Tài liệu Tiểu luận "Lý luận chung về du lịch học hiện đại" pptx

Nguồn nhân lực với sự phát triển du lịch 1.1.. Nguồn nhân lực với sự phát triển du lịch 1.2... Chất lượng nguồn nhân lực DL - Chất lượng kém 42% LĐ được đào tạo, bồi dưỡng chuyên sâu về

Trang 1

TIỂU LUẬN MÔN HỌC

LÝ LUẬN CHUNG VỀ DU LỊCH HỌC

HIỆN ĐẠI Nguồn nhân lực du lịch Việt Nam

Trang 4

Chương 1 Nguồn nhân lực với sự

phát triển du lịch

1.1 Vai trò, bản chất của nguồn nhân lực với DL

1.1.1 Nhóm LĐ chức năng quản lý Nhà nước về DL

1.1.2 Nhóm LĐ chức năng đào tạo, nghiên cứu về DL

1.1.3 Nhóm LĐ chức năng kinh doanh DL:

- LĐ chức năng quản lý chung của DNDL

- LĐ chức năng quản lý theo các nghiệp vụ kinh tế trong DNDL

- LĐ chức năng đảm bảo điều kiện kinh doanh của DNDL

- LĐ trực tiếp cung cấp dịch vụ cho khách trong DNDL

Trang 5

1.2 Yêu cầu đối với nguồn nhân lực DL

1.2.1 Yêu cầu về số lượng và cơ cấu:

Chiến lược phát triển DLVN 2001-2010:

+ Đón 5,5 - 6 triệu khách QT+ Đón 25 - 26 triệu khách NĐ+ Thu nhập DL = 4,5 tỷ USD+ Cần 1,4 triệu lao động

Trang 6

Bảng 1 Dự báo nhu cầu nhân lực du lịch theo

Trang 7

1.2 Yêu cầu đối với nguồn nhân lực DL

1.2.2 Yêu cầu về chất lượng nhân lực DL

a) Năng lực chuyên môn nghiệp vụ

b) Phẩm chất nghề nghiệp

Trang 8

Chương 2 Thực trạng nguồn nhân

Năm 2007:

250.000 LĐ trực tiếp 730.000 LĐ gián tiếp

Chiếm 2,5 LĐ toàn quốc Tốc độ tăng trưởng bình quân hàng năm đạt khoảng 4,3%.

Trang 9

lực du lịch Việt Nam

2.1 Số lượng và cơ cấu lao động

2.1.2 Cơ cấu lao động

Khác 36,5%

Trang 10

b) Theo trình độ

Sau ĐH 0,21% ĐH,CĐ 12,75%

Trung cấp 25,8%

Sơ cấp 18,1%

Bồi dưỡng tại chỗ 43,14%

Trang 11

c) Theo vùng miền

Miền Bắc, 40%

Miền Nam, 50,4%

Trang 12

Trang 13

2.2 Chất lượng nguồn nhân lực DL

- Chất lượng kém (42% LĐ được đào tạo, bồi dưỡng

chuyên sâu về DL)

- Cơ cấu không cân đối (vùng miền, trình độ, ngành nghề)

- Trình độ ngoại ngữ, tin học kém

- Độ tuổi khá trẻ

Trang 14

2.3 Công tác đào tạo nguồn nhân lực

2.3.1 Đào tạo tại hệ thống đào tạo quốc gia

a) Về số lượng và cơ cấu

- 40 trường ĐH, 83 trường CĐ, Trung cấp

- Cơ cấu đào tạo không hợp lý -> Thừa thầy thiếu thợ

Trang 15

2.3.1 Đào tạo tại hệ thống đào tạo quốc gia

b) Về chất lượng đào tạo

- Một số cơ sở đào tạo có chất lượng tốt do nhận được sự

hỗ trợ của nước ngoài và nhà nước

- Chương trình đào tạo nặng về lý thuyết

- Đội ngũ GV hạn chế

Trang 16

2.3.2 Đào tạo theo dự án và bồi dưỡng ngắn hạn

- Dự án Phát triển nguồn nhân lực DL của EU

- Cử đi đào tạo ở các nước có DL phát triển

- Bồi dưỡng ngắn hạn trong, ngoài nước

- Mời chuyên gia nước ngoài giảng dạy

- Mở lớp bồi dưỡng chuyên đề

Trang 17

2.3.3 Đào tạo tại các doanh nghiệp du lịch

- Gửi đào tạo tập trung

- Mời chuyên gia, GV đến dạy

- Hỗ trợ kinh phí cho nhân viên đi học

- Liên kết với các trường, các DN Nhà nước

Trang 18

2.3.4 Công tác hợp tác quốc tế về đào tạo, bồi dưỡng nhân lực DL

- Ký 26 hiệp định song phương

- Tham gia Hiệp định DL Asean

- Dự án đào tạo du lịch - khách sạn của Chính phủ Luxembourg tài trợ

- Các dự án hỗ trợ kỹ thuật của Tây Ban Nha, Singapore, Bỉ, Tổ chức Du lịch thế giới (WTO), Cơ quan hợp tác quốc tế Nhật Bản (JICA)…

- Tổng vốn ODA thu được khoảng 40 triệu USD

- 19 cơ sở đào tạo DL tham gia mạng lưới APETIT

- 06 cơ sở tham gia mạng lưới cơ sở đào tạo DL ASEAN

Trang 19

Chương 3 Đánh giá và đề xuất giải pháp

phát triển nguồn nhân lực DLVN 3.1 Đánh giá

3.1.1 Điểm mạnh

3.1.2 Điểm yếu và nguyên nhân

Trang 20

phát triển nguồn nhân lực DLVN

3.2 Đề xuất giải pháp phát triển nguồn nhân lực DLVN

3.2.1 Tăng cường công tác quản lý nhà nước về hoạt động đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực DL

3.2.2 Xây dựng các tiêu chuẩn nghề trong từng lĩnh vực ngành nghề

3.2.3 Phát triển mạng lưới cơ sở đào tạo, bồi dưỡng DL đảm bảo

sự cân đối giữa các cấp bậc đào tạo, ngành nghề đào tạo và phân bổ hợp lý giữa các vùng, miền

Trang 21

phát triển nguồn nhân lực DLVN

3.2 Đề xuất giải pháp phát triển nguồn nhân lực DLVN

3.2.4 Nâng cao điều kiện đào tạo, bồi dưỡng DL

3.2.5 Tăng cường huy động và sử dụng hiệu quả các nguồn lực trong và ngoài nước phục vụ đào tạo, bồi dưỡng nhân lực DL3.2.6 Đẩy mạnh việc ứng dụng khoa học - công nghệ tiên tiến

trong công tác đào tạo, bồi dưỡng nhân lực DL

3.2.7 Tạo môi trường thuận lợi cho đào tạo, bồi dưỡng nhân lực

DL

Tiêu đề	Lý luận chung về du lịch học hiện đại
Tác giả	Nguyễn Tiến Độ, Phạm Thị Hường, Phạm Cao Thái, Hoàng Thị Thương
Trường học	Học Viện Du Lịch
Chuyên ngành	Du Lịch
Thể loại	tiểu luận
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	767 KB