PHỤ lục 1,2 NGỮ văn 8 năm học 2021 2022 8

Cả lớp, cá nhân 23 Miêu tả và biểu cảm trong văn bản tự sự 1 - Thấy được sự kết hợp và tác động qua lại giữa các yếu tố kể,tả và biểu lộ tình cảm củangười viết trong VBTS Cả lớp, cá nhân

Trang 1

Năm học 2020 - 2021

KHỐI 8

Cả năm: 35 tuần = 140 tiết (4 tiết/1 tuần)Học kỳ I: 18 tuần x 4 tiết = 72 tiếtHọc kỳ II: 17 tuần x 4 tiết = 68 tiết

chức dạy học

Điều chỉnh thực hiện

1 1-4 Truyện ký Việt nam

1930-1945

4 - Hiểu được tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ

ngỡ của nhân vật “tôi” trong buổi tựu trườngđầu tiên qua ngòi bút giàu chất trữ tình của TT

Cả lớp, cá nhânnhóm

- Nắm được bố cục của văn bản, nội dung cơbản của từng phần

- Hiểu được nỗi đau của chú bé mồ côi cha phải sống xa mẹ và tình yêu thương vô bờ của chú đối với người mẹ bất hạnh được thể

Trang 2

hiện cảm động trong đoạn trích của TP

“Những ngày thơ ấu”

- Hiểu được tính thống nhất cấp độ khái quátkhác nhay của nghĩa của chủ đề VB

2,3 5-6 Truyện ký Việt nam

1930-1945 (tiếp)

2 - Hiểu được nỗi đau của chú bé mồ côi cha

phải sống xa mẹ và tình yêu thương vô bờ của chú đối với người mẹ bất hạnh được thể hiện cảm động trong đoạn trích của TP

“Những ngày thơ ấu”

- Hiểu được tính thống nhất cấp độ khái quátkhác nhay của nghĩa của chủ đề VB

Cả lớp, cá nhânNhóm

7 Trường từ vựng 1 - Nắm được thế nào là trường từ vựng, bước

đầu biết vận dụng kiến thức về TTV để nângcao hiệu quả diễn đạt

Cả lớp, cá nhânnhóm8-9 Xây dựng đoạn

trong văn bản

2 - Hiểu khái niệm đv, nắm và biết cách triển

khai ý trong 1 đoạn văn Vận dụng kiến thức

và kỹ năng xây dựng đoạn văn để làm tốt bài văn

3,4

10-11

Tức nước vỡ bờ 2 - Hiểu tác giả Ngô Tất Tố, nắm được phần

tóm tắt TP Tắt đèn, thấy được bản chất tốt đẹp của chị Dậu

- Thấy được sự tàn ác, bất nhân của XH thực

Trang 3

dân phong kiến, nỗi cực khổ của người nôngdân bị áp bức và những phẩm chất cao đẹp của họ được thể hiện trong đt TNVB Thấy được tài năng nt của NTT

12-13

Lão Hạc 2 - Thấy được tình cảnh khốn cùng và nhân

phẩm cao quý của nhân vật lão Hạc, đồng thời hiểu được niềm thương cảm sự trân trọng đối với người nông dân và tài năng nghệ thuật của Nam Cao qua tác phẩm

4 14 Từ tượng hình, từ

tượng thanh

1 - Hiểu được thế nào là TTH, TTT Nắm

được 2 loại từ này để sử dụng trong văn bản.

15 Liên kết các đoạn

văn trong văn bản

1 - Biết cách liên kết các đoạn văn trong văn

bản Từ ngữ liên kết, nhận biết câu liên kết

16 Từ địa phương và

biệt ngữ xã hội

1 - Hiểu rõ thế nào là từ ngữ địa phương và

biệt ngữ XH Có ý thức sử dụng từ ngữ địa phương, biệt ngữ XH phù hợp với tình huống giao tiếp, tránh lạm dụng các lớp TN ngoài

