- Tích hợp: LQVH: Câu đố về con voi MTXQ: Con vật sống trong rừng III/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ HOẠT ĐỘNG 1: Dạy hát “Chú voi con ở Bản Đôn” - Cháu ngồi hình chữ u, đ[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ 8 : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT NHÁNH 2: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG
KẾ HOẠCH TUẦN 28
( Từ ngày 31 / 03 / 2014 – 04 / 04 / 2014 )
I- Yêu cầu:
- Trẻ biết tên gọi của các con vật khác nhau
- Đặc điểm nổi bật, sự giống nhau và khác nhau của một số con vật
- Ích lợi, tác hại của một số con vật sống trong rừng với đời sống con người
- Mối quan hệ giữa môi trường sống với cấu tạo, vận động, tiếng kêu, thức ăn và thói quen của một số con vật
- Nguy cơ tuyệt chủng của một số loài quý hiếm, cần bảo vệ
- Thích chăm sóc cây cối, con vật quen thuộc
- Hiểu nghĩa một số từ khái quát chỉ sự vật, hiện tượng đơn giản, gần gũi
- Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ
II- Kế hoạch tuần:
TT HOẠT
1 Đón trẻ,
trò
chuyện,
thể dục
sáng
* Đón trẻ:
+ Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định Cùng trẻ chọn tranh trò chuyện về chủ đề Trẻ biết:
- Trẻ biết tên gọi của các con vật khác nhau
- Đặc điểm nổi bật, sự giống nhau và khác nhau của một số con vật
- Ích lợi, tác hại của một số con vật sống trong rừng với đời sống con người
*Thể dục sáng:
a Khởi động :
- Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, sau
đó về 3 tổ dãn cách đều, tập kết hơp với bài: “Hòa bình cho bé” với các động tác:
b.Trọng động:
- Hộ hấp: 2 tay bắt chéo trước ngực vung lên cao
- Tay vai: Đưa ra phía trước, sang ngang Luân phiên từng tay đưa lên cao
- Lưng bụng: Đứng quay người sang bên
- Chân: Đưa chân ra các phía Bật chân trước, chân sau c.Hồi tĩnh:
- Tập động tác hồi tĩnh trên nền nhạc bài “con công”
- - Khám tay - Điểm danh
Trang 2* Ăn sáng: Cho trẻ ăn sáng động viên trẻ ăn hết xuất.
2
Hoạt
động
học
Thứ hai 31/03/2014
PTNT: Môi trường xung quanh
- Một số động vật sống trong rừng
Thứ ba 01/04/2014
PTTC: Thể dục
- Bật tách khép chân qua 7 ô
TC: Ném còn
Thứ tư 02/04/2014
PTNT: Làm quen với toán
- Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 10
Thứ năm 03/04/2014
PTTM: Âm nhạc
-DH: Chú voi con ở bản Đôn TCAN: Sol-mi
NH: Nhạc rừng
Thứ sáu 04/04/2014
PTNN: LQCV
-Làm quen i – t – c
3 Hoạt
động
góc
*Yêu Cầu:
- Biết về nhóm để chơi, biết phân vai chơi và thỏa thuận vai chơi
- Biết thể hiện các hành động chơi như: Cô giáo + Gia đình
- Biết đóng vai cô giáo, mẹ, con…
- Biết sử dụng các nguyên liệu khác nhau để xây sở thú
- Biết nhận xét ý tưởng sản phẩm khi xây dựng
- Biết sử dụng màu tô phù hợp, biết sử dụng các kỹ năng tạo hình : nặn dọc, xoay tròn, xé dải … (tùy theo các hoạt động của bài học trong tuần)
- Nghe nhạc và hát các bài hát về chủ đề nhánh “động vật sống trong rừng”
- Yêu thiên nhiên chăm sóc cây, tưới nước cho cây…
I/GÓC PHÂN VAI: Cô giáo + Gia đình II/ GÓC XÂY DỰNG - LẮP GHÉP: Xây sở thú III/GÓC ÂM NHẠC: Hát múa theo chủ đề
IV/GÓC TẠO HÌNH: Vẽ, nặn, cắt dán theo chủ đề V/GÓC SÁCH, TRUYỆN: Xem tranh, sách về chủ đề VI/GÓC THIÊN NHIÊN/KHOA HỌC :
Trẻ bổ sung tập toán, Chăm sóc cây xanh
Thứ hai 31/03/2014
- Quan sát : Tranh chủ đề
- Hoạt động tập thể:
Trò chơi dân gian : Câu ếch
Trang 3Hoạt
động
ngoài
trời
Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Nhặt lá rụng
- Chăm sóc góc thiên nhiên
Thứ ba 01/04/2014
- Quan sát : Quan sát tranh động vật sống trong rừng
- Hoạt động tập thể:
Trò chơi vận động: Cáo ơi ngủ à?
