SKKN một số biện pháp phối hợp với phụ huymh trong công tác chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non 8

ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ứuchăm sóc giáo d c cho cha m tr , góp ph n th c hi n t t phục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước

M T S BI N PHÁP PH I H P V I PH HUYNH TRONG CÔNG TÁC ỘT SỐ BIỆN PHÁP PHỐI HỢP VỚI PHỤ HUYNH TRONG CÔNG TÁC Ố BIỆN PHÁP PHỐI HỢP VỚI PHỤ HUYNH TRONG CÔNG TÁC ỆN PHÁP PHỐI HỢP VỚI PHỤ HUYNH TRONG CÔNG TÁC Ố BIỆN PHÁP PHỐI HỢP VỚI PHỤ HUYNH TRONG CÔNG TÁC ỢP VỚI PHỤ HUYNH TRONG CÔNG TÁC ỚI PHỤ HUYNH TRONG CÔNG TÁC Ụ HUYNH TRONG CÔNG TÁC

CHĂM SÓC GIÁO D C TR M M NON Ụ HUYNH TRONG CÔNG TÁC Ẻ MẦM NON ẦM NON

Người thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhi th c hi n: Bi n Th Mỹ H nhực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ị Mỹ Hạnh ạnh

Đ n v : trơn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyên ị Mỹ Hạnh ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng M u Giáo Vành Khuyênẫu Giáo Vành Khuyên

Bình Tân , Tháng 03 Năm 2020

– PH N M Đ UẦN MỞ ĐẦU Ở ĐẦU ẦN MỞ ĐẦU

– PH N K T LU N, KI N NGHẦN MỞ ĐẦU ẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ ẬN, KIẾN NGHỊ ẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Ị

I/ PH N M Đ U:ẦN MỞ ĐẦU Ở ĐẦU ẦN MỞ ĐẦU

2 M c tiêu, nhi m v c a đ tàiục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ủa đề tài ề tài

3 Đ i tối tượng nghiên cứu ượng nghiên cứung nghiên c uứu

4 Gi i h n c a đ tàiới hạn của đề tài ạnh ủa đề tài ề tài

5 Phươn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyênng pháp nghiên c uứu

II/ PH N N I DUNG:ẦN MỞ ĐẦU ỘI DUNG

1 C s lý lu nơn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyên ở lý luận ận

2 Th c tr ng v n đ nghiên c uực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ạnh ấn đề nghiên cứu ề tài ứu

3 N i dung và hình th c c a gi i phápội dung và hình thức của giải pháp ứu ủa đề tài ải pháp

a M c tiêu c a gi i phápục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ủa đề tài ải pháp

b N i dung và cách th c th c hi n gi i phápội dung và hình thức của giải pháp ứu ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ải pháp

c M i quan h gi a các gi i pháp, bi n pháp.ối tượng nghiên cứu ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ữa các giải pháp, biện pháp ải pháp ện: Biện Thị Mỹ Hạnh

d K t qu kh o nghi m, giá tr khoa h c c a v n đ nghiên c u, ph m viải pháp ải pháp ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ị Mỹ Hạnh ọn đề tài ủa đề tài ấn đề nghiên cứu ề tài ứu ạnh

và hi u qu ng d ngện: Biện Thị Mỹ Hạnh ải pháp ứu ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài

III/ PH N K T LU N, KI N NGHẦN MỞ ĐẦU ẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ ẬN, KIẾN NGHỊ ẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ

2 Ki n nghị Mỹ Hạnh

M T S BI N PHÁP PH I H P V I PH HUYNH TRONG CÔNG TÁCỘI DUNG Ố BIỆN PHÁP PHỐI HỢP VỚI PHỤ HUYNH TRONG CÔNG TÁC ỆU THAM KHẢO Ố BIỆN PHÁP PHỐI HỢP VỚI PHỤ HUYNH TRONG CÔNG TÁC ỢP VỚI PHỤ HUYNH TRONG CÔNG TÁC ỚI PHỤ HUYNH TRONG CÔNG TÁC ỤC LỤCCHĂM SÓC GIÁO D C TR M M NON T I TRỤC LỤC Ẻ MẦM NON TẠI TRƯỜNG MẪU GIÁO VÀNH ẦN MỞ ĐẦU ẠI TRƯỜNG MẪU GIÁO VÀNH ƯỜNG MẪU GIÁO VÀNHNG M U GIÁO VÀNHẪU GIÁO VÀNHKHUYÊN

I/PH N M Đ UẦN MỞ ĐẦU Ở ĐẦU ẦN MỞ ĐẦU

Nh chúng ta đã bi t Đ t nư ấn đề nghiên cứu ưới hạn của đề tàic ta đang trong th i kỳ xây d ng công nghi pời thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ện: Biện Thị Mỹ Hạnhhóa, hi n đ i hóa Đ đáp ng nhu c u phát tri n ngày càng cao c a xã h iện: Biện Thị Mỹ Hạnh ạnh ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ứu ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ủa đề tài ội dung và hình thức của giải pháp

hi n nay Đ ng và Nhà nện: Biện Thị Mỹ Hạnh ải pháp ưới hạn của đề tàic ta luôn coi Giáo d c là qu c sách hàng đ u.ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ối tượng nghiên cứu ầu phát triển ngày càng cao của xã hội

Đ c bi t các năm h c g n đây ngành h c M m non luôn đ+ ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ọn đề tài ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ọn đề tài ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ượng nghiên cứuc Đ ng, Nhàải pháp

nưới hạn của đề tàic và các c p lãnh đ o quan tâm, u tiên đ u t phát tri n v các m tấn đề nghiên cứu ạnh ư ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ư ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ề tài +cho ngành h c M m non.ọn đề tài ầu phát triển ngày càng cao của xã hội

Xác đ nh đị Mỹ Hạnh ượng nghiên cứuc vai trò quan tr ng c a l c lọn đề tài ủa đề tài ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ượng nghiên cứung h u b Sinh th i Bác Hận ị Mỹ Hạnh ời thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ồ

thười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng nh c nh các c p, các ngành, các đoàn th ph i làm t t công tácắc nhở các cấp, các ngành, các đoàn thể phải làm tốt công tác ở lý luận ấn đề nghiên cứu ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ải pháp ối tượng nghiên cứuchăm sóc và giáo d c thi u nhi Bác H r t tin tục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ồ ấn đề nghiên cứu ưở lý luậnng xác đ nh trách nhi mị Mỹ Hạnh ện: Biện Thị Mỹ Hạnh

tr ng đ i c a thi u nhi đ i v i tọn đề tài ạnh ủa đề tài ối tượng nghiên cứu ới hạn của đề tài ươn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyênng lai đ t nấn đề nghiên cứu ưới hạn của đề tàic: “ Thi u niên nhi đ ngồ

là người thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhi ch tủa đề tài ươn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyênng lai c a nủa đề tài ưới hạn của đề tàic nhà Vì v y chăm sóc và giáo d c các cháuận ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài

b …Vì t ươn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyênng lai c a con em ta, dân t c ta, m i ngủa đề tài ội dung và hình thức của giải pháp ọn đề tài ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhi, m i ngành ph i cóọn đề tài ải pháp

T t c các qu c gia dân t c trên th gi i mu n t n t i và phát tri n b nấn đề nghiên cứu ải pháp ối tượng nghiên cứu ội dung và hình thức của giải pháp ới hạn của đề tài ối tượng nghiên cứu ồ ạnh ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ề tài

v ng, đ u ph i quan tâm, b o v , chăm sóc và giáo d c thi u niên nhiữa các giải pháp, biện pháp ề tài ải pháp ải pháp ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài

sông Vi t Nam có tr nên tện: Biện Thị Mỹ Hạnh ở lý luận ươn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyên ẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bướci đ p hay không, dân t c Vi t Nam có bội dung và hình thức của giải pháp ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ưới hạn của đề tàic

t i đài vinh quang đ sánh vai v i các cới hạn của đề tài ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ới hạn của đề tài ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng qu c năm châu đối tượng nghiên cứu ượng nghiên cứuc haykhông, chính là nh m t ph n l n công h c t p c a các cháu ”.ời thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ội dung và hình thức của giải pháp ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ới hạn của đề tài ở lý luận ọn đề tài ận ủa đề tài