Cả lớp, cá nhân,nhóm

Trang 4

19

Luyện tập tóm tắt văn bản tự sự

2 - HS rèn luyện kỹ năng tóm tắt các văn bản

tự sự đã học

Cả lớp, cá nhân

20-21

Cô bé bán diêm 2 - Hiểu được nội dung xúc động và nghệ

thuật kể chuyện hấp dẫn của tp này

Cả lớp, cá nhânnhóm6,7 22 Trợ từ, thán từ 1 - Hiểu được thế nào là trợ từ, thán từ, biết

cách sử dụng trợ từ, thán từ trong hoàn cảnh giao tiếp cụ thể

23 Miêu tả và biểu cảm

trong văn bản tự sự

1 - Thấy được sự kết hợp và tác động qua lại

giữa các yếu tố kể,tả và biểu lộ tình cảm củangười viết trong VBTS

Cả lớp, cá nhânnhóm24-

25

Đánh nhau với cối xay gió

2 - Nhận rõ Đôn-ki-hô-tê và Xan-trô Pan-xa

được xây dựng thành 1 cặp nhân vật tương phản và đánh giá đúng những mặt hay, mặt

dở trong tính cách của từng người

26 Tình thái từ 1 - Hiểu được thế nào là tình thái từ, biết sử

dụng tình thái từ phù hợp với tình huống giao tiếp

Cả lớp, cá nhânnhóm7,8 27 Luyện tập viết đoạn

văn tự sự kết hợp

1 - Biết cách viết đoạn văn tự sự kết hợp với

miêu tả và biểu cảm

Trang 5

với miêu tả và biểu cảm

28-29

Chiếc lá cuối cùng 2 - Hiểu rõ chiếc lá cuối cùng hấp dẫn ở nghệ

thuật kể chuyện độc đáo và lòng yêu thươngnhững người nghèo khổ

30-31

Chương trình địa phương: Đường về với mẹ chữ

2 - Hiểu được hành trình đến với “mẹ chữ”

của thế hệ con em DT thiểu số miền núi.Thấy được lòng dũng cảm, khát vọng vươn lên đỉnh cao trí tuệ NT miêu tả đậm bản sắc TD Tày

32 Lập dàn ý cho bài

văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm

1 - Biết cách tìm, lựa chọn và sắp xếp các ý

trong 1 bài văn TS kết hợp với miêu tả và biểu cảm

33-34

Hai cây phong 2 - Hiểu rõ hai cây phong trong văn bản này

được miêu tả bằng ngòi bút đậm chất hội họa với tâm hồn đầy xúc động của người kể chuyện

35 Nói giảm, nói tránh 1 - Khái niệm nói giảm, nói tránh Tác dụng

của biện pháp tu từ nói giảm nói tránh

36 Nói quá 1 - Biết vận dụng những kiến thức đã học để Cả lớp, cá

Trang 6

thực hành viết 1 bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm, rèn luyện kỹ năng diễnđạt và trình bày.

nhânnhóm

10 37 Thông tin về ngày

trái đất năm 2000

1 - Mối nguy hại đến môi trường sống và sức

khỏe con người của thói quen dùng bao bì nilông

- Tính khả thi trong những đề xuất được tác giả trình bày

- LH: Khai thác đề tài môi trường: Bao bì ni lông và rác thải

38 Ôn tập truyện kí

Việt Nam

1 - Sự giống và khác nhau cơ bản của các

truyện kí đã học về các phương diện thể loại, phương thức biểu đạt, nội dung, nghệ thuật Những nét độc đáo về nội dung và nghệ thuật của từng văn bản Đặc điểm của nhân vật trong các tp truyện

39-40

Kiểm tra giữa HK1 2 - Biết vận dụng những kiến thức đã học để

thực hành viết 1 bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm, rèn luyện kỹ năng diễn đạt và trình bày.

cá nhân

11 41 Luyện nói: Kể 1 - Ngôi kể và việc tác dụng của thay đổi ngôi

Trang 7

chuyện theo ngôi kể kết hợp với miêu tả

và biểu cảm

kể trong văn tự sự Sự kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong văn TS Những yêu cầu khi trình bày văn nói kể chuyện

42 Câu ghép 1 - Nắm được đặc điểm của câu ghép Cách

nối các vế câu ghép

43 Câu ghép (tiếp) 1 - Mối quan hệ và ý nghĩa giữa các vế câu

ghép Cách thể hiện quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu ghép

44 Tìm hiểu chung về

văn bản thuyết minh

1 - Nắm được đặc điểm của VB thuyết minh,

yêu cầu của bài văn thuyết minh

12,13

45-46

Ôn dịch, thuốc lá 2 - Mối nguy hại ghê gớm toàn diện của tị nạn

nghiện thuốc lá đối với sức khỏe con người

và đạo đức XH

- Tác dụng của việc kết hợp các phương thức biểu đạtlập luận và TM trong Vb

Trang 8

49 “tồn tại” hay “không tồn tại” của loài người.

