Tổng hợp đề thi vào lớp 10 môn ngữ văn năm học 2019 2020 có đáp án

Tổng hợp đề thi vào lớp 10 môn ngữ văn năm học 2019 2020 có đáp án Tổng hợp đề thi vào lớp 10 môn ngữ văn năm học 2019 2020 có đáp án Tổng hợp đề thi vào lớp 10 môn ngữ văn năm học 2019 2020 có đáp án Tổng hợp đề thi vào lớp 10 môn ngữ văn năm học 2019 2020 có đáp án Tổng hợp đề thi vào lớp 10 môn ngữ văn năm học 2019 2020 có đáp án Tổng hợp đề thi vào lớp 10 môn ngữ văn năm học 2019 2020 có đáp án Tổng hợp đề thi vào lớp 10 môn ngữ văn năm học 2019 2020 có đáp án Tổng hợp đề thi vào lớp 10 môn ngữ văn năm học 2019 2020 có đáp án Tổng hợp đề thi vào lớp 10 môn ngữ văn năm học 2019 2020 có đáp án Tổng hợp đề thi vào lớp 10 môn ngữ văn năm học 2019 2020 có đáp án Tổng hợp đề thi vào lớp 10 môn ngữ văn năm học 2019 2020 có đáp án Tổng hợp đề thi vào lớp 10 môn ngữ văn năm học 2019 2020 có đáp án Tổng hợp đề thi vào lớp 10 môn ngữ văn năm học 2019 2020 có đáp án

nh ng manh áo m ng b t đi cái l nh c a mùa đông, nh ng tô cháo, h p c m ch a ữ ỏ ớ ạ ủ ữ ộ ơ ứ chan bi t bao t ế ình ng ườ i mà các nhà h o tâm cung c p mi n phí m t s b nh vi n ả ấ ễ ở ộ ố ệ ệ trong c n ả ướ c hay s c lan t a c a phong trào hi n máu t ứ ỏ ủ ế ình nguy n đã thu hút đông ệ

đ o ng ả ườ i tham gia Th m chí có nh ng cái ch t nh ng v n l u l i s s ng b ng vi c ậ ữ ế ư ẫ ư ạ ự ố ằ ệ

hi n t ng, là truy n th ng t t đ p c a đ t n ế ạ ề ố ố ẹ ủ ấ ướ c ta t nhi u đ i nay Truy n th ng ừ ề ờ ề ố

y luôn t n t i và không ng ng phát tri n d

ấ ồ ạ ừ ể ướ i nhi u h ề ình th c khác nhau ứ

Th t c m đ ng tr ậ ả ộ ướ c nh ng nghĩa c cao đ p c a các t ch c, cá nhân đã và ữ ử ẹ ủ ổ ứ đang th c hi n các ho t đ ng t thi n này H đ n t nhi u thành ph n trong xã h i, ự ệ ạ ộ ừ ệ ọ ế ừ ề ầ ộ

là nh ng nhà M nh Th ữ ạ ườ ng Quân, t ch c tôn giáo, ng ổ ứ ườ i tu hành, ng ườ i dân b ình

th ườ ng và c nh ng ng ả ữ ườ ừ i t ng có quá kh l i l m H cùng nhau, ng ứ ỗ ầ ọ ườ i góp công

s c, ng ứ ườ i góp ti n c a, cho dù nhi u ng ề ủ ề ườ i ch a h n đ ư ẳ ã có cu c s ng d ộ ố ư ả ề ậ d v v t

ch t, song h đ u có m t m c đích chung là giúp đ ng ấ ọ ề ộ ụ ỡ ườ i khác, giúp đ nh ng hoàn ỡ ữ

c nh b t h nh v ả ấ ạ ượ t qua khó khăn và b nh t t ệ ậ

V i nh ng b nh nhân nghèo, h p c ớ ữ ệ ộ ơ m, t cháo, đ ng ti n mà h nh n đ ố ồ ề ọ ậ ượ c

t các nhà h o tâm đ ừ ả ã mang đ n nh ng n c ế ữ ụ ườ i và c nh ng gi t n ả ữ ọ ướ c m t h nh ắ ạ phúc c a c ng ủ ả ườ i cho và ng ườ i nh n, Th h nh phúc mà chính nh ng ng ậ ứ ạ ữ ườ i trong

cu c cũng khó có th bày t h t b ng l i, nó là đ ng l c thôi thúc s s chia và c m ộ ể ỏ ế ằ ờ ộ ự ự ẻ ả thông, Đ r i ai cũng mu n cho đi, cho dù ch là n c ể ồ ố ỉ ụ ườ i và cùng nhau đón nh n ậ

nh ng giá tr c a vi c cho đi, cho đi là c ữ ị ủ ệ òn m i, đó chính là tình ng ả ườ i!

(Theo Kh c Trắ ường, dangcongsan.vn)

Câu 1 (1.0 đi m): ể T t t trong văn b n có nghĩa là gìừ ử ế ả

Câu 2 (1.0 đi m): ể Tìm các t s p x p thành m t trừ ắ ế ộ ường t v ng và đ t tên choừ ự ặ

trườ t v ng đó trong câu: “H đ n t nhi u thành ph n trong xng ừ ự ọ ế ừ ề ầ ã h i, là nh ng nhàộ ữ

M nh Thạ ường Quân, t ch c tôn giáo, ngổ ứ ười tu hành, người dân bình thường và cả

nh ng ngữ ườ ừi t ng có quá kh l i l m ”ứ ỗ ầ

Câu 3 (0,50 đi m): ể Theo tác gi , các nhà h o tâm có cùng m t m c đích chung làả ả ộ ụ

gì? Câu 4 (0,50 đi m): ể Tìm m t câu ca dao ho c t c ng ho c thành ng nói v sộ ặ ụ ữ ặ ữ ề ự

tươ thân tng ương ái c a dân t c.ủ ộ

LÀM VĂN (7.0 đi m) Câu 1 (2.0 đi m): ể ể

Vi t đo n văn ng n trình bày suy nghĩ c a em v nh n đ nh c a tác gi trongế ạ ắ ủ ề ậ ị ủ ả

ph n đ c hi u: “cho đi là còn mãi".ầ ọ ể

Câu 2 (5,0 đi m) ể

C m nh n c a em v s chuy n bi n tâm tả ậ ủ ề ự ể ế ư ủ c a người lính qua bài th nhơ Ảtrăng c a Nguy n Duy Bài th đủ ễ ơ ã g i cho em bài h c gì v cách s ng c a cá nhân?ợ ọ ề ố ủ

G I Ý ĐÁP ÁN Đ THI VÀO L P 10 MÔN VĂN 2019 AN GIANG Ợ Ề Ớ

Mình t ng các b n Tuy n t p đ thi Tuy n sinh l p 10 m i nh t, 2019 B n nào mongặ ạ ể ậ ề ể ớ ớ ấ ạ

mu n có tr n b D y thêm 9, ôn thi 10 r t công phu, d h c, d hi u thì có th li n hố ọ ộ ạ ấ ễ ọ ễ ể ể ệ ệ

đ mua tr n b ể ọ ộ

I Đ C HI U (3.0 đi m) Ọ Ể ể

Câu 1 (1.0 đi m): ể T t t trong văn b n có nghĩa là: nh ng vi c làm đ p, nh ngừ ử ế ả ữ ệ ẹ ữ

hành đ ng đ p, là s s chia thăm đ m tình ngộ ẹ ự ẻ ậ ườ ớ ạ ý “thi v i đ o l ương người nh thư ể

thương thân”

Câu 2 (1.0 đi m): ể Tìm các t s p x p thành m t trừ ắ ế ộ ường t v ng và đ t tên choừ ự ặ

trườ t v ng đó trong câu: “H đ n t nhi u thành ph n trong xng ừ ự ọ ế ừ ề ầ ã h i, là nh ng nhàộ ữ

M nh Thạ ường Quân, t ch c tôn giáo, ngổ ứ ười tu hành, người dân bình thường và cả

nh ng ngữ ườ ừi t ng có quá kh l i l m ”ứ ỗ ầ

Các t s p x p thành m t trừ ắ ế ộ ường t v ng "thành ph n t ch c t thi n": m nhừ ự ầ ổ ứ ừ ệ ạ

thường quân, t ch c tôn giáo, ngổ ứ ười tu hành, người dân bình thường, ngườ ừi t ng cóquá kh l i l m.ứ ỗ ầ

Câu 3 (0,50 đi m): ể Theo tác gi , các nhà h o tâm có cùng m t m c đích chung:ả ả ộ ụ

giúp đ ngỡ ười khác, giúp đ nh ng hoàn c nh b t h nh vỡ ữ ả ấ ạ ượt qua khó khăn và b nhệ

t t.ậ

Câu 4 (0,50 đi m): ể Câu ca dao ho c t c ng ho c thành ng nói v s tặ ụ ữ ặ ữ ề ự ương

thân tương ái c a dân t c.ủ ộ

2 G I Ý ĐÁP ÁN Đ THI VÀO L P 10 MÔN VĂN 2019 BÌNH THU N Ợ Ề Ớ Ậ

I PH N Đ C HI U (3,0 đi m) Ầ Ọ Ể ể

Đ c k đo n văn sau đây và tr l i các câu h i 1, 2, 3, 4.ọ ỹ ạ ả ờ ỏ

“Tôi là con gái Hà N i Nói m t cách khiêm t n, tôi là m t cô gái khá Hai bím tócộ ộ ố ộdày, tương đ i m m, m t cái c cao, kiêu hố ề ộ ổ ãnh nh đài hoa loa kèn Cư òn m t tôi thì cácắanh lái xe b o: “Cô có cái nhìn sao mà xa xăm !”.ả

Xa đ n đâu m c k , nh ng tôi thích ng m m t tôi trong gế ặ ệ ư ắ ắ ương Nó dài dài, màunâu, hay nheo l i nhạ ư chói n ng.”ắ

Câu 1 Đo n văn trên trích trong tác ph m Nh ng ngôi sao xa xôi c a Lê Minhạ ẩ ữ ủ

Khuê Câu 2 Nh ng t láy đữ ừ ượ ử ục s d ng trong đo n văn: xa xăm, dài dàiạ

Câu 3 Câu văn "Hai bím tóc dày, tương đ i m m, m t cái c cao, kiêu hố ề ộ ổ ãnh như

đài hoa loa kèn.” là câu ghép

Hai bím tóc dày(CN), tương đ i m m(VN), m t cái c cao (CN), kiêu hố ề ộ ổ ãnh nhưđài hoa loa kèn (VN)

Câu 4 Câu văn cu i cùng liên k t v i câu văn phía trố ế ớ ước b ng phép liên k t th :ằ ế ế

M màu ít ch t d n lâu hoá nhi u ỡ ắ ồ ề

R siêng không ng i đ t nghèo ễ ạ ấ

Tre bao nhiêu r b y nhiêu c n cù ễ ấ ầ

V ươ n m ình trong gió tre đu

Cây kham kh v n hát ru lá cành ổ ẫ

Yêu nhi u n ng n tr i xanh ề ắ ỏ ờ

Tre xanh không đ ng khu t mình bóng râm ứ ấ

Bão bùng thân b c l y thân ọ ấ

Tay ôm tay níu tre g n nhau thêm ầ

(Trích Tre Vi t Nam ệ - Nguy n Duy, t p Cát tr ng, NXB Quân đ i nhân dân, Hàễ ậ ắ ộ

N i, 1973) ộ Câu 1 Xác đ nh phị ương th c bi u đ t chính trong đo n th trên.ứ ể ạ ạ ơ

Câu 2 Ch ra các t láy trong đo n th trên.ỉ ừ ạ ơ

Câu 3 Nêu tác d ng c a 01 bi n pháp tu t đ c s c đụ ủ ệ ừ ặ ắ ượ ử ục s d ng trong hai câu

th :ơ

"Bão bùng thân b c l y thân ọ ấ

Tay ôm tay níu tre g n nhau thêm" ầ

Câu 4 Theo em, hình nh cây tre đã g i lên nh ng ph m ch t cao quý nào c aả ợ ữ ẩ ấ ủdân t c Vi tộ ệ Nam?