Nh ng l i d y vă băi vi t c a Ngữa câc giải phâp, biện phâp ời thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ạnh ủa đề tăi ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhi dănh cho l a tu i thi u nhi đứu ổi thiếu nhi được xem ượng nghiín cứuc xem

nh lă m t trong nh ng di s n vô giâ c a dđn t c vă c a th h tr nư ội dung và hình thức của giải phâp ữa câc giải phâp, biện phâp ải phâp ủa đề tăi ội dung và hình thức của giải phâp ủa đề tăi ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ẻ nước ưới hạn của đí̀ tàic

ta Đó cũng chính lă nh ng quan đi m, phữa câc giải phâp, biện phâp ể đâp ứng nhu cầu phât triển ngăy căng cao của xê hội ươn vị: trường Mẫu Giâo Vănh Khuyínng hưới hạn của đí̀ tàing mă Đ ng, Nhă nải phâp ưới hạn của đí̀ tàic

vă câc c p có th m quy n đê, đang vă sẽ l y đó lăm phđ́n đí̀ nghiín cứu ẩm quyền đê, đang vă sẽ lấy đó lăm phương chđm để chăm ề tăi đ́n đí̀ nghiín cứu ươn vị: trường Mẫu Giâo Vănh Khuyínng chđm đ chămể đâp ứng nhu cầu phât triển ngăy căng cao của xê hộisóc, giâo d c th h măng non c a đ t nục tiíu, nhiị́m vụ của đề tăi ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ủa đề tăi đ́n đí̀ nghiín cứu ưới hạn của đí̀ tàic

câc đoăn th , toăn xê h i vă gia đình quan tđm, b o v , chăm sóc, giâo d cể đâp ứng nhu cầu phât triển ngăy căng cao của xê hội ội dung và hình thức của giải phâp ải phâp ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ục tiíu, nhiị́m vụ của đề tăi

vă đê đượng nghiín cứuc th hi n b ng lu t đ nh.ể đâp ứng nhu cầu phât triển ngăy căng cao của xê hội ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ằng luật định ận ị Mỹ Hạnh

Bâc H kinh yíu c a chúng ta đê t ng d y: “ Giâo d c trong nhă trồ ủa đề tăi ừng dạy: “ Giâo dục trong nhă trường dù ạnh ục tiíu, nhiị́m vụ của đề tăi ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng dù

t t đ n m y, nh ng thi u giâo d c gia đình vă ngoăi xê h i thì k t quối tượng nghiín cứu đ́n đí̀ nghiín cứu ư ục tiíu, nhiị́m vụ của đề tăi ội dung và hình thức của giải phâp ải phâp

nhi m c a ngện: Biện Thị Mỹ Hạnh ủa đề tăi ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ới hạn của đí̀ tàii l n đ i v i câc châu Chúng ta nh ng ngối tượng nghiín cứu ới hạn của đí̀ tài ữa câc giải phâp, biện phâp ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhi tr c ti p lămực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhcông tâc chăm sóc, giâo d c, nh ng ngục tiíu, nhiị́m vụ của đề tăi ữa câc giải phâp, biện phâp ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhi lăm cha lăm m hêy luôn lămẹp hay không, dđn tộc Việt Nam có bướctheo l i Bâc d y L i Bâc, tình Bâc lă hănh trang nh c nh cho chúng taời thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ạnh ời thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ắc nhở câc cấp, câc ngănh, câc đoăn thể phải lăm tốt công tâc ở lý luận

tr ng trâch y b ng nh ng vi c lăm thi t th c c a mình.ọn đề tăi đ́n đí̀ nghiín cứu ằng luật định ữa câc giải phâp, biện phâp ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ủa đề tăi

Th c hi n câc văn b n ch đ o c a Chính ph vă B GD&ĐT v Công tâcực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ải phâp ạnh ủa đề tăi ủa đề tăi ội dung và hình thức của giải phâp ề tăi

ph i h p – nhă trối tượng nghiín cứu ợng nghiín cứu ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng, gia đình vă xê h i vă câc Ch th c a S , phòng vặ̃i dung và hình thức của giải phâp ị Mỹ Hạnh ủa đề tăi ở lý luận

h p nhă trợng nghiín cứu ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng, gia đình vă xê h i trong chăm sóc, giâo d c tr m m non.ội dung và hình thức của giải phâp ục tiíu, nhiị́m vụ của đề tăi ẻ nước ầu phât triển ngăy căng cao của xê hộiCông tâc ph i h p nhă trối tượng nghiín cứu ợng nghiín cứu ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng, gia đình vă xê h i có tâc đ ng đ n câch nhìnội dung và hình thức của giải phâp ội dung và hình thức của giải phâp

c a toăn xê h i đ i v i công tâc chăm sóc, giâo d c tr m m non, n u lămủa đề tăi ội dung và hình thức của giải phâp ối tượng nghiín cứu ới hạn của đí̀ tài ục tiíu, nhiị́m vụ của đề tăi ẻ nước ầu phât triển ngăy căng cao của xê hội

t t công tâc ph i h p sẽ phât huy đối tượng nghiín cứu ối tượng nghiín cứu ợng nghiín cứu ượng nghiín cứuc s c m nh t ng h p vă huy đ ngứu ạnh ổi thiếu nhi được xem ợng nghiín cứu ội dung và hình thức của giải phâp

đượng nghiín cứuc câc ngu n l c trong xê h i tham gia ngăy căng tích c c văo s nghi pồ ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ội dung và hình thức của giải phâp ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ện: Biện Thị Mỹ Hạnhgiâo d c.ục tiíu, nhiị́m vụ của đề tăi

Nh n th c đận ứu ượng nghiên cứu ầu phát triển ngày càng cao của xã hộic t m quan tr ng đó, b n thân tôi là m t giáo viên m mọn đề tài ải pháp ội dung và hình thức của giải pháp ầu phát triển ngày càng cao của xã hộinon, đã có nhi u năm đ ng l p đề tài ứu ới hạn của đề tài ượng nghiên cứuc tr c ti p g p g và trao đ i nhi uực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh + ỡ và trao đổi nhiều ổi thiếu nhi được xem ề tài

v i các ph huynh nên m t ph n nào đó tôi n m b t đới hạn của đề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ội dung và hình thức của giải pháp ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ắc nhở các cấp, các ngành, các đoàn thể phải làm tốt công tác ắc nhở các cấp, các ngành, các đoàn thể phải làm tốt công tác ượng nghiên cứuc m c đ nh nứu ội dung và hình thức của giải pháp ận

th c và tâm lý c a nhi u ph huynh D a vào lý do đã nêu, v i nhi m v làứu ủa đề tài ề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ới hạn của đề tài ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài

nghi m v i đ tài:ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ới hạn của đề tài ề tài

“ M t s bi n pháp ph i h p v i ph huymh trong công tác chăm sóc, giáoội dung và hình thức của giải pháp ối tượng nghiên cứu ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ối tượng nghiên cứu ợng nghiên cứu ới hạn của đề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài

d c tr m m non”.ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ẻ nước ầu phát triển ngày càng cao của xã hội

ta rút ra bài h c kinh nghi m cho công tác ph i h p c a mình trong nh ngọn đề tài ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ối tượng nghiên cứu ợng nghiên cứu ủa đề tài ữa các giải pháp, biện pháp.năm ti p theo

2 M c tiêu, nhi m v c a đ tài:ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ủa đề tài ề tài

Chúng ta c n bi t r ng đ i v i c p h c m m non, công tác ph i h p nhàầu phát triển ngày càng cao của xã hội ằng luật định ối tượng nghiên cứu ới hạn của đề tài ấn đề nghiên cứu ọn đề tài ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ối tượng nghiên cứu ợng nghiên cứu

trười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng, gia đình và xã h i là m t nhi m v thi t th c, t o đội dung và hình thức của giải pháp ội dung và hình thức của giải pháp ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ạnh ượng nghiên cứu ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhc s th ngối tượng nghiên cứu

nh t gi a nhà trấn đề nghiên cứu ữa các giải pháp, biện pháp ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng và cha m tr v n i dung, phẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước ẻ nước ề tài ội dung và hình thức của giải pháp ươn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyênng pháp, cách th cứu

t ch c chăm sóc, giáo d c tr trong trổi thiếu nhi được xem ứu ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ẻ nước ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng m m non.ầu phát triển ngày càng cao của xã hội

M c tiêu nghiên c u sáng ki n kinh nghi m c a tôi là l a ch n, tìm ra m tục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ứu ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ủa đề tài ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ọn đề tài ội dung và hình thức của giải pháp

s bi n pháp h u hi u phát huy đối tượng nghiên cứu ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ữa các giải pháp, biện pháp ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ượng nghiên cứuc công tác ph i h p v i ph huymhối tượng nghiên cứu ợng nghiên cứu ới hạn của đề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tàitrong chăm sóc, giáo d c tr m m non Nh m đ giúp nâng cao ki n th cục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ẻ nước ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ằng luật định ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ứuchăm sóc giáo d c cho cha m tr , góp ph n th c hi n t t phục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước ẻ nước ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ối tượng nghiên cứu ươn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyênng phápgiáo d c m m non m i c a trục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ới hạn của đề tài ủa đề tài ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng nói riêng và ngành h c nói chung.ọn đề tài

