KHTN 6 GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ 9 BÀI 26 LỰC VÀ TÁC DỤNG CỦA LỰC, SOẠN CHI TIẾT THEO TỪNG TIẾT, ĐÚNG MẪU CÔNG VĂN 5512 PHỤC LỤC 4, THẦY CÔ TẢI VỀ CÓ THỂ KHÔNG CẦN CHỈNH SỬA. CÓ CẢ GIÁO ÁN PP THEO TỪNG TIẾT CHO THẦY CÔ.
Trang 1Trường:THCS Ninh Dương
Tổ: Tự nhiên
Họ và tên giáo viên:
………
CHỦ ĐỀ 9: LỰC BÀI 26 - LỰC VÀ TÁC DỤNG CỦA LỰC
Môn học: KHTN - Lớp: 6 Thời gian thực hiện: 4 tiết ( từ tiết ….đến tiết……)
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Lấy được ví dụ chứng tỏ lực là tác dụng của sự đẩy hoặc sự kéo
- Lấy được ví dụ về tác dụng của lực làm thay đổi tốc độ, thay đổi hướng chuyển động, biến dạng vật
- Đo được lực bằng lực kế lò xo, đơn vị lực là Niu tơn(N), không yêu cầu giải thích nguyên lý đo
- Biểu diễn được một lực bằng một mũi tên mà điểm đặt tại vật chịu tác dụng của lực, co
độ dài và theo hướng kéo hoặc đẩy
2 Năng lực
a) Năng lực chung
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Tự chủ và tự học
- Năng lực giao tiếp và hợp tác
b) Năng lực đặc thù ( riêng)
+ Năng lực khoa học tự nhiên:
- Đo được lực bằng lực kế lò xo, đơn vị lực là Niu tơn(N), không yêu cầu giải thích
nguyên lý đo
- Biểu diễn được một lực bằng một mũi tên mà điểm đặt tại vật chịu tác dụng của
lực, co độ dài và theo hướng kéo hoặc đẩy
+ Năng lực tìm hiểu tự nhiên
+ Năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng đã học
- Lấy được ví dụ chứng tỏ lực là tác dụng của sự đẩy hoặc sự kéo
- Lấy được ví dụ về tác dụng của lực làm thay đổi tốc độ, thay đổi hướng chuyển động, biến dạng vật
3 Phẩm chất:
+ Nhân ái: Thái độ nghiêm túc trong học tập
+ Trách nhiệm: Hợp tác trong các hoạt động, tôn trọng các thành viên trong nhóm
+ Trung thực: Đọc đúng kết quả thí nghiệm
+ Chăm chỉ: Tự giác, tích cực trong học tập
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Tranh, ảnh, máy tính cá nhân, máy chiếu ( BTT), lực kế, khúc gỗ và các mẫu vật
- Phiếu học tập số1, phiếu học tập số 2, phiếu học tập số 3 ( đính kèm)
Trang 2III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
*Tiết 1:
1 Hoạt động 1: Xác định vấn đề: Nêu tình huống xuất hiện sự đẩy hoặc kéo vật
(8phút)
a) Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết được lực là tác dụng đẩy hoặc kéo của vật này lên vật kia.
- Lấy được các ví dụ về sự đẩy hoặc kéo vật trong thực tế đời sống
b) Nội dung:
- Quan sát hình 26.1 a, b và cho biết ai đang đẩy, ai đang kéo vật?
- Lấy ví dụ về sự đẩy hoặc kéo vật trong thực tế đời sống mà em biết?
c) Sản phẩm:
- Học sinh trả lời được hình 26.1a người công nhân đang kéo vật, hình b đang đẩy
vật
- Học sinh lấy được ví dụ về sự đẩy hoặc kéo của vật này lên vật kia trong đời
sống
d) Tổ chức thực hiện:
*GV chuyển giao nhiệm vụ:
+ Quan sát hình 26.1 a, b và cho biết ai đang đẩy, ai đang kéo vật?
+ Nêu được ví dụ về sự đẩy hoặc kéo vật trong thực tế đời sống mà em biết?
*HS thực hiện nhiệm vụ:
- Học sinh: Trả lời yêu cầu
Qua các hình ảnh quan sát 26.1 học dễ nhận thấy tư thế của công nhân đang đẩy hoặc kéo: 26.1a công nhân đang kéo một cái máy phát điện, 26.1b công nhân đang đẩy xe goòng chở đất
*Báo cáo, thảo luận:
- Giáo viên: Theo dõi và bổ sung khi cần
*Đánh giá kết quả:
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá:
- Giáo viên nhận xét, đánh giá:
Giáo viên nêu vấn đề cần tìm hiểu trong bài học: dưới tác dụng của lực sẽ gây ra những biến đổi gì đối với vật? Đo độ lớn của lực bằng cách nào? Biểu diễn một lực ra giấy như thế nào?
