xin giới thiệu tới các bạn Giáo án Tiếng Việt lớp 5 theo công văn 405: Thực hiện kế hoạch giáo dục lớp 5 học kỳ II năm học 20202021. Mời các bạn tham khảo.Nội dung điều chỉnh các môn học lớp 5 Ngày 28012021, Bộ GDĐT ban hành Công văn 405BGDĐTGDTH thực hiện kế hoạch giáo dục lớp 5 học kỳ II năm học 20202021. Từ 2032021, 04 nhóm giáo viên sau đây sẽ bị xuống hạng 07 khoản phụ cấp với cán bộ, công chức, viên chức dự kiến áp dụng từ 0172022 1. Chỉ đạo các cơ sở giáo dục tiểu học trên địa bàn thực hiện kế hoạch giáo dục lớp 5, học kỳ II năm học 20202021 các nội dung sau đây: Tiếp tục triển khai nghiêm túc, hiệu quả Công văn số 4612BGDĐTGDTrH ngày 03102017 về việc hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh từ năm học 20172018; Thực hiện kế hoạch giáo dục lớp 5, học kỳ II năm học 20202021 theo Hướng dẫn điều chỉnh kế hoạch giáo dục. Không kiểm tra định kỳ vào các nội dung kiến thức bổ sung.
Trang 1Môn: Lịch sử và Địa lý
STT Nội dung cần
điều chỉnh Mức độ/Yêu cầu cần đạt (Gợi ý cách và thời điểm thực hiện; thời lượng; )Hướng dẫn
1 Văn minh Ai
Cập
- Xác định được vị trí địa lý của nước
Ai Cập hiện nay trên bản đồ hoặc lược đồ
- Kể lại được một số câu chuyện về Kim
tự tháp, Pharaon,
- Giáo viên sử dụng/tham khảo thông tin trong Phụ lục để giới thiệu những vấn đề cơ bản nhất của mạch nội dung, trên cơ sở yêu cầu cần đạt
- Theo Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng 9 năm 2011 về việc điều chỉnh nội dung dạy học các môn học ở tiểu học, bài 21 “Một số nước ở châu Âu” và bài 24 “Châu Phi (tiếp theo)” của môn Lịch sử và Địa lý (lớp 5) là các bài tự chọn Việc giới thiệu các nội dung văn minh Ai Cập và văn minh Hy Lạp được thực hiện như sau:
+ Trường hợp tổ chức dạy các bài 21 và 24, nội dung văn minh Hy Lạp được lồng ghép vào bài 21 (thêm mục 3 Hy Lạp); nội dung văn minh Ai Cập được lồng ghép vào bài 24 (thêm mục 5 Ai Cập) + Trường hợp không tổ chức dạy các bài học này, nội dung văn minh Ai Cập và văn minh Hy Lạp được kết hợp thành 1 bài học và giới thiệu trong 1 tiết
2 Văn minh Hy
Lạp - Xác định được vị trí địa lý của nước
Hy Lạp hiện nay trên bản đồ hoặc lược đồ
- Kể lại được một số câu chuyện về lịch
sử Olympic
3 Hiệp hội các
quốc gia Đông
Nam Á
(ASEAN)
Nêu được sự ra đời của Hiệp hội các quốc gia Đông Nam
Á (ASEAN)
Dạy lồng ghép vào bài 18 Châu Á (tiếp theo) mục
5 Khu vực Đông Nam Á
Trang 2ĐỊA LÍ CHÂU Á (TT)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Nêu được một số đặc điểm về dân cư của châu Á:
+Có số dân đông nhất
+ Phần lớn dân cư châu Á là người da vàng
- Nêu một số đắc điểm về hoạt động sản xuất của cư dân châu Á:
+ Chủ yếu người dân làm nông nghiệp là chính, một số nước có công nghiệp phát triển
-Nêu một số đặc điểm của khu vực Đông Nam Á:
+ Chủ yếu có khí hậu gió mùa nóng ẩm
+ Sản xuất nhiều loại nông sản và khai thác khoáng sản
- Nội dung điều chỉnh: Nêu được sự ra đời của Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á
(ASEAN).