Nhi m v tr ng tâm c a đ tài nghiên c u là tuyên truy n đ giúp cha mện: Biện Thị Mỹ Hạnh ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ọn đề tài ủa đề tài ề tài ứu ề tài ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước

– T m quan tr ng c a s k t h p gi a gia đình, nhà trầu phát triển ngày càng cao của xã hội ọn đề tài ủa đề tài ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ợng nghiên cứu ữa các giải pháp, biện pháp ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng và xã h i trongội dung và hình thức của giải phápgiáo d c m m non,ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ầu phát triển ngày càng cao của xã hội

– N m b t đắc nhở các cấp, các ngành, các đoàn thể phải làm tốt công tác ắc nhở các cấp, các ngành, các đoàn thể phải làm tốt công tác ượng nghiên cứuc đ c đi m tâm sinh lý l a tu i c a tr + ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ứu ổi thiếu nhi được xem ủa đề tài ẻ nước

– L a ch n các hình th c nuôi d y con phù h p, giúp tr phát tri n t t Tực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ọn đề tài ứu ạnh ợng nghiên cứu ẻ nước ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ối tượng nghiên cứu ừng dạy: “ Giáo dục trong nhà trường dù

đó ch t lấn đề nghiên cứu ượng nghiên cứung cu c s ng c a tr đội dung và hình thức của giải pháp ối tượng nghiên cứu ủa đề tài ẻ nước ượng nghiên cứuc d n c i thi n theo chi u hầu phát triển ngày càng cao của xã hội ải pháp ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ề tài ưới hạn của đề tàing t tối tượng nghiên cứu

h n.ơn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyên

3 Đ i tối tượng nghiên cứu ượng nghiên cứung nghiên c u:ứu

Trong nh ng năm h c qua tôi thữa các giải pháp, biện pháp ọn đề tài ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng tr c ti p gi ng d y các cháu m uực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ải pháp ạnh ẫu Giáo Vành Khuyên

d c tr tôi thục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ẻ nước ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng g p g , trao đ i v i cha m c a các cháu Vì th đ i+ ỡ và trao đổi nhiều ổi thiếu nhi được xem ới hạn của đề tài ẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước ủa đề tài ối tượng nghiên cứu

các b c ph huynh cha m c a các cháu Tôi thận ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước ủa đề tài ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng nghiên c u nh ngứu ữa các giải pháp, biện pháp

ki n th c, kỹ năng, bi n pháp giúp giáo viên ph i h p v i ph huynh đứu ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ối tượng nghiên cứu ợng nghiên cứu ới hạn của đề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hộichăm sóc, giáo d c tr t t.ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ẻ nước ối tượng nghiên cứu

4 Gi i h n c a đ tài:ới hạn của đề tài ạnh ủa đề tài ề tài

Là m t giáo viên m m non s ng t i đ a phội dung và hình thức của giải pháp ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ối tượng nghiên cứu ạnh ị Mỹ Hạnh ươn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyênng và công tác t i trạnh ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng

m u giáo Vành Khuyên g n 30 năm, nhi u năm đ ng l p, thẫu Giáo Vành Khuyên ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ề tài ứu ới hạn của đề tài ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng xuyên

tr c ti p g p g , trao đ i nhi u v i các ph huynh nên m t ph n nào đóực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh + ỡ và trao đổi nhiều ổi thiếu nhi được xem ề tài ới hạn của đề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ội dung và hình thức của giải pháp ầu phát triển ngày càng cao của xã hộitôi n m b t đắc nhở các cấp, các ngành, các đoàn thể phải làm tốt công tác ắc nhở các cấp, các ngành, các đoàn thể phải làm tốt công tác ượng nghiên cứuc m c đ nh n th c và tâm lý c a nhi u ph huynh, đ ngứu ội dung và hình thức của giải pháp ận ứu ủa đề tài ề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ồ

th i n m b t đời thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ắc nhở các cấp, các ngành, các đoàn thể phải làm tốt công tác ắc nhở các cấp, các ngành, các đoàn thể phải làm tốt công tác ượng nghiên cứuc cu c s ng, hoàn c nh c a nhi u gia đình Vì th ph mội dung và hình thức của giải pháp ối tượng nghiên cứu ải pháp ủa đề tài ề tài ạnh

và các b c ph huynh l p Ch i 2 trận ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ới hạn của đề tài ồ ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng m u giáo Vành Khuyênẫu Giáo Vành Khuyên

5 Phươn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyênng pháp nghiên c u:ứu

Vi c t ch c công tác ph i h p v i ph huynh đ chăm sóc, nuôi dện: Biện Thị Mỹ Hạnh ổi thiếu nhi được xem ứu ối tượng nghiên cứu ợng nghiên cứu ới hạn của đề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ưỡ và trao đổi nhiềung,giáo d c tr c n ph i đục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ẻ nước ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ải pháp ượng nghiên cứuc ti n hành m t cách khoa h c, h p lý, th c hi nội dung và hình thức của giải pháp ọn đề tài ợng nghiên cứu ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ện: Biện Thị Mỹ Hạnh

đúng m c tiêu và nhi m v đ t ra, đ ng th i c n ph i l a ch n phục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài + ồ ời thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ải pháp ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ọn đề tài ươn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyênngpháp t ch c phù h p v i hoàn c nh và đi u ki n th c t sẽ đem l i hi uổi thiếu nhi được xem ứu ợng nghiên cứu ới hạn của đề tài ải pháp ề tài ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ạnh ện: Biện Thị Mỹ Hạnh

qu ải pháp

Vì th , đ làm t t công tác tuyên truy n v i ph huynh tôi đã s d ng cácể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ối tượng nghiên cứu ề tài ới hạn của đề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ửi học sinh vào tháng 9 năm 1945 Bác đã viết: “ Non ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài

phươn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyênng pháp sau:

– Phươn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyênng pháp nghiên c u, tìm hi u: Nghiên c u, tham kh o tài li u, tìmứu ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ứu ải pháp ện: Biện Thị Mỹ Hạnh

hi u c s th c ti nể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ơn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyên ở lý luận ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ễn

– Phươn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyênng pháp tuyên truy n: Tuyên truy n, ph i h p v i ph huynh, tìmề tài ề tài ối tượng nghiên cứu ợng nghiên cứu ới hạn của đề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài

hi u tâm sinh lý, cá tính c a tr đ nâng cao ch t lể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ủa đề tài ẻ nước ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ấn đề nghiên cứu ượng nghiên cứung chăm sóc giáo d cục tiêu, nhiệm vụ của đề tài

tr ẻ nước

gi ng d y th c t trong nh ng năm qua – Phải pháp ạnh ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ữa các giải pháp, biện pháp ươn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyênng pháp đi u tra: Tìm hi uề tài ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội

th c tr ng hoàn c nh gia đình tr trong đ a bàn, – Phực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ạnh ải pháp ẻ nước ị Mỹ Hạnh ươn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyênng pháp t ch cổi thiếu nhi được xem ứu

ho t đ ng: Th c hành tr i nghi m, quan sát trong quá trình gi ng d y,ạnh ội dung và hình thức của giải pháp ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ải pháp ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ải pháp ạnhtrong các ho t đ ng trên l p.ạnh ội dung và hình thức của giải pháp ới hạn của đề tài

– Phươn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyênng pháp phân tích, đánh giá: Theo dõi, đánh giá s ti n b c a tr ,ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ội dung và hình thức của giải pháp ủa đề tài ẻ nướcphát huy đi m tích c c và giúp đ , h n ch nh ng khi m khuy t c a tr ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ỡ và trao đổi nhiều ạnh ữa các giải pháp, biện pháp ủa đề tài ẻ nước

