TIỂU LUẬN GIÁO dục QUỐC PHÒNG AN NINH học PHẦN 1

Câu hỏi học phần 1 : câu 2 và câu 3 NỘI DUNG TIỂU LUẬN Câu 2: Bằng những kiến thức đã học Anh Chị hãy chứng minh: Sức mạnh bảo vệ Tổ quốc là sức mạnh tổng hợp của cả dân tộc, kết hợp sức

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA SEN

TIỂU LUẬN

GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG AN NINH

HỌC PHẦN 1

Mã số sinh viên : 2191010

TP.HCM, Ngày 20 tháng 3 năm 2020

Chú ý : Nội dung tiểu luận sẽ được kiểm tra chống sao chép bằng hệ thống Turnitin Tỉ lệ

duplication tối đa cho phép là 20% Nhà trường sẽ up file lên hệ thống Turnitin qua kênh riêng Các bạn sinh viên chỉ cần nộp bài vào link qui định

Câu hỏi học phần 1 : câu 2 và câu 3

NỘI DUNG TIỂU LUẬN

Câu 2: Bằng những kiến thức đã học Anh (Chị) hãy chứng minh: Sức mạnh bảo vệ Tổ quốc

là sức mạnh tổng hợp của cả dân tộc, kết hợp sức mạnh thời đại? Nhân thức của bản thân đối với việc thực hiện hai nhiệm vụ chiến lược của cách mạng Việt Nam trong tình hình mới?

 Sức mạnh bảo vệ Tổ quốc là sức mạnh tổng hợp của cả dân tộc, kết hợp sức mạnh thời đại:

- Kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại là sợi chỉ đỏ xuyên suốt trong tư tưởng của cách mạng Việt Nam

+ Sức mạnh dân tộc là nguồn lực quốc gia, bao gồm những giá trị vật chất, tinh thần, con người,…là toàn bộ sức mạnh lợi thế của quốc gia đó Là nhân tố quyết định đối với sự tồn vong và phát triển của dân tộc Dân phải mạnh thì nước mới giàu Tự hào là đất nước có nguồn tài nguyên phong phú, địa sinh tốt, có những di sản, giá trị truyền thống được cả nước và Thế giới công nhận Với lịch sử hào hùng “nghìn năm văn hiến”, người Việt luôn tôn trọng những giá trị tinh hoa, giá trị cốt lõi của cộng đồng các dân tộc và trở thành nguồn lực tinh thần tạo điều kiện xây dựng đất nước phồn vinh và phát triển Cùng với những giá trị tinh thần thì con người là nguồn lực có ý nghĩa quan trọng nhất đối với sự phát triển nước nhà Là một đất nước đông dân (đứng thứ 13 của Thế giới), Việt Nam xây dựng một lực lượng con người năng động, có thể phát huy sức mạnh về tri thức, năng lực, tiếp thu tốt các thành tựu của Thế giới

+ Đó là sự phát triển kinh tế nhanh, bền vững mà hiệu quả; xã hội ổn định, an ninh chính trị

- xã hội vững chắc; sức mạnh quốc phòng toàn dân ngày càng được củng cố; truyền thống văn hóa dân được gìn giữ và phát huy Không những thế, đó cũng là sức mạnh của khối đại đoàn kết toàn dân tộc; sự gắn bó ruột thịt, tin tưởng lẫn nhau giữa Đảng với nhân dân cả nước

Muốn nước phải vững, thì không chỉ có yếu tố bên trong là đủ, cần có nguồn lực bên ngoài

bổ sung và hỗ trợ Đảng và Nhà nước phải biết quan sát và nắm bắt tình hình hiện tại, đưa ra những phương án thích hợp để chớp lấy cơ hội Trên con đường hội nhập kinh tế Thế giới,

đó cũng vừa là cơ hội vừa là thách thức đối với nước ta Cần phát huy nguồn lực sẵn có và tranh thủ sự ủng hộ và giúp đỡ từ bên ngoài, các nước anh em láng giềng, các khối hữu nghị, hợp tác

