50 đề thi học sinh giỏi văn 6 cấp trường năm 2021

Dáng tre vươn mộc mạc, Em hãy tưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang tược trích từ văn bản nào, của ai?ng và vi t thành m t câu chuy n kho ngết, tại sao khi

Link tải file word: 50 đề và đáp án HSG

ngữ văn 6 năm học 2020 2021

“Tre, n a, trúc, mai, v u m y ch c lo i khác nhau, nh ng cùng m t m m non ầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ưng cùng một mầm non ột mầm non ầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non

m c th ng Vào đâu tre cũng s ng, đâu tre cũng xanh t t Dáng tre v ống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, ống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, ưng cùng một mầm nonơn mộc mạc, n m c m c, ột mầm non ại khác nhau, nhưng cùng một mầm non màu tre t ưng cùng một mầm nonơn mộc mạc, i nhũn nh n R i tre l n lên, c ng cáp, d o dai, v ng ch c ặn Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ẻo dai, vững chắc ững chắc ắc ”

a Đo n văn trên đạn văn sau: ược trích từ văn bản nào, của ai?c trích t văn b n nào, c a ai?ừ văn bản nào, của ai? ản nào, của ai? ủa ai?

b Gi i thích nghĩa c a t “ản nào, của ai? ủa ai? ừ văn bản nào, của ai? nhũn nh n ặn Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ” và cho bi t, t i sao khi miêu t màu s c câyết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ạn văn sau: ản nào, của ai? ắc câytre, tác gi l i dùng t “ản nào, của ai? ạn văn sau: ừ văn bản nào, của ai? nhũn nh n ặn Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ” đó mà không ph i là m t tính t ch màu s cản nào, của ai? ột tính từ chỉ màu sắc ừ văn bản nào, của ai? ỉ màu sắc ắc câykhác?

c. Vi t v cây tre Vi t Nam có r t nhi u tác ph m hay và đ c s c Em hãy chépết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ặc sắc Em hãy chép ắc câyhai câu th ca ng i v đ p c a cây tre và ghi rõ tên tác gi , tác ph m.ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ợc trích từ văn bản nào, của ai? ẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ủa ai? ản nào, của ai? ẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

Câu 2 ( 6 đi m): ểm): Hãy ch ra và phân tích tác d ng c a bi n pháp tu t đỉ màu sắc ụng của biện pháp tu từ được tác giả ủa ai? ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ừ văn bản nào, của ai? ược trích từ văn bản nào, của ai?c tác giản nào, của ai?

s d ng trong đo n th sau Tr l i b ng m t đo n văn kho ng 12 câu, trong đo nụng của biện pháp tu từ được tác giả ạn văn sau: ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ản nào, của ai? ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ột tính từ chỉ màu sắc ạn văn sau: ản nào, của ai? ạn văn sau:văn có s d ng bi n pháp tu t so sánh (g ch dụng của biện pháp tu từ được tác giả ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ừ văn bản nào, của ai? ạn văn sau: ưới phép so sánh đó).i phép so sánh đó)

“ D ưng cùng một mầm nonớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ỏ một cành bàng ột mầm non i v m t cành bàng Còn m t vài lá đ ột mầm non ỏ một cành bàng

M t m m non nho nh ột mầm non ầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ỏ một cành bàng Còn nép n m l ng im ằm lặng im ặn Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc

M m non m t lim dim ầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ắc

C nhìn qua kẽ lá ống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc,

Th y mây bay h i h ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, ả

Th y l t ph t m a phùn ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ưng cùng một mầm non

R i vàng đ y m t đ t ả ầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ặn Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ( )

M m non v a nghe th y ầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ừa nghe thấy ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non

V i b t chi c v r i ột mầm non ận lá tuôn ếc vỏ rơi ỏ một cành bàng ơn mộc mạc,

Nó đ ng d y gi a tr i ận lá tuôn ững chắc ời

Câu 3 (10 đi m): ểm): Trong v ưng cùng một mầm nonời n, d ưng cùng một mầm nonớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc i l p lá khô, bên g c c a Cây m , m t M m con ống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, ủa Cây mẹ, một Mầm con ẹ, một Mầm con ột mầm non ầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non

m i nhú, nó đang t t vén lá, hé m t nhìn b u tr i mùa xuân trong xanh B ng m t ớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ừa nghe thấy ừa nghe thấy ắc ầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ời ỗng một ột mầm non đêm, c n m a dông p t i, s m sét đùng đùng, gió gi t, cây c i ng nghiêng Cây m ơn mộc mạc, ưng cùng một mầm non ận lá tuôn ớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ận lá tuôn ống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, ả ẹ, một Mầm con cũng o n mình tr ằm lặng im ưng cùng một mầm nonớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc c s c gió, nó c g ng ch ng l i gió, m a đ che ch , b o v cho ống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, ắc ống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, ại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ưng cùng một mầm non ể che chở, bảo vệ cho ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, ả ệ cho

M m con đang run lên vì s hãi ầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ợ hãi

Hãy tưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang tược trích từ văn bản nào, của ai?ng mình là M m con trong câu chuy n trên, k l i đêm m aầm non” – Võ Quảng) ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ể lại đêm mưa ạn văn sau: ưgió đ u đ i y đ th y đầm non” – Võ Quảng) ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ể lại đêm mưa ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ược trích từ văn bản nào, của ai?c “tình m u t là thiêng liêng nh t”.ẫu tử là thiêng liêng nhất” ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

- Tác ph m: Cây tre Vi t Namẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

- Tác gi : Thép M iản nào, của ai? ới phép so sánh đó)

- T “nhũn nh n” là t láyừ văn bản nào, của ai? ặc sắc Em hãy chép ừ văn bản nào, của ai?

- Gi i nghĩa: thái đ khiêm t n, nhún nhản nào, của ai? ột tính từ chỉ màu sắc ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng; trong câu vănởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưa

nó ch v màu xanh bình d , m c m c, xanh tỉ màu sắc ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ột tính từ chỉ màu sắc ạn văn sau: ươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.i mà không r cực

r c a tre.ỡ của tre ủa ai?

- Khi miêu t cây tre tác gi dùng t “nhũn nh n” mà không ph iản nào, của ai? ản nào, của ai? ừ văn bản nào, của ai? ặc sắc Em hãy chép ản nào, của ai?

m t tính t ch màu nào khác b i:ột tính từ chỉ màu sắc ừ văn bản nào, của ai? ỉ màu sắc ởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưa

+ Tính t ch màu: ch miêu t đừ văn bản nào, của ai? ỉ màu sắc ỉ màu sắc ản nào, của ai? ược trích từ văn bản nào, của ai?c màu s c bên ngoài c a câyắc cây ủa ai?

tre

+ T “nhũn nh n”: nhân hóa – v a g i t đừ văn bản nào, của ai? ặc sắc Em hãy chép ừ văn bản nào, của ai? ợc trích từ văn bản nào, của ai? ản nào, của ai? ược trích từ văn bản nào, của ai? ắc câyc s c xanh bình dị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực

v a g i đừ văn bản nào, của ai? ợc trích từ văn bản nào, của ai? ược trích từ văn bản nào, của ai?c ph m ch t m c m c, gi n d c a tre – con ngẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ột tính từ chỉ màu sắc ạn văn sau: ản nào, của ai? ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ủa ai? ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni

Vi t Nam.ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

- H c sinh chép chính xác hai câu th có hình nh cây treọc đoạn văn sau: ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ản nào, của ai?

- Nêu đúng tên tác gi - tác ph mản nào, của ai? ẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

4,0

0,50,5

0,50,51,0

0,50,5

Câu 2

- Hình th c: ức:

+ Đúng hình th c đo nức đoạn ạn văn sau:

+ Đo n văn kho ng 12 câu ( > < 2 câu)ạn văn sau: ản nào, của ai?

+ Có s d ng phép tu t so sánh (g ch dụng của biện pháp tu từ được tác giả ừ văn bản nào, của ai? ạn văn sau: ưới phép so sánh đó).i)

- N i dung: ội dung:

+ Bi n pháp nghệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép thu t: Nhân hóaật: Nhân hóa

+ Tác d ng: ụng của biện pháp tu từ được tác giả

Khi n cho hình nh c a m m non l n lên tr nên g nết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ản nào, của ai? ủa ai? ầm non” – Võ Quảng) ới phép so sánh đó) ởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưa ầm non” – Võ Quảng)

6,0

0,50,51,01,0

gũi, s ng đ ng, có h n.ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ột tính từ chỉ màu sắc ồn.

M m non nh m t con ngầm non” – Võ Quảng) ư ột tính từ chỉ màu sắc ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni, nó bi t l ng ngheết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ắc cây

nh ng rung đ ng c a cu c s ng vui tững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ột tính từ chỉ màu sắc ủa ai? ột tính từ chỉ màu sắc ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.i, nh ng bi n chuy n kìững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ể lại đêm mưa

di u c a thiên nhiên lúc chuy n mùa t đông sang xuân : “limệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ủa ai? ể lại đêm mưa ừ văn bản nào, của ai?

dim”, “c nhìn”, đi p t “th y”… ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ừ văn bản nào, của ai? ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

Nó mang trong mình s c s ng căng trào, và nó l n lênức đoạn ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ới phép so sánh đó)

yêu đ i, l c quan, m nh mẽ “v i”, “nó đ ng d y gi a tr i, khoácời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ạn văn sau: ạn văn sau: ột tính từ chỉ màu sắc ức đoạn ật: Nhân hóa ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn

áo xanh bi c”.ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây

1,01,0

1,0

Câu 3

a/ V n i dung: ề nội dung: ội dung: Đ thi yêu c u HS vi t m t bài văn k chuy nầm non” – Võ Quảng) ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ột tính từ chỉ màu sắc ể lại đêm mưa ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

tưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang tược trích từ văn bản nào, của ai?ng theo m t tình hu ng đã cho s n đ ca ng i tìnhột tính từ chỉ màu sắc ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ẵn để ca ngợi tình ể lại đêm mưa ợc trích từ văn bản nào, của ai?

m u t Bài làm c a h c sinh có th có nh ng sáng t o khácẫu tử là thiêng liêng nhất” ủa ai? ọc đoạn văn sau: ể lại đêm mưa ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ạn văn sau:

nhau song câu chuy n c n th hi n đệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ầm non” – Võ Quảng) ể lại đêm mưa ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ược trích từ văn bản nào, của ai?c các n i dung chínhột tính từ chỉ màu sắc

sau:

Nhân v t: Cây m , M m con và các nhân v t ph khácật: Nhân hóa ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ầm non” – Võ Quảng) ật: Nhân hóa ụng của biện pháp tu từ được tác giảTình hu ng: Trong m t đêm m a dông, M m con m i nhúốn, nhún nhường; ở trong câu văn ột tính từ chỉ màu sắc ư ầm non” – Võ Quảng) ới phép so sánh đó)

non n t, nh bé, s hãi trới phép so sánh đó) ỏ bé, sợ hãi trước mưa gió, dông bão; nó được Cây ợc trích từ văn bản nào, của ai? ưới phép so sánh đó).c m a gió, dông bão; nó đư ược trích từ văn bản nào, của ai?c Cây

m ch che, b o v ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưa ản nào, của ai? ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

S vi c: ực ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép+ Cây m đau đ n, dũng c m, v t v ch ng ch i v i m a dôngẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ới phép so sánh đó) ản nào, của ai? ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ản nào, của ai? ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ọc đoạn văn sau: ới phép so sánh đó) ư

+ M m con non n t, s hãi -> an toàn, yên tâm dầm non” – Võ Quảng) ới phép so sánh đó) ợc trích từ văn bản nào, của ai? ưới phép so sánh đó) ựci s ch cheởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưa

c a Cây mủa ai? ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

+ Nh ng đau đ n mà Cây m ph i gánh ch u sau đêm m a dôngững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ới phép so sánh đó) ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ản nào, của ai? ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ư

vì b o v cho M m con, s h nh phúc khi th y m m con anản nào, của ai? ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ầm non” – Võ Quảng) ực ạn văn sau: ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ầm non” – Võ Quảng)

toàn…

-> Tình m u t là thiêng liêng nh t, mang đ n s c m nh choẫu tử là thiêng liêng nhất” ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ức đoạn ạn văn sau:

M , mang đ n h nh phúc cho Con.ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ạn văn sau:

Đi m 7 - 8: V c b n đáp ng nh ng yêu c u trên Bàiể lại đêm mưa ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ản nào, của ai? ức đoạn ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ầm non” – Võ Quảng)

vi t hay, có th m c vài l i nh ng không nh hết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ể lại đêm mưa ắc cây ỗi nhưng không ảnh hưởng, sai lạc nội ư ản nào, của ai? ưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang, sai l c n iạn văn sau: ột tính từ chỉ màu sắc

dung N i dung rõ ràng, đ y đ , có c m xúc.ột tính từ chỉ màu sắc ầm non” – Võ Quảng) ủa ai? ản nào, của ai?

Đi m 5 – 6 : N i dung đ m b o trên 50% yêu c u c a bàiể lại đêm mưa ột tính từ chỉ màu sắc ản nào, của ai? ản nào, của ai? ầm non” – Võ Quảng) ủa ai?

làm nh ng còn s sài, không m c các l i ki n th c, không di nư ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ắc cây ỗi nhưng không ảnh hưởng, sai lạc nội ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ức đoạn ễn

đ t làm sai l c n i dung ho c sai ki u bài.ạn văn sau: ạn văn sau: ột tính từ chỉ màu sắc ặc sắc Em hãy chép ể lại đêm mưa

Dưới phép so sánh đó).i đi m 5: Ch a đáp ng để lại đêm mưa ư ức đoạn ược trích từ văn bản nào, của ai?c các yêu c u nêu trên.ầm non” – Võ Quảng)

Đ 2 Ề 1

“Đ t là M Đi u gì x y ra v i đ t đai t c là x y ra đ i v i nh ng đ a con c a ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ẹ, một Mầm con ả ớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ả ống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, ớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ững chắc ủa Cây mẹ, một Mầm con

Đ t Con ng ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ưng cùng một mầm nonời i ch a bi t làm t đ s ng, con ng ưng cùng một mầm non ếc vỏ rơi ổ để sống, con người giản đơn là một sợi tơ trong cái ể che chở, bảo vệ cho ống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, ưng cùng một mầm nonời i gi n đ n là m t s i t trong cái ả ơn mộc mạc, ột mầm non ợ hãi ơn mộc mạc,

t s ng đó mà thôi Đi u gì con ng ổ để sống, con người giản đơn là một sợi tơ trong cái ống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, ưng cùng một mầm nonời i làm cho t s ng đó, t c là làm cho chính ổ để sống, con người giản đơn là một sợi tơ trong cái ống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, mình…”

(Trích SGK Ng văn 6, t p hai)ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ật: Nhân hóa

a Đo n văn trên trích t văn b n nào? Hãy gi i thi u đôi nét v văn b n đó?ạn văn sau: ừ văn bản nào, của ai? ản nào, của ai? ới phép so sánh đó) ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ản nào, của ai?

b Em hi u th nào v câu: “ể lại đêm mưa ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây Đ t là M ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ẹ, một Mầm con”?

c Theo em nh ng thông đi p nào đững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ược trích từ văn bản nào, của ai?c g i g m qua đo n văn trên?ắc cây ạn văn sau:

Câu 2(6 đi m) ểm): Hãy vi t đo n văn kho ng 10 câu nêu c m nh n c a em v cái hay,ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ạn văn sau: ản nào, của ai? ản nào, của ai? ật: Nhân hóa ủa ai?cái đ p c a đo n th sau:ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ủa ai? ạn văn sau: ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

M gom l i t ng trái chín trong v ẹ, một Mầm con ại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ừa nghe thấy ưng cùng một mầm nonời n

R i rong ru i trên n o đ ồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ổ để sống, con người giản đơn là một sợi tơ trong cái ẻo dai, vững chắc ưng cùng một mầm nonời ng l ng lẽ ặn Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc

Ôi, nh ng trái na, h ng, i, th … ững chắc ồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ổ để sống, con người giản đơn là một sợi tơ trong cái ị…

( Trích“Mùa thu và m ” - Lẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.ng Đình Khoa)

Câu 3 (10 đi m): ểm): Trong thiên nhiên, có nh ng s bi n đ i th t kì di uững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ực ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ổi thật kì diệu ật: Nhân hóa ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép : mùa đông,

lá bàng chuy n sang màu đ r i r ng h t; sang xuân, chi chít nh ng m m non nhú ể che chở, bảo vệ cho ỏ một cành bàng ồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ếc vỏ rơi ững chắc ầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non lên, tràn tr nh a s ng ựa sống ống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, Em hãy tưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang tược trích từ văn bản nào, của ai?ng và vi t thành m t câu chuy n (kho ngết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ột tính từ chỉ màu sắc ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ản nào, của ai?

2 trang gi y thi) có các nhân v t: Cây Bàng, Đ t M , Lão già Mùa Đông, Nàng tiênất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ật: Nhân hóa ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.Mùa Xuân đ g i t đi u kì di u y c a thiên nhiênể lại đêm mưa ợc trích từ văn bản nào, của ai? ản nào, của ai? ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ủa ai? .

Câu N i dung đáp án ội dung: Bi u ểm):

Câu 1

(4đ)

a - Đo n văn trên trích t văn b nạn văn sau: ừ văn bản nào, của ai? ản nào, của ai? : “B c th c a th lĩnh da đ ” ưng cùng một mầm non ủa Cây mẹ, một Mầm con ủa Cây mẹ, một Mầm con ỏ một cành bàng

- Gi i thi u đôi nét v văn b nới phép so sánh đó) ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ản nào, của ai? :

+ Văn b n là b c th c a th lĩnh Xi-át-t n g i t ng th ng th 14 c a Mĩ ản nào, của ai? ức đoạn ư ủa ai? ủa ai? ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ổi thật kì diệu ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ức đoạn ủa ai?

