KHBD GIÁO án âm NHẠC 6 bộ SÁCH CTST CV 5512 CHUẨN BGD

Tổ chức thực hiện: Bưóc 1: Chuyến giao nhiệm vụ: - Gv hướng dẫn HS khởi động giọng hát bằng trò chơi hát theo những đường nét chuyển động của âm thanh thông qua bàn tay di chuyển lên

Trang 1

CHỦ ĐÈ 1: VUI BƯỚC ĐẾN TRƯỜNG (4 TIẾT)

HÁT: BÀI HÁT “MÙA KHAI TRƯỜNG”

1 Kiến thửc: Sau khi học xong tiết học này:

- HS hát thuộc lời, đúng cao độ, truờng độ bài Mùa khai truờng

- Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức khác nhau

- Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bài hát.

2 Năng lực

- Năng lực chung: Chủ động thực hiện các nhiệm vụ, biết giao lưu, hợp tác,

hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.

- Năng lực âm nhạc: Hát đúng giai điệu, lời ca và tính chất vui tươi, hồn nhiên

của bài Mùa khai trường.

3 Phẩm chất:

- Nhân ái: Yêu mái trường, có ý thức giữ gìn và bảo vệ lớp học, trường học.

- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong học tập.

I THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 - GV: tệp âm thanh bài hát, video bài hát Mùa khai trường, bàn phím điện tử,

máy nghe nhạc, máy chiếu (nếu có)

2 - HS: SGK âm nhạc 6, nhạc cụ gõ.

II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu

về bài học mới

b Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu

c Sản phấm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV

d Tổ chức thực hiện:

Ngày soạn:

Trang 2

- GV tổ chức hoạt động: “Trò choi âm nhạc”:

+ GV cho HS quan sát để nhận biết âm hình tiết tấu (ta-ta-ta-a) với âm “tùng tùng tùng” GVgõ và đọc mẫu, HS làm theo với các hình thức khác nhau: V0 tay, giậm chân,

+ GV đặt câu hỏi để HS phát biểu về những trải nghiệm đã từng được biết những tiếng trống nào, nêu cảm xúc khi nghe tiếng trống.

+ HS chia sẻ cảm xúc của mình khi nghe tiếng trống trường.

- GV tổ chức hoạt động: “ Xem tranh chủ đề”:

+ GV cho HS quan sát bức tranh chủ để và cho biết nội dung mô tả điều gì ( GV lồng ghép giáo dục phâm chất cho HS)

- GV dẫn dắt vào bài học mới => Bài hát - Mùa khai trường.

B HÌNH THÀNH KIÉN THÚ C MÓÌ ( Khám phá)

Hoạt động 1: Tìm hiếu bài hát

a Mục tiêu: HS nắm được cấu trúc bài hát

b Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lòi câu hỏi

c Sản phấm: Câu trả lời của HS

d To chức thực hiện:

Bưóc 1: Chuyến giao nhiệm vụ:

- GV mở bài hát cho HS nghe, yêu cầu

HS nghe và quan sát văn bản để tìm

hiểu về cấu trúc hai đoạn của bài; chia

câu hát trên văn bản ca khúc;

Bưóc 2: Thực hiện nhiệm vụ:

-HS thực hiện các yêu cầu của GV

- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS

thực hiện.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

-HS trả lời câu hởi

-Gv gọi hs khác nhận xét đánh giá

1 Tìm hiểu bài hát

Bài hát chia thành 2 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ “Mùa thu sang ”

đến “ông mặt trời”.

+ Đoạn 2: Từ “tùng tùng tùng ”

đến hết bài.

Trang 3

-Bước 4: Kết luận, nhận định

-GV đánh giá, nhận xét, bỏ sung nội

dung baid hát cùng HS

Hoạt động 2: khởi động:

a Mục tiêu: khởi động giọng trước khi tập hát hát

b Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của giáo viên

c Sản phấm: HS thực hiện

- Gv hướng dẫn HS khởi động

giọng hát bằng trò chơi hát theo những

đường nét chuyển động của âm thanh

thông qua bàn tay di chuyển lên

xuongs cue GV

- HS thực hiện yêu cầu của giáo

- GV đánh giá, chuyển sang tập

hát Mùa khai trường

2 Khởi động giọng

- HS thực hiện luyện giọng

Hoạt động 2: khởi động:

a Mục tiêu: HS nghe bài hát và cảm nhận giọng điệu

b Nội dung: HS nghe bài hát Mùa khai trường

c Sản phấm: HS đưa ra được câu trả lời phufh[pj với câu hỏi của GV

3

Trang 4

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV giới thiệu nhạc sĩ Phan Việt

Phương và bài hát Mùa khai trường.

- GV tiến hành bật nhạc bài hát,

HS nghe

đe cảm nhận lời và giọng điệu bài hát.

- GV hướng dẫn học sinh vỗ tay

theo phách theo đúng nhịp điệu

- GV yêu HS tìm hiểu nội dung

bài hát SGK

- GV hướng dẫn HS khởi động

giọng

- GV hướng dẫn HS hát từng câu,

hát kết nối các câu, ghép đoạn 1,2 và

hoàn thiện cả bài

- Sau khi hướng dẫn hát xong bài

hát, GV

yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Em cảm nhận gì khi tập hát xong bài

hát Mùa khai trường?

