GA 4 TUAN 18 Sang CEn

Muïc tieâu : - Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc – hiểu HS trả lời được 1 – 2 câu hỏi về nội dung bài đọc - Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc rành m[r]

Trang 1

TUẦN 18

Thứ hai ngày 6 tháng 1 năm 2014

Soan ngày 4/1/2014 Giảng ngày 6/1/2014

- Hiểu được nội dung chính của từng đoạn , nội dung cả bài , nhận biết được các nhân

vật trong bài tập đọc là truyện kể thuộc 2 chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều

II Chuẩn bị:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc & HTL trong 17 tuần học Sách Tiếng Việt 4, tập 1 (gồm cả văn bản thông thường)

- Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2 để HS điền vào chỗ trống

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Ổn định

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

- GV nêu nội dung và yêu cầu bài học

- Ghi tên bài lên bảng: Ôn tập học kì 1 (tiết 1)

b Kiểm tra tập đọc & HTL

(1/6 số HS trong lớp)

- Yêu cầu HS HS lên bốc thăm chọn bài

- Yêu cầu HS đọc trong SGK

-HS đọc trong SGK (học đọc thuộc

Trang 2

- GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc

- GV cho điểm HS nào đọc không đạt yêu cầu,

GV cho các em về nhà luyện đọc lại trong tiết

học sau

c.Bài tập 2

- GV mời HS đọc yêu cầu của bài

(Lập bảng tổng kết các bài tập đọc là truyện

kể trong 2 chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng

sáo diều)

GV nhắc HS:

+ Chỉ ghi lại những điều cần ghi nhớ về những

bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Có

chí thì nên và Tiếng sáo diều

GV ghi bảng

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, đọc thầm

lại các truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người

ăn xin suy nghĩ, làm bài vào phiếu

- GV yêu cầu HS nhận xét theo các yêu cầu

sau:

+ Nội dung ghi ở từng cột có chính xác không?

+ Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không?

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của

HS trong giờ học

- Yêu cầu HS chưa có điểm kiểm tra đọc hoặc

kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục

luyện đọc

- Nhắc HS xem lại các quy tác viết hoa tên

riêng để học tốt tiết học sau

lòng) 1 đoạn hoặc cả bài (theo chỉđịnh trong phiếu)

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp đọc thầm bài

- HS đọc thầm lại các bài này+ HS hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả+ Cả lớp nhận xét

+ HS sửa bài theo lời giải đúng

Trang 3

Rỳt kinh nghiệm sau tiết dạy :

- Bửụực ủaàu bieỏt vaọn duùng daỏu hieọu chia heỏt cho 9 trong moọt soỏ tỡnh huụựng ủụn giaỷn

- Vaọn duùng daỏu hieọu ủeồ nhaọn bieỏt caực soỏ chia heỏt cho 9 vaứ caực soỏ khoõng chia heỏt cho 9

II Chuaồn bũ :

- Phieỏu baứi taọp, baỷng nhoựm

III Các hoạt động dạy học:

1.OÅn ủũnh

2 Kieồm tra baứi cuừ:

Goùi HS neõu baỷng nhaõn 9, nhaõn 3

3 Baứi mụựi:

a Giụựi thieọu:

* Daỏu hieọu chia heỏt cho 9:

-GV ghi caực pheựp tớnh leõn baỷng vaứ yeõu

Trang 4

- HD HS tự tìm ra dấu hiệu chia hết cho

9 và không chia hết cho 9

- Kết luận: Các số có tổng các chữ chia

hết cho 9 thì chia hết cho 9

+ Các số có tổng các chữ số không chia

hết cho 9 thì không chia hết cho 9

b Luyện tập

*Bài 1 :

- GV nêu yêu cầu của bài tập, HS thực

hiện trên phiếu

- GV giúp HS rút ra nhận xét: Số chia hết

cho 9 cũng sẽ chia hết cho 3

- GV nhận xét và chốt lại

*Bài 2 :

- HS đọc yêu cầu bài tập và thực hiện

trên bảng con

- GV nhận xét và chốt lại

- HS làm cá nhân

Sốchia hết cho 99; 108; 5643; 29385

- HS làm cá nhân

+ Số không chia hết cho 9: 96; 7853; 1097

- HS làm cá nhân

VD: 162; 630; 900

- HS đọc yêu cầu đề bài và thực hiện vàovở

-2 HS lên bảng giải :

315 ; 135 ; 225

Trang 5

4.Củng cố, dặn dò :

- GV cùng HS hệ thống nội dung bài học

- Yêu cầu HS nêu lại dấu hiệu chia hết

cho 9

- Tuyên dương – khen ngợi

-Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài “ Luyện tâïp”

Rút kinh ghiệm sau tiết dạy :

- Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học (BT2), bước đầu biết dùng thành ngữ , tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trước

II Chuẩn bị:

-1 số phiếu kẻ khổ to viết nội dung BT3

1 Ổn định

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài

-Hát vui

Trang 6

- GV nêu nội dung và yêu cầu bài học.