(Phreng-skin Pi- -x ), khi nơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ưới phép so sánh đó).c Mĩ ng ý mu n mua đ t c a ngỏ bé, sợ hãi trước mưa gió, dông bão; nó được Cây ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ủa ai? ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni da đ ỏ bé, sợ hãi trước mưa gió, dông bão; nó được Cây

+ Văn b n là m t b c th r t n i ti ng, t ng đản nào, của ai? ột tính từ chỉ màu sắc ức đoạn ư ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ổi thật kì diệu ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ừ văn bản nào, của ai? ược trích từ văn bản nào, của ai?c xem là văn b n hay ản nào, của ai?

nh t v thiên nhiên và môi trất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng

b Người bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni da đ coi đ t đai nh ngỏ bé, sợ hãi trước mưa gió, dông bão; nó được Cây ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ư ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni thân yêu, ru t th t c a mình Đ t là ột tính từ chỉ màu sắc ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ủa ai? ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

M ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

- Đ t là c i ngu n c a s s ng, là ngu n nuôi dất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ột tính từ chỉ màu sắc ồn ủa ai? ực ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ồn ưỡ của tre.ng, cung c p m i thất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ọc đoạn văn sau: ức đoạn

c n thi t cho con ngầm non” – Võ Quảng) ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni

- Đ t nh ngất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ư ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni M yêu thẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.ng, che ch , đùm b c cho con ngởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưa ọc đoạn văn sau: ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni

c Nh ng thông đi pững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép được trích từ văn bản nào, của ai?c g i g m qua ắc cây đo n vănạn văn sau: :

- Đ t là bà m thiên nhiên hi n t Đ t che ch , yêu thất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ừ văn bản nào, của ai? ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưa ươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.ng đùm b c con ọc đoạn văn sau:

người bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni

- Đi u gì x y ra đ i v i đ t là x y ra v i chính con ngản nào, của ai? ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ới phép so sánh đó) ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ản nào, của ai? ới phép so sánh đó) ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni

- Con người bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni luôn ph i có ý th c b o v đ t đai, thiên nhiên, môi trản nào, của ai? ức đoạn ản nào, của ai? ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng

Con người bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ản nào, của ai?i b o v đ t đai, thiên nhiên môi trệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng là b o v cu c s ng ản nào, của ai? ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ột tính từ chỉ màu sắc ốn, nhún nhường; ở trong câu văn

- Đúng hình th c đo n văn, đ s câu ức đoạn ạn văn sau: ủa ai? ốn, nhún nhường; ở trong câu văn (+ 2 câu)

- Đo n văn có c m xúc, bi t l a ch n hình nh hay, đ c s c đ c m nh n.ạn văn sau: ản nào, của ai? ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ực ọc đoạn văn sau: ản nào, của ai? ặc sắc Em hãy chép ắc cây ể lại đêm mưa ản nào, của ai? ật: Nhân hóa

- Dùng t đ t câu, di n đ t trong sáng và giàu s c bi u c m.ừ văn bản nào, của ai? ặc sắc Em hãy chép ễn ạn văn sau: ức đoạn ể lại đêm mưa ản nào, của ai?

- Kh th là c m nh n c a ngổi thật kì diệu ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ản nào, của ai? ật: Nhân hóa ủa ai? ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni con v v đ p c a m :ẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ủa ai? ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

+ M “gom t ng trái chín”, “rong ru i” t láy g i hình nh m ch t chiuẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ừ văn bản nào, của ai? ổi thật kì diệu ừ văn bản nào, của ai? ợc trích từ văn bản nào, của ai? ản nào, của ai? ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ắc cây

t ng trái ng t, v i gánh hàng trên vai đi trên con đừ văn bản nào, của ai? ọc đoạn văn sau: ới phép so sánh đó) ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng dài…g i cu c đ iợc trích từ văn bản nào, của ai? ột tính từ chỉ màu sắc ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn

m nhi u bẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.n tr i, lo toan…ản nào, của ai?

+ “ N o đẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng l ng lẽ” liên tặc sắc Em hãy chép ưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang đ n hình nh co đết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ản nào, của ai? ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng v ng l ng m tắc cây ặc sắc Em hãy chép ột tính từ chỉ màu sắc

mình m cô đ n v i gánh hàng đ ki m s ng nuôi con, còn là s hi sinhẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ới phép so sánh đó) ể lại đêm mưa ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ực

th m l ng c a m vì con…ầm non” – Võ Quảng) ặc sắc Em hãy chép ủa ai? ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

+Thán t “ ôi” b c l c m xúc v a ng ngàng, xúc đ ng, thán ph c…ừ văn bản nào, của ai? ột tính từ chỉ màu sắc ột tính từ chỉ màu sắc ản nào, của ai? ừ văn bản nào, của ai? ỡ của tre ột tính từ chỉ màu sắc ụng của biện pháp tu từ được tác giả

+ Bi n pháp li t kê “na”, “ i”, “h ng”, “th ” - > nh ng món quà quê hệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ổi thật kì diệu ồn ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.ng

được trích từ văn bản nào, của ai?c ch t chiu t bàn tay m …v ng t t qu đắc cây ừ văn bản nào, của ai? ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ọc đoạn văn sau: ừ văn bản nào, của ai? ản nào, của ai? ược trích từ văn bản nào, của ai?c k t tinh t nh ngết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ừ văn bản nào, của ai? ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì

2,0đ

3,0đ

gi t m hôi c a m , v ng t c a tình m bao la…ọc đoạn văn sau: ồn ủa ai? ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ọc đoạn văn sau: ủa ai? ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.

-> V đ p th m l ng c a m , lam lũ, t n t o …ẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ầm non” – Võ Quảng) ặc sắc Em hãy chép ủa ai? ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ầm non” – Võ Quảng) ản nào, của ai?

- Tình c m c a con v i m ản nào, của ai? ủa ai? ới phép so sánh đó) ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

1,0đ

Câu 3

(10 đ)

- Bài vi t đ m b o b c c 3 ph n, dung lết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ản nào, của ai? ản nào, của ai? ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ụng của biện pháp tu từ được tác giả ầm non” – Võ Quảng) ược trích từ văn bản nào, của ai?ng theo yêu c u.ầm non” – Võ Quảng)

- Đúng th lo i văn t s - k chuy n tể lại đêm mưa ạn văn sau: ực ực ể lại đêm mưa ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang tược trích từ văn bản nào, của ai?ng

- Trình bày s ch sẽ, di n đ t l u loát m ch l cạn văn sau: ễn ạn văn sau: ư ạn văn sau: ạn văn sau:

Đ thi yêu c u HS vi t m t bài văn k chuy n tầm non” – Võ Quảng) ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ột tính từ chỉ màu sắc ể lại đêm mưa ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang tược trích từ văn bản nào, của ai?ng có các nhân

v t cho s n đ th y đật: Nhân hóa ẵn để ca ngợi tình ể lại đêm mưa ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ược trích từ văn bản nào, của ai? s bi n đ i kì di u c a thiên nhiên Ca ng ic ực ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ổi thật kì diệu ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ủa ai? ợc trích từ văn bản nào, của ai?

s c s ng c a thiên nhiên, con ngức đoạn ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ủa ai? ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni

Bài làm c a HS có th có nh ng sáng t o khác nhau song câu chuy nủa ai? ể lại đêm mưa ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ạn văn sau: ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

c n th hi n đầm non” – Võ Quảng) ể lại đêm mưa ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ược trích từ văn bản nào, của ai?c các n i dung chính sau:ột tính từ chỉ màu sắc

- Nhân v t: ật: Cây Bàng, Đ t M , Lão già Mùa Đông, Nàng tiên Mùa Xuânất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

- Tình hu ng: ống: Trong th i gian thiên nhiên chuy n giao t mùa đông sangời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ể lại đêm mưa ừ văn bản nào, của ai?

mùa xuân Qua đó làm toát lên v đ p kì di u c a thiên nhiên.ẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ủa ai?

- S vi c: ự việc: ệc: K t h p v a k chuy n, v a miêu t các nhân v t, khung c nh:ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ợc trích từ văn bản nào, của ai? ừ văn bản nào, của ai? ể lại đêm mưa ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ừ văn bản nào, của ai? ản nào, của ai? ật: Nhân hóa ản nào, của ai?

+ Lão già Mùa Đông: già nua, x u xí, xu t hi n mang theo cái rét nh c tất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ư ắc cây

da, c t th t…Lão đi đ n đâu là khi n cho m i v t đ u vô cùng run s ắc cây ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ọc đoạn văn sau: ật: Nhân hóa ợc trích từ văn bản nào, của ai?

+ Cây Bàng b lão già Mùa Đông làm cho tr tr i, g y gu c, run r y… Câyị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ụng của biện pháp tu từ được tác giả ầm non” – Võ Quảng) ột tính từ chỉ màu sắc ẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

bàng ph i c u c u Đ t M ản nào, của ai? ầm non” – Võ Quảng) ức đoạn ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

+ Đ t M : hi n t , ch t chiu ngu n dinh dất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ừ văn bản nào, của ai? ắc cây ồn ưỡ của tre.ng cho cây…, đ ng viên Câyột tính từ chỉ màu sắc

Bàng dũng c m ch đ i Nàng tiên Mùa Xuân đ n.ản nào, của ai? ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ợc trích từ văn bản nào, của ai? ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây

+ Nàng tiên Mùa Xuân xu t hi n: tr trung, tất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.i đ p, d u dàng, mang theoị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực

nh ng tia n ng m áp….ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ắc cây ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

+ M i v t vui m ng, nh đọc đoạn văn sau: ật: Nhân hóa ừ văn bản nào, của ai? ư ược trích từ văn bản nào, của ai?c ti p thêm s c m nh, tràn tr nh aết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ức đoạn ạn văn sau: ực

s ng cây c i nh đốn, nhún nhường; ở trong câu văn ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ư ược trích từ văn bản nào, của ai?c h i sinh, trăm hoa khoe s c Cây Bàng đâm ch iồn ắc cây ồn

n y l c ản nào, của ai? ột tính từ chỉ màu sắc

+ Cây Bàng c m n Đ t M , c m n Nàng tiên Mùa Xuân ản nào, của ai? ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ản nào, của ai? ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

=> Cu c s ng có r t nhi u đi u kì di u M i con ng ột mầm non ống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ệ cho ỗng một ưng cùng một mầm nonời ầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non i c n có ngh l c đ ị… ựa sống ể che chở, bảo vệ cho

v ưng cùng một mầm nonơn mộc mạc, n lên trong cu c s ng Cu c s ng sẽ t t đ p khi chúng ta bi t quan ột mầm non ống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, ột mầm non ống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, ống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, ẹ, một Mầm con ếc vỏ rơi

tâm, chia s , giúp đ l n nhau… ẻo dai, vững chắc ỡ lẫn nhau… ẫn nhau….

Hưới phép so sánh đó).ng d n ch m mang tính ch t đ nh hẫu tử là thiêng liêng nhất” ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ưới phép so sánh đó).ng chung Giám kh o tùyản nào, của ai?

thu c vào bài làm c a h c sinh đ cho đi m m t cách linh ho t Khuy nột tính từ chỉ màu sắc ủa ai? ọc đoạn văn sau: ể lại đêm mưa ể lại đêm mưa ột tính từ chỉ màu sắc ạn văn sau: ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây

2đ

8đ

khích bài làm có cách trình bày sáng t o, có ý tạn văn sau: ưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang đ c đáo, sâu s c.ột tính từ chỉ màu sắc ắc cây

Đ 3 Ề 1

“Tre, n a, trúc, mai, v u m y ch c lo i khác nhau, nh ng cùng m t m m non ầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ưng cùng một mầm non ột mầm non ầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non măng m c th ng Vào đâu tre cũng s ng, đâu tre cũng xanh t t Dáng tre v ống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, ống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, ưng cùng một mầm nonơn mộc mạc, n m c ột mầm non

m c, màu tre t ại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ưng cùng một mầm nonơn mộc mạc, i nhũn nh n R i tre l n lên, c ng cáp, d o dai, v ng ch c Tre trông ặn Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ẻo dai, vững chắc ững chắc ắc thanh cao, gi n d , chí khí nh ng ả ị… ưng cùng một mầm non ưng cùng một mầm nonời i.”

(Trích SGK Ng văn 6, t p hai)ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ật: Nhân hóa

a Đo n văn trên trích t văn b n nào? Tác gi là ai?ạn văn sau: ừ văn bản nào, của ai? ản nào, của ai? ản nào, của ai?

b Xác đ nh các t láy và phân tích ý nghĩa c a các t láy đó trong đo n văn trên.ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ừ văn bản nào, của ai? ủa ai? ừ văn bản nào, của ai? ạn văn sau:

c T đo n văn trên và hi u bi t c a em v tác ph m đã giúp em c m nh n đừ văn bản nào, của ai? ạn văn sau: ể lại đêm mưa ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ủa ai? ẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ản nào, của ai? ật: Nhân hóa ược trích từ văn bản nào, của ai?c gì

v tình c m c a tác gi v i cây tre Vi t Nam? ản nào, của ai? ủa ai? ản nào, của ai? ới phép so sánh đó) ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

M a xuân Không ph i m a Đó là s bâng khuâng gieo h t xu ng m t đ t ưng cùng một mầm non ả ưng cùng một mầm non ựa sống ại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, ặn Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non

n ng m, m t đ t lúc nào cũng ph p ph ng, nh mu n th dài vì b i h i, x n ồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ặn Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ận lá tuôn ồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ưng cùng một mầm non ống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, ổ để sống, con người giản đơn là một sợi tơ trong cái ổ để sống, con người giản đơn là một sợi tơ trong cái ống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, xang , Hoa xoan r c nh nhung xu ng c non ắc ớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, ỏ một cành bàng ưng cùng một mầm nonớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc t đ m Đ i đ t đ l m t m m t ẫn nhau… ồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ỏ một cành bàng ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ột mầm non

( Vũ Tú Nam )

Vi t đo n văn kho ng 6 – 8 câu phân tích nh ng nét đ c s c v ngh ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ạn văn sau: ản nào, của ai? ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ặc sắc Em hãy chép ắc cây ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép thu tật: Nhân hóa

và n i dung cột tính từ chỉ màu sắc ủa ai?a nh ng câu văn trên đ th y đững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ể lại đêm mưa ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ược trích từ văn bản nào, của ai?c c m nh n h t s c tinh t c aản nào, của ai? ật: Nhân hóa ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ức đoạn ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ủa ai?

Câu 3 (10 đi m): ểm): Tưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang tược trích từ văn bản nào, của ai?ng mình là ch M a Xuân n ng m trong câu (2), hãyị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ư ồn ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

vi t ti p câu chuy n v chuy n đi gieo m m s s ng c a mình.ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ầm non” – Võ Quảng) ực ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ủa ai?

ốt -Câu N i dung đáp án ội dung: Bi u ểm):

Câu 1

a - Đo n văn trên trích t văn b nạn văn sau: ừ văn bản nào, của ai? ản nào, của ai? : “Cây tre Vi t Nam” ệ cho

- Tác gi : Thép M iản nào, của ai? ới phép so sánh đó)

b

- Các t láy có trong đo n văn: m c m c, nhũn nh n, c ng cápừ văn bản nào, của ai? ạn văn sau: ột tính từ chỉ màu sắc ạn văn sau: ặc sắc Em hãy chép ức đoạn

- Ý nghĩa:

+ G i t v đ p c a cây tre v i s c lá xanh m c m c, thân treợc trích từ văn bản nào, của ai? ản nào, của ai? ẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ủa ai? ới phép so sánh đó) ắc cây ột tính từ chỉ màu sắc ạn văn sau:

c ng cáp, d o daiức đoạn ẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

+ Mược trích từ văn bản nào, của ai?n hình nh cây tre đ ca ng i v đ p c a con ngản nào, của ai? ể lại đêm mưa ợc trích từ văn bản nào, của ai? ẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ủa ai? ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni

Vi t Nam, dân t c Vi t Nam: m c m c, đ n s mà kiên cệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ột tính từ chỉ màu sắc ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ột tính từ chỉ màu sắc ạn văn sau: ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng,

b t khu t ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

c Tình c m c a tác gi g i g m quaản nào, của ai? ủa ai? ản nào, của ai? ắc cây văn b n: yêu m n, tản nào, của ai? ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ực

hào và g n bó v i cây tre cũng là t hào v v đ p c a conắc cây ới phép so sánh đó) ực ẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ủa ai?

người bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni và dân t c Vi t Namột tính từ chỉ màu sắc ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

4,0 đ

0,5đ0,5 đ

1đ1đ

1đ

Câu 2

- Đúng hình th c đo n văn, đ s câu ức đoạn ạn văn sau: ủa ai? ốn, nhún nhường; ở trong câu văn (+ 2 câu)

- Dùng t đ t câu, di n đ t trong sáng và giàu s c bi u c m.ừ văn bản nào, của ai? ặc sắc Em hãy chép ễn ạn văn sau: ức đoạn ể lại đêm mưa ản nào, của ai?

- Bi t phân tích các nét đ c s c v ngh thu t đ làm sáng tết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ặc sắc Em hãy chép ắc cây ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ật: Nhân hóa ể lại đêm mưa ỏ bé, sợ hãi trước mưa gió, dông bão; nó được Cây

n i dung.ột tính từ chỉ màu sắc

- Xác đ nh đị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ược trích từ văn bản nào, của ai?c các nét đ c s c vê ngh thu t có trong đo nặc sắc Em hãy chép ắc cây ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ật: Nhân hóa ạn văn sau:

văn:

+ H th ng các t láy giàu giá tr g i hình và g i c m: bângệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ừ văn bản nào, của ai? ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ợc trích từ văn bản nào, của ai? ợc trích từ văn bản nào, của ai? ản nào, của ai?

khuâng, ph p ph ng, b i h i, x n xang, nh nhung, l m t m.ật: Nhân hóa ồn ổi thật kì diệu ổi thật kì diệu ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ới phép so sánh đó) ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

+ Bi n pháp tu t :ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ừ văn bản nào, của ai?