+ Theo em, HS cần làm gì đê giữ gìn

ngôi trường của mình ?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thực hiện các yêu cầu của

GV

- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn

HS thực hiện.

- HS xung phong phát biểu tìm

hiểu về tác giả và bài hát

3 Bài hát Mùa khai trưòng

- Thông qua bài hát, HS phải biết yêu truờng, yêu lóp, biết giữ gìn

truờng lóp sạch đẹp,

Trang 5

GV gọi các nhóm/ cá nhân thể hiện bài

hát trước lóp, HS còn lại nghe và nhận

xét.

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội

dung bài hát cùng HS GV sửa những

chỗ HS hát sai ( nếu có).

c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (BIỂU DIỄN)

a Mục tiêu : HS nhớ lời và cảm nhận âm nhạc rõ nét

b Nội dung : Hát và biếu diễn bài hát trên nền nhạc và kết họp vận động

c Sản phấm : HS cảm nhận được bài hát

d Tổ chức thực hiện :

- GV cho cả lớp hát lại bài hát theo nhạc nền và kết hợp vận động.

- HS hát đồng thanh, vận động theo nhịp sau đó các nhóm lần lượt trình bày.

- GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật hát của HS, chuân kiến thức.

D HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - SÁNG TẠO

a Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiếu biết kiến thức, kĩ năng và tích

cực thể hiện bản thân trong hoạt động trình bày

b Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát

c Sản phấm : HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày

hiểu biết về âm nhạc

d Tồ chức thực hiện:

- GV hướng dẫn HS sáng tạo về hình thức biêu diễn hoặc tiết tấu gồ đệm, động tác vận động.

- GV chia nhóm, yêu cầu moi nhóm tự thảo luận và trình diễn (đơn ca, song

ca, tốp ca, kết hợp gô đệm cùng bạn).

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và trình bày trước lớp.

- GV nhận xét, đánh giá, chuân kiến thức tiết học.

* HUÓNG DẪN VÈ NHÃ

- Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Mùa khai trường

5

Trang 6

Chuẩn bị nội dung tiết học sau: “Nhạc cụ: Bài thực hành số 1”.

Trang 7

NHẠC CỤ TIÉT TẤU: BÀI THỤC HÀNH SỐ 1

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Sau khi học xong tiết học này:

- Biết sử dụng nhạc cụ tiết tấu gõ đệm cho bài Mùa khai trường.

2 Năng lực

- Năng lực chung:

+ Biết chủ động trong học tập, biết cách tự tìm tòi kiến thức, tự thực hành.

+ Xác định đuợc những công việc có thể hoàn thành tốt nhất bằng hợp tác theo nhóm.

- Năng lực âm nhạc: Vừa gõ đúng tiết tấu, vừa thực hiện đúng động tác của

nhạc cụ.

- Nhân ái: Yêu mái trường, có ý thức giữ gìn và bảo vệ lóp học, trường học.

- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong học tập, luôn cố gắng vươn lên, đạt kết quả tốt trong học tập.

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 - GV: video hoặc file âm thanh bài hát Mùa khai trường, bàn phím điện tử,

máy nghe nhạc, máy chiếu (nếu có)

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỎ ĐẦU)

a Mục tiêu: Tạo húng thú cho HS và không khí cho lóp học trước khi vào bài

học.

b Nội dung: HS thực hiện hoạt động dưới sự hướng dẫn, điều hành của GV.

c Sản phấm: HS hoàn thành trò chơi.

- GV tố chức hoạt động: “Trò choi truyền tín hiệu”:

+ GV tổ chức theo nhóm, mỗi nhóm xếp một hàng dọc; GV vỗ lên vai hạn đứng cuối cùng ở moi nhóm theo mẫu tiết tấu nhất định và các thành viên trong nhóm

Trang 8

tiếp tục truyền tín hiệu đến bạn đầu hàng Bạn đầu hàng sẽ dùng trống nhỏ gõ lại tiết tấu (tín hiệu) đã được nhận.

- GV dẫn dắt vào bài học mới.

B HÌNH THÀNH KIẾN THÚ C MÓÌ ( Khám phá)

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

a Mục tiêu: HS nhận xét được mẫu tiết tấu.

b Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu 1

- GV cho HS quan sát hai mẫu tiết tấu

đặc điểm của mẫu tiết tấu.

1 Nhận xét mẫu tiết tấu.

Hoạt động 2: Gõ đệm cho bài hát

a Mục tiêu: HS đọc được các mẫu tiết tấu, sử dụng được nhạc cụ, đệm được

đúng tiết tấu cho bài hát “Mùa khai trường”.

b Nội dung: HS thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV

c Sản phẩm: Kết quả của HS

Trang 9

Bước 1: Chuyến giao nhiệm vụ:

- GV hướng dẫn và yêu cầu HS đọc

tiết tấu mẫu a, b theo âm tiết và kết

họp với nhạc cụ gõ bất kì (GV

hướng dẫn thực hiện âm hình tiết

tấu lặp đi lặp lại liên tiếp vài lần)

- Sau khi HS vừa đọc, vừa gõ được

thì cho HS chỉ và gõ đọc thầm âm

hình tiết tấu trong đầu.