 Phải biết kết hợp hai sức mạnh cả bên trong lẫn bên ngoài tạo thành khối bền vững nhằm thúc đẩy phát triển hiệu quả về mọi mặt: kinh tế, chính trị, an ninh – quốc phòng,…

 Nhân thức của bản thân đối với việc thực hiện hai nhiệm vụ chiến lược của cách mạng Việt Nam trong tình hình mới:

 Yêu quý mọi người, tôn trọng các dân tộc anh em, không tỏ thái độ phân biệt, kì thị người với người

 Giữ gìn an ninh trật tự trong khu phố và xã hội

 Bản thân không ngừng học tập và rèn đức luyện tài để giúp ích cho đất nước

 Chấp hành tốt những điều luật, Pháp luật

 Không được để bị dụ dỗ lôi kéo, tuyên truyền những nội dung, văn hóa phản động, chống phá Cách mạng, các thế lực thù địch trong và ngoài nước

 Thường xuyên đọc sách, báo và cập nhật tin tức để nắm bắt rõ xu hướng cũng như xu thế thời đại hiện nay

Câu 3: Bằng những kiến thức đã học Anh (Chị) hãy phân tích: Bảo vệ tổ quốc XHCN là một tất yếu khách quan ? Vận dụng vào thực tiễn cách mạng Việt Nam ? Liên hệ trách nhiệm bản thân ?

 Bảo vệ tổ quốc XHCN là một tất yếu khách quan:

 Bắt nguồn từ mong muốn bảo vệ thành quả của giai cấp công nhân

Khi giai cấp tư sản nắm chính quyền, Ăng ghen và Các Mác nói rằng giai cấp công nhân phải đấu tranh trở thành giai cấp dân tộc thì chính giai cấp công nhân là người đại diện cho Đất nước , có nhiệm vụ tiêu diệt bọn bạo động, phản cách mạng

 Bắt nguồn từ quy luật xây dựng XHCN phải đi đôi với bảo vệ Tổ quốc XHCN

Là người có vai trò to lớn trong công cuộc gìn giữ và phát triển học thuyết về bào vệ Tổ quốc XHCN trong giai đoạn Đế Quốc, Lê-nin đề cao việc duy trì và bảo vệ thành quả của cuộc chiến tranh “ bảo vệ Tổ quốc”

 Bắt nguồn từ sự phát triển không đều của chủ nghĩa đế quốc

Nhận thấy chủ nghĩa Đế quốc tiềm ẩn quá nhiều nguy cơ và rủi ro, đồng thời sự phát triển không đều của các nước ĐQ xuất hiện sự tranh chấp và bất đồng trong việc chia đều thuộc địa cũng như về kinh tế Chính vì vậy XHCN xuất hiện, đã chia Thế giới thành 2 cực đối lập cùng tồn tại và đấu tranh quyết liệt

 Bắt nguồn từ bản chất, âm mưu của kẻ thù

- Khi XHCN xuất hiện là thiết lập một vị trí vững chắc với sự tham gia và ủng hộ của nhiều nước, các nước Đế quốc luôn tìm đủ mọi cách giành lấy lại địa vị thống trị

trước đó Chúng tìm cách mua chuộc, liên kết với những thế lực phản động, với các nước Đồng minh nhằm lật đổ chính quyền cách mạng còn non trẻ

- Các nước XHCN phát triển vững mạnh thành hệ thống Thế giới thì sự chống phá của

kẻ thù càng có dã tâm và tàn bạo hơn Với những bước đi sai lầm, CNXH ở Liên Xô

và Đông Âu sụp đổ đã để lại nhiều bài học quý giá xây dựng chủ nghĩa xã hội phải luôn gắn liền với bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Như vậy thì Tổ quốc XHCN mới tồn tại và phát triển được

 Vận dụng vào thực tiễn cách mạng Việt Nam:

- Đảng và Nhà nước đã áp dụng Học thuyết Mác – Lê nin trong bảo vệ Tổ quốc XHCN, dựa trên các cơ sở lý luận mang tính cách mạng và xây dựng đường lối chiến lược hiệu quả, lâu dài