đ t ph p ph ng, b i h i, x n xang; hoa xoan nh nhung.ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ật: Nhân hóa ồn ổi thật kì diệu ổi thật kì diệu ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ới phép so sánh đó)

So sánh: m t đ t nh mu n th dài.ặc sắc Em hãy chép ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ư ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưa

- Giá tr n i dung:ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ột tính từ chỉ màu sắc

+ M a xuân nh nhàng mà m áp, nh gieo m m s s ngư ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ư ầm non” – Võ Quảng) ực ốn, nhún nhường; ở trong câu văn

+ M t đ t đ y mong ch đón m a đặc sắc Em hãy chép ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ầm non” – Võ Quảng) ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ư ược trích từ văn bản nào, của ai?c c m nh n trong cáiản nào, của ai? ật: Nhân hóa

ph p ph ng, ch đ i Có lẽ s ch đón đó r t lâu r i nên m tật: Nhân hóa ồn ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ợc trích từ văn bản nào, của ai? ực ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ồn ặc sắc Em hãy chép

6,0đ

2,0đ

4,0đ

đ t th dài, x n xang, b i h i.ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưa ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ổi thật kì diệu ổi thật kì diệu

+ Màu hoa xoan ph t tím tr i đ y m t đ t nh cây đang r cới phép so sánh đó) ản nào, của ai? ầm non” – Võ Quảng) ặc sắc Em hãy chép ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ư ắc cây

nh nhung.ới phép so sánh đó)

->G i t thiên nhiên đ t tr i lúc m a xuân: làn m a xuân nh ,ợc trích từ văn bản nào, của ai? ản nào, của ai? ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ư ư ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

m ng, đáng yêu, đem đ n h i th , s s ng cho đ t tr i c aỏ bé, sợ hãi trước mưa gió, dông bão; nó được Cây ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưa ực ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ủa ai?

mùa xuân; c nh v t nh có tâm h n, tình c m -> S c m nh nản nào, của ai? ật: Nhân hóa ư ồn ản nào, của ai? ực ản nào, của ai? ật: Nhân hóa

h t s c tinh t qua tâm h n nh y c m và tình yêu thiên nhiênết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ức đoạn ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ồn ạn văn sau: ản nào, của ai?

a/ V n i dung: ề nội dung: ội dung: Đ thi yêu c u HS vi t m t bài văn kầm non” – Võ Quảng) ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ột tính từ chỉ màu sắc ể lại đêm mưa

chuy n tệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang tược trích từ văn bản nào, của ai?ng theo m t tình hu ng đã cho s n đ caột tính từ chỉ màu sắc ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ẵn để ca ngợi tình ể lại đêm mưa

ng i tình m u t Bài làm c a h c sinh có th có nh ng sángợc trích từ văn bản nào, của ai? ẫu tử là thiêng liêng nhất” ủa ai? ọc đoạn văn sau: ể lại đêm mưa ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì

t o khác nhau song câu chuy n c n th hi n đạn văn sau: ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ầm non” – Võ Quảng) ể lại đêm mưa ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ược trích từ văn bản nào, của ai?c các n iột tính từ chỉ màu sắc

dung chính sau:

Nhân v t: Cây m , M m con và các nhân v t ph khácật: Nhân hóa ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ầm non” – Võ Quảng) ật: Nhân hóa ụng của biện pháp tu từ được tác giảTình hu ng: Trong m t đêm m a dông, M m con m iốn, nhún nhường; ở trong câu văn ột tính từ chỉ màu sắc ư ầm non” – Võ Quảng) ới phép so sánh đó)

nhú non n t, nh bé, s hãi trới phép so sánh đó) ỏ bé, sợ hãi trước mưa gió, dông bão; nó được Cây ợc trích từ văn bản nào, của ai? ưới phép so sánh đó).c m a gió, dông bão; nó đư ược trích từ văn bản nào, của ai?c

Cây m ch che, b o v ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưa ản nào, của ai? ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

S vi c: ực ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép+ Cây m đau đ n, dũng c m, v t v ch ng ch i v i m a dôngẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ới phép so sánh đó) ản nào, của ai? ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ản nào, của ai? ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ọc đoạn văn sau: ới phép so sánh đó) ư

+ M m con non n t, s hãi -> an toàn, yên tâm dầm non” – Võ Quảng) ới phép so sánh đó) ợc trích từ văn bản nào, của ai? ưới phép so sánh đó) ựci s chởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưa

che c a Cây mủa ai? ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

+ Nh ng đau đ n mà Cây m ph i gánh ch u sau đêm m aững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ới phép so sánh đó) ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ản nào, của ai? ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ư

dông vì b o v cho M m con, s h nh phúc khi th y m m conản nào, của ai? ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ầm non” – Võ Quảng) ực ạn văn sau: ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ầm non” – Võ Quảng)

an toàn…

-> Tình m u t là thiêng liêng nh t, mang đ n s c m nh choẫu tử là thiêng liêng nhất” ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ức đoạn ạn văn sau:

M , mang đ n h nh phúc cho Con.ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ạn văn sau:

Đúng ki u bài văn k chuy n tể lại đêm mưa ể lại đêm mưa ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang tược trích từ văn bản nào, của ai?ngBài vi t có k t c u ch t chẽ, b c c ba ph n MB – TB –ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ặc sắc Em hãy chép ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ụng của biện pháp tu từ được tác giả ầm non” – Võ Quảng)KB

L i văn có c m xúc, giàu hình nh, trong sáng ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ản nào, của ai? ản nào, của ai?

Đi m 7 - 8: V c b n đáp ng nh ng yêu c u trên Bàiể lại đêm mưa ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ản nào, của ai? ức đoạn ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ầm non” – Võ Quảng)

vi t hay, có th m c vài l i nh ng không nh hết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ể lại đêm mưa ắc cây ỗi nhưng không ảnh hưởng, sai lạc nội ư ản nào, của ai? ưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang, sai l cạn văn sau:

n i dung N i dung rõ ràng, đ y đ , có c m xúc.ột tính từ chỉ màu sắc ột tính từ chỉ màu sắc ầm non” – Võ Quảng) ủa ai? ản nào, của ai?

Đi m 5 – 6 : N i dung đ m b o trên 50% yêu c u c aể lại đêm mưa ột tính từ chỉ màu sắc ản nào, của ai? ản nào, của ai? ầm non” – Võ Quảng) ủa ai?

bài làm nh ng còn s sài, không m c các l i ki n th c, khôngư ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ắc cây ỗi nhưng không ảnh hưởng, sai lạc nội ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ức đoạn

di n đ t làm sai l c n i dung ho c sai ki u bài.ễn ạn văn sau: ạn văn sau: ột tính từ chỉ màu sắc ặc sắc Em hãy chép ể lại đêm mưa

Dưới phép so sánh đó).i đi m 5: Ch a đáp ng để lại đêm mưa ư ức đoạn ược trích từ văn bản nào, của ai?c các yêu c u nêu trên.ầm non” – Võ Quảng)

Câu 1 (8 đi m ểm): ) S c sáng t o và tức đoạn ạn văn sau: ưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang tược trích từ văn bản nào, của ai?ng kì di u c a dân gian đã làm nênệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ủa ai?

nh ng câu chuy n truy n thuy t tuy t v i Truy n thuy t “Thánh Gióng” là m tững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ột tính từ chỉ màu sắctrong nh ng câu chuy n nh v y.ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ư ật: Nhân hóa

a Trình bày hi u bi t c a em v th lo i truy n thuy tể lại đêm mưa ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ủa ai? ể lại đêm mưa ạn văn sau: ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây

b Trong truy n thuy t “Thánh Gióng” có r t nhi u nh ng chi ti t kì l tôết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ạn văn sau:

đ m v đ p c a ngật: Nhân hóa ẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ủa ai? ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni anh hùng làng Gióng cũng nh nh ng chi ti t r t đ i th ngư ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn

nh ng mang nhi u ý nghĩa ư sâu s c Hãy ch n và nêu c m nh n c a em v m t chi ti t kì lắc cây ọc đoạn văn sau: ản nào, của ai? ật: Nhân hóa ủa ai? ột tính từ chỉ màu sắc ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ạn văn sau:

và m t chi ti t đ i th ng đó.ột tính từ chỉ màu sắc ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn

c T truy n thuy t “Thánh Gióng”, tác gi dân gian mu n g i g m t i b nừ văn bản nào, của ai? ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ản nào, của ai? ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ắc cây ới phép so sánh đó) ạn văn sau:

đ c nh ng thông đi p gì?ọc đoạn văn sau: ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

Trong bài “Nói v i em”, nhà th Vũ Qu n Phới phép so sánh đó) ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ầm non” – Võ Quảng) ươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.ng đã b t đ u m i kh thắc cây ầm non” – Võ Quảng) ỗi nhưng không ảnh hưởng, sai lạc nội ổi thật kì diệu ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

b ng nh ng câu:ằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì

N u nh m m t trong vết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ắc cây ắc cây ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ột tính từ chỉ màu sắcn l ng gió…

N u nh m m t nghe bà k chuy n…ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ắc cây ắc cây ể lại đêm mưa ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

N u nh m m t nghĩ v cha m …ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ắc cây ắc cây ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

M i l n nh m m t l i đ tỗi nhưng không ảnh hưởng, sai lạc nội ầm non” – Võ Quảng) ắc cây ắc cây ạn văn sau: ể lại đêm mưa ưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang tược trích từ văn bản nào, của ai?ng v m t đi u gì đó, hình nh chúngột tính từ chỉ màu sắc ư

thười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng hi n lên lung linh và đ p đẽ đ n di u kì Đi u gì m ra trệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưa ưới phép so sánh đó).c m t em tắc cây ừ văn bản nào, của ai?

nh ng tững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang tược trích từ văn bản nào, của ai?ng b t ngu n t l i th đó? Hãy ch n đ vi t ti p thành m t bàiắc cây ồn ừ văn bản nào, của ai? ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ọc đoạn văn sau: ể lại đêm mưa ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ột tính từ chỉ màu sắcvăn ti p n i t m t trong ba câu th đã d n.ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ừ văn bản nào, của ai? ột tính từ chỉ màu sắc ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ẫu tử là thiêng liêng nhất”

Chúc các em làm bài t t! ống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc,

Câu N i dung ội dung: Đi m ểm): Câu 1 a Truy n thuy t ề nội dung: ết : K v s ki n ho c nhân v t có liên quan ể lại đêm mưa ực ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ặc sắc Em hãy chép ật: Nhân hóa

đ n l ch s th i quá kh ; thết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ức đoạn ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng có y u t kì o; th hi n ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ản nào, của ai? ể lại đêm mưa ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

quan đi m, thái đ , cách đánh giá c a nhân dân v s ki n ể lại đêm mưa ột tính từ chỉ màu sắc ủa ai? ực ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

ho c nhân v t l ch s đặc sắc Em hãy chép ật: Nhân hóa ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ược trích từ văn bản nào, của ai?c nói t i.ới phép so sánh đó)

b HS ch n và nêu đ ọc đoạn văn sau : ược cảm nhận thuyết phục về: ảm nhận thuyết phục về: c c m nh n thuy t ph c v : ận thuyết phục về: ết ục về: ề nội dung:

- M t chi ti t kì o: VD ội dung: ết ảm nhận thuyết phục về:

+ S ra đ i -> tô đ m tính ch t kì l , phi thực ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ật: Nhân hóa ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ạn văn sau: ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng…

+ Ti ng nói đ u tiên -> Tô đ m tình yêu nết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ầm non” – Võ Quảng) ật: Nhân hóa ưới phép so sánh đó).c…

+ Gióng l n d y -> Cái l n d y c a m t dân t c, s c m nh tình ới phép so sánh đó) ật: Nhân hóa ới phép so sánh đó) ật: Nhân hóa ủa ai? ột tính từ chỉ màu sắc ột tính từ chỉ màu sắc ức đoạn ạn văn sau:

đoàn k t…ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây

+ Gióng bay v tr i -> tinh th n yêu chu ng hòa bình…ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ầm non” – Võ Quảng) ột tính từ chỉ màu sắc

…

- M t chi ti t đ i th ội dung: ết ời thường: VD ười thường: VD ng: VD

người bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni anh hùng ra đ i t trong nhân dân…ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ừ văn bản nào, của ai?

+ Gióng l n lên t c m g o c a nhân dân -> s c m nh c a ới phép so sánh đó) ừ văn bản nào, của ai? ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ạn văn sau: ủa ai? ức đoạn ạn văn sau: ủa ai?

+ Gióng nh tre đánh gi c -> Vũ khí đánh gi c c a Gióng thô s ,ổi thật kì diệu ặc sắc Em hãy chép ặc sắc Em hãy chép ủa ai? ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

s c m nh th ng gi c là s c m nh c a nhân dân…ức đoạn ạn văn sau: ắc cây ặc sắc Em hãy chép ức đoạn ạn văn sau: ủa ai?

c B c thông đi p t truy n thuy t Thánh Gióng: ức: ệp từ truyền thuyết Thánh Gióng: ừ truyền thuyết Thánh Gióng: ề nội dung: ết

- Thông đi p v s c m nh, lòng yêu nệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ức đoạn ạn văn sau: ưới phép so sánh đó) ủa ai?c c a dân t c; quan ột tính từ chỉ màu sắc

ni m và ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ưới phép so sánh đó).c m c a nhân dân v ngu i anh hùng c u nơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ủa ai? ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ức đoạn ưới phép so sánh đó).c

ch ng gi c ngo i xâm.ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ặc sắc Em hãy chép ạn văn sau:

2đ

4đ

2đ

- Bài vi t đ m b o b c c 3 ph n.ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ản nào, của ai? ản nào, của ai? ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ụng của biện pháp tu từ được tác giả ầm non” – Võ Quảng)

- Đúng ki u văn tể lại đêm mưa ưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang tược trích từ văn bản nào, của ai?ng (k chuy n ho c miêu t ) có k tể lại đêm mưa ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ặc sắc Em hãy chép ản nào, của ai? ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây

h p bi u c m…ợc trích từ văn bản nào, của ai? ể lại đêm mưa ản nào, của ai?

- Trình bày s ch sẽ, di n đ t l u loát m ch l c.ạn văn sau: ễn ạn văn sau: ư ạn văn sau: ạn văn sau:

* HS vi t m t bài văn k chuy n tết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ột tính từ chỉ màu sắc ể lại đêm mưa ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang tược trích từ văn bản nào, của ai?ng b t ngu n t l iắc cây ồn ừ văn bản nào, của ai? ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn

th c a Vũ Qu n Phơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ủa ai? ầm non” – Võ Quảng) ươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.ng sao cho h p lý.ợc trích từ văn bản nào, của ai?

Ví d :ụng của biện pháp tu từ được tác giả

- N u nh m m t trong vết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ắc cây ắc cây ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ột tính từ chỉ màu sắcn l ng gió: HS có th k /t v th ể lại đêm mưa ể lại đêm mưa ản nào, của ai? ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây

gi i c a các loài cây, các con v t…ới phép so sánh đó) ủa ai? ật: Nhân hóa

- N u nh m m t nghe bà k chuy n: HS có th k v th gi iết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ắc cây ắc cây ể lại đêm mưa ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ể lại đêm mưa ể lại đêm mưa ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ới phép so sánh đó)

2đ

10đ

nh ng câu chuy n c tích c a bà, nh ng nhân v t th n tiên …ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ổi thật kì diệu ủa ai? ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ật: Nhân hóa ầm non” – Võ Quảng)

- N u nh m m t nghĩ v cha m : HS có th k v nh ng câuết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ắc cây ắc cây ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ể lại đêm mưa ể lại đêm mưa ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì

chuy n, k ni m liên quan t i cha m , t i tình m u t (ph t )ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ỉ màu sắc ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ới phép so sánh đó) ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ới phép so sánh đó) ẫu tử là thiêng liêng nhất” ụng của biện pháp tu từ được tác giả

thiêng liêng…

* Qua bài vi t, HS ph i g i g m (rút ra) m t bài h c, b c thôngết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ản nào, của ai? ắc cây ột tính từ chỉ màu sắc ọc đoạn văn sau: ức đoạn

đi p, ý nghĩa nào đó có tính nhân văn sâu s c.ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ắc cây

Hưới phép so sánh đó).ng d n ch m mang tính ch t đ nh hẫu tử là thiêng liêng nhất” ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ưới phép so sánh đó).ng chung Giám

kh o tùy thu c vào bài làm c a h c sinh đ cho đi m m t cáchản nào, của ai? ột tính từ chỉ màu sắc ủa ai? ọc đoạn văn sau: ể lại đêm mưa ể lại đêm mưa ột tính từ chỉ màu sắc

tưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang đ c đáo, sâu s c.ột tính từ chỉ màu sắc ắc cây

Qu d a - đàn l n con n m trên cao ả ừa nghe thấy ợ hãi ằm lặng im Đêm hè hoa n cùng sao, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, Tàu d a - chi c l ừa nghe thấy ếc vỏ rơi ưng cùng một mầm nonợ hãi c ch i vào mây xanh, ả

Ai mang n ưng cùng một mầm nonớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc c ng t, n ưng cùng một mầm nonớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc c lành,

Ai đeo bao hũ r ưng cùng một mầm nonợ hãi u quanh c d a ổ để sống, con người giản đơn là một sợi tơ trong cái ừa nghe thấy

Ti ng d a làm d u n ng tr a, ếc vỏ rơi ừa nghe thấy ị… ắc ưng cùng một mầm non

G i đàn gió đ n cùng d a múa reo ếc vỏ rơi ừa nghe thấy

Tr i trong đ y ti ng rì rào, ời ầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ếc vỏ rơi

Đ ng canh tr i đ t bao la, ời ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non

Mà d a đ ng đ nh nh là đ ng ch i.” ừa nghe thấy ủa Cây mẹ, một Mầm con ỉnh như là đứng chơi.” ưng cùng một mầm non ơn mộc mạc, (Tr n Đăng Khoa, “Góc sân và kho ng tr i”)ầm non” – Võ Quảng) ản nào, của ai? ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn

a Xác đ nh nh ng phị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.ng th c bi u đ t đức đoạn ể lại đêm mưa ạn văn sau: ược trích từ văn bản nào, của ai?c s d ng trong văn b n trên?ụng của biện pháp tu từ được tác giả ản nào, của ai?

b Nêu và ch rõ bi n pháp tu t đỉ màu sắc ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ừ văn bản nào, của ai? ược trích từ văn bản nào, của ai?c tác gi s d ng Tác d ng c a bi n pháp tu t ản nào, của ai? ụng của biện pháp tu từ được tác giả ụng của biện pháp tu từ được tác giả ủa ai? ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ừ văn bản nào, của ai?