=>Để trả lời câu hỏi trên đầy đủ và chính xác nhất chúng ta vào bài học hôm nay
2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (37phút)
HĐ 2.1 Tìm hiểu về lực:
a) Mục tiêu:
- HS phát biểu được tác dụng đẩy, kéo của vật này lên vật kia gọi là lực
- HS phát biểu được khi có lực tác dụng lên vật thì sẽ gây ra những biến đổi gì đối với vật
b) Nội dung:
- Nêu được những biến đổi của vật khi có lực tác dụng lên vật
c) Sản phẩm:
Trang 3- Học sinh trả lời được lực tác động lên vật có thể làm thay đổi tốc độ của vật, có
thể làm thay đổi hướng chuyển động hoặc có thể làm vật bị biến dạng
d) Tổ chức thực hiện:
*GV chuyển giao nhiệm vụ
- Tác dụng đẩy hoặc kéo của vật này lên vật kia được gọi là gì?
+ Hãy tìm một số ví dụ về sự đẩy hoặc kéo vật trong thực tế?
Gv yêu cầu các nhóm hoạt động trong thời gian 3 phút, quan sát các hình 26.2, 26.3, 26.4, 26.5 và ghép nối với các nội dung tương ứng cột A với cột B sao cho đúng
+ Cho biết lực tác dụng trong các hình đó gây ra biến đổi gì đối với vật
2 6.2
a) Lực làm vật đang đứng yên thì chuyển động
26 3
b) Lực làm vật đang chuyển động thì dừng lại
2 6.4
c) Lực làm thay đổi hướng chuyển động của vật
26 5
d) Lực làm vật biến dạng
*HS thực hiện nhiệm vụ:
+ Đại diện nhóm trả lời câu hỏi của GV
+ Nêu thêm các ví dụ khác về tác dụng của lực lên vật: Làm biến đổi vận tốc của vật, làm thay đổi hường chuyển động, làm biến dạng vật, đồng thời làm thay đổi vận tốc
và biến dạng
*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng:
- Lực là sự đẩy hoặc kéo.
Trang 4- Lực tác dụng lên một vật có thể làm thay đổi tốc độ, hướng chuyển động của vật hoặc làm nó biến dạng
*HDVN: Yc học sinh tìm hiểu thêm các ví dụ về tác dụng của lực trong cuộc sống,
đọc mục II Đo lực
*Tiết 2:
HĐ 2.2: II Đo lực (45phút)
a) Mục tiêu:
- Học sinh nêu được cấu tạo và cách sử dụng lực kế để đo lực, biết đo lực bằng lực kế
b) Nội dung:
- Tìm hiểu cấu tạo của lực kế.
- Cách sử dụng lực kế để đo lực.
- Đo lực kéo theo phương ngang tác dụng lên một vật.
c) Sản phẩm: Học sinh trả lời được:
- Cấu tạo của lực kế, cách đo lực, biết đo một lực bằng lực kế.
d) Tổ chức thực hiện:
GV chuyển giao nhiệm vụ
+ Mỗi lực có độ manh, yếu khác nhau, ví dụ lực do tay người ấn chuông cửa yếu hơn nhiều so với lực đẩy một thùng hàng chuyển động Độ mạnh yếu của lực gọi là độ
lớn của lực Để đo độ lớn của lực người ta dùng lực kế, mời các em tìm hiểu về lực kế và cách đo lực Các nhóm hoàn thành phiếu học tập số 1 trong thời gian 8 phút
* HS thực hiện nhiệm vụ:
- Học sinh: thực hiện phiếu học tập số 1
+ Đo lực bằng dụng cụ: Lực kế
+ Đơn vị của lực là: Niu tơn, kí hiệu N
+ Đối chiếu ảnh 26.6 sgk với lực kế trong nhóm chỉ ra các bộ phận cấu tạo của lực
kế gồm có: Lò xo, cái chỉ vạch, vạch chia, móc, giá đỡ, tay cầm
+ Xác định giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất của lực kế trong nhóm được trang bị: GHĐ 5N, ĐCNN 0,1N
+ Nếu cách đo một lực bằng lực kế: Một đầu móc lực kế vào vật, đầu kia cầm và kéo vật di chuyển sao cho lực kế song song với mặt bàn Đọc và ghi kết quả đo được vào
vở ghi
- Giáo viên:
+ Điều khiển các nhóm thảo luận, hỗ trợ, giải đáp thắc mắc của học sinh
+ Hướng dẫn học sin cách sử dụng lực kế để đo lực, lưu ý học sinh khi cái chỉ vạch
không trùng với số 0 của lực kế, cách điều chỉnh Cách cầm và kéo lực kế ( lưu ý cho hs
vị trí tay cầm và móc của lực kế)
*Báo cáo kết quả và thảo luận
- Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả hoạt động
*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
Trang 5->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng:
- Đo lực bằng lực kế, đơn vị lực là Niu tơn, kí hiệu là N
*HDVN: ôn tập lại Cấu tạo của lực kế, cách đo lực, biết đo một lực bằng lực kế.