 LÀM VĂN (7,0 đi m) Câu 1 (2,0 đi m) ể ể

T n i dung đo n trích ph n Đ c hi u, em hãy vi t m t đo n văn (kho ng 150ừ ộ ạ ở ầ ọ ể ế ộ ạ ả

ch ) trình bày suy nghĩ v s c n thi t c a tinh th n l c quan trong cu c s ngữ ề ự ầ ế ủ ầ ạ ộ ố

Câu 2 (5,0 đi m) ể

Truy n ng n L ng l Sa Pa c a Nguy n Thành Long có đo n: " Nhân d p T tệ ắ ặ ẽ ủ ễ ạ ị ế

m t đoàn các chú lái máy bay lên thăm c quan cháu Sa Pa Không có cháu đây Cácộ ơ ở ởchú l i c m t chú lên t n đây Chú y nói: nh cháu có góp ph n phát hi n m t đámạ ử ộ ậ ấ ờ ầ ệ ộmây khô mà ngày y tháng y, không quân ta h đấ ấ ạ ược bao nhiêu ph n l c Mĩ trên c uả ự ầHàm R ng Đ i v i cháu, th t là đ t ng t, không ng l i là nhồ ố ớ ậ ộ ộ ờ ạ ư ế th ( )

Nh ng t hôm y cháu s ng th t h nh phúc bác v cháu đ y ? Không, khôngư ừ ấ ố ậ ạ Ơ ẽ ấ ư

đ ng vé cháu! Đ cháu gi i thi u v i bác nh ng ngừ ể ớ ệ ớ ữ ười khác đáng cho bác v h n"ẽ ơ

(Ng văn 9, T p m t, NXB Giáo d c Vi t Nam, 2017, tr 185) Và tác ph mữ ậ ộ ụ ệ ẩ

Nh ng ngôi sao xa xôi c a L Minh Khuê Có đo n: "Quen r i M t ngày chúng tôi pháữ ủ ệ ạ ồ ộbom đ n năm l n, Ngày nào Ít ba l n Tôi c nghĩ đ n cái ch t Nh ng m t cái ch tế ầ ầ ố ế ế ư ộ ế

m nh t, không c th Còn cái ch nh: li u mìn có n , bom có n không? Không thìờ ạ ụ ể ỉ ệ ổ ổlàm cách nào đ châm mìn l n th hai? Tôi nghĩ th , nghĩ thêm: đ ng c n th n, m nhể ầ ứ ế ứ ẩ ậ ả

bom ghim vào cánh tay thì khá phi n Và m hôi th m vào môi tôi,, m n m n, cát l oề ồ ấ ằ ặ ạ

x o trong mi ng "ạ ệ

(Ng văn 9, T p hai, NXB Giáo d c Vi t Nam, 2017, tr 118) C m nh n c a emữ ậ ụ ệ ả ậ ủ

v hai đo n trích trên T đó, hãy nh n xét ng n g n v v đ p c a tu i tr Vi t Namề ạ ừ ậ ắ ọ ề ẻ ẹ ủ ổ ẻ ệtrong nh ng năm kháng chi n ch ng M c u nữ ế ố ỹ ứ ước

G I Ý ĐÁP ÁN Đ THI VÀO L P 10 MÔN VĂN 2019 C N TH Ợ Ề Ớ Ầ Ơ

I Đ C HI U (3,0 đi m) Ọ Ể ể

Câu 1 Phương th c bi u đ t chính trong đo n th trên: Bi u c mứ ể ạ ạ ơ ể ả

Câu 2 Ch ra các t láy trong đo n th trên: m màu, c n cù, kham kh , n ng n ,ỉ ừ ạ ơ ỡ ầ ổ ắ ỏ

bão bùng

Câu 3 Bi n pháp tu t nhân hóa.ệ ừ

Tác d ng: nh n m nh và g i c m xúc thêm cho câu thụ ấ ạ ợ ả ơ, và nó di n t cho ngễ ả ười

đ c họ ình nh cây tre mang nh ng ph m ch t t t đ p c a con ngả ữ ẩ ấ ố ẹ ủ ười đã đem l i nh ngạ ữbài h c "thân b c l y thân", "tay ôm tay níu"ọ ọ ấ

Câu 4 Theo em, hình nh cây tre đã g i lên nh ng ph m ch t cao quý nào c aả ợ ữ ẩ ấ ủdân t cộ Vi t Nam: S c g ng b n b vệ ự ố ắ ề ỉ ươn lên trong hoàn c nh khó khăn th thách, sả ử ựđoàn k t đùm b c che ch ế ọ ở

 LÀM VĂN (7,0 đi m) Câu 1 (2,0 đi m) ể ể

I Gi i thi u v n đ ngh lu n: ý nghĩa c a tinh th n l c quan trong cu c s ng II.ớ ệ ấ ề ị ậ ủ ầ ạ ộ ốBàn lu n v tinh th n l c quanậ ề ầ ạ

1 L c quan là gì?ạ

- L c quan là thái đ s ngạ ộ ố

- L c quan là luôn vui tạ ươi, vui cười dù có b t kấ ì chuy n gì x y ra - L c quan nhệ ả ạ ư

là m t li u thu c b cho cu c s ng tộ ề ố ổ ộ ố ươ ẹi đ p h n.ơ

2 Ý nghĩa c a tinh th n l c quanủ ầ ạ

- L c quan s t o nên cu c s ng tạ ẽ ạ ộ ố ươ ẹi đ p cho t t c m i ngấ ả ọ ười - Giúp chúng ta

bi t s ng m t cách có ế ố ộ ý nghĩa h nơ

5

- Giúp con người tránh kh i nh ng hi m h a trong cu c s ngỏ ữ ể ọ ộ ố

- Nh ng ngữ ườ ại l c quan thường thành công trong cu c s ng và công vi c 4 Bi uộ ố ệ ể

- Các b nh nhân ung thệ ư ẫ ạ v n l c quan đ chi n đ u b nh t t đ giành gi t sể ế ấ ệ ậ ể ậ ự

s ng - Các em bé m côi v n l c quan s ng đ mong ngày g p l i cha m c a mố ồ ẫ ạ ố ể ặ ạ ẹ ủ ình

K t thúc v n đ : Nêu c m nghĩ c a em v tinh th n l c quan:ế ấ ề ả ủ ề ầ ạ

- Đây là m t tinh th n r t t t, giúp con ngộ ầ ấ ố ườ ượi v t qua s ph nố ậ

- Bên c nh đó nó còn có nh ng tác đ ng x u khi con ngạ ữ ộ ấ ười có tinh th n l c quanầ ạthái quá

Câu 2 (5,0 đi m) Dàn ý tham kh o I M bài: ể ả ở

- Gi i thi u tác gi , tác ph m và hai nhân v tớ ệ ả ẩ ậ

+ Gi i thi u Nguy n Thành Long và truy n ng n L ng l Sa Pa; Lê Minh Khuêớ ệ ễ ệ ắ ặ ẽ

và truy n ng n Nh ng ngôi sao xa xôi.ệ ắ ữ

 Gi i thi u nhân v t anh thanh niên và Phớ ệ ậ ương Đ nh, t đó khái quát v đ p c aị ừ ẻ ẹ ủ

th h tr Vi t Nam trong cu c s ng lao đ ng và chi n đ u th i kháng chi n ch ngế ệ ẻ ệ ộ ố ộ ế ấ ờ ế ố

Mĩ c u nứ ước

II Thân bài:

- L ng l Sa Pa là k t qu t chuy n đi th c t Lào Cai c a Nguy n Thànhặ ẽ ế ả ừ ế ự ế ở ủ ễLong Tác gi đã kh c h a v đ p c a ngả ắ ọ ẻ ẹ ủ ười lao đ ng, ca ng i cu c s ng m i, conộ ợ ộ ố ớ

người m i trong công cu c xây d ng ch nghĩa xã h i mi n B c, là h u phớ ộ ự ủ ộ ở ề ắ ậ ương l nớcho ti n tuy n l n mi n Nam.ề ế ớ ở ề

- Nh ng ngôi sao xa xôi c a Lê Minh Khuê l i miêu t chân th c, sinh đ ng cu cữ ủ ạ ả ự ộ ộ

s ng chi n đ u dũng c m; tâm h n l c quan, h n nhiên, trong sáng c a nh ng cô gáiố ế ấ ả ồ ạ ồ ủ ữthanh niên xung phong trên tuy n đế ường Trường S n.ơ

1 V đ p trong cách s ngẻ ẹ ố

a Nhân v t anh thanh niên trong L ng l Sa Paậ ặ ẽ

– Hoàn c nh s ng và làm vi c: m t mình trên núi cao, quanh năm su t tháng gi aả ố ệ ộ ố ữcây c và mây núi Sa Pa Công vi c là đo gió, đo m a, đo n ng, tính mây, đo ch n đ ngỏ ệ ư ắ ấ ộ

b Cô thanh niên xung phong Phương Đ nhị

– Hoàn c nh s ng và chi n đ u: trên cao đi m gi a m t vùng tr ng đi m trênả ố ế ấ ở ể ữ ộ ọ ểtuy n đế ường Trường S n, n i t p trung nh t bom đ n và s nguy hi m, ác li t Côngơ ơ ậ ấ ạ ự ể ệ

vi c đ c bi t nguy hi m: Ch y trên cao đi m gi a ban ngày, phệ ặ ệ ể ạ ể ữ ơi mình trong vùngmáy bay đ ch b b n phá, ị ị ắ ướ ược l ng kh i lố ượng đ t đá, đ m bom, phá bom.ấ ế

– Yêu m n đ ng đ i, yêu m n và c m ph c t t c nh ng chi n sĩ mà cô g p trênế ồ ộ ế ả ụ ấ ả ữ ế ặtuy n đế ường Trường S n.ơ

– Có nh ng đ c tính đáng quý, có tinh th n trách nhi m v i công vi c, bình tĩnh,ữ ứ ầ ệ ớ ệ

t tin, dũng c m…ự ả

2 V đ p tâm h nẻ ẹ ồ

a Anh thanh niên trong L ng l Sa Paặ ẽ

– Anh ý th c v công vi c c a mình và lòng yêu ngh khi n anh th y đứ ề ệ ủ ề ế ấ ược công

vi c th m l ng y có ích cho cu c s ng, cho m i ngệ ầ ặ ấ ộ ố ọ ười

– Anh đã có suy nghĩ th t đúng và sâu s c v công vi c và nh ng đóng góp c aậ ắ ề ệ ữ ủmình r t nh bé.ấ ỏ

– C m th y cu c s ng không cô đ n bu n t vì có m t ngu n vui, đó là ni m vuiả ấ ộ ố ơ ồ ẻ ộ ồ ề

đ c sách mà lúc nào anh cũng th y nhọ ấ ư có b n đ trạ ể ò chuy n.ệ

– Là người nhân h u, chân thành, gi n d b Cô thanh niên xung phong Phậ ả ị ương

Đ nhị

– Có th i h c sinh h n nhiên vô tờ ọ ồ ư, vào chi n trế ường v n gi đẫ ữ ượ ự ồc s h n nhiên.– Là cô gái nh y c m, mạ ả ơ ộ m ng, thích hát, tinh t , quan tâm và t hào v v đ pế ự ề ẻ ẹ

c a mủ ình

– Kín đáo trong tình c m và t tr ng v b n thân mình.ả ự ọ ề ả

-> Các tác gi đã miêu t sinh đ ng, chân th c tâm lí nhân v t làm hi n lên m tả ả ộ ự ậ ệ ộ

th gi i tâm h n phong phú, trong sáng và đ p đ cao thế ớ ồ ẹ ẽ ượng c a nhân v t ngay trongủ ậhoàn c nh chi n đ u đ y hi sinh gian kh ả ế ấ ầ ổ

 M t ngộ ườ ở ậi h u phương, m t ngộ ườ ở ềi ti n tuy n nh ng c hai có đi m chungế ư ả ể

là đ u có tinh th n trách nhi m cao trong công vi c; không ng i gian kh hi sinh trongề ầ ệ ệ ạ ổhoàn c nh đ n đ c hay ác li t; s ng có lí tả ơ ộ ệ ố ưởng, s ng là đ c ng hi n, ph c v , s nố ể ố ế ụ ụ ẵsàng hi sinh cho s nghi p xây d ng và b o v T qu c.ự ệ ự ả ệ ổ ố

 Cùng có tinh th n dũng c m, l c quan, yêu đ i, tr trung, sôi n i h n nhiên; gi nầ ả ạ ờ ẻ ổ ồ ả

– V đ p c a các nhân v t đ u mang màu s c lí tẻ ẹ ủ ậ ề ắ ưởng, h là họ ình nh c a conả ủ

người Vi t Nam mang v đ p c a th i kệ ẻ ẹ ủ ờ ì l ch s gian kh hào hùng và lãng m n c aị ử ổ ạ ủdân t c.ộ

4 S GIÁO D C VÀ ĐÀO T O B C LIÊU Ở Ụ Ạ Ạ

I PH N Đ C HI U: ( đi m) Ầ Ọ Ể ể

Đ c ng li u và tr l i các câu h i: ọ ữ ệ ả ờ ỏ

Đi u gì là quan tr ng? ề ọ

Chuy n x y ra t i m t tr ệ ả ạ ộ ườ ng trung h c ọ

Th y giáo gi ầ ơ cao m t t gi y tr ng, trên đó có m t v t đen dài và đ t câu h i ộ ờ ấ ắ ộ ệ ặ ỏ

 Có ng i th ng ch tâm đ n nh ng l i l m nh nh t c a ng i khác mà quên ườ ườ ủ ế ữ ỗ ầ ỏ ấ ủ ườ

đi nh ng ph m ch t t t đ p c a h Khi ph i đánh giá v m t s vi c hay m t con ữ ẩ ấ ố ẹ ủ ọ ả ề ộ ự ệ ộ

ng ườ i, th y mong các em đ ng chú tr ng vào v t đen mà h ầ ừ ọ ệ ãy nhìn ra t gi y trăng v i ờ ấ ớ nhi u m ng s ch mà ta có th vi t lên đ nh ng đi u có ích cho đ i, ề ả ạ ể ế ỏ ữ ề ờ

(Trích Quà t ng cu c s ng - D n theo ặ ộ ố ẫ http://gacsach.com)

Em hi u th nào v câu nói: "ể ế ề Có ng ườ i th ườ ng chú tâm đ n nh ng l i l m nh ế ữ ỗ ầ ỏ

nh t c a ng ặ ủ ườ i khác mà quên đi nh ng ph m ch t t t đ p c a h "? ữ ẩ ấ ố ẹ ủ ọ

