PHỤ lục 1, 3 TIN học 6, 7, 8, 9 năm học 2021 2022 CHUẨN CV 5512

Trình bày thông tin ở dạng bảng - Hiểu được ý nghĩa, tác dụng của việc trình bày thông tin dưới dạngbảng - Biết cách chèn được bảng, nhập nội dung cho bảng - Biết cách thay đổi được kích

Trang 1

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

TRƯỜNG THCS HƯỚNG HIỆP

TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

MÔN HỌC: TIN HỌC, KHỐI LỚP 6

(Năm học 2021- 2022)

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1 Số lớp: 3; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): 0

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 01; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0 ;Đại học: 01; Trên đại học: 0.

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 0; Khá: 01; Đạt: 0; Chưa đạt: 0.

3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

chú

1 Máy tính 12 máy Tất cả các bài trong chương trình

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng

bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

Trang 2

STT Tên phòng Số lượng Phạm vi và nội dung sử dụng Ghi chú

II KẾ HOẠCH DẠY HỌC

1 Phân phối chương trình

(1)

Số tiết (2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

1 Bài 1 Thông tin – Thu nhận và xử lí

- Biết thông tin là gì

- Biết được thế nào là thu nhận và xử lí thông tin

- Phân biệt được thông tin với vật mang tin

2 Bài 2 Lưu trữ và trao đổi thông tin 1

- Biết thế nào là lưu trữ và trao đổi thông tin

- Biết được dữ liệu là gì

- Nêu được ví dụ minh họa mối quan hệ giữa dữ liệu và thông tin

- Biết được tầm quan trọng của thông tin và trao đổi thông tin trongcuộc sống hằng ngày

3 Bài 3 Máy tính trong hoạt động thông

- Biết được một vài thiết bị số thông dụng

- Giải thích được máy tính và các thiết bị số là công cụ hiệu quả đểthu nhận, lưu trữ, xử lí và truyền thông tin

- Biết được máy tính quan trọng như thế nào trong cuộc sống củachúng ta

4 Bài 4 Biểu diễn văn bản, hình ảnh, âm 1 - Biết được Bit là gí

Trang 3

thanh trong máy tính + KT TX lý

thuyết

- Biết được mỗi kí tự, mỗi văn bảnđược biểu diễn như thế nào trongmáy tính

- Biết được thế nào là số hóa dữ liệu

5 Bài 5 Dữ liệu trong máy tính 1

- Biết máy tính dùng dãy Bit biểu diễn các số trong tính toán

- Biết được trong máy tính có những loại dữ liệu gì?

- Nêu được các bước cơ bản trong xử lí thông tin của máy tính

- Biết quy đổi được gần đúng các đơn vị đo lượng dữ liệu

6 Bài 1 Khái niệm và lợi ích của mạng

- Nêu được khái niệm và lợi ích của mạng máy tính

- Giới thiệu tóm tắt các đặc điểm và lợi ích chính của Internet

7 Bài 2 Các thành phần của mạng máy

Nêu được các thành phần chủ yếu của một mạng máy tính và tên củamột vài thiết bị mạng cơ bản như máy tính, cáp mạng, Switch,