đó là gì?

c Hình nh cây d a g i cho em nh ng c m xúc gì v thiên nhiên đ t nản nào, của ai? ừ văn bản nào, của ai? ợc trích từ văn bản nào, của ai? ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ản nào, của ai? ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ưới phép so sánh đó).c, con

người bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni Vi t Nam?ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

M a xuân Không ph i m a Đó là s bâng khuâng gieo h t xu ng m t đ t n ng ưng cùng một mầm non ả ưng cùng một mầm non ựa sống ại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, ặn Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc

m, m t đ t lúc nào cũng ph p ph ng, nh mu n th dài vì b i h i, x n xang , Hoa

ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ặn Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ận lá tuôn ồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ưng cùng một mầm non ống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, ổ để sống, con người giản đơn là một sợi tơ trong cái ổ để sống, con người giản đơn là một sợi tơ trong cái ống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc,

xoan r c nh nhung xu ng c non ắc ớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, ỏ một cành bàng ưng cùng một mầm nonớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ẫn nhau… t đ m Đ i đ t đ l m t m m t th m hoa tr u ồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ỏ một cành bàng ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ột mầm non ả ẩu trắng.

(Vũ Tú Nam )

Xác đ nh và phân tích giá tr c a các t láy có trong đo n văn trên đ th y đ ị… ị… ủa Cây mẹ, một Mầm con ừa nghe thấy ại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ể che chở, bảo vệ cho ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ưng cùng một mầm nonợ hãi c

nh ng c m nh n h t s c tinh t c a nhà văn Vũ Tú Nam v m a xuân ững chắc ả ận lá tuôn ếc vỏ rơi ếc vỏ rơi ủa Cây mẹ, một Mầm con ưng cùng một mầm non

Con cò mà đi ăn đêm,

Đ u ph i cành m m l n c xu ng ao ận lá tuôn ả ột mầm non ổ để sống, con người giản đơn là một sợi tơ trong cái ống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, Ông i ông v t tôi nao, ơn mộc mạc, ớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc

Tôi có lòng nào ông hãy xáo măng.

Có xáo thì xáo n ưng cùng một mầm nonớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc c trong,

Đ ng xáo n ừa nghe thấy ưng cùng một mầm nonớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc c đ c đau lòng cò con ục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non

Hãy tưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang tược trích từ văn bản nào, của ai?ng và vi t thành m t câu truy n ng n?ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ột tính từ chỉ màu sắc ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ắc cây

- Phươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.ng th c bi u đ t c a văn b n: miêu t và bi u c m.ức đoạn ể lại đêm mưa ạn văn sau: ủa ai? ản nào, của ai? ản nào, của ai? ể lại đêm mưa ản nào, của ai?

→ chi c lết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ược trích từ văn bản nào, của ai?c) và phép nhân hóa (Dang tay đón gió, g t đ u g iật: Nhân hóa ầm non” – Võ Quảng) ọc đoạn văn sau:

trăng; Đ ng canh đ ng ch i) đ t cây d a làm cho cây d a ức đoạn ức đoạn ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ể lại đêm mưa ản nào, của ai? ừ văn bản nào, của ai? ừ văn bản nào, của ai?

v a c th , v a sinh đ ng, l i mang h n ngừ văn bản nào, của ai? ụng của biện pháp tu từ được tác giả ể lại đêm mưa ừ văn bản nào, của ai? ột tính từ chỉ màu sắc ạn văn sau: ồn ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni

- C m xúc :Tác gi dùng bi n pháp n d đ miêu t cây d a ản nào, của ai? ản nào, của ai? ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ụng của biện pháp tu từ được tác giả ể lại đêm mưa ản nào, của ai? ừ văn bản nào, của ai?

nh m t ngư ột tính từ chỉ màu sắc ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni lính Hình nh cây d a th t đáng yêu nh m t ản nào, của ai? ừ văn bản nào, của ai? ật: Nhân hóa ư ột tính từ chỉ màu sắc

con người bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni ung dung, thanh cao n i làng quê.ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

→ Đó là t th và th n thái c a cây d a hi n lên r t đ p trong ư ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ầm non” – Võ Quảng) ủa ai? ừ văn bản nào, của ai? ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

b c tranh làng quê Vi t Nam, ph i chăng đó cũng là nh ng v ức đoạn ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ản nào, của ai? ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

đ p và ph m ch t c a con ngẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ủa ai? ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni Vi t Nam?ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

0,5 2

1,5

Câu 2 - Xác đ nh đúng t láy: ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ừ văn bản nào, của ai? bâng khuâng, ph p ph ng, b i h i, x nật: Nhân hóa ồn ổi thật kì diệu ổi thật kì diệu ốn, nhún nhường; ở trong câu văn

xang, nh nhung ới phép so sánh đó) ,l m t m ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

- Phân tích tác d ng:ụng của biện pháp tu từ được tác giả

+ Giúp người bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ọc đoạn văn sau:i đ c d hình dung, c m nh n v m a xuânễn ản nào, của ai? ật: Nhân hóa ư

+ Miêu t tinh t , g i hình, g i c m, t o hình nh m a nhản nào, của ai? ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ợc trích từ văn bản nào, của ai? ợc trích từ văn bản nào, của ai? ản nào, của ai? ạn văn sau: ản nào, của ai? ư ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

nhàng, dai d ng đúng đ c đi m c a m a xuânẳng đúng đặc điểm của mưa xuân ặc sắc Em hãy chép ể lại đêm mưa ủa ai? ư

+ M a có linh h n, có c m xúc, có nhi u tr ng thái tình c mư ồn ản nào, của ai? ạn văn sau: ản nào, của ai?

khác nhau cũng gi ng nh con ngốn, nhún nhường; ở trong câu văn ư ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni

1,5

0,50,51,5

Câu 3

a/ V n i dung: ề nội dung: ội dung: Đ thi yêu c u HS vi t m t bài văn kầm non” – Võ Quảng) ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ột tính từ chỉ màu sắc ể lại đêm mưa

chuy n tệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang tược trích từ văn bản nào, của ai?ng theo m t tình hu ng đã cho s n đ caột tính từ chỉ màu sắc ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ẵn để ca ngợi tình ể lại đêm mưa

ng i tình m u t Bài làm c a h c sinh có th có nh ng sángợc trích từ văn bản nào, của ai? ẫu tử là thiêng liêng nhất” ủa ai? ọc đoạn văn sau: ể lại đêm mưa ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì

t o khác nhau song câu chuy n c n th hi n đạn văn sau: ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ầm non” – Võ Quảng) ể lại đêm mưa ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ược trích từ văn bản nào, của ai?c các n iột tính từ chỉ màu sắc

dung chính sau:

+ Đàn cò con đói quá, cò m bu c ph i ki m ăn ban đêmẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ột tính từ chỉ màu sắc ản nào, của ai? ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây

nên b ngã xu ng ao ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ốn, nhún nhường; ở trong câu văn

+ Người bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni coi ao cá v t cò lên, do tr ng tr cò vì t i ăn tr m)ới phép so sánh đó) ạn văn sau: ừ văn bản nào, của ai? ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ột tính từ chỉ màu sắc ột tính từ chỉ màu sắc

+ Cò thanh minh van xin, c u mong đầm non” – Võ Quảng) ược trích từ văn bản nào, của ai?c ch t trong s ch ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ạn văn sau:

Đúng ki u bài văn k chuy n tể lại đêm mưa ể lại đêm mưa ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang tược trích từ văn bản nào, của ai?ng

Bài vi t có k t c u ch t chẽ, b c c ba ph n MB – TB –ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ặc sắc Em hãy chép ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ụng của biện pháp tu từ được tác giả ầm non” – Võ Quảng)KB

L i văn có c m xúc, giàu hình nh, trong sáng ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ản nào, của ai? ản nào, của ai?

Đi m 9 - 10: Th a mãn g n nh hoàn h o các yêu c uể lại đêm mưa ỏ bé, sợ hãi trước mưa gió, dông bão; nó được Cây ầm non” – Võ Quảng) ư ản nào, của ai? ầm non” – Võ Quảng)trên Bài vi t s c, n i dung sinh đ ng, giàu c m xúc, sáng t o,ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ắc cây ột tính từ chỉ màu sắc ột tính từ chỉ màu sắc ản nào, của ai? ạn văn sau:

có s c thuy t ph c.ức đoạn ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ụng của biện pháp tu từ được tác giả

Đi m 7 - 8: V c b n đáp ng nh ng yêu c u trên Bàiể lại đêm mưa ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ản nào, của ai? ức đoạn ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ầm non” – Võ Quảng)

vi t hay, có th m c vài l i nh ng không nh hết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ể lại đêm mưa ắc cây ỗi nhưng không ảnh hưởng, sai lạc nội ư ản nào, của ai? ưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang, sai l cạn văn sau:

n i dung N i dung rõ ràng, đ y đ , có c m xúc.ột tính từ chỉ màu sắc ột tính từ chỉ màu sắc ầm non” – Võ Quảng) ủa ai? ản nào, của ai?

Đi m 5 – 6 : N i dung đ m b o trên 50% yêu c u c aể lại đêm mưa ột tính từ chỉ màu sắc ản nào, của ai? ản nào, của ai? ầm non” – Võ Quảng) ủa ai?

bài làm nh ng còn s sài, không m c các l i ki n th c, khôngư ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ắc cây ỗi nhưng không ảnh hưởng, sai lạc nội ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ức đoạn

di n đ t làm sai l c n i dung ho c sai ki u bài.ễn ạn văn sau: ạn văn sau: ột tính từ chỉ màu sắc ặc sắc Em hãy chép ể lại đêm mưa

Dưới phép so sánh đó).i đi m 5: Ch a đáp ng để lại đêm mưa ư ức đoạn ược trích từ văn bản nào, của ai?c các yêu c u nêu trên.ầm non” – Võ Quảng)

Đ 6 Ề 1

Câu 1: (4,0 đi m) ểm): Đ c ph n trích sau và th c hi n các yêu c u:ọc đoạn văn sau: ầm non” – Võ Quảng) ực ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ầm non” – Võ Quảng)

…M t c n m a bóng mây Phía chân tr i ng lên màu h ng tía v a r c r v a ột mầm non ơn mộc mạc, ưng cùng một mầm non ời ửng lên màu hồng tía vừa rực rỡ vừa ồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ừa nghe thấy ựa sống ỡ lẫn nhau… ừa nghe thấy

im lìm Nh ng bông lúa tr nhánh màu xanh l c v ững chắc ổ để sống, con người giản đơn là một sợi tơ trong cái ục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ưng cùng một mầm nonơn mộc mạc, n cao t a nh ng chi c lá dài s c ỏ một cành bàng ững chắc ếc vỏ rơi ắc

nh n vào trong hoàng hôn tím l m ị… B y châu ch u bay lên, cánh m ng nhi u s c ầy châu chấu bay lên, cánh mỏng nhiều sắc ấu bay lên, cánh mỏng nhiều sắc ỏng nhiều sắc ều sắc ắc màu va vào nhau ti ng rào rào nh m a sa ếng rào rào như mưa sa ư mưa sa ư mưa sa. Cái áo tr ng tôi đang m c đã đ i ắc ặn Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ổ để sống, con người giản đơn là một sợi tơ trong cái sang màu tím s m c a hoàng hôn ẫn nhau… ủa Cây mẹ, một Mầm con

(Trích Ch còn anh và em ỉnh như là đứng chơi.” , Nguy n Th Ng c Tú.) ễn ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ọc đoạn văn sau:

a Xác đ nh phị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.ng th c bi u đ t chính.ức đoạn ể lại đêm mưa ạn văn sau:

b Ch ra bi n pháp tu t trong câu in đ m.ỉ màu sắc ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ừ văn bản nào, của ai? ật: Nhân hóa

c Xác đ nh thành ph n ch ng , v ngị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ầm non” – Võ Quảng) ủa ai? ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì c a câu văn sau:ủa ai? Cái áo tr ng tôi đang m c ắc ặn Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc

đã đ i sang màu tím s m c a hoàng hôn.” ổ để sống, con người giản đơn là một sợi tơ trong cái ẫn nhau… ủa Cây mẹ, một Mầm con

d Tác gi đã miêu t c nh v t theo th t nào?ản nào, của ai? ản nào, của ai? ản nào, của ai? ật: Nhân hóa ức đoạn ực

Sau tr n bão, chân tr i, ng n b s ch nh t m kính lau h t mây h t b i M tật: Nhân hóa ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ể lại đêm mưa ạn văn sau: ư ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ụng của biện pháp tu từ được tác giả ặc sắc Em hãy chép

tr i nhú lên d n d n, r i lên cho kỳ h t Tròn trĩnh phúc h u nh lòng đ m t quời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ầm non” – Võ Quảng) ầm non” – Võ Quảng) ồn ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ật: Nhân hóa ư ỏ bé, sợ hãi trước mưa gió, dông bão; nó được Cây ột tính từ chỉ màu sắc ản nào, của ai?

tr ng thiên nhiên đ y đ n Qu tr ng h ng hào thăm th m và đức đoạn ầm non” – Võ Quảng) ặc sắc Em hãy chép ản nào, của ai? ức đoạn ồn ẳng đúng đặc điểm của mưa xuân ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng b đ t lênệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ặc sắc Em hãy chép

m t mâm b c đột tính từ chỉ màu sắc ạn văn sau: ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng kính mâm r ng b ng c m t cái chân tr i màu ng c trai nột tính từ chỉ màu sắc ằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ản nào, của ai? ột tính từ chỉ màu sắc ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ọc đoạn văn sau: ưới phép so sánh đó).c

bi n ng h ng Y nh m t mâm l ph m ti n ra t trong bình minh đ m ng choể lại đêm mưa ồn ư ột tính từ chỉ màu sắc ễn ẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ừ văn bản nào, của ai? ể lại đêm mưa ừ văn bản nào, của ai?

s trực ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng th c a t t c nh ng ngọc đoạn văn sau: ủa ai? ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ản nào, của ai? ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni chài lưới phép so sánh đó).i trên muôn thu bi n Đông.ởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưa ể lại đêm mưa

Em hãy vi t m t văn b n ng n (kho ng 1 trang gi y thi) nói v cái hay c aết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ột tính từ chỉ màu sắc ản nào, của ai? ắc cây ản nào, của ai? ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ủa ai?

Trong kì thi h c sinh gi i c p trọc đoạn văn sau: ỏ bé, sợ hãi trước mưa gió, dông bão; nó được Cây ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng năm nay, em đã đ t gi i cao Ph nạn văn sau: ản nào, của ai? ầm non” – Võ Quảng)

thưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang b m t ng em là m t chuy n đi tham quan vùng sông nốn, nhún nhường; ở trong câu văn ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ặc sắc Em hãy chép ột tính từ chỉ màu sắc ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ưới phép so sánh đó).c Cà Mau

D a vào văn b nực ản nào, của ai? Sông nưới phép so sánh đó).c Cà Mau c a nhà văn Đoàn Gi i, b ng trí tủa ai? ỏ bé, sợ hãi trước mưa gió, dông bão; nó được Cây ằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang tược trích từ văn bản nào, của ai?ng và

s k t h p hài hòa gi a phực ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ợc trích từ văn bản nào, của ai? ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.ng th c t s và miêu t , em hãy k l i chuy n du l chức đoạn ực ực ản nào, của ai? ể lại đêm mưa ạn văn sau: ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực

kì thú c a mình khi đ n v i vùng sông nủa ai? ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ới phép so sánh đó) ưới phép so sánh đó).c có v đ p r ng l n, hùng vĩ, đ y s cẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ột tính từ chỉ màu sắc ới phép so sánh đó) ầm non” – Võ Quảng) ức đoạn

s ng hoang dã y và cu c s ng t p n p, trù phú, đ c đáo c a vùng t n cùng phíaốn, nhún nhường; ở trong câu văn ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ột tính từ chỉ màu sắc ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ật: Nhân hóa ột tính từ chỉ màu sắc ủa ai? ật: Nhân hóaNam T qu c.ổi thật kì diệu ốn, nhún nhường; ở trong câu văn

- Phươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.ng th c bi u đ t chính: Miêu t ức đoạn ể lại đêm mưa ạn văn sau: ản nào, của ai?

- Bi n pháp tu t : so sánh (cánh m ng …nh m a sa)ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ừ văn bản nào, của ai? ỏ bé, sợ hãi trước mưa gió, dông bão; nó được Cây ư ư

- Cái áo tr ng tôi đang m cắc cây ặc sắc Em hãy chép // đã đ i sang màu tím s m c aổi thật kì diệu ẫu tử là thiêng liêng nhất” ủa ai?

C V hoàng hôn.”

- C nh v t đản nào, của ai? ật: Nhân hóa ược trích từ văn bản nào, của ai?c miêu t theo không gian t xa đ n g nản nào, của ai? ừ văn bản nào, của ai? ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ầm non” – Võ Quảng)

1 1 1

1 Câu 2 * Hình th c: Đo n văn ức đoạn ạn văn sau: kho ng 1 trang gi y thiản nào, của ai? ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép , l i văn trongời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn

sáng, dùng t d hi u, ít sai chính t ừ văn bản nào, của ai? ễn ể lại đêm mưa ản nào, của ai?

* N i dung: Bài vi t c n đ m b o các ý sau:ột tính từ chỉ màu sắc ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ầm non” – Võ Quảng) ản nào, của ai? ản nào, của ai?