Câu 3: (2,0 đi m) ể

T ng li u trên, em rút ra bài h c gì?ừ ữ ệ ọ

 PH N LÀM VĂN: (13,0 đi m) Câu 1: (5,0 đi m) Ầ ể ể

T ng li u ph n đ c hi u, em hãy vi t m t đo n văn (kho ng 200 ch ) trìnhừ ữ ệ ở ầ ọ ể ế ộ ạ ả ữbày suy nghĩ v l i khuyên c a th y giáo "Khi ph i đánh giá v m t s vi c hay m tề ờ ủ ầ ả ề ộ ự ệ ộ

con người, th y mong các em đ ng chú tr ng vào v t đen mà hãy nhìn ra t gi y trăngầ ừ ọ ệ ờ ấ

v i nhi u m ng s ch mà ta có th vi t lên đ nh ng đi u có ích cho đ i,"ớ ề ả ạ ể ế ỏ ữ ề ờ

Vi c ch “chú tâm đ n nh ng l i l m nh nh t c a ngệ ỉ ế ữ ỗ ầ ỏ ặ ủ ười khác mà quên đi nh ngữ

ph m ch t t t đ p c a h ” th hi n m t cách đánh giá con ngẩ ấ ố ẹ ủ ọ ể ệ ộ ười ch quan, phi nủ ế

di n, thi u đi s đ lệ ế ự ộ ượng, bao dung c n thi t đ nhìn nh n, đánh giá ngầ ế ể ậ ười khác m tộcách toàn di n.ệ

- Có m t l i khuyên c a th y giáo nói v i h c sinh "Khi ph i đánh giá v m t sộ ờ ủ ầ ớ ọ ả ề ộ ự

vi c hay m t con ngệ ộ ười, th y mong các em đ ng chú tr ng vào v t đen mà hãy nhìn raầ ừ ọ ệ

t gi y trăng v i nhi u m ng s ch mà ta có th vi t lên đ nh ng đi u có ích choờ ấ ớ ề ả ạ ể ế ỏ ữ ề

đ i."ờ

- Kh ng đ nh đi u này là vô cùng đúng đ n Bàn lu n v n đ :ẳ ị ề ắ ậ ấ ề

Gi i thích t cách nhìn: cách nhìn là s quan sát, đánh giá, quan ni m c a m iả ừ ự ệ ủ ỗ

ngườ ề ệ ượi v hi n t ng, s v t, con ngự ậ ười, cu c s ng…ộ ố

- “V t đen”: nh ng l i l m nh ng đi u ch a t t, ch a hoàn h o m t con ngệ ữ ỗ ầ ữ ề ư ố ư ả ở ộ ười

- “T gi y tr ng” nh ng đi u t t, nh ng kho ng tr ng trong tâm h n m t ngờ ấ ắ ữ ề ố ữ ả ố ồ ộ ười

có th t o d ng vun đ p đ t o nên nh ng đi u t t đ pể ạ ự ắ ể ạ ữ ề ố ẹ

=> Ý ki n c a th y giáo là m t l i khuyên vô cùng đúng đ n: Khi đánh giá m tế ủ ầ ộ ờ ắ ộcon người không nên quá chú ý vào nh ng sai l m thi u sót mà c n bi t trân tr ngữ ầ ế ầ ế ọ

nh ng đi u t t đ p, bi t nhìn th y trong tâm h n m i ngữ ề ố ẹ ế ấ ồ ỗ ườ ềi đ u có nh ng kho ngữ ả

tr ng đ t đó có th t o d ng, vun đ p, hoàn thi n nhân cách.ố ể ừ ể ạ ự ắ ệ

Bình lu n v ý nghĩa g i ra t câu chuy n:ậ ề ợ ừ ệ

+ Cu c s ng muôn hình v n tr ng , cùng m t s vi c x y ra, cùng m t v n độ ố ạ ạ ộ ự ệ ả ộ ấ ề

nh ng m i ngư ỗ ườ ại l i có cách đánh giá khác nhau, ph thu c vào cách nhìn nh n chụ ộ ậ ủquan c a b n thân.ủ ả

+ Trong cu c s ng có nh ng cách đánh giá, nhìn nh n v n đ đánh m t c h i, sộ ố ữ ậ ấ ề ấ ơ ộ ự

t tin, l c quan c a con ngự ạ ủ ười Cách nhìn này kìm hãm s n l c hành đ ng vự ỗ ự ộ ươn lên

c a con ngủ ười Nh ng trong cu c s ng cũng có nh ng cách đánh giá, như ộ ố ữ ìn nh n v nậ ấ

đ t o c h i, ni m tin, l c quan c a con ngề ạ ơ ộ ề ạ ủ ười Đó là cách nhìn t o đ ng l c giúpạ ộ ựcon ngườ ỗ ựi n l c hành đ ng đ t o ra nh ng thành qu có ý nghĩa cho b n thân và xãộ ể ạ ữ ả ả

h i.ộ

+ Đ có để ược cách nhìn đúng đ n, tích c c con ngắ ự ườ ầi c n có s tinh nh y, s cự ạ ắbén, sâu s c khi quan sát và suy xét th u đáo v n đ trắ ấ ấ ề ước khi đ a ra k t lu n Và quanư ế ậ

tr ng họ ơn là ph i có ni m tin đ i v i đ i tả ề ố ớ ố ượng được nhìn nh n, đánh giá.ậ

 Ph n đ : Phê phán nh ng ngả ề ữ ười có cái nhìn h i h t, có cách đánh giá ch quanờ ợ ủtheo c m tính Phê phán cái nhìn bi quan, thi u t tin,…ả ế ự

Liên h và rút ra bài h c:ệ ọ

 Cu c s ng v n muôn màu, muôn s c nên khi nhìn nh n v n đ không độ ố ố ắ ậ ấ ề ược v iộvàng, h p t p ch nhìn h i h t bên ngoài hi n tấ ấ ỉ ờ ợ ệ ượng mà ph i suy nghĩ kĩ lả ưỡng trướckhi đ a ra k t lu n Và ph i có trách nhi m trư ế ậ ả ệ ướ ực s đánh giá c a b n thân.ủ ả

 C n có cách nhìn l c quan đ phát hi n m t t t, m t tích c c c a s v t, hi nầ ạ ể ệ ặ ố ặ ự ủ ự ậ ệ

tượng, con người… T đó luôn bi t vừ ế ượt qua nh ng khó khăn, th thách đ t o cữ ử ể ạ ơ

h i hộ ướng t i m c đích cao c ớ ụ ả

5 S GIÁO D C VÀ ĐÀO T O B N TRE Ở Ụ Ạ Ế

Câu 1 (4 đi m) ể

Đ c văn b n sau và th c hi n các yêu c u a), b), c):ọ ả ự ệ ầ

CÓ ÁP L C M I CÓ Đ NG L C PH N Đ U Ự Ớ Ộ Ự Ấ Ấ

Năm 1920, c u bé 11 tu i n l đá qu bóng làm v c a kính nhà hàng xóm H ậ ổ ọ ỡ ả ỡ ử ọ

b t c u ph i đ n 12,5 đô-la nên c u đã ch y v nhà nh n l i v i b B c u nói: ắ ậ ả ế ậ ạ ề ậ ỗ ớ ố ố ậ

 Ti n, b có th cho con m ề ố ể ượ n tr ướ c đ ượ c nh ng m t năm sau ph i tr l i đ y ư ộ ả ả ạ ầ

đ cho b ủ ố

K t đó, c u bé b t đ u ki m vi c làm thuê, dành d m tích cóp Ch n a năm ể ừ ậ ắ ầ ế ệ ụ ỉ ử sau, c u đã tr l i đúng 12,5 đô-la cho b V sau, c u bé y khôn l n và tr thành ậ ả ạ ố ề ậ ấ ớ ở

m t nhân v t xu t chúng trong l ch s Đó chính là Abraham Lincoln, T ng th ng Hoa ộ ậ ấ ị ử ổ ố

Kì sau này.

(Theo H t gi ng tâm h n, Nhi u tác gi , NXB T ng h p TP H Chí Minh, Trangạ ố ồ ề ả ổ ợ ồ42) a) Phân tích c u t o ng pháp c a câu: Năm 1920, c u bé 11 tu i n l đá quấ ạ ữ ủ ậ ổ ọ ỡ ảbóng làm v c a kính nhà hàng xóm.ỡ ử

b) Theo em, yêu c u b c a c u bé đ t ra ("Ti n, b có th cho con mầ ố ủ ậ ặ ề ố ể ượn trước

được nh ng m t năm sau, ph i tr l i đ y đ cho b ”) có ý nghĩa nh th nào đ iư ộ ả ả ạ ầ ủ ố ư ế ố

Không có kính không ph i vì xe không có kính Bom gi t bom rung kính v đi r iả ậ ỡ ồ

Ung dung bu ng lái ta ng i,ồ ồ

Nhìn đ t, nhìn tr i, nhìn th ng.ấ ờ ẳ

Nhìn th y gió vào xoa m t đ ngấ ắ ắ

Nhìn th y con đấ ường ch y th ng vào timạ ẳ

Th y sao tr i và đ t ng t cánh chimấ ờ ộ ộ

Nh sa nh ùa vào bu ng lái.ư ư ồ

(Theo Ng văn 9, t p 1, NXB Giáo d c, 2018, Trang 13)ữ ậ ụ

Đáp án đ thi vào l p 10 môn Văn 2019 B n Tre ề ớ ế

 Theo em, yêu c u b c a c u bé đ t ra ("Ti n, b có th cho con mầ ố ủ ậ ặ ề ố ể ượn trước

được nh ng m t năm sau, ph i tr l i đ y đ cho b ”) có ý nghĩa nh th nào đ iư ộ ả ả ạ ầ ủ ố ư ế ố

v i c u bé? - Th nh t: Ngớ ậ ứ ấ ườ ối b mu n ngố ười con ph i bi t rõ r ng l i l m mìnhả ế ằ ỗ ầ

m c ph i thì nh t đ nh ph i chính mình gi i quy t nó, không đắ ả ấ ị ả ả ế ượ ỷ ạc l i vào b ố

- Th 2: Đây nh m t bài h c c a ngứ ư ộ ọ ủ ườ ối b dành cho con trai "có vay, có tr "ả

- Th 3: T o áp l c đ ngứ ạ ự ể ười con ph n đ u, trong vòng 1 năm c n tr l i s ti nấ ấ ầ ả ạ ố ề

đã vay cho b ố

 Các em tùy ch n ý nghĩa c a mình và vi t đo n văn hoàn ch nh:ọ ủ ế ạ ỉ

 M đo n: nêu v n đở ạ ấ ề

 Thân đo n: Gi i thích và bàn lu n v v n đ đó, có 1 câu liên h ạ ả ậ ề ấ ề ệ

 K t đo n: kh ng đ nh l i quan đi m đó đúng.ế ạ ẳ ị ạ ể

Câu 2 (6 đi m) ể

 M bài ở

 Gi i thi u tác gi Ph m Ti n Du t và “ớ ệ ả ạ ế ậ Bài th v ti u đ i xe không kínhơ ề ể ộ ”

 Bài th đơ ã ghi l i nét ngang tàng, táo b o, dũng c m và l c quan c a ngạ ạ ả ạ ủ ười línhlái xe trong binh đoàn v n t i quân s , qua đó ca ng i ch nghĩa anh hùng Cách M ngậ ả ự ợ ủ ạ

Vi t Nam th i kệ ờ ì đánh Mĩ

 Trích d n 2 đo n thẫ ạ ơ

2 Phân tích

 Kh thổ ơ ứ th nh t di n t s khó khăn, gian kh thi u th n trong chi n tranh vàấ ễ ả ự ổ ế ố ế

s ung dung c a ngự ủ ười lính:

+ Bài th làm hi n lên m t chi c xe không kính đang vơ ệ ộ ế ượt qua bom đ n băngạbăng ti n ra ti n phế ề ương Hàng v n chi c xe “Không kính” vạ ế ượt qua m a bom bư ão

đ n, d c th m, khe su i.ạ ố ẳ ố

+ Đi p khúc “không có kính” đệ ược tr đi tr l i v i m t gi ng đi u tinh ngh ch,ở ở ạ ớ ộ ọ ệ ị

kh e kho n, ti ng reo vui, ti ng cỏ ắ ế ế ười đùa, ti ng hò hát trên con đế ường trông gai đ yầ

m a bom bão đ n Hai câu th đ u không nói rõ vì sao “không có kính” C u trúc bàiư ạ ơ ầ ấ

th dơ ướ ình th c h i đáp Ba ch “không” đi li n nhau, hai nút nh n “bom gi t, bomi h ứ ỏ ữ ề ấ ậrung” bi u l ch t lính, đ m ch t văn xuôi nghe r t thú vể ộ ấ ậ ấ ấ ị

+ T th ung dung, hiên ngang đư ế ường hoàng, tinh th n dũng c m, coi thầ ả ường

hi m nguy M t t th lái xe “ung dung” tuy t đ p: thong th , khoan thai, nh ng cáiể ộ ư ế ệ ẹ ả ữnhìn dũng mãnh mà hiên ngang: Ung dung bu ng lái ta ng i…ồ ồ