2 Kĩ năng:
- Sử dụng tranh, ảnh, bản đồ, lược đồ để nhận biết một số đặc điểm của cư dân và hoạt động sản xuấtcủa người dân châu Á
- Hs bồi dưỡng năng khiếu:
+ Dựa vào lược đồ xác định được vị trí của khu vực Đông Nam Á
+ Giải thích được vì sao dân cư châu Á lại tập trung đông đúc tại đồng bằng châu thổ:
đo đất đai màu mỡ, đa số cư dân làm nông nghiệp
+ Giải thích được vì sao Đông Nam Á lại sản xuất được nhiều lúa gạo: đất đai màu
mỡ, khí hậu nóng ẩm
3 Thái độ: Yêu thích tìm tòi, khám phá các nước trên thế giới.
* MTBĐ:
- Biết được những nét lớn về đặc điểm tự nhiên châu Á, trong đó biển, đại dương
có vị trí quan trọng.
- Biết một số ngành kinh tế của cư dân ven biển ở châu Á: đánh bắt, nuôi trồng hải sản.
*TKNL:
- Biết cách khai thác dầu khí ở một số quốc gia để TKNL có hiệu quả.
* BVMT:
- Biết giữ gìn MT sạch sẽ để thích nghi với MT sống.
II Chuẩn bị:
+ GV: Bản đồ các nước Châu Á, bản đồ tự nhiên Châu Á
+ HS: Tranh ảnh về dân cư, kinh tế Châu Á
III Các hoạt động:
1’
3’
1 Khởi động:
2 Bài cũ: “Châu Á”.
+ Hát
Trang 334’
15’
15’
4’
1’
- Nhận xét, đánh giá
3 Giới thiệu bài mới: “Châu Á (tt)”.
4 Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Tìm hiểu người dân ở
Châu Á
Mục tiêu: Giúp HS so sánh đặc điểmvề dân
cư Châu Á với các châu lục khác
Phương pháp: Quan sát, đàm thoại.
+ Nhận xét về dân Châu Á ở từng khu vực
khác nhau?
Đa số thuộc chủng tộc da vàng (chủng tộc
Mông-gô-lô-ít), sống tập trung ở các đồng
bằng châu thổ, nơi có đất phù sa màu mỡ,
thuận tiện cho hoạt động nông nghiệp
Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế ở Châu
Á
Mục tiêu: Giúp HS nắm tên một số cac hoạt
động kinh tế của người dân Châu Á
Phương pháp: Thảo luận nhóm, sử dụng
lược đồ
+ Tổ chức cho học sinh thảo luận
- Giáo viên bổ sung thêm 1 số hoạt động sản
xuất khác mà học sinh chưa nêu
Hoạt động 3: Tìm hiểu về Hiệp hội các
quốc gia Đông Nam Á
Phương pháp: Quan sát, đàm thoại
- GV cho HS xem lược đồ các quốc gia
Đông Nam Á
- Yêu cầu HS kể tên các quốc gia thuộc
Đông Nam Á
- GV cho HS xem lá cờ biểu tượng của
ASEAN và giải thích ý nghĩa biểu tượng
cho HS
GV kết luận: Ý nghĩa biểu tượng của
lá cờ được mô tả chi tiết trong Hiến chương ASEAN Màu xanh tượng trưng cho hòa bình và ổn định, màu
- Đọc ghi nhớ và TLCH/ SGK.101
Hoạt động cá nhân, lớp.
+ Quan sát hình
+ Nhận xét
- Người Nhật, có nước da sáng, tóc đen
- Người Xri-Lan-ca: nước da đen hơn
- Nêu khu vực sinh sống chủ yếu
- Nhắc lại
Hoạt động nhóm, lớp.