Sự chặt chẽ, khả năng thuyết phục của cách lập luận bắt đầu bằng 1 câu chuyện nhẹ nhàng mà hấp dẫn

nhânnhóm

13 50 Dấu ngoặc đơn và

dấu hai chấm

1 - Hiểu được công dụng của dấu ngoặc đơn

và dấu hai chấm

51-52

Đề văn thuyết minh

và cách làm bài văn thuyết minh

2 - Văn TM, yêu cầu cần đạt khi làm 1 bài văn

TM

14 53 Dấu ngoặc kép 1 - Nắm được công dụng của dấu ngoặc kép Cả lớp, cá

nhânnhóm54-

55

Luyện nói: Thuyết minh một thứ đồ dùng

2 - Cách tìm hiểu, quan sát và nắm được đặc

điểm cấu tạo, công dụng…của những vât dụng gần gũi với bản thân Cách XD trình tựcác nội dung cần trình bày bằng ngôn ngữ nói về 1 thứ đồ dùng trước lớp

56 Chương trình địa

phương: Thơ về nhàmình

1 - Nắm được giá trị nghệ thuật và nội dung

của bài thơ

15 57- Đập đá ở Côn Lôn 2 - Thấy được chí khí lẫm liệt, phong thái Cả lớp, cá

Trang 9

58 đàng hoàng của nhà chí sĩ yêu nước Phan

Châu Trinh

nhân

59 Ôn tập Tiếng Việt 1 - Củng cố toàn bộ kiến thức đã học về phân

môn Tiếng Việt

60 Thuyết minh một

thể loại văn học

1 - Sự đa dạng của đối tượng được giới thiệu

trong VBTM Việc vận dụng kết quả quan sát tìm hiểu về 1 số tác phẩm cùng thể loại

để làm bài văn thuyết minh

61 Hướng dẫn đọc

thêm: Muốn làm thằng Cuội

1 - Tâm sự buồn chán thực tại, ước muốn

thoát li và tấm lòng yêu nước của Tản Đà

Sự đổi mới của ngôn từ, giọng điệu, ý trí, cảm xúc trong bài thơ “Muốn làm thằng Cuội”

16 62 Trả bài kiểm tra

giữa HK1

1 - Qua giờ trả bài HS được rèn luyện thêm

kiến thức về kiểu bài văn TS có kết hợp MT

và BC

63 Thuyết minh một

thể loại văn học

1 - Sự đa dạng của đối tượng được giới thiệu

trong VBTM Việc vận dụng kết quả quan sát tìm hiểu về 1 số tác phẩm cùng thể loại

để làm bài văn thuyết minh

64 Ôn tập tổng hợp 1 - Giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức đã Cả lớp, cá

Trang 10

chuản bị kiểm tra HKI

học về bộ môn để nắm vững kiến thức đã học

nhânnhóm

17

65-68

Ôn tập tổng hợp chuản bị kiểm tra HKI (tiếp)

4 - Giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức đã

học về bộ môn để nắm vững kiến thức đã học

Kiểm tra HKI 2 - Củng cố và hệ thống hóa toàn bộ KT đã

học của 3 phân môn Hs vận dụng tốt KT

để làm bài kiểm tra

Cá nhân

72 Trả bài kiểm tra

HKI

1 - Biết được kiến thức trọng tâm qua bài KT

Rèn luyện kỹ năng tổng hợp theo hướng tíchcực

chức dạy học

Điều chỉnh thực hiện

19

73-76

Thơ mới 1930-1945 4 - Hiểu sơ giản về phong trào thơ mới

- Chiều sâu tư tưởng yêu nước thầm kín của

Trang 11

lớp thế hệ tri thức Tây học chán ghét thực tại, vươn tới cuộc sống tự do.