- GV cho HS tập tiết tấu từ tốc độ

chậm chuyển sang tốc độ nhanh hơn

cho đến khi đạt tốc độ yêu cầu.

- GV cho HS hát bài “Mùa khai

HS thực hiện các yêu cầu dưới sự điêu

hành, hướng dân của GV.

- GV: quan sát, hướng dẫn và sửa

lỗi cho HS.

- GV mời 1 vài HS, 1 vài nhóm HS

Trang 10

c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a Mục tiêu : HS luyện chơi được nhạc cụ theo mẫu

b Nội dung : HS thực hiện vừa đệm vừa hát.

+ GV chữa, lưu ỷ HS thực hiện đủng động tác của nhạc cụ và thực hiện mẫu cho

HS theo dõi và luyện tập theo.

+ GV mời cá nhân, nhóm thực hiện trước lớp.

- GV nhận xét, đảnh giả chuân kiến thức theo tiết học.

* HƯÓNG DẪN VÈ NHÃ

- Tập hát và gõ đệm bài hát “Mùa khai trường”.

Chuẩn bị nội dung tiết học sau: “ Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1”

ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 1.

2 Năng lực

+ Xác định được những công việc có thể hoàn thành tốt nhất bằng hợp tác theo nhóm.

+ Hình thành ý tưởng dựa trên các nguồn thông tin đã cho.

- Năng lực âm nhạc: Rèn kĩ năng đọc nhạc cho HS.

Trang 11

- Nhân ái: Yêu mái trường, có ý thức giữ gìn và bảo vệ lóp học, trường học.

- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong học tập, luôn cố gắng vươn lên, đạt kết quả

tốt trong học tập.

1 - GV: SGK Âm nhạc 6, đàn phím điện tử, máy chiếu, bảng tương tác

2 - HS: SGK âm nhạc 6.

a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và không khí cho lóp học trước khi vào bài

Trang 12

+ GV dùng đàn phím điện tử hoặc kèn phím đàn từng nốt và yêu cầu HS nghe,

đọc lại đê ghi nhớ cao độ của các nốt nhạc từ Đô đến Son (hoặc các nốt theo ý muốn) Sau đó, GV thực hiện đàn các nốt và HS đọc lại tên not nhạc.

B HÌNH THÀNH KIÉN THỨC MÓI ( Khám phá)

Hoạt động: Tìm hiếu bài đọc nhạc sồ 1.

a Mục tiêu: HS đọc được đúng cao độ, trường độ của Bài đọc nhạc số 1.

b Nội dung: HS quan sát SGK, thực hiện theo yêu cầu dưới sự hướng dẫn của

GV.

Bưóc 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1 Tìm hiếu Bài đọc nhạc so 1.

- GV cho HS quan sát Bài đọc nhạc số ỉ, - Bài đọc nhạc so 1 được viết ở

yêu cầu HS chia sẻ cặp đôi nhận xét cao độ, + Giọng Đô trưởng.

Trang 13

a Mục tiêu : HS thực hành, luyện tập đọc đuợc gam Đô trưởng và đọc được

âm hình tiết tấu.

b Nội dung : HS thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV.

c Sản phẩm : Kết quả của HS

d Tổ chức thực hiện :

- GV hướng dẫn HS đọc gam Đô trưởng, quãng 2 ( đi lên và đi xuống) theo

( GVdùng đàn để làm điểm tựa về cao độ cho HS nghe và đọc)

- GV hướng dẫn HS luyện đọc âm hình tiết tấu của Bài đọc nhạc so 1 theo âm

tiết (phương pháp Kodaly).

- GV cho HS đọc toàn bộ Bài đọc nhạc sô 1 với tôc độ vừa phải, tô chức đọc

theo nhóm, theo tô, theo cá nhân cho nhuần nhuyễn.

13

Trang 14

LÝ THUYẾT ÂM NHẠC: CÁC THUỘC TÍNH CƠ BẢN CỦA ÂM

THANH CÓ TÍNH NHẠC

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 1.

2 Năng lực

- Năng lực âm nhạc: HS nhận biết được các kí hiệu âm nhạc và bước đầu vận

dụng vào hoạt động hát, đọc nhạc, tìm hiểu bài hát

- Nhân ái: Yêu mái trường, có ý thức giữ gìn và bảo vệ lóp học, trường học.

1 - GV: hình ảnh nhạc sĩ Lưu Hữu Phước, file âm thanh trích đoạn nhạc Lên

đàng, bảng tương tác ( nếu có)

2 - HS: SGK âm nhạc 6, đồ dùng học tập

học.

- GV tố chức hoạt động: “Trò choi âm nhạc”:

+ GV cho HS nghe các nốt dưới đây:

Trang 15

+ GVđàn mẫu a và yêu cầu HS so sánh âm thứ nhất với âm thứ 2, âm nào cao hơn?