1 C s lý lu n:ơn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyên ở lý luận ận

Tr em, th h m m non tẻ nước ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ươn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyênng lai c a đ t nủa đề tài ấn đề nghiên cứu ưới hạn của đề tàic, là nh ng ch nhân sẽ kữa các giải pháp, biện pháp ủa đề tài

th a và phát huy nh ng gì t t đ p nh t c a loài ngừng dạy: “ Giáo dục trong nhà trường dù ữa các giải pháp, biện pháp ối tượng nghiên cứu ẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước ấn đề nghiên cứu ủa đề tài ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhi Vì th vi c quanện: Biện Thị Mỹ Hạnhtâm, chăm sóc cũng nh t o đi u ki n đ tr phát tri n m t cách toànư ạnh ề tài ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ẻ nước ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ội dung và hình thức của giải pháp

di n là tr ng trách c a toàn xã h i, là v n đ mà m i ngện: Biện Thị Mỹ Hạnh ọn đề tài ủa đề tài ội dung và hình thức của giải pháp ấn đề nghiên cứu ề tài ọn đề tài ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ầu phát triển ngày càng cao của xã hộii c n đ c bi t+ ện: Biện Thị Mỹ Hạnhquan tâm Tuy nhiên vi c nuôi dện: Biện Thị Mỹ Hạnh ưỡ và trao đổi nhiềung và giáo d c tr phát tri n toàn di nục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ẻ nước ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ện: Biện Thị Mỹ Hạnh

v nhân cách đó là m t v n đ mang tính khoa h c và ph i có ngh thu t,ề tài ội dung và hình thức của giải pháp ấn đề nghiên cứu ề tài ọn đề tài ải pháp ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ậnđòi h i m i giáo viên m m non nh ng ng8 9 ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ữa các giải pháp, biện pháp ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhi tr c ti p chăm sóc d y dực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ạnh 9

tr ph i có ki n th c v chuyên ngành và m t lòng yêu ngh , m n tr , v aẻ nước ải pháp ứu ề tài ội dung và hình thức của giải pháp ề tài ẻ nước ừng dạy: “ Giáo dục trong nhà trường dù

là cô giáo v a là ngừng dạy: “ Giáo dục trong nhà trường dù ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhi m th hai c a tr , luôn coi tr nh con c a mình.ẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước ứu ủa đề tài ẻ nước ẻ nước ư ủa đề tàiBác H đã d y: “ D y m u giáo t c là thay m d y tr Mu n làm đồ ạnh ạnh ẫu Giáo Vành Khuyên ứu ẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước ạnh ẻ nước ối tượng nghiên cứu ượng nghiên cứuc th

đượng nghiên cứu ối tượng nghiên cứuc t t thì sau này cây nên t t D y tr nh đối tượng nghiên cứu ạnh ẻ nước 8 ượng nghiên cứu ối tượng nghiên cứuc t t thì sau này các cháuthành người thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ối tượng nghiên cứui t t”

Là m t giáo viên luôn tr c ti p gi ng d y các cháu, b n thân tôi t nh nội dung và hình thức của giải pháp ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ải pháp ạnh ải pháp ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ận

th y mu n làm đấn đề nghiên cứu ối tượng nghiên cứu ượng nghiên cứuc đi u đó, thì m i giáo viên c n ph i ph i h p ch t chẽề tài 9 ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ải pháp ối tượng nghiên cứu ợng nghiên cứu +

v i ph huynh trong vi c l a ch n phới hạn của đề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ọn đề tài ươn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyênng pháp chăm sóc, giáo d c trục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ẻ nướccho phù h p đ đem l i k t qu mong mu n.ợng nghiên cứu ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ạnh ải pháp ối tượng nghiên cứu

2 Th c tr ng v n đ nghiên c u:ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ạnh ấn đề nghiên cứu ề tài ứu

Trười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng M u giáo Vành Khuyên là m t trẫu Giáo Vành Khuyên ội dung và hình thức của giải pháp ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng công l p, n m c nh sátận ằng luật định ạnh

đười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng Qu c l 14 thu c phối tượng nghiên cứu ội dung và hình thức của giải pháp ội dung và hình thức của giải pháp ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng Bình Tân th xã Buôn H , là m t đ a bànị Mỹ Hạnh ồ ội dung và hình thức của giải pháp ị Mỹ Hạnh

có dân c r t đông, ngư ấn đề nghiên cứu ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhi dân đây đa s làm nông nghi p và buôn bánở lý luận ối tượng nghiên cứu ện: Biện Thị Mỹ Hạnh

– V c s v t ch t: l p h c thoáng mát, có đ bàn gh và các trang thi tề tài ơn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyên ở lý luận ận ấn đề nghiên cứu ới hạn của đề tài ọn đề tài ủa đề tài

b , đ dùng ph c v cho nhu c u ho t đ ng h c, ăn, ng … c a tr , có sânị Mỹ Hạnh ồ ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ạnh ội dung và hình thức của giải pháp ọn đề tài ủa đề tài ủa đề tài ẻ nước

ch i r ng, s ch sẽ, nhi u cây xanh và các đ ch i ngoài sân cho tr vuiơn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyên ội dung và hình thức của giải pháp ạnh ề tài ồ ơn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyên ẻ nước

n p trong các ho t đ ng, tích c c h c t p.ạnh ội dung và hình thức của giải pháp ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ọn đề tài ận

– L p đới hạn của đề tài ượng nghiên cứuc b trí đ 2 giáo viên/ l p, giáo viên có ý th c trách nhi m cao.ối tượng nghiên cứu ủa đề tài ới hạn của đề tài ứu ện: Biện Thị Mỹ Hạnh– Đượng nghiên cứuc s quan tâm c a các c p chính quy n, đoàn th đ a phực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ủa đề tài ấn đề nghiên cứu ề tài ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ị Mỹ Hạnh ươn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyênng ngủa đề tài

h , s ch đ o sát sao c a lãnh đ o phòng GD&ĐT th xã Buôn H , đ ngội dung và hình thức của giải pháp ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ạnh ủa đề tài ạnh ị Mỹ Hạnh ồ ồ

th i Ban giám hi u nhà trời thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng luôn đ ng viên, khuy n khích, t o m i đi uội dung và hình thức của giải pháp ạnh ọn đề tài ề tài

ki n giúp đ và gi i quy t nh ng khó khăn, vện: Biện Thị Mỹ Hạnh ỡ và trao đổi nhiều ải pháp ữa các giải pháp, biện pháp ưới hạn của đề tàing m c trong khi th cắc nhở các cấp, các ngành, các đoàn thể phải làm tốt công tác ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh

hi n sáng ki n kinh nghi m.ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ện: Biện Thị Mỹ Hạnh

– Đượng nghiên cứuc các đ ng nghi p ng h và góp ý ki n b sung, xây d ngồ ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ủa đề tài ội dung và hình thức của giải pháp ổi thiếu nhi được xem ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh

– Đượng nghiên cứuc s quan tâm, ph i h p, giúp đ nhi t tình c a nhi u ph huynhực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ối tượng nghiên cứu ợng nghiên cứu ỡ và trao đổi nhiều ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ủa đề tài ề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài

nhi m cao – B n thân tôi tr c ti p gi ng d y nhi u năm nên có trình đện: Biện Thị Mỹ Hạnh ải pháp ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ải pháp ạnh ề tài ội dung và hình thức của giải pháp

trình đ trên chu n, luôn yêu ngh m n tr , nhi t tình trong các ho tội dung và hình thức của giải pháp ẩm quyền đã, đang và sẽ lấy đó làm phương châm để chăm ề tài ẻ nước ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ạnh

đ ng, tâm huy t v i ngh nghi p Có ý th c t h c t rèn, n m v ng cácội dung và hình thức của giải pháp ới hạn của đề tài ề tài ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ứu ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ọn đề tài ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ắc nhở các cấp, các ngành, các đoàn thể phải làm tốt công tác ữa các giải pháp, biện pháp

h c t p đ trau d i ki n th c và trình đ chuyên môn B n thân tôi làọn đề tài ận ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ồ ứu ội dung và hình thức của giải pháp ải pháp

người thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ị Mỹ Hạnhi đ a phươn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyênng, s ng và l n lên t i đây nên n m b t đối tượng nghiên cứu ới hạn của đề tài ạnh ắc nhở các cấp, các ngành, các đoàn thể phải làm tốt công tác ắc nhở các cấp, các ngành, các đoàn thể phải làm tốt công tác ượng nghiên cứuc h u h t hoànầu phát triển ngày càng cao của xã hội

c nh gia đình c a các cháu, r t quen thu c v i h u h t ph huynh, b nải pháp ủa đề tài ấn đề nghiên cứu ội dung và hình thức của giải pháp ới hạn của đề tài ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ải pháptính hòa đ ng, c i m , d g n gũi v i m i ngồ ở lý luận ở lý luận ễn ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ới hạn của đề tài ọn đề tài ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ừng dạy: “ Giáo dục trong nhà trường dùi, t đó t o nhi u thu n l iạnh ề tài ận ợng nghiên cứu