+ Quan sát hình 5
+ Thảo luận để nhận biết các hoạt động kinh tế cùng công dụng của chúng
+ Lần lượt mô tả các tranh, ảnh trong hình
và nêu công dụng
+ Hoạt động nhóm nhỏ để tìm vùng phân
bố của các hoạt động kính tế
Hoạt động lớp, nhóm.
- HS lắng nghe
- HS quan sát và trả lời
- Hs lắng nghe
Trang 4đỏ thể hiện lòng can trường và tính
năng động, màu trắng thể hiện sự
thuần khiết, và màu vàng thể hiện sự
phồn vinh 10 nhánh lúa tượng trưng
cho 10 thành viên ASEAN Màu sắc
lá cờ - xanh dương, đỏ, trắng, vàng -
đều là các màu chủ đạo trên quốc kỳ
10 nước thành viên ASEAN.
Hiệp hội các Quốc gia Đông Nam Á được
thành lập ngày 8/8/1967 tại Băng cốc - Thái
Lan Khi mới thành lập, ASEAN gồm 5
nước là In-đô-nê-xi-a, Ma-lai-xi-a,
Phi-lip-pin, Xin-ga-po và Thái Lan Năm 1984
ASEAN kết nạp thêm Bru-nây
Da-ru-xa-lam làm thành viên thứ 6 Ngày 28/7/1995
Việt Nam trở thành thành viên thứ 7 của
Hiệp hội Ngày 23/7/1997 kết nạp Lào và
Mi-an-ma Ngày 30/4/1999, Cam-pu-chia
trở thành thành viên thứ 10 của ASEAN
Đông Timo đã gửi đơn xin gia nhập Asean
năm 2011 và đến nay Đông Timo là nước
duy nhất chưa phải là thành viên chính thức
của tổ chức này
- GV cho Hs xem hình ảnh Việt Nam
gia nhập ASEAN và hỏi: Việt Nam gia nhập
ASEAN vào ngày tháng năm nào?
GV chốt:
- Việt Nam gia nhập Hiệp hội các quốc
gia Đông Nam Á vào ngày 28/7/1995
- Việc gia nhập ASEAN đã thể hiện rõ
nét chính sách chủ động hội nhập khu vực
và quốc tế của Việt Nam, mở ra một thời kỳ
hội nhập sâu vào khu vực của Việt Nam trên
các lĩnh vực văn hóa, chính trị - an ninh,
kinh tế
- Gia nhập ASEAN năm 1995 của Việt
Nam được đánh giá là một quyết định rất
quan trọng trong việc gắn kết các nước
trong khu vực, cùng với khu vực xây dựng
một môi trường hòa bình, ổn định và hợp
- HS trả lời
- HS lắng nghe
Trang 5tác; tạo cơ hội và tạo đà cho Việt Nam từ
hội nhập khu vực đến hội nhập quốc tế, giúp
Việt Nam nâng cao vị thế, mở rộng hợp tác
với các nước không chỉ trong khu vực mà
với cả các nước đối tác lớn
5 Tổng kết - dặn dò:
- Dặn dò: Ôn bài
- Chuẩn bị: “Khu vực Đông Nam Á”
- Nhận xét tiết học
HIỆP HỘI CÁC QUỐC GIA ĐÔNG NAM Á (ASEAN)
1 Khái quát về khu vực Đông Nam Á
Đông Nam Á nằm ở phía đông nam châu Á Phía Bắc giáp với Trung Quốc, Ấn Độ, Bangladet Phía Đông là Thái Bình Dương Phía Tây là Ấn Độ Dương Phía Nam là Australia
Đông Nam Á có 11 quốc gia, gồm: Việt Nam, Lào, Campuchia, Thái Lan, Myanmar, Malaysia, Singapore, Indonexia, Brunei, Philippines và Đông Timor
2 Sự ra đời của Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á
Trang 63 Việt Nam gia nhập ASEAN
Trang 7ĐỊA LÍ MỘT SỐ NƯỚC Ở CHÂU ÂU
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Nêu được một số đặc điểm nổi bật của hai quốc gia Pháp và Liên bang
Nga, Hy Lạp
+ Liên bang Nga nằm ở cả châu Á và châu Âu, có diện tích lớn nhất thế giới và dân cư khá đông Tài nguyên thiên nhiên giàu có tạo điêu kiện thuận lợi để Nga phát triển Kinh tế
+ Nước Pháp nằm ở Tây Âu, là nước phát triển công nghiệp, nông nghiệp và du lịch
Nội dung điều chỉnh :
+ Xác định được vị trí địa lý của nước Hy Lạp hiện nay trên bản đồ hoặc lược đồ.