- Ghi tên bài lên bảng: Ôn tập học kì 1 (tiết

2)

b.Kiểm tra tập đọc & HTL

- GV cho điểm HS nào đọc không đạt yêu

cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc lại

trong tiết học sau

c.Hướng dẫn ôn tập bài 2

- GV cho cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài

tập

(Đặt câu với những thành ngữ thích hợp để

nhận xét về các nhân vật)

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- GV nhận xét

d.Hướng dẫn ôn tập bài 3

- GV cho cả lớp đọc yêu cầu của bài tập

(Chọn những thành ngữ, tục ngữ thích hợp để

khuyến khích hoặc khuyên nhủ bạn)

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- GV nhắc HS xem lại bài tập đọc Có chí thì

nên, nhớ lại các câu thành ngữ, tục ngữ đã

học, đã biết

- GV nhận xét & chốt lại

-HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc cảbài (theo chỉ định trong phiếu)

-HS trả lời

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bàitập

- HS làm bài vàovở

- HS tiếp nối nhau đọc những câu vănđã đặt

- Cả lớp nhận xét

- HS làm nhanh vào vở Vài HS làmvào phiếu

- Những HS làm bài trên phiếu trìnhbày kết quả làm việc

Trang 7

- GV nhaọn xeựt tinh thaàn, thaựi ủoọ hoùc taọp cuỷa

HS trong giụứ hoùc

- Nhaộc HS ủoùc trửụực, chuaồn bũ noọi dung cho

tieỏt oõn taọp sau

Rỳt kinh nghiệm sau tiết dạy :

Tiết 4 Âm nhạc

(GV chuyờn ) -

Thứ ba ngày 7 thỏng 1 năm 2014

Tiết 1 Thể dục

Bài 35 Đi nhanh chuyển sang chạy.

Trò chơi: “Chạy theo hình tam giác”.

II/ Địa điểm - Phơng tiện:

- Trên sân trờng VS sạch sẽ, an toàn tập luyện

- 1 chiếc còi, phấn kẻ vạch sân, trang phục gọn gàng

III/ Các hoạt động dạy - học:

Trang 8

- Khởi động: Chạy thờng 100m Xoay các khớp.

- Trò chơi: Tìm ngời chỉ huy

- Ôn bài thể dục phát triển chung

- Kiểm tra: 3, 5 em đi nhanh chuyển sang chạy

- Gv nx, đánh giá

B Phần cơ bản:

1 Đội hình đội ngũ:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng: Các tổ tập

theo khu vực đã đợc phân công Y/c mỗi h/s đều

đợc tập Mỗi em cách nhau 2 - 3m Gv điều

khiển chung & nhắc nhở các em đảm bảo an

toàn

2 Bài tập RLTTCB:

- H/s học đi nhanh chuyển sang chạy

- Lần 1: Gv điều khiển & quan sát h/s tập (đi

theo đội hình 2; 3 hàng dọc) sau đó cán sự điều

khiển gv sửa sai cho h/s vài ba lần

- Lần 2; 3: cán sự điều khiển gv sửa sai cho h/s

+ Gv chú ý sửa chữa động tác cha chính xác &

hớng dẫn cách sửa sai động tác

+ Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng

hàng, đi nhanh chuyển sang chạy 1 lần

C

-> A B

Trang 9

- Bửụực ủaàu bieỏt vaọn duùng daỏu hieọu chia heỏt cho 3 trong moọt soỏ tỡnh huụựng ủụn giaỷn

- Vaọn duùng daỏu hieọu ủeồ nhaọn bieỏt caực soỏ chia heỏt cho 3 vaứ caực soỏ khoõng chia heỏt cho 3

II Chuaồn bũ :

- Phieỏu baứi taọp, baỷng nhoựm

III Các hoạt động dạy học:

