa" đã thể hiện rõ vai trò quan trọng của âm nhạc trong cuộc sống, đặc biệt là trong việc khích lệ tinh thần chiến đấu và lòng yêu nước của Hồng quân Liên Xô Thông qua giai điệu và lời ca, HS cảm nhận được sức mạnh của âm nhạc trong việc truyền cảm hứng và động viên tinh thần trong những thời khắc khó khăn.
- Nhạc cụ Bảng phụ bài hát
- SGK, thước kẻ, thanh phách
- Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.
III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
2 Kiểm tra: 1’ (Kết hợp kiểm tra trong tiết học)
Hôm nay, thầy sẽ hướng dẫn các em học bài hát "Ca chiu sa" của Nhạc Blan te (Nga) với lời Việt do P m Tuyên chuyển thể Đây là một cơ hội thú vị để các em tìm hiểu thêm về âm nhạc Nga và cải thiện kỹ năng hát tiếng Việt.
Hoạt động của GV&HS Nội dung
- GV treo bảng phụ, và trình bày bài hát
-GV chỉ định HS đọc giới thiệu hoàn cảnh ra đời bài
-GV ? Hoàn cảnh ra đời bài Ca chiu sa?
-HS Ca chiu sa là tên bài hát của nhạc sĩ Blan te, được sáng tác trong cuộc chiến tranh chống phát xít Đức của nhan dan Liên Xô (1939-1945)
-GV? Các cô gái Nga đã hát Ca chiu sa với mục đích nào?
-HS Các cô gái Nga đã hát Ca chiu sa để động viên các chiến sĩ hồng quân Xô Viết bên chiến hào
-GV? Các chiến sĩ Hồng quân Xô Viết lấy tên Ca chiu sa đặt tên cho một loại vũ khí tên lửa Ca chiu sa?
- Lời Việt Phạm Tuyên a Học hát b Hoàn cảnh ra đời bài hát
- Ca chiu sa là tên bài hát của nhạc sĩ Blan te, được sáng tác trong cuộc chiến tranh chống phát xít Đức của nhan dan Liên Xô (1939-1945)
- Các cô gái Nga đã hát Ca chiu sa để động viên các chiến sĩ hồng quân Xô Viết bên chiến hào
- Các chiến sĩ Hồng quân Xô
Tên gọi "Ca chiu sa" được chọn để đặt cho một loại vũ khí tên lửa, xuất phát từ tình yêu với bài hát này và sự cảm động trước tấm lòng của các thiếu nữ Việc này không chỉ thể hiện sự trân trọng đối với âm nhạc mà còn mang ý nghĩa sâu sắc về tình cảm và tâm hồn của người phụ nữ.
Các chiến sĩ Hồng quân Xô Viết đã đặt tên cho một loại vũ khí tên lửa là Ca chiu sa, xuất phát từ tình yêu dành cho bài hát này và sự cảm động trước tấm lòng của các thiếu nữ.
- GV chỉ định 1-2 HS đọc lời 1 bài hát.
- Bài hát viết nhịp gì?
- GV ngoài ra còn có kí hiệu dấu giáng, và kí hiệu nhắc lại chú ý khi hát phải thực hiện nhắc lại
- GV hát và hướng dẫn từng câu và nối ghép câu
Chú ý nhắc lại câu 3+4 2 lần
- GV chỉ định HS đọc lời 2
- GV ? Em hãy so sánh cách hát lời 2 với lời 1
- HS Giai điệu lời 2 lời 1 giống nhau khac lời
- GV hướng dẫn hát lời 2 Các em chú ý chỗ nhắc lại
- GV điều khiển HS hát lời 2
- GV hướng dẫn hát cả bài
- GV điều khiển lớp làm 2 nhóm Nam-Nữ
Nam Dòng sông-sương mờ
Nữ (Kìa bóng ai-nắng tươi chan hòa) 2
- GV điều khiển HS đổi lại
Nữ Dòng sông-sương mờ
Nam (Kìa bóng ai-nắng tươi chan hòa) 2
* Hoạt động 2: Bài đọc thêm
- GV chỉ định HS đọc bài SGK (trang 53)
?Người đã sáng tác bản hành khúc cách mạng là nhạc Sĩ nào? Ông là ngời nước nào?
-HS Ngời đã sáng tác bản hành khúc cách mạng là nhạc Sĩ Rốt-Xi-Ni, ông là người nớc ý.
GV bổ sung Nước Ý nổi tiếng với những công trình kiến trúc đẹp nhất thế giới, đặc biệt là tháp nghiêng Pisa, một biểu tượng độc đáo của kiến trúc.
?Vì sao Nhạc Sĩ rời khỏi Thành phố?