+ GV đàn mẫu b và yêu cầu HS so sánh âm thứ nhất với âm thứ 2, âm nào dài hơn?

+ GVđúc kết tinh chất cao — thấp, dài - ngắn của âm thanh.

B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MÓI ( Khám phá)

Hoạt động: Tìm hiếu các thuộc tính CO’ bản của âm thanh có tính nhạc

a Mục tiêu:

- HS nhận biết được các thuộc tính cơ bản của âm thanh.

- Tìm được nốt ngắn nhất, dài nhất, cao nhất, thấp nhất trong bài đọc nhạc.

GV.

SẢN PHẦM DỰ KIÊN

Bước 1: Chuyên giao nhiệm vụ:

- GV giới thiệu âm thanh trong âm

+ Truông độ: độ dài, ngắn của âm

thanh Để biểu thị trường độ, người ta dùng các kí hiệu nốt tròn, trắng, đen (J), móc đơn

Trang 16

thanh: nghe âm thanh mạnh thì vỗ tay

to, âm thanh nhẹ thì vỗ tay nhô,., đê

cảm nhận thuộc tính cường độ.

- GV tổ chức trò chơi nghe âm thanh

đoán tên nhạc cụ: nghe âm thanh của

các nhạc cụ sau đó đoản tên nhạc cụ và

cho biết tính chất của âm thanh nhạc

cụ đó đê cảm nhận

thuộc tính âm sắc.

- HS hoạt động, thực hiện các yêu cầu

dưới sự điều hành của GV.

- GV hướng dẫn HS quan sát Bài đọc nhạc so 1 và thảo luận nhóm chỉ ra được

trong bài có nốt nào cao nhất, thấp nhất; trường độ dài nhất, trường độ ngắn nhất.

Trang 17

- GV cho HS luyện tập đọc Bài nhạc so 1 với tốc độ vừa phải.

* HƯÓNG DẪN VÈ NHÃ

- Luyện đọc “Bản nhạc số r

- Chuấn bị nội dung tiết học sau: “ Thưởng thức âm nhạc: Nhạc sĩ Lưu Hữu

- Phưóc và Nghe nhạc: Bài hát Lên Đàng”

THƯỞNG THÚ C ÂM NHẠC: NHẠC SĨ LƯU HƯU PHƯỚC VÀ NGHE

NHẠC: BÀI HÁT LÊN ĐÀNG

I MỤC TIÊU:

- Nêu được những nét chính trong sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Lun Hữu Phước.

- Nêu được cảm nhận và bộc lộ cảm xúc của bài hát “Lên đàng"

2 Năng lực

+ Biết chủ động trong học tập, biết cách tụ’ tìm tòi kiến thức, tự thực hành + Xác định được những công việc có thể hoàn thành tốt nhất bằng họp tác theo nhóm.

- Năng lực âm nhạc: Rèn kĩ năng cảm nhận và bộc lộ cảm xúc âm nhạc cho

HS.

- Nhân ái: Yêu mái trường, có ý thức giữ gìn và bảo vệ lớp học, trường học.

1 - GV: SGK Âm nhạc 6, đàn phím điện tử, máy chiếu, bảng tương tác

2 - HS: SGK âm nhạc 6.

Trang 18

học.

Bưóc 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

giáo dục âm nhạc của nhạc sĩ đế HS ghi

nhớ.

- GV yêu cẩu HS hoặc nhóm HS trình bày

lại những nét chính trong sự nghiệp sáng tác

của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước.

• • • •

- HS hoạt động nhóm, thực hiện các yêu cầu

- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực

hiện.

- Đại diện các nhóm trình bày Các HS

khác

chú ý lắng nghe và bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá quá trình hoạt động

cùa các nhóm và khái quát lại các đặc điểm

chính về tác giả, yêu cầu HS ghi nhớ.

2 Nghe nhạc : Bài hát “ Lên

Các bài hát hành khúc:

Bạch Đằng giang, Lên đàng, Tiếng gọi thanh niên, Giải phóng miền Nam, Tiến về Sài Gòn,

• Các bài chính ca xuất sắc: Hồn tử sĩ, Ca ngợi Hồ Chủ tịch,

• Các bài hát thiếu nhi: Mùa vui, Reo vang bình minh, Thiếu nhi thế giới liên hoan

+ Một trong những thành viên thành lập Viện nghiên cún Âm nhạc Việt Nam.

+ Được Nhà nước truy tặng Giải thưởng HCM về Văn học - Nghệ thuật năm 1996.

Hoạt động 2: Nghe bài hát “Lên Đàng” và vận động theo nhạc:

a Mục tiêu:

Trang 19

- HS cảm nhận được giai điệu bài hát,

b Nội dung: HS quan sát SGK, thực hiện theo yêu cầu dưới sự hưởng dẫn của

GV.

d Tổ chửc thực hiện:

- GV giới thiệu tên bản nhạc.

- GV mở nhạc trích đoạn bài

vận động theo nhạc, HS bắt chước và

thực hiện theo vận động của GV.