1 OÅn ủũnh

2 Kieồm tra baứi cuừ:

- Goùi HS neõu baỷng nhaõn 9, nhaõn 3

3 Baứi mụựi:

a Giụựi thieọu:

* Daỏu hieọu chia heỏt cho 3:

-GV ghi caực pheựp tớnh leõn baỷng vaứ yeõu

Ta coự: 6 + 3 = 9 Ta coự: 9 + 1 = 10

9 : 3 = 3 10 : 3 = 3 (dử 1)

* 123 : 3 = 41 * 125 : 5 = 41(dử2)

Ta coự: Ta coự:

Trang 10

- HD HS tự tìm ra dấu hiệu chia hết cho 9

và không chia hết cho 9

- Kết luận: Các số có tổng các chữ chia

hết cho 3 thì chia hết cho 3

+ Các số có tổng các chữ số không chia

hết cho 3 thì không chia hết cho 3

b.Luyện tập

*Bài tập 1 :

- GV nêu yêu cầu của bài tập, HS thực

hiện trên phiếu

- Cho HS đọc yêu cầu đề bài và thực

hiện trên bảng con

- GV nhận xét

4 Củng cố, Dặn dò :

- Yêu cầu HS nêu lại dấu hiệu chia hết

cho 3

1 + 2 + 3 = 6 1 + 2 + 5 = 8

6 : 3 = 2 8 : 3 = 2 (dư 2)

- HS nêu -HS lắng ngh e

- HS làm cá nhân

Số chia hết cho 3: 231; 1872; 92313

- HS trình bày

- HS làm cá nhân

+ Số không chia hết cho 3: 502; 6823; 55553; 641311

+ Số không chia hết cho 3 cũng không chia hết cho 9

Trang 11

- Tuyên dương – khen ngợi.

- Nắm được các kiểu mở bài , kết bài trong bài văn kể chuyện , bước đầu biết mở bàigián tiếp , kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền

1 Ổn định

2 Bài mới:

-Hát vui

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại tên bài: Ôn tập học kì 1

Trang 12

GV cho điểm HS nào đọc không đạt yêu cầu,

GV cho các em về nhà luyện đọc lại trong tiết

học sau

c.Bài tập 2

(Viết 1 mở bài theo kiểu gián tiếp, 1 kết bài

theo kiểu mở rộng cho đề TLV “Kể chuyện

ông Nguyễn Hiền”)

- GV yêu cầu HS đọc thầm truyện Ông Trạng

thả diều

- GV yêu cầu HS đọc thành tiếng nội dung cần

ghi nhớ về 2 cách mở bài & 2 cách kết bài trên

bảng phụ

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân

- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc các mở

bài, kết bài

- GV nhận xét

- Nhắc HS đọc trước, chuẩn bị nội dung cho

(tiết 3)

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài(sau khi bốc thăm, được xem lại bàikhoảng 1 – 2 phút)

- HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc cảbài (theo chỉ định trong phiếu)

- HS trả lời

- Cả lớp đọc thầm truyện Ông Trạng thả diều

- 1 HS đọc thành tiếng nội dung cầnghi nhớ về 2 cách mở bài & 2 cáchkết bài trên bảng phụ

- HS làm việc cá nhân

- Lần lượt từng HS tiếp nối nhau đọccác mở bài, kết bài

Trang 13

tiết ôn tập sau: tiếp tục luyện tập đọc & HTL;

ghi nhớ những nội dung vừa học; về nhà hoàn

chỉnh phần mở bài, kết bài, viết lại vào vở

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :

Tiết 4 Khoa học

KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY

I Mục tiêu :

1 Kiến thức - Kĩ năng:

- Biết làm thí nghiệm chứng minh:

+ Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để duy trì sự cháy được lâu hơn + Muốn sự cháy diễn ra liên tục, không khí phải được lưu thông

- Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy: Thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn , dập tắt lửa khi có hoả hoạn , …

2 Thái độ:

- Có ý thức bảo vệ bầu không khí trong lành

*Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục :

- Kĩ năng bình luận về cách làm và kết quả quan sát

- Kĩ năng phân tích, phán đoán, so sánh, đối chiếu

- Kĩ năng quản lí thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm

II Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ SGK

- Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm:

+ 2 lọ thuỷ tinh (1 lọ to, 1 lọ nhỏ), 2 cây nến bằng nhau

+ 1 lọ thuỷ tinh không có đáy (hoặc ống thuỷ tinh), nến, đế kê

Trang 14

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

- Ghi tên bài lên bảng: Không khí cần cho sự

cháy

b Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của ô-xi

đối với sự cháy

Mục tiêu: HS làm thí nghiệm chứng minh: càng

nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để duy

trì sự cháy được lâu hơn

(Rèn KNS: Kĩ năng xác định giá trị bản thân

trong việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước;