Thứ tư 02/04/2014
- Trò chuyện: Trò chuyện về 1 số động vật hiền, dữ sống trong rừng
- Hoạt động tập thể:
Trò chơi vận động : Cáo ơi ngủ à?
Thứ năm 03/04/2014
- Quan sát : Quan sát hình ảnh động vật sống trong rừng (tranh nhỏ)
- Hoạt động tập thể:
Trò chơi vận động : Cáo ơi ngủ à?
Thứ sáu 04/04/2014
- Quan sát : Quan sát bầu trời
- Hoạt động tập thể:
Trò chơi dân gian : Câu ếch
5 Vệ sinh Ăn trưa
*Trước khi ăn:
- Cô chuẩn bị chén, muỗng, dĩa đựng cơm rơi, dĩa đựng khăn lau tay
- Chuẩn bị bàn, ghế cho trẻ ngồi
- Trước khi chia thức ăn cô rửa tay sạch sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng, đeo khẩu trang Cho trẻ rửa tay, lau tay và ngồi vào bàn ăn
- Cô chia thức ăn và mang đến từng bàn cho trẻ
*Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu món ăn và lợi ích của các món ăn
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn, cô theo dõi và động viên trẻ ăn hết suất
*Sau khi ăn:
- Ăn xong cho trẻ đi đánh răng, rửa mặt, lau mặt và đi vệ sinh
6 Ngủ trưa
- Cô chuẩn bị nơi ngủ sạch sẽ, ánh sáng vừa phải
- Có đủ nệm gối cho trẻ
- Cô có mặt suốt trong quá trình trẻ ngủ
- Chú ý đến tốc độ quạt
- Giữ yên lặng trong quá trình trẻ ngủ
- Cho trẻ thức dậy từ từ sau đó làm vệ sinh sạch sẽ nơi ngủ của trẻ
7 Vệ sinh- Ăn xế
- Cho trẻ làm một vài động tác nhẹ nhàng
- Trẻ đi vệ sinh, cô cho trẻ thay quần áo và chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ
- Tiến hành cho trẻ ăn xế
Thứ hai - Làm quen với trò chơi dân gian: “Câu ếch”
Trang 4Sinh
hoạt
chiều
- Làm quen với kĩ năng: Bật tách khép chân qua 7 ô
- Ôn kiến thức cũ
Thứ ba
- Làm quen với kĩ năng: Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 10
- Chơi vận động: “Cáo ơi ngủ à?”
- Ôn kiến thức cũ
Thứ tư
-Trò chơi học tập: “Bịt mắt nghe tiếng”
- Làm quen với bài hát: Chú voi con ở bản Đôn
- Ôn kiến thức cũ
Thứ năm
- Xem phim hoạt hình
- Làm quen với nội Làm quen i-t-c
- Ôn kiến thức cũ
Thứ sáu
- Trò chơi dân gian: “Câu ếch”
- Làm quen với kĩ năng: Chạy thay đổi hướng theo hiệu lệnh
- Ôn kiến thức cũ
9
Vệ sinh,
nêu
gương,
trả trẻ
-Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ
-Cho trẻ đi vệ sinh
*Nêu gương cuối ngày.
-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
-Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trước khi về cô kiểm tra điện nước và khóa cửa cẩn thận
HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 5Thứ hai ngày 31 tháng 03 năm 2014
HỌP MẶT ĐẦU TUẦN:
I/ YÊU CẦU:
- Cháu biết kể lại việc làm 2 ngày nghĩ
- Nắm được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
- Biết được chủ đề mới trong tuần mình sắp học
II/ TIẾN HÀNH:
- Trẻ kể lại việc làm của 2 ngày nghĩ, cô nhận xét
- Cô giáo dục nhẹ cháu làm những công việc nhỏ giúp cha mẹ
- Nhắc trẻ những việc trẻ không nên làm
- Đọc thơ : “Cháu hứa với cô”
- Trẻ đoán thời tiết trong ngày?
- Hỏi trẻ hôm nay thứ mấy?