– Gi i thi u tác gi , tác ph m và khái quát đới phép so sánh đó) ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ản nào, của ai? ẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ược trích từ văn bản nào, của ai?c n i dungột tính từ chỉ màu sắc

đo n văn: miêu t c nh m t tr i m c trên bi n Cô Tô.ạn văn sau: ản nào, của ai? ản nào, của ai? ặc sắc Em hãy chép ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ọc đoạn văn sau: ể lại đêm mưa

– Ch ra đỉ màu sắc ược trích từ văn bản nào, của ai?c nh ng nét đ c s c trong ngh thu t miêu t :ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ặc sắc Em hãy chép ắc cây ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ật: Nhân hóa ản nào, của ai?

bi n pháp so sánh đ c s c, s d ng nhi u tính t g i t ,ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ặc sắc Em hãy chép ắc cây ụng của biện pháp tu từ được tác giả ừ văn bản nào, của ai? ợc trích từ văn bản nào, của ai? ản nào, của ai?

ngôn ng chính xác tinh t ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây

– Nh ng đ c s c ngh thu t đã góp ph n kh c h a rõ nétững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ặc sắc Em hãy chép ắc cây ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ật: Nhân hóa ầm non” – Võ Quảng) ắc cây ọc đoạn văn sau:

v b c tranh m t tr i m c trên bi n Cô Tô:ức đoạn ặc sắc Em hãy chép ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ọc đoạn văn sau: ể lại đêm mưa

+ Khung c nh r ng l n, bao la v i t t c v trong tr o, tinhản nào, của ai? ột tính từ chỉ màu sắc ới phép so sánh đó) ới phép so sánh đó) ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ản nào, của ai? ẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

+ V đ p r c r , tráng l ẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ực ỡ của tre ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

+ Tình c m c a tác gi : yêu m n, g n bó, ca ng i v đ pản nào, của ai? ủa ai? ản nào, của ai? ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ắc cây ợc trích từ văn bản nào, của ai? ẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

c a thiên nhiên vùng bi n đ o.ủa ai? ể lại đêm mưa ản nào, của ai?

1

5

Câu 3 a/ V n i dung: ề nội dung: ội dung: Đ thi yêu c u HS vi t m t bài văn kầm non” – Võ Quảng) ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ột tính từ chỉ màu sắc ể lại đêm mưa

chuy n tệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang tược trích từ văn bản nào, của ai?ng theo m t tình hu ng đã cho s n đ caột tính từ chỉ màu sắc ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ẵn để ca ngợi tình ể lại đêm mưa

ng i vợc trích từ văn bản nào, của ai? ẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm đ p c a vùng Sông nẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ủa ai? ưới phép so sánh đó).c Cà Mau Bài làm c a h của ai? ọc đoạn văn sau:

sinh có th có nh ng sáng t o khác nhau song câu chuy nể lại đêm mưa ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ạn văn sau: ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

c n th hi n đầm non” – Võ Quảng) ể lại đêm mưa ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ược trích từ văn bản nào, của ai?c các n i dung chính sau:ột tính từ chỉ màu sắc

– Gi i thi u lí do c a chuy n du l ch, c m xúc chung khiới phép so sánh đó) ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ủa ai? ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ản nào, của ai?

được trích từ văn bản nào, của ai?c tham quan vùng sông nưới phép so sánh đó).c Cà Mau

– T p trung k và t các c nh:ật: Nhân hóa ể lại đêm mưa ản nào, của ai? ản nào, của ai?

+ V đ p chung c a vùng sông nẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ủa ai? ưới phép so sánh đó).c Cà Mau

+ V đ p r ng l n, hùng vĩ, đ y s c s ng hoang dã c a vùngẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ột tính từ chỉ màu sắc ới phép so sánh đó) ầm non” – Võ Quảng) ức đoạn ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ủa ai?

sông nưới phép so sánh đó).c Cà Mau nh : v đ p kênh r ch, sông ngòi, dòngư ẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ạn văn sau:

sông Năm Căn…

+ V đ p t p n p, trù phú và đ c đáo c a cu c s ng conẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ật: Nhân hóa ột tính từ chỉ màu sắc ủa ai? ột tính từ chỉ màu sắc ốn, nhún nhường; ở trong câu văn

người bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưa ật: Nhân hóai t n cùng phía Nam T qu c.ổi thật kì diệu ốn, nhún nhường; ở trong câu văn

– C m xúc n tản nào, của ai? ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ược trích từ văn bản nào, của ai?ng khi t m bi t vùng sông nạn văn sau: ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ưới phép so sánh đó).c Cà Mau.

Đúng ki u bài văn k chuy n tể lại đêm mưa ể lại đêm mưa ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang tược trích từ văn bản nào, của ai?ngBài vi t có k t c u ch t chẽ, b c c ba ph n MB – TBết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ặc sắc Em hãy chép ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ụng của biện pháp tu từ được tác giả ầm non” – Võ Quảng)– KB

L i văn có c m xúc, giàu hình nh, trong sáng ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ản nào, của ai? ản nào, của ai?

Đi m 9 - 10: Th a mãn g n nh hoàn h o các yêuể lại đêm mưa ỏ bé, sợ hãi trước mưa gió, dông bão; nó được Cây ầm non” – Võ Quảng) ư ản nào, của ai?

c u trên Bài vi t s c, n i dung sinh đ ng, giàu c m xúc,ầm non” – Võ Quảng) ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ắc cây ột tính từ chỉ màu sắc ột tính từ chỉ màu sắc ản nào, của ai?

sáng t o, có s c thuy t ph c.ạn văn sau: ức đoạn ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ụng của biện pháp tu từ được tác giả

Đi m 7 - 8: V c b n đáp ng nh ng yêu c u trên.ể lại đêm mưa ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ản nào, của ai? ức đoạn ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ầm non” – Võ Quảng)Bài vi t hay, có th m c vài l i nh ng không nh hết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ể lại đêm mưa ắc cây ỗi nhưng không ảnh hưởng, sai lạc nội ư ản nào, của ai? ưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang, sai

l c n i dung N i dung rõ ràng, đ y đ , có c m xúc.ạn văn sau: ột tính từ chỉ màu sắc ột tính từ chỉ màu sắc ầm non” – Võ Quảng) ủa ai? ản nào, của ai?

Đi m 5 – 6 : N i dung đ m b o trên 50% yêu c u c aể lại đêm mưa ột tính từ chỉ màu sắc ản nào, của ai? ản nào, của ai? ầm non” – Võ Quảng) ủa ai?

bài làm nh ng còn s sài, không m c các l i ki n th c,ư ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ắc cây ỗi nhưng không ảnh hưởng, sai lạc nội ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ức đoạn

không di n đ t làm sai l c n i dung ho c sai ki u bài.ễn ạn văn sau: ạn văn sau: ột tính từ chỉ màu sắc ặc sắc Em hãy chép ể lại đêm mưa

Dưới phép so sánh đó).i đi m 5: Ch a đáp ng để lại đêm mưa ư ức đoạn ược trích từ văn bản nào, của ai?c các yêu c u nêuầm non” – Võ Quảng)trên

ĐỀ 1 7

Câu 1 (4,0 đi m) ểm) Đ c bài th sau và th c hi n các yêu c u:ọc đoạn văn sau: ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ực ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ầm non” – Võ Quảng)

Ch luôn n ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, ưng cùng một mầm nonớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc c m t cay n ng c a cha ắc ồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ủa Cây mẹ, một Mầm con

Cha là m t d i ngân hà ột mầm non ả Con là gi t n ưng cùng một mầm nonớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc c sinh ra t ngu n ừa nghe thấy ồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc

Quê nghèo m a n ng trào tuôn ưng cùng một mầm non ắc Câu th cha d t t muôn thăng tr m ơn mộc mạc, ệ cho ừa nghe thấy ầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non

Th ưng cùng một mầm nonơn mộc mạc, ng con cha ráng s c ngâm

Kh đau h nh phúc n y m m thành hoa ổ để sống, con người giản đơn là một sợi tơ trong cái ại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ả ầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non

Lúa xanh xanh m ưng cùng một mầm nonớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc t đ ng xa Dáng quê hoà v i dáng cha hao g y ớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non Cánh di u con l ưng cùng một mầm nonớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc t tr i mây ời

Ch câu l c bát hao g y tình cha ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, ục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non

a Phươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.ng th c bi u đ t chính c a bài th ?ức đoạn ể lại đêm mưa ạn văn sau: ủa ai? ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

b Xác đ nh th th ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ể lại đêm mưa ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

c Nêu ng n g n n i dung bài th ắc cây ọc đoạn văn sau: ột tính từ chỉ màu sắc ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

d Bài th g i cho em nh ng tình c m, c m xúc gì?ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ợc trích từ văn bản nào, của ai? ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ản nào, của ai? ản nào, của ai?

Câu 2 (4 đi m) ể che chở, bảo vệ cho

Em hãy gi i thích di n bi n tâm tr ng c a ngản nào, của ai? ễn ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ạn văn sau: ủa ai? ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni anh khi đ ng trức đoạn ưới phép so sánh đó).c b cức đoạn

tranh "Anh trai tôi" c a ngủa ai? ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni em gái được trích từ văn bản nào, của ai?c th hi n trong đo n văn sau đây:ể lại đêm mưa ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ạn văn sau:

"Tôi gi t s ng ng ận lá tuôn ững chắc ưng cùng một mầm nonời i Ch ng hi u sao tôi ph i bám ch t l y tay m Tho t tiên ể che chở, bảo vệ cho ả ặn Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ẹ, một Mầm con ại khác nhau, nhưng cùng một mầm non

là s ng ngàng, r i đ n hãnh di n, sau đó là x u h D ựa sống ỡ lẫn nhau… ồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ếc vỏ rơi ệ cho ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ổ để sống, con người giản đơn là một sợi tơ trong cái ưng cùng một mầm nonớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc i m t em tôi, tôi hoàn h o ắc ả

đ n th kia ? Tôi nhìn nh thôi miên vào dòng ch đ trên b c tranh: "Anh trai tôi" ếc vỏ rơi ếc vỏ rơi ưng cùng một mầm non ưng cùng một mầm non ững chắc

V y mà d ận lá tuôn ưng cùng một mầm nonớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc i m t tôi thì " ắc

Câu 3 (12 đi m) ể che chở, bảo vệ cho

Sau m t đêm m a to, gió l n Sáng hôm sau ngột tính từ chỉ màu sắc ư ới phép so sánh đó) ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni ta th y t chim chót vótất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưa ổi thật kì diệu

Tia n ng m v a v n r i xu ng đúng ch chim non đang ngái ng , lông cánh v nắc cây ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ừ văn bản nào, của ai? ặc sắc Em hãy chép ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ỗi nhưng không ảnh hưởng, sai lạc nội ủa ai? ẫu tử là thiêng liêng nhất”.còn khô nguyên.

Em hãy tưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang tược trích từ văn bản nào, của ai?ng và k l i câu chuy n đã x y ra v i hai m con nhà chimể lại đêm mưa ạn văn sau: ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ản nào, của ai? ới phép so sánh đó) ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.trong đêm m a gió y.ư ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

- Phươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.ng th c bi u đ t chính: bi u c mức đoạn ể lại đêm mưa ạn văn sau: ể lại đêm mưa ản nào, của ai?

- Th th : l c bátể lại đêm mưa ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ụng của biện pháp tu từ được tác giả

- N i dung bài th : ột tính từ chỉ màu sắc ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm N i ni m xúc đ ng, bi t n…c a con trỗi nhưng không ảnh hưởng, sai lạc nội ột tính từ chỉ màu sắc ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ủa ai? ưới phép so sánh đó).c

tình yêu thươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.ng, đ c hi sinh cao c c a ngức đoạn ản nào, của ai? ủa ai? ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni cha

- Bài th g i lên tình c m, c m xúc: yêu thơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ợc trích từ văn bản nào, của ai? ản nào, của ai? ản nào, của ai? ươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.ng, kính

tr ng… đ i v i ngọc đoạn văn sau: ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ới phép so sánh đó) ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni cha

1 1 1 1

Câu 2

* V hình th c ề nội dung: ức: : HS vi t thành m t đo n văn ng n.ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ột tính từ chỉ màu sắc ạn văn sau: ắc cây

* V n i dung ề nội dung: ội dung: : Bài vi t c b n đ m b o các ý c b n sau đây:ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ản nào, của ai? ản nào, của ai? ản nào, của ai? ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ản nào, của ai?

- Tho t tiên là s ng ngàng ạt ự việc: ỡ ngàng : Người bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni anh không th tin r ng emể lại đêm mưa ằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn

bao s đ i x không công b ng mà em gái v n dành cho mìnhực ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ẫu tử là thiêng liêng nhất”

nh ng tình c m nh v y ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ản nào, của ai? ư ật: Nhân hóa

nh c a mình sao mà đ p th

ản nào, của ai? ủa ai? ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây

- X u h : ấu bay lên, cánh mỏng nhiều sắc ổ: Người bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni anh đã nh n ra t m lòng bao dung, nhân h uật: Nhân hóa ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ật: Nhân hóa

c a em gái, đ ng th i ngủa ai? ồn ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni anh cũng nh n ra đật: Nhân hóa ược trích từ văn bản nào, của ai?c nh ngững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì

khi m khuy t trong tâm h n mình, đó là c x không t t v i emết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ồn ư ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ới phép so sánh đó)

gái và c m th y mình không x ng đáng có m t b c chân dungản nào, của ai? ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ức đoạn ột tính từ chỉ màu sắc ức đoạn

đ p nh th ngẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ư ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni anh đã nh n ra cái sai c a mình ật: Nhân hóa ủa ai?

1

12

Câu 3 a/ V n i dung: ề nội dung: ội dung: Đ thi yêu c u HS vi t m t bài văn k chuy nầm non” – Võ Quảng) ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ột tính từ chỉ màu sắc ể lại đêm mưa ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

tưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang tược trích từ văn bản nào, của ai?ng theo m t tình hu ng đã cho s n đ ca ng i tìnhột tính từ chỉ màu sắc ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ẵn để ca ngợi tình ể lại đêm mưa ợc trích từ văn bản nào, của ai?

m u t Bài làm c a h c sinh có th có nh ng sáng t o khácẫu tử là thiêng liêng nhất” ủa ai? ọc đoạn văn sau: ể lại đêm mưa ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ạn văn sau:

nhau song câu chuy n c n th hi n đệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ầm non” – Võ Quảng) ể lại đêm mưa ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ược trích từ văn bản nào, của ai?c các n i dung chínhột tính từ chỉ màu sắc

sau:

MB- D n d t: Gi i thi u v t chim nh chót vót trên cành câyẫu tử là thiêng liêng nhất” ắc cây ới phép so sánh đó) ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ổi thật kì diệu ỏ bé, sợ hãi trước mưa gió, dông bão; nó được Cây

cao và hai m con nhà chim ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

- Gi i thi u câu chuy n sẽ k : Sau m t đêm m a nh trút nới phép so sánh đó) ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ể lại đêm mưa ột tính từ chỉ màu sắc ư ư ưới phép so sánh đó).c,

m dáng v m t m i, lông cánh ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ỏ bé, sợ hãi trước mưa gió, dông bão; nó được Cây ưới phép so sánh đó).t sũng

TB- C nh tr i m a: Miêu t tr i m a to b t ng qua các hìnhản nào, của ai? ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ư ản nào, của ai? ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ư ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn

nh nh b u tr i, s m ch p

ản nào, của ai? ư ầm non” – Võ Quảng) ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ới phép so sánh đó)

- S m ng manh c a t chim trực ỏ bé, sợ hãi trước mưa gió, dông bão; nó được Cây ủa ai? ổi thật kì diệu ưới phép so sánh đó).c c n m a gió n i lo c aơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ư ỗi nhưng không ảnh hưởng, sai lạc nội ủa ai?

12

chim m s s hãi c a chim con ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ực ợc trích từ văn bản nào, của ai? ủa ai?

- Nh ng nguy hi m x y ra trong đêm m a gió, s v t v , canững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ể lại đêm mưa ản nào, của ai? ư ực ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ản nào, của ai?

đ m, v ng vàng c a chim m khi ph i g ng s c đ b o v t ,ản nào, của ai? ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ủa ai? ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ản nào, của ai? ắc cây ức đoạn ể lại đêm mưa ản nào, của ai? ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ổi thật kì diệu

b o v chim con ản nào, của ai? ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

lành và không b ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ưới phép so sánh đó).t; chim m m t m i nh ng lòng ng p trànẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ỏ bé, sợ hãi trước mưa gió, dông bão; nó được Cây ư ật: Nhân hóa

KB - Bày t nh ng suy nghĩ c a em v s can đ m, v ng vàngỏ bé, sợ hãi trước mưa gió, dông bão; nó được Cây ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ủa ai? ực ản nào, của ai? ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì

cũng nh đ c hy sinh cao c c a chim m .ư ức đoạn ản nào, của ai? ủa ai? ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

- Ý nghĩa câu chuy n: Kh ng đ nh v đ p c a tình m u t quaệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ẳng đúng đặc điểm của mưa xuân ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ủa ai? ẫu tử là thiêng liêng nhất”

câu chuy n c a hai m con nhà chim ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ủa ai? ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

s c thuy t ph c.ức đoạn ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ụng của biện pháp tu từ được tác giả

Đi m 9 - 10: V c b n đáp ng nh ng yêu c u trên Bàiể lại đêm mưa ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ản nào, của ai? ức đoạn ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ầm non” – Võ Quảng)

vi t hay, có th m c vài l i nh ng không nh hết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ể lại đêm mưa ắc cây ỗi nhưng không ảnh hưởng, sai lạc nội ư ản nào, của ai? ưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang, sai l c n iạn văn sau: ột tính từ chỉ màu sắc

dung N i dung rõ ràng, đ y đ , có c m xúc.ột tính từ chỉ màu sắc ầm non” – Võ Quảng) ủa ai? ản nào, của ai?

Đi m 7 – 8 : N i dung đ m b o trên 50% yêu c u c a bàiể lại đêm mưa ột tính từ chỉ màu sắc ản nào, của ai? ản nào, của ai? ầm non” – Võ Quảng) ủa ai?

làm nh ng còn s sài, không m c các l i ki n th c, không di nư ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ắc cây ỗi nhưng không ảnh hưởng, sai lạc nội ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ức đoạn ễn

đ t làm sai l c n i dung ho c sai ki u bài.ạn văn sau: ạn văn sau: ột tính từ chỉ màu sắc ặc sắc Em hãy chép ể lại đêm mưa

Dưới phép so sánh đó).i đi m 6: Ch a đáp ng để lại đêm mưa ư ức đoạn ược trích từ văn bản nào, của ai?c các yêu c u nêu trên.ầm non” – Võ Quảng)

C t nh r ng đó là b i ph n ựa sống ủa Cây mẹ, một Mầm con ằm lặng im ục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non

Bao năm r i? Đã bao năm r i h ? Th y i ồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, ầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ơn mộc mạc,

L p h c trò ra đi, còn th y l i ớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, ại khác nhau, nhưng cùng một mầm non Mái chèo đó là nh ng viên ph n tr ng ững chắc ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ắc

Và th y là ng ầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ưng cùng một mầm nonời ưng cùng một mầm non i đ a đò c n m n ầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ẫn nhau….