- Sau khi HS nghe và vận động

theo nhạc, GV yêu cầu HS đọc trong

SGK thông tin về bài hát “Lên Đàng”

để nêu cảm nhận về tính

chất âm nhạc, hiểu thêm ý nghĩa nội

dung của bài hát và trả lời câu hởi:

Vì sao bài hát Lên Đàng có sức lan tỏa

rộng rãi trong những ngày Cách mạng

tháng Tám và kháng chiến chống xâm

lược củanhân dân ta ?

- HS thực hiện các yêu cầu dưới

sự hướng dẫn của GV.

HS thực hiện.

Bưóc 3: Báo cáo, thảo luận:

- HS thực hành và GV kiểm tra tại

lóp

2 Nghe nhạc : Bài hát “ Lên Đàng”

- Sáng tác năm 1944, thuộc thể loại hành khúc.

- Giai điệu mạnh mẽ, là lời kêu gọi, cổ vũ nhân dân xuống đường tham gia vào sự nghiệp giải phóng dân tộc.

- Ý nghĩa:

+ Có sức lan tởa rộng rãi trong nhũng ngày Cách mạng tháng Tám và kháng chiến chống xâm lược của nhân dân ta.

+ Là lời thúc giục thế hệ trẻ hăng say lao động và học tập để trở thành những người chủ của tương lai đất nước.

Trang 20

- GV nhận xét, đánh giá quá trình

hoạt động của các HS và khái quát lại

các đặc điếm chính về bài hát, yêu cầu

HS ghi nhớ.

c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a Mục tiêu : HS củng cố lại kiến thức đã được học trong bài.

b Nội dung : HS thực hiện hoàn thành các câu hởi trong « Góc âm nhạc» dưới

1 Em hãy cùng bạn hát kết hợp đảnh nhịp 2/4 cho bài hát “Mùa khai trương”

2 Thực hiện gõ tiết tấu dưới đây bằng các nhạc cụ gõ và vận động cơ thê.

- GV đặt thêm một số câu hỏi khác về các nội dung có trong chủ đề ( Em hãy sáng tạo mẫu gổ đệm cho bài hát cùng bạn )

- GV nhận xét, đánh giá chuân kiến thức.

Trang 21

Ngày soạn:

Ngày dạy:

CHỦ ĐÈ 2: BÀI CA HÒA BÌNH ( 4 TIẾT)

HÁT: BÀI HÁT “TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ'

I MỤC TIÊU:

- Hát đúng giai điêu, lời ca và tính chất hành khúc bài hát “ Tiếng chuông và ngọn cờ” ; hát rõ lời.

- Biết thế hiện bài hát bằng các hình thức khác nhau

- Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bài hát.

2 Năng lực

+ Biết tập và thực hiện các kế hoạch học tập.

+ Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp Biết chũ động và

gương mẫu hoàn thành phần việc được giao.

- Năng lực âm nhạc: Hát đúng giai điệu, lời bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ.

- Hình thành phẩm chất yêu nước, nhân ái và tinh thần trách nhiệm.

- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập.

1 - GV: file âm thanh bài hát “ Tiếng chuông và ngọn cờ”; đàn phím điện tử,

máy nghe nhạc, bảng tương tác

2 - HS: SGK âm nhạc 6, vở ghi.

a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiếu biết ban đầu

về bài học mới

b Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu

Trang 22

c Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- GV tổ chức hoạt động: “Trò choi khám phá âm thanh bằng giọng hát”

+ GV dùng bàn tay di chuyển trong không gian lên hoặc xuống, HS quan sát và hát bằng các âm “a ”, “ể”, “u ”, theo đường nét chuyên động của bàn tay GV.

- GV dẫn dắt vào bài học mới => Bài hát: “Tiếng chuông và ngọn cờ”

B HÌNH THÀNH KIÉN THÚ C MÓI ( Khám phá)

Hoạt động 1: Tìm hiếu bài hát

a Mục tiêu: HS nắm được cấu trúc bài hát

b Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hởi

d To chức thực hiện:

- GV mở bài hát cho HS nghe, giới thiệu

hoàn cảnh sáng tác của bài:

“Tiếng chuông và ngọn cờ được nhạc sĩ

Phạm Tuyên sáng tác năm 1985 để hưởng

ứng phong trào quốc tế thiếu nhi Ngọn cờ

“hòa bình.”

- GV yêu cầu HS nghe và quan sát văn bản

để tìm hiểu về cấu trúc hai đoạn của bài;

chia câu hát trên văn bản ca khúc

+ Qua phần nghe và tìm hiểu bài hát “Tiếng

chuông và ngọn cờ, em hãy chỉ ra đoạn 1

và 2 của bài”.

- HS thực hiện các yêu cầu cùa GV GV

quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực hiện.

- HS trả lời câu hởi

1 Tìm hiếu bài hát

Bài hát chia thành 2 đoạn:

+ Đoạn 1: Lời 1: Từ “Trái đất

của ta”

+ Đoạn 2: Từ “Boong bính boong hòa bình”

Trang 23

- GV hướng dẫn HS học bài hát theo lối

“Em cần làm gì đề thề hiện tinh thần đoàn

kết, yêu chuộng hòa bình?”