- Hát bài “sáng thứ hai”
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan:
+Đi học đều, đúng giờ
+Móng tay chân cắt ngắn, chà sạch
+Không xả rác trong lớp và ngoài sân
+Chú ý lên cô Không nói leo
+Trả lời to, rõ, tròn câu
+ Biết đoàn kết nhóm chơi Chơi không làm ồn
+ Biết lấy cất đồ dùng đúng chỗ
- Hát “Chú voi con ở Bản Đôn”
- Cô giới thiệu chủ điểm nhánh mới: “Một số động vật sống trong rừng”
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài : MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG
I/ YÊU CẦU:
- Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm của các con vật sống trong rừng
- So sánh được sự giống nhau và khác nhau Biết phân biệt được các con vật thuộc nhóm hiền – dữ
- Giáo dục cháu biết các con vật sống trong rừng đa số là loài quý hiếm, cần được con người bảo tồn
II/ CHUẨN BỊ
- Giáo án trình chiếu
- Tích hợp LQVH: Câu đố về các con vật
Âm nhạc: “Ta đi vào rừng xanh”
Trang 6III/ TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định- gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài “Ta đi vào rừng xanh”
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
- Nai và Voi là những con vật sống ở đâu?
- Ngoài ra còn có các con vật nào sống trong rừng
nữa?
- Các con vật đó có gì đặc biệt? Thức ăn của chúng
là gì? Bây giờ cô và các con cùng tìm hiểu về các
con vật sống trong rừng nhe!
- Trẻ hát và vận động cùng cô
- Trẻ trả lời
HOẠT ĐỘNG 2: Bé cùng khám phá
“Lông vằn lông vện mắt xanh Dáng đi uyển chuyển nhe nanh tìm mồi
Thỏ nai gặp phải hỡi ơi Muôn thú khiếp sợ tên ngôi chúa rừng”
Đố là con gì?
- Các con xem cô có tranh gì đây?
+ Con thấy con hổ có những bộ phận gì?
+ Ở đầu con hổ có gì?
+ Mình hổ có gì?
+ Lông hổ thế nào?
+ Con hổ thích ăn gì?
+ Hổ đẻ ra gì? Và nuôi con thế nào?
Con hổ khi đói nó sẽ đi săn mồi, những con
thú yếu hơn sẽ bị nó ăn thịt, nó đẻ ra con và nuôi
con bằng sữa Khi đi xem sở thú các con nhớ đừng
chọc phá nó rất nguy hiểm, hổ được xếp vào nhóm
“thú dữ”
- Nhìn xem cô có tranh gì đây?
+ Sư tử có những bộ phận nào?
+ Đầu sư tử có gì? Mình sư tử có gì?
+ Sư tử đi bằng mấy chân?
+Sư tử thích ăn gì?
+ Nó đẻ ra gì? Và nuôi con thế nào?
Sư tử chuyên săn bắt những con thú yếu hơn nó
để ăn, nó đẻ ra con và nuôi con bằng sữa, sư tử
được xếp vào nhóm thú dữ Khi đi xem sở thú các
- Con hổ
+ Đầu, mình, đuôi + Miệng, 2 mắt, 2 tai, 2 mũi + Lông
+ Vằn + Thịt sống + Trẻ trả lời………
- Sư tử + Đầu, mình, đuôi + Mắt, mũi,………
+ 4 chân + Thịt sống + Trẻ trả lời………
Trang 7con nhớ cẩn thận đừng đến chọc phá nó nhe!
- Ngoài hổ, sư tử còn có các con vật nào được xếp
vào nhóm thú dữ nữa?
- Ngoài ra còn có linh cẩu, chó sói, cáo cũng được
xếp vào nhóm “thú dữ”
** So sánh: Sư tử - hổ
- Giống: đều là động vật sống trong rừng, thú dữ, 4
chân, đẻ con nuôi con bằng sữa
- Khác: + Sư tử có lông một màu
+ Hổ có bộ lông vằn vện
Voi vỏi vòi voi Cái vòi đi trước Hai chân trước đi trước Hai chân sau đi sau Còn cái đuôi đi sau chót
- Con gì vậy các con?
+ Voi có những bộ phận nào?
+ Đầu voi có gì? Mình voi có gì?
+ Nó đi bằng mấy chân? Chân voi như thế nào?
+ Cái vòi để làm gì?
+ Thức ăn của voi là gì?
+ Voi đẻ ra gì? Nuôi con thế nào?