Tuy là m t phội dung và hình thức của giải pháp ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng thu c th xã, nh ng đi u ki n kinh t c a nhi u giaội dung và hình thức của giải pháp ị Mỹ Hạnh ư ề tài ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ủa đề tài ề tàiđình còn khó khăn, người thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhi dân đây ch y u làm nông nghi p, trình đở lý luận ủa đề tài ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ội dung và hình thức của giải phápnâng cao dân trí đây ch a phát tri n l m, t m nh n th c c a cha m h cở lý luận ư ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ắc nhở các cấp, các ngành, các đoàn thể phải làm tốt công tác ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ận ứu ủa đề tài ẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước ọn đề tài

h c c a tôi thì có m t s ph huynh là công ch c nhà nọn đề tài ủa đề tài ội dung và hình thức của giải pháp ối tượng nghiên cứu ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ứu ưới hạn của đề tàic, là giáo viên,

m t vài ph huynh làm ngh buôn bán còn l i đa s ph huynh làm nôngội dung và hình thức của giải pháp ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ề tài ạnh ối tượng nghiên cứu ục tiêu, nhiệm vụ của đề tàinghi p.ện: Biện Thị Mỹ Hạnh

Có nh ng ph huynh có trình đ cao l i tham gia các ho t đ ng xã h iữa các giải pháp, biện pháp ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ội dung và hình thức của giải pháp ạnh ạnh ội dung và hình thức của giải pháp ội dung và hình thức của giải pháp

d c con thì r t tích c c ph i h p v i tôi đ chăm sóc con t t Nh ng cóục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ấn đề nghiên cứu ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ối tượng nghiên cứu ợng nghiên cứu ới hạn của đề tài ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ối tượng nghiên cứu ư

nh ng ph huynh thì r t th , hay vì m t lý do khách quan nào đó dùữa các giải pháp, biện pháp ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ấn đề nghiên cứu ời thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ơn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyên ội dung và hình thức của giải pháp

không m y b n công vi c nh ng l i d n t t c vi c chăm sóc, giáo d c conấn đề nghiên cứu ận ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ư ạnh ồ ấn đề nghiên cứu ải pháp ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ục tiêu, nhiệm vụ của đề tàicho nhà trười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng, nhà cháu có v n đ gì thì c đ n nh cô d y b o màở lý luận ấn đề nghiên cứu ề tài ứu ời thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ạnh ải pháp

nhi u ph huynh là nh ng ngề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ữa các giải pháp, biện pháp ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhi dân lao đ ng, vì nhu c u c a cu c s ng,ội dung và hình thức của giải pháp ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ủa đề tài ội dung và hình thức của giải pháp ối tượng nghiên cứu

b m b n đi làm su t ngày, ít quan tâm đ n con cái nh n th c v các v nối tượng nghiên cứu ẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước ận ối tượng nghiên cứu ận ứu ề tài ấn đề nghiên cứu

đ chăm sóc nuôi d y con r t h n ch , ít tham gia các ho t đ ng xã h i l iề tài ạnh ấn đề nghiên cứu ạnh ạnh ội dung và hình thức của giải pháp ội dung và hình thức của giải pháp ạnhkhông có nhi u th i gian r nh r i.ề tài ời thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ải pháp 9

Vì th không nh n th c đận ứu ượng nghiên cứuc v n đ ph i h p v i nhà trấn đề nghiên cứu ề tài ối tượng nghiên cứu ợng nghiên cứu ới hạn của đề tài ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng đ chămể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hộisóc con là nh th nào ? ph huynh ch a th t s quan tâm đúng m c, m tư ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ư ận ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ứu ội dung và hình thức của giải pháp

s ph huynh nuông chi u con m t cách thái quá, Nhi u ph huynh ch aối tượng nghiên cứu ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ề tài ội dung và hình thức của giải pháp ề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ưcoi tr ng vi c chăm sóc con nên ít quan tâm, còn l i vào cô giáo nên vi cọn đề tài ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ỷ lại vào cô giáo nên việc ạnh ện: Biện Thị Mỹ Hạnh

k t h p gi a nhà trợng nghiên cứu ữa các giải pháp, biện pháp ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng và gia đình ch a đư ượng nghiên cứuc thu n l i M t vài phận ợng nghiên cứu ội dung và hình thức của giải pháp ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài

v tâm lý c a tr ề tài ủa đề tài ẻ nước

ý th c c a ph huynh ch a cao, m t s ph huynh ch a dành th i gian đứu ủa đề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ư ội dung và hình thức của giải pháp ối tượng nghiên cứu ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ư ời thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hộiquan tâm, d y d con em có m t s ph huynh h u nh không m y quanạnh 9 ội dung và hình thức của giải pháp ối tượng nghiên cứu ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ư ấn đề nghiên cứutâm đ n công tác ph i h p v i nhà trối tượng nghiên cứu ợng nghiên cứu ới hạn của đề tài ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng, ph i h p v i cô giáo đ cùngối tượng nghiên cứu ợng nghiên cứu ới hạn của đề tài ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hộichăm sóc giáo d c con cho t t.ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ối tượng nghiên cứu

Th c tr ng này năm h c nào cũng di n ra l p h c c a tôi ph trách,ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ạnh ọn đề tài ễn ở lý luận ới hạn của đề tài ọn đề tài ủa đề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài

xuyên g p g , trao đ i v i tôi v tình hình h c t p, cách nuôi d+ ỡ và trao đổi nhiều ổi thiếu nhi được xem ới hạn của đề tài ề tài ọn đề tài ận ưỡ và trao đổi nhiềung, các

ho t đ ng c a tr t i trạnh ội dung và hình thức của giải pháp ủa đề tài ẻ nước ạnh ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng, s ph i h p đó đã giúp cho các cháu vực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ối tượng nghiên cứu ợng nghiên cứu ượng nghiên cứut

tr i v m i m t Bên c nh đó có m t s ph huynh không quan tâm ph iội dung và hình thức của giải pháp ề tài ọn đề tài + ạnh ội dung và hình thức của giải pháp ối tượng nghiên cứu ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ối tượng nghiên cứu

h p v i cô giáo đ cùng chăm sóc d y d con, tôi nh n th y nh ng cháu đóợng nghiên cứu ới hạn của đề tài ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ạnh 9 ận ấn đề nghiên cứu ữa các giải pháp, biện pháp.thua kém h n so v i các b n trong l p v r t nhi u m t, cháu thi u s t; ới hạn của đề tài ạnh ới hạn của đề tài ề tài ấn đề nghiên cứu ề tài + ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhtin, không m nh d n, m t vài cháu hay b m ph i ngh h c nhi u nênạnh ạnh ội dung và hình thức của giải pháp ị Mỹ Hạnh ối tượng nghiên cứu ải pháp ọn đề tài ề tài

m c đ ti p thu các ki n th c r t h n ch , ngứu ội dung và hình thức của giải pháp ứu ấn đề nghiên cứu ạnh ượng nghiên cứu ạnhc l i có m t vài phội dung và hình thức của giải pháp ục tiêu, nhiệm vụ của đề tàihuynh đòi h i quá nhi u con c a mình, b t con ph i đ8 ề tài ở lý luận ủa đề tài ắc nhở các cấp, các ngành, các đoàn thể phải làm tốt công tác ải pháp ượng nghiên cứuc nh th nàyư

b t con ph i đắc nhở các cấp, các ngành, các đoàn thể phải làm tốt công tác ải pháp ượng nghiên cứuc nh th kia mà không quan tâm đ n tâm lý c a đ aư ủa đề tài ứu

tr ẻ nước

Nh ng năm trữa các giải pháp, biện pháp ưới hạn của đề tàic đây tôi cũng đã làm công tác tuyên truy n ph i h p v iề tài ối tượng nghiên cứu ợng nghiên cứu ới hạn của đề tài

nghiên c u kỹ l i v n đ , tôi nh n ra đứu ạnh ấn đề nghiên cứu ề tài ận ượng nghiên cứu ằng luật định.c r ng: Các bi n pháp mà tôi đ aện: Biện Thị Mỹ Hạnh ư

ra trưới hạn của đề tàic đây ch a thu hút cha m tr tham gia cùng ph i h p v i mìnhư ẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước ẻ nước ối tượng nghiên cứu ợng nghiên cứu ới hạn của đề tài

sau:

Trình đ ki n th c hi u bi t c a tôi v công tác ph i h p ch a đội dung và hình thức của giải pháp ứu ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ủa đề tài ề tài ối tượng nghiên cứu ợng nghiên cứu ư ượng nghiên cứucchuyên sâu, công tác ph i h p v i gia đình còn s sài Kỹ năng tuyênối tượng nghiên cứu ợng nghiên cứu ới hạn của đề tài ơn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyên

c nh và đi u ki n s ng c a tr gia đình, các trang thi t b , tranh nhải pháp ề tài ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ối tượng nghiên cứu ủa đề tài ẻ nước ở lý luận ị Mỹ Hạnh ải pháp

ph c v cho ho t đ ng tuyên truy n còn thi u th n, ch a có các tài li uục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ạnh ội dung và hình thức của giải pháp ề tài ối tượng nghiên cứu ư ện: Biện Thị Mỹ Hạnhtuyên truy n đ đáp ng nhu c u tìm hi u c a các b c cha m Đ i v i cácề tài ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ứu ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ủa đề tài ận ẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước ối tượng nghiên cứu ới hạn của đề tàicháu các ho t đ ng tuyên truyên c a tôi t ch c ch a sinh đ ng, ch a cóạnh ội dung và hình thức của giải pháp ủa đề tài ổi thiếu nhi được xem ứu ư ội dung và hình thức của giải pháp ư

V i nh ng th c tr ng nêu trên, b n thân tôi là m t giáo viên ch nhi m,ới hạn của đề tài ữa các giải pháp, biện pháp ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ạnh ải pháp ội dung và hình thức của giải pháp ủa đề tài ện: Biện Thị Mỹ Hạnh

m t câu h i luôn làm cho tôi ph i trăn tr suy nghĩ:ội dung và hình thức của giải pháp 8 ải pháp ở lý luận

“Làm th nào đ giúp ph huynh ý th c để đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ứu ượng nghiên cứu ầu phát triển ngày càng cao của xã hộic t m quan tr ng c a v n đọn đề tài ủa đề tài ấn đề nghiên cứu ề tài

và tích c c tham gia ph i h p cùng v i mình đ chăm sóc, giáo d c cácực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ối tượng nghiên cứu ợng nghiên cứu ới hạn của đề tài ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ục tiêu, nhiệm vụ của đề tàicháu cho t t đây?”ối tượng nghiên cứu

Nh n th c đận ứu ượng nghiên cứuc các v n đ v th c tr ng, nh ng k t qu đ t đấn đề nghiên cứu ề tài ề tài ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ạnh ữa các giải pháp, biện pháp ải pháp ạnh ượng nghiên cứuc,

nh ng t n t i, h n ch trong nh ng l n trữa các giải pháp, biện pháp ồ ạnh ạnh ữa các giải pháp, biện pháp ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ưới hạn của đề tàic, tôi rút ra đượng nghiên cứuc bài h c kinhọn đề tài

nghi m cho b n thân, nghiên c u và tìm ra các bi n pháp khác ph i h pện: Biện Thị Mỹ Hạnh ải pháp ứu ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ối tượng nghiên cứu ợng nghiên cứu

đ đem l i k t qu cao h n.ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ạnh ải pháp ơn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyên

3 N i dung và hình th c c a gi i pháp:ội dung và hình thức của giải pháp ứu ủa đề tài ải pháp

Đ th c hi n t t công tác ph i h p v i gia đình nh m giáo d c tr để đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ối tượng nghiên cứu ối tượng nghiên cứu ợng nghiên cứu ới hạn của đề tài ằng luật định ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ẻ nước ượng nghiên cứuc

t t tôi đã tìm hi u các văn b n ch đ o c a Chính ph và B GD&ĐT v n iối tượng nghiên cứu ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ải pháp ạnh ủa đề tài ủa đề tài ội dung và hình thức của giải pháp ề tài ội dung và hình thức của giải pháp

hình th c tuyên truy n đ n các b c cha m tr đ a ra n i dung và hìnhứu ề tài ận ẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước ẻ nước ư ội dung và hình thức của giải pháp

th c th c hi n: S ph i h p đ ng b trong công tác chăm sóc giáo d c trứu ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ối tượng nghiên cứu ợng nghiên cứu ồ ội dung và hình thức của giải pháp ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ẻ nước

gi a nhà trữa các giải pháp, biện pháp ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng và gia đình c n ph i có s đ ng nh t gi a cha m tr vàầu phát triển ngày càng cao của xã hội ải pháp ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ồ ấn đề nghiên cứu ữa các giải pháp, biện pháp ẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước ẻ nước

cô giáo ch nhi m.ủa đề tài ện: Biện Thị Mỹ Hạnh

Là m t giáo viên ch nhi m l p, tôi luôn làm t t công tác t ch c tuyênội dung và hình thức của giải pháp ủa đề tài ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ới hạn của đề tài ối tượng nghiên cứu ổi thiếu nhi được xem ứutruy n v i ph huynh m t cách nh nhàng tho i mái, luôn luôn tìm tòi cácề tài ới hạn của đề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ội dung và hình thức của giải pháp ẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước ải pháp

ng ng h c t p, b i dừng dạy: “ Giáo dục trong nhà trường dù ọn đề tài ận ồ ưỡ và trao đổi nhiềung v đ o đ c, nghi p v s ph m, nghiên c u cácề tài ạnh ứu ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ư ạnh ứutài li u, lên k ho ch đ th c hi n, tìm hi u đ c đi m tâm sinh lý c a tr ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ạnh ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội + ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ủa đề tài ẻ nước

L a ch n các hình th c giáo d c cho tr t th c t b ng nh ng gi i pháp,ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ọn đề tài ứu ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ẻ nước ừng dạy: “ Giáo dục trong nhà trường dù ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ằng luật định ữa các giải pháp, biện pháp ải pháp

bi n pháp phù h p giúp tr tham gia m t cách tích c c và h ng thú.ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ợng nghiên cứu ẻ nước ội dung và hình thức của giải pháp ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ứu

Tuyên truy n đ n các b c ph huynh nh ng văn b n ch đ o, nh ng chínhề tài ận ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ữa các giải pháp, biện pháp ải pháp ạnh ữa các giải pháp, biện pháp.sách, ch đ liên quan đ n các n i dung giáo d c tr , phát huy nh ng m tội dung và hình thức của giải pháp ội dung và hình thức của giải pháp ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ẻ nước ữa các giải pháp, biện pháp +

m nh, kh c ph c nh ng m t còn h n ch ạnh ắc nhở các cấp, các ngành, các đoàn thể phải làm tốt công tác ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ữa các giải pháp, biện pháp + ạnh

V hình th c, tôi s d ng linh ho t các bi n pháp, hình th c t ch c d yề tài ứu ửi học sinh vào tháng 9 năm 1945 Bác đã viết: “ Non ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ạnh ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ứu ổi thiếu nhi được xem ứu ạnh

h c phù h p đ t o đi u ki n cho các cháu đọn đề tài ợng nghiên cứu ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ạnh ề tài ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ượng nghiên cứuc tham gia cùng v i b n bè.ới hạn của đề tài ạnh

a M c tiêu c a gi i pháp:ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ủa đề tài ải pháp

Công tác ph i h p nhà trối tượng nghiên cứu ợng nghiên cứu ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng, gia đình và xã h i là m t trong nh ngội dung và hình thức của giải pháp ội dung và hình thức của giải pháp ữa các giải pháp, biện pháp.nhi m v tr ng tâm đ nâng cao ch t lện: Biện Thị Mỹ Hạnh ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ọn đề tài ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ấn đề nghiên cứu ượng nghiên cứung chăm sóc, giáo d c tr m mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ẻ nước ầu phát triển ngày càng cao của xã hội

non trong nhà trười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng và c ng đ ng, góp ph n tuyên truy n sâu r ng vội dung và hình thức của giải pháp ồ ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ề tài ội dung và hình thức của giải pháp ề tàigiáo d c m m non, nâng cao v th và t o đi u ki n thi t th c cho ngànhục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ị Mỹ Hạnh ạnh ề tài ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh

h cọn đề tài

B n thân tôi không ng ng h c t p, b i dải pháp ừng dạy: “ Giáo dục trong nhà trường dù ọn đề tài ận ồ ưỡ và trao đổi nhiềung v đ o đ c, nghi p v sề tài ạnh ứu ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ư

ph m, nghiên c u các tài li u, lên k ho ch đ th c hi n: Tuyên truy nạnh ứu ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ạnh ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ề tài