- HS thực hiện các yêu cầu của GV

Bưóc 3: Báo cáo, thảo luận:

- GV chỉnh sửa cho những HS hát sai

giọng điệu.

- GV đánh giá, chuyển sang biểu diễn

bài hát bài Tiếng chuông và ngọn cờ.

- Thông qua bài hát, chúng ta cần thể hiện tinh thần đoàn kết, yêu chuộng hòa bình.

c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (BIỂU DIỄN)

Trang 24

- GV cho cả lóp hát lại bài hát theo nhạc nền và kết họp vận động cơ thể hoặc

dùng nhạc cụ gõ đệm cho bài hát.

- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thực hành biểu diễn hát lại bài hát vừa

học.

- HS biểu diễn cá nhân và theo nhóm duới dự điều hành của GV.

- HS xung phong biểu diễn.

- GV gọi các nhóm/ cá nhân thể hiện bài hát truớc lóp, HS còn lại nghe và nhận

xét.

- GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung bài hát cùng HS

- GV sửa những chỗ HS hát sai ( nếu có).

D HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - SÁNG TẠO

LÝ THUYẾT ÂM NHẠC:

KÍ HIỆU ÂM BẰNG HỆ THỐNG CHŨ CÁI LATIN

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết được kí hiệu âm bằng hệ thống chữ cái Latin.

2 Năng lực

Trang 25

- Năng lực âm nhạc: HS nhận biết được các kí hiệu âm nhạc và bước đầu vận

dụng vào hoạt động hát, đọc nhạc, tìm hiểu bài hát

- Có ý thức tìm hiểu truyền thống của quê hương.

- Luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập.

1 - GV: đàn phím điện tử hoặc kèn phím, bảng tương tác ( nếu có)

2 - HS: SGK âm nhạc 6, đồ dùng học tập

a Mục tiêu: Tạo húng thú cho HS và không khí cho lóp học trước khi vào bài

học.

- GV tổ chức hoạt động: “Trò choi những chữ cái vui vẻ”:

+ GV chia lớp thành ba nhóm, lần lượt đặt tên các nhóm bằng chữ cái C, E, G.

+ GV viết lên bảng hoặc chieeuss 4 ô nhịp đầu tiên của Bài đọc nhạc số 2 và ghi

kí hiệu chữ cái dưới các nốt.

+ GV hướng dẫn chơi: Các nhóm đọc tên nhóm mình bằng chữ cái với cao độ theo tiến trình giai điệu trên 4 ô nhịp đã cho, thứ tựlà:G-G-E-G-E - C-E -G.

Trang 26

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHÂM DỤ KIÊN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV giới thiệu về các kí hiệu chữ cái dùng

đề chỉ tên nốt nhạc.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS nghe, tiếp nhận kiến thức, ghi

c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỤ C HANH)

a Mục tiêu : HS thực hành đọc nốt nhạc theo chữ cái để ghi nhớ và thực hiện

được một số bài tập trong SBT Âm nhạc.

b Nội dung : HS thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV.

c Sản phẩm : Kết quả của HS

d Tổ chửc thực hiện :

- GV hướng dẫn HS thực hành đọc nốt nhạc theo chữ cái đê ghi nhớ.

- GVhướng dẫn HS thực hiện một số bài tập trong SBTÂm nhạc 6 đê luyện viết tên nốt.

- GV tô chức cho HS đọc tên nốt bằng chữ cái theo tiết tấu trong Bài đọc nhạc số 2.

- GV tổ chức hoạt động « Trò choi đoán nốt » :

+ GV thực hiện ôn lại kí hiệu nốt nhạc bằng bàn tay đê HS ghi nhớ.

+ Trong quá trình tô chức chơi, GV thực hiện kí hiệu nôt nhạc bàn tay và yêu

Trang 27

* HUÓNG DẪN VÈ NHÀ

Ghi nhớ các kí hiệu và hoàn thành các bài tập trong sách Bài tập Âm nhạc 6.

- Chuẩn bị và đọc trước bài sau.

Trang 28

NHẠC CỤ TIÉT TẤU: BÀI THỤC HÀNH SỐ 2 NHẠC CỤ: SÁO RECORDER VÀ KÈN PHÍM

I MỤC TIÊU:

- Biết sử dụng nhạc cụ tiết tấu gõ đệm cho bài Tiếng chuông và ngọn cờ

- Thực hiện được các nốt Si, La trên sáo Recorder hoặc các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son trên kèn phím.

2 Năng lực

+ Biết lập và thực hiện kế hoạch học tập.

+ Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp.

+ Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao.

- Năng lực âm nhạc:

+ Vừa gõ đúng tiết tấu, vừa thực hiện đúng động tác của nhạc cụ.

+ Có các kiến thức cơ bản về sáo recorder: cách lấy hơi, cách cầm sáo, cách thổi sáo, cách bảo quản sáo

- Có ý thức tìm hiểu truyền thống của quê hương.

- Luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập.