- Cách mạng Việt Nam chọn con đường XHCN, càng phải ra sức bảo vệ và giữ gìn Tổ quốc XHCN, không ngừng xây dựng và củng cố nền quốc phòng và an ninh trong nhân dân, huấn luyện và xây dựng quân đội vững mạnh, sẵn sàng chiến đấu giữ gìn đất nước, bảo vệ hòa bình, bảo vệ công cuộc xây dựng CNXH

 Liên hệ trách nhiệm bản thân:

 Nỗ lực học tập và rèn luyện bản thân để trở thành công dân tốt, công dân có ích cho đất nước và xã hội

 Nêu cao tinh thần cách mạng, tin tưởng tuyệt đối vào sự lãnh đạo của Đảng Cộng Sản và Nhà nước XHCN

 Góp phần đấu tranh, ngăn ngừa, đánh bại mọi âm mưu, thủ đoạn của kẻ thù trong

và ngoài nước

 Thường xuyên đọc sách, báo và cập nhật tin tức để nắm bắt rõ xu hướng cũng như xu thế thời đại hiện nay

 Không được tuyên truyền những nội dung, văn hóa phản động, chống phá Cách mạng, các thế lực thù địch trong và ngoài nước

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA SEN

TIỂU LUẬN

GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG AN NINH

HỌC PHẦN 2

Mã số sinh viên : 2191010

TP.HCM, Ngày 20 tháng 3 năm 2020

Câu hỏi học phần 2: câu 1 và câu 3.

NỘI DUNG TIỂU LUẬN

Câu 1: Bằng những kiến thức đã học Anh (Chị) hãy phân tích: Âm mưu lợi dụng vấn đề dân tộc, tộc giáo chống phá cách mạng Việt Nam của các thế lực thù địch? Vận dụng thực tiễn vấn đề dân tộc, tôn giáo trong giai đoạn hiện nay? Trách nhiệm bản thân?

 Âm mưu lợi dụng vấn đề dân tộc, tộc giáo chống phá cách mạng Việt Nam của các thế lực thù địch:

Từ hồi xa xưa, các nước xâm lược muốn ho he, dòm ngó nước ta đã dùng thủ đoạn “truyền đạo” để thăm dò tình hình trong nước Và đến ngày nay, việc chống phá cách mạng vẫn là

âm mưu không bao giờ từ bỏ của các thế lực thù địch Để thực hiện được những thủ đoạn

đó, chúng có những âm mưu sau:

 Lợi dụng vấn đề dân tộc, tôn giáo với mục tiêu phá hoại khối đại đoàn kết dân tộc nhằm chia tách đồng bào ta (giữa người theo tôn giáo với không theo tôn giáo, giữa những người có tôn giáo khác nhau, giữa những người dân tộc đa số với dân tộc thiểu

số, …)

 Thành lập nên các tổ chức phản động dân tộc thiểu số như Hội Thánh Tin Lành Đề

Ga, Nhà nước Đề Ga độc lập,… nhằm chống phá cách mạng Việt Nam

 Dụ dỗ, mua chuộc các dân tộc thiểu số hoặc những người ít hiểu biết để lôi kéo chống phá cách mạng bằng kích động, biểu tình VD: năm 2004, một số bà con Tây Nguyên bị lực lượng phản động dùng vấn đề tôn giáo để kịch động biểu tình mục đích lật đổ chính quyền, đuổi người Kinh khỏi Tây Nguyên

 Vận dụng thực tiễn vấn đề dân tộc, tôn giáo trong giai đoạn hiện nay:

Hiện nay, Đảng và Nhà nước quán triệt các tư tưởng, thủ đoạn lợi dụng vấn đề dân tộc, tôn giáo gây chia rẽ khối đại đoàn kết dân tộc Thực hiện chính sách xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân, vận động đồng bác các dân tộc, tôn giáo thực hiện đúng chính sách Nhà nước, pháp luật về dân tộc, tôn giáo