Voi rất có ích cho các người dân ở miền núi kéo
gỗ, chở người và chở hàng hóa nữa Vì vậy, voi
được xếp vào nhóm “thú hiền” Ngoài ra, người ta
còn thuần hóa voi để làm xiếc
“Con gì trông giống như người
Bốn chân cầm nắm như mười ngón tay”
Đố các con là con gì?
- Các con xem cô có tranh gì đây?
+ Con khỉ có những bộ phận nào?
+ Khỉ ăn gì để sống?
+ Khỉ đẻ ra gì? Và nuôi con thế nào?
+ Cô đố các con khỉ là con vật dữ hay hiền? vì
sao?
Con khỉ ăn trái cây, đẻ con nuôi con bằng sữa
mẹ gần gũi với con người nên được xếp vào nhóm
“thú hiền”
- Cô có tranh con gì đây?
+ Ngựa có những bộ phận nào?
+ Ngựa ăn gì để sống?
- Trẻ trả lời………
-……
- Con voi + Đầu, mình, đuôi… + Trẻ trả lời…
+ Lá cây, cỏ + Trẻ trả lời………
- Con khỉ
+ Đầu, mình, chân + Trái cây
+ Trẻ trả lời……… + Hiền,…
- Con ngựa + Đầu, mình, chân
Trang 8+ Ngựa đẻ ra gì? Và nuôi con thế nào?
+ Vậy ngựa là thú hiền hay dữ? vì sao?
Ngựa giúp con người: kéo xe chở người, chở
hàng và xiếc rất đẹp, các con có thể gần gũi với
chúng
- Ngoài ra còn có các con vật nào thuộc nhóm “thú
hiền” nữa?
** So sánh: Sư tử - khỉ
- Giống: đều là động vật sống trong rừng, đẻ con
nuôi con bằng sữa
- Khác: +Sư tử ăn thịt sống, là loại thú dữ
+Khỉ ăn trái cây, là loại thú hiền
- Cho trẻ phân nhóm con vật dữ - con vật hiền
+ Cỏ + Trẻ trả lời……
- Trẻ trả lời…
-……
-……
HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi củng cố “Con gì biến
mất”
- Để thư giãn sau giờ học mệt mỏi, cô sẽ cho các
con chơi trò chơi “Con gì biến mất” Bạn nào còn
nhớ cách chơi nhắc lại cho và các bạn cùng nghe
nào!
- Cô bổ sung cách chơi cho trẻ: Cô có các con vật,
cho trẻ nhắm mắt cô cất 1 con vật, trẻ mở mắt và
đoán xem con vật nào biến mất
- Trẻ chơi vài lần cô nhận xét trẻ
*Giáo dục: Cô vừa cho các con tìm hiểu về các con
vật sống trong rừng, chúng phải tự kiếm ăn để sống
nên rất cần chúng ta bảo vệ Vì thế khi đi chơi sở
thú các con đừng ném đá chọc phá chúng nhe!
- Trẻ nhắc lại cách chơi
- Trẻ chơi
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Hát đi chơi đến góc đọc sách xem tranh về gia đình
Thứ ba ngày 01 tháng 04 năm 2013
Trang 9HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Đề tài: BẬT TÁCH KHÉP CHÂN QUA 7 Ô
TCVĐ: NÉM CÒN I/ YÊU CẦU:
- Dạy cháu biết bật tách khép chân qua 7 ô
- Khi bật không chạm chân vào ô, biết biệt luân phiên giữa tách và khép chân, giữ thăng bằng khi bật
- Giáo dục cháu biết tuân thủ theo hiệu lệnh của cô
II/ CHUẨN BỊ:
- 14 vòng tròn hoặc cô vẽ 14 ô vuông, chia làm 2 hàng dọc
X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X
- Một cột bằng gỗ hay tre cao 1.5m ở trên đỉnh cột buộc một vòng tròn đường kính
30-40 cm ( hoặc thú ném)
- 6 quả còn làm bằng vải
- Băng nhạc, máy casset
- Sân rộng thoáng mát
III/TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG : Khởi động.
- Cháu hát bài “Trời nắng trời mưa”
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
- Thỏ là con vật sống ở đâu?
- Chúng thích ăn gì? Nó là con vật hiền hay dữ?
- Ngoài thỏ ra, trong rừng còn có những con vật nào
sinh sống nữa?