 Kh thổ ơ ứ th hai: Đó là thước phim quay ch m ch m v nh ng gầ ậ ề ữ ì người lính

“nhìn th y trong s nguy hi m, khó khăn, ác li t y.ấ ự ể ệ ấ

+ Có gió th i, có cánh chim chi u và c ánh sao đêm.Gió đổ ề ả ược nhân hóa vàchuy n đ i c m giác đ y n tể ổ ả ầ ấ ượng “gió vào xoa m t đ ng” Xe ch y thâu đêm, xe l iắ ắ ạ ạkhông có kinh nên m i có c m giác “đ ng” nh th ớ ả ắ ư ế

Con đường phía trước là con đường chi n lế ượ ụ ểc c th , nó còn mang hàm ý “ch yạ

th ng vào tim”, con đẳ ường chi n đ u chính nghĩa vì l s ng, vì tình thế ấ ẽ ố ương, vì đ c l pộ ậ

phương

- Con đường chi n lế ược Trường S n là m t chi n tích mang màu s c huy n tho iơ ộ ế ắ ề ạ

c a dân t c ta trong th i kì kháng chi n ch ng Mĩ “Bài thủ ộ ờ ế ố ơ ề ể v ti u đ i xe không kính”ộ

c a Ph m Ti n Du t đủ ạ ế ậ ã làm s ng l i m t th i gian kh , oanh li t c a anh b đ i Cố ạ ộ ờ ổ ệ ủ ộ ộ ụ

H Ch t anh hùng ca dào d t trong bài thồ ấ ạ ơ Bài th cũng là m t ch ng tích tuy t đ pơ ộ ứ ệ ẹ

c a h u phủ ậ ương l n đ i v i ti n tuy n l n anh hùng.ớ ố ớ ề ế ớ

6 S GIÁO D C VÀ ĐÀOT O BÌNH Đ NH Ở Ụ Ạ Ị

Ph n I (4.0 đi m) ầ ể

Đ c đo n trích sau và tr l i các câu h i bên dọ ạ ả ờ ỏ ưới:

2.10.1971

Nhi u lúc mình cũng không ng n i r ng mình đã đ n đây Không ng r ng trên ề ờ ổ ằ ế ờ ằ

mũ là m t ngôi sao Trên c áo là quân hàm đ Cu c đ i b đ i đ n v i mình t nhiên ộ ổ ỏ ộ ờ ộ ộ ế ớ ự quá, bình th n quá, và cũng đ t ng t quá ả ộ ộ

Th là th nào? Cách đây ít lâu, mình còn là sinh viên Bây gi thì xa v i l m r i ế ế ờ ờ ắ ồ

nh ng ngày c p sách lên gi ng đ ữ ắ ả ườ ng, nghe th y Đ ấ ườ ng, th y Đ o Không bi t bao ầ ạ ế

gi mình s tr l i nh ng ngày nh ờ ẽ ở ạ ữ ư ế th Hay ch ng c ẳ òn bao gi n a! Có th l m ờ ữ ể ắ Mình đã l n r i H c bao lâu, mà đã làm đ ớ ồ ọ ượ c gì đâu, đã s ng đ ố ượ c gì đâu? Ch còm ỉ cõi vì trang sách, g y xác đi vì m ng m hão huy n ầ ộ ị ề

28 ngày trong quân ngũ, mình hi u đ ể ượ c nhi u đi u có ích S ng đ ề ề ố ượ c nhi u ề ngày có ý nghĩa D c đ ọ ườ ng hành quân, có d p xem l i lòng mình, soát l i lòng mình ị ạ ạ

Mình b t đ u s ng có trách nhi m t đâu, t lúc nào? Có l t 9.3.71, tháng 3 ắ ầ ố ệ ừ ừ ẽ ừ

c a hoa nhãn ban tr ủ ư a, c a hoa s u, hoa bàng lang n ủ ấ ướ c.

( ) Trên mũ là ngôi sao Ta l ng ng m ngôi sao, nh ặ ắ ư ồ h i nào ta ch cho b n: Kia ỉ ạ

là ngôi sao Hôm yêu d u Nh ng khác h n m t chút Bây gi , ta đ c trong ngôi sao ấ ư ơ ộ ờ ọ

y, ánh l a c u v ng c a tr n công đ n, màu đ c a l a, c a máu Ta nh th y

trong màu kì di u y có c h ng c u c a trái tim ta ệ ấ ả ồ ầ ủ

(Trích Mãi mãi tu i hai mổ ươi, Nh t kí c a li t sĩ Nguy n Văn Th c, NXB Thanhậ ủ ệ ễ ạ

niên) Câu 1: Xác đ nh phị ương th c bi u đ t trong đo n trích? N i dung c a đo nứ ể ạ ạ ộ ủ ạ

trích trên nói v v n đ gề ấ ề ì?

Câu 2: T i sao tác gi vi t: “H c bao lâu, mà đã làm đạ ả ế ọ ược gì đâu, đã s ng đố ược

gì đâu”? Đo n trích g i đ n thông đi p gì cho th h tr ?ạ ử ế ệ ế ệ ẻ

Câu 3: Vi t m t đo n văn ng n bàn v ch đ : H c đi đôi v i hành.ế ộ ạ ắ ề ủ ề ọ ớ

Ph n II (6.0 đi m) ầ ể

15

C m nh n v v đ p c a đoàn thuy n đánh cá qua kh th đ u và kh thả ậ ề ẻ ẹ ủ ề ổ ơ ầ ổ ơ cu iốtrong bài th “Đoàn thuy n đánh cá” c a Huy C n:ơ ề ủ ậ

Câu hát căng bu m v i gió kh i, ồ ớ ơ

Đoàn thuy n ch y đua cùng m t tr i ề ạ ặ ờ

M t tr i đ i bi n nhô màu m i, ặ ờ ộ ể ớ

M t cá huy hoàng muôn d m ph ắ ặ ơ i.”

(Ng văn 9, T p m t, NXB Giáo d c Vi t Nam, 2018, tr.139,140)ữ ậ ộ ụ ệ

G I Ý ĐÁP ÁN Đ THI VÀO L P 10 MÔN VĂN 2019 BÌNH Đ NH Ợ Ề Ớ Ị

Ph n I (4.0 đi m) ầ ể

Câu 1:

Phương th c bi u đ t trong đo n trích: bi u c mứ ể ạ ạ ể ả

N i dung c a đo n trích trên: nh ng ngày làm b đ i, c u sinh viên đã hi u rõộ ủ ạ ữ ộ ộ ậ ể

th t nhi u đi u v cu c s ngậ ề ề ề ộ ố

Câu 2:

 Tác gi vi t: H c bao lâu, mà đã làm đả ế ọ ược gì đâu, đã s ng đố ược gì đâu? vì: +

Vi c h c ch có ý nghĩa khi nó đệ ọ ỉ ược áp d ng vào cu c s ng.ụ ộ ố

+ S s ng không ph i ch bi t cho cá nhân mình.ự ố ả ỉ ế

+ Khi T qu c lên ti ng g i tu i tr s n sàng x p bút nghiên lên đổ ố ế ọ ổ ẻ ẵ ế ường vì Tổ

 Hành là vi c v n d ng nh ng đi u h c đệ ậ ụ ữ ề ọ ược vào th c t c a cu c s ng.ự ế ủ ộ ố

 Th c hành giúp ta n m ch c ki n th c hự ắ ắ ế ứ ơn, nh lâu h n và hi u sâu h n nh ngớ ơ ể ơ ữ

đi u đề ược h c.ọ

=> t i sao h c ph i đi đôi v i hành?ạ ọ ả ớ

 H c mà không có hành s không hi u đọ ẽ ể ược v n đ , gây lãng phí th i gianấ ề ờ

 Còn hành mà không có h c s không có k t qu caoọ ẽ ế ả

 L i ích c a “h c đi đôi v i hành” - Hi u qu trong h c t pợ ủ ọ ớ ệ ả ọ ậ

- Đào t o ngu n nhân l c hi u qu - H c s không b nhàm chánạ ồ ự ệ ả ọ ẽ ị

4 Nêu ý ki n c a em v “h c đi đôi v i hành”ế ủ ề ọ ớ

 H c đi đôi v i hành là m t phọ ớ ộ ương pháp h c đúng đ nọ ắ

 Nêu cách h c c a mìnhọ ủ

 Thường xuyên v n d ng cách h c nàyậ ụ ọ

 Có nh ng ý ki n đ phát huy phữ ế ể ương pháp h c nàyọ

 Kh ng đ nh h c đi đôi v i hành là m t phẳ ị ọ ớ ộ ương pháp h c hi u qu ọ ệ ả

III K t thúc v n đ nêu c m nghĩ c a e v “h c đi đôi v i hành”ế ấ ề ả ủ ề ọ ớ

H c và hành là hai hình th c mà chúng ta ph i làm t t c hai và k t h p chúng v iọ ứ ả ố ả ế ợ ớnhau m t cách hi u qu ộ ệ ả

Ph n II (6.0 đi m) ầ ể

1 M Bàiở

Gi i thi u tác gi , tác ph mớ ệ ả ẩ

Gi i thi u đo n trích: Đây là hai kh thớ ệ ạ ổ ơ ầ đ u miêu t c nh đoàn thuy n đánh cáả ả ề

ra kh i đ y hào h ng và kh th cu i khi đoàn thuy n tr v ơ ầ ứ ổ ơ ố ề ở ề

2 Thân bài

1.1 C nh ra khả ơi và tâm tr ng náo n c c a con ngạ ứ ủ ười

a C nh hoàng hôn trên bi n.ả ể

– C nh m t tr i l n đả ặ ờ ặ ược miêu t th t đ c đáo và n tả ậ ộ ấ ượng: M t tr i xu ng bi n ặ ờ ố ể

nh h ư òn l a ử

Sóng đã cài then đêm s p c a ậ ử

– Ngh thu t so sánh nhân hóa cho th y c nh bi n hoàng hôn vô cùng tráng l ,ệ ậ ấ ả ể ệhùng vĩ M t tr i đặ ờ ược ví nh m t hòn l kh ng l đang t t l n xu ng Trong hìnhư ộ ử ổ ồ ừ ừ ặ ố

nh liên t

ả ưởng này, vũ tr nh m t ngôi nhà l n, v i đêm buông xu ng là t m c aụ ư ộ ớ ớ ố ấ ử

kh ng l , nh ng lổ ồ ữ ượn sóng là then c a Chi ti t M t tr i xu ng bi n có th gây ra sử ế ặ ờ ố ể ể ự

th c m c c a ngắ ắ ủ ườ ọi đ c vì bài th t c nh đoàn thuy n đánh cá vùng bi n mi nơ ả ả ề ở ể ề

B c, mà b bi n nắ ở ờ ể ước ta, tr vùng Tây Nam thừ ường ch th y c nh m t tr i m c trênỉ ấ ả ặ ờ ọ

Câu hát căng bu m v i gió kh i” ồ ớ ơ

– Đoàn thuy n ch không ph i ch con thuy n ra khề ứ ả ỉ ề ơ ã t o ra s t p n p trêni đ ạ ự ấ ậ

bi n Ch “L i” v a kh ng đ nh nh p đi u lao đ ng c a ngể ữ ạ ừ ẳ ị ị ệ ộ ủ ười dân chài đã đi vào nổ

– Ngh thu t n d trong hình nh thệ ậ ẩ ụ ả ơ ãng m n này đã góp ph n th hi n m t l ạ ầ ể ệ ộ

hi n th c: Đó là ni m vui phệ ự ề ơi ph i, tinh th n l c quan c a ngớ ầ ạ ủ ười dân chài H raọ

kh i trong tâm tr ng đ y h ng kh i vơ ạ ầ ứ ở ì h c tìm th y ni m vui trong lao đ ng, yêu bi nọ ấ ề ộ ể

và say mê v i công vi c chinh ph c bi n khớ ệ ụ ể ơi làm giàu cho T qu c.ổ ố

Kh thổ ơ cu i: C nh đoàn thuy n tr v trong bu i bố ả ề ở ề ổ ình minh lên a C nh đoànảthuy n tr về ở ề

- Câu đ u tác gi l p l i kh th 1: “Câu hát căng bu m v i gió kh i”ầ ả ặ ạ ở ổ ơ ồ ớ ơ

+ Có t “v i” là khác, có l tác gi tránh s l p l i câu thừ ớ ẽ ả ự ặ ạ ở ơ ướ tr c => làm cho

kh th cu i gi ng nh đi p khúc c a m t bài hát, t o c m giác tu n hoàn v th iổ ơ ố ố ư ệ ủ ộ ạ ả ầ ề ờgian, v công vi c lao đ ng; nh n m nh khí th tâm tr ng c a nh ng ngề ệ ộ ấ ạ ế ạ ủ ữ ười dân Đoànthuy n ra điề

hào h ng sôi n i, nay tr v cũng v i tinh th n y r t kh n trứ ổ ở ề ớ ầ ấ ấ ẩ ương Câu hát đ aưthuy n đi nay câu hát l i đ a thuy n v ề ạ ư ề ề