Kĩ năng đảm nhận tyrách nhiệm trong việc tiết

kiệm, tránh lãng phí nước;

Kĩ năng bình luận về việc sử dụng nước)

- GV yêu cầu HS đọc mục ‘Thực hành’ trong

SGK để biết cách làm thí nghiệm

GV đặt các câu hỏi cho HS trả lời và giải thích:

+ Lọ thuỷ tinh to có thời gian cháy như thế

nào? Giải thích?

+ Lọ thuỷ tinh nhỏ có thời gian cháy như thế

nào? Giải thích?

-GV kết luận: Càng nhiều không khí càng có

nhiều ô-xiđể duy trì sự cháy lâu hơn Hay nói

cách khác : không khí có ô-xi nên cần không khí

Kíchthước lọthuỷ tinh

Thời giancháy

Giảithích

1.Lọ thuỷtinh to

2 Lọthuỷ tinhnhỏ

- Mỗi nhóm trình bày kết quả của

Trang 15

để duy trì sự cháy

c.Hoạt động 2: Tìm hiểu cách duy trì sự

cháy & ứng dụng trong cuộc sống

Mục tiêu: HS

+Làm thí nghiệm chứng minh: Muốn sự cháy

diễn ra liên tục, không khí phải được lưu thông.

+ Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò

của không khí đối với sự cháy

Cách tiến hành:

- GV chia nhóm, yêu cầu HS đọc mục “Thực

hành” trang 71/SGK để biết cách làm và trả lời

câu hỏi sau:

+ Giải thích nguyên nhân làm cho ngọn lửa

cháy liên tục sau khi lọ thuỷ tinh không có đáy

được kê lên đế không kín?

- Lưu ý: Nếu gia đình HS còn dùng bếp củi, có

thể HS nêu kinh nghiệm nhóm bếp và đun bếp

-GV nhận xét và chốt lại :

Để duy trì sự cháy , cần liên tục cung cấp không

khí Nói cách khác , không khí cần được lưu

thông

4.Củng cố – Dặn dò:

không kín là không khí cần được lưu thông

Trang 16

-Tiết 5 Luyện từ và câu

ÔN TẬP HỌC KÌ I (T4)

- Nhận biết được danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn , biết đặt câu hỏi xác định bộ phận câu đã học :Làm gì? Như thế nào ?

II Chuẩn bị

- 1 số tờ giấy khổ to kẻ 2 bảng để HS làm BT2

1 Ổn định

2 Bài mới:

- Hát vui

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại tên bài: Ôn tập học kì

1 (tiết 5)

Trang 17

- GV cho điểm HS nào đọc không đạt yêu cầu,

học sau

c.Bài tập 2

(Tìm danh từ, động từ, tính từ trong các câu

văn đã cho Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc HS đọc trước, chuẩn bị nội dung cho

tiết ôn tập sau

- HS trả lời

- HS làm bài vào vở Vài HS làmvào phiếu

- Những HS làm bài trên phiếu trìnhbày kết quả làm việc

Thứ tư ngày 8 tháng 1 năm 2014

Tiết 1 Tập đọc

ÔN TẬP HỌC KÌ I (T5)

I Mục tiêu :

Trang 18

- Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc – hiểu (HS trả lời được 1 – 2 câu hỏi về nội dung bài đọc)

- Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc rành mạch trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng / phút) Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn , đọan thơ phù hợp với nội dung Thuộc được ba đoạn thơ đoạn văn đã học ở HKI

- Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một đồ dùng học tập đã quan sát , viết được đoạnmở bài theo kiểu gián tiếp , kết bài theo kiểu mở rộng

II Chuẩn bị

- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ khi viết bài văn miêu tả đồ vật

- Một số tờ giấy khổ to để HS lập dàn ý cho BT2a

1 Ổn định

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài

-Yêu cầu HS HS lên bốc thăm chọn bài

- GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc

-GV cho điểm HS nào đọc không đạt yêu cầu,

học sau

c Bài tập 2

- GV mời HS đọc yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn HS thực hiện từng yêu cầu

- Hát vui

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại tên bài: Ôn tập học kì

1 (tiết 6)

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu bài tập

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	64,36 KB