Hình tượng nt độc đáo, có nhiều ý nghĩa củabài thơ Nhớ rừng

nhóm

- Hiểu được đặc điểm, hình thức của câu nghi vấn

- Chức năng chính của câu nghi vấn

- Sự đổi thay trong đời sống XH và sự tiếc nuối của nhà thơ đối với những giá trị VH

cổ truyền của dân tộc đang dần bị mai một

Lối viết bình dị mà gợi cảm của tác giả

20

77-78

Thơ mới 1930-1945(Tiếp)

2 - Sự đổi thay trong đời sống XH và sự tiếc

nuối của nhà thơ đối với những giá trị VH

cổ truyền của dân tộc đang dần bị mai một

Lối viết bình dị mà gợi cảm của tác giả

79-80

Quê hương 2 - Nguồn cảm hứng lớn trong thơ Tế Hanh và

ở bài thơ này: tình yêu quê hương đằm thắm Hình ảnh khỏe khoắn, đầy sức sống của con người và sinh hoạt lao động Lời thơbình dị, tha thiết, trong sáng

21 81 Viết đoạn trong văn

bản thuyết minh

1 - Kiến thức về đoạn văn, bài văn thuyết

minh

Trang 12

- Yêu cầu viết đoạn văn thuyết minh. nhóm82-

84 Tức cảnh Pác Bó 1 - Một đặc điểm của thơ HCM: sử dụng thể

loại thơ tứ tuyệt để thể hiện tinh thần hiện đại của người CSCM Cuộc sống vc và tinh thần của HCM trong những năm tháng hoạt động cách mạng đầy gian khổ qua bài thơ

22 85 Câu cầu khiến 1 - Nắm được đặc điểm hình thức của câu cầu

khiến Chức năng của câu cầu khiến

86 Thuyết minh về một

danh lam thắng cảnh

1 - Sự đa dạng về đối tượng được giới thiệu

trong VBTM Đặc điểm, cách làm bài văn

TM về 1 DLTC Mục đích, yêu cầu cách quan sát và cách làm bài văn giới thiệu danhlam thắng cảnh

87-88

Thuyết minh về mộtphương pháp (cách làm)

2 - Sự đa dạng về đối tượng được giới thiệu

trong văn bản thuyết minh Đặc điểm, cách làm bài văn thuyết minh Mục đích, yêu cầu,

Trang 13

cách quan sát và cách làm bài văn thuyết mình về một phương pháp

23 89 Ngắm trăng 1 - Hiểu được bước đầu về tác phẩm thơ chữ

Hán của HCM Tâm hồn giàu cảm xúc trước

vẻ đẹp thiên nhiên và phong thái HCM tronghoàn cảnh ngục tù

90 Câu cảm thán 1 - Đặc điểm, chức năng của câu cảm thán Cả lớp, cá

nhân

91 Đi đường 1 - Đi đường” là bài thơ tứ tuyệt, mang ý

nghĩa tư tưởng sâu sắc: từ việc đi dường nêu

ra một chân lý’ “vượt qua gian lao sẽ đi đến thắng lợi vẻ vang”

92 Câu trần thuật 1 - Nắm được đặc điểm, hình thức của câu

trần thuật Chức năng của câu trần thuật

24 93 Chiếu dời đô 1 - Hiểu được khái niệm thể chiếu Sự phát

triển của quốc gia Đại Việt đang trên đà lớn mạnh Ý nghĩa trọng đại của sự kiện dời đô

từ Hoa Lư ra thành Thăng Long

94 Câu phủ định 1 - Nắm được đặc điểm hình thức của câu phủ

định Biết sử dụng câu phủ định phù hợp vớihoàn cảnh giao tiếp

Trang 14

25

97-99

Hịch tướng sĩ 3 - Hiểu sơ giản về thể hịch

- Hoàn cảnh lịch sử liên quan đến sự ra đời của bài “Hịch tướng sĩ” Tinh thần yêu nước, ý chí quyết thắng kẻ thù xâm lược củaquân dân đời Trần

100 Nước Đại Việt ta 1 - Hiểu sơ giản về thể cáo

- Hoàn cảnh lịch sử liên quan đến sự ra đời của BNĐ cáo Nội dung tư tưởng tiến bộ củaNguyễn Trãi về đất nước, về dân tộc

Cá nhân, cả lớp

lớp

102 Viết đoạn văn trình

bày luận điểm

1 - Viết đoạn văn diễn dịch, quy nạp Lựa

chọn ngôn ngữ diễn đạt trong đoạn văn nghị luận

103

104

Bàn luận về phép học

2 - Những hiểu biết bước đầu về tấu Quan

điểm tư tưởng tiến bộ của tác giả về mục đích, phương pháp học và mối quan hệ của việc học với sự phát triển của đất nước

Trang 15

27 105

106

Tổng kết phần Văn 2 - Tiếp tục củng cố kiến thức về các văn bản

đã học

- Nắm được hệ thống các văn bản nghị luận

đã học trong chương trình Ngữ Văn 8 kì II với những nội dung cơ bản và đặc trưng thể loại của văn bản