Cho chúng con đ nh h ị… ưng cùng một mầm nonớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ng t ưng cùng một mầm nonơn mộc mạc, ng lai

Th i gian i xin d ng l i đ ng trôi ời ơn mộc mạc, ừa nghe thấy ại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ừa nghe thấy Cho chúng con khoanh tay cúi đ u l n n a ầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ững chắc

G i ti ng th y v i t t c tin yêu ếc vỏ rơi ầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ả

(Ngân Hoàng)

a Xác đ nh th thị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ể lại đêm mưa ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

b Phươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.ng th c bi u đ t chínhức đoạn ể lại đêm mưa ạn văn sau:

c đ nh phép tu t và tác d ng c a nó trong 2 câu th sáuị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ừ văn bản nào, của ai? ụng của biện pháp tu từ được tác giả ủa ai? ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

Mái chèo đó là nh ng viên ph n tr ng ững chắc ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ắc

Và th y là ng ầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ưng cùng một mầm nonời ưng cùng một mầm non i đ a đò c n m n ầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ẫn nhau….

d Nêu n i dung chính c a bài thột tính từ chỉ màu sắc ủa ai? ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

e Bài h c em nh n th c sau khi đ c bài th là gì?ọc đoạn văn sau: ật: Nhân hóa ức đoạn ọc đoạn văn sau: ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

Câu 2:(4 đi m ) Em hãy nh n xét v ngh thu t xây d ng nhân vât ngể lại đêm mưa ật: Nhân hóa ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ật: Nhân hóa ực ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni anh trong truy n “ ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép B c tranh c a em gái tôi ủa Cây mẹ, một Mầm con ”?

Câu 3:(12 đi m) C n dông v a d t cũng là lúc ngày khép l i V ng trăng lên, đêm ể lại đêm mưa ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ừ văn bản nào, của ai? ức đoạn ạn văn sau: ầm non” – Võ Quảng)

m ra C nh v t đ p lung linh dởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưa ản nào, của ai? ật: Nhân hóa ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ưới phép so sánh đó).i trăng Hãy t l i c nh đó và phát bi u c m nghĩ ản nào, của ai? ạn văn sau: ản nào, của ai? ể lại đêm mưa ản nào, của ai?

- Th th l c bátể lại đêm mưa ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ụng của biện pháp tu từ được tác giả

- Bi u c mể lại đêm mưa ản nào, của ai?

- So sánh, nh m ca ng i công lao to l n c a ngằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ợc trích từ văn bản nào, của ai? ới phép so sánh đó) ủa ai? ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni th y nh ầm non” – Võ Quảng) ư

người bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ưi đ a đò sang sông, m t m t chuy n đó là m t l n v t vã, ột tính từ chỉ màu sắc ột tính từ chỉ màu sắc ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ột tính từ chỉ màu sắc ầm non” – Võ Quảng) ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

hi sinh nh ng ngư ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni th y v n th y h nh phúc dù h c trò không ầm non” – Võ Quảng) ẫu tử là thiêng liêng nhất” ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ạn văn sau: ọc đoạn văn sau:

quay l i h c th yạn văn sau: ọc đoạn văn sau: ầm non” – Võ Quảng)

- Ca ng i công lao c a ngợc trích từ văn bản nào, của ai? ủa ai? ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni th y đ i v i m i th h h c sinh.ầm non” – Võ Quảng) ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ới phép so sánh đó) ỗi nhưng không ảnh hưởng, sai lạc nội ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ọc đoạn văn sau:

- Bi t n, kính tr ng ngết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ọc đoạn văn sau: ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni th yầm non” – Võ Quảng)

4,0

0,50,51

1,1

*N i dungột tính từ chỉ màu sắc

- Nh n xét v ngôi k : Th nh t ,tác gi đ cho nhân v t ngật: Nhân hóa ể lại đêm mưa ức đoạn ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ản nào, của ai? ể lại đêm mưa ật: Nhân hóa ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni

anh t k chuy n mình, t b c l ý nghĩ tâm tr ng c a mình.ực ể lại đêm mưa ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ực ột tính từ chỉ màu sắc ột tính từ chỉ màu sắc ạn văn sau: ủa ai?

- V i ngôi k nh v y càng làm cho câu chuy n có ý nghĩa h n: ới phép so sánh đó) ể lại đêm mưa ư ật: Nhân hóa ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

Người bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni anh không h nh n đật: Nhân hóa ược trích từ văn bản nào, của ai? ựcc s phê phán góp ý c a ai, nh ngủa ai? ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì

h n ch c a ngạn văn sau: ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ủa ai? ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni anh được trích từ văn bản nào, của ai?c chính mình soi xét, đánh giá, t ý ực

th c vức đoạn ươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.n lên nh ng h n ch , hoàn thi n nhân cách c a chính ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ạn văn sau: ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ủa ai?

mình

0,5 3,5

a/ V n i dung: ề nội dung: ội dung: Đ thi yêu c u HS vi t m t bài văn miêu t Bàiầm non” – Võ Quảng) ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ột tính từ chỉ màu sắc ản nào, của ai?

làm c a h c sinh có th có nh ng sáng t o khác nhau song bàiủa ai? ọc đoạn văn sau: ể lại đêm mưa ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ạn văn sau:

vănc n th hi n đầm non” – Võ Quảng) ể lại đêm mưa ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ược trích từ văn bản nào, của ai?c các n i dung chính sau:ột tính từ chỉ màu sắc

- Th i gian:Ngày khép l i, đêm m raời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ạn văn sau: ởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưa

- Không gian:c nh ản nào, của ai? ưới phép so sánh đó) ẫu tử là thiêng liêng nhất”.t đ m b i m a chi u và d n m ra đ r i ởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưa ư ầm non” – Võ Quảng) ởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưa ể lại đêm mưa ồn

đ m mình dắc cây ưới phép so sánh đó).i trăng

T p trung miêu t s thay đ i và v đ p c a c nh v t trong ật: Nhân hóa ản nào, của ai? ực ổi thật kì diệu ẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ủa ai? ản nào, của ai? ật: Nhân hóa

s chuy n hóa c a đ t tr i và đ c bi t là v đ p c a ánh trăng.ực ể lại đêm mưa ủa ai? ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ặc sắc Em hãy chép ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ủa ai?

C m nghĩ ph i chân th t sâu s c và có chi u sâu c m xúc.ản nào, của ai? ản nào, của ai? ật: Nhân hóa ắc cây ản nào, của ai?

C n s d ng m t s bi n pháp tu t đãh c nh : so sánh, ầm non” – Võ Quảng) ụng của biện pháp tu từ được tác giả ột tính từ chỉ màu sắc ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ừ văn bản nào, của ai? ọc đoạn văn sau: ư

12

nhân hoá, n d … đ c nh đẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ụng của biện pháp tu từ được tác giả ể lại đêm mưa ản nào, của ai? ược trích từ văn bản nào, của ai?c miêu t c th h n, sinh đ ng ản nào, của ai? ụng của biện pháp tu từ được tác giả ể lại đêm mưa ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ột tính từ chỉ màu sắc

và g i s liên tợc trích từ văn bản nào, của ai? ực ưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang

C m xúc c a em v c nhản nào, của ai? ủa ai? ản nào, của ai?

Đúng ki u bài văn k miêu tể lại đêm mưa ể lại đêm mưa ản nào, của ai?

Bài vi t có k t c u ch t chẽ, b c c ba ph n MB – TB – KBết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ặc sắc Em hãy chép ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ụng của biện pháp tu từ được tác giả ầm non” – Võ Quảng)

L i văn có c m xúc, giàu hình nh, trong sáng ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ản nào, của ai? ản nào, của ai?

Đi m 11 - 12: Th a mãn g n nh hoàn h o các yêu c uể lại đêm mưa ỏ bé, sợ hãi trước mưa gió, dông bão; nó được Cây ầm non” – Võ Quảng) ư ản nào, của ai? ầm non” – Võ Quảng)trên Bài vi t s c, n i dung sinh đ ng, giàu c m xúc, sáng t o, cóết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ắc cây ột tính từ chỉ màu sắc ột tính từ chỉ màu sắc ản nào, của ai? ạn văn sau:

s c thuy t ph c.ức đoạn ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ụng của biện pháp tu từ được tác giả

Đi m 9 - 10: V c b n đáp ng nh ng yêu c u trên Bàiể lại đêm mưa ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ản nào, của ai? ức đoạn ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ầm non” – Võ Quảng)

vi t hay, có th m c vài l i nh ng không nh hết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ể lại đêm mưa ắc cây ỗi nhưng không ảnh hưởng, sai lạc nội ư ản nào, của ai? ưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang, sai l c n iạn văn sau: ột tính từ chỉ màu sắc

dung N i dung rõ ràng, đ y đ , có c m xúc.ột tính từ chỉ màu sắc ầm non” – Võ Quảng) ủa ai? ản nào, của ai?

Đi m 7 – 8: N i dung đ m b o trên 50% yêu c u c a bàiể lại đêm mưa ột tính từ chỉ màu sắc ản nào, của ai? ản nào, của ai? ầm non” – Võ Quảng) ủa ai?

làm nh ng còn s sài, không m c các l i ki n th c, không di nư ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ắc cây ỗi nhưng không ảnh hưởng, sai lạc nội ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ức đoạn ễn

đ t làm sai l c n i dung ho c sai ki u bài.ạn văn sau: ạn văn sau: ột tính từ chỉ màu sắc ặc sắc Em hãy chép ể lại đêm mưa

Dưới phép so sánh đó).i đi m 6: Ch a đáp ng để lại đêm mưa ư ức đoạn ược trích từ văn bản nào, của ai?c các yêu c u nêu trên.ầm non” – Võ Quảng)

ĐỀ 1 9

Câu 1 (4 đi m) Đ c văn b n sau: ểm): ọc đoạn văn sau : ảm nhận thuyết phục về:

Nh ng ch lúa ph t ph bím tóc ững chắc ị… ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ơn mộc mạc,

Qua sông

Cô gió chăn mây qua đ ng ồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc

Bác m t tr i đ p xe qua đ nh núi ặn Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ời ại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ỉnh như là đứng chơi.”

Có v vui t ẻo dai, vững chắc ưng cùng một mầm nonơn mộc mạc, i

(Trích “Em k chuy n này” – Tr n Đăng Khoa)ể lại đêm mưa ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ầm non” – Võ Quảng)

a Đo n th s d ng phạn văn sau: ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ụng của biện pháp tu từ được tác giả ươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.ng th c bi u đ t nào là ch y u? ức đoạn ể lại đêm mưa ạn văn sau: ủa ai? ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây

b Đo n th s d ng phép tu t nào? ạn văn sau: ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ụng của biện pháp tu từ được tác giả ừ văn bản nào, của ai?

c Pháp tu t đó có tác d ng gì trong đo n th ? ừ văn bản nào, của ai? ụng của biện pháp tu từ được tác giả ạn văn sau: ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

d Ch ra các t láy có trong đo n th ỉ màu sắc ừ văn bản nào, của ai? ạn văn sau: ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

e C nh cánh đ ng quê hản nào, của ai? ồn ươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.ng được trích từ văn bản nào, của ai?c nhà th miêu t theo trình t không gian nào? ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ản nào, của ai? ực

g C m xúc c a em khi đ c đo n th : ản nào, của ai? ủa ai? ọc đoạn văn sau: ạn văn sau: ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

Nhà th Minh Hu t ng tâm s : Bên c nh hình tơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ừ văn bản nào, của ai? ực ạn văn sau: ược trích từ văn bản nào, của ai?ng Bác H , ng n l a làồn ọc đoạn văn sau:

“m t nhân v t không th thi u” trong bài th ột tính từ chỉ màu sắc ật: Nhân hóa ể lại đêm mưa ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm Đêm nay Bác không ngủ Hình nhản nào, của ai?

ng n l a đây r t sinh đ ng và mang nhi u ý nghĩa sâu xa.ọc đoạn văn sau: ởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưa ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ột tính từ chỉ màu sắc

Qua bài th ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm Đêm nay Bác không ngủ, phân tích giá tr ngh thu t, nêu c m nh nị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ật: Nhân hóa ản nào, của ai? ật: Nhân hóa

v ý nghĩa c a hình nh ng n l a trong bài th ủa ai? ản nào, của ai? ọc đoạn văn sau: ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

Sau mười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni năm xa cách, em tr v thăm trởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưa ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng cũ - n i đã g n bó nhi u k ni m ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ắc cây ỉ màu sắc ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

tu i hoc trò ổi thật kì diệu Em hãy tưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang tược trích từ văn bản nào, của ai?ng l n v thăm trầm non” – Võ Quảng) ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng đó

- Yêu m n thiên nhiên g n ngũi, có s s ng, có tình c m nh conết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ầm non” – Võ Quảng) ực ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ản nào, của ai? ư

người bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni T đó giúp ngừ văn bản nào, của ai? ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ọc đoạn văn sau:i đ c thêm yêu m n thiên nhiênết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây

- ph t ph ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ơn mộc mạc, / thì thâm / nhăn nhó

- T g n đ n xaừ văn bản nào, của ai? ầm non” – Võ Quảng) ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây

- Rung đ ng, vui tột tính từ chỉ màu sắc ươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.i, yêu m n…ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây

4,0

0,50,51

0,50,51,0

Câu 2

- + V m t hình th cều sắc ặt hình thức ức : đúng hình th c đo n văn, ch ra đức đoạn ạn văn sau: ỉ màu sắc ược trích từ văn bản nào, của ai?c

ngh thu t so sánh, liên tệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ật: Nhân hóa ưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang, n d ; l i văn trong sáng, bi uẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ụng của biện pháp tu từ được tác giả ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ể lại đêm mưa

c m, di n đ t trôi ch y ản nào, của ai? ễn ạn văn sau: ản nào, của ai?

+ V m t n i dung ều sắc ặt hình thức ội dung: :

Phân tích giá tr ngh thu t so sánh, liên tị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ật: Nhân hóa ưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang; Nêu c m nh nản nào, của ai? ật: Nhân hóa

được trích từ văn bản nào, của ai?c ng n l a xu t hi n nhi u l n trong bài th , sinh đ ng vàọc đoạn văn sau: ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ầm non” – Võ Quảng) ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ột tính từ chỉ màu sắc

mang nhi u ý nghĩa

1- Ng n l a th c ọn lửa thực ửa thực ự việc: :

+ Trong bài th Đêm nay Bác không ng , hình nh này có r tơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ủa ai? ản nào, của ai? ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

nhi u ý nghĩa, trưới phép so sánh đó).c h t đó là hình nh th c r t đ p, là ng n l aết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ản nào, của ai? ực ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ọc đoạn văn sau:

t tay Bác đ t lên, t a sáng, t a h i m gi a r ng khuya giá l nhực ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ỏ bé, sợ hãi trước mưa gió, dông bão; nó được Cây ỏ bé, sợ hãi trước mưa gió, dông bão; nó được Cây ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ừ văn bản nào, của ai? ạn văn sau:

+ Hình nh ng n l a soi t c t m lòng Bác v i các chi n sĩ, v iản nào, của ai? ọc đoạn văn sau: ỏ bé, sợ hãi trước mưa gió, dông bão; nó được Cây ản nào, của ai? ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ới phép so sánh đó) ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ới phép so sánh đó)

nhân dân nh tình c m c a ngư ản nào, của ai? ủa ai? ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni cha dành cho nh ng đ a conững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ức đoạn

yêu( Bác không ng , đ t l a sủa ai? ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưa ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chépi m cho các anh, đi dém chăn

cho t ng ngừ văn bản nào, của ai? ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ới phép so sánh đó) ưới phép so sánh đó).i v i b c chân nh nhàng, tr m ngâm lo nghĩ ).ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ầm non” – Võ Quảng)

Ng n l a soi sáng b c chân dung Bác – v lãnh t kính yêu c aọc đoạn văn sau: ức đoạn ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ụng của biện pháp tu từ được tác giả ủa ai?

dân t c v i nh ng nét th t g n gũi, gi n d ột tính từ chỉ màu sắc ới phép so sánh đó) ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ật: Nhân hóa ầm non” – Võ Quảng) ản nào, của ai? ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực

viên:

+ Nhà th còn dùng hình nh ng n l a đ so sánh:ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ản nào, của ai? ọc đoạn văn sau: ể lại đêm mưa

Bóng Bác cao l ng l ngồn ột tính từ chỉ màu sắc

m h n ng n l a h ng

Ấm hơn ngọn lửa hồng ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ọc đoạn văn sau: ồn

So sánh Bác v i s c m c a ng n l a h ng là hình nh chânới phép so sánh đó) ức đoạn ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ủa ai? ọc đoạn văn sau: ồn ản nào, của ai?

th c nh ng cũng r t lãng m n bay b ng; miêu t bóng Bác h tực ư ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ạn văn sau: ổi thật kì diệu ản nào, của ai? ắc cây

lên vách l u cao l ng l ng nh m th hi n s l n lao bao trùm cồn ột tính từ chỉ màu sắc ằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ể lại đêm mưa ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ực ới phép so sánh đó) ản nào, của ai?