+ Kể lại được một số câu chuyện về lịch sử Olympic.
2 Kĩ năng: Chỉ vị trí và thủ đo nước Nga, Pháp trên bản đồ.
3 Thái độ: Yêu thích môn học
*BVMT:
- Biết giữ gìn MT sạch sẽ để thích nghi với MT sống.
*TKNL:
- Biết cách khai thác dầu khí ở một số quốc gia để TKNL có hiệu quả.
II Chuẩn bị:
+ GV: Bản đồ châu Âu Một số ảnh về Nga, Pháp
+ HS: SGK
III Các hoạt động:
1’
4’
1’
33’
14’
1 Khởi động:
2 Bài cũ: “Châu Âu”.
- Nhận xét, đánh giá
3 Giới thiệu bài mới:
Một số nước ở châu Âu
4 Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Tìm hiểu về Liên bang
Nga
Mục tiêu: HS nhận biêt vị trí, địa lý,đặc
điềm lãnh thổ của Liên bang Nga
Phương pháp: Thảo luận nhóm, xử lí
thông tin, trực quan
- Theo dõi, nhận xét
- Hát
- Trả lời các câu hỏi trong SGK
- Nhận xét, bổ sung
Hoạt động nhóm nhỏ, lớp.
- Thảo luận nhóm , dùng tư liệu trong bài để điền vào bảng như mẫu SGK
- Báo cáo kết quả
- Nhận xét từng yếu tố
Trang 85’
1’
Hoạt động 2: Tìm hiểu về nước Pháp
Mục tiêu: HS nhận biết vị trí, địa lý đặc
điểm của nước Pháp
Phương pháp: Thảo luận nhóm, sử dụng
lược đồ, đàm thoại, quan sát
- GVchốt: Đấy là những nông sản của
vùng ôn đới ( khác với nước ta là vùng
nhiệt đới)
Hoạt động 3: Tìm hiểu về Hy Lạp
Mục tiêu: HS nhận biêt vị trí, địa lý,đặc
điềm lãnh thổ của Hy Lạp
Phương pháp: Thảo luận nhóm, xử lí
thông tin, trực quan
- GV chiếu lược đồ các nước Châu Âu
và giới thiệu cho HS nghe về Hy Lạp:
Hy Lạp là một quốc gia năm ở Đông Nam
châu Âu, tại cực nam của bán đảo
Bancăng Người Hy Lạp ngày nay thường
tự hào rằng đất nước của họ là cái nôi của
văn minh châu Âu.
- Em hãy nêu một số câu chuyện về
văn minh Hy Lạp
5 Tổng kết - dặn dò:
- Học bài
- Chuẩn bị: “Ôn tập”
- Nhận xét tiết học
Hoạt động nhóm, lớp.