Cá nhân, cả lớp, nhóm

107

108

Kiểm tra giữa HK2 2 - Củng cố và hệ thống hóa kiến thức về

kiểu bài văn nghị luận Rèn kĩ năng trình bày luận điểm

Cá nhân

28,29 109 Tìm hiểu yếu tố biểu

cảm trong văn nghị luận

1 - Lập luận về phương thức biểu đạt chính

trong văn nghị luận Biểu cảm là yếu tố hỗ trợ cho lập luận, góp phần tạo nên sức lay động, truyền cảm của bài văn nghị luận

110

111

Đi bộ ngao du 2 - Mục đích, ý nghĩa của việc đi bộ theo quan

điểm của tác giả Cách lập luận chặt chẽ, sinh động tự nhiên của nhà văn

112

113

Luyện tập đưa yếu

tố biểu cảm vào bài văn nghị luận

2 Hệ thống kiến thức về văn nghị luận Cách

đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận

29 114

115

Lựa chọn trật tự từ trong câu

2 - Cách sắp xếp TTT trong câu

Tác dụng diễn đạt của những TTT khác nhau

Trang 16

116 Trả bài kiểm tra

giữa HK2

1 - Qua giờ trả bài HS được rèn luyện thêm

kiến thức về kiểu bài văn NL

30 117

118

Tìm hiểu các yếu tố

tự sự, miêu tả trong văn nghị luận

2 - Hiểu sâu hơn về nghị luận, thấy được tự sự

và miêu tả là những yếu tố rất cần thiết trong bài văn nghị luận

119

120

Luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu

tả vào bài văn nghị luận

2 - Hệ thống kiến thức đã học về văn nghị

luận quan trọng của yếu tố TS và MT trong bài văn NL

31 121 Chương trình địa

phương: Chữa lỗi diễn đạt cho học sinh

1 - Thấy được hiệu quả của việc diễn đạt Cá nhân, cả

123 Ôn tập phần Tiếng

Việt HK2

1 - Hệ thống kiến thức về TV đã học trong

HKII Các kiểu câu, hành động nói, lựa chọn TTT trong câu

124 Luyện tập xây dựng

và trình bày luận điểm

1 - Cách xây dựng và trình bày luận điểm theo

phương pháp diễn dịch, quy nạp Vận dụng trình bày luận điểm trong 1 bài văn nghị

Trang 17

32 125 Văn bản tường trình 1 - Nắm được đặc điểm của văn bản tường

trình: mục đích, yêu cầu, nội dung và cách làm loại VB này

126 Luyện tập văn bản

tường trình

1 - Thông qua luyện tập, biết ứng dụng cách

làm VB tường trình vào các tình huống cụ thể

127

128

Chương trình địa phương: Ông ngoại

2 - Nắm được giá trị nội dung và giá trị nghệ

thuật của bài thơ

33 129 Văn bản thông báo 1 - Nắm được đặc điểm của VB này: mục

đích, yêu cầu, nội dung và cách làm loại VBnày

130

131

Ôn tập phần Tập làm văn

2 - Củng cố và hệ thống hóa kiến thức về VB

tự sự, Vb nghị luận đã được học

132 Luyện tập làm văn

bản thông báo

1 - Nắm được đặc điểm của VB này: mục

đích, yêu cầu, nội dung và cách làm loại VBnày

34 133

134

Ôn tập phần Tập làm văn

2 - Củng cố và hệ thống hóa kiến thức về VB

tự sự, Vb nghị luận đã được học

135

136

Kiểm tra HK2 2 - Nắm được nội dung chính của chương

trình Ngữ văn 8 đã học để làm tốt bài KTHK

- Tích hợp kiến thức của 3 phân môn

Cá nhân

Trang 18

35 137 Trả bài kiểm tra

HK2

1 - Học sinh nắm được ưu, nhược điểm trong

bài viết của mình Củng cố kiến thức đã học

về bộ môn trong HK II

138

140

Chương trình địa phương: Tìm hiểu yếu tố biểu cảm trong văn xuôi và thơ địa phương

3 - Nắm được một số cách xưng hô phổ biến ở

địa phương mình và các cách xưng hô độc đáo ở những địa phương khác

Tiêu đề	Kế Hoạch Giáo Dục Môn: Ngữ Văn
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Ngữ Văn
Thể loại	kế hoạch giáo dục
Năm xuất bản	2020 - 2021
Thành phố	Việt Nam

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	312,5 KB