8 Bài 3 Mạng có dây và mạng không dây 1

- Biết được Access Point là thiết bị cơ bản của mạng không dây

- Biết được cáp mạng và Switch thiết bị cơ bản của mạng có dây

- Nêu được ví dụ cụ thể về trường hợp mạng không dây tiện dụnghơn mạng có dây

9 Kiểm tra giữa Học Kì I 1 - Kiểm tra đánh giá việc lĩnh hội kiến thức của học sinh trong các

chủ đề máy tính và cộng đồng, mạng máy tính và Internet

10 Bài 4 Thực hành về mạng máy tính 1 - Nhận biết được môi trường truyền (có dây, không dây) của một vài

thiết bị mạng sử dụng

- Hiểu rõ hơn về lợi ích của mạng máy tính thông qua chia sẻ được

Trang 4

một số tài nguyên mạng cụ thể

- Hiểu rõ hơn về mạng không dây thông qua việc sử dụng được một

số thiết bị mạng không dây với sự hướng dẫn của giáo viên

- Trình bày được sơ lược các khái niệm cở bản của Website, địa chỉWeb

- Xem và nêu được những thông tin chính trên trang Web cho trước

12 Bài 2 Truy cập thông tin trên Internet 1

- Trình bày được sơ lược về khái niệm WWW, trình duyệt

- Khai thác được thông tin trên một số trang web thông dụng như tra

từ điển, xem thời tiết,

13 Bài 3 Giới thiệu máy tìm kiếm 1

- Nêu được công dụng của máy tìm kiếm

- Xác định được từ khóa tìm kiếm ứng với mục đích tìm kiếm chotrước

14 Bài 4 Thực hành tìm kiếm thông tin

Sử dụng được máy tìm kiếm để tìm thông tin trên Internet vào từkhóa

15 Bài 5 Giới thiệu thư điện tử 1

- Nêu được những ưu, nhược điểm cơ bản của dịch vụ thư điện tửvới các phương thức liên lạc khác

- Biết các chức năng chính của dịch vụ thư điện tử cung cấp

- Biết cách đặt tên đăng nhập trong địa chỉ Email khi đăng kí tàikhoản thư điện tử

16 Bài 6 Thực hành sử dụng thư điện tử 1 - Thực hiện được các thao tác sử dụng Email cơ bản: tạo tài khoản

Trang 5

Email, đăng nhập, soạn thư, gửi thư, chuyển tiếp thư và đăng xuấthộp thư

- Ôn tập lại kiến thức của học sinh trong các chủ đề: máy tính vàcộng đồng, mạng máy tính và internet, tổ chức lưu trữ, tìm kiếm vàtrao đổi thông tin

- Kiểm tra đánh giá việc lĩnh hội kiến thức của học sinh trong cácchủ đề: máy tính và cộng đồng, mạng máy tính và internet, tổ chứclưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin

19 Bài 1 Mặt trái của Internet 1

- Giới thiệu được sơ lược về một số tác hại và nguy cơ bị hại khitham gia Internet

- Nêu được một số biện pháp phòng ngừa cơ bản

hưởng xấu từ Internet

- Phòng ngừa được một số tác hại khi tham gia Internet

- Bảo vệ được thông tin và tài khoản cá nhân

- Nhận diện được một số thông điệp lừa đảo hoặc mang nội dung xấu

Trang 6

21 Bài 1 Tìm kiếm và thay thế trong soạn

- Trình bày được tác dụng của công cụ tìm kiếm và thay thế

- Biết được cách sử dụng công cụ tìm kiếm và thay thế

22 Bài 2 Trình bày trang, định dạng và in

- Trình bày được tác dụng của công cụ định dạng, căn lề và in ấn

- Biết được cách thực hiện định dạng văn bản, định dạng trang và invăn bản

23 Bài 3 Thực hành tìm kiếm, thay thế và

- Thực hiện được việc định dạng phông, định dạng đoạn, căn lề trang

và in văn bản

- Sử dụng được công cụ tìm kiếm và thay thế

24 Bài 4 Trình bày thông tin ở dạng bảng

- Hiểu được ý nghĩa, tác dụng của việc trình bày thông tin dưới dạngbảng

- Biết cách chèn được bảng, nhập nội dung cho bảng

- Biết cách thay đổi được kích thước hàng, cột của bảng

- Thực hiện được các thao tác chèn, xóa hàng và cột của bảng

25 Bài 5 Thực hành tổng hợp về soạn thảo

- Soạn được văn bản phục vụ học tập và sinh hoạt hàng ngày

- Nêu được các chức năng đặc trưng của những phần mềm soạn thảovăn bản

- Kiểm tra đánh giá việc lĩnh hội kiến thức của học sinh trong cácchủ đề: đạo đức, pháp luật và văn hóa trong môi trường số, ứng dụngtin học

27 Bài 6 Sơ đồ tư duy 1 - Biết sơ đồ tư duy là gì

Trang 7

- Tạo lập được sơ đồ tư duy đơn giản

- Nhận thấy lợi ích của việc sử dụng sơ đồ tư duy trong học tập và ưathích sử dụng sơ đồ tư duy