đ n các b c ph huynh nh ng văn b n ch đ o, nh ng chính sách, ch đận ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ữa các giải pháp, biện pháp ải pháp ạnh ữa các giải pháp, biện pháp ội dung và hình thức của giải pháp

ki n th c nuôi con theo khoa h c v : đ c đi m phát tri n tâm sinh lý c aứu ọn đề tài ề tài + ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ủa đề tài

tr em theo t ng đ tu i, ch đ bình thẻ nước ừng dạy: “ Giáo dục trong nhà trường dù ội dung và hình thức của giải pháp ổi thiếu nhi được xem ội dung và hình thức của giải pháp ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng, ch đ dinh dội dung và hình thức của giải pháp ưỡ và trao đổi nhiềung, v sinhện: Biện Thị Mỹ Hạnh

an toàn th c ph m, các lo i b nh theo mùa, nh ng d ch b nh thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ẩm quyền đã, đang và sẽ lấy đó làm phương châm để chăm ạnh ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ữa các giải pháp, biện pháp ị Mỹ Hạnh ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng g p+

trười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng h p kh n c p…Tuyên truy n v n i dung Chợng nghiên cứu ẩm quyền đã, đang và sẽ lấy đó làm phương châm để chăm ấn đề nghiên cứu ề tài ề tài ội dung và hình thức của giải pháp ươn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyênng trình giáo d cục tiêu, nhiệm vụ của đề tài

m m non m i đầu phát triển ngày càng cao của xã hội ới hạn của đề tài ượng nghiên cứuc th c hi n t i các c s giáo d c m m non và cha mực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ạnh ơn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyên ở lý luận ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước

v n i dung, phề tài ội dung và hình thức của giải pháp ươn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyênng pháp giáo d c tr l p h c cũng nh gia đình.ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ẻ nước ở lý luận ới hạn của đề tài ọn đề tài ư ở lý luậnTuyên truy n v các n i dung giáo d c khác nh : b o v môi trề tài ề tài ội dung và hình thức của giải pháp ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ư ải pháp ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng, giáo

d c l giáo, giáo d c an toàn giao thông cho tr mâm non, giáo d c sục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ễn ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ẻ nước ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ửi học sinh vào tháng 9 năm 1945 Bác đã viết: “ Non

d ng năng lục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ượng nghiên cứung ti t ki m, hi u qu , cùng ph i h p vi c th c hi n đ aện: Biện Thị Mỹ Hạnh ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ải pháp ối tượng nghiên cứu ợng nghiên cứu ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ư

tr khuy t t t ra h c t i trẻ nước ận ọn đề tài ạnh ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng m m non trên đia bàn Phát huy nh ngầu phát triển ngày càng cao của xã hội ữa các giải pháp, biện pháp

m t m nh, kh c ph c nh ng m t còn h n ch + ạnh ắc nhở các cấp, các ngành, các đoàn thể phải làm tốt công tác ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ữa các giải pháp, biện pháp + ạnh

Giáo viên làm t t công tác t ch c tuyên truy n v i ph huynh m t cáchối tượng nghiên cứu ổi thiếu nhi được xem ứu ề tài ới hạn của đề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ội dung và hình thức của giải pháp

nh nhàng tho i mái, luôn luôn tìm tòi các phẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước ải pháp ươn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyênng pháp thích h p có khoaợng nghiên cứu

M c tiêu tuyên truy n giúp cho cha m tr nh n th c đục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ề tài ẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước ẻ nước ận ứu ượng nghiên cứuc:

+ T m quan tr ng c a s k t h p gi a nhà trầu phát triển ngày càng cao của xã hội ọn đề tài ủa đề tài ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ợng nghiên cứu ữa các giải pháp, biện pháp ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng và gia đình trong giáo

d c m mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ầu phát triển ngày càng cao của xã hội

non

+ N m b t đắc nhở các cấp, các ngành, các đoàn thể phải làm tốt công tác ắc nhở các cấp, các ngành, các đoàn thể phải làm tốt công tác ượng nghiên cứuc đ c đi m tâm sinh lý l a tu i c a tr + ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ứu ổi thiếu nhi được xem ủa đề tài ẻ nước

+ L a ch n các hình th c nuôi d y con phù h p giúp tr phát tri n t t, tực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ọn đề tài ứu ạnh ợng nghiên cứu ẻ nước ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ối tượng nghiên cứu ừng dạy: “ Giáo dục trong nhà trường dù

đó ch t lấn đề nghiên cứu ượng nghiên cứung cu c s ng c a tr đội dung và hình thức của giải pháp ối tượng nghiên cứu ủa đề tài ẻ nước ượng nghiên cứu ải phápc c i thi n đáng k ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội

b N i dung và cách th c th c hi n gi i pháp:ội dung và hình thức của giải pháp ứu ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ải pháp

S ph i h p đ ng b trong công tác chăm sóc giáo d c tr gi a nhà trực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ối tượng nghiên cứu ợng nghiên cứu ồ ội dung và hình thức của giải pháp ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ẻ nước ữa các giải pháp, biện pháp ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng

và gia đình c n ph i có s đ ng nh t gi a cha m tr và cô giáo ch nhi mầu phát triển ngày càng cao của xã hội ải pháp ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ồ ấn đề nghiên cứu ữa các giải pháp, biện pháp ẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước ẻ nước ủa đề tài ện: Biện Thị Mỹ HạnhQua tình tình th c t và th c tr ng l p h c c a mình, tôi đã bàn b c v iực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ạnh ới hạn của đề tài ọn đề tài ủa đề tài ạnh ới hạn của đề tàigiáo viên ph trách chung l p h c Đ u năm h c c n đ nh hục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ới hạn của đề tài ọn đề tài ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ọn đề tài ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ị Mỹ Hạnh ưới hạn của đề tàing xây d ngực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh

k ho ch ph i h p v i cha m tr căn c vào hạnh ối tượng nghiên cứu ợng nghiên cứu ới hạn của đề tài ẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước ẻ nước ứu ưới hạn của đề tàing d n th c hi n nhi mẫu Giáo Vành Khuyên ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ện: Biện Thị Mỹ Hạnh

v năm h c c a c p h c.ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ọn đề tài ủa đề tài ấn đề nghiên cứu ọn đề tài

Đ th c hi n t t công tác ph i h p, tôi đã tìm hi u các văn b n ch đ oể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ối tượng nghiên cứu ối tượng nghiên cứu ợng nghiên cứu ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ải pháp ạnh

ph và B GD&ĐT v n i dung liên quan đ n đ tài, tham kh o tài li uủa đề tài ội dung và hình thức của giải pháp ề tài ội dung và hình thức của giải pháp ề tài ải pháp ện: Biện Thị Mỹ Hạnh

tr ẻ nước

D a vào nh ng ki n th c đã h c h i đực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ữa các giải pháp, biện pháp ứu ọn đề tài 8 ượng nghiên cứuc, trên c s th c tr ng t i l pơn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyên ở lý luận ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ạnh ạnh ới hạn của đề tài

h c c a mình tôi l a ch n m t s n i dung và hình th c đ tuyên truy nọn đề tài ủa đề tài ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ọn đề tài ội dung và hình thức của giải pháp ối tượng nghiên cứu ội dung và hình thức của giải pháp ứu ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ề tàiphù h p nh :ợng nghiên cứu ư

– T ch c h p ph huynh l p đ u năm và đ nh kỳ.ổi thiếu nhi được xem ứu ọn đề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ới hạn của đề tài ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ị Mỹ Hạnh

– Trao đ i v i ph huynh.ổi thiếu nhi được xem ới hạn của đề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài

– Xây d ng góc tuyên truy n t i l p h c.ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ề tài ạnh ới hạn của đề tài ọn đề tài

– Bi n pháp nêu gện: Biện Thị Mỹ Hạnh ươn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyênng

– Tuyên truy n qua các ho t đ ng ngày l ,ngày h iề tài ạnh ội dung và hình thức của giải pháp ễn ội dung và hình thức của giải pháp

– Đi u tra, tìm hi uề tài ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội

– Ph i h p v i ban ngành, đoàn th t i đ a phối tượng nghiên cứu ợng nghiên cứu ới hạn của đề tài ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ạnh ị Mỹ Hạnh ươn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyênng

Các bi n pháp này đện: Biện Thị Mỹ Hạnh ượng nghiên cứuc tôi t ch c th c hi n c th nh sau:ổi thiếu nhi được xem ứu ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ư

* Bi n pháp 1: T ch c h p ph huynh l p đ u năm, đ nh kỳện: Biện Thị Mỹ Hạnh ổi thiếu nhi được xem ứu ọn đề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ới hạn của đề tài ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ị Mỹ Hạnh