 B ng bi n pháp khoa trằ ệ ương và hình nh nhân hóc Đoàn thuy n ch y đua cùngả ề ạ

m t tr i: cho th y con ngặ ờ ấ ười và vũ tr ch y đua trong cu c v n hành vô t n, conụ ạ ố ậ ậ

ngườ ã mang t m vóc l n lao c a thiên nhiên vũ tr trong cu c ch y đua này và coni đ ầ ớ ủ ụ ộ ạ

ngườ ã chi n th ng.Có th nói Huy C n đã l y tình yêu c a mình đ i v i cu c s ngi đ ế ắ ể ậ ấ ủ ố ớ ộ ố

m i c a nhân dân khám phá ra v đ p hùng vĩ Thay vào không gian vũ tr bu n hiuớ ủ ẻ ẹ ụ ồ

h t c a thắ ủ ơ ông trước cách m ng tháng Tám.ạ

b Bình minh trên bi nể

– M đ u bài thở ầ ơ là c nh hoàng hôn, k t thúc bài th là c nh bả ế ơ ả ình minh” M t tr iặ ờ

đ i bi n nhô màu m i” Ánh m t tr i sáng r c, t t nhô lên phía chân tr i xa c mộ ể ớ ặ ờ ự ừ ừ ở ờ ảgiác nh m t tr i đ i bi n Câu th v i n d táo b o cho th y s tu n hoàn c a th iư ặ ờ ộ ể ơ ớ ẩ ụ ạ ấ ự ầ ủ ờgian, c a vũ tr ủ ụ

- Hình nh “m t cá huy hoàng muôn d m phả ắ ặ ơi” g i nhi u liên tợ ề ưởng nh nh ngư ữ

m t tr i nh bé đang t a r ng ni m vui trặ ờ ỏ ỏ ạ ề ước thành qu lao đ ng mà con ngả ộ ười đãgiành được sau m t đêm lao đ ng trên bi n => đó là c nh tộ ộ ể ả ượng đ p huy hoàng gi aẹ ữ

b u trầ òi và m t bi n, gi a thiên nhiên và thành qu lao đ ng.ặ ể ữ ả ộ

III, K t lu n chungế ậ

Bài th t o đơ ạ ược âm hưởng v a kh e kho n sôi n i l i v a ph i ph i, bay b ng.ừ ỏ ắ ổ ạ ừ ơ ớ ổGóp ph n t o nên âm hầ ạ ưởng y là các y u t l i th , nh p đi u, v n Cách gieo v nấ ế ố ờ ơ ị ệ ầ ầtrong bài th bi n hóa, linh ho t, các v n tr c xen l n v n b ng, v n li n xen v i v nơ ế ạ ầ ắ ẫ ầ ằ ầ ề ớ ầcách Các v n tr c t o s c d i, s c m nh, các v n b ng t o s vang xa, bay b ng, t oầ ắ ạ ứ ộ ứ ạ ầ ằ ạ ự ổ ạnên nh ng v n th khoáng đ t, kữ ầ ơ ạ ì vĩ, ph i ph i ni m vui.ơ ớ ề

7 BÌNH D ƯƠ NG

Câu 1 (2.0 đi m) ể

Đ c đo n văn sau và tr l i các câu h i:ọ ạ ả ờ ỏ

" Đ c sách v n có ích riêng cho mình, đ c nhi u không th coi là vinh d , đ c ítọ ố ọ ề ể ự ọcũng không ph i là x u h Đ c ít mà đ c kĩ, thì s t p thành n p suy nghĩ sâu xa,ả ấ ổ ọ ọ ẽ ậ ế

tr m ngâm tích lũy, thầ ương lượng t do đ n m c làm đ i thay khi ch t, đ c nhi u màự ế ứ ổ ấ ọ ềkhông ch u nghĩ sâu, nh cị ư ưỡi ng a qua ch , tuy châu báu ph i đ y, ch t làm choự ợ ơ ấ ỉ ố

m t hoa ắ ý lo n, tay không mà v Th gian có bi t bao ngạ ề ế ế ườ ọi đ c sách ch đ trang tríỉ ể

b m t, nh k tr c phú khoe c a, ch bi t l y nhi u làm quộ ặ ư ẻ ọ ủ ỉ ế ấ ề ý Đ i v i vi c h c t p,ố ớ ệ ọ ậcách đó ch là l a mình d i ngỉ ừ ố ười, đ i v i vi c làm ngố ớ ệ ười thì cách đó th hi n ph mể ệ ẩ

ch t t m thấ ầ ường, th p kém "ấ

(Ng văn 9, T p hai - NXB Giáo d c 2007, trang 5)ữ ậ ụ

a Đo n văn trên đạ ược trích t tác ph m nào? Cho bi t tên tác gi ừ ẩ ế ả

b Nêu n i dung chính c a đo n văn.ộ ủ ạ

c Ch ra bi n pháp ngh thu t so sánh đỉ ệ ệ ậ ược s d ng trong đo n văn trên V iử ụ ạ ớcách so sánh đó, tác gi mu n phê phán đi u gì?ả ố ề

d Em hãy nêu 03 s ích l i c a vi c đ c sách đ làm rõ ý: “ Đ c sách v n có íchự ợ ủ ệ ọ ể ọ ốriêng cho mình"

Câu 2 (1.0 đi m) ể

Ch ra các t ng th c hi n phép liên k t câu trong đo n văn sau và cho bi t tênỉ ừ ữ ự ệ ế ạ ế

g i c a các phép liên k t y:ọ ủ ế ấ

“Văn ngh n i s i dây đ ng c m kì di u gi a ngh sĩ v i b n đ c thông quaệ ố ợ ồ ả ệ ữ ệ ớ ạ ọ

nh ng rung đông mãnh li t, sâu xa c a trái tim Văn ngh giúp cho con ngữ ệ ủ ệ ườ ượi đ c

s ng phong phú h n và hoàn thi n nhân cách, tâm h n mình Nguy n Đình Thi đã phânố ơ ệ ồ ễtích, kh ng đ nh nh ng đi u y qua bài ti u lu n Ti ng nói c a văn ngh v i cách vi tẳ ị ữ ề ấ ể ậ ế ủ ệ ớ ế

v a ch t ch , v a giàu hình nh và c m xúc"ừ ặ ẽ ừ ả ả

(Ng Văn 9, t p 2, NXB Giáo d c - 2007, trang 17).ữ ậ ụ

Câu 3 (2.0 đi m) ể

“Con người sinh ra không ph i tan bi n đi nh nh ng h t cát vô danh mà hả ế ư ữ ạ ãy ghi

d u trong cu c đ i này và trong trái tim c a ngấ ộ ờ ủ ười khác” (V.Xukhomlinski)

Vi c th hi n b n thân là m t nhu c u c a l a tu i h c sinh V n đ đ t ra choệ ể ệ ả ộ ầ ủ ứ ổ ọ ấ ề ặ

m i chúng ta: Th hi n b n thân nh th nào là đúng đ n? Hãy vi t m t đo n vănỗ ể ệ ả ư ế ắ ế ộ ạngh lu n xã h i (kho ng 10-15 dòng) ị ậ ộ ả trình bày suy nghĩ c a em v cách th ủ ề ể hi n ệ

b n thân ả đúng đ n trong môi tr ắ ườ ng h c đ ọ ườ ng.

(Sang thu - H u Th nh - Ng văn 9, t p hai, NXB Giáo d c 2006, tang 70)ữ ỉ ữ ậ ụ

ĐÁP ÁN Đ THI VÀO L P 10 MÔN VĂN 2019 BÌNH D Ề Ớ ƯƠ NG Câu 1 (2.0

đi m) ể

 Đo n văn trên đạ ược trích t tác ph m: Bàn v đ c sách c a Chu Quang Ti mừ ẩ ề ọ ủ ề

 N i dung chính c a đo n văn: Đ c sách không c t l y nhi u, quan tr ng nh t làộ ủ ạ ọ ố ấ ề ọ ấ

ph i ch n cho tinh, đ c cho kĩ.ả ọ ọ

 Bi n pháp ngh thu t so sánh đệ ệ ậ ượ ử ục s d ng trong đo n văn trên: đ c nhi u màạ ọ ềkhông ch u nghĩ sâu, ị như cưỡi ng a qua ch , tuy châu báu ph i đ y, ch t làm choự ợ ơ ầ ỉ ổ

m t hoa ắ ý lo n, tay không mà v Th gian có bi t bao ngạ ề ế ế ườ ọi đ c sách ch đ trang tríỉ ể

b m t, nh k tr c phú khoe c a, ch bi t l y nhi u làm quộ ặ ư ẻ ọ ủ ỉ ế ấ ề ý

V i cách so sánh đó, tác gi mu n phê phán: nh ng con ngớ ả ố ữ ười không bi t cáchế

đ c sách, đ c sách qua quọ ọ ýt, m màng, không đ ng l i trong đ uơ ọ ạ ầ

 3 s ích l i c a vi c đ c sách đ làm rõ ý: “ Đ c sách v n có ích riêng choự ợ ủ ệ ọ ể ọ ốmình".

 Nâng cao trình đ , tăng s hi u bi t và t tin trong giao ti p, ng xộ ự ể ế ự ế ứ ử

 Hoàn thi n nhân cách, đ o đ c con ngệ ạ ứ ười

 Đ c sách giúp b n thành công trong cu c s ng: giúp b n có nh ng suy nghĩ,ọ ạ ộ ố ạ ữnhi u ki n th c thi t th c trong cu c s ng và giúp b n v ch ra nh ng đ nh hề ế ứ ế ự ộ ố ạ ạ ữ ị ướng

tương lai

 Tâm h n tồ ư thái: Rèn luy n đệ ược thói quen đ c sách, b n s t n d ng đọ ạ ẽ ậ ụ ược m iọkho ng th i gian rả ờ ãnh r i cho vi c gi i trí lành m nh B n s không ph i lãng phí th iỗ ệ ả ạ ạ ẽ ả ờgian vào các vi c vô b t n ti n và có h i cho s c kh e Hãy thệ ổ ố ề ạ ứ ỏ ư ãn b ng nh ng gi ằ ữ

cu n sách s giúp thêm yêu đ i h n.ố ẽ ờ ơ

 Bi t ế ước m v nh ng hoài bơ ề ữ ão t t đ p.ố ẹ

 Có cách th hi n tiêu c c, sai trái (đánh nhau, nói năng thi u văn hóa, ăn m cể ệ ự ế ặkhông phù h p, làm ngợ ượ ạc l i nh ng đi u t t đ p mà th y cô khuyên b o…)ữ ề ố ẹ ầ ả

- Kh ng đ nh nh ng cách th hi n b n thân tích c c Lên án, phê phán nh ng cáchẳ ị ữ ể ệ ả ự ữ

th hi n b n thân sai trái, tiêu c c.ể ệ ả ự

* Phân tích kh 1 - Nh ng tín hi u báo mùa thu sang: ổ ữ ệ

 C m nh n tín hi u thu v không gian g n b ng nhi u giác quan và s rung c mả ậ ệ ề ầ ằ ề ự ảtinh t + Hế ương i chín lan vào không gian, ph vào gió seổ ả

+ Sương đ u thu giăng m c nh nhàng, chuy n đ ng ch m ch m n i đầ ắ ẹ ể ộ ầ ậ ơ ường thônngõ xóm

+ T “b ng” di n t s ng c nhiên, ng ngàng c a nhà thừ ỗ ễ ả ự ạ ỡ ủ ơ ướ tr c nh ng phátữ

hi n thú v báo thu vệ ị ề

+ Đ ng t “ph ” g i lên hộ ừ ả ợ ương th m c a i chín nh sánh l i, lu n vào trong gióơ ủ ổ ư ạ ồ

g i lên cho ngợ ườ ọi đ c hình dung được không gian và th i gian c a ti t sang thuờ ủ ế

+ G i ra hình dung c a hợ ủ ương i chín lan trong không gian, ph vào gió seổ ả

+ Chùng chình – ngh thu t nhân hóa: sệ ậ ương nh có ư ý ch m l i, qu n quýt, đi uậ ạ ấ ề

đó cũng g i hình nh v bợ ả ề ước đi c a th i gian, nh nhàngủ ờ ẹ

*Phân tích kh 2 - Quang c nh thiên nhiên ng d n sang thu: ổ ả ả ầ

Sang kh 2, b c tranh thu t nh ng th vô hình nhổ ứ ừ ữ ứ ư ươ h ng i và gió đổ ã chuy nểsang nh ng hình nh c th , h u hình, m ra m t không gian cao, r ng:ữ ả ụ ể ữ ở ộ ộ

Dòng sông mùa thu v n êm đ m, tĩnh l ng, dố ề ặ ưới ngòi bút c a H u Th nh, đủ ữ ỉ ượcnhân hóa nh m t con ngư ộ ười đang “d nh dàng"-nh n nha, c ý ch m l i đ c m nh nề ẩ ố ậ ạ ể ả ậ

v thu Ngị ượ ạ ớc l i v i dòng sông, nh ng cánh chim "bát đ u v i vã "bay v phữ ầ ộ ề ươngNam tránh rét Có l chính cái se l nh c a mùa thu đẽ ạ ủ ã báo trước cho nh ng chú chimữ

v s d ch chuy n mùa!ề ự ị ể

n t

Ấ ượng nh t v n là "nh ngđám mây mùa h " th nh th i, duyên dáng "v t n aấ ẫ ữ ạ ả ơ ắ ửmình sang thu" Ch "v t" th t tinh t , g i c m, khi n đám mây v n m m, nh đữ ắ ậ ế ợ ả ế ố ề ẹ ượchình dung nh chi c khăn voan c a ngư ế ủ ười thi u n v t lên b u tr i, làm nh p c u n iế ữ ắ ầ ờ ị ầ ố