1 - GV: file âm thanh bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ, sáo recorder, nhạc cụ

gõ, kèn phím

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐÀU)

học.

Trang 29

d Tô chức thực hiện:

- GV tổ chức hoạt động: “Trò choi truyền tín hiệu”:

+ GV tổ chức theo nhóm, mỗi nhóm xếp một hàng dọc: GV đưa ra mẫu tiết tấu cho mỗi nhóm đê thực hiện Bạn cuối cùng vỗ lên vai bạn đứng trước theo mẫu tiết tấu đã cho và tiếp tục truyền tín hiệu đến bạn đầu hàng Bạn đầu hàng sẽ dùng trống nhỏ gõ lại tiết tấu ( tín hiệu) đã được nhận Nhóm nào thực hiện đủng nhiều lần thì chiến thắng.

+ Sau khi luyện tập, GV lựa chọn một vài HS ở mỗi nhóm đê cùng nhau kết hợp biêu diễn.

B HÌNH THÀNH KIÉN THÚC MÓI ( Khám phá)

Hoạt động 1: Nhạc cụ tiết tấu: Bài thực hành số 2.

a Mục tiêu:

- HS nhận xét, đọc được mẫu tiết tấu.

- The hiện được nhạc cụ theo mẫu tiết tấu.

- GV cho HS quan sát hai mẫu tiết

Trang 30

- GV hướng dẫn và yêu cầu

HS đọc tiết tấu mẫu a, b theo âm

tiết và kết hợp với nhạc cụ gõ bất

kì (GV hướng dẫn thực

hiện âm hình tiết tấu lặp đi lặp lại

liên tiếp vài lần)

- GV cho HS hát bài “ Tiếng

thuật mảnh ghép đế yêu cầu nhóm

HS tự sáng tạo mẫu tiết tấu để đệm

cho bài hát bằng nhạc cụ gõ hoặc

vận động cơ thể.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thực hiện các yêu cầu,

- GV quan sát, hỗ trợ, hướng

dẫn HS thực hiện.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- HS giơ tay trả lời câu hởi

- GV mời 1 vài HS, 1 vài

Trang 31

quát lại các đặc điểm của mẫu tiết

tấu, đánh giá quá trình hoạt động

của HS và những lưu ý khi thực

hiện gõ đệm.

Hoạt động 2: Nhạc cụ giai điệu: Sáo recorder

a) Mục tiêu:

- Thổi được nốt Si, la

- Thực hiện được bài thực hành

Bưóc 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

Trang 32

lắc lư cơ thể

- GV hướng dẫn HS quan sát sáo

recoder và tìm hiểu cấu tạo của

thế cầm, giữ sáo, kĩ thuật bấm và

kĩ thuật thổi hơi.

- GV hướng dẫn HS quan sát

hình vẽ thế tay bấm hai nốt Si, La

nhiều lần (không trường độ) cho

- HS chú ý nghe, quan sát, tiếp

nhận kiến thức và thực hiện các

yêu cầu dưới sự tổ chức của GV.

HS thực hiện.

- GV mời 1 vài HS, 1 vài nhóm

HS thực hiện.

- GV gọi HS khác nhận xét, đánh

Trang 33

Bước 1: Chuyên giao nhiệm

vụ:

- GV tổ chức hoạt động: “Trò

choi nghe giai điệu đoán tên bài

hát”:

- + GV diễn tấu hoặc mở nhạc

một vài trích đoạn ca khúc thiếu

nhi, HS nghe giai điệu đoán tên bài

tìm hiểu về kĩ thuật thổi, cách bấm

phím, tư thế cánh tay, bàn tay và

1 Khỏi động

2 Cấu tạo và cách sử dụng kèn phím

3 Thực hành - Luyện tập

Trang 34

ngón tay khi bấm lên phím.

cung hoặc nửa cung.

Ví dụ: nghe một cung - bước dài,

nghe nửa cung - bước ngắn.

- HS chú ý nghe, quan sát, tiếp

nhận kiến thức và thực hiện các

yêu cầu dưới sự tổ chức của GV.

- GV quan sát, hồ trợ, hướng dần

HS thực hiện.

- GV mời 1 vài HS, 1 vài nhóm

HS thực hiện.

- GV gọi HS khác nhận xét, đánh

giá.

Bước 4: Ket luận, nhận định:

- GV đánh giá nhận xét, sửa sai

và cho HS chốt lại những vấn đề

cốt lõi của bài.

Trang 35

c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG

a Mục tiêu : HS luyện chơi các nhạc cụ theo yêu cầu

b Nội dung : HS thực hiện theo sự phân công của GV.

-Tập hát và gõ đệm bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ” ôn lại kĩ năng thổi sáo

recorder và kèn phím và tự sáng tạo một nốt nhạc với các nốt đã học.

- Chuẩn bị nội dung tiết học sau: “ Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2”

Trang 36

ĐỌC NHẠC : BÀI ĐỌC NHẠC SÓ 4

LÝ THUYẾT ÂM NHẠC: CUNG VÀ NỬA CUNG

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc so 4.

- Nhận biết được cung và nửa cung.

