Sổ Tay Học Sinh và Quy Tắc Hạnh Kiểm Học Sinh 2021-2022

Khu học chánh Garland đã chỉ định các thông tin dưới đây là các thông tin danh bạ: đã nhận • Ngày đi học • Cấp lớp • Trường đã học trong thời gian gần đây nhất • Tham gia vào các ho

Sổ Tay Học Sinh

và Quy Tắc Hạnh Kiểm Học Sinh

2021-2022

Sổ Tay Học Sinh

2021-2022

Thông báo

Về các Thông tin Danh bạ và

Phản hồi của Phụ huynh về việc Phát hành Thông tin về Học sinh

Thông báo về Thông tin Danh bạ và Phát hành Thông tin về Học sinh

Luật tiểu bang quy định học khu phải cung cấp cho quý vị các thông tin dưới đây:

Những thông tin nhất định về học sinh của học khu được coi là các thông tin danh bạ và sẽ được phát hành cho bất kỳ ai làm theo các thủ tục để yêu cầu thông tin, trừ khi phụ huynh hoặc người giám hộ từ chối việc phát hành thông tin danh

bạ này về học sinh Nếu quý vị không muốn Khu học chánh Garland tiết lộ các thông tin danh bạ từ các hồ sơ giáo dục của con quý vị mà không có sự đồng ý trước của mình, quý vị phải thông báo cho học khu bằng văn bản trong vòng

mười ngày đi học từ ngày hướng dẫn đầu tiên của con quý vị cho năm học này

Điều này có nghĩa là học khu phải cung cấp các thông tin cá nhân nhất định (được gọi là “các thông tin danh bạ”) về con của quý vị cho bất kỳ người nào yêu cầu thông tin, trừ khi quý vị đã báo cho học khu bằng văn bản không làm như vậy Hơn nữa, quý vị có quyền cho học khu biết rằng học khu có thể, hoặc không thể, sử dụng các thông tin nhất định về con của quý vị vì các mục đích cụ thể do trường tài trợ Học khu cung cấp cho quý vị mẫu đơn này để quý vị có thể trao đổi các ý muốn của mình về các vấn đề này

(Tham khảo các Thông tin Danh bạ trong Sổ tay Học sinh để có thêm thông tin.)

Khu học chánh Garland đã chỉ định các thông tin dưới đây là các thông tin danh bạ:

đã nhận

• Ngày đi học

• Cấp lớp

• Trường đã học trong thời gian gần đây nhất

• Tham gia vào các hoạt động chính thức được công nhận và các môn thể thao

• Cân nặng và chiều cao, nếu là thành viên của một đội thể thao

Phụ huynh/Người giám hộ: Vui lòng chọn một trong các lựa chọn dưới đây:

nào yêu cầu thông tin danh bạ của các học sinh GISD đều có thể nhận được

Điều này có thể bao gồm, nhưng không giới hạn với: các ấn phẩm về hoạt động ngoại khóa, niên giám, thư tin tức về học khu/trường, danh bạ của trường, các phát hành tin tức cho các phương tiện truyền thông địa phương, phát hành trên các phương tiện truyền thông, các website của học khu/trường, các video của học khu/trường, các ấn phẩm của học khu/trường, các phương tiện xã hội của học khu/trường và các ghi nhận của công chúng

đánh dấu vào ô này, tôi hiểu rằng tên, ảnh, v.v của con tôi sẽ không được bao gồm trong các ấn phẩm của học khu/trường – bao gồm cả niên giám – hoặc dược phát hành cho phương tiện truyền thông Tôi hiểu rằng yêu cầu này phải được thực hiện hàng năm để có hiệu lực cho mỗi năm học

Tên Học sinh (chữ in)

Tên họ: Tên gọi: Tên đệm:

Nếu mẫu đơn này không được gửi lại trong khoảng thời gian đã nói đến ở trên, học khu sẽ giả định rằng phụ huynh đã cho phép phát hành thông tin này

Phản đối của Phụ huynh đối với việc Phát hành các Thông tin về Học sinh

cho các Nhà tuyển dụng Quân sự và các Cơ sở Đại học

Luật liên bang quy định rằng theo yêu cầu, học khu phát hành cho các nhà tuyển dụng quân đội

và các cơ sở đại học tên, địa chỉ, và số điện thoại của các học sinh trung học phổ thông đã ghi danh ở học khu, trừ khi phụ huynh hoặc học sinh có đủ tư cách yêu cầu học khu không được phát hành các thông tin này cho những kiểu người yêu cầu như vậy mà không có sự đồng ý trước bằng văn bản [Vui lòng tham khảo mục Phát hành các Thông tin vềHọc sinh cho các Nhà tuyển dụng Quân đội và các Cơ sở Đại học để biết thêm thông tin.]

Phụ huynh: Vui lòng hoàn thành vào phần dưới đây chỉ khi nếu quý vị không muốn các thông

tin về con mình được phát hành cho nhà tuyển dụng quân đội hoặc một cơ sở đại học mà không

có sự đồng ý trước của quý vị

Tôi, phụ huynh của _ (tên học sinh), yêu cầu rằng học khu không phát hành tên, địa chỉ, và số điện thoại của con tôi cho nhà tuyển dụng quân đội hoặc cơ sở đại học mà không có sự đồng ý trước bằng văn bản của tôi

Vui lòng chú ý rằng nếu mẫu đơn này không được gửi lại cùng với các tài liệu khác xác định những gì học khu coi là các thông tin hướng dẫn, thì học khu sẽ giả định là phụ huynh đã cho phép việc phát hành thông tin này

Bảng Nội dung

Thông báo Về các Thông tin Danh bạ và Phản hồi của Phụ huynh Về việc Phát hành Thông tin

về Học sinh……….I Phản đối của Phụ huynh đối với việc Phát hành các Thông tin về Học sinh cho các Nhà tuyển dụng Quân sự và các Cơ sở Đại

LỜI NÓI ĐẦU 1

Truy cập ……… 2

MỤC 1: CÁC QUYỀN CỦA PHỤ HUYNH 3

CÁC QUYỀN ĐỒNG Ý, CHỌN KHÔNG THAM GIA, VÀ TỪ CHỐI 3

Đồng ý Thực hiện Đánh giá Tâm lý 3

Đồng ý Trưng bày cácTác phẩm Gốc của Học sinh và các Thông tin Cá nhân 3

Đồng ý Nhận Hướng dẫn về Nhận thức Nuôi dạy Con cái và Tư cách làm Cha nếu Học sinh Dưới Tuổi 14 3

Đồng ý cho Quay Video hoặc Thâu Âm thanh Học sinh Khi Không được Luật Cho phép Khác 3

Hạn chế các Nhân viên của Học khu Liên lạc qua Điện tử với Học sinh 4

Phản đối việc Phát hành các Thông tin Danh bạ 4

Phản đối việc Phát hành các Thông tin về Học sinh cho các Nhà tuyển dụng Quân đội và các Cơ sở Đại học (Chỉ với các Cấp Lớp Trung học) 5

Tham gia vào các Khảo sát của Bên thứ Ba 5

Sự Đồng ý Bắt buộc Trước khi Học sinh Tham gia vào Khảo sát, Phân tích, hoặc Đánh giá được Liên bang Tài trợ 5

“Chọn Không” Tham gia vào các Loại Khảo sát hay Kiểm tra Khác và Tiết lộ các Thông tin Cá nhân 6

KHÔNG CHO HỌC SINH THAM GIA VÀO SỰ HƯỚNG DẪN HOẶC MIỄN CHO HỌC SINH THAM GIA MỘT PHẦN CỦA HƯỚNG DẪN ……….……….…… … 6

Hướng dẫn về Tình dục của Con người ……… … 6

Đọc thuộc lòng một Phần của Tuyên ngôn Độc lập trong Lớp 3-12 7

Đọc thuộc lòng các Cam kết với cờ Hoa kỳ và cờ Texas 7

Các Niềm tin Tôn giáo hoặc Luân lý 7

Dạy kèm hoặc Chuẩn bị cho bài Kiểm tra 7

QUYỀN TRUY CẬP VÀO CÁC HỒ SƠ HỌC SINH, CÁC TÀI LIỆU CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY, VÀ CÁC HỒ SƠ HỌC KHU……… ……….………….8

Các Tài liệu Hướng dẫn……… 8

Thông báo về Hành vi Sai trái Nhất định của Học sinh cho Phụ huynh Không có quyền giám hộ 8

Tham gia vào các Đánh giá Bắt buộc của Liên bang, theo Yêu cầu của Tiểu bang, và của Học

khu……… 8

Các Hồ sơ Học sinh ……… …….……….8

Truy cập các Hồ sơ Học sinh 8

Cho phép Kiểm tra và Sử dụng các Hồ sơ Học sinh ……… 9

Các Trình độ Chuyên môn của Giáo viên và Nhân viên 13

CÁC HỌC SINH CÓ CÁC NGOẠI LỆ HOẶC CÁC TRƯỜNG HỢP ĐẶC BIỆT…… … 13

Con của các Gia đình Quân Đội……….……… 13

Vai trò của Phụ huynh trong các Chỉ định của Lớp và Trường Nhất định……… … 14

Các Anh chị em ruột Sinh ra Cùng ngày 14

Chuyển lớp hay trường/Chỉ định An toàn 14

Học sinh Sử dụng Động vật Phục vụ/Hỗ trợ 15

Học sinh được Giám hộ của Tiểu Bang (Chăm sóc Nuôi dưỡng)…… ……… 15

Các Học sinh Vô gia cư 15

Các Học sinh Có các Khó khăn trong Học tập hoặc Cần các Dịch vụ Giáo dục Đặc biệt hoặc các Dịch vụ của Mục 504……….……16

Các Tham chiếu Giáo dục Đặc biệt……… 16

Người Liên lạc cho các Tham chiếu Giáo dục Đặc biệt ……… 17

Các Tham chiếu của Mục 504……… 17

Người Liên lạc cho các Tham chiếu của Mục 504……… 17

Thông báo cho Phụ huynh về các Phương thức Can thiệp đối với những Khó khăn trong Học tập cho Học sinh trong Giáo dục Chung ……….18

Các Học sinh Nhận được các Dịch vụ Giáo dục Đặc biệt có các Trẻ em Khác ở Tuổi Đến trường trong cùng Nhà……… ………18

Các Học sinh Nói Ngôn ngữ Chính Không phải Tiếng Anh 18

Các Học sinh bị Suy yếu về Thể chất hoặc Tinh thần được Bảo vệ Theo Mục 504 18

MỤC II: CÁC THÔNG TIN QUAN TRỌNG KHÁC CHO HỌC SINH VÀ PHỤ HUYNH… 18

VẮNG MẶT/CÓ MẶT 19

Có mặt Bắt buộc 19

19 Tuổi Trở lên ……….… ……… ……… 19

Giữa 6 và 19 Tuổi……… ………19

Mầm non và Mẫu giáo ……….……….19

Miễn Có mặt Bắt buộc 19

Tất cả các Cấp Lớp….……… 20

Các Cấp Lớp thuộc Trung học ……… ……… 20

Không Tuân thủ việc Có mặtBắt buộc 21

Tất cả các Cấp Lớp ………21

Các Học sinh bị Khuyết tật ……… 21

19 Tuổi Trở lên 21

Giữa 6 và 19 Tuổi 21

Có mặt để lấy Tín chỉ hoặc Điểm Cuối cùng (Mẫu giáo Đến Lớp 12) 22

Thời gian Điểm danh Chính thức (Tất cả các Cấp Lớp) 22

Tài liệu sau lần Vắng mặt (Tất cả các Cấp Lớp) 23

Ghi chú của Bác sĩ sau lần Vắng mặt vì Đau yếu (Tất cả các Cấp Lớp) 23

Xác minh sự cần Có mặt để lấy Bằng Lái xe (Chỉ dành cho các Cấp Lớp thuộc Trung học) 23 TRÁCH NHIỆM THEO LUẬT TIỂU BANG VÀ LIÊN BANG (Tất cả các Cấp Lớp) ………23

Kiểm tra Đánh giá Khả năng Nghề nghiệp cho Quân đội ……….………… 24

HỆ THỐNG AVID (TIẾN BỘ QUA SỰ QUYẾT TÂM CÁ NHÂN) 24

CÁC GIẢI THƯỞNG VÀ CÁC BẰNG DANH DỰ 24

Các Danh dự Thủ khoa và Á khoa 24

BẮT NẠT (Tất cả các Cấp Lớp)……… 25

CÁC CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP VÀ KỸ THUẬT (CTE) 26

CÁC BUỔI ĂN MỪNG /CÁC BỮA TIỆC CỦA TRƯỜNG……… 28

THAY ĐỔI ĐỊA CHỈ 28

LẠM DỤNG TÌNH DỤC TRẺ EM VÀ SỰ NGƯỢC ĐÃI KHÁC VỚI TRẺ EM 29

CHỌN TRƯỜNG 30

XẾP HẠNG TRONG LỚP/HỌC SINH XẾP HẠNG CAO NHẤT 30

Thủ khoa và Á khoa 30

Các Học sinh Tốt nghiệp Sớm và các Học sinh Chuyển trường 31

CÁC THỜI KHÓA BIỂU CỦA LỚP ….……….……… …32

PHÒNG KHÁM BỆNH 32

NHẬP HỌC VÀO CAO ĐẲNG VÀ ĐẠI HỌC và Hỗ trợ Tài chính (Chỉ các Cấp lớp Trung học) 32

CÁC KHÓA HỌC TÍN CHỈ CỦA CAO ĐẲNG 33

Giao tiếp – Được Tự động hóa ……… ….34

Trường hợp Không khẩn cấp……….….………34

Trường hợp Khẩn cấp…….……….34

CÁC LỜI PHÀN NÀN VÀ CÁC MỐI QUAN TÂM 34

HÀNH VI ỨNG XỬ… ……….……… 35

Khả năng Áp dụng các Quy định của Trường 35

Điều phối viên Hành vi của Trường……….……… ……… 35

Chuyển phát……… 35

Phá vỡ các Điều hành của Trường 35

Các Sự kiện Xã hội 36

CÁC BUỔI HỌP 36

SỰ THAM VẤN 36

Các Cấp Lớp Tiểu học và Trung học cấp Hai/Trung học Cơ sở ………… …… ………… 36

Các Cấp Lớp Trung học Phổ thông ………36

Tham vấn Cá nhân 37

TÍN CHỈ KHÓA HỌC (Chỉ cho các Cấp Lớp Trung học) 37

TÍN CHỈ BẰNG KỲ THI – Nếu Học sinh Đã Theo Khóa học/Môn học (Tất cả các Cấp Lớp) 37