28 Bài 7 Thực hành khám phá phần mềm

- Tạo lập được sơ đồ tư duy đơn giản bằng phần mềm và ưa thích sửdụng phần mềm sơ đồ tư duy trong học tập và trao đổi thông tin

- Biết những chức năng cơ bản chung của các phần mềm sơ đồ tưduy

- Nhận thấy có thể tự tìm hiểu để sử dụng được phần mềm sơ đồ tưduy

29 Bài 8 Dự án nhỏ: Lợi ích của sơ đồ tư

- Sử dụng được sơ đồ tư duy trong học tập và trao đổi ý tưởng

- Sử dụng được chức năng cơ bản của một phần mềm sơ đồ tư duy

30 Bài 1 Khái niệm thuật toán 1

- Biết được thuật toán rất thông dụng, có nhiều việc thường ngày tavẫn thực hiện theo thuật toán

- Diễn tả được sơ lược thuật toán là gì? Nêu được ví dụ minh họakhái niệm thuật toán

31 Bài 2 Mô tả thuật toán Cấu trúc tuần tự

- Biết được chương trình máy tính là gì và quan hệ của chương trìnhmáy tính với thuật toán

- Hiểu được tại sao cần mô tả thuật toán cho tốt

- Biết và mô tả được cấu trúc tuần tự trong thuật toán

32 Bài 3 Cấu trúc rẽ nhánh trong thuật

toán

1 - Biết được cấu trúc rẽ nhánh trong thuật toán là gì và khi nào trong

Trang 8

thuật toán có cấu trúc rẽ nhánh

- Thể hiện được cấu trúc rẽ nhánh

33 Bài 4 Cấu trúc lặp trong thuật toán 1

- Biết được cấu trúc lặp trong thuật toán là gì và khi nào trong thuậttoán có cấu trúc lặp

- Thể hiện được cấu trúc lặp khi biết và không biết trước số lần lặp

34 Bài 5 Thực hành về mô tả thuật toán 1

- Biết được các hình vẽ trong sơ đồ khối và quy ước sử dụng

- Thực hiện được cấu trúc tuần tự, cấu trúc rẽ nhánh, cấu trúc lặptrong cách mô tả liệt kê hoặc trong sơ đồ khối

- Mô tả được thuật toán đơn giản bằng cách liệt kê các bước hoặcbằng sơ đồ khối

- Kiểm tra đánh giá việc lĩnh hội kiến thức của học sinh trong cácchủ đề: đạo đức, pháp luật và văn hóa trong môi trường số, ứng dụngtin học, giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính

2 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra, đánh

giá

Thời gian (1)

Thời điểm (2)

(3)

Hình thức (4)

Giữa Học Kì I 45 phút Tuần 9

Kiểm tra đánh giá việc lĩnh hội kiến thức của học sinhtrong các chủ đề: máy tính và cộng đồng, mạng máytính và internet

Kiểm tra trắc nghiệmhoặc tự luận trên giấy

Trang 9

Cuối Học Kì I 45 phút Tuần 18

Kiểm tra đánh giá việc lĩnh hội kiến thức của học sinhtrong các chủ đề: máy tính và cộng đồng, mạng máytính và internet, tổ chức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổithông tin

Kiểm tra trắc nghiệm hoặc tự luận trên giấy

Giữa Học Kì II 45 phút Tuần 26

Kiểm tra đánh giá việc lĩnh hội kiến thức của học sinhtrong các chủ đề: đạo đức, pháp luật và văn hóa trongmôi trường số, ứng dụng tin học

Cuối Học Kì II 45 phút Tuần 35

Kiểm tra đánh giá việc lĩnh hội kiến thức của học sinhtrong các chủ đề: đạo đức, pháp luật và văn hóa trongmôi trường số, ứng dụng tin học, giải quyết vấn đềvới sự trợ giúp của máy tính

III Các nội dung khác (nếu có):

(Năm học 2021- 2022)

Trang 10

STT Thiết bị dạy học Số lượng Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi

chú

(1)

Số tiết (2)

- Nhận biết các ô, hàng, cột trên bảng tính Excel.

- Cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính

2 Kỹ năng

- Quan sát, phân biệt những loại dữ liệu được trình bày dưới dạngbảng tính

Trang 11

3 Thái độ

- Học sinh có thái độ nghiêm túc trong giờ học

4 Năng lực cần hướng tới

- Phát triển năng lực tự học sáng tạo, hợp tác, giải quyết vấn đề

1 Kiến thức

- Biết khởi động và kết thúc phiên làm việc với Excel

- Di chuyển và nhập liệu trên trang tính

- Biết sửa, xóa dữ liệu trong ô tính

2 Kỹ năng

- Thực hiện được các cách di chuyển và nhập dữ liệu vào trang tính

3 Thái độ

- Học sinh có thái độ nghiêm túc trong giờ học

- Phát triển năng lực tự học sáng tạo, hợp tác, giải quyết vấn đề

Trang 12

- Hiểu được vai trò của thanh công thức.

- Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính củatrang tính

- Mở và lưu bảng tính trên máy tính

2 Kỹ năng

- Phân biệt được dữ liệu kiểu số và dữ liệu kiểu kí tự trên trang tính

- Cách chọn các đối tượng trên trang tính, di chuyển trên trang tính

và nhập dữ liệu vào trang tính, sửa chữa dữ liệu trên ô tính

3 Thái độ

- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học

- Năng lực tự học, sáng tạo, giải quyết vấn đề

4 Bài TH số 2: Làm quen với các kiểu dữ

liệu trên trang tính

3 1 Kiến thức

- Thao tác chọn đối tượng trên Excel

- Mở và lưu bảng tính trên máy tính

2 Kỹ năng

- Chọn được các đối tượng trên trang tính

- Thực hiện được các thao tác mở và lưu trang tính

Trang 13

3 Thái độ

- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học

- Năng lực tự học, sáng tạo, giải quyết vấn đề

5 Thực hiện tính toán trên trang tính 2

1 Kiến thức

- Biết được cách nhập công thức vào ô tính

- Viết đúng được các công thức tính toán theo các kí hiệu phép toán của bảng tính

- Biết được cách nhập công thức vào ô tính

- Học sinh thực hiện được các phép toán với chương trình bảng tính

- Học sinh biết cách nhập và sử dụng công thức trên trang tính

- Biết cách sử dụng địa chỉ ô trong khi thực hiện các phép toán

2 Kỹ năng

- Viết đúng được các công thức tính toán theo các kí hiệu phép toán của bảng tính

3 Thái độ

- Có thái độ nghiêm túc, tích cực phát biểu xây dựng bài

6 Bài TH số 3: Bảng điểm của em 3

Trang 14

- Năng lực tìm hiểu, trao đổi, giải quyết vấn đề

- Biết thực hiện tính toán trên Excel

- Thực hiện được tính tổng và tính trung bình cộng qua việc sử dụng hàm

3 Thái độ

- Có thái độ nghiêm túc trong giờ học

- Năng lực tìm hiểu, trao đổi, giải quyết vấn đề

- Biết sử dụng hàm để tính toán trên Excel

Trang 15

- Nhập công thức và sử dụng hàm đúng quy định.

- Sử dụng hàm đã học để tính toán

3 Thái độ

- Có thái độ tích cực trong giờ học sinh

4 Năng lực hướng tới:

- Năng lực tự học, hợp tác, giải quyết vấn đề, sử dụng công nghệthông tin

- HS nắm được các chức năng của chương trình bảng tính và một số thao tác trên bảng tính, biết các ký hiệu phép toán, biết cách nhập công thức và hàm theo đúng cú pháp vào ô tính Qua đó để kiểm tra được việc nắm bắt kiến thức của HS và để giáo viên đổi mới phươngpháp dạy học