 Quan sát tinh t , nh y c m c a tác gi : S m cũng b t b t ng / Trên hàng câyế ạ ả ủ ả ấ ớ ấ ờ

đ ng tu i + Hình nh th c c a t nhiên sang thu s m thứ ổ ả ự ủ ự ấ ưa th t, không cớ òn d d i làmữ ộlay đ ng hàng cây n aộ ữ

+ Ngh thu t nhân hóa: “b t b t ng ” - tr ng thái c a con ngệ ậ ớ ấ ờ ạ ủ ười

+ Hàm ý: con người khi c ng cáp, trứ ưởng thành s không cẽ òn s , hay c m th yợ ả ấ

b t ng trấ ờ ước nh ng th thách, sóng gió c a cu c đ i Con ngữ ử ủ ộ ờ ườ ừi t ng tr i s v ngả ẽ ữvàng, kiên đ nh h n trị ơ ước nh ng tác đ ng b t thữ ộ ấ ường t ngo i c nh.ừ ạ ả

3 K t Bài ế

 V i 3 kh thớ ổ ơ trên nói riêng và c bài “Sang thu"nói chung, H u Th nh đả ữ ỉ ã gópcho th thu Vi t Nam m t áng th th t đ p M t khác nó đơ ệ ộ ơ ậ ẹ ặ ã cho ta th y tình yêu thiênấnhiên, tâm h n tinh t và ngòi bút tài hoa, sâu s c c a nhà thồ ế ắ ủ ơ

8 BÌNH THU N Ậ

I PH N Đ C HI U (3,0 đi m) Ầ Ọ Ể ể

Đ c k đo n văn sau đây và tr l i các câu h i 1, 2, 3, 4.ọ ỹ ạ ả ờ ỏ

“Tôi là con gái Hà N i Nói m t cách khiêm t n, tôi là m t cô gái khá Hai bím tócộ ộ ố ộdày, tương đ i m m, m t cái c cao, kiêu hố ề ộ ổ ãnh nh đài hoa loa kèn Cư òn m t tôi thì cácắanh lái xe b o: “Cô có cái nhìn sao mà xa xăm!”.ả

Xa đ n đâu m c k , nh ng tôi thích ng m m t tôi trong gế ặ ệ ư ắ ắ ương Nó dài dài, màunâu, hay nheo l i nhạ ư chói n ng.”ắ

Câu 1 Đo n văn trên trích trong tác ph m nào? Tác gi là ai? (0,5 đi m)ạ ẩ ả ể

Câu 2 Tìm nh ng t láy đữ ừ ượ ử ục s d ng trong đo n văn (0,5 đi m)ạ ể

Câu 3 Câu văn "Hai bím tóc dày, tương đ i m m, m t cái c cao, kiêu hố ề ộ ổ ãnh như

đài hoa loa kèn.” là câu đ n hay câu ghép? Ch ra thành ph n ch ng , v ng trong câu.ơ ỉ ầ ủ ữ ị ữ(1,5 đi m)ể

Câu 4 Câu văn cu i cùng liên k t v i câu văn phía trố ế ớ ước b ng phép liên k t gì?ằ ế

Xác đ nh t ng có tác d ng liên k t? (0,5 đi m)ị ừ ữ ụ ế ể

 PH N LÀM VĂN (7,0 đi m) Ầ ể

Câu 1 (3,0 đi m) ể

Vi t m t bài văn ng n (kho ng 1 trang gi y thi), trình bày suy ng m c a em vế ộ ắ ả ấ ẫ ủ ề

nh n đ nh: “Năm tháng in h n nh ng v t nhăn trên da th t, còn s th ậ ị ằ ữ ế ị ự ờ v i cu c s ngơ ớ ộ ố

t o nh ng v t nhăn trong tâm h n”.ạ ữ ế ồ

(Trích Đi u kì di u c a thái đ s ng - Mac Anderson, tr.68, NXB T ng h p Tp Hề ệ ủ ộ ố ổ ợ ồChí

Minh, 2017)

Câu 2 (4,0 đi m) ể

C m nh n c a em v đo n th sau:ả ậ ủ ề ạ ơ

“Vân xem trang tr ng khác v i, ọ ờ

Khuôn trăng đ y đ n nét ngài n nang ầ ặ ở

Hoa c ườ i ng c th t đoan trang, ọ ố

Mây thua n ướ c tóc tuy t nh ế ườ ng màu da.

Ki u càng s c s o m n mà, ề ắ ả ặ

So b tài s c l i là ph n h ề ắ ạ ầ ơ n

Làn thu th y nét xuân s ủ ơ n,

Hoa ghen thua th m li u h n kém xanh.” ắ ễ ờ

(D n theo: Ch em Thúy Ki u, Ng văn 9, t p m t, NXB Giáo d c Vi t Namẫ ị ề ữ ậ ộ ụ ệ-2014, tr.81)

- H t -ế

G I Ý ĐÁP ÁN Đ THI VÀO L P 10 MÔN VĂN 2019 BÌNH THU N Ợ Ề Ớ Ậ

I PH N Đ C HI U (3,0 đi m) Ầ Ọ Ể ể

Đ c k đo n văn sau đây và tr l i các câu h i 1, 2, 3, 4.ọ ỹ ạ ả ờ ỏ

“Tôi là con gái Hà N i Nói m t cách khiêm t n, tôi là m t cô gái khá Hai bím tócộ ộ ố ộdày, tương đ i m m, m t cái c cao, kiêu hố ề ộ ổ ãnh nh đài hoa loa kèn Cư òn m t tôi thì cácắanh lái xe b o: “Cô có cái nhìn sao mà xa xăm !”.ả

Xa đ n đâu m c k , nh ng tôi thích ng m m t tôi trong gế ặ ệ ư ắ ắ ương Nó dài dài, màunâu, hay nheo l i nhạ ư chói n ng.”ắ

Câu 1 Đo n văn trên trích trong tác ph m Nh ng ngôi sao xa xôi c a Lê Minhạ ẩ ữ ủ

Khuê Câu 2 Nh ng t láy đữ ừ ượ ử ục s d ng trong đo n văn: xa xăm, dài dàiạ

Câu 3 Câu văn "Hai bím tóc dày, tương đ i m m, m t cái c cao, kiêu hố ề ộ ổ ãnh như

đài hoa loa kèn.” là câu ghép

Hai bím tóc dày(CN), tương đ i m m(VN), m t cái c cao (CN), kiêu hố ề ộ ổ ãnh nhưđài hoa loa kèn (VN)

Câu 4 Câu văn cu i cùng liên k t v i câu văn phía trố ế ớ ước b ng phép liên k t th :ằ ế ế

"m tắ tôi" - "nó"

 PH N LÀM VĂN (7,0 đi m) Câu 1 (3,0 đi m) Ầ ể ể

Câu 2 (4,0 đi m) ể

I M bài ở

- Gi i thi u v tác gi Nguy n Du (đ i thi hào, danh nhân văn hóa th gi i)ớ ệ ề ả ễ ạ ế ớ

- Truy n Ki u là tác ph m gây ti ng vang, tr thành ki t tác văn h c Vi t Namệ ề ẩ ế ở ệ ọ ệ

- Trích d n đo n th : kh c h a v đ p c a nh ng trang tuy t th giai nhân màẫ ạ ơ ắ ọ ẻ ẹ ủ ữ ệ ếcòn th hi n tài năng miêu t chân dung nhân v t b c th y c a Nguy n Du.ể ệ ả ậ ậ ầ ủ ễ

II Thân bài

1 Khái quát v n đ chungấ ề

- Miêu t nhân v t kh c h a tính cách và s ph n c a con ngả ậ ắ ọ ố ậ ủ ười là tài năng c aủNguy n Du, đây là thành công l n c a ôngễ ớ ủ

+ Xây d ng thành công nhi u nhân v t đ l i d u n nh Thúy Ki u, Kim Tr ng,ự ề ậ ể ạ ấ ấ ư ề ọ

T H i, Mã Giám Sinh, S Khanhừ ả ở

- Miêu t nhân v t chính di n: s d ng bút pháp lý tả ậ ệ ử ụ ưởng hóa nhân v t Miêu tậ ảnhân

v t ph n di n: bút pháp hi n th c hóa Đo n trích Ch em Thúy Ki u th hi n vậ ả ệ ệ ự ạ ị ề ể ệ ẻ

đ p toàn bích t i chu n m c Á Đông là hai nàng Vân, Ki u.ẹ ớ ẩ ự ề

2 Phân tích v đ p nhân v t Thúy Vân (4 câu th đ u)ẻ ẹ ậ ơ ầ

- Ban đ u, Nguy n Du g i t v đ p c a ch em Thúy Ki u t hình nh thiênầ ễ ợ ả ẻ ẹ ủ ị ề ừ ảnhiên: mai, tuy t Bút pháp ế ướ ệ ợ ấc l g i n tượng v v đ p v i c t cách nh mai,ề ẻ ẹ ớ ố ưthanh tao, và c t cách trong tr ng, tinh khôi nh tuy tố ắ ư ế

- B n câu thố ơ miêu t v đ p c a Thúy Vân: thanh cao, duyên dáng, trong tr ngả ẻ ẹ ủ ắ

+ Câu th “Vân xem trang tr ng khác v i” khái quát đơ ọ ờ ược v đ p cao sang, quẻ ẹ ýphái c a nàng.ủ

+ V đ p c a Vân sánh v i nh ng th đ p nh t t t nhiên nhẻ ẹ ủ ớ ữ ứ ẹ ấ ừ ự ư hoa, mây trăng,tuy t, ng cế ọ

+ Chân dung c a Thúy Vân đ p t khuôn m t, n củ ẹ ừ ặ ụ ười, mái tóc, làn da, v i phongớthái đi m đ m (các chi ti t so sánh, n d thú v trong th )ề ạ ế ẩ ụ ị ơ

 V đ p c a Vân h n m i chu n m c c a t nhiên, khi n t nhiên cúi đ u ch uẻ ẹ ủ ơ ọ ẩ ự ủ ự ế ự ầ ị

“thua”, “nhường”, t h n cu c đ i nàng s đắ ẳ ộ ờ ẽ ược an n, không sóng gióổ

- V đ p c a Thúy Ki u (4 câu th ti p theo)ẻ ẹ ủ ề ơ ế

+ Ki u càng s c s o m n mà: V đ p c a Thúy Ki u m n mà v tâm h n, s cề ắ ả ặ ẻ ẹ ủ ề ặ ề ồ ắ

s o v trí tuả ề ệ

+ Tác gi s d ng l i ả ử ụ ố ướ ệ ược l t ng tr ng: thu th y, xuân s n đ đ c t riêng đôiư ủ ơ ể ặ ả

m t trong sáng, long lanh c a Ki uắ ủ ề

+ Thúy Ki u g i lên là trang tuy t th giai nhân v i v đ p khi n t nhiên ph iề ợ ệ ế ớ ẻ ẹ ế ự ảganh ghét, đ k : hoa ghen, li u h nố ị ễ ờ

 Chân dung Thúy Ki u khi n t o hóa ganh ghét, tài hoa thiên b m, tâm h n đaề ế ạ ẩ ồ

s u đa c m d báo s ph n tr c tr , nghi t ngã đ y sóng gió b i “Ch tài ch m nhầ ả ự ố ậ ắ ở ệ ầ ở ữ ữ ệkhéo là ghét nhau”

- Nguy n Du miêu t Thúy Vân trễ ả ướ ồc r i miêu t Thúy Ki u, th pháp đả ề ủ òn b yẩnày làm n i b t v đ p c a Thúy Ki uổ ậ ẻ ẹ ủ ề

- S d ng tài tình các tính t miêu t v đ p Vân, Ki u (v đ p mang s ph n):ử ụ ừ ả ẻ ẹ ề ẻ ẹ ố ậ

m n mà, trang tr ng, s c s o ặ ọ ắ ả

- Các bi n pháp so sánh, n d , nhân hóa, đ i x ng, li t kê, tăng ti n, đi n tíchệ ẩ ụ ố ứ ệ ế ể

đi n c để ố ượ ử ục s d ng linh ho t trong đo n trích.ạ ạ

 Bút pháp ướ ệ ược l t ng tr ng là cách th hi n con ngư ể ệ ười quen thu c trong th caộ ơtrung đ i (miêu t qua nh ng công th c, chu n m c có s n đạ ả ữ ứ ẩ ự ẵ ược quy ước trong nghệthu t)ậ

III K t bài ế

- Đo n th kh c h a rõ nét chân dung ch em Thúy Ki u nh bút pháp ạ ơ ắ ọ ị ề ờ ướ ệc l

tượng tr ng, th pháp đư ủ òn b y và các bi n pháp tu tẩ ệ ừ

- Nguy n Du th hi n c m h ng nhân văn qua vi c đ cao con ngễ ể ệ ả ứ ệ ề ười, ca ng i vợ ẻ

đ p tài năng c a con ngẹ ủ ười và d c m v ki p ngự ả ề ế ười tài hoa b c m nh.ạ ệ

R siêng không ng i đ t nghèo ễ ạ ấ

Tre bao nhiêu r b y nhiêu c n cù ễ ấ ầ

V ươ n m ình trong gió tre đu

Cây kham kh v n hát ru lá cành ổ ẫ

Yêu nhi u n ng n tr i xanh ề ắ ỏ ờ

Tre xanh không đ ng khu t mình bóng râm ứ ấ

Bão bùng thân b c l y thân ọ ấ

Tay ôm tay níu tre g n nhau thêm ầ

(Trích Tre Vi t Nam ệ - Nguy n Duy, t p Cát tr ng, NXB Quân đ i nhân dân, Hàễ ậ ắ ộ

N i, 1973) ộ Câu 1 Xác đ nh phị ương th c bi u đ t chính trong đo n th trên.ứ ể ạ ạ ơ

Câu 2 Ch ra các t láy trong đo n th trên.ỉ ừ ạ ơ

Câu 3 Nêu tác d ng c a 01 bi n pháp tu t đ c s c đụ ủ ệ ừ ặ ắ ượ ử ục s d ng trong hai câu

th :ơ

"Bão bùng thân b c l y thân ọ ấ

Tay ôm tay níu tre g n nhau thêm" ầ

Câu 4 Theo em, hình nh cây tre đã g i lên nh ng ph m ch t cao quý nào c aả ợ ữ ẩ ấ ủdân t c Vi tộ ệ Nam?