TÍN CHỈ BẰNG KỲ THI ĐỂ LÊN LỚP/VƯỢT LỚP– Nếu Học sinh đã không Theo Khóa học/Môn học 38

Các Học sinh trong Lớp 1-5……….………38

Các Học sinh trong Lớp 6-12 ….……….………38

BẠO LỰC TRONG HẸN HÒ, KỲ THỊ, QUẤY RỐI, VÀ TRẢ THÙ ……….……….….38

Bạo lực trong Hẹn hò……… ……….39

Kỳ thị……… ……….……….39

Quấy rối……….……… ………….39

Quấy rối Tình dục và Quấy rối Giới tính ………39

Trả thù……….……… 40

Các Thủ tục Báo cáo……….……… ……….…….40

Điều tra về Báo cáo……….……… 41

SỰ KỲ THỊ………41

HỌC TỪ XA………41

Tất cả các Cấp lớp ……….41

Mạng Trường học Ảo Texas (TXVSN) (Các Cấp lớp Trung học)……….41

PHÂN PHÁT SÁCH VĂN HỌC, CÁC TÀI LIỆU ĐƯỢC XUẤT BẢN, HOẶC CÁC TÀI LIỆU KHÁC (Tất cả các Cấp Lớp) 422

Các Tài liệu của Trường……….……… 42

Các Tài liệu không phải của Trường 42

Từ các Học sinh 42

Từ những Người khác 42

QUY TẮC TRANG PHỤC VÀ CHẢI CHUỐT 43

Các Vi phạm về Quy tắc Trang phục ……….45

Quy chế Trang phục được Chuẩn hóa 45

CÁC THIẾT BỊ ĐIỆN TỬ VÀ CÁC TÀI NGUYÊN CÔNG NGHỆ 45

Sở hữu và Sử dụng các Thiết bị Viễn thông Cá nhân, Kể cả các Điện thoại Di động … …45

Sở hữu và Sử dụng các Thiết bị Điện tử Cá nhân Khác 46

Hướng dẫn Sử dụng các Thiết bị Viễn thông Cá nhân và các Thiết bị Điện tử Khác 46

Việc Sử dụng các Tài nguyên Công nghệ của Học khu Có thể Chấp nhận được 46

Việc Sử dụng các Tài nguyên Công nghệ Không thể Chấp nhận được và Không Phù hợp 47

CÁC ĐÁNH GIÁ CUỐI KHÓA HỌC (EOC) 47

NHỮNG NGƯỜI HỌC NGÔN NGỮ TIẾNG ANH (Tất cả các Cấp Lớp)……… 47

CÁC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA, CÁC ĐOÀN THỂ, VÀ CÁC TỔ CHỨC (Tất cả các Cấp Lớp)……….……… 48

Các Tiêu chuẩn Ứng xử 49

Các Văn phòng và các Bầu cử 49

CÁC KHOẢN PHÍ (Tất cả các Cấp Lớp) 49

CÁC CHUYẾN ĐI THỰC ĐỊA (Tất cả các Cấp Lớp) 50

GÂY QUỸ (Tất cả các Cấp Lớp) 50

CÁC KHU KHÔNG TỤ HỌP BĂNG NHÓM 50

SỰ QUẤY RỐI GIỚI TÍNH 51

SỰ PHÂN LOẠI CẤP LỚP……… 51

CÁC HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM 52

Sổ Điểm Trực tuyến 52

TỐT NGHIỆP 52

Các Yêu cầu cho Bằng cấp 52

Các Yêu cầu Kiểm tra để Tốt nghiệp 52

Chương trình Tốt nghiệp Cơ bản 53

Các Tín chỉ Bắt buộc ………54

Các Chứng thực Sẵn có ………55

Kế hoạch Tốt nghiệp Cá nhân ….……….…55

Các Lựa chọn về Khóa học Sẵn có cho các Chương trình Tốt nghiệp 55

Các Chứng chỉ cho việc Hoàn thành Khóa học ………56

Các Học sinh bị Khuyết tật 56

Các Lễ Tốt nghiệp 56

Những Người phát biểu tại Lễ Tốt nghiệp 56

Các Chi phí của Lễ Tốt nghiệp 57

Các Học bổng và Trợ cấp 57

SỰ QUẤY RỐI 57

SỰ DỌA NẠT………57

CÁC VẤN ĐỀ LIÊN QUAN ĐẾN SỨC KHỎE……… 58

Học sinh Đau yếu 58

Viêm màng não do Vi khuẩn 58

Các Dị ứng Thức ăn (Tất cả các Cấp Lớp) 60

Chí trên Đầu 60

Các Yêu cầu Hoạt động Thể chất 61

Trường Tiểu học 61

Trường Trung học Cơ sở/Cấp 2 61

Tạm thời Hạn chế Tham gia vào Giáo dục Thể chất……… 61

Hội đồng Tư vấn Sức khỏe của Trường (SHAC) 61

Quy chế về Sức khỏe của Học sinh/Kế hoạch Sức khỏe (Tất cả các Cấp Lớp) … ………… 61

Các Vấn đề Liên quan đến Sức khỏe Khác 61

Đánh giá sự Khỏe mạnh về Thể chất (Lớp 3-12) 61

Các Máy Bán hàng Tự động 62

Thuốc lá và Thuốc lá Điện tử bị Cấm (Tất cả các Cấp Lớp và Tất cả những Người khác ở Trường) 62

Kế hoạch Quản lý Khoáng chất Asbestos 62

Kế hoạch Quản lý Sâu bọ 62

CÁC HỌC SINH VÔ GIA CƯ 62

ĐAU YẾU 63

SỰ CHỦNG NGỪA 63

CÁC CƠ QUAN THỰC THI PHÁP LUẬT 63

Chương trình Nhân viên Nguồn Trợ giúp Học đường (SRO) 63

Tra hỏi các Học sinh 64

Các Học sinh bị Canh giữ 64

Thông báo về các Vi phạm Pháp luật 65

RỜI KHỎI KHUÔN VIÊN TRƯỜNG (Tất cả các Cấp Lớp) 65

Trong suốt giờ Ăn trưa 66

Vào Bất kỳ Lúc nào Khác trong Ngày Học 66

CÁC HỌC SINH CÓ HẠN CHẾ VỚI SỰ THÔNG THẠO TIẾNG ANH 67

TÀI SẢN THẤT LẠC (Tất cả các Cấp Lớp) 67

BÀI TẬP BỔ SUNG 67

Bài tập Bổ sung Do Vắng mặt (Tất cả các Cấp Lớp) 67

Bài tập Bổ sung cho DAEP (Chương trình Giáo dục Thay thế Kỷ luật) 68

Bài tập Bổ sung cho chương trình Đình chỉ Trong Trường (ISS) (Tất cả các Cấp Lớp)……… 68

THUỐC Ở TRƯỜNG (Tất cả các Cấp Lớp) 68

Thuốc Tâm thần 69

BẢN TUYÊN BỐ KHÔNG KỲ THỊ (Tất cả các Cấp Lớp) 69

SỰ THAM GIA CỦA PHỤ HUYNH VÀ GIA ĐÌNH 70

Làm việc Cùng nhau 70

CÁC KỲ KIỂM TRA THỂ CHẤT/KHÁM SỨC KHỎE 71

Sự tham gia Thể thao (Chỉ các Cấp Lớp Trung học) ……… ……… 71

Các kỳ Kiểm tra và Khám Khác (Tất cả các Cấp Lớp) ……….71

Đánh giá rủi ro cho Bệnh tiểu đường Loại 2 (Bệnh Gai đen)……….71

Bệnh về Cột sống … ……… 72

Thị lực và Thính giác 72

CÁC LỜI THỀ TRUNG THÀNH VÀ MỘT PHÚT IM LẶNG (Tất cả các Cấp Lớp) 72

LỜI CẦU NGUYỆN (Tất cả các Cấp Lớp) 72

LÊN LỚP VÀ GIỮ LẠI LỚP 72

Các cấp lớp Tiểu học và Trung học/Cấp 2……… 73

Các cấp lớp Trung học Phổ thông………73

HỌC SINH RỜI KHỎI TRƯỜNG 74

CÁC PHIẾU ĐIỂM/CÁC BÁO CÁO VỀ TIẾN BỘ VÀ CÁC BUỔI HỌP 74

SỰ TRẢ THÙ 75

SỰ AN TOÀN………75

Bảo hiểm Tai nạn 75

Bảo hiểm cho các Chương trình Giáo dục Nghề nghiệp và Kỹ thuật………75

Các buổi Diễn tập sự Chuẩn bị Sẵn sàng: Di tản, Thời tiết Khắc nghiệt, và các Tình huống Khẩn cấp Khác 76

Sự Chữa trị Y tế và các Thông tin trong trường hợp Khẩn cấp 76

Thông tin Đóng cửa Trường học trong trường hợp Khẩn cấp 76

SAT, ACT, VÀ CÁC BÀI KIỂM TRA ĐƯỢC CHUẨN HÓA KHÁC 76

CÁC THAY ĐỔI VỀ THỜI KHÓA BIỂU 76

Trường Trung học Phổ thông 76

Trường Trung học Cơ sở 77

CÁC BUỔI HỌP CỦA BAN QUẢN TRỊ NHÀ TRƯỜNG 77

CÁC CƠ SỞ CỦA NHÀ TRƯỜNG 77

Giờ Mở cửa của Trường 77

Hành vi ứng xử Trước và Sau thời gian ở Trường (Tất cả các Cấp Lớp) 78

Các Dịch vụ ở Phòng ăn (Tất cả các Cấp Lớp) 78

Sử dụng các Hành lang trong suốt Giờ Học (Tất cả các Cấp Lớp) ……… …78

Thư viện (Tất cả các Cấp Lớp) ………….……….……… 79

Các Buổi họp của các Nhóm không Liên quan đến Chương trình Giảng dạy 79

DANH SÁCH CÁC ĐỒ DÙNG HỌC TẬP 79

Các Trường Mầm non và Tiểu học 79

Các Trường Trung học Phổ thông và Trung học Cơ sở 79

Các chuyến đi Thực địa do Trường Tài trợ (Tất cả các Cấp Lớp)………79

CÁC KHÁM XÉT 79

Các khám xét Chung (Tất cả các Cấp lớp)………79

Tài sản của Học khu (Tất cả các Cấp Lớp) 79

Các Thiết bị Viễn thông và các Thiết bị Điện tử Khác (Tất cả các Cấp Lớp) 80

Chó Nghiệp vụ (Tất cả các Cấp Lớp) 80

Các Thiết bị Phát hiện Kim loại (Tất cả các Cấp Lớp) 80

Kiểm tra Thuốc (Chỉ các Cấp Lớp Trung học) ……… ……….…80

QUẤY RỐI TÌNH DỤC 80

CÁC CHƯƠNG TRÌNH ĐẶC BIỆT (Tất cả các Cấp Lớp)……….80

KIỂM TRA ĐƯỢC TIÊU CHUẨN HÓA 81

Các Cấp Lớp Trung học ……….……… 81

SAT/ACT (Scholasttic Aptitude Test and American College Test) - Kiểm tra Năng lực Học tập và Kiểm tra vào Đại học Hoa kỳ…… ……….81

Đánh giá TSI (Texas Success Initiative) - Sáng kiến Thành công của Texas…… ……….… 81

STAAR (State of Texas Assessments of Academic Readiness) – Các Kỳ thẩm định của Tiểu bang Texas về Tình trạng Sẵn sàng Đi học 81

Lớp 3-8 81 Các Khóa học của Trường Trung học Phổ thông – các Đánh giá Cuối Khóa học (EOC – End of

Course) 82

CÁC STEROID 83

CÁC YÊU CẦU VỀ THÔNG TIN CĂN CƯỚC CỦA HỌC SINH 83

CÁC HỌC SINH TRONG SỰ CHĂM SÓC NUÔI DƯỠNG 83

ĐẠI DIỆN HỌC SINH PHÁT BIỂU 83

NGĂN CHẶN VÀ CAN THIỆP SỰ LẠM DỤNG THUỐC 83

NHẬN THỨC VỀ TỰ TỬ VÀ HỖ TRỢ SỨC KHỎE TINH THẦN 83

HỌC HÈ 84

TRỄ GIỜ HỌC (Tất cả các Cấp Lớp) 84

SÁCH GIÁO KHOA, SÁCH ĐIỆN TỬ, CÁC THIẾT BỊ CÔNG NGHỆ, VÀ CÁC TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN KHÁC 84

CHUYỂN LỚP VÀ TRƯỜNG 84

VẬN CHUYỂN (Tất cả các Cấp Lớp) 85

Các Chuyến đi do Trường Tài trợ 85

Xe buýt và các Xe Khác của Trường 85

HÀNH ĐỘNG PHÁ HOẠI (Tất cả các Cấp Lớp) 86

MÁY QUAY VIDEO (Tất cả các Cấp Lớp) 86

KHÁCH THĂM VIẾNG ĐẾN TRƯỜNG (Tất cả các Cấp Lớp) 86

Khách Thăm viếng Chung 86

Những Người Không được Cấp phép ……… 87

Khách Thăm viếng Tham gia vào các Chương trình Đặc biệt cho Học sinh ……… 87

Các Nhóm Kinh doanh, Công dân, và Thanh niên ……… 87

Ngày hội Nghề nghiệp……… 87

NHỮNG TÌNH NGUYỆN VIÊN (Tất cả các Cấp Lớp) 87

GHI DANH BỎ PHIẾU (Chỉ các Cấp Lớp Trung học) 88

THÔI HỌC (Tất cả các Cấp Lớp) 88

BẢNG CHÚ GIẢI THUẬT NGỮ 89

PHỤ LỤC I: 92

Quy chế Không bị Bắt nạt……….92

PHỤ LỤC II: ……….………96

Quy chế Không bị Kỳ thị, Quấy rối, và Trả thù………96

PHỤ LỤC III: ………97

Các Ứng dụng của Google cho Giáo dục……… ………97

LỜI NÓI ĐẦU

Gửi các Học sinh và các bậc Phụ huynh:

Chào mừng các Học sinh và các bậc Phụ huynh đến với năm học 2021-2022! Giáo dục là một

nỗ lực của nhóm, và chúng tôi biết rằng các học sinh, các bậc phụ hunh, các giáo viên và các nhân viên khác trong trường đang cùng nhau làm việc để có thể làm cho năm học này trở thành một năm học thành công tuyệt vời cho các học sinh của chúng ta

Sổ tay Hướng dẫn cho Học sinh Khu học chánh Garland (Garland Independent School District Handbook) được thiết kế để cung cấp một nguồn thông tin cơ bản mà quý vị và con của quý vị

sẽ cần trong suốt năm học Sổ tay được chia thành hai phần:

Phần I - CÁC QUYỀN CỦA PHỤ HUYNH – có các thông tin để hỗ trợ quý vị trong việc phản

hồi về các vấn đề liên quan đến nhà trường Chúng tôi khuyến khích quý vị nên dành một chút thì giờ để xem xét cẩn thận phần này của số tay hướng dẫn

Phần II – CÁC THÔNG TIN QUAN TRỌNG KHÁC CHO HỌC SINH VÀ PHỤ HUYNH -

được sắp xếp theo bảng chữ cái theo chủ đề để truy cập nhanh khi tìm kiếm các thông tin về một vấn đề cụ thể

Vui lòng chú ý rằng thuật ngữ “phụ huynh”, trừ khi được ghi chú khác, là được sử dụng để nói

về bố/mẹ, người giám hộ hợp pháp, hoặc bất kỳ người nào khác mà đã đồng ý nhận trách nhiệm liên quan đến trường học đối với một học sinh

Cả học sinh và các bậc phụ huynh nên quen thuộc với Quy tắc Hạnh kiểm Học sinh Khu học chánh Garland (GISD Student Code of Conduct), một tài liệu đã được ban quản trị thông qua và được dự định để thúc đẩy sự an toàn trong trường học và một không khí học tập Tài liệu này có thể được tìm thấy trên trang web của học khu tại www.garlandisd.net và có sẵn bản in theo yêu cầu

Sổ tay Học sinh là một tài liệu hướng dẫn tham khảo chung và được thiết kế nhằm phù hợp với quy chế của ban giám hiệu và Quy tắc Hạnh kiểm Học sinh Vui lòng chú ý rằng sổ tay này không phải là một tài liệu hoàn chỉnh thể hiện tất cả các quy chế, thủ tục hoặc các quy định có thể áp dụng trong một trường hợp cụ thể

Trong trường hợp mâu thuẫn giữa quy chế của ban quản trị (bao gồm cả Quy tắc Hạnh kiểm Học sinh) và bất kỳ điều khoản nào trong Sổ tay Học sinh, thì các điều khoản trong quy chế của ban quản trị và trong Quy tắc Hạnh kiểm Học sinh sẽ được áp dụng

Vui lòng chú ý rằng Sổ tay Học sinh được cập nhật hàng năm, trong khi việc chấp nhận và điều chỉnh quy chế có thể xảy ra quanh năm Học khu khuyến khích các bậc phụ huynh được thông báo về những thay đổi trong quy chế được đề xuất của ban giám hiệu bằng cách tham dự các buổi họp của ban quản trị Các thay đổi trong quy chế hoặc các quy định khác mà ảnh hưởng đến các điều khoản trong Sổ tay Hướng dẫn Học sinh sẽ được cung cấp cho các học sinh và các bậc phụ huynh qua các thư tin tức hoặc các hình thức liên lạc khác Học khu có quyền sửa đổi các điều khoản trong Sổ tay Hướng dẫn Học sinh vào bất kỳ thời điểm nào, bất cứ khi nào được cho là cần thiết Thông báo về bất kỳ điều chỉnh hoặc sửa đổi nào sẽ được đưa ra khi có tính thiết thực hợp lý trong các trường hợp

Mặc dù Sổ tay Học sinh có thể nói đến các quyền đã được nêu trong luật hoặc quy chế của học khu, nhưng Sổ tay Học sinh không tạo ra thêm quyền nào cho các học sinh và các bậc phụ huynh

Nó không và cũng không được dự định để tạo ra các quyền theo hợp đồng hoặc các quyền theo luật pháp giữa bất kỳ học sinh hoặc phụ huynh nào với học khu

Nếu quý vị hoặc con của quý vị có thắc mắc về bất kỳ tài liệu nào trong sổ tay này, vui lòng liên lạc với giáo viên, cố vấn trường học, hoặc một người quản lý trong khuôn viên trường

Cũng như vậy, vui lòng hoàn thành và gửi lại cho khuôn viên trường học của con quý vị các mẫu đơn dưới đây [được bao gồm trong sổ tay này hoặc được cung cấp trong các bộ mẫu đơn được phát vào đầu năm học hoặc khi học sinh ghi danh vào trường]:

1 Mẫu đơn Báo nhận hoặc Báo nhận về việc Phát hành Điện tử Sổ tay Học sinh;

2 Mẫu đơn Thông báo về các Thông tin Danh bạ và Phản hồi của Phụ huynh về Phát

hành Thông tin Học sinh;

3 Mẫu đơn Phản đối của Phụ huynh về Phát hành Thông tin Học sinh cho các Nhà tuyển dụng Quân đội và các Cơ sở Giáo dục Đại học, nếu quý vị chọn hạn chế việc phát hành thông tin tới các tổ chức này

4 Mẫu đơn Đồng ý/Không tham gia

[Tham khảo mục Phản đối việc Phát hành các Thông tin Danh bạ và Đồng ý Bắt buộc Trước khi Học sinh Tham gia vào một cuộc Khảo sát, Phân tích, hoặc Đánh giá được Liên bang Cấp quỹ, để có thêm thông tin.]

Lưu ý: Các tài liệu tham khảo cho bộ quy chế được gửi kèm để các bậc phụ huynh có thể tham khảo quy chế hiện tại của ban giám hiệu Sổ tay quy chế chính thức của học khu có sẵn để xem tại phòng hành chính của học khu hoặc bản sao điện tử không chính thức có sẵn tại:

http://pol.tasb.org/Home/Index/364

Truy Cập

Nếu quý vị gặp khó khăn truy cập thông tin trong tài liệu này trên trang web của chúng tôi do bị khuyết tật, vui lòng liên lạc với Jasmine Preston, Điều phối viên các Dịch vụ trang web tại 972-487-3265 hoặc jdpreston@garlandisd.net

MỤC I: CÁC QUYỀN CỦA PHỤ HUYNH

Mục này trong Sổ tay Học sinh của Khu học chánh Garland bao gồm các thông tin liên quan đến các quyền của phụ huynh như được nêu rõ trong luật tiểu bang hay luật liên bang

CÁC QUYỀN ĐỒNG Ý, CHỌN KHÔNG THAM GIA, VÀ TỪ CHỐI

Đồng ý Thực hiện Đánh giá Tâm lý

Trừ khi theo yêu cầu của luật tiểu bang và liên bang, thì nhân viên của học khu sẽ không thực hiện việc thẩm tra, điều tra, hay điều trị tâm lý nào mà không có được sự đồng ý trước bằng văn bản của phụ huynh

Lưu ý: Một đánh giá có thể được yêu cầu hợp pháp theo các quy tắc giáo dục đặc biệt hay bởi Cơ quan Giáo dục Texas (TEA) đối với các điều tra và báo cáo về lạm dụng trẻ em

Đồng ý Thực hiện Dịch vụ Chăm sóc Sức khỏe Tinh thần

Học khu sẽ không cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe tinh thần cho một học sinh hay thực hiện việc kiểm tra y tế một học sinh như một phần trong các thủ tục can thiệp của học khu trừ khi được luật cho phép

Học khu đã thiết lập những thủ tục để cung cấp cho phụ huynh có khuyến nghị để phỏng vấn học sinh có những dấu hiệu cảnh báo ban đầu về những quan tâm về sức khỏe tinh thần hoặc lạm dụng thuốc hoặc cho những ai đã được xác định là có nguy cơ cố tự tử Liên lạc viên về sức khỏe tinh thần của học khu sẽ thông báo cho phụ huynh học sinh trong khoảng thời gian hợp lý sau khi liên lạc viên biết rằng học sinh đã thể hiện những dấu hiệu cảnh báo ban đầu và có thể có nhu cầu can thiệp và cung cấp thông tin về những lựa chọn tham vấn sẵn có

Học khu cũng đã thiết lập các thủ tục cho nhân viên để thông báo cho liên lạc viên về sức khỏe tinh thần liên quan đến học sinh mà có thể cần can thiệp

Liên lạc viên về sức khỏe tinh thần, Tiffany Gilmore, có thể được liên lạc qua

tgilmore@garlandisd.net và 972-487-3194 và có thể cung cấp thêm thông tin về những thủ tục này cũng như các tài liệu giáo dục về việc nhận biết các yếu tố rủi ro, truy cập các tài nguyên để điều trị hoặc hỗ trợ ở trường và ngoài trường, và truy cập những hỗ trợ sẵn có cho học sinh được cung cấp ở trường

Để có thêm thông tin, hãy xem mục Hỗ trợ Sức khỏe Tinh thần

Chú ý: Việc thẩm định là bắt buộc về luật pháp theo các quy định của giáo dục đặc biệt hoặc theo yêu cầu của Cơ quan Giáo dục Texas (TEA) để điều tra và báo cáo về việc lạm dụng trẻ em

Đồng ý Trưng bày các Tác phẩm Gốc của Học sinh và các Thông tin Cá nhân

Các giáo viên có thể trưng bày tác phẩm của học sinh mà có thể bao gồm thông tin cá nhân của học sinh, ở lớp học hay ở bất kỳ nơi đâu ở trường như một sự ghi nhận về thành tích của học sinh

Tuy nhiên, học khu sẽ xin phép phụ huynh trước khi trưng bày tác phẩm nghệ thuật, các dự án đặc biệt, ảnh do học sinh thực hiện, các băng video hoặc băng thâu âm, và các tác phẩm gốc

khác trên trang web của học khu, trang web được học khu liên kết hay tài trợ, như trang web của trường hay của lớp, và trong các ấn phẩm của học khu Các ấn phẩm này có thể bao gồm các tài liệu in ấn, các băng video, hoặc các hình thức truyền thông đại chúng khác

Đồng ý Nhận Hướng dẫn về Nhận thức Nuôi dạy Con cái và Tư cách làm Cha nếu Học sinh Dưới Tuổi 14

Học sinh dưới 14 tuổi phải được phụ huynh cho phép để nhận được sự hướng dẫn trong chương trình nhận thức về nuôi dạy con cái và tư cách làm cha của học khu Chương trình này do Văn phòng Giám đốc Tư pháp Texas và Ban Giáo dục Tiểu bang (SBOE) phát triển, và được đưa vào trong các lớp học giáo dục sức khỏe của học khu

Đồng ý cho Quay Video hoặc Thâu Âm thanh Học sinh Khi Không được Luật Cho phép Khác

Luật tiểu bang cho phép trường học quay video hoặc thâu âm thanh mà không cần sự cho phép của phụ huynh trong các trường hợp sau:

• Khi nó được sử dụng cho sự an toàn của trường học;

• Khi nó liên quan đến hướng dẫn trong lớp học hoặc một hoạt động bổ trợ cho khóa học hay một hoạt động ngoại khóa; hoặc

• Khi nó liên quan đến việc đưa tin tức trên các phương tiện truyền thông của nhà trường;

• Khi nó liên quan đến việc thúc đẩy sự an toàn của học sinh như luật quy định để học sinh nhận được các dịch vụ giáo dục đặc biệt trong các môi trường nhất định

Học khu sẽ yêu cầu bằng văn bản để xin phép phụ huynh đồng ý trước khi quay video hoặc thâu âm thanh con của quý vị trong các trường hợp không được luật cho phép

Vui lòng lưu ý: Các phụ huynh và khách thăm quan đến lớp học, cả trên mạng và trực tiếp, có thể không được ghi hình hay ghi âm hay chụp ảnh hay tất cả các hình ảnh tĩnh khác mà không được phép từ giáo viên hay từ viên chức nhà trường khác

Hạn chế các Nhân viên của Học khu Liên lạc qua Điện tử với Học sinh

Các giáo viên và nhân viên được chấp thuận khác được học khu cho phép sử dụng hình thức liên lạc điện tử với học sinh trong phạm vi trách nhiệm chuyên môn cá nhân, như đã được miêu tả trong các hướng dẫn của học khu Ví dụ, giáo viên có thể gửi một tin nhắn hoặc lập một trang mạng kết nối

của lớp họ, như lớp học trên Google Classroom để chuyển tiếp các thông tin liên quan đến bài tập

trên lớp, bài tập về nhà, và các bài kiểm tra Là phụ huynh, quý vị được hoan nghênh nhận tin nhắn hoặc trở thành một thành viên của các trang kết nối

Nếu quý vị muốn con của mình không nhận được bất kỳ việc liên lạc điện tử riêng nào giữa học sinh với nhân viên của học khu hoặc nếu quý vị có các câu hỏi liên quan đến việc sử dụng các phương tiện điện tử của các nhân viên học khu, vui lòng liên lạc với hiệu trưởng trường

Phản đối việc Phát hành các Thông tin Danh bạ

Đạo luật về các Quyền Giáo dục Gia đình, hay gọi tắt là FERPA, cho phép học khu tiết lộ

“thông tin danh bạ” được chỉ định phù hợp từ hồ sơ giáo dục của học sinh mà không cần sự đồng ý bằng văn bản “Thông tin danh bạ” là thông tin mà nhìn chung không được coi là có hại hoặc xâm phạm đến sự riêng tư khi được phát hành Các ví dụ bao gồm ảnh của học sinh để xuất bản trong niên giám của trường; tên và lớp của học sinh vì các mục đích liên lạc bài tập của lớp và của giáo viên; tên, cân nặng và chiều cao của một vận động viên để xuất bản trong một chương trình thể thao của trường; danh sách ngày sinh của học sinh để tạo ra sự nhận biết trong lớp học và trong toàn trường; tên và ảnh của học sinh được đăng trên một nền tảng

phương tiện xã hội được học khu chấp thuận; và tên và cấp lớp của học sinh do học khu nộp cho một tờ báo địa phương hay một ấn phẩm cộng đồng khác để công nhận danh sách danh dự A/B cho một kỳ chấm điểm cụ thể Thông tin danh bạ sẽ được phát hành cho bất kỳ ai làm theo các thủ tục để yêu cầu thông tin

Tuy nhiên, phụ huynh hay học sinh có đủ tư cách có thể phản đối việc phát hành thông tin danh

bạ của học sinh Việc phản đối này phải được thực hiện bằng văn bản gửi tới hiệu trưởng trong vòng mười ngày đi học của ngày hướng dẫn đầu tiên trong năm học này [Tham khảo mục

“Thông báo về các Thông tin Danh bạ và Phản hồi của Phụ huynh về việc Phát hành Thông

tin về Học sinh” có trong Sổ tay này và có sẵn tại trang www.garlandisd.net.]