Trang 16

- Giải quyết vấn đề đưa ra

11 Luyện gõ phím bằng Typing Master 4

- Học sinh thấy ham thích , muốn khám phá bộ môn tin học

- Có thái độ tích cực trong giờ học

1 Kiến thức

- Biết cách điều chỉnh độ rộng của cột, độ cao của hàng

- Biết cách chèn thêm hoặc xóa bớt cột, hàng

2 Kỹ năng

- Thực hiện được một số thao tác cơ bản đối với hàng và cột

13 Bài TH số 5: Trình bày trang tính của

em

2

Trang 17

3 Thái độ

- Có thái độ nghiêm túc trong công việc

- Biết thực hiện các thao tác để chỉnh sửa, bổ sung cho trang tính đẹp

Trang 18

3 Thái độ

- Nghiêm túc, tập trung, chú ý, ham học hỏi

4 Năng lực hướng tới: - Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công

nghệ thông tin, giải quyết vấn đề

- HS nhận biết màn hình làm việc của chương trình bảng tính, thựchiện một số thao tác trên bảng tính, biết cách nhập công thức và hàmtheo đúng cú pháp vào ô tính

2 Kỹ năng

- Thực hiện được việc khởi động và thoát khỏi phần mềm

- Thực hiện việc di chuyển và nhập dữ liệu vào trang tính

- Thực hiện việc lưu và mở bảng tính trên máy tính

- Thực hiện việc chọn các đối tượng trên trang tính

- Viết đúng công thức tính một số phép toán

- Sử dụng một số hàm có sẵn để tính toán kết hợp với các số và địa chỉ

- Sử dụng một số hàm để phân loại, xếp thứ hạng và một số toán tử

Trang 19

3 Thái độ:

- HS nghiêm túc, cẩn thận và trung thực khi làm bài kiểm tra

- Năng lực giải quyết vấn đề

1 Kiến thức

- Hiểu được mục đích của việc định dạng trang tính

- Biết được các bước thực hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và chọn màu cho chữ

- Biết thực hiện căn lề trong ô tính

2 Kỹ năng

- Thực hiện được thao tác định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ

- Thực hiện được thao tác căn lề trong ô tính

3 Thái độ

- Có thái độ nghiêm túc trong học tập

- Có ý thức bảo vệ tài sản chung của nhà trường

4 Năng lực hướng tới: - Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công

nghệ thông tin, giải quyết vấn đề

18 Bài thực hành 6: Trình bày bảng điểm 4 1 Kiến thức

Trang 20

- Biết định dạng được trang tính đẹp

19 Trình bày và in trang tính 2 1 Kiến thức

- Hiểu được mục đích của việc xem trang tính trước khi in

- Biết cách xem trước khi in

Trang 21

- Có thái độ nghiêm túc, tự giác, hợp tác trong học tập.

- Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin, giải quyếtvấn đề

20 Bài TH số 7: In danh sách lớp em 4

1 Kiến thức

- Hiểu được mục đích của việc xem trang tính trước khi in

- Biết cách xem trước khi in

- Có thái độ nghiêm túc, tự giác, hợp tác trong học tập

- Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin, giải quyếtvấn đề

- Hiểu được nhu cầu sắp xếp và lọc dữ liệu

Trang 22

- Hiểu các bước cần thực hiện sắp xếp, lọc dữ liệu.

2 Kỹ năng

- Thực hiện được thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu

3 Thái độ

- Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin, giải quyết vấn đề

- Biết sắp xếp, lọc dữ liệu đã cho

22 Bài TH số 8: Sắp xếp và lọc dữ liệu 1 1 Kiến thức

- Hiểu các bước cần thực hiện sắp xếp, lọc dữ liệu

2 Kỹ năng

- Thực hiện được thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu

3 Thái độ

Trang 23

- Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin, giải quyết vấn đề

- Biết sắp xếp, lọc dữ liệu đã cho

- Nghiêm túc, tích cực học tập, chấp hành nội quy phòng máy

4 Năng lực hướng tới

- Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin

- Biết các nội dung định dạng văn bản và định dạng đoạn văn bản

2 Kỹ năng

- Thực hiện được các thao tác định dạng đoạn văn bản cơ bản

3 Thái độ

Trang 24

- Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn học.