Vấn đề dân tộc và tôn giáo ở nước ta và trên Thế giới đều có những vấn đề và các giải pháp khác nhau nhưng nhìn chung diễn biến phức tạp và hết sức khó lường Đảng và Nhà nước trung thành với chủ nghĩa Mác – Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề tôn giáo và giải quyết tôn giáo Thực hiện chính sách nhất quán nhằm tôn trọng và bảo vệ quyền theo những đồng bào theo tôn giáo khác nhau hoặc không theo tôn giáo nào Ngăn chặn các hành vi mê tín dị đoan, lợi dụng tín ngưỡng tôn giáo của nhân dân làm công cụ với mục đích xấu Tăng cường tốt các công tác đào tạo, cán bộ giúp nâng cao đời sống vật chất người dân

 Trách nhiệm bản thân:

 Bình đẳng, tôn trọng, không tỏ thái độ phân biệt, kì thị người khác tôn giáo, người dân tộc thiểu số

 Có ý thức giữ gìn an ninh trật tự, hình thành nếp sống sinh hoạt lành mạnh

 Không tuyên truyền, lôi kéo, kích động người dân làm những việc chia rẽ khối đại đoàn kết dân tộc

 Chấp hành tốt những điều luật, Pháp luật mà Nhà nước đưa ra

 Thực hiện đầy đủ nghĩa vụ của công dân về chính sách, Pháp luật về dân tộc và tôn giáo

 Thường xuyên cập nhật tin tức qua thông tin đại chúng, truyền thông để nắm bắt được tình hình hiện nay

Câu 3: Bằng những kiến thức đã học Anh (Chị) hãy phân tích: Nội dung cơ bản của công tác xây dựng phong trào toàn dân bảo vệ ANTQ? Nhận thức của sinh viên đối với việc tham gia xây dựng phong trào bảo vệ an ninh Tổ quốc?

 Nội dung cơ bản của công tác xây dựng phong trào toàn dân bảo vệ ANTQ:

a) Nâng cao cảnh giác cách mạng, tham gia phòng ngừa đấu tranh chống mọi âm mưu, thủ đoạn của các thế lực thù địch bên trong và ngoài nước:

- Bảo vệ an ninh kinh tế - xã hội, bí mật quốc gia

- Chống mọi lợi dụng về vấn đề dân tộc, tôn giáo, dân chủ, nhân quyền gây mất ổn định

- Ổn định chính trị, giữ vững khối đại đoàn kết dân tộc

b) Tích cực tham gia xây dựng các chương trình phòng chống tội phạm trong toàn dân:

- Vận động nhân dân đấu tranh chống các loại tội phạm, giữ gìn an ninh trật tự tại địa phương

- Toàn dân không nên tham gia vào các tệ nạn xã hội, bài xích các thủ tục cổ hũ, các văn hóa phẩm không lành mạnh

- Xây dựng nếp sống văn hóa lành mạnh trong cộng đồng xã hội

- Nâng cao giáo dục, nâng cao công tác quản lý tại địa phương

c) Phối hợp chặt chẽ với các tổ chức, cơ quan đơn vị ở địa phương:

- Thường xuyên cập nhật tình hình các nhiệm vụ trong địa phương để đưa ra những phương án kịp thời, phù hợp với yêu cầu mà bảo vệ an ninh Tổ quốc đề ra

d) Tham gia xây dựng các tổ chức, cơ quan đơn vị tại cơ sở vững mạnh:

- Rèn luyện, nâng cao đội ngũ cán bộ viên chức tại cơ sở

- Thường xuyên phát biểu ý kiến đóng góp cho các tổ chức chính quyền cơ sở.