 LÀM VĂN (7,0 đi m) Câu 1 (2,0 đi m) ể ể

T n i dung đo n trích ph n Đ c hi u, em hãy vi t m t đo n văn (kho ng 150ừ ộ ạ ở ầ ọ ể ế ộ ạ ả

ch ) trình bày suy nghĩ v s c n thi t c a tinh th n l c quan trong cu c s ngữ ề ự ầ ế ủ ầ ạ ộ ố

Câu 2 (5,0 đi m) ể

Truy n ng n L ng l Sa Pa c a Nguy n Thành Long có đo n: " Nhân d p T tệ ắ ặ ẽ ủ ễ ạ ị ế

m t đoàn các chú lái máy bay lên thăm c quan cháu Sa Pa Không có cháu đây Cácộ ơ ở ởchú l i c m t chú lên t n đây Chú y nói: nh cháu có góp ph n phát hi n m t đámạ ử ộ ậ ấ ờ ầ ệ ộmây khô mà ngày y tháng y, không quân ta h đấ ấ ạ ược bao nhiêu ph n l c Mĩ trên c uả ự ầHàm R ng Đ i v i cháu, th t là đ t ng t, không ng l i là nhồ ố ớ ậ ộ ộ ờ ạ ư ế th ( )

Nh ng t hôm y cháu s ng th t h nh phúc bác v cháu đ y ? Không, khôngư ừ ấ ố ậ ạ Ơ ẽ ấ ư

đ ng vé cháu! Đ cháu gi i thi u v i bác nh ng ngừ ể ớ ệ ớ ữ ười khác đáng cho bác v h n"ẽ ơ

(Ng văn 9, T p m t, NXB Giáo d c Vi t Nam, 2017, tr 185) Và tác ph mữ ậ ộ ụ ệ ẩ

Nh ng ngôi sao xa xôi c a L Minh Khuê Có đo n: "Quen r i M t ngày chúng tôi pháữ ủ ệ ạ ồ ộbom đ n năm l n, Ngày nào Ít ba l n Tôi c nghĩ đ n cái ch t Nh ng m t cái ch tế ầ ầ ố ế ế ư ộ ế

m nh t, không c th Còn cái ch nh: li u mìn có n , bom có n không? Không thìờ ạ ụ ể ỉ ệ ổ ổlàm cách nào đ châm mìn l n th hai? Tôi nghĩ th , nghĩ thêm: đ ng c n th n, m nhể ầ ứ ế ứ ẩ ậ ảbom ghim vào cánh tay thì khá phi n Và m hôi th m vào môi tôi,, m n m n, cát l oề ồ ấ ằ ặ ạ

x o trong mi ng "ạ ệ

(Ng văn 9, T p hai, NXB Giáo d c Vi t Nam, 2017, tr 118) C m nh n c a emữ ậ ụ ệ ả ậ ủ

v hai đo n trích trên T đó, hãy nh n xét ng n g n v v đ p c a tu i tr Vi t Namề ạ ừ ậ ắ ọ ề ẻ ẹ ủ ổ ẻ ệtrong nh ng năm kháng chi n ch ng M c u nữ ế ố ỹ ứ ước

G I Ý ĐÁP ÁN Đ THI VÀO L P 10 MÔN VĂN 2019 C N TH Ợ Ề Ớ Ầ Ơ

I Đ C HI U (3,0 đi m) Ọ Ể ể

Câu 1 Phương th c bi u đ t chính trong đo n th trên: Bi u c mứ ể ạ ạ ơ ể ả

Câu 2 Ch ra các t láy trong đo n th trên: m màu, c n cù, kham kh , n ng n ,ỉ ừ ạ ơ ỡ ầ ổ ắ ỏ

bão bùng

Câu 3 Bi n pháp tu t nhân hóa.ệ ừ

Tác d ng: nh n m nh và g i c m xúc thêm cho câu thụ ấ ạ ợ ả ơ, và nó di n t cho ngễ ả ười

đ c họ ình nh cây tre mang nh ng ph m ch t t t đ p c a con ngả ữ ẩ ấ ố ẹ ủ ười đã đem l i nh ngạ ữbài h c "thân b c l y thân", "tay ôm tay níu"ọ ọ ấ

Câu 4 Theo em, hình nh cây tre đã g i lên nh ng ph m ch t cao quý nào c aả ợ ữ ẩ ấ ủdân t cộ Vi t Nam: S c g ng b n b vệ ự ố ắ ề ỉ ươn lên trong hoàn c nh khó khăn th thách, sả ử ựđoàn k t đùm b c che ch ế ọ ở

 LÀM VĂN (7,0 đi m) Câu 1 (2,0 đi m) ể ể

I Gi i thi u v n đ ngh lu n: ý nghĩa c a tinh th n l c quan trong cu c s ng II.ớ ệ ấ ề ị ậ ủ ầ ạ ộ ốBàn lu n v tinh th n l c quanậ ề ầ ạ

1 L c quan là gì?ạ

- L c quan là thái đ s ngạ ộ ố

- L c quan là luôn vui tạ ươi, vui cười dù có b t kấ ì chuy n gì x y ra - L c quan nhệ ả ạ ư

là m t li u thu c b cho cu c s ng tộ ề ố ổ ộ ố ươ ẹi đ p h n.ơ

2 Ý nghĩa c a tinh th n l c quanủ ầ ạ

- L c quan s t o nên cu c s ng tạ ẽ ạ ộ ố ươ ẹi đ p cho t t c m i ngấ ả ọ ười - Giúp chúng ta

bi t s ng m t cách có ế ố ộ ý nghĩa h nơ

- Giúp con người tránh kh i nh ng hi m h a trong cu c s ngỏ ữ ể ọ ộ ố

- Nh ng ngữ ườ ại l c quan thường thành công trong cu c s ng và công vi c 4 Bi uộ ố ệ ể

- Các b nh nhân ung thệ ư ẫ ạ v n l c quan đ chi n đ u b nh t t đ giành gi t sể ế ấ ệ ậ ể ậ ự

s ng - Các em bé m côi v n l c quan s ng đ mong ngày g p l i cha m c a mố ồ ẫ ạ ố ể ặ ạ ẹ ủ ình

K t thúc v n đ : Nêu c m nghĩ c a em v tinh th n l c quan:ế ấ ề ả ủ ề ầ ạ

- Đây là m t tinh th n r t t t, giúp con ngộ ầ ấ ố ườ ượi v t qua s ph nố ậ

- Bên c nh đó nó còn có nh ng tác đ ng x u khi con ngạ ữ ộ ấ ười có tinh th n l c quanầ ạthái quá

10 CAO B NG’ Ằ

Câu 1: (3,0 đi m) ể

Đ c đo n văn sau và tr l i câu h i:ọ ạ ả ờ ỏ

"- Tr i ờ i, ch cơ ỉ òn có năm phút!

Chính là anh thanh niên gi t mình nói to, gi ng cậ ọ ười nh ng đ y ti c r Anh ch yư ầ ế ẻ ạ

ra nhà phía sau, r i tr vào li n, tay c m m t cái làn Nhà ho sĩ t c lồ ở ề ầ ộ ạ ặ ưỡ ứi đ ng d y Côậgái cũng đ ng lên, đ t l i chi c gh , thong th đi đ n ch bác già."ứ ặ ạ ế ế ả ế ỗ

 Đo n trích trên trích trong văn b n nào? Tác gi là ai?ạ ả ả

 Qua câu "Tr i ờ i, ch cơ ỉ òn có năm phút!", em hi u anh thanh niên mu n nói gì?ể ố

 Chi ti t " Nhà h a sĩ t c lế ọ ặ ưỡng đ ng d y" cho th y đi u gứ ậ ấ ề ì

Câu 2: (2,0 đi m) ể

Xác đ nh và nêu tác d ng c a các bi n pháp tu t trong hai câu thị ụ ủ ệ ừ ơ sau:

"Ngày ngày m t tr i đi qua trên lăng ặ ờ

Th y m t m t tr i trong lăng r t đ " ấ ộ ặ ờ ấ ỏ

(Vi n Phễ ương, Vi ng lăng Bác, Ng văn 9, t p 2)ế ữ ậ

Câu 3: (5,0 đi m) ể

Phân tích đo n th sau:ạ ơ

"Ta làm con chim hót

 Đo n trích trên trích trong văn b n: L ng l Sa Pa c a Nguy n Thành Longạ ả ặ ẽ ủ ễ

 Qua câu "Tr i ờ ơi, ch cỉ òn có năm phút!", em hi u anh thanh niên mu n: khôngể ố

ch thông báo v th i gian mà còn cho th y anh thanh niên b c l s luy n ti c nhỉ ề ờ ấ ộ ộ ự ế ế ưngkhông th nói th ng ra Có th vể ẳ ể ì ng i ngùng, không mu n ngạ ố ười khác th y tấ ình c mả

c a mình; có th vì t nh hay do cách nói Đây là câu mang nghĩa hàm ý.ủ ể ế ị

 Chi ti t "Nhà h a sĩ t c lế ọ ặ ưỡng đ ng d y" cho th y s ti c nu i c a ông.ứ ậ ấ ự ế ố ủ

m t tr i soi sáng và sặ ờ ưở ấi m, ti p thêm s c m nh cho dân t c ta trên con đế ứ ạ ộ ường đi t iớ

– Đây là bài th cu i đơ ố ược tác gi vi t năm 1980 khi đang n m trên giả ế ằ ường b nhệ

trước khi qua đ i không lâu.ờ

c ng hi n v n cố ế ẫ òn v n nguyên trong tim tác gi ẹ ả

– Tác gi ch mu n nhả ỉ ố ư “m t n t tr m xao xuy n” hộ ố ầ ế òa nh p cùng m i ngậ ọ ười,hòa ca vào b n nh c mùa xuân c a cu c đ i, c a đ t nả ạ ủ ộ ờ ủ ấ ước

– Tác gi nói t i quy lu t c a cu c đ i c a con ngả ớ ậ ủ ộ ờ ủ ười là sinh- lão-b nh-t Aiệ ửcũng có lúc tr trung, r i già đi “dù là tu i hai mẻ ồ ổ ươi” hay là khi “tóc b c” thạ ì khát khao

c ng hi n, c m th y mình s ng có ích v n luôn cháy b ng trong tim tác gi ố ế ả ấ ố ẫ ỏ ả

– Tác gi hy v ng nh ng ả ọ ữ ước m gi n d , nh ng dâng hi n nh nhoi c a mơ ả ị ữ ế ỏ ủ ình sẽ

được hòa vào bi n ngể ườ ội r ng l n ngoài kia cùng chung tay xây d ng vào s phát tri nớ ự ự ể

c a t qu c, m t t qu c thiêng liêng.ủ ổ ố ộ ổ ố

+ K t ế

– Nêu lên c m nghĩ c a mình v bài thả ủ ề ơ “Mùa xuân nho nh ”.ỏ

– Kh ng đ nh l i m t l n n a nh ng khát khao, ẳ ị ạ ộ ầ ữ ữ ước mu n trong con tim tác giố ả

g i t i cu c đ i, m t khát khao đử ớ ộ ờ ộ ượ ốc s ng c ng hi n s c mình cho vi c xây d ng quêố ế ứ ệ ự

hương đ t nấ ước “dù là tu i hai mổ ươi, dù là khi tóc b c”ạ

11 ĐÀ N NG Ẵ

Câu 1 (2,0 đi m) ể

Đ c văn b n sau và th c hi n các yêu c u:ọ ả ự ệ ầ

V ng trăng quê em V ng trăng vàng th m đang t t nhô lên sau lũy tre làng Lànầ ầ ắ ừ ừgió n m nam th i mát rồ ổ ượi Trăng óng ánh trên hàm răng, trăng đ u vào đáy m t Trăngậ ắ

ôm p mái tóc b c c a các c già Khuya Làng quê em đấ ạ ủ ụ ã vào gi c ng Ch có v ngấ ủ ỉ ầtrăng v n thao th c nh canh gác trong đêm.ẫ ứ ư