6,0

không gian, ngang t m tr i đ t, tôn vinh s vĩ đ i c a Bác, ng mầm non” – Võ Quảng) ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ực ạn văn sau: ủa ai? ầm non” – Võ Quảng)

ch tình thỉ màu sắc ươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.ng c a Bác dành cho các anh chi n sĩ - b đ i mủa ai? ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ột tính từ chỉ màu sắc ột tính từ chỉ màu sắc ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

áp, m nh mẽ h n “ạn văn sau: ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ng n l a h ng ửng lên màu hồng tía vừa rực rỡ vừa ồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ”

3, Ng n l a xu t hi n ph n cu i bài th - hình nh n d ọn lửa thực ửa thực ấu bay lên, cánh mỏng nhiều sắc ệc: ở phần cuối bài thơ - hình ảnh ẩn dụ ầy châu chấu bay lên, cánh mỏng nhiều sắc ống: ơng của Bác dành cho các anh đội ảnh ẩn dụ ẩn dụ ụ

- đó là ng n l a c a ni m tin vào tọc đoạn văn sau: ủa ai? ươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.ng lai ngày mai c a đ tủa ai? ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

nưới phép so sánh đó).c - m t tột tính từ chỉ màu sắc ươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.ng lai r c sáng.ực

a/ V n i dung: ề nội dung: ội dung: Đ thi yêu c u HS vi t m t bài văn k chuy nầm non” – Võ Quảng) ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ột tính từ chỉ màu sắc ể lại đêm mưa ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

tưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang tược trích từ văn bản nào, của ai?ng theo m t tình hu ng đã cho s n đ thột tính từ chỉ màu sắc ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ẵn để ca ngợi tình ể lại đêm mưa ể lại đêm mưa hi n tìnhệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

yêu m n v i mái trết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ới phép so sánh đó) ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn Bài làm c a h c sinh có th có nh ngng ủa ai? ọc đoạn văn sau: ể lại đêm mưa ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì

sáng t o khác nhau song câu chuy n c n th hi n đạn văn sau: ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ầm non” – Võ Quảng) ể lại đêm mưa ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ược trích từ văn bản nào, của ai?c các n iột tính từ chỉ màu sắc

dung chính sau:

- Gi i thi u v ngôi trới phép so sánh đó) ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng n i g n bó k ni m tu i h c trò c a ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ắc cây ỉ màu sắc ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ổi thật kì diệu ọc đoạn văn sau: ủa ai?

em

thăm quê, thăm trười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng ho c trặc sắc Em hãy chép ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng k ni m 20/10, k ni m ỉ màu sắc ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ỉ màu sắc ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

ngày thành l p trật: Nhân hóa ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng ho c qua truy n hình bi t tin v trặc sắc Em hãy chép ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng,

nh trới phép so sánh đó) ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng và v thăm trười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng)

- C m xúc trản nào, của ai? ưới phép so sánh đó).c v trười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng: B i h i, xao xuy n, bâng khuâng háoồn ồn ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây

h c ức đoạn

* Thân Bài:

+ C m xúc tr ảnh ẩn dụ ư mưa sa.ớc khi về trường c khi v tr ều sắc ư mưa sa.ờng ng

- Trên đười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng v thăm trười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng nhìn quê hươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.ng thay đ i –> c m ổi thật kì diệu ản nào, của ai?

xúc vui, mong mu n v trốn, nhún nhường; ở trong câu văn ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng th t nhanh ật: Nhân hóa

- Đ n trết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng : ch ng ki n s thay đ i khác x a nhi u ức đoạn ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ực ổi thật kì diệu ư

+ Trười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng xây d ng trên b t đ t cũ, r ng h n ,đ p khang trang, ực ạn văn sau: ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ột tính từ chỉ màu sắc ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

s t ng?ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ầm non” – Võ Quảng)

+ T xa n i b t dòng ch , kh u hi u ? Trừ văn bản nào, của ai? ổi thật kì diệu ật: Nhân hóa ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng xây d ng theo ực

hình ? có nh ng phòng nào? ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì

+ Sân trười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng cây c i, b n hoa trang trí ra sao? ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ồn

Quan sát g n ầy châu chấu bay lên, cánh mỏng nhiều sắc

+ Phòng h c s d ng trang thi t b d y h c đ i m i nh th ọc đoạn văn sau: ụng của biện pháp tu từ được tác giả ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ạn văn sau: ọc đoạn văn sau: ổi thật kì diệu ới phép so sánh đó) ư ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây

nào?

+ Các em h c sinh vui ch i, h c t p có gì gi ng và khác mình ọc đoạn văn sau: ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ọc đoạn văn sau: ật: Nhân hóa ốn, nhún nhường; ở trong câu văn

10

ngày x a? ư

+ Th y cô có gì thay đ i khác x a,cu c g p g tình c m th y trò ầm non” – Võ Quảng) ổi thật kì diệu ư ột tính từ chỉ màu sắc ặc sắc Em hãy chép ỡ của tre ản nào, của ai? ầm non” – Võ Quảng)

nh th nào? Trò chuy n đi u gì?ư ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

khi g p l i nhau Nh , ôn l i nh ng k ni m nào c a tu i h c ặc sắc Em hãy chép ạn văn sau: ới phép so sánh đó) ạn văn sau: ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ỉ màu sắc ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ủa ai? ổi thật kì diệu ọc đoạn văn sau:

trò?

* L u ý: K , t đan xen tình c m yêu quý, t hào, bi t n th y ư ể lại đêm mưa ản nào, của ai? ản nào, của ai? ực ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ầm non” – Võ Quảng)

cô, mái trười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng yêu d u này – ngôi nhà th hai c a em, n i ch p ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ức đoạn ủa ai? ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ắc cây

cánh ưới phép so sánh đó).c m c a em ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ủa ai?

- Tình c m suy nghĩ c a em ngôi trản nào, của ai? ủa ai? ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng bi t n th y cô, t ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ầm non” – Võ Quảng) ực

hào , yêu quý ngôi trười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng

- L i mong mu n( l i h a) c a b n thân ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ức đoạn ủa ai? ản nào, của ai?

s c thuy t ph c.ức đoạn ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ụng của biện pháp tu từ được tác giả

Đi m 7 - 8: V c b n đáp ng nh ng yêu c u trên Bàiể lại đêm mưa ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ản nào, của ai? ức đoạn ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ầm non” – Võ Quảng)

vi t hay, có th m c vài l i nh ng không nh hết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ể lại đêm mưa ắc cây ỗi nhưng không ảnh hưởng, sai lạc nội ư ản nào, của ai? ưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang, sai l c n iạn văn sau: ột tính từ chỉ màu sắc

dung N i dung rõ ràng, đ y đ , có c m xúc.ột tính từ chỉ màu sắc ầm non” – Võ Quảng) ủa ai? ản nào, của ai?

Đi m 5 – 6 : N i dung đ m b o trên 50% yêu c u c a bàiể lại đêm mưa ột tính từ chỉ màu sắc ản nào, của ai? ản nào, của ai? ầm non” – Võ Quảng) ủa ai?

làm nh ng còn s sài, không m c các l i ki n th c, không di nư ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ắc cây ỗi nhưng không ảnh hưởng, sai lạc nội ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ức đoạn ễn

đ t làm sai l c n i dung ho c sai ki u bài.ạn văn sau: ạn văn sau: ột tính từ chỉ màu sắc ặc sắc Em hãy chép ể lại đêm mưa

Dưới phép so sánh đó).i đi m 5: Ch a đáp ng để lại đêm mưa ư ức đoạn ược trích từ văn bản nào, của ai?c các yêu c u nêu trên.ầm non” – Võ Quảng)

ĐỀ 1 10

Đ c đo n th sau và th c hi n yêu c u bên dọc đoạn văn sau: ạn văn sau: ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ực ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ầm non” – Võ Quảng) ưới phép so sánh đó).i

Cha l i d t con đi trên cát m n ại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ắc ị…

Ánh n ng ch y đ y vai, ắc ả ầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non

Cha tr m ngâm nhìn mãi cu i chân tr i ầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, ời

Con l i tr cánh bu m nói khẽ: ại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ỏ một cành bàng ồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc

“Cha m ưng cùng một mầm nonợ hãi n cho con cánh bu m tr ng nhé, ồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ắc

(Hoàng Trung Thông, Nh ng cánh bu m ững chắc ồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc )

a Đo n th trên s d ng phạn văn sau: ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ụng của biện pháp tu từ được tác giả ươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.ng th c bi u đ t chính nàoức đoạn ể lại đêm mưa ạn văn sau:

b.Phân bi t nghĩa c a t ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ủa ai? ừ văn bản nào, của ai? đi trong đo n th trên.ạn văn sau: ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

c Xác đ nh và phân tích tác d ng c a bi n pháp tu t có trong đo n th ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ụng của biện pháp tu từ được tác giả ủa ai? ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ừ văn bản nào, của ai? ạn văn sau: ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

d Em c m nh n đản nào, của ai? ật: Nhân hóa ược trích từ văn bản nào, của ai?c đi u gì trong l i nói ngây th c a ngời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ủa ai? ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni con v i chaới phép so sánh đó).trong đo n th trên? ạn văn sau: ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

T ý nghĩa truy n ừ văn bản nào, của ai? ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép B c tranh c a em gái tôi ức ủ c a T Duy Anh, em rút ra bài ủa ai? ạn văn sau:

h c gì v thái đ ng x trọc đoạn văn sau: ột tính từ chỉ màu sắc ức đoạn ưới phép so sánh đó).c tài năng và thành công c a ngủa ai? ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni khác

Đ ng l ng lẽ s ồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ặn Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ưng cùng một mầm nonơn mộc mạc, ng mù buông bát ngát,

Ao âm th m mây t i ng p mênh mang ầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non ống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, ận lá tuôn

Mây bay, trăng nhè nh d t t vàng ẹ, một Mầm con ệ cho ơn mộc mạc,

Và nhè nh trong t trăng ph ph t ẹ, một Mầm con ơn mộc mạc, ơn mộc mạc, ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non

Khóm tre xanh l ưng cùng một mầm nonớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc t gió u n cung đàn ống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc,

Làng xóm l ng say đi trong gi c ngát, ặn Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non

Nh ng h ững chắc ưng cùng một mầm nonơn mộc mạc, ng đào, h ưng cùng một mầm nonơn mộc mạc, ng lý d y miên man ận lá tuôn

(Anh Th , ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm Đêm trăng xuân)

Em hãy vi t bài văn miêu t d a theo ý đo n th trên.ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ản nào, của ai? ực ạn văn sau: ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

- Bi u c mể lại đêm mưa ản nào, của ai?

- Gi i nghĩa t ản nào, của ai? ừ văn bản nào, của ai? đi trong đo n th và ch ra t nào dùng v iạn văn sau: ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ỉ màu sắc ừ văn bản nào, của ai? ới phép so sánh đó)

nghĩa g c, t nào dùng v i nghĩa chuy n.ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ừ văn bản nào, của ai? ới phép so sánh đó) ể lại đêm mưa

+ đi (Cha l i d t con ạn văn sau: ắc cây đi ) Ch ho t đ ng c a ngỉ màu sắc ạn văn sau: ột tính từ chỉ màu sắc ủa ai? ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni ho cặc sắc Em hãy chép

đ ng v t t di chuy n t ch này đ n ch khác (dùng theoột tính từ chỉ màu sắc ật: Nhân hóa ực ể lại đêm mưa ừ văn bản nào, của ai? ỗi nhưng không ảnh hưởng, sai lạc nội ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ỗi nhưng không ảnh hưởng, sai lạc nội

nghĩa g c)ốn, nhún nhường; ở trong câu văn

+ đi (Đ con ể lại đêm mưa đi ) Ch ho t đ ng c a ngỉ màu sắc ạn văn sau: ột tính từ chỉ màu sắc ủa ai? ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni đ n m t n iết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ột tính từ chỉ màu sắc ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

khác, ho c ti n đ n m t m c đích, m t k t qu nàoặc sắc Em hãy chép ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ột tính từ chỉ màu sắc ụng của biện pháp tu từ được tác giả ột tính từ chỉ màu sắc ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ản nào, của ai?

đó không k b ng cách gì, phể lại đêm mưa ằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.ng ti n gì (dùng theo nghĩaệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

chuy n)ể lại đêm mưa - Yêu m n thiên nhiên g n ngũi, có s s ng, có tìnhết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ầm non” – Võ Quảng) ực ốn, nhún nhường; ở trong câu văn

c m nh con ngản nào, của ai? ư ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni T đó giúp ngừ văn bản nào, của ai? ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni đ c thêm yêu m nọc đoạn văn sau: ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây

thiên nhiên

- Bi n pháp tu t s d ng trong đo n th : ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ừ văn bản nào, của ai? ụng của biện pháp tu từ được tác giả ạn văn sau: ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

+ n d chuy n đ i c m giác: Ánh n ng Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác: Ánh nắng ụng của biện pháp tu từ được tác giả ể lại đêm mưa ổi thật kì diệu ản nào, của ai? ắc cây ch y ảnh ẩn dụ đ y vai.ầm non” – Võ Quảng)

- Tác d ng: ụng của biện pháp tu từ được tác giả

+ G i t sinh đ ng hình nh ánh n ng hi n h u nh m tợc trích từ văn bản nào, của ai? ản nào, của ai? ột tính từ chỉ màu sắc ản nào, của ai? ắc cây ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ư ột tính từ chỉ màu sắc

th ch t l ng thành dòng, thành gi t ch y tràn xu ng c nhức đoạn ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ỏ bé, sợ hãi trước mưa gió, dông bão; nó được Cây ọc đoạn văn sau: ản nào, của ai? ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ản nào, của ai?

v t, con ngật: Nhân hóa ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni Giúp người bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ọc đoạn văn sau:i đ c hình dung c nh hai cha conản nào, của ai?

d t nhau đi trên bãi bi n vào m t bu i sáng đ p tr i v iắc cây ể lại đêm mưa ột tính từ chỉ màu sắc ổi thật kì diệu ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ới phép so sánh đó)

ánh n ng m m m i, d u dàng và tràn ng p kh p n i làmắc cây ạn văn sau: ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ật: Nhân hóa ắc cây ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

sáng đ p lên hình nh c a h ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ản nào, của ai? ủa ai? ọc đoạn văn sau:

+ C m nh n tình c m cha con m áp và ni m vui sản nào, của ai? ật: Nhân hóa ản nào, của ai? ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ưới phép so sánh đó).ng c aủa ai?

người bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni con đi d o bên cha.ạn văn sau:

+ Th y đất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ược trích từ văn bản nào, của ai? ựcc s quan sát, c m nh n tinh t , trí tản nào, của ai? ật: Nhân hóa ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang tược trích từ văn bản nào, của ai?ng

phong phú và tình yêu quê hươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.ng đ t nất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ưới phép so sánh đó).c v i nh ng cánh ới phép so sánh đó) ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì

bu m tu i th c a tác gi ồn ổi thật kì diệu ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ủa ai? ản nào, của ai?

- L i nói ngây th c a ngời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ủa ai? ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni con v i cha trong đo n th :ới phép so sánh đó) ạn văn sau: ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

“Cha m ưng cùng một mầm nonợ hãi n cho con cánh bu m tr ng nhé, ồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc ắc

Đ con đi ” ể che chở, bảo vệ cho

- C m nh n đản nào, của ai? ật: Nhân hóa ược trích từ văn bản nào, của ai?c:

+ M t ột tính từ chỉ màu sắc ưới phép so sánh đó).c m r t trong sáng, đ p đẽ đáng trân tr ng vàơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ọc đoạn văn sau:

0,5 1

1

1,5

ng i ca.ợc trích từ văn bản nào, của ai?

+ Ưới phép so sánh đó).c m đó g n li n v i cánh bu m tr ng, v i khát v ngơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ắc cây ới phép so sánh đó) ồn ắc cây ới phép so sánh đó) ọc đoạn văn sau:

đi xa đ n nh ng n i ch a bi t, đ n nh ng chân tr i m i.ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ư ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ới phép so sánh đó)

+ Đó là ưới phép so sánh đó).c m c a m t tâm h n tr th , ham hi u bi tơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ủa ai? ột tính từ chỉ màu sắc ồn ẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ể lại đêm mưa ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây

mu n khám phá, chinh ph c nh ng bí n c a th gi i.ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ụng của biện pháp tu từ được tác giả ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ủa ai? ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ới phép so sánh đó)

bài làm c n đ m b o các ý c b n sau: ầy châu chấu bay lên, cánh mỏng nhiều sắc ảnh ẩn dụ ảnh ẩn dụ ơng của Bác dành cho các anh đội ảnh ẩn dụ

- Bi t vết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ược trích từ văn bản nào, của ai?t qua s m c c m, t ti; không ghen ghét đ kực ặc sắc Em hãy chép ản nào, của ai? ực ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực

- C n có lòng nhân h u và s đ lầm non” – Võ Quảng) ật: Nhân hóa ực ột tính từ chỉ màu sắc ược trích từ văn bản nào, của ai?ng đ giúp con ngể lại đêm mưa ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni

vược trích từ văn bản nào, của ai?t qua nh ng h n ch c a b n thân.ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ạn văn sau: ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ủa ai? ản nào, của ai?

- Chia s ni m vui trẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ể lại đêm mưa ưới phép so sánh đó).c tài năng và thành công c a ngủa ai? ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni

khác…

4

a/ V n i dung: ề nội dung: ội dung: Đ thi yêu c u HS vi t m t bài văn kầm non” – Võ Quảng) ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ột tính từ chỉ màu sắc ể lại đêm mưa

chuy n tệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang tược trích từ văn bản nào, của ai?ng theo m t tình hu ng đã cho s n đột tính từ chỉ màu sắc ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ẵn để ca ngợi tình ể lại đêm mưa

thể lại đêm mưa hi n tình yêu m n v i mái trệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ới phép so sánh đó) ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn Bài làm c a h c sinhng ủa ai? ọc đoạn văn sau:

có th có nh ng sáng t o khác nhau song câu chuy n c nể lại đêm mưa ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ạn văn sau: ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ầm non” – Võ Quảng)

th hi n để lại đêm mưa ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ược trích từ văn bản nào, của ai?c các n i dung chính sau:ột tính từ chỉ màu sắc

- D n d t và gi i thi u đ i tẫu tử là thiêng liêng nhất” ắc cây ới phép so sánh đó) ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ược trích từ văn bản nào, của ai?ng miêu t : C nh làng quêản nào, của ai? ản nào, của ai?

trong đêm trăng mùa xuân

- n tẤm hơn ngọn lửa hồng ược trích từ văn bản nào, của ai?ng khái quát v c nh.ản nào, của ai?

b Thân bài: (D a vào ý đo n th ) ực ạn văn sau: ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

- T khái quát: M t vài nét n i b t c a khung c nh làng quê ản nào, của ai? ột tính từ chỉ màu sắc ổi thật kì diệu ật: Nhân hóa ủa ai? ản nào, của ai?