 Nhận thức của sinh viên đối với việc tham gia xây dựng phong trào bảo vệ an ninh Tổ quốc:

Sự nghiệp bảo vệ an ninh Tổ quốc là sự nghiệp của toàn dân Vì vậy, mỗi người chính là hạt nhân để thúc đẩy duy trì và gìn giữ Tổ quốc Xã hội chủ nghĩa của chúng ta

 Mỗi sinh viên cần thực hiện trách nhiệm của công dân đối với Nhà nước trong công cuộc bảo vệ an ninh Tổ quốc

 Thường xuyên cập nhật, nắm vững những chuyển biến của xã hội để thực hiện tốt các công tác bảo vệ an ninh trật tự

 Phối hợp với các tổ chức, cơ quan đơn vị để vận động, giác ngộ nhân dân ở địa phương

 Đấu tranh, nói không với mọi tiêu cực, các hủ tục lạc hậu, tệ nạn xã hội

 Nâng cao nhận thức, rèn luyện bản thân tự giác chấp hành tốt Pháp luật, các quy định xã hội

 Tố giác với chính quyền nếu phát hiện những trường hợp gây mất an ninh trật tự, lộ

bí mật quốc gia

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA SEN

TIỂU LUẬN

GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG AN NINH

HỌC PHẦN 3

Mã số sinh viên : 2191010

TP.HCM, Ngày 20 tháng 3 năm 2020

Câu hỏi học phần 3 : Anh (Chị) hãy chọn 1 trong 2 video bài thực hành do Giảng viên lên lớp (Bài: Ba tư thế bắn súng tiểu liên AK và bài Đội hình đội ngũ tiểu đội) để mô tả lại các động tác đúng bằng hình thức viết bài tự luận

NỘI DUNG TIỂU LUẬN

THỰC HÀNH BẮN SÚNG TIỂU LIÊN AK

Hướng dẫn động tác đứng bắn:

Động tác: Tay phải vuốt nhẹ về phía súng, lấy súng ra và đặt bên hông phải, nòng súng hợp

1 góc 60 độ

Động tác nằm bắn gồm 3 cử động:

 Cử động 1: chân phải bước về trước 1 bước đồng thời dùng mũi chân trái làm trụ Lúc này chân phải chùng, chân trái thẳng, trọng lượng dồn vào chân phải

 Cử động 2: Tay trái chống trước mũi chân phải cách 20cm rồi hạ từ từ cả cánh tay trái, đùi trái và hông trái xuống đất

 Cử động 3: Tay phải lao súng về trước, tay trái đỡ súng, đồng thời chân phải hạ xuống, lùi về sau Chuyển cơ thể về tư thế nằm sấp Hai chân dang rộng bằng vai, hai mũi chân hướng sang hai bên, hợp 1 góc 30 độ Đồng thời tay phải nắm vào tay cầm, quan sát mục tiêu và chờ lệnh

Động tác chuẩn bị đạn:

 Tay phải rờ tay cầm về nắm lấy hộp tiếp đạn Ngón cái ấn vào hộp tiếp đạn đẩy nhẹ về trước sao cho tay trái và ngón giữa kẹp hộp tiếp đạn sao cho bụng hộp tiếp đạn hướng lên trên, cửa hộp tiếp đạn quay về trong người

 Nghiêng người sang trái, tay phải mở nắp túi đựng, lấy hộp tiếp đạn có đạn lắp vào súng, cất hộp tiếp đạn không có đạn bỏ vào túi đựng Tay phải dùng ngón cái gạt cần kíp bắn khóa an toàn về vị trí bắn liên thanh Sau đó đặt ngón cái của tay phải lên tay kéo nòng, kéo mạnh về sau

 Thả đột ngột khóa nòng đẩy tiếp đạn thứ nhất vào buồng đạn sau đó về đóng khóa an toàn, tay phải nắm tay cầm, mắt nhắm mục tiêu

Động tác bắn:

Giương súng, súng ngắm, bóp cò Trước khi bắn ta phải lấy lại thước ngắm

Động tác lấy thước ngắm (ban ngày): Kết hợp tay trái dựng súng lên, mặt súng hướng lên trên, tay phải rời tay cầm, dùng ngón cái và ngón trỏ bóp trên hãm nòng, di chuyển sao cho mép trước trườn trên vạch số mà ta định lấy thì được