(Theo Phan Sĩ Châu, Ti ng Vi t 3, T p m t, NXB Giáo d c Vi t Nam, 2019)ế ệ ậ ộ ụ ệ

 Hãy cho bi t các t đế ừ ược g ch chân th c hi n phép liên k t gì? (0,5 đi m)ạ ự ệ ế ể

 Xác đ nh ph n trung tâm c a c m t "mái tóc b c c a các c già" Cho bi t đâyị ầ ủ ụ ừ ạ ủ ụ ế

là c m danh t , c m đ ng t hay c m tính t ? (0,5 đi m)ụ ừ ụ ộ ừ ụ ừ ể

 Tìm câu đ c bi t (0,5 đi m)ặ ệ ể

 Xác đ nh bi n pháp tu t t v ng đị ệ ừ ừ ự ượ ử ục s d ng trong câu (7) (0,5 đi m).ể

Câu 2 (3,0 đi m) ể

Vi t m t đo n văn ho c bài văn ng n trình bày suy nghĩ c a em v ý nghĩa c aế ộ ạ ặ ắ ủ ề ủ

l i chào trong giao ti p hàng ngày.ờ ế

Câu 3 (5,0 đi m) ể

Phân tích s thay đ i tâm tr ng c a bé Thu trong hai đo n trích sau:ự ổ ạ ủ ạ

Trong b a cữ ơm đó, anh Sáu g p m t cái tr ng cá to vàng đ vào chén nó Nó luônặ ộ ứ ổ

l y đũa xoi vào chén, đ đó r i b t th n h t cái tr ng ra, c m văng tung tóe c mâm.ấ ỏ ồ ấ ầ ấ ứ ơ ả

Gi n quá và không k p suy nghĩ, anh vung tay đánh vào mông nó và hét lên:ậ ị

 Sao mày c ng đ u quá v y, h ?ứ ầ ậ ả

Tôi tưởng con bé s lăn ra khóc, s gi y, s đ p đ c mâm c m, ho c s ch yẽ ẽ ẫ ẽ ạ ổ ả ơ ặ ẽ ạ

v t đi.ụ

Nh ng không, nó ng i im, đ u cúi g m xu ng Nghĩ th nào nó c m đũa, g p l iư ồ ầ ằ ố ế ầ ắ ạcái

tr ng cá đ vào chén, r i l ng l đ ng d y, bứ ể ồ ặ ẽ ứ ậ ước ra kh i mâm Xu ng b n, nóỏ ố ế

( ) Trong lúc đó, nó v n ôm ch t l y ba nó Không ghìm đẫ ặ ấ ược xúc đ ng và khôngộ

mu n cho con th y mình khóc, anh Sáu m t tay ôm con, m t tay rút khăn lau nố ấ ộ ộ ước m t,ắ

r i hôn lên mái tóc con:ồ

 Ba đi r i ba v v i con.ồ ề ớ

 Không! - Con bé hét lên, hai tay nó si t ch t l y c , ch c nó nghĩ hai tay khôngế ặ ấ ổ ắ

th gi để ữ ược ba nó, nó dang c hai chân r i câu ch t l y ba nó, và đôi vai nh bé c aả ồ ặ ấ ỏ ủ

nó run run Nhìn c nh y, bà con xung quanh có ngả ấ ười không c m đầ ược nước m t, cắ òntôi b ng th y khó th nhỗ ấ ở ư có bàn tay ai n m l y trái tim tôi.ắ ấ

(Nguy n Quang Sáng, ễ Chi c lế ược ngà, Ng văn 9, T p m t, NXB Giáo d c Vi tữ ậ ộ ụ ệNam,

c Câu đ c bi t là câu 5: Khuyaặ ệ

d Bi n pháp tu t đệ ừ ượ ử ục s d ng trong câu 7: nhân hóa, so sánh

Câu 2

G i ý ợ

 Gi i thi u khái quát v ý nghĩa c a l i chào trong giao ti p hàng ngày vô cùngớ ệ ề ủ ờ ếquan tr ngọ

 Tri n khai các lu n đi m đ ch ng minh cho vai trò quan tr ng c a l i chào:ể ậ ể ể ứ ọ ủ ờ+ L i chào là m t hình th c kh i đ u m t cu c trò chuy n trong giao ti p.ờ ộ ứ ở ầ ộ ộ ệ ế

+L i chào th hi n thái đ trân tr ng, cung kính và thân thi t c a mình đ i v iờ ể ệ ộ ọ ế ủ ố ớ

 L i chào kh ng đ nh ph m ch t t t đ p c a con ngờ ẳ ị ẩ ấ ố ẹ ủ ười Nó th hi n s trânể ệ ự

tr ng c a b n thân đ i v i ngọ ủ ả ố ớ ười khác Nó giúp ta xác đ nh rõ ràng v trí m i ngị ị ỗ ườitrong giao ti p T đó, th c hi n các ho t đ ng giao ti p m t cách đúng đ n, hi u quế ừ ự ệ ạ ộ ế ộ ắ ệ ả

và đúng m c Ngự ười nh n đậ ượ ờc l i chào cũng c m th y mả ấ ình c m đả ược tôn tr ng, vuiọ

(G p cha sau tám năm xa cách trặ ướ ự ồ ậc s v v p c a cha, bé Thu t ra ng v c vàủ ỏ ờ ự

ho ng s con bé th y l quá, nó ch p m t nhìn mình nhả ợ ấ ạ ớ ắ ư mu n h i đó là ai, m t nóố ỏ ặ

b ng tái đi, r i v t ch y và kêu thét lên: "Má! Má" )ỗ ồ ụ ạ

 Thu h t tung cái tr ng cá ra mâm, cấ ứ ơm văng tung tóe, b ba đánh đị òn nh ng côưkhông khóc mà ch y sang nhà ngo i.ạ ạ

→ Bé Thu “c ng đ u” ứ ầ ương ng nh nh ng giàu tình yêu thạ ư ương cha

Phân tích đo n trích 2: Bé Thu có tình yêu thạ ương cha tha thi t, mế ãnh li t.ệ

Trong bu i sáng cu i cùng trổ ố ước khi chia tay, thái đ c a bé Thu độ ủ ã đ t ng t thayộ ộ

đ i hoàn toàn: Th t l lùng, đ n lúc y, tình cha con nhổ ậ ạ ế ấ ư ỗ b ng n i d y trong ngổ ậ ười nó,trong lúc không ai ng đ n thờ ế ì nó b ng kêu thét lên:ỗ

Ba a a ba!

 Ti ng kêu c a nó nhế ủ ư ế ti ng xé, xé s im l ng và xé c ru t gan m i ngự ặ ả ộ ọ ười, nghe

th t xót xa Đó là ti ng "Ba" mà nó c đè nén trong bao nhiêu năm nay, ti ng "Ba" nhậ ế ố ế ư

v tung ra t đáy lỡ ừ òng nó

 "Nó nh y thót lên ôm l y c ba nó Nó hôn tóc, hôn vai, hôn c , hôn c v t th oả ấ ổ ổ ả ế ẹdài bên má ba nó Hai tay nó xi t ch t l y c , ch c nó nghe hai tay không gi đế ặ ấ ổ ắ ữ ược banên nó d ng c hai chân câu ch t l y ba, đôi vai c a nó run run"ạ ả ặ ấ ủ

=> Chi ti t sinh đ ng đ y k ch tính di n t thành công s bùng n m nh m , sế ộ ầ ị ễ ả ự ổ ạ ẽ ự

đ t phá d d i c a tình c m, bao nhiêu yêu thộ ữ ộ ủ ả ương mong đ i d n nén gi đây oà v ,ợ ồ ờ ỡ

nh ng gi t nữ ọ ước m t yêu thắ ương xen l n s h i h n và hành đ ng ôm hôn ba c aẫ ự ố ậ ộ ủThu

Ngh thu t miêu t tâm lí c a tác gi : s bùng n nh ng yêu thệ ậ ả ủ ả ự ổ ữ ương do b d nị ồnén

=> Th hi n để ệ ược đi u đó ch ng t tác gi am hi u tâm lí tr em, yêu m n, trânề ứ ỏ ả ể ẻ ế

s ng tôi” ố

Ng ườ i kia h i: “T i sao khi tôi xúc ph m anh, anh vi t lên cát c ỏ ạ ạ ế òn bây gi anh l i ờ ạ

kh c lên đá ?” ắ

Anh ta tr l i: “Nh ng đi u vi t lên cát s nhanh chóng xoá nhoà theo th i gian, ả ờ ữ ề ế ẽ ờ

nh ng không ai có th xoá đ ư ể ượ c nh ng đi u t t đ p đ ữ ề ố ẹ ã đ ượ c ghi t c trên đá, trong ạ lòng ng ườ i”.

V y, m i chúng ta hãy h c cách vi t nh ng n i đau bu n, thù h n lên cát và kh c ậ ỗ ọ ế ữ ỗ ồ ậ ắ ghi nh ng ân nghĩa lên đá ữ

(L i l m và s bi t ỗ ầ ự ế n, Ng văn 9, t p m t, NXB Giáo d c Vi t )ơ ữ ậ ộ ụ ệ

Th c hi n các yêu c u sau: ự ệ ầ

 Xác đ nh phị ương th c bi u đ t chính đứ ể ạ ượ ử ục s d ng trong đo n trích (0,5 đi m)ạ ể

 Trong đo n trích trên, y u t ngh lu n th hi n câu văn nào? (0,5 đi m)ạ ế ố ị ậ ể ệ ở ể

 Anh/ch hi u nhị ể ư ế th nào v ề ý nghĩa c a vi c “vi t lên cát” và “kh c lên đá”ủ ệ ế ắtrong đo n trích? (1,0 đi m)ạ ể

c a nhà văn Lê Minh Khuê đ làm rõ nh n đ nh trên.ủ ể ậ ị

- H t -ế

ĐÁP ÁN Đ THI VÀO L P 10 MÔN VĂN 2019 Đ K L K Ề Ớ Ắ Ắ

Câu 1 (2,0 đi m)ể

Th c hi n các yêu c u sau: ự ệ ầ

 Phương th c bi u đ t chính đứ ể ạ ượ ử ục s d ng trong đo n trích: t sạ ự ự

 Trong đo n trích trên, y u t ngh lu n th hi n câu văn:ạ ế ố ị ậ ể ệ ở

Câu 1: “Nh ng đi u vi t lên cát s mau chóng xóa nhòa theo th i gian, nhữ ề ế ẽ ờ ưngkhông ai có th xóa để ược nh ng đi u t t đ p đữ ề ố ẹ ã được ghi t c trên đá, trong lòngạ

người”

Câu 2: “V y m i chúng ta hãy h c cách vi t nh ng n i đau bu n, thù h n lên cátậ ỗ ọ ế ữ ỗ ồ ậ

và kh c ghi nh ng ân nghĩa lên đá”.(ắ ữ

đ p lên.ẹ

Câu 2 (3,0 đi m) ể Dàn ý

I M bài: gi i thi u lòng bao dung, v tha trong cu s ngở ớ ệ ị ộ ố

 Là m t trong nh ng đ o lí t t đ p c a dân t c chúng ta đó là lòng khoang dung.ộ ữ ạ ố ẹ ủ ộBàn lu n v n đ :ậ ấ ề

1 Gi i thích th nào là lòng bao dung, v tha trong cu s ng:ả ế ị ộ ố

 Bao dung và v tha là r ng lòng tha th cho ngị ộ ứ ười ph m l i l mạ ỗ ầ

 Không ch th bao dung còn c m thông v i khuy t đi m và nhỉ ế ả ớ ế ể ược đi m c aể ủ

người khác

2 Nh ng bi u hi n c a lòng bao dung, v tha trong cu s ng:ữ ể ệ ủ ị ộ ố

 Bao dung là tha th cho ngứ ười khác

 Bi t nhế ường nh n và chia s , th m chí có th hi sinhị ẻ ậ ể

 B qua nh ng l i l m c a ngỏ ữ ỗ ầ ủ ười khác gây ra cho mình hay cho xã h iộ

 Bao dung khác v i ích k , căm gét,….ớ ỉ

 Ý nghĩa c a lòng bao dung, v tha trong cu s ng: - Bao dung là m t cách củ ị ộ ố ộ ư ử xcao quý

- Là m t ph m ch t đ o lí t t đ pộ ẩ ấ ạ ố ẹ

- Là truy n th ng t t đ p c a dân t c Vi tề ố ố ẹ ủ ộ ệ

 Phê phán nh ng ngữ ười không có lòng bao dung:

 Nh ng thái đ ganh gét, đ k là không t tữ ộ ố ị ố

 Bao dung không có nghĩa là bao che, che gi u t i ácấ ộ

 Hãy s ng và th c hi n bao dung theo chu n m c xã h i.ố ự ệ ẩ ự ộ

 K t bài: nêu c m nghĩ c a em vê lòng bao dung, v tha trong cu s ng - Đây làế ả ủ ị ộ ố

m t đ o lí t t đ p c a dân t cộ ạ ố ẹ ủ ộ

- Hãy bao dung ch không bao che.ứ

Văn m u tham kh o: ẫ ả Ngh lu n v lòng khoan dungị ậ ề Câu 3 (5,0 đi m)ể

I M bài ở