Vào đ u năm h c đầu phát triển ngày càng cao của xã hội ọn đề tài ượng nghiên cứu ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhc s cho phép c a Ban giám hi u nhà trủa đề tài ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng, tôi vàgiáo viên ph trách l p ti n hành t ch c h p ph huynh c a l p Thục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ới hạn của đề tài ổi thiếu nhi được xem ứu ọn đề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ủa đề tài ới hạn của đề tài ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhngthì nh ng bu i h p ph huynh là c h i đ cô giáo có d p tr c ti p g p g ,ữa các giải pháp, biện pháp ổi thiếu nhi được xem ọn đề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ơn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyên ội dung và hình thức của giải pháp ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ị Mỹ Hạnh ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh + ỡ và trao đổi nhiềutrao đ i và k t h p công tác tuyên truy n có hi u qu nh t, đ ph huynhổi thiếu nhi được xem ợng nghiên cứu ề tài ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ải pháp ấn đề nghiên cứu ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ục tiêu, nhiệm vụ của đề tàitham gia cu c h p đông đ tôi g i gi y m i t n tay ph huynh trội dung và hình thức của giải pháp ọn đề tài ủa đề tài ửi học sinh vào tháng 9 năm 1945 Bác đã viết: “ Non ấn đề nghiên cứu ời thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ận ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ưới hạn của đề tàic vàingày đ ph huynh thu x p công vi c, tôi cũng thông báo cho ph huynhể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài

bi t cu c h p này r t quan tr ng nên ph huynh c n ph i có m t.ội dung và hình thức của giải pháp ọn đề tài ấn đề nghiên cứu ọn đề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ải pháp +

Bu i h p ph huynh l p h cổi thiếu nhi được xem ọn đề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ở lý luận ới hạn của đề tài ọn đề tài

Trong cu c h p, ngoài các n i dung th c hi n theo s ch đ o c a phòngội dung và hình thức của giải pháp ọn đề tài ội dung và hình thức của giải pháp ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ạnh ủa đề tàiGD&ĐT, các ho t đ ng c a nhà trạnh ội dung và hình thức của giải pháp ủa đề tài ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng Tôi l a ch n m t s n i dung vực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ọn đề tài ội dung và hình thức của giải pháp ối tượng nghiên cứu ội dung và hình thức của giải pháp ề tài

nh ng văn b n ch đ o, nh ng chính sách, ch đ liên quan đ n công tácữa các giải pháp, biện pháp ải pháp ạnh ữa các giải pháp, biện pháp ội dung và hình thức của giải phápchăm sóc, giáo d c tr đ ph bi n cho ph huynh bi t: Chục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ẻ nước ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ổi thiếu nhi được xem ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ươn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyênng trình giáo

d c m m non đục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ượng nghiên cứuc th c hi n t i các c s giáo d c m m non v n i dung,ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ạnh ơn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyên ở lý luận ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ầu phát triển ngày càng cao của xã hội ề tài ội dung và hình thức của giải pháp

phươn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyênng pháp giáo d c tr l p h c cũng nh gia đình, th c hi nục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ẻ nước ở lý luận ới hạn của đề tài ọn đề tài ư ở lý luận ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ện: Biện Thị Mỹ Hạnh

phươn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyênng châm: “Trười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng h c là nhà, nhà là trọn đề tài ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng h c”, đ t đó ph huynhọn đề tài ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ừng dạy: “ Giáo dục trong nhà trường dù ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài

hi u để đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ượng nghiên cứuc vi c ph i h p đ chăm sóc giáo d c tr gi a nhà trện: Biện Thị Mỹ Hạnh ối tượng nghiên cứu ợng nghiên cứu ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ẻ nước ữa các giải pháp, biện pháp ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng là m tội dung và hình thức của giải pháp

đi u không th tách r i trong cu c h p tôi có d p g p g , trao đ i v i phề tài ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ời thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ội dung và hình thức của giải pháp ọn đề tài ị Mỹ Hạnh + ỡ và trao đổi nhiều ổi thiếu nhi được xem ới hạn của đề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tàihuynh v ki n th c, kỹ năng chăm sóc giáo d c con, l ng nghe và ti p thuề tài ứu ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ắc nhở các cấp, các ngành, các đoàn thể phải làm tốt công tác

nh ng ý ki n đóng góp t ph huynh có kinh nghi m h n mình đ phânữa các giải pháp, biện pháp ừng dạy: “ Giáo dục trong nhà trường dù ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ơn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyên ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hộitích và cùng h c t p nh ng cái hay cái đúng, gi i đáp nh ng vọn đề tài ận ữa các giải pháp, biện pháp ải pháp ữa các giải pháp, biện pháp ưới hạn của đề tàing m c vàắc nhở các cấp, các ngành, các đoàn thể phải làm tốt công tác

đ a ra bi n pháp kh c ph c nh ng m t còn h n ch , đ đi u ch nh choư ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ắc nhở các cấp, các ngành, các đoàn thể phải làm tốt công tác ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ữa các giải pháp, biện pháp + ạnh ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ề tài phù h p Tôi luôn t thái đ vui v , c i m , chân tình, t o s thân thi n v iợng nghiên cứu 8 ội dung và hình thức của giải pháp ẻ nước ở lý luận ở lý luận ạnh ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ới hạn của đề tài

ph huynh nh m t o ni m tin yêu và thi n c m đ i v i ph huynh giúpục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ằng luật định ạnh ề tài ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ải pháp ối tượng nghiên cứu ới hạn của đề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tàicho ph huynh tin tục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ưở lý luậnng và nh n th c đúng v n đ đ t ra Lôi cu n đận ứu ấn đề nghiên cứu ề tài + ối tượng nghiên cứu ượng nghiên cứuc

s tham gia nhi t tình c a ph huynh đ ph i k t h p trong chăm sóc giáoực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ủa đề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ối tượng nghiên cứu ợng nghiên cứu

d c tr Tôi và ph huynh cùng bàn b c và đ a ra ý ki n th ng nh t đ điục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ẻ nước ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ạnh ư ối tượng nghiên cứu ấn đề nghiên cứu ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội

đ n th c hi n.ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ện: Biện Thị Mỹ Hạnh

Trưới hạn của đề tàic đó tôi đã đ n c s y t đ tham kh o và xin đơn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyên ở lý luận ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ải pháp ượng nghiên cứu ấn đề nghiên cứuc c p m t s tranhội dung và hình thức của giải pháp ối tượng nghiên cứu

nh liên quan đ n n i dung chăm sóc giáo d c tr đ thu hút s quan tâm

ải pháp ội dung và hình thức của giải pháp ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ẻ nước ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh

c a ph huynh, giúp ph huynh hi u rõ v n đ h n, đ ng th i in thêmủa đề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ấn đề nghiên cứu ề tài ơn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyên ồ ời thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh

m t s tài li u, các bài vi t ph bi n kinh nghi m v chăm sóc và giáo d cội dung và hình thức của giải pháp ối tượng nghiên cứu ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ổi thiếu nhi được xem ện: Biện Thị Mỹ Hạnh ề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tàicon cho ph huynh mang v nhà tìm hi u thêm.ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ề tài ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội

Trong các cu c h p ph huynh theo đ nh kỳ, tôi tri n khai các v n đ giúpội dung và hình thức của giải pháp ọn đề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ị Mỹ Hạnh ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ấn đề nghiên cứu ề tài

ph huynh n m b t đục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ắc nhở các cấp, các ngành, các đoàn thể phải làm tốt công tác ắc nhở các cấp, các ngành, các đoàn thể phải làm tốt công tác ượng nghiên cứuc các thông tin v trề tài ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhng, l p, đ ng th i thôngới hạn của đề tài ồ ời thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhbáo k t qu c a t ng tr v các lĩnh v c phát tri n trong th i gian qua đải pháp ủa đề tài ừng dạy: “ Giáo dục trong nhà trường dù ẻ nước ề tài ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ời thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội

ph huynh so sánh và nh n th y đục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ận ấn đề nghiên cứu ượng nghiên cứuc con mình phát tri n nh ng m tể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ở lý luận ữa các giải pháp, biện pháp +

trưới hạn của đề tàic toàn th ph huynh l p nh m có tác d ng giúp ph huynh th yể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ới hạn của đề tài ằng luật định ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ấn đề nghiên cứu

đượng nghiên cứuc so v i nh ng b n trong l p con mình còn nhi u đi m ch a phátới hạn của đề tài ữa các giải pháp, biện pháp ạnh ới hạn của đề tài ề tài ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ưtri n đ ph huynh t đ t câu h i: Vì sao con mình so v i con ngể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ể đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của xã hội ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh + 8 ới hạn của đề tài ười thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnhi khác

T t nhiên ph huynh nào cũng mong mu n con mình là nh ng đ a trấn đề nghiên cứu ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ối tượng nghiên cứu ữa các giải pháp, biện pháp ứu ẻ nước

nh ng bé khác, mu n đữa các giải pháp, biện pháp ối tượng nghiên cứu ượng nghiên cứuc nh v y thì ph huynh cùng ph i h p v i côư ận ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ối tượng nghiên cứu ợng nghiên cứu ới hạn của đề tài