25 Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ 2

1 Kiến thức

- Biết mục đích của việc sử dụng dữ liệu biểu đồ

- Biết một số dạng biểu đồ thường dùng

- Biết các bước cần thực hiện để tạo biểu đồ từ một bảng dữ liệu

- Biết cách thay đổi dạng biểu đồ đã được tạo, xoá, sao chép biểu đồ vào Word

2 Kỹ năng

- Thực hiện thao tác tạo biểu đồ đơn giản

- Thực hiện thành thạo các thao tác với biểu đồ

3 Thái độ

- Hình thành thái độ ham mê học hỏi, yêu thích môn học

- Tạo được biểu đồ dựa vào dữ liệu đã cho trước

Trang 25

26 Bài TH số 9: Tạo biểu đồ để minh họa 4

1 Kiến thức

- Biết các bước cần thực hiện để tạo biểu đồ từ một bảng dữ liệu

- Biết cách thay đổi dạng biểu đồ đã được tạo, xoá, sao chép biểu đồ vào Word

2 Kỹ năng

- Thực hiện thao tác tạo biểu đồ đơn giản

- Thực hiện thành thạo các thao tác với biểu đồ

3 Thái độ

- Hình thành thái độ ham mê học hỏi, yêu thích môn học

- Tạo được biểu đồ dựa vào dữ liệu đã cho trước

Trang 26

- Thực hành thành thạo các thao tác.

3 Thái độ

- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi

Trang 27

- Năng lực tự học, tổng hợp, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin

- HS biết chức năng các hàm để tính toán

- Hiểu được nhu cầu của việc sắp xếp và lọc dữ liệu

- Biết mục đích của việc tạo biểu đồ và các bước tạo biểu đồ

2 Kỹ năng

- HS biết nhập dữ liệu theo khuôn dạng cho trước

- Biết sử dụng các hàm để tính toán

- Biết thực hiện các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu

- Biết cách tạo biểu đồ

Trang 28

3 Thái độ

- Nghiêm túc, cẩn thận, tích cực

2 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra, đánh

giá

Thời gian (1)

Thời điểm (2)

(3)

Hình thức (4)

Giữa Học Kì I 45 phút Tuần 12 1 Kiến thức

- HS nắm được các chức năng của chương trình bảng tính và một số thao tác trên bảng tính, biết các ký hiệuphép toán, biết cách nhập công thức và hàm theo đúng cú pháp vào ô tính Qua đó để kiểm tra được việc nắm bắt kiến thức của HS và để giáo viên đổi mới phương pháp dạy học

Trang 29

- Giải quyết vấn đề đưa raCuối Học Kì I 45 phút Tuần 18 1 Kiến thức

- HS nhận biết màn hình làm việc của chương trìnhbảng tính, thực hiện một số thao tác trên bảng tính,biết cách nhập công thức và hàm theo đúng cú phápvào ô tính

- Thực hiện việc lưu và mở bảng tính trên máy tính

- Thực hiện việc chọn các đối tượng trên trang tính

- Viết đúng công thức tính một số phép toán

- Sử dụng một số hàm có sẵn để tính toán kết hợp với các số và địa chỉ

- Sử dụng một số hàm để phân loại, xếp thứ hạng và một số toán tử

Trang 30

3 Thái độ:

- HS nghiêm túc, cẩn thận và trung thực khi làm bài kiểm tra

- Năng lực giải quyết vấn đề

- Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thôngtin

hoặc tự luận trên giấy

Trang 31

- HS biết chức năng các hàm để tính toán

- Hiểu được nhu cầu của việc sắp xếp và lọc dữ liệu

- Biết mục đích của việc tạo biểu đồ và các bước tạo biểu đồ

2 Kỹ năng

- HS biết nhập dữ liệu theo khuôn dạng cho trước

- Biết sử dụng các hàm để tính toán

- Biết thực hiện các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu

- Biết cách tạo biểu đồ

3 Thái độ

- Nghiêm túc, cẩn thận, tích cực

III Các nội dung khác (nếu có):

Trang 32

(Năm học 2021- 2022)

chú

(1)

Số tiết (2)

(3)

1 Máy tính và chương trình máy tính 2 1 Kiến thức:

Tiêu đề	Kế hoạch dạy học môn học: Tin học, khối lớp 6
Trường học	Trường thcs hướng hiệp
Chuyên ngành	Tin học
Thể loại	Kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	2021-2022
Thành phố	Việt Nam

Định dạng
Số trang	65
Dung lượng	80,26 KB