Đọc mục III Biểu diễn lực
* Tiết 3:
HĐ 3: III Biểu diễn lực (45phút)
GV chuyển giao nhiệm vụ
Người ta biểu diễn lực bằng một mũi tên Gốc của mũi tên đặt vào vật chịu tác dụng của lực, hướng của mũi tên theo hướng kéo hoặc đẩy Độ lớn của lực có thể được biểu diễn qua độ dài mũi tên hoặc ghi bằng số bên cạnh mũi tên Thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập số 2 trong thời gian 5 phút
- Học sinh tiếp nhận:
* HS thực hiện nhiệm vụ:
- Học sinh: Hoàn thành phiếu học tập số 2
+ Phân tích lực tác dụng lên vật ở hình 26.8a và b ( Nêu điểm đặt, phương, chiều và
độ lớn của lực)
- Giáo viên:
+ Điều khiển các nhóm thảo luận
* Báo cáo kết quả và thảo luận
- Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả hoạt động
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng:
- Lực biểu diễn bằng một mũi tên đặt vào vật chịu lực tác dụng và theo hướng kéo hoặc đẩy.
3 Hoạt động 3: Luyện tập
a) Mục tiêu: Dùng các kiến thức vật lí để Luyện tập củng cố nội dung bài học b) Nội dung: Hoàn thành các bài tập trong phần Luyện tập.
c) Sản phẩm: HS hoàn thiện các câu hỏi của giáo viên.
d) Tổ chức thực hiện:
* GV chuyển giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân hoàn thành bài tập ở mục luyện tập vào vở ghi
* HS thực hiện nhiệm vụ
+Hãy biểu diễn các lực sau:
a, Một người đẩy một cái hộp với lực 1N và một người đẩy một cái hộp với lực 2N( theo phương nằm ngang, hướng đẩy từ trái sang phải)
Trang 6b, Một xe đầu kéo đang kéo một thùng hàng với một lực 500N ( theo phương nằm ngang, hướng kéo từ phải sang trái)
- Giáo viên:
+ Lưu ý: hs cách vẽ mũi tên, chia đoạn, điểm đặt vào vật, phương của lực.
*Báo cáo kết quả và thảo luận
- Đại diện học sinh lên bảng biểu diễn các lực
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá chung
*HDVN:ôn lại toàn bộ kiến thức đã học ở bài 26 lực và tác dụng lực
* Tiết 4:
4 Hoạt động 4: Vận dụng (45phút)
a) Mục tiêu: HS vận dụng các kiến thức vừa học giải thích, tìm hiểu các hiện tượng
trong thực tế cuộc sống, tự tìm hiểu ở ngoài lớp Yêu thích môn học hơn
b) Nội dung: Vận dụng làm bài tập
c) Sản phẩm: Bài làm của HS câu 1,2,3
d) Tổ chức thực hiện:
* GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: HS thực hiện phiếu bài tập số 3, làm việc cá
nhân hoàn thành trong thời gian 15 phút
GV: Yêu cầu HS vận dụng kiến thức đã học thực hiện các yêu cầu sau:
1, Biểu diễn lực kéo tác dụng lên vật có độ lớn 5N có phương nằm ngang, chiều từ trái sang phải
A 5N
2, Biểu diễn lực kéo tác dụng lên vật có độ lớn 10N có phương thẳng đứng, chiều từ dưới lên trên
B
10N
3, Biểu diễn lực kéo tác dụng lên vật có độ lớn 5N có phương xiên, hợp với phương nằm ngang góc 30o, chiều từ dưới lên trên
5N D
Trang 7*HS thực hiện nhiệm vụ học tập
Hoạt động cá nhân, hoàn thiện câu 1, 2 và 3
- Giáo viên:
+ Lưu ý học sinh phương xiên ( nghiêng)
*Báo cáo kết quả và thảo luận
Đại diện HS lên bảng hoàn thành câu 1 và 2, 3
*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá chung cả lớp
* HDVN: Ôn lại nội dung bài đã học
PHỤ LỤC:
NHÓM LỚP
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 + Đo lực bằng dụng cụ gì? ………
+ Đơn vị của lực là gì? ………
+ Đối chiếu ảnh 26.6 sgk với lực kế trong nhóm chỉ ra các bộ phận cấu tạo của lực kế? ………
+ Xác định giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất của lực kế trong nhóm em? ………
+ Nếu cách đo một lực bằng lực kế? ………
NHÓM LỚP
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 + Nêu cách biểu diễn lực? ………
+ Phân tích lực tác dụng lên vật ở hình 26.8a: - Điểm đặt:
- Phương:
- Chiều:
- Độ lớn:
+ Phân tích lực tác dụng lên vật ở hình 26.8b: - Điểm đặt:
- Phương:
- Chiều:
- Độ lớn:
HỌ VÀ TÊN LỚP
Trang 8PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3
1, Biểu diễn lực kéo tác dụng lên vật có độ lớn 5N có phương nằm ngang, chiều từ trái sang phải
2, Biểu diễn lực kéo tác dụng lên vật có độ lớn 10N có phương thẳng đứng, chiều từ dưới lên trên
3, Biểu diễn lực kéo tác dụng lên vật có độ lớn 5N có phương xiên, hợp với phương nằm ngang góc 30o, chiều từ dưới lên trên