Bài 15 chất tinh khiết hỗn hợp (tiết 3)

CHỦ ĐỀ 5: CHẤT TINH KHIẾT - HỖN HỢPPHƯƠNG PHÁP TÁCH CÁC CHẤT BÀI 19: CHẤT TINH KHIẾT - HỖN HỢP Thời gian thực hiện: Tiết 3... Hãy quan sát và nhận xét trạng thái của ba dung dịch đựng tr

CHỦ ĐỀ 5: CHẤT TINH KHIẾT - HỖN HỢP

PHƯƠNG PHÁP TÁCH CÁC CHẤT

BÀI 19: CHẤT TINH KHIẾT - HỖN HỢP

Thời gian thực hiện: (Tiết 3)

Hãy quan sát và nhận xét trạng thái của ba dung dịch đựng trong 3 cốc sau?

TN1: Cho đường vào cốc

đựng nước, khuấy đều

TN2: Bột săn vào cốc

đựng nước

TN3: Cho dầu ăn vào cốc

đựng giấm ăn

Hình vẽ mô phỏng Dung dịch Huyền phù Nhũ trương

So sánh - kết luận Giống nhau:

Khác nhau:

Hoạt động: Phân biệt dung dịch, huyền phù, nhũ trương?

TRÌNH BÀY BÁO CÁO

Các nhóm có thời gian 5 phút trình bày nội dung của nhóm mình Các nhóm nhận xét và đánh giá theo bảng tiêu chí.

Cho các từ: hỗn hợp đồng nhất; hỗn hợp không đồng nhất; nhũ tương; huyền phủ; dung

dịch; sương bụi; bọt Chọn từ phù hợp điền vào các số từ (1) đến (6) trong sơ đồ dưới

đây:

LUYỆN TẬP LUYỆN TẬP

Thiết kế sơ đồ tư duy tổng kết bài học?

SỬ DỤNG SMART PHONE ĐỂ QUÉT MÃ QR

VẬN DỤNG VẬN DỤNG

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện: Chế tạo mô hình mô phỏng dung dịch, dung môi, chất tan và hỗn hợp không đồng nhất từ vật liệu tái chế

+ Nhóm HS tiến hành hoạt động tại nhà

+ Gợi ý một số vật liệu tái chế: giấy báo, cốc giấy, lon nước, chai nhựa

- Yêu cầu làm theo các bước:

+ Giao nhiệm vụ thành viên nhóm

+ Vẽ bản thiết kế mô hình mô phỏng

+ Dự kiến loại vật liệu sử dụng

+ Phân chia nhiệm vụ cá nhân

+ Thực hiện làm mô hình

VẬN DỤNG VẬN DỤNG

- Học sinh học bài và làm bài tập SGK, SBT

- Chuẩn bị bài mới trước khi lên lớp Bài 20: “Một số phương pháp tách chất ra khỏi hỗn hợp”

- Gv cho học sinh tự đánh giá kết quả học tập của mình theo bảng sau:

Họ và tên học sinh: Lớp:

Chuẩn bị bài trước khi đến lớp

Tham gia hoạt động nhóm theo yêu cầu của GV

Phân biệt dung dịch với huyền phù và nhũ tương

DẶN DÒ DẶN DÒ