- Dùng hình 3 để xác định vị trí nước Pháp
- So sánh vị trí 2 nước: Nga và Pháp
- Thảo luận:
+ Quan sát hình A, đọc SGK, khai thác:
Pháp
Tên các vùng nông nghiệp
- Trình bày
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Thi trưng bày và giới thiệu hình ảnh đã sưu tầm về nước Nga và Pháp
Trang 9VĂN MINH HY LẠP
1 Vị trí địa lý
Lược đồ các nước châu Âu
2 Một số câu chuyện về văn minh Hy Lạp
Thế vận hội Olympic ở Hy Lạp
Thế vận hội Olympic là lễ hội lớn nhất trong sinh hoạt văn hóa - thể thao truyền thống của người Hy Lạp Thế vận hội cổ đại đầu tiên được tổ chức năm 776 TCN tại thành phố Olympia, nhằm vinh danh thần Zớt (Zeus)
Người Hy Lạp cổ đại tôn thờ thần Zớt, chúa tể của thế giới thần linh và trần tục Thần Zớt cùng các chư thần chúngụ trên đỉnh núi Olympia cao ngất, bốn mùa tuyết phủ Thành phố Olympia mang tên ngọn núi đã lập đền thờ thần Zớt trên một ngọn đồi cao trong thành phố Cư dân Hy Lạp ở hàng trăm thành bang khác nhau đã chọn thành phố Olympia - nơi có đền thờ thần Zớt để tổ chức lễ hội văn hóa - thể thao to lớn và vui vẻ nhất của mình
Ở thung lũng dưới chân đền thờ thần Zớt có những khu đất bằng phẳng, rộng rãi Người
Hy Lạp đã tu tạo, xây dựng khu đất này thành những sân vận động lớn, có sức chứa hàng vạn người Bao quanh sân vận động là những cánh rừng già, thấp thoáng những mái đền thờ thần linh ở khắp nơi Vì sân vận động ở trung tâm thành phố Olympia nên từ năm cửa
ô của thành phố có đường dẫn tới sân vận động Vào ngày lễ hội, mỗi cửa ô dành cho một loại người đi vào sân vận động Cửa chính dành riêng cho đám rước có kèm những nhạc công, vũ nữ và các vị bô lão Hai cửa bên cạnh dành cho các vận động viên, đấu sĩ
Trang 10Cứ bốn năm một lần, vào tháng 7 dương lịch - người Hy Lạp gọi là “tháng của thần linh”, đại hội thể thao Olympic được tổ chức Trong thời gian lễ hội, mọi cuộc chiến tranh, xung đột giữa các thành bang đều phải tạm ngừng Ngoài các lực sĩ, đấu sĩ đến để tranh giải, còn có các chính khách, các văn nghệ sĩ, các du khách tới tham dự và vãn cảnh Thành phố Olympia trở nên đông đúc, náo nhiệt Lễ hội thường kéo dài 5 - 6 ngày Các môn thi đấu phong phú, như: chạy, nhảy, bơi lội, đua ngựa, ném đĩa, ném lao, đấu vật, Người chiến thắng được đặt một vòng ô liu lên đầu tượng trưng cho vinh quang, chiến thắng
Các cuộc đại hội điền kinh ở Olympia không chỉ có tác dụng về mặt tôn giáo, thể dục - thể thao, mà còn có ý nghĩa củng cố tình đoàn kết giữa các thành bang Hy Lạp, thúc đẩy
sự thống nhất và phát triển của nền văn hóa Hy Lạp
Hiện nay, những đại hội thể thao có tính chất quốc tế vẫn gọi là Thế vận hội Olympia theo cách gọi của người Hy Lạp Ngọn lửa từ thành phố Olympia đã được truyền đến những thành phố đăng cai Thế vận hội Olympic trên thế giới Thế vận hội hiện đại đầu tiên diễn ra vào năm 1896 tại Athens, gồm 280 người tham gia từ 13 quốc gia Từ năm
1994, Thế vận hội mùa hè và Thế vận hội mùa đông được tổ chức riêng biệt, luân phiên hai năm một lần
Trang 11ĐỊA LÍ CHÂU PHI (tt)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Nêu được một số đặc điểm về dân cư và hoạt động sản xuất của người dân Châu Phi: + Châu lục có dân cư chủ yếu là người da đen
+ Trồng cây công nghiệp nhiệt đới, khai thác khoáng sản
Nội dung điều chỉnh:
- Xác định được vị trí địa lý của nước Ai Cập hiện nay trên bản đồ hoặc lược đồ.