Động tác lấy thước ngắm (ban đêm): Bóp trên hãm nòng đưa về vị trí cuối cùng, đẩy nhẹ về phía trước rồi thả ra và nghe tiếng “tách” là được Tiếp tục, bóp thả, đẩy nhẹ khi nghe tiếng

“tách” thứ nhất, bóp thả thứ 2 ta được thước ngắm 1

Động tác giương súng: Tay phải về mở đan kích bắn về vị trí bắn liên thanh, bắn phát 1 Kết hợp 2 tay giương súng, tay trái nắm phía dưới, 4 ngón con nắm gờ bên phía tay phải, ngón cái nắm gờ bên trái 4 ngón con nắm chắc tay cầm ngón trỏ đặt ngoài vành cò 2 tay chống xuống đất tì đế bắn súng vào hõm vai phải

Giương súng phải đảm bảo 4 yếu tố: bằng, chắc, đều, bền

 Bằng: mặt súng thăng bằng

 Chắc: 2 tay giữ súng phải chắc chắn => người và súng 1 khối thống nhất

 Đều: hai tay giữ súng đều nhau, tránh tay trái xích, tay phải kéo

 Bền: lực giữ súng trong quá trình bắn phải đều

Về động tác ngắm:

- Má áp vào đế bắn súng, mắt trái nheo mắt phải mở ngắm từ mắt qua khe lớp ngắm đến đỉnh đầu ngắm đến mục tiêu sao cho đỉnh đầu ngắm chia đôi khe ngắm thành 2 phần bằng nhau là được

- Động tác bóp cò: Dùng phần cuối đốt thứ nhất và đốt thứ hai của ngón trỏ tay phải để bóp

cò Bóp cò êm đều từ trước về sau cho tới khi đạn nổ, thời cơ đạn nổ là đường ngắm tương đối chính xác

+ Quá trình bắn: Nếu đường ngắm bị sai lệch, thì ngưng áp lực tay cò, điều chỉnh đường ngắm, sau đó tiếp tục tăng tay cò cho đến khi đạn nổ

 Khi bắn dài từ 2-3 viên thì bóp cò êm đều, từ trước về sau rồi thả ra

Lưu ý: tay trỏ không rời tay cò

 Khi bắn từ 6-10 viên thì bóp cò về phía sau hơi giữ lại 2-3s thả từ từ về trước, ngón trỏ không rời khỏi tay cò

Về thôi bắn:

Thôi bắn tạm thời: có khẩu lệnh ngưng bắn, nghe dứt câu lệnh ngưng bắn kết hợp 2 tay hạ súng xuống

Tay phải rời tay cầm về gạt đường kích bắn, khoá an toàn về vị trí đóng, mắt quan sát mục tiêu chờ lệnh, tiếp tục bắn Đang bắn nghe khẩu lệnh thôi bắn đứng dậy khám súng đứng dậy thì kết hợp 2 tay hạ súng xuống, tay phải rời tay cầm, về lấy hộp tiếp đạn ra khỏi súng

Cách lấy tiếp đạn như động tác nằm chuẩn bị bắn sao cho tay trái dùng ngón giữa và đeo nhẫn giữ hộp tiếp đạn, tay phải dùng ngón cái đặt lên thân nòng, ngón trỏ lướt theo cửa thoát vỏ đạn, ba ngón con phía dưới cửa hộp tiếp đạn để lấy viên đạn trong súng ra

Cách lắp viên đạn vào băng đạn sau đó bóp cò nghiêng người sang trái lấy hộp tiếp đạn không có đạn lắp vào súng Cất hộp tiếp đạn không có đạn vào túi đựng, đóng khoá an toàn, tay phải về nắm tay cầm

Động tác đứng dậy gồm 3 cử động:

 Cử động 1: Tay phải rời tay cầm về ốp lót tay, phía dưới tay trái đồng thời nghiêng người sang trái, chân trái co ngang thắt lưng, tay phải đưa súng về đặt lên cẳng chân trái,

đế bắn súng cao ngang mặt cách bằng chân, tay trái về chống úp trước ngực