2 Năng lực

+ Chủ động thực hiện các nhiệm vụ học tập.

+ Biết giao lưu, hợp tác trong hoạt động nhóm

- Năng lực âm nhạc: Rèn kĩ năng đọc nhạc cho HS.

3 Phẫm chất:

- Có ý thức bảo vệ các di sản văn hóa, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ,

phát huy giá trị của di sản văn hóa.

1 - GV: SGK Âm nhạc 6, hình vẽ thang âm Đô trưởng, đàn phím điện tử, bảng

tương tác

2 - HS: SGK âm nhạc 6, vở ghi, đồ dùng học tập.

III TIÉN TRÌNH DẠY HỌC

học.

b Nội dung: HS thực hiện hoạt động dưới sự hướng dần, điều hành của GV.

c Sản phẩm: HS hoàn thành trò chơi.

- GV tố chức hoạt động: “Trò chơi âm nhạc”:

+ GV có thê tô chức một trò chơi đê HS nhận dạng các quãng 2 có một cung hoặc nửa cung.

Trang 37

Ví dụ: nghe một cung - bước dài, nghe nửa cung - bước ngắn

- GV dần dắt vào bài học mới.

B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)

Hoạt động 1: Tìm hiếu về cung và nửa cung

a Mục tiêu:

- HS hiểu và nhận biết cung và nửa cung.

GV.

c Sản pham: Ket quả của HS

d Tố chức thực hiện:

Bước 1: Chuyến giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS đọc phần giới thiệu

về cung và nửa cung trong SGK.

- GV chốt lại: các nốt liền bậc khác

đều một cung.

GV kết hợp đọc gam Đô trưởng, phân

tích các quãng một cung, quãng nửa

cung trong gam.

Bưó’c 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS nghe, tiếp nhận kiến thức, ghi vở

và

thực hiện các yêu cầu của GV.

- HS giơ tay phát biếu Các HS khác

chú ý nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, chốt lại các ý chính và

yêu cầu HS ghi nhớ.

1 Tìm hiếu về cung và nửa cung

- Là đơn vị thường dùng để xác định khoảng cách giữa hai cao độ trong âm nhạc.

+ Giữa các bậc cơ bản liền kề có 5 khoảng cách một cung (lc) và 2

khaonrg cách nửa cung ( Vi c)

Trang 38

Hoạt động 2: Tìm hiểu, nhận xét Bài đọc nhạc số 4

a Mục tiêu: HS đọc được đúng cao độ, trường độ của Bài đọc nhạc số 4.

b Nội dung: HS quan sát SGK, thực hiện theo yêu cầu dưới sự hướng dần của

GV.

c Sản pham: Ket quả của HS

Bu*ó’c 1: Chuyến giao nhiệm vụ:

- GV cho HS quan sát Bài đọc nhạc

so

4, chia nhóm và yêu cầu HS viết ra

giấy và trình bày nhận xét cao độ,

- HS hoạt động, thực hiện các yêu cầu

- Bài đọc nhạc so 4 được viết ở

+ Giọng Đô trưởng.

+ Nhịp 2/4 + Các cao độ: Đồ - Mi - Fa - Son - La

Trang 39

b Nội dung : HS thực hiện dưới sự hướng dần của GV.

c Sản pham : Ket quả của HS

d Tố chức thực hiện :

- GV cho HS luyện âm hình tiết tấu:

+ Luyện cao độ:

+ Gắn cao độ với tiết tấu

+ Hoàn chỉnh hài, tốc độ từ chậm đến nhanh vừa.

- GVhướng dần, cho HS đọc nhạc kết hợp gô đệm theo mẫu tiết tấu:

- GV cho HS đọc toàn bộ Bài đọc nhạc số 4 theo các bước: đọc tên not theo

trường độ, đọc riêng cao độ, đọc từng câu,

- GV cho HS thực hành đọc nhạc:

+ GV hưởng dẫn HS luyện đọc Bài đọc nhạc số 4 (GV sừ dụng đàn phím hoặc

kèn phím để làm điểm tựa về độ cao cho HS.)

Trang 40

* HƯỚNG DẢN VÈ NHÀ

- Luyện đọc “Bán nhạc sổ 4”

- Ôn và học thuộc lại bài hát “ Đi cắt lúa”

- Chuẩn bị nội dung tiết học sau: “ Thu ỏng thức âm nhậc: Giói thiệu một số

nhạc cụ truyền thống Việt Nam và nghe nhạc: Trích đoạn tác phấm Cung đàn đất nước''’

THƯỞNG THÚC ÂM NHẬC: GIỚI THIỆU MỘT SÓ NHẠC cụ

TRUYỀN THỐNG VIỆT NAM VÀ NGHE NHẠC: TRÍCH ĐOẠN

TÁC PHÁM CUNG ĐÀN ĐÂ T NƯỚC

Nêu dược dặc diêm và phân biệt âm sắc của dàn bầu, dàn nhị.

Nêu dược cám nhặn về trích đoạn tác phẩm “Cwng đàn đất nước” qua

Định dạng
Số trang	121
Dung lượng	4,05 MB