- Kể lại được một số câu chuyện về Kim tự tháp, Pharaon,
2 Kĩ năng: Chỉ và đọc trên bản đồ tên nước, tên thủ đô của Ai Cập.
3 Thái độ: - Yêu thích học tập bộ môn.
*BVMT:
- Mối quan hệ dân số và MT
- Biết giữ gìn MT sạch sẽ để thích nghi với MT sống
*TKNL:
- Biết cách khai thác dầu khí ở một số quốc gia để TKNL có hiệu quả
II Chuẩn bị:
+ GV: Bản đồ kinh tế Châu Phi
-Một số tranh ảnh về dân cư, hoạt động sản xuất của người dân Châu Phi
+ HS: SGK
III Các hoạt động:
1’
3’
1’
34’
7’
8’
1 Khởi động:
2 Bài cũ: “Châu Phi”.
- Nhận xét, đánh giá
3 Giới thiệu bài mới:
“Châu Phi (tt)”
4 Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Dân cư Châu Phi
Mục tiêu :Giúp HS nắm được đặc
điểm về dân cư của châu Phi
Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát.
- Dân cư Châu Phi thuộc chủng tộc
nào?
- Chủng tộc nào có số dân đông nhất?
Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế.
+ Hát
- Đọc ghi nhớ
- TLCH trong SGK
Hoạt động lớp.
- Da đen đông nhất
- Da trắng
- Lai giữa da đen và da trắng
+ Quan sát hình 1 và TLCH/ SGK
Hoạt động cá nhân, lớp.
Trang 127’
Mục tiêu : Giúp HS trình bày được
đặc điểm kinh tế của châu Phi
Phương pháp: Sử dụng bản đồ, hỏi
đáp
+ Nhận xét
Hoạt động 3: Tìm hiểu kĩ hơn về
đặc điểm kinh tế
Mục tiêu : Giúp HS tìm hiểu kĩ hơn
nền kinh tế của châu lục này
Phương pháp: Hỏi đáp, sử dụng bản
đồ
+ Kinh tế Châu Phi có đặc điểm gì
khác so với các Châu Lục đã học?
- Đời sống người dân Châu Phi còn
có những khó khăn gì? Vì sao?
+ GV chốt
Hoạt động 4: Ai Cập.
Mục tiêu :
- Xác định được vị trí địa lý của nước
Ai Cập hiện nay trên bản đồ hoặc
lược đồ.
- Kể lại được một số câu chuyện về
Kim tự tháp, Pharaon,
Phương pháp: Thảo luận nhóm, sử
dụng bản đồ
Kết luận :
+ Ai Cập nằm ở Bắc Phi, cầu nối giữa
3 châu Á, Au, Phi
+ Thiên nhiên : có sông Nin chảy qua,
là nguồn cung cấp nước quan trọng,
có đồng bằng châu thổ màu mỡ
+ Kinh tế- xã hội : từ cổ xưa có nền
+ Làm bài tập mục 4/ SGK
+ Trình bày kết quả, chỉ bản đồ treo tường các vùng khai thác khoáng sản, các cây trồng và vật nuôi chủ yếu của Châu Phi
Hoạt động lớp.
+ Kinh tế chậm phát triển, chỉ tập trung vào trồng cây công nghiệp nhiệt đới và khai thác khoáng sản để xuất khẩu
- Khó khăn: thiếu ăn, thiếu mặc, bệnh dịch nguy hiểm
- Vì kinh tế chậm phát triển, ít chú ý trồng cây lương thực
+ Kể tên và chỉ trên bản đồ các nước
có nền kinh tế phát triển hơn cả ở Châu Phi
Hoạt động nhóm.
+ Làm câu hỏi mục 5/ SGK
+ Trình bày kết quả, chỉ bản đồ treo tường dòng sông Nin, vị trí, giới hạn của Ai Cập