- Các con ơi! Để có thức ăn nuôi sống cơ thể các
con vật sống trong rừng đã phải rất vất vả để rình
bắt và tìm mồi Vì thế, đa số mỗi con vật đều có 1
- Cháu hát và vận động cùng cô
- …
- (…)
- Cháu tự kể…
Trang 10biệt tài riêng Con thỏ thì nhảy rất nhanh, khỉ thì leo
trèo giỏi, nhím thì có bộ lông dài và cứng, hổ, sư
tử…thì chạy rất nhanh nhằm để tự vệ và săn mồi đó
các con
- Các con rất giỏi, bây giờ mình cùng khởi động cho
khỏe nhé!
- Cô mở băng
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vòng
tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy) rồi di chuyển thành
3 hàng ngang dãn cách đều
- Cháu “xếp hàng”
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
HOẠT ĐỐNG 2: Trọng động.
*Bài tập phát triển chung:
- Tay - vai 3 : Đánh xoay tròn 2 cánh tay (cuộn len)
(2x8)
- Lưng- bụng 1 : Đứng cúi người về trước (2x8)
- Chân 1: Khuỵu gối (2x8)
- Bật: Bật về các phía (3x8)
Cô dùng khẩu lệnh cho trẻ tách 3 hàng thành 2
hàng ngang đối diện
*Vận động cơ bản:“Bật tách khép chân qua 7 ô”:
- Các con nhìn xem, cô có gì đây?
- Đố các con cô dùng các ô này để làm gì?
- Muốn biết chúng dùng để làm gì các con xem cô
thực hiện sẽ rõ nhé!
- Cô làm mẫu lần 1
- Đố các con cô vừa làm gì?
- Lần 2 phân tích:
TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, 2 tay chống
hông
Thực hiện: Khi có hiệu lệnh cô sẽ bật chụm 2 chân
vào ô thứ nhất, tách 2 chân vào ô thứ 2 Tiếp tục
thực hiện như thế đến hết ô cuối cùng cô sẽ bật nhẹ
nhàng ra khỏi ô và về chỗ ngồi
- Cô mời 1-2 trẻ khá thực hiện cho lớp xem
- Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu)
- Cô bao quát, động viên, sửa sai
- Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại
* Trò chơi vận động: “Ném còn?”
- Cô cho cháu chơi trò chơi “Ném còn”
- Cô nêu cách chơi: Trẻ có thể chơi theo nhóm ,
- Trẻ tập theo cô
- Ô…
- Trẻ tự kể…
- Trẻ xem cô làm mẫu
- “Bật tách khép chân qua 7 ô”
- Trẻ nhắc lại tên bài
-Trẻ khá thực hiện cho bạn xem
-Trẻ thực hiện
- Cháu nghe cô nói cánh chơi
Trang 11đứng cách cột từ 2-2.5m Rồi lần lượt từng trẻ ném
còn vào vòng treo ở cột ( mỗi lần , mỗi trẻ ném 3
quả) Nhóm nào ném nhiều quả qua vòng nhất,
nhóm đó thắng
- Cho cháu chơi vài lần - Chơi theo yêu cầu của cô
HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở sâu -Trẻ đi nhe nhàng về chỗ ngồi
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Làm các chủ thỏ nhảy đi chơi.
-Thứ tư ngày 02 tháng 04 năm 2014
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài : NHẬN BIẾT MỐI QUAN HỆ HƠN KÉM
TRONG PHẠM VI 10
I/- YÊU CẦU:
- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 10
- Biết tạo nhóm, thêm bớt trong phạm vi 10
- Dạy trẻ biết lấy cất đồ dùng gọn gàng
II/ CHUẨN BỊ:
- Một số động vật sống trong rừng có số lượng 10 (9,8) để xung quanh lớp
- Thẻ số từ 1 đến 10 cho mỗi trẻ, 2 thẻ số 10
- Mỗi trẻ có 10 con thỏ, 10 con voi
- Thẻ số to từ 1-10 gắn trên bảng
- Đồ dùng của cô như của trẻ, nhưng to hơn
- Băng nhạc chủ đề
- Tích hợp: MTXQ, AN, LQVH
III/ TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Ôn nhận biết số lượng trong
phạm vi 10
- Cháu hát bài “Trời nắng trời mưa”
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
- Thỏ là con vật sống ở đâu?
- Chúng thích ăn gì? Nó là con vật hiền hay dữ?
- Ngoài thỏ ra, trong rừng còn có những con vật nào
sinh sống nữa?
- Nhìn xem , xung quanh lớp mình hôm nay có
nhiều nhóm con vật sống trong rừng
- Lớp hát và vận động cùng cô
- ……
- (…)
- Trẻ tự kể…