Năm học 2013-2014 Trường tiếp tục chỉ đạo các tổ chuyên môn, các bộ môn biên soan chương trình theo Hướng dẫn giảm tải của Bộ, của Sở, các giáo viên bộ môn thực hiện dạy đúng, đủ số tiết[r]
Trang 1SỞ GD&ĐT CÀ MAU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trường THPT Nguyễn Mai Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
(Dự thảo) Cái Nước, ngày tháng năm 2013
KẾ HOẠCH
THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2013-2014
A CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH:
I Các văn bản, chỉ thị, quyết định, hướng dẫn.
1 Chỉ thị 3004/CT-BGD-ĐT ngày 15/08/2013 của Bộ trưởng BộGD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổthông, GDTX và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2013-2014
2 Quyết định số 864/QĐ-UB ngày 14/06/2013 của UBND Tỉnh CàMau về kế hoạch thời gian năm học 2013-2013 đối với các ngành học, cấphọc
3 Kế hoạch số 1829/KH-SGD-ĐT ngày 27/08/2013 của Giám đốc
Sở GD&ĐT Cà Mau về thực hiện nhiệm vụ năm học 2013-2014
4 Công văn số 1768/SGDĐT-GDTrH ngày 20/08/2013 của Giámđốc Sở GD&ĐT Cà Mau V/v Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dụctrung học năm học 2013-2014
Căn cứ Nghị quyết của HĐ Trường, Trường THPT Nguyễn Mai,huyện Cái Nước xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2013-2013
II Các điều kiện thực hiện nhiệm vụ năm học.
1 Cơ sở vật chất.
- Phòng học: 23 phòng kiên cố
- Chỗ ngồi học sinh: 920
- Bàn ghế giáo viên + HS, bảng trang bị 23 phòng đúng quy cách
- Phòng nghe nhìn: 01 phòng (đủ bàn ghế, tivi, máy chiếu, màn hình)
- Phòng máy vi tính: 2 phòng = 40 máy đã nối mạng Internet phục vụcông tác dạy - học
- Phòng học và thiết bị học Tiếng Anh: 01 phòng
- Phòng học Tiếng Anh: 01 phòng
Máy chiếu: 04 máy
Máy xách tay: 05 máy
Trang 2Máy vi tính VP: 04 máy (VP-KT-TQ-QL)
- Thư viện: 1 phòng trên 10.000 bản sách + 02 máy vi tính
- Phòng thí nghiệm thực hành: 03 phòng (Lý – Hoá - Sinh)
- Phòng TB ĐDDH (10,11,12): 01 phòng
- Văn phòng trường: 01 căn
- Văn phòng Đoàn: 01 phòng tiền chế
- Văn phòng Công đoàn: 01 phòng tiền chế
- Phòng họp cơ quan: 01 phòng bán cơ bản
- Phòng làm việc của CBQL: 03 căn bán cơ bản, trang bị 02 máy vi tính
Trang 3Số HS/n ữ
Học sinh con diện chính sách HS
lưu ban / nữ
HS là ĐVTNC S/nữ
Ghi chú
Co n LS/
nữ
Con TB/
nữ
Co n DT/
nữ
Khuy ết tật/n ữ
Mồ côi/n ữ
Con hộ ngh èo Khối
Ban đại diện CMHS
- Sự lãnh chỉ đạo của Chi bộ Đảng trong nhà trường
- Tập thể sư phạm: Có đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình và tương đối
đủ các môn, có tinh thần, truyền thống, đoàn kết xây dựng nhà trường
- Cơ sở vật chất, phòng học, thiết bị ĐDDH, thí nghiệm thực hànhđược chính quyền, các cấp và Ngành GD-ĐT quan tâm đầu tư xây dựng,
trang bị phục vụ cho công tác dạy và học của nhà trường khá hoàn chỉnh
2 Khó khăn.
