H: Để có thể sử dụng cả 5 giác quan trong một buổi học, em có thể thực hiện các hoạt động nào?. H: Những hoạt động mà em có thể thực hiện trong một buổi học là gì?[r]
Trang 1KỸ NĂNG SỐNG BÀI 9: TẠO CẢM HỨNG HỌC TẬP
I Mục tiêu: Bài học giúp các em:
Biết sử dụng các phương pháp để tạo cảm hứng học tập hiệu quả
II.Các hoạt động:
HĐ 1: THIỀN VÀ TĨNH TÂM
a) Tầm quan trọng của thiền:
- YC thảo luận: Em hiểu như thế nào
về thiền và vai trò của nó ?
- Nhận xét và chốt ý kiến thích hợp
nhất
* Đọc truyện: Mặt hồ phẳng lặng.
- YC làm bài tập(1 và 2) trong Vở thực
hành, tr 57
H: Vì sao Tuấn cảm thấy mệt mỏi ?
H: Phương pháp mà thiền sư giới thiệu
cho Tuấn là gì ?
- Gọi lần lượt trả lời
- Nhận xét-bổ sung
- Rút ra bài học
b) Phương pháp thiền:
- YC làm bài tập(1, 2 và 3) trong Vở
thực hành, tr 57
H: Em ngồi thiền trong tư thế như thế
nào ?
H: Khi ngồi thiền em nghĩ đến điều
gì ?
H: Sau khi thiền xong, em cảm thấy
như thế nào ?
- Gọi lần lượt trả lời
- Nhận xét-bổ sung
* Hướng dẫn cách ngồi thiền
** THỰC HÀNH:
Em thực hành tư thế ngồi thiền và
thiền trong 5 phút theo tiếng nhạc.
HĐ 2: PHƯƠNG PHÁP KHÁC
a) Chuyển kênh
- YC thảo luận: Chuyển kênh nghĩa là
thế nào ?
- Nhận xét và chốt ý kiến thích hợp
nhất
- YC làm bài tập(1, 2, 3, 4, 5) trong Vở
thực hành, tr 59
H: Khi đang xem tivi mà không muốn
xem kênh đó nữa, em sẽ làm gì ?
- N4
- Đại diện nhóm trả lời; nhóm khác nhận xét, bổ sung
- 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm
- Tự làm cá nhân
- Lần lượt nêu
- Lắng nghe
- 2 HS đọc trong Vở thực hành
- Tự làm cá nhân
- Lần lượt nêu
- Lắng nghe
- HS đọc thầm và làm theo hướng dẫn
- HS thực hành theo yêu cầu
- N4
- Đại diện nhóm trả lời; nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Tự làm cá nhân
Trang 2H: Mỗi hoạt động của chúng ta được
xem là một kênh, vậy một ngày của em
có những kênh nào ?
H: Nếu em học bài liên tục trong 2 giờ,
em cảm thấy như thế nào ?
H: Hoạt động dài nhất của em nên
diễn ra trong thời gian bao lâu là tốt
nhất ?
H: Có nhiều hoạt động khác nhau
trong ngày giúp em gì ?
- Gọi lần lượt trả lời
- Nhận xét-bổ sung
- Rút ra bài học
b) Học bằng cả năm giác quan:
- YC thảo luận: Lâu nay em học bằng
giác quan nào là chính ?
- Nhận xét và chốt ý kiến thích hợp
nhất
- YC làm bài tập(1, 2, 3, 4, 5) trong Vở
thực hành, tr 59-60
H: Em học thuộc 1 đoạn thơ ntn ?
H: Em có thể thực hiện thêm hđ gì mà
vẫn có thể đọc thuộc bài thơ đó ?
H: Trong một buổi học, em có thể học
những môn học nào ?
H: Để có thể sử dụng cả 5 giác quan
trong một buổi học, em có thể thực
hiện các hoạt động nào ?
H: Những hoạt động mà em có thể
thực hiện trong một buổi học là gì ?
- Gọi lần lượt trả lời
- Nhận xét-bổ sung
** THỰC HÀNH: Em thể hiện cách
học bằng cả 5 giác quan khi học từ
“Quả táo – Apple” trong tiếng Anh
như thế nào ?
Sau khi học bằng cả 5 giác quan, em
cảm thấy ntn ?
HĐ 3: LUYỆN TẬP:
- YC các em tự làm vào Vở thực hành
(Tr 61)
- Gọi HS nêu
- Chốt
* Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Lần lượt nêu
- Lắng nghe
- 2 HS đọc trong Vở thực hành
- N4
- Đại diện nhóm trả lời; nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Tự làm cá nhân
- Lần lượt nêu
- Lắng nghe
- HS thực hành theo yêu cầu
- Làm vở
- Lần lượt nêu
Trang 3- Chuẩn bị tiết sau Hỏi hiệu quả ở nhà - Lắng nghe và ghi nhận.