+ Đêm xu ng nhanh, sốn, nhún nhường; ở trong câu văn ươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.ng mù buông to , l ng gió, se l nh ản nào, của ai? ặc sắc Em hãy chép ạn văn sau:

+ Ngoài đ ng v ng v , trong làng nhà nhà lên đèn, m i v t ồn ắc cây ẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ọc đoạn văn sau: ật: Nhân hóa

+ Trên b u tr i nh ng đám mây đu i nhau gi a t ng không.ầm non” – Võ Quảng) ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ổi thật kì diệu ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ầm non” – Võ Quảng)

- T chi ti t: Miêu t c th c nh làng quê trong đêm mùa ản nào, của ai? ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ản nào, của ai? ụng của biện pháp tu từ được tác giả ể lại đêm mưa ản nào, của ai?

xuân theo trình t th i gian: Khi trăng b t đ u lên, khi trăngực ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ắc cây ầm non” – Võ Quảng)

lên cao, trăng v khuya…qua nh ng hình nh n i b t c a ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ản nào, của ai? ổi thật kì diệu ật: Nhân hóa ủa ai?

c nh nh :ản nào, của ai? ư

+ B u tr i, ánh trăng, mây… v i nh ng đ c đi m n i b t v ầm non” – Võ Quảng) ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ới phép so sánh đó) ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ặc sắc Em hãy chép ể lại đêm mưa ổi thật kì diệu ật: Nhân hóa

màu s c, hình dáng, chuy n đ ng.ắc cây ể lại đêm mưa ột tính từ chỉ màu sắc

+ Vười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnn cây trong đêm mùa xuân hươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.ng hoa ng t ngào to ạn văn sau: ản nào, của ai?

hươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.ng.

+ Làng xóm yên tĩnh chìm trong gi c ng say.ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ủa ai?

+ Có th miêu t m t s hình nh khác c a làng quê nh : ể lại đêm mưa ản nào, của ai? ột tính từ chỉ màu sắc ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ản nào, của ai? ủa ai? ư

Ngoài cánh đ ng làng, dòng sông, h nồn ồn ưới phép so sánh đó).c…v i nh ng v ới phép so sánh đó) ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

đ p riêng trong đêm trăng mùa xuân.ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

bó đ l i bao c m xúc khó quên.ể lại đêm mưa ạn văn sau: ản nào, của ai?

Bài vi t có k t c u ch t chẽ, b c c ba ph n MB – TBết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ặc sắc Em hãy chép ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ụng của biện pháp tu từ được tác giả ầm non” – Võ Quảng)– KB

L i văn có c m xúc, giàu hình nh, trong sáng ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ản nào, của ai? ản nào, của ai?

Đi m 11 - 12: Th a mãn g n nh hoàn h o các yêuể lại đêm mưa ỏ bé, sợ hãi trước mưa gió, dông bão; nó được Cây ầm non” – Võ Quảng) ư ản nào, của ai?

c u trên Bài vi t s c, n i dung sinh đ ng, giàu c m xúc,ầm non” – Võ Quảng) ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ắc cây ột tính từ chỉ màu sắc ột tính từ chỉ màu sắc ản nào, của ai?

sáng t o, có s c thuy t ph c.ạn văn sau: ức đoạn ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ụng của biện pháp tu từ được tác giả

Đi m 9 - 10: V c b n đáp ng nh ng yêu c u trên.ể lại đêm mưa ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ản nào, của ai? ức đoạn ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ầm non” – Võ Quảng)Bài vi t hay, có th m c vài l i nh ng không nh hết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ể lại đêm mưa ắc cây ỗi nhưng không ảnh hưởng, sai lạc nội ư ản nào, của ai? ưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang, sai

l c n i dung N i dung rõ ràng, đ y đ , có c m xúc.ạn văn sau: ột tính từ chỉ màu sắc ột tính từ chỉ màu sắc ầm non” – Võ Quảng) ủa ai? ản nào, của ai?

Đi m 8 – 9 : N i dung đ m b o trên 50% yêu c u c aể lại đêm mưa ột tính từ chỉ màu sắc ản nào, của ai? ản nào, của ai? ầm non” – Võ Quảng) ủa ai?

bài làm nh ng còn s sài, không m c các l i ki n th c,ư ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ắc cây ỗi nhưng không ảnh hưởng, sai lạc nội ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ức đoạn

không di n đ t làm sai l c n i dung ho c sai ki u bài.ễn ạn văn sau: ạn văn sau: ột tính từ chỉ màu sắc ặc sắc Em hãy chép ể lại đêm mưa

Dưới phép so sánh đó).i đi m 6: Ch a đáp ng để lại đêm mưa ư ức đoạn ược trích từ văn bản nào, của ai?c các yêu c u nêuầm non” – Võ Quảng)trên

Yêu nhi u n ng n tr i xanhắc cây ỏ bé, sợ hãi trước mưa gió, dông bão; nó được Cây ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn

Trích Tre Vi t Namệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép - Nguy n DuyễnSách Ng văn 6, t p hai - ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ật: Nhân hóa Nhà xu t b n Giáo d c Vi t Nam, 2016ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ản nào, của ai? ụng của biện pháp tu từ được tác giả ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

a) Ch ra bi n pháp tu t đỉ màu sắc ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ừ văn bản nào, của ai? ược trích từ văn bản nào, của ai?c s d ng trong nh ng dòng th trên?ụng của biện pháp tu từ được tác giả ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

b) Trình bày c m nh n c a em v nh ng dòng th trên b ng m t bài vi t ng n g n.ản nào, của ai? ật: Nhân hóa ủa ai? ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ột tính từ chỉ màu sắc ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ắc cây ọc đoạn văn sau:

Sau cái ch t c a D Cho t, D Mèn đã có nh ng ngày tháng phiêu l u đ yết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ủa ai? ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ắc cây ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ư ầm non” – Võ Quảng)

m o hi m nh ng cũng h t s c thú v Tuy v y, bài h c đạn văn sau: ể lại đêm mưa ư ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ức đoạn ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ật: Nhân hóa ọc đoạn văn sau: ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng đ i đ u tiên sau sời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ầm non” – Võ Quảng) ực

vi c x y ra v i D Cho t v n ám nh D Mèn ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ản nào, của ai? ới phép so sánh đó) ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ắc cây ẫu tử là thiêng liêng nhất” ản nào, của ai? ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây

Em hãy đóng vai nhân v t D Mèn, tật: Nhân hóa ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang tược trích từ văn bản nào, của ai?ng và k l i cu c nói chuy nể lại đêm mưa ạn văn sau: ột tính từ chỉ màu sắc ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

c a D Mèn và D Cho t nhân m t ngày D Mèn đ n thăm m D Cho t.ủa ai? ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ắc cây ột tính từ chỉ màu sắc ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ột tính từ chỉ màu sắc ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ắc cây

CÂU Hưới phép so sánh đó) d n ch mng ẫu tử là thiêng liêng nhất” ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ĐI MỂM

1

a) Ch ra bi n pháp tu t đỉ màu sắc ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ừ văn bản nào, của ai? ược trích từ văn bản nào, của ai?c s d ng trong nh ng dòng th trên ?ụng của biện pháp tu từ được tác giả ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

- Nhân hóa: Cây tre v n là m t s v t vô tri vô giác đốn, nhún nhường; ở trong câu văn ột tính từ chỉ màu sắc ực ật: Nhân hóa ược trích từ văn bản nào, của ai?c nhà thơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

miêu t nh m t con ngản nào, của ai? ư ột tính từ chỉ màu sắc ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni: r tre siêng năng, c n cù không ng iễn ầm non” – Võ Quảng) ạn văn sau:

khó; thân tre vươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.n mình đu trong gió; cây tre hát ru lá cành; tre bi tết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây

yêu bi t ghét.ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây

- n d : Tre là bi u tẨn dụ chuyển đổi cảm giác: Ánh nắng ụng của biện pháp tu từ được tác giả ể lại đêm mưa ược trích từ văn bản nào, của ai?ng đ p đẽ cho đ t nẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ưới phép so sánh đó).c và con người bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni Vi tệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

Nam

2,01,0

1,0

b) Trình bày c m nh n c a em v nh ng dòng th trên b ng m tản nào, của ai? ật: Nhân hóa ủa ai? ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ột tính từ chỉ màu sắc

bài vi t ng n g n.ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ắc cây ọc đoạn văn sau:

- Gi i thi u khái quát v đo n th : gi i thi u xu t x c a đo n th ,ới phép so sánh đó) ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ạn văn sau: ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ới phép so sánh đó) ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ức đoạn ủa ai? ạn văn sau: ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

gi i thi u đôi nét v tác gi Nguy n Duy và bài th Tre Vi t Namới phép so sánh đó) ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ản nào, của ai? ễn ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

- C m nh n v kh th :ản nào, của ai? ật: Nhân hóa ổi thật kì diệu ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

+ N m trong m ch th đằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ạn văn sau: ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ược trích từ văn bản nào, của ai?c vi t theo th th l c bát, r t g n gũi,ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ể lại đêm mưa ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ụng của biện pháp tu từ được tác giả ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ầm non” – Võ Quảng)

gi n d , đ i thản nào, của ai? ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng; ngôn ng th cũng r t m c m c, gi n d ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ột tính từ chỉ màu sắc ạn văn sau: ản nào, của ai? ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực

+ Đo n th trạn văn sau: ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ưới phép so sánh đó).c h t vẽ lên trết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ưới phép so sánh đó).c m t ta m t b c tranh tre xanhắc cây ột tính từ chỉ màu sắc ức đoạn

cao vút trên n n tr i xanh, màu xanh c a tre hòa quy n cùng màuời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ủa ai? ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

xanh c a b u tr iủa ai? ầm non” – Võ Quảng) ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn - m t c nh s c yên bình, êm thân thu c n iột tính từ chỉ màu sắc ản nào, của ai? ắc cây ản nào, của ai? ột tính từ chỉ màu sắc ơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

làng quê Vi t Nam.ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

+ Khéo léo và tinh t trong vi c s d ng bi n pháp ngh thu t nhânết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ụng của biện pháp tu từ được tác giả ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ật: Nhân hóa

hóa, nhà th Nguy n Duy đã d ng lên hình nh cây tre tơ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ễn ực ản nào, của ai? ược trích từ văn bản nào, của ai?ng tr ngư

cho hình nh con ngản nào, của ai? ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni Vi t Nam v i nh ng ph m ch t vô cùngệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ới phép so sánh đó) ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

cao quý:

→ Ph m ch t siêng năng, chăm ch , c n cùẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ỉ màu sắc ầm non” – Võ Quảng)

“R siêng không ng i đ t nghèoễn ạn văn sau: ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chépTre bao nhiêu r b y nhiêu c n cù”ễn ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ầm non” – Võ Quảng)

→ Tinh th n l c quan, yêu đ iầm non” – Võ Quảng) ạn văn sau: ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn

“Vươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.n mình trong gió tre đuCây kham kh v n hát ru lá cành”ổi thật kì diệu ẫu tử là thiêng liêng nhất”

→ Khí phách kiên cười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng b t khu t, hiên ngangất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

“Yêu nhi u n ng n tr i xanhắc cây ỏ bé, sợ hãi trước mưa gió, dông bão; nó được Cây ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn

+ Cây tre đã tr thành bi u tởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưa ể lại đêm mưa ược trích từ văn bản nào, của ai?ng đ p đẽ v đ t nẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ưới phép so sánh đó).c và con người bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạni

Vi t Nam.ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

6,00,5

0,51,0

1,0

1,0

1,0

1,0

Sau cái ch t c a D Cho t, D Mèn đã có nh ng ngày tháng phiêuết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ủa ai? ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ắc cây ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì

l u đ y m o hi m nh ng cũng h t s c thú v Tuy v y, bài h cư ầm non” – Võ Quảng) ạn văn sau: ể lại đêm mưa ư ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ức đoạn ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ật: Nhân hóa ọc đoạn văn sau:

đười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng đ i đ u tiên sau s vi c x y ra v i D Cho t v n ám nh Dời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ầm non” – Võ Quảng) ực ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ản nào, của ai? ới phép so sánh đó) ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ắc cây ẫu tử là thiêng liêng nhất” ản nào, của ai? ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây

CÂU Hưới phép so sánh đó) d n ch mng ẫu tử là thiêng liêng nhất” ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ĐI MỂM

2

Mèn

Em hãy đóng vai nhân v t D Mèn, tật: Nhân hóa ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang tược trích từ văn bản nào, của ai?ng và k l i cu c nóiể lại đêm mưa ạn văn sau: ột tính từ chỉ màu sắc

chuy n c a D Mèn và D Cho t nhân m t ngày D Mèn đ n thămệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ủa ai? ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ắc cây ột tính từ chỉ màu sắc ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây

m D Cho t.ột tính từ chỉ màu sắc ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ắc cây

M bài: ở phần cuối bài thơ - hình ảnh ẩn dụ Gi i thi u hoàn c nh x y ra câu chuy n: th i gian, khungới phép so sánh đó) ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ản nào, của ai? ản nào, của ai? ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn

(H c sinh có th sáng t o ra m t tình hu ng đ gi i thi u v câuọc đoạn văn sau: ể lại đêm mưa ạn văn sau: ột tính từ chỉ màu sắc ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ể lại đêm mưa ới phép so sánh đó) ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

chuy n đệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ược trích từ văn bản nào, của ai?c k )ể lại đêm mưa

2,0

Thân bài:

Đây là m t đ văn m yêu c u h c sinh v n d ng ki n th c v vănột tính từ chỉ màu sắc ởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưa ầm non” – Võ Quảng) ọc đoạn văn sau: ật: Nhân hóa ụng của biện pháp tu từ được tác giả ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ức đoạn

t s đ chuy n vai k m t câu chuy n theo tực ực ể lại đêm mưa ể lại đêm mưa ể lại đêm mưa ột tính từ chỉ màu sắc ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ưởng tượng mình là Mầm con trong câu chuyện trên, kể lại đêm mưang tược trích từ văn bản nào, của ai?ng vì thết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây

nên s sáng t o c a h c sinh trong vi c v n d ng ki n th c đã h cực ạn văn sau: ủa ai? ọc đoạn văn sau: ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ật: Nhân hóa ụng của biện pháp tu từ được tác giả ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ức đoạn ọc đoạn văn sau:

v i vi c liên h th c t vô cùng quan tr ng D Cho t tuy là m tới phép so sánh đó) ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ực ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ọc đoạn văn sau: ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ắc cây ột tính từ chỉ màu sắc

nhân v t chính trong cu c nói chuy n tuy nhiên là m t nhân v tật: Nhân hóa ột tính từ chỉ màu sắc ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ột tính từ chỉ màu sắc ật: Nhân hóa

cùng tham gia vào câu chuy n cho sinh đ ng, h p d n…ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ột tính từ chỉ màu sắc ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ẫu tử là thiêng liêng nhất”

- K l i cu c nói chuy n gi a D Mèn và D Cho t k t h p vi cể lại đêm mưa ạn văn sau: ột tính từ chỉ màu sắc ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ắc cây ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ợc trích từ văn bản nào, của ai? ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép

miêu t c nh v t thiên nhiên xung quanh qua đó b c l c m xúc,ản nào, của ai? ản nào, của ai? ật: Nhân hóa ột tính từ chỉ màu sắc ột tính từ chỉ màu sắc ản nào, của ai?

tâm tr ng, suy nghĩ c a D Mèn:ạn văn sau: ủa ai? ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây

- D Mèn nh c l i chuy n cũ đã gây ra v i D Cho t: bài h c đết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ắc cây ạn văn sau: ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ới phép so sánh đó) ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ắc cây ọc đoạn văn sau: ười bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạnng

đ i đ u tiên đ y ăn năn, h i h n.ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ầm non” – Võ Quảng) ầm non” – Võ Quảng) ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ật: Nhân hóa

- D Mèn k cho D Cho t nghe nh ng tháng ngày phiêu l u m oết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ể lại đêm mưa ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ắc cây ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ư ạn văn sau:

hi m v i nh ng chi n tích và nh ng th t b i c a mình cùng nh ngể lại đêm mưa ới phép so sánh đó) ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ạn văn sau: ủa ai? ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì

người bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ạn văn sau:i b n khác

- Tâm s v nh ng d đ nh trong tực ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ực ị, mộc mạc, xanh tươi mà không rực ươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.ng lai c a D Mèn và nh ngủa ai? ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì

l i h a h n v i D Cho t.ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ức đoạn ẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ới phép so sánh đó) ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ắc cây

Khuy n khích nh ng bài làm c a h c sinh giàu tính sáng t o, có thết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ững rung động của cuộc sống vui tươi, những biến chuyển kì ủa ai? ọc đoạn văn sau: ạn văn sau: ể lại đêm mưa

k m t câu chuy n c th , sinh đ ng, n tể lại đêm mưa ột tính từ chỉ màu sắc ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ụng của biện pháp tu từ được tác giả ể lại đêm mưa ột tính từ chỉ màu sắc ất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ược trích từ văn bản nào, của ai?ng, giàu ý nghĩa

8,0

2,0

2,02,0

2,0

K t bài: ếng rào rào như mưa sa. Tình c m, l i nh n nh c a D Mèn: ản nào, của ai? ời bằng một đoạn văn khoảng 12 câu, trong đoạn ắc cây ủa ai? ủa ai? ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây

- Bài h c v s g n bó, yêu thọc đoạn văn sau: ực ắc cây ươ ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm.ng, đùm b c, giúp đ nhau trongọc đoạn văn sau: ỡ của tre

cu c s ng.ột tính từ chỉ màu sắc ốn, nhún nhường; ở trong câu văn

- Kêu g i ni m đam mê nhi t huy t c a tu i tr khám phá cu cọc đoạn văn sau: ệt Nam có rất nhiều tác phẩm hay và đặc sắc Em hãy chép ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ủa ai? ổi thật kì diệu ẻ đẹp của cây tre và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ột tính từ chỉ màu sắc

s ng, khám phá th gi i xung quanh.ốn, nhún nhường; ở trong câu văn ết, tại sao khi miêu tả màu sắc cây ới phép so sánh đó)

2,01,01,0