Học khu đã xác định những thông tin dưới đây là các thông tin danh bạ:

• Tham gia vào các hoạt động và các giải thể thao được công nhận chính thức

• Cân nặng và chiều cao, nếu là thành viên của một đội thể thao

• Trường đã đi học gần đây nhất

Xin nhắc lại, nếu quý vị phản đối việc phát hành thông tin danh bạ, thì quyết định của quý vị sẽ

áp dụng đối với việc sử dụng thông tin này cho các mục đích được trường tài trợ, như là: danh sách danh dự, báocủa trường, niên giám, các hoạt động công nhận, bản tin, và các chương trình thể thao

Quý vị cũng nên xem lại thông tintrong mục “Cho phép Kiểm tra và Sử dụng các Hồ sơ Học

sinh” để có thêm thông tin

Phản đối việc Phát hành các Thông tin về Học sinh cho các Nhà tuyển dụng Quân đội và các Cơ sở Đại học (Chỉ với các Cấp Lớp Trung học)

Trừ khi phụ huynh đã thông báo cho học khu không phát hành thông tin của con mình, thì Đạo

luật Mọi Học sinh đều Thành công, Every Student Succeeds Act (ESSA), bắt buộc học khu tuân

thủ yêu cầu của nhà tuyển dụng quân đội hoặc cơ sở giáo dục đại học để lấy thông tin về tên của học sinh, địa chỉ, danh sách điện thoại, trừ khi phụ huynh đã thông báo cho học khu không phát hành các thông tin về con của mình mà không có sự đồng ý trước bằng văn bản Mẫu “Phản đối của Phụ huynh đối với việc Phát hành Thông tin về Học sinh cho các Nhà tuyển dụng Quân đội

và các Cơ sở Đại học” có trong Sổ tay này, và cũng có sẵn tại trang web www.garlandisd.net nếu quý vị không muốn học khu cung cấp các thông tin này cho các nhà tuyển dụng quân đội hoặc các cơ sở giáo dục đại học

Tham gia vào các Khảo sát của Bên thứ Ba

Sự Đồng ý Bắt buộc Trước khi Học sinh Tham gia vào Khảo sát được Liên bang Tài trợ

Tu chánh án Bảo vệ các Quyền của Học sinh (PPRA) cung cấp cho phụ huynh những quyền nhất định về việc tham gia vào các khảo sát, việc thu thập và sử dụng các thông tin cho các mục đích marketing, và những bài kiểm tra thể chất nhất định

Phụ huynh có quyền đồng ý trước khi học sinh được yêu cầu nộp bài khảo sát do Bộ Giáo dục Hoa Kỳ tài trợ mà quan tâm đến bất kỳ lĩnh vực nào được bảo vệ dưới đây:

• Các liên minh chính trị hay các niềm tin của học sinh hoặc phụ huynh học sinh

• Các vấn đề về tinh thần hoặc tâm lý của học sinh hay gia đình học sinh

• Hành vi hay các thái độ về tình dục

• Hành vi phi pháp, phản xã hội, tự buộc tội, hay mất phẩm giá

• Đánh giá quan trọng về các cá nhân mà học sinh có quan hệ gia đình thân thiết

• Các mối quan hệ được đặc quyền theo luật, như quan hệ với các luật sư, bác sĩ, và các bộ

trưởng

• Các tập quán, mối liên kết, hay các niềm tin tôn giáo của học sinh hay phụ huynh

• Thu nhập, trừ khi thông tin do luật yêu cầu và sẽ được sử dụng để xác định học sinh đủ điều kiện để tham gia vào một chương trình đặc biệt hay nhận sự hỗ trợ tài chính theo chương trình như vậy hay không

Quý vị sẽ có thể kiểm tra việc khảo sát hay công cụ khác và bất kỳ tài liệu hướng dẫn nào được sử dụng liên quan đến việc khảo sát như vậy [Để có thêm thông tin, vui lòng xem quy chế EF (LEGAL).]

“Chọn Không” Tham gia vào các Loại Khảo sát hay Kiểm tra Khác và Tiết lộ các Thông tin Cá nhân

Tu chánh án Bảo vệ các Quyền của Học sinh, Protection of Pupil Rights Amendment (PPRA), cho

phụ huynh quyền để nhận thông báo và cơ hội cho học sinh không tham gia:

• Bất kỳ việc kiểm tra hay khám sức khỏe không khẩn cấp, xâm lấn nào bắt buộc như là một điều kiện để đi học, do trường thực hiện và lên lịch trước và không cần thiết để bảo

vệ sức khỏe trực tiếp và sự an toàn của học sinh Các ngoại lệ bao gồm việc kiểm tra thính giác, thị lực hay bệnh vẹo cột sống, hay bất kỳ việc kiểm tra hoặc khám thể chất nào được luật cho phép hay bắt buộc [Tham khảo các quy chế EF và FFAA.]

Phụ huynh có thể điều tra:

• Các khảo sát thông tin về học sinh được bảo vệ và các khảo sát do một bên thứ ba tạo ra;

• Các công cụ được sử dụng để thu thập các thông tin cá nhân từ học sinh cho bất kỳ mục đích marketing, bán hàng hay phân phối khác ở trên; và

• Tài liệu hướng dẫn được sử dụng như một phần của chương trình giảng dạy giáo dục

• ED cung cấp các thông tin sâu rộng về Tu chánh án Bảo vệ các Quyền Học sinh, bao gồm

cả Mẫu đơn Khiếu nại PPRA

KHÔNG CHO HỌC SINH THAM GIA VÀO SỰ HƯỚNG DẪN HOẶC MIỄN CHO HỌC SINH THAM GIA MỘT PHẦN CỦA HƯỚNG DẪN

Hướng dẫn về Tình dục của Con người

Là một phần trong chương trình giảng dạy của học khu, học sinh nhận được sự hướng dẫn liên

quan đến tình dục của con người Hội đồng Tư vấn Sức khỏe Nhà trường, School Health

Advisory Council, (SHAC) tham gia vào việc lựa chọn các tài liệu khóa học để hướng dẫn

Luật tiểu bang yêu cầu rằng bất kỳ hướng dẫn nào liên quan đến tình dục của con người, các bệnh truyền nhiễm qua quan hệ, hay vi-rút gây giảm miễn dịch của con người (HIV) hay triệu chứng giảm miễn dịch mắc phải (AIDS) thì phải:

• Thể hiện sự kiêng hoạt động tình dục như một lựa chọn về hành vi ứng xử được ưa thích liên quan đến tất cả các hoạt động tình dục đối với những người chưa kết hôn trong độ tuổi đi học;

• Dành nhiều sự chú ý hơn tới việc kiêng hoạt động tình dục hơn bất kỳ hành vi ứng xử nào khác;

• Nhấn mạnh rằng việc kiêng là cách duy nhất mà có hiệu quả 100% trong việc ngăn chặn

có thai, các bệnh truyền nhiễm qua quan hệ tình dục, và chấn thương về cảm xúc liên quan đến hoạt động tình dục của thanh niên;

• Hướng các thanh niên đến một tiêu chuẩn ứng xử mà trong đó kiêng hoạt động tình dục trước khi kết hôn là cách hiệu quả nhất để ngăn chặn có thai và các bệnh truyền nhiễm qua quan hệ tình dục; và

• Nếu được bao gồm trong nội dung chương trình giảng dạy, dạy phương pháp tránh thụ thai và sử dụng bao cao su xét về mặt các tỷ lệ thực tế sử dụng của con người thay vì các

tỷ lệ lý thuyết trong phòng thí nghiệm

Phù hợp với luật của tiểu bang, dưới đây là tóm tắt chương trình giảng dạy của học khu liên quan đến hướng dẫn về quan hệ tình dục của con người:

Học sinh ghi danh vào một khóa học về Sức khỏe hoặc một khóa học được miễn về Sức khỏe ở trường trung học phổ thông sẽ thảo luận nhiều chủ đề bao gồm việc kiêng, các bệnh truyền

nhiễm qua quan hệ tình dục (bao gồm AIDS/HIV) và sự tái phát

Là phụ huynh, quý vị có quyền xem các tài liệu của chương trình giảng dạy Thêm vào đó, quý

vị có thể không cho con mình tham gia vào bất kỳ phần hướng dẫn nào về tình dục của con người mà không bị các hình thức phạt về học thuật, kỷ luật hay hình thức phạt nào khác Quý

vị cũng có thể chọn được tham gia nhiều hơn vào việc phát triển chương trình giảng dạy được

sử dụng vì mục đích này bằng cách trở thành thành viên của Hội đồng Tư vấn Sức khỏe Nhà trường (SHAC) của học khu Vui lòng gặp hiệu trưởng trường để có thêm thông tin

Đọc thuộc lòng một Phần của Tuyên ngôn Độc lập trong Lớp 3-12

Quý vị có thể yêu cầu rằng con của mình được miễn đọc thuộc lòng một phần của Tuyên ngôn Độc lập Luật tiểu bang yêu cầu các học sinh trong các lớp học về môn học xã hội trong lớp 3-12 đọc lại một phần chữ của Tuyên ngôn Độc lập trong suốt Tuần lễ Kỷ niệm Tự do trừ khi (1) quý vị cung cấp một bản tường trình bằng văn bản yêu cầu rằng con quý vị được miễn, (2) học khu xác định rằng con quý vị có sự phản đối

vì lương tâm không thấy đúng đối với việc đọc thuộc lòng, hoặc (3) quý vị là đại diện của một chính phủ nước ngoài mà chính phủ Mỹ đã miễn trừ ngoại giao [Tham khảo quy chế EHBK (HỢP PHÁP).]

Đọc thuộc lòng các Cam kết với cờ Hoa kỳ và cờ Texas

Là phụ huynh, quý vị có thể yêu cầu rằng con mình được miễn tham gia vào việc đọc thuộc lòng hàng ngày Cam kết về Lòng trung thành với cờ Hoa kỳ và Cam kết về Lòng trung thành với cờ Texas Yêu cầu phải bằng văn bản Luật tiểu bang không cho phép con quý vị được miễn tham gia vào một phút tưởng niệm bắt buộc hay hoạt động tưởng niệm mà cho phép [Tham khảo các

Cam kết về Lòng trung thành và một Phút Im lặng và quy chế EC (HỢP PHÁP).]

Các Niềm tin Tôn giáo hoặc Luân lý

Quý vị có thể tạm thời không cho con mình đến lớp học nếu một hoạt động hướng dẫn mà con quý vị được lên lịch tham gia mâu thuẫn với các niềm tin tôn giáo hoặc luân lý của quý vị Việc không cho tham gia không thể vì mục đích tránh bài kiểm tra và không thể kéo dài trong toàn bộ một học kỳ Hơn nữa, con quý

vị phải thỏa mãn các yêu cầu về mức điểm và các yêu cầu tốt nghiệp như được trường và luật tiểu bang xác định

Dạy kèm hoặc Chuẩn bị cho bài Kiểm tra

Dựa vào các quan sát không chính thức, các dữ liệu đánh giá như điểm có được từ các bài tập hay bài kiểm tra, hay các kết quả từ các đánh giá chuẩn đoán, giáo viên có thể xác định rằng học sinh cần phải có sự hỗ trợ có mục tiêu thêm để học sinh nắm vững được kiến thức và các kỹ năng cần thiết được phát triển ở tiểu bang Nhà trường sẽ luôn cố gắng cung cấp việc dạy kèm và các cách để làm bài kiểm tra theo cách mà ngăn chặn sự di chuyển từ hướng dẫn khác càng nhiều càng tốt Phù hợp với luật tiểu bang và quy chế EC, nhà trường sẽ không chuyển học sinh từ một lớp học theo thời khóa biểu thông thường để dạy kèm khắc phục hay để chuẩn bị cho bài kiểm tra nhiều hơn 10% các ngày đi học mà có lớp vào các ngày đó, trừ khi phụ huynh học sinh đồng

ý với việc di chuyển này

Theo luật của tiểu bang, học sinh có điểm dưới 70 sẽ bắt buộc phải tham dự các dịch vụ dạy kèm

Quý vị có thể tham khảo các quy chế EC và EHBC, và liên lạc với giáo viên của học sinh với các câu hỏi về bất kỳ chương trình dạy kèm nào do trường cung cấp

QUYỀN TRUY CẬP VÀO CÁC HỒ SƠ HỌC SINH, CÁC TÀI LIỆU CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY, VÀ CÁC HỒ SƠ HỌC KHU

Các Tài liệu Hướng dẫn

Là phụ huynh, quý vị có quyền xem các tài liệu giảng dạy, sách giáo khoa, các đồ dùng dạy học

và tài liệu hướng dẫn được sử dụng trong chương trình giảng dạy, và để kiểm tra các bài kiểm tra được thực hiện đối với con quý vị

Quý vị cũng có quyền yêu cầu nhà trường cho phép con mình mang về nhà bất kỳ tài liệu hướng dẫn nào do học sinh sử dụng Nếu nhà trường xác định rằng số lượng sẵn có đủ để cho phép yêu cầu đó, học sinh phải trả lại các tài liệu vào đầu ngày học hôm sau nếu giáo viên của học sinh yêu cầu như vậy

Thông báo về Hành vi Sai trái Nhất định của Học sinh cho Phụ huynh Không có quyền giám hộ

Một phụ huynh không có quyền giám hộ có thể yêu cầu bằng văn bản rằng người đó sẽ được cung cấp, trong thời gian còn lại của năm học, bản sao bất kỳ thông báo bằng văn bản nào thường được gửi cho phụ huynh về hành vi sai trái của con mình mà có thể liên quan đến việc sắp xếp trong chương trình giáo dục thay thế kỷ luật (DAEP) hay trục xuất [Tham khảo quy chế FO (LEGAL)

và Quy tắc Hạnh kiểm Học sinh.]

Tham gia vào các Đánh giá Bắt buộc của Liên bang, theo Yêu cầu của Tiểu bang,

và của Học khu

Theo Đạo luật Every Student Succeeds Act (ESSA), phụ huynh có thể yêu cầu các thông tin về bất kỳ quy chế của tiểu bang hoặc của học khu nào liên quan đến sự tham gia của con quý vị trong các đánh giá bắt buộc theo luật của liên bang, luật tiểu bang hoặc của học khu

Các Hồ sơ Học sinh

Truy cập các Hồ sơ Học sinh

Quý vị có thể xem các hồ sơ học sinh của con mình Những hồ sơ này bao gồm:

• Các đơn nhập học,

• Thông tin sức khỏe và chủng ngừa,

• Các hồ sơ y tế khác,

• Các đánh giá của giáo viên và tham vấn viên của trường,

• Các báo cáo về mô hình hành vi,

• Các hồ sơ liên quan đến việc hỗ trợ được cung cấp cho những khó khăn trong học tập, bao gồm các thông tin thu thập được về bất kỳ các biện pháp can thiệp nào được sử dụng đối với con quý vị, như thuật ngữ biện pháp can thiệp được định nghĩa theo luật,

• Các công cụ đánh giá của tiểu bang mà đã được thực hiện đối với con quý vị, và

• Các tài liệu giảng dạy và các bài kiểm tra đã được sử dụng trong lớp học của con quý vị

Cho phép Kiểm tra và Sử dụng các Hồ sơ Học sinh

Đạo Luật về Quyền Riêng Tư và Quyền Giáo Dục Gia Đình, The Family Educational Rights and Privacy Act (FERPA) tạo cho các phụ huynh và học sinh đủ điều kiện nhận các quyền nhất định

liên quan đến các hồ sơ giáo dục của học sinh Vì các mục đích của hồ sơ học sinh, một học sinh

“đủ điều kiện” là học sinh 18 tuổi trở lên hoặc là người đang học tại một cơ sở giáo dục sau trung học Những quyền này, như được thảo luận trong mục này cũng như trong mục Phản đối việc

Phát hành các Thông tin Danh bạ, là:

• Quyền kiểm tra và xem các hồ sơ học sinh trong vòng 45 ngày sau ngày nhà trường nhận được yêu cầu truy cập thông tin

• Quyền yêu cầu sửa đổi hồ sơ học sinh mà phụ huynh hay học sinh có đủ điều kiện tin là hồ

sơ không chính xác, gây sai lạc, hay có vấn đề khác mà vi phạm FERPA

• Quyền cung cấp sự đồng ý bằng văn bản trước khi nhà trường tiết lộ các thông tin căn cước cá nhân từ các hồ sơ của học sinh, trừ phạm vi mà FERPA cho phép tiết lộ mà không cần sự đồng ý

• Quyền nộp đơn khiếu nại lên Bộ Giáo dục Hoa Kỳ về việc nhà trường không tuân thủ các yêu cầu của FERPA

Hầu như tất cả các thông tin liên quan đến học lực của học sinh bao gồm các điểm số, kết quả

kiểm tra, hồ sơ kỷ luật, đều được coi là các hồ sơ giáo dục bí mật

Việc kiểm tra và phát hành hồ sơ học sinh chủ yếu được hạn chế cho học sinh hay phụ huynh học sinh có đủ điều kiện trừ khi nhà trường nhận được bản sao từ tòa án lệnh chấm dứt các quyền của phụ huynh hay quyền truy cập các hồ sơ giáo dục của học sinh Các quyền của phụ huynh liên quan đến việc truy cập hồ sơ của học sinh không bị ảnh hưởng bởi tình trạng hôn nhân của phụ huynh

Luật liên bang quy định rằng, ngay sau khi học sinh đủ 18 tuổi, được giải phóng bởi tòa án, hay ghi danh vào một cơ sở giáo dục sau trung học, thì việc kiểm soát các hồ sơ thuộc quyền của học sinh Phụ huynh có thể tiếp tục được truy cập các hồ sơ, tuy nhiên, nếu học sinh là người phụ thuộc vì các mục đích liên quan đến thuế và trong các hoàn cảnh bị hạn chế khi có mối đe dọa đến sức khỏe và sự an toàn của học sinh hay các cá nhân khác

FERPA cho phép tiết lộ các thông tin cá nhân từ các hồ sơ giáo dục của học sinh, mà không cần sự đồng ý bằng văn bản của phụ huynh hay học sinh có đủ điều kiện, trong những trường hợp như sau:

• Khi các viên chức nhà trường của học khu mà luật liên bang cho là có “mối quan tâm giáo dục hợp pháp” đối với hồ sơ học sinh Các viên chức nhà trường bao gồm các thành viên ban quản trị và các nhân viên, như giám đốc, những người quản lý, và các hiệu trưởng; các giáo viên, tham vấn viên của trường, các bác sĩ chuẩn đoán, và các nhân viên

hỗ trợ (bao gồm các nhân viên sức khỏe của học khu hay các nhân viên y tế của học khu); người hay công ty mà học khu có hợp đồng hoặc cho phép cung cấp một dịch vụ hay một chức năng đặc biệt dành cho tổ chức (như luật sư, tư vấn viên, nhà cung cấp bên thứ ba

mà cung cấp các chương trình trực tuyến hay phần mềm, kiểm toán viên, tư vấn viên y tế, bác sĩ trị liệu, nhân viên quản lý tài nguyên trường, hay tình nguyện viên); phụ huynh hay học sinh phục vụ trong một ủy ban của trường; hoặc phụ huynh hay học sinh hỗ trợ nhân viên trường trong việc thực hiện nhiệm vụ của họ “Mối quan tâm giáo dục hợp pháp” đối với các hồ sơ học sinh bao gồm làm việc với học sinh, xem xét các hành động kỷ luật hay liên quan đến học thuật, vụ kiện của học sinh, hay một chương trình giáo dục riêng cho học sinh bị khuyết tật; biên soạn các dữ liệu thống kê; xem lại hồ sơ giáo dục để hoàn thành trách nhiệm chuyên môn của nhân viên trường đối với nhà trường và học sinh; hoặc điều tra hay đánh giá các chương trình

FERPA cũng cho phép tiết lộ các thông tin định danh cá nhân mà không cần sự đồng ý bằng văn bản

• Cho các đại diện được phép của các cơ quan chính phủ khác nhau, bao gồm các nhà cung cấp dịch vụ cho vị thành niên, văn phòng Tổng Giám đốc Cơ quan Kiểm định Trách nhiệm của Chính Phủ Hoa Kỳ (U.S Comptroller General’s office), văn phòng Bộ trưởng Tư pháp Hoa Kỳ (U.S Attorney General’s office), Bộ trưởng Giáo dục Hoa Kỳ (U.S Secretary of Education), Cơ quan Giáo dục Texas (TEA), văn phòng Bộ trưởng Nông nghiệp Hoa Kỳ (U.S Secretary of Agriculture’s office), các nhân viên hỗ trợ các Dịch vụ Bảo vệ Trẻ em (CPS) hay các đại diện phúc lợi trẻ em khác, trong các trường hợp nhất định

• Cho các cá nhân hay các tổ chức được cấp truy cập để đáp lại trát đòi hầu tòa hay lệnh của tòa

án

• Cho một trường học, học khu/hệ thống khác, hay cơ sở giáo dục sau trung học mà học sinh theo đuổi hoặc có ý định ghi danh vào hoặc học sinh đã ghi danh

• Liên quan đến hỗ trợ tài chính mà học sinh đã nộp đơn hoặc học sinh đã nhận được

• Cho các tổ chức cấp tín nhiệm để thực hiện các chức năng cấp tín nhiệm

• Cho các tổ chức thực hiện nghiên cứu, hoặc trên danh nghĩa, nhà trường, để phát triển, xác nhận, hay thực hiện các kiểm tra dự đoán, thực hiện các chương trình hỗ trợ học sinh, hay nâng cao việc hướng dẫn

• Cho các nhân viên trường phù hợp liên quan đến tình trạng khẩn cấp về sức khỏe hoặc an toàn

• Khi học khu tiết lộ các thông tin mà học khu đã chỉ định là các thông tin danh bạ [tham khảo mục Phản đối việc Phát hành các Thông tin Danh bạ đối với các cơ hội ngăn cản sự tiết lộ này]

Việc phát hành các thông tin cá nhân cho bất kỳ người nào hoặc tổ chức nào – như một chủ lao động sắp tới hoặc cho một đơn xin cấp học bổng – sẽ chỉ xảy ra với sự cho phép của phụ huynh hay học sinh khi phù hợp

Hiệu trưởng trường là người giám hộ cho tất cả các hồ sơ của học sinh đang theo học tại trường chỉ định Giám đốc Điều hành các Dịch vụ Học sinh là người giám hộ cho tất cả các hồ sơ của học sinh đã thôi học hay đã tốt nghiệp

Phụ huynh hay học sinh có đủ điều kiện muốn kiểm tra các hồ sơ học sinh nên nộp một yêu cầu bằng văn bản cho người giám hộ hồ sơ để xác định các hồ sơ mà người đó muốn kiểm tra Các

hồ sơ có thể được phụ huynh hay học sinh có đủ điều kiện kiểm tra trong suốt các giờ học chính quy Người giám hộ hồ sơ hay người được chỉ định sẽ phản hồi các yêu cầu hợp lý để giải thích

và làm sáng tỏ những hồ sơ này

Phụ huynh hay học sinh có đủ điều kiện mà gửi yêu cầu bằng văn bản và trả phí sao chụp (copy) 10 cents/trang có thể nhận được các bản sao Nếu các hoàn cảnh ngăn cản việc

kiểm tra trong suốt các giờ học chính quy và học sinh có đủ điều kiện được nhận các bữa

ăn miễn phí hay giảm giá, thì học khu sẽ cung cấp bản sao các hồ sơ được yêu cầu hoặc có các sắp xếp khác để phụ huynh hay học sinh xem lại các hồ sơ này

Địa chỉ của Giám đốc Điều hành văn phòng các Dịch vụ Học sinh là 720 Stadium Drive,

Garland, Texas75040

Địa chỉ văn phòng giám đốc là 501 S Jupiter Road, Garland, Texas75042

Địa chỉ của các văn phòng hiệu trưởng ở mỗi trường là như sau:

ELEMENTARY SCHOOLS

BEAVER TECHNOLOGY CENTER FOR MATH AND

CARVER 2200 Wynn Joyce, Garland 75043

WATSON TECHNOLOGY CENTER FOR MATH AND

WEAVER 805 Pleasant Valley Road, Garland 75040

MIDDLE SCHOOLS

JACKSON TECHNOLOGY CENTER FOR MATH AND

HIGH SCHOOLS

Phụ huynh (hay học sinh có đủ điều kiện) có thể kiểm tra các hồ sơ học sinh và yêu cầu sửa chữa hay sửa đổi nếu hồ sơ được coi là không chính xác, gây sai lệch, hay về mặt khác mà vi phạm các quyền riêng tư của học sinh Yêu cầu sửa chữa hồ sơ học sinh nên được nộp cho người giám

hộ hồ sơ phù hợp Yêu cầu phải nêu rõ phần hồ sơ mà nên được sửa chữa và bao gồm sự giải thích về thông tin trong hồ sơ không chính xác như thế nào Nếu học khu từ chối yêu cầu sửa đổi

hồ sơ, thì phụ huynh hay học sinh có đủ điều kiện có quyền yêu cầu buổi điều trần Nếu các hồ

sơ không được sửa đổi theo kết quả của buổi điều trần, thì phụ huynh hay học sinh có đủ điều kiện có 30 ngày đi học để thực hiện quyền đưa tuyên bố bình luận về các thông tin trong hồ sơ học sinh

Mặc dù các điểm số được ghi không phù hợp có thể không được thừa nhận, thì việc tranh cãi điểm của học sinh trong một khóa học hay trong bài kiểm tra được giải quyết qua quy trình

khiếu nại chung được tìm thấy trong quy chế FNG (LOCAL) Điểm do giáo viên lớp học đưa ra chỉ có thể được thay đổi nếu, như được ban quản trị xác định, điểm đó là tùy ý, sai, hay không nhất quán với quy chế chấm điểm của học khu [Tham khảo NGUYÊN TẮC CUỐI CÙNG VỀ CÁC ĐIỂM SỐ tại FNG (LEGAL), mục các Phiếu điểm/các Báo cáo và Buổi họp về Tiến bộ

và các Khiếu nại và Quan tâm để có cái nhìn tổng quan về quy trình.]

Quy chế của học khu về các hồ sơ học sinh có thể được tìm thấy ở quy chế FL có sẵn ở văn

phòng của hiệu trưởng hoặc giám đốc học khu hay có trên trang web của trường tại

http://pol.tasb.org/Home/Index/364

Quyền truy cập của phụ huynh hay học sinh có đủ điều kiện và bản sao các hồ sơ học sinh không

mở rộng ra đối với tất cả các hồ sơ Các tài liệu mà không được coi là các hồ sơ giáo dục – như các ghi chép cá nhân của giáo viên về học sinh mà chỉ có thể chia sẻ với giáo viên thay thế - không bắt buộc phải có sẵn cho các phụ huynh hay học sinh

Các Trình độ Chuyên môn của Giáo viên và Nhân viên

Quý vị có thể yêu cầu thông tin về trình độ chuyên môn của các giáo viên của con mình, bao gồm việc giáo viên có đáp ứng các tiêu chí về trình độ chuyên môn của tiểu bang và tiêu chí cấp phép hay không cho các cấp lớp và các lĩnh vực môn học mà giáo viên hướng dẫn; liệu giáo viên có giấy phép khẩn cấp hay tình trạng tạm thời mà được miễn các yêu cầu của tiểu bang hay không; các chuyên ngành bằng đại học và trên đại học, các giấy chứng nhận tốt nghiệp, và lĩnh vực học tập của các giấy chứng nhận hay bằng cấp Quý vị cũng có quyền yêu cầu các thông tin về trình độ chuyên môn của bất kỳ phụ tá chuyên môn nào mà có thể cung cấp dịch vụ cho con của quý vị

CÁC HỌC SINH CÓ CÁC NGOẠI LỆ HOẶC CÁC TRƯỜNG HỢP ĐẶC BIỆT

Con của các Gia đình Quân đội

Hiệp ước Liên tiểu bang về các Cơ hội Giáo dục cho Con của Gia đình Quân đội, The Interstate Compact on Educational Opportunities for Military Children, trao quyền cho con của các gia đình

quân đội sự linh hoạt về các yêu cầu nhất định của học khu và tiểu bang, bao gồm:

• Các yêu cầu về chủng ngừa

• Việc xếp cấp lớp, khóa học hay chương trình giáo dục

• Các yêu cầu về có đủ điều kiện để tham gia vào các hoạt động ngoại khóa

• Các yêu cầu tốt nghiệp

Ngoài ra, học khu sẽ cho phép nếu học sinh vắng mặt liên quan đến việc học sinh đi thăm bố mẹ mình, Kể cả bố dượng/mẹ kế hay người giám hộ hợp pháp, người mà được gọi đi làm nhiệm vụ, rời đi, hay quay trở về từ việc triển khai quân sự ít nhất bốn tháng Học khu sẽ cho phép tối đa năm lần vắng mặt có phépmỗi năm cho mục đích này Để lần vắng mặt được cho phép, thì lần vắng mặt đó phải xảy ra không sớm hơn 60 ngày trước khi triển khai quân sự hoặc không trễ hơn 30 ngày sau khi phụ huynh quay trở về từ hoạt động triển khai quân sự

Các thông tin thêm có thể được tham khảo tại Các Tài nguyên cho Gia đình Quân đội tại Cơ quan Giáo dục Texas, Military Family Resources at the Texas Education Agency

Vai trò của Phụ huynh trong các Chỉ định của Lớp và Trường Nhất định

Các Anh chị em ruột Sinh ra Cùng ngày

Luật tiểu bang cho phép phụ huynh của các anh chị em sinh ra cùng ngày (ví dụ, sinh đôi, sinh

ba, v.v) được sắp xếp vào cùng lớp và cùng trường phải yêu cầu bằng văn bản rằng các con mình được sắp xếp vào cùng phòng học hay khác phòng học Yêu cầu bằng văn bản của quý vị phải được nộp không trễ hơn 14 ngày sau ngày ghi danh của con quý vị [Tham khảo quy chế FDB (LEGAL).]

Chuyển lớp hay trường/Chỉ định An toàn

Là phụ huynh, quý vị có thể:

• Yêu cầu chuyển con mình tới một lớp học khác hay một trường khác nếu con quý vị đã được học khu xác định là nạn nhân của tệ nạn bắt nạt bao gồm bắt nạt trên mạng, như được định nghĩa trong Luật Giáo dục, mục 37.0832 Học khu không cung cấp việc vận chuyển để chuyển tới một trường khác Vui lòng gặp hiệu trưởng trường để có thêm thông tin

• Tham khảo với các quản trị viên học khu nếu con quý vị đã được học khu xác định là

đã tham gia vào việc bắt nạt và ban quản trị quyết định chuyển con quý vị tới một lớp học khác hay trường khác Học khu không cung cấp việc vận chuyển để chuyển tới

một trường khác

• [Tham khảo mục Bắt nạt, quy chế FDB, và quy chế FFI.]

• Yêu cầu chuyển con quý vị để học ở một trường công an toàn trong học khu nếu con quý vị học ở một trường mà TEA xác định là nguy hiểm liên tục hoặc con quý vị đã là nạn nhân của các vi phạm bạo lực trong khi ở trường hoặc ở các sân trường [Tham

khảo quy chế FDE.]

• Yêu cầu chuyển con quý vị tới một trường khác trong học khu nếu con quý vị đã là

nạn nhân của việc tấn công tình dục bởi một học sinh khác được sắp xếp vào cùng

trường, bất kể việc tấn công đã xảy ra ở trường hay bên ngoài trường, và học sinh đã bị kết án hoặc bị sắp xếp xét xử tạm hoãn vì sự tấn công đó Nếu nạn nhân không muốn chuyển, thì học khu sẽ chuyển học sinh tấn công phù hợp theo quy chế FDE

Học sinh Sử dụng Động vật Phục vụ/Hỗ trợ

Phụ huynh của học sinh mà sử dụng động vật phục vụ/hỗ trợ vì học sinh bị khuyết tật phải nộp yêu cầu bằng văn bản cho hiệu trưởng trước khi mang động vật phục vụ/hỗ trợ đến trường Học khu sẽ cố gắng đáp ứng yêu cầu càng sớm càng tốt nhưng sẽ hoàn thành trong vòng mười ngày làm việc của học khu

Học sinh được Giám hộ của Tiểu Bang (Chăm sóc Nuôi dưỡng)

Học sinh đang ở trong chế độ quản chế (giám hộ) của tiểu bang và ghi danh vào học khu sau khi bắt đầu năm học sẽ được cho phép nhận các cơ hội lấy tín chỉ - bằng - kỳ thi ngoài các lớp kiểm tra chính thức của học khu Học khu sẽ đánh giá các hồ sơ sẵn có của học sinh để xác định chuyển tín chỉ cho các môn học và khóa học được lấy trước khi học sinh ghi danh vào học khu

Học khu sẽ trao tín chỉ khóa học một phần khi học sinh chỉ đậu một nửa của khóa học gồm hai phần

Học sinh mà đang ở trong chế độ quản chế (giám hộ) của tiểu bang và bị di chuyển ra ngoài ranh giới học có mặt của trường hay học khu, hoặc học sinh mà ban đầu bị sắp xếp trong chế độ quản chế của tiểu bang và bị di chuyển ra ngoài ranh giới của trường hay học khu, thì có quyền tiếp tục ghi danh vào trường mà học sinh đã học trước khi sắp xếp hoặc bị di chuyển đến khi học sinh đạt được cấp lớp cao nhất ở trường cụ thể Ngoài ra, nếu học sinh trong lớp 11 hay 12 chuyển đến một học khu khác nhưng không đáp ứng các yêu cầu tốt nghiệp của học khu tiếp nhận, thì học sinh có thể yêu cầu nhận bằng từ học khu trước nếu học sinh đáp ứng các tiêu chí tốt nghiệp của học khu trước

Đối với học sinh đang ở trong chế độ quản chế của tiểu bang mà hội đủ điều kiện được miễn học phí và phí theo luật của tiểu bang và đang được quản chế vào ngày trước ngày sinh nhật lần thứ 18 của học sinh , thì học khu sẽ:

• Hỗ trợ học sinh hoàn thành bất kỳ đơn nào để xin nhập học hoặc xin hỗ trợ tài chính;

• Sắp xếp và đi cùng học sinh đến tham quan trường;

• Hỗ trợ trong việc tìm hiểu và nộp đơn xin các học bổng tư hoặc do các tổ chức tài trợ;

• Xác định xem học sinh có phải là ứng viên để chỉ định vào một học viện quân đội hay không;

• Hỗ trợ học sinh trong việc ghi danh và chuẩn bị cho các kỳ thi đầu vào trường đại học, bao gồm, tùy theo sự sẵn có của các quỹ, sắp xếp để trả cho bất kỳ phí thi nào của DFPS; và

• Phối hợp liên lạc giữa học sinh và nhân viên liên lạc cho các học sinh mà trước đây đã

từng trong chế độ quản chế của tiểu bang

[Tham khảo mục Tín chỉ bằng Kỳ thi để Lên lớp/Vượt lớp, Tín chỉ Khóa học và Học sinh

được Chăm sóc Nuôi dưỡng để có thêm thông tin.]

Học sinh Vô gia cư

Học sinh vô gia cư sẽ nhận được sự linh hoạt về các điều khoản nhất định của học khu, bao gồm:

• Các yêu cầu về bằng chứng cư trú;

• Các yêu cầu chủng ngừa;

• Việc sắp xếp các chương trình giáo dục, nếu học sinh không thể cung cấp các hồ sơ giáo dục trước đó, hoặc lỡ một thời hạn nộp đơn trong suốt thời kỳ vô gia cư;

• Các cơ hội lấy tín chỉ-bằng-kỳ thi tại bất kỳ thời điểm nào trong năm (nếu học sinh ghi danh vào học khu sau khi bắt đầu năm học) theo các quy định của Ủy ban Giáo dục Tiểu

bang, State Board of Education (SBOE);

• Việc cấp tín chỉ từng phần khi học sinh đậu chỉ một nửa của khóa học gồm hai phần;

• Các yêu cầu về có đủ điều kiện để tham gia vào các hoạt động ngoại khóa; và

• Các yêu cầu tốt nghiệp

Nếu học sinh lớp 11 hoặc 12 vô gia cư và chuyển tới một học khu khác nhưng không đáp ứng các yêu cầu tốt nghiệp của học khu tiếp nhận, thì học sinh có thể yêu cầu nhận bằng từ học khu trước nếu học sinh đáp ứng các tiêu chí để tốt nghiệp từ học khu trước

Luật liên bang cũng cho phép học sinh vô gia cư vẫn được ghi danh ở nơi được gọi là “trường gốc” hoặc ghi danh ở một trường mới trong khu vực có mặt mà học sinh đang cư ngụ Học sinh hay phụ huynh mà không thỏa mãn với các yêu cầu vềcó đủ điều kiện của học khu, việc lựa chọn trường, hay quyết định ghi danh có thể kháng cáo qua quy chế FNG (Local) Học khu sẽ áp dụng đẩy nhanh thời hạn địa phương, khi có thể, để giải quyết tranh chấp nhanh chóng

[Cũng tham khảo Tín chỉ bằng Kỳ thi để Lên lớp/Vượt lớp, Tín chỉ khóa học, và các Học sinh Vô

gia cư để có thêm thông tin.]

Các Học sinh Có các Khó khăn trong Học tập hoặc Cần các Dịch vụ Giáo dục Đặc biệt hoặc các Dịch vụ của Mục 504

Đối với các học sinh mà đang gặp khó khăn trong lớp học chính quy, thì tất cả các học khu phải xem xét các dịch vụ dạy kèm, dạy bù, và các dịch vụ hỗ trợ học thuật và hỗ trợ hành vi khác mà

có sẵn cho tất cả các học sinh, bao gồm quy trình dựa trên Phản hồi để Can thiệp (RTI) Việc triển khai (RTI) có khả năng tạo ra ảnh hưởng tích cực đến khả năng học khu đáp ứng các nhu cầu của các học sinh đang gặp khó khăn

Nếu học sinh đang trải qua các khó khăn trong học tập, thì phụ huynh có thể liên lạc với người được liệt kê dưới đây để tìm hiểu về việc giới thiệu giáo dục tổng quát chung của học khu hoặc hệ thống kiểm tra cho các dịch vụ hỗ trợ Hệ thống này liên kết học sinh tới một loạt các lựa chọn hỗ trợ, bao gồm việc giới thiệu để đánh giá giáo dục đặc biệt hoặc cho đánh giá của Mục 504 để xác định xem học sinh có cần sự trợ giúp, chỗ lưu trú, hoặc các dịch vụ đặc biệt hay không Phụ huynh

có thể yêu cầu đánh giá giáo dục đặc biệt hoặc các dịch vụ của Mục 504 bất kỳ lúc nào

Các Tham chiếu Giáo dục Đặc biệt

Nếu phụ huynh có yêu cầu bằng văn bản gửi tới Giám đốc Điều hành Phòng Giáo dục Đặc biệt của học khu hoặc gửi đến nhân viên quản trị của học khu để đánh giá ban đầu cho các dịch vụ giáo dục đặc biệt, thì học khu phải phản hồi không trễ hơn 15 ngày sau khi nhận được yêu cầu

đó Vào lúc đó, học khu phải gửi cho phụ huynh thông báo trước bằng văn bản về việc học khu đồng ý hay từ chối đánh giá học sinh, cùng với bản sao Thông báo các Biện pháp Bảo vệ theo

Thủ tục, Notice of Procedural Safeguards Nếu học khu đồng ý đánh giá học sinh, thì học khu

cũng phải cho phụ huynh cơ hội gửi đồng ý bằng văn bản để đánh giá

Ghi chú: Một yêu cầu đánh giá giáo dục đặc biệt có thể được thực hiện bằng lời nói; nó không

cần phải được thực hiện bằng văn bản Các học khu vẫn phải tuân thủ các thông báo trước bằng văn bản của liên bang và các yêu cầu bảo vệ theo thủ tục cũng như các yêu cầu nhận dạng, xác định vị trí, và đánh giá các học sinh mà bị nghi ngờ có khuyết tật và cần giáo dục đặc biệt Tuy nhiên, yêu cầu bằng lời nói không bắt buộc học khu phải phản hồi trong vòng 15 ngày đi học Nếu học khu quyết định đánh giá học sinh, thì học khu phải hoàn thành việc đánh giá ban đầu

và báo cáo đánh giá không trễ hơn 45 ngày đi học từ ngày học khu nhận được sự đồng ý bằng văn bản của phụ huynh Tuy nhiên, nếu học sinh vắng mặt ở trường trong suốt kỳ đánh giá trong ba ngày học trở lên, thì kỳ đánh giá phải được kéo dài thêm số ngày học bằng với số ngày học mà học sinh vắng mặt

Có một ngoại lệ cho thời gian 45 ngày học Nếu học khu nhận được sự đồng ý của phụ huynh cho việc đánh giá ban đầu ít nhất 35 ngày học nhưng ít hơn 45 ngày học trước ngày hướng dẫn cuối cùng của năm học, thì học khu phải hoàn thành báo cáo bằng văn bản và gửi bản sao báo cáo cho phụ huynh trước ngày 30 tháng Sáu của năm đó Tuy nhiên, nếu học sinh vắng mặt ở trường ba ngày trở lên trong suốt kỳ đánh giá, thì thời hạn ngày 30 tháng Sáu không còn được áp dụng Thay vào đó, thời gian chung 45 ngày học cộng với thời gian kéo dài cho ba ngày vắng mặt hoặc nhiều hơn sẽ được áp dụng

Khi hoàn thành, học khu phải đưa cho quý vị bản sao báo cáo đánh giá miễn phí

Thông tin thêm về giáo dục đặc biệt có sẵn ở học khu trong tài liệu đi kèm có tựa đề Hướng dẫn Phụ huynh Quy trình Nhập học, Xem lại và Sa thải

Người Liên lạc cho các Tham chiếu Giáo dục Đặc biệt

Người liên lạc được chỉ định về các lựa chọn vì học sinh đang trải qua các khó khăn trong học tập hoặc tham chiếu để đánh giá các dịch vụ giáo dục đặc biệt là Cathy Clifford, Điều phối viên Giáo dục Đặc biệt, tại số 972-487-3300

Các Tham chiếu của Mục 504

Mỗi học khu phải có các tiêu chuẩn và thủ tục tại chỗ để đánh giá và sắp xếp các học sinh trong chương trình theo Mục 504 của học khu Các học khu cũng phải triển khai một hệ thống các biện pháp bảo vệ theo thủ tục mà bao gồm thông báo, cơ hội cho phụ huynh hoặc người giám hộ kiểm tra các hồ sơ liên quan, điều trần công bằng với cơ hội tham gia cho phụ huynh, người giám hộ hoặc người đại diện theo một thủ tục tham vấn và xem lại

Người Liên lạc cho các Tham chiếu của Mục 504

Người được chỉ định để liên lạc về các lựa chọn cho học sinh trải qua những khó khăn trong học tập hoặc người tham chiếu để đánh giá để đánh giá các dịch vụ giáo dục đặc biệt là Tiến sĩ

Michael Clark, Điều phối viên tại số 972-487-3300

Các trang web dưới đây cung cấp thông tin cho những ai mà tìm kiếm thông tin và các tài nguyên

cụ thể cho các học sinh bị khuyết tật và gia đình các học sinh:

• Khuôn khổ Pháp lý cho Quy trình Giáo dục Đặc biệt Tập trung vào Học sinh (Legal

Framework for the Child-centered Special Education Process) http://framework.esc18.net

• Mạng Tài nguyên cho các Đối tác (Partners Resource Network), tại

http://www.partnerstx.org.

• Trung tâm Thông tin Giáo dục Đặc biệt (Special Education Information Center)

www.spedtex.org

• Texas Project First www.texasprojectfirst.org

Thông báo cho Phụ huynh về các Phương thức Can thiệp đối với những Khó khăn trong Học tập cho Học sinh trong Giáo dục Chung

Theo luật tiểu bang, hàng năm học khu sẽ thông báo cho các phụ huynh nếu con của họ nhận được hỗ trợ cho những khó khăn trong học tập Chi tiết về việc hỗ trợ này bao gồm những phương thức can thiệp Thông báo này không nhằm cho các học sinh đã ghi danh vào một chương trình giáo dục đặc biệt

Các Học sinh Nhận được các Dịch vụ Giáo dục Đặc biệt có các Trẻ em Khác ở Tuổi Đến trường trong cùng Nhà

Nếu học sinh đang nhận các dịch vụ giáo dục đặc biệt ở trường ngoài vùng đi học của chúng, thì luật tiểu bang cho phép phụ huynh hay người giám hộ có thể yêu cầu rằng bất kỳ học sinh khác nào cư trú trong gia đình có thể chuyển tới cùng trường, nếu cấp lớp phù hợp để học sinh chuyển trường có tại trường đó Học sinh nhận được các dịch vụ giáo dục đặc biệt sẽ được nhận dịch vụ chuyên chở; tuy nhiên, học khu không bắt buộc phải cung cấp dịch vụ chuyên chở cho các học sinh khác trong gia đình Phụ huynh hay người giám hộ nên nói với hiệu trưởng của trường về các nhu cầu vận chuyển trước yêu cầu chuyển trường cho bất kỳ học sinh nào trong gia đình [Tham khảo quy chế FDB (LOCAL).]

Các Học sinh Nói Ngôn ngữ Chính Không phải Tiếng Anh

Học sinh có thể có đủ điều kiện để nhận hỗ trợ đặc biệt nếu ngôn ngữ chính của chúng không phải là tiếng Anh, và học sinh có khó khăn với việc thực hiện việc học bình thường ở lớp bằng tiếng Anh Nếu học sinh có đủ điều kiện nhận các dịch vụ thêm này, Ủy ban Đánh giá sự Thành thạo Ngôn ngữ (LPAC) sẽ xác định các loại dịch vụ mà học sinh cần, bao gồm các sắp xếp hay thay đổi liên quan đến hướng dẫn trong lớp học, các đánh giá địa phương, và các đánh giá bắt buộc của tiểu bang

Các Học sinh bị Suy yếu về Thể chất hoặc Tinh thần được Bảo vệ Theo Mục 504

Học sinh được xác định là có suy yếu về thể chất hoặc tinh thần mà hạn chế nghiêm trọng một

hoạt động chính trong cuộc sống, như được luật xác định, và học sinh mà không đủ tiêu chuẩn để nhận các dịch vụ giáo dục đặc biệt khác, thì có thể đủ tiêu chuẩn để được bảo vệ theo Mục 504 của Đạo luật Phục hồi năm 1973, như đã sửa đổi Mục 504 là một luật liên bang được lập để bảo

vệ sự kỳ thị đối với những cá nhân bị khuyết tật Khi có yêu cầu đánh giá, một ban sẽ được lập để xác định nếu học sinh có nhu cầu các dịch vụ và hỗ trợ theo Mục 504 để nhận được chương trình giáo dục công phù hợp miễn phí (FAPE), như điều này đã được định nghĩa trong luật liên bang [Tham khảo quy chế FB.]

[Cũng tham khảo mục các Học sinh mà Có các Khó khăn trong Học tập hoặc các Học sinh cần các Dịch vụ Giáo dục Đặc biệt hoặc các Dịch vụ của Mục 504 để có thêm thông tin.]

MỤC II: CÁC THÔNG TIN QUAN TRỌNG KHÁC CHO HỌC SINH VÀ PHỤ HUYNH

Các chủ đề trong mục này của Sổ tay Học sinh có các thông tin quan trọng về học thuật, các hoạt động ở trường, các điều hành và các yêu cầu của trường Hãy dành một chút thời gian cùng với con mình để làm quen với các vấn đề khác nhau được nêu trong mục này Thông tin được sắp xếp theo thứ tự chữ cái để giúp tham chiếu nhanh khi quý vị hay con quý vị có câu hỏi về vấn đề cụ thể liên quan đến trường học Ở những chỗ có thể, các chủ đề cũng được sắp xếp để báo cho quý

vị về khả năng áp dụng của mỗi chủ đề dựa trên tuổi và cấp lớp của học sinh Nếu quý vị không tìm được thông tin về một chủ đề cụ thể, vui lòng liên lạc với Mary Garcia, Trợ lý Giám đốc các Dịch vụ Học sinh, qua số 972-494-8255

VẮNG MẶT/CÓ MẶT

Việc có mặt ở trường thường xuyên là cần thiết để học sinh có được kết quả giáo dục tốt nhất -

để có lợi từ các hoạt động của giáo viên hướng dẫn và của trường, để xây dựng việc học tập của mỗi ngày dựa trên việc học tập của ngày hôm trước, và để phát triển cho cá nhân riêng Vắng mặt trên lớp có thể dẫn tới việc gián đoạn nghiêm trọng khả năng nắm vững các tài liệu hướng dẫn của học sinh; do đó, học sinh và phụ huynh nên có mọi nỗ lực để tránh việc vắng mặt không cần thiết Hai luật của tiểu bang - một luật nói về việc có mặt bắt buộc của trẻ em ở độ tuổi đi học ở trường, ví dụ có mặt bắt buộc, luật khác nói về việc có mặt của học sinh ảnh hưởng như thế nào đến việc cho điểm cuối cùng hay tín chỉ khóa học của học sinh – là mối quan tâm đặc biệt đối với các học sinh và phụ huynh Các nội dung này được thảo luận dưới đây

Có mặt Bắt buộc

19 Tuổi Trở lên

Học sinh mà tình nguyện đi học hay ghi danh sau ngày sinh nhật lần thứ 19 của mình thì bắt buộc phải có mặt hàng ngày cho đến cuối năm học Nếu học sinh 19 tuổi hoặc trở lên có hơn năm lần vắng mặt không phép trong một học kỳ, thì học khu có thể thu hồi sự ghi danh của học sinh Học sinh có mặt ở trường sau đó sẽ không được cho phép và có thể được coi là sự xâm phạm [Tham khảo quy chế FEA.]

Giữa 6 và 19 Tuổi

Luật tiểu bang quy định rằng học sinh ở độ tuổi giữa 6 và 19 tuổi phải có mặt, cũng như tham dự bất kỳ chương trình hướng dẫn tăng cường phù hợp, chương trình kéo dài năm, hay buổi dạy

kèm nào, trừ khi học sinh được miễn tham dự khác hay được miễn theo luật

Luật tiểu bang bắt buộc phải tham dự trong chương trình hướng dẫn đọc tăng cường khi các học sinh lớp mẫu giáo, lớp một, hoặc lớp hai được chỉ định vào chương trình như vậy Phụ huynh sẽ được thông báo bằng văn bản nếu con họ được chỉ định vào một chương trình hướng dẫn đọc tăng cường kết quả là của việc hướng dẫn đọc được chuẩn đoán

Học sinh sẽ bắt buộc phải tham dự they bất kỳ chương trình hướng dẫn tăng cường được chỉ định nào, mà có thể diễn ra trước hoặc sau giờ học hay trong suốt mùa hè, nếu học sinh không đáp ứng các tiêu chuẩn đạt dựa trên đánh giá của tiểu bang cho cấp lớp của mình và/hoặc các lĩnh vực môn học phù hợp

Mầm non và Mẫu giáo

Học sinh đã ghi danh vào mầm non và mẫu giáo bắt buộc phải đi học và phụ thuộc vào các yêu cầu có mặt bắt buộc trong thời gian học sinh vẫn còn theo học

Miễn Có mặt Bắt buộc

Tất cả các Cấp Lớp

Luật tiểu bang cho phép miễn các yêu cầu có mặt bắt buộc cho một vài loại vắng mặt nếu học sinh

bổ sung tất cả các bài tập Các trường hợp được miễn này bao gồm các hoạt động và sự kiện dưới đây:

• Các ngày lễ tôn giáo;

• Xuất hiện bắt buộc ở tòa;

• Các hoạt động liên quan đến việc lấy tư cách công dân Hoa Kỳ;

• Các buổi hẹn về chăm sóc sức khỏe được ghi vào hồ sơ cho học sinh hay con của học sinh, bao gồm vắng mặt cho các dịch vụ được công nhận cho các học sinh được chuẩn đoán rối loạn phổ tự kỷ, nếu học sinh đến trường hoặc quay lại trường cùng ngày với ngày hẹn Giấy ghi chú từ người cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe phải được nộp khi học sinh đến hoặc quay lại trường; và

• Đối với các học sinh trong chế độ quản chế (giám hộ) của tiểu bang,

o Một hoạt động bắt buộc theo kế hoạch phục tùng theo lệnh của tòa án; hoặc

o Bất kỳ hoạt động theo lệnh của tòa án nào khác miễn là nó không khả thi để

sắp xếp lịch cho học sinh tham gia vào hoạt động ngoài giờ đi học

Như được liệt kê trong Phần I tại phần mục Con của các Gia đình Quân đội, việc vắng mặt lên tới năm ngày sẽ được phép cho học sinh đi thăm bố mẹ, bố dượng/mẹ kế, hay người giám hộ hợp pháp mà được gọi đi làm nhiệm vụ, chuyển đi, hay tực tiếp quay trở lại từ hoạt động triển khai quân sự

Các Cấp Lớp thuộc Trung học

Ngoài ra, học sinh lớp 11 hay lớp 12 vắng mặt lên tới hai ngày liên quan đến việc đi thăm một trường cao đẳng hay đại học sẽ được xem là có phép, miễn là điều này được ban quản trị cho phép

theo quy chế FEA (LOCAL), học sinh nhận được sự chấp thuận từ hiệu trưởng trường, làm theo các thủ tục của trường để xác minh chuyến thăm như vậy, và bổ sung bất kỳ bài tập nào bị bỏ lỡ Lần vắng mặt cũng sẽ được coi là có phép nếu học sinh 17 tuổi trở lên đang theo đuổi việc tuyển quân trong một nhánh của các dịch vụ vũ trang của Hoa Kỳ hay Lực lượng Bảo vệ Quốc gia Texas (Texas National Guard), miễn là lần vắng mặt không vượt quá bốn ngày trong suốt học kỳ

mà học sinh ghi danh tại trường trung học và học sinh cung cấp sự xác minh cho học khu về các hoạt động này

Các lần vắng mặt lên tới hai ngày trong một năm học cũng được coi là được miễn cho học sinh phục vụ như là:

• Một thư ký cho bầu cử sớm, miễn là ban quản trị học khu cho phép điều này trong quy chế FEA (LOCAL), học sinh thông báo cho giáo viên của mình, và học sinh nhận được sự chấp thuận từ hiệu trưởng trước khi vắng mặt; và

• Một thư ký cho bầu cử, nếu học sinh bổ sung tất cả các bài tập bị bỏ lỡ

Lần vắng mặt của học sinh trong các lớp 6-12 vì mục đích tham dự đội phát âm thanh “Tiếng kèn hiệu” (Taps) ở một lễ tang danh dự quân đội cho một cựu chiến binh qua đời cũng sẽ được học khu cho phép

Không Tuân thủ việc Có mặt Bắt buộc

Tất cả các Cấp Lớp

Các nhân viên của trường phải điều tra và báo cáo các vi phạm luật có mặt bắt buộc của tiểu bang Học sinh vắng mặt ở trường; ở bất kỳ lớp nào; ở các chương trình đặc biệt bắt buộc, như hướng dẫn đặc biệt thêm, “hướng dẫn tăng cường” có thời hạn của bang; hay từ các buổi dạy kèm bắt buộc mà không có phép của trường sẽ được coi là vi phạm luật có mặt bắt buộc và phải chịu hành động kỷ luật

Các Học sinh bị Khuyết tật

Nếu học sinh bị khuyết tật đang trải qua các vấn đề về việc có mặt, thì ủy ban ARD hay ủy ban Mục 504 của học sinh sẽ được thông báo, và ủy ban sẽ xác định xem các vấn đề chuyên cần có bảo đảm việc đánh giá, tái đánh giá, và/hoặc các sửa đổi đối với chương trình giáo dục riêng của học sinh hay kế hoạch theo Mục 504, khi phù hợp

19 Tuổi Trở lên

Sau khi học sinh 19 tuổi trở lên vắng mặt lần thứ ba không có phép, thì học khu sẽ gửi cho học sinh một lá thư theo bắt buộc của luật để giải thích rằng học khu có thể thu hồi sự ghi danh của học sinh cho thời gian còn lại của năm học nếu học sinh có nhiều hơn năm lần vắng mặt không phép trong một học kỳ Là một lựa chọn thay thế cho việc thu hồi sự ghi danh của học sinh, học khu có thể thực hiện kế hoạch cải thiện hành vi

Giữa 6 và 19 Tuổi

Khi học sinh giữa 6 và 19 tuổi vắng mặt không có phép trong ba ngày trở lên hoặc các phần trong ngày trong phạm vi một kỳ bốn tuần, thì trường sẽ gửi thông báo cho phụ huynh học sinh, theo bắt buộc của luật, để nhắc phụ huynh rằng phụ huynh có nhiệm vụ theo dõi sự có mặt của học sinh và để bắt buộc học sinh đi học Thông báo cũng sẽ cho phụ huynh biết rằng học khu sẽ bắt đầu các biện pháp ngăn chặn trốn học và yêu cầu buổi họp mặt giữa các quản trị viên của trường

và phụ huynh Các biện pháp này sẽ bao gồm một kế hoạch cải thiện hành vi, dịch vụ cộng đồng ở

trường, hoặc các tham chiếu đến các dịch vụ tham vấn trong trường hay ngoài trường hoặc các dịch vụ xã hội khác Bất kỳ các biện pháp nào khác được học khu coi là phù hợp cũng sẽ được khởi xướng

Những nhân viên hỗ trợ trốn học cho học khu được đặt tại phòng các Dịch vụ Học sinh Nếu quý

vị có câu hỏi về con mình và ảnh hưởng của các lần vắng mặt ở trường của con mình, vui lòng liên lạc với các nhân viên hỗ trợ tại số 972-494-8255 hay bất kỳ quản trị viên nào khác của

trường

Một tòa án luật cũng có thể áp dụng các hình phạt đối với phụ huynh học sinh nếu học sinh trong

độ tuổi đi học chủ ý không đi học Khiếu kiện đối với phụ huynh có thể được nộp lên tòa án nếu học sinh vắng mặt ở trường không có phép mười ngày trở lên hoặc các phần trong ngày trong vòng sáu tháng cùng năm học

Nếu học sinh 12 đến 18 tuổi có các lần vắng mặt không phép trong mười ngày trở lên hoặc các phần trong ngày trong vòng sáu tháng cùng năm học, thì học khu, trong hầu hết các trường hợp sẽ tham chiếu học sinh đến tòa án trốn học [Tham khảo quy chế FEA (LEGAL) và FED (LEGAL).]

Có mặt để lấy Tín chỉ hoặc Điểm Cuối cùng (Mẫu giáo Đến Lớp 12)

Để nhận được tín chỉ hay điểm cuối cùng trong một lớp, học sinh phải có mặt ít nhất 90% của những ngày có lớp Học sinh có mặt ít hơn 90% của những ngày có lớp sẽ được chuyển đến ủy ban xem xét sự có mặt để xác định xem có các trường hợp giảm nhẹ cho những lần vắng mặt hay không và học sinh có thể lấy lại tín chỉ hay điểm cuối cùng bị mất như thế nào vì vắng mặt [Tham khảo quy chế FEC.]

Tất cả các lần vắng mặt, có phép hay không phép, phải được xem xét trong khi xác định xem học sinh đã có mặt đủ số phần trăm của những ngày học bắt buộc không Để xác định xem có các trường hợp giảm nhẹ hay không cho các lần vắng mặt, ủy ban về chuyên cần sẽ sử dụng các hướng dẫn như sau:

• Nếu các bài tập bổ sung được hoàn thành, các lần vắng mặt vì các lý do được liệt kê ở trên trong phần mục Miễn Có mặt Bắt buộc sẽ được coi là các trường hợp giảm nhẹ cho các mục đích có mặt để lấy tín chỉ hay cấp điểm cuối cùng

• Học sinh chuyển trường hay học sinh nhập cư chỉ bắt đầu cộng các lần vắng mặt sau khi học sinh đã ghi danh ở học khu

• Để đi đến quyết định về các lần vắng mặt của học sinh, uỷ ban sẽ cố gắng bảo đảm

rằng nó mang lại lợi ích tốt nhất cho học sinh

• Ủy ban sẽ xem lại các lần vắng mặt xảy ra dựa trên sự tham gia của học sinh trong

các hoạt động ngoại khóa được ban quản trị chấp thuận Những lần vắng mặt này sẽ được ủy ban về chuyên cần coi là các trường hợp giảm nhẹ phù hợp với các lần vắng mặt được cho phép theo quy chế FM (LOCAL) nếu học sinh đã bổ sung tất cả các bài tập bị bỏ lỡ trong mỗi lớp

• Ủy ban sẽ xem xét khả năng chấp nhận và tính xác thực của các lý do đã ghi vào hồ

sơ cho các lần vắng mặt của học sinh

• Ủy ban sẽ xem xét xem các lần vắng mặt là vì các lý do mà học sinh hay phụ huynh học sinh có thể thực hiện bất kỳ sự kiểm soát nào

• Ủy ban sẽ xem xét phạm vi mà học sinh đã hoàn thành tất cả các nhiệm vụ, nắm vững các kiến thức và kỹ năng cần thiết, và duy trì các điểm số đạt trong khóa học hay môn học

• Học sinh hay phụ huynh sẽ được cho cơ hội trình bày bất kỳ thông tin nào cho ủy ban

về các lần vắng mặt và nói về các cách để có hay giành lấy lại tín chỉ hoặc điểm cuối cùng

Học sinh hay phụ huynh có thể kháng cáo quyết định của ủy ban tới ban quản trị bằng cách làm theo quy chế FNG (LOCAL)

Số ngày thực tế học sinh phải có mặt để nhận được tín chỉ hay điểm cuối cùng sẽ phụ thuộc vào việc lớp là trọn một học kỳ hay trọn một năm học

Thời gian Điểm danh Chính thức (Tất cả các Cấp Lớp)

Học khu sẽ điểm danh hàng ngày vào lúc 10 giờ sáng

Học sinh vắng mặt cho bất kỳ phần nào trong ngày, bao gồm vào lúc thời gian điểm danh chính thức, nên làm theo các thủ tục dưới đây để cung cấp tài liệu về sự vắng mặt

Tài liệu sau lần Vắng mặt (Tất cả các Cấp Lớp)

Khi học sinh vắng mặt ở trường, thì học sinh – khi đến hoặc trở lại trường – phải mang theo giấy ghi chú có chữ ký của phụ huynh mà nêu lý do vắng mặt Giấy ghi chú có chữ ký của học sinh, thậm chí có sự cho phép của phụ huynh, sẽ không được chấp nhận trừ khi học sinh 18 tuổi trở lên hoặc là một vị thành niên được giải phóng theo luật tiểu bang Một cuộc gọi điện thoại

từ phụ huynh có thể được chấp nhận, nhưng học khu có quyền bắt buộc giấy ghi chú bằng văn bản Giấy ghi chú của phụ huynh phải được nộp trong vòng ba ngày sau khi học sinh quay lại trường học để được chấp nhận Phụ huynh có thể viết sáu giấy ghi chú trong một học kỳ trước khi có bắt buộc giấy ghi chú từ bác sĩ

Trường học sẽ lưu tài liệu trong các hồ sơ điểm danh cho học sinh kể cả lần vắng mặt được học khu coi là có phép hay không phép Ghi chú: Trừ khi lần vắng mặt là vì lý do được cho phép theo luật quy định theo các luật về có mặt bắt buộc, học khu không bắt buộc phải cho phép bất

kỳ lần vắng mặt nào, thậm chí nếu phụ huynh nộp giấy ghi chú giải thích lý do vắng mặt

Ghi chú của Bác sĩ sau lần Vắng mặt vì Đau yếu (Tất cả các Cấp Lớp)

Sau khi trở lại trường, học sinh vắng mặt trong ba ngày liên tiếp trở lên do đau yếu cá nhân phải mang theo tường trình của bác sĩ hay phòng khám sức khỏe xác minh sự đau yếu hay tình trạng

mà đã gây ra sự vắng mặt kéo dài của học sinh ở trường Nếu không, sự vắng mặt của học sinh có thể bị coi là không phép và, nếu vậy, sẽ bị coi là vi phạm các luật về có mặt bắt buộc Phụ huynh

mà không thể đưa con mình đến bác sĩ, thì có thể đưa con mình đến trường để y tá trường hay nhân viên trường đánh giá cho phép sự vắng mặt

Nếu học sinh có biểu hiện nghi vấn về các lần vắng mặt, thì hiệu trưởng hay ủy ban về có mặt có thể bắt buộc bản tường trình từ bác sĩ hay phòng khám sức khỏe xác minh sự đau yếu hay tình trạng mà đã gây ra sự vắng mặt của học sinh ở trường để xác định xem lần vắng mặt hay các lần vắng mặt sẽ có phép hay không phép

[Tham khảo quy chế FEC (LOCAL).]

Xác minh sự cần Có mặt để lấy Bằng Lái xe (Chỉ dành cho các Cấp Lớp thuộc Trung học)

Để học sinh giữa 16 và 18 tuổi lấy bằng lái xe, sự cho phép của phụ huynh bằng văn bản phải được nộp cho Phòng An toàn Công cộng Texas (DPS) để truy cập các hồ sơ chuyên cần của học sinh và, trong các trường hợp nhất định, để quản trị viên của trường cung cấp các thông tin

về chuyên cần của học sinh cho DPS Mẫu xác minh ghi danh (VOE) có thể lấy từ văn phòng,

mà học sinh sẽ cần nộp DPS khi nộp đơn để lấy bằng lái xe Thông tin thêm có thể được tìm

thấy trên trang web của Phòng An toàn Công cộng Texas, Texas Department of Public Safety:

https://www.dps.texas.gov/section/driver-license

TRÁCH NHIỆM THEO LUẬT TIỂU BANG VÀ LIÊN BANG (Tất cả các Cấp Lớp)

Khu học chánh Garland và mỗi trường của học khu được tổ chức theo các tiêu chuẩn trách nhiệm nhất định theo luật tiểu bang và luật liên bang Một bộ phận chính của bắt buộc trách nhiệm là việc phân phát và xuất bản các báo cáo và các thông tin nhất định, bao gồm:

• Báo cáo Học lực của Texas (TAPR) cho học khu, được biên soạn bởi TEA,

một cơ quan của tiểu bang mà theo dõi chương trình giáo dục công, dựa

trên các yếu tố học thuật và xếp hạng;

• Phiếu điểm của Trường (SRC) cho mỗi trường trong học khu do TEA biên

soạn dựa trên các yếu tố học thuật và xếp hạng;

• Báo cáo quản lý tài chính của học khu, mà sẽ bao gồm xếp hạng trách

nhiệm tài chính được TEA chỉ định cho học khu;

Tho cáo quản lý tài chínạn để nộp phiếu điểm liên bang mà do luật Liên bang quy định

Thông tin này có thể được tìm thấy trên trang web của học khu tại www.garlandisd.net Các bản sao bằng giấy của bất kỳ báo cáo nào có sẵn theo yêu cầu tới văn phòng quản trị của học khu TEA cũng duy trì trách nhiệm thêm và các thông tin cấp phép có tại

http://www.tea.texas.gov/perfreport/ và http://www.tea.texas.gov/

Kiểm tra Đánh giá Khả năng Nghề nghiệp cho Quân đội

Học sinh lớp 10-12 sẽ có cơ hội tham gia bài kiểm tra Đánh giá Khả năng Nghề nghiệp cho Quân đội (Armed Services Vocational Aptitude Battery test) và tham vấn với một nhà tuyển dụng quân đội Bài kiểm tra sẽ có vào mùa thu Vui lòng liên lạc với hiệu trưởng để có thông tin về cơ hội này

HỆ THỐNG AVID (TIẾN BỘ QUA SỰ QUYẾT TÂM CÁ NHÂN)

AVID (Advancement Via Individual Determination) là một hệ thống sẵn sàng để vào đại học cho các học sinh từ mẫu giáo đến 16 tuổi được thiết kế nhằm tăng số lượng học sinh ghi danh vào các trường đại học bốn năm Mặc dù AVID phục vụ tất cả các học sinh, nhưng nó tập trung vào các học sinh được phục vụ ít nhất với học tập trung Công thức thật đơn giản – tăng các kỳ vọng của học sinh và, với hệ thống hỗ trợ AVID tại chỗ, các kỳ vọng sẽ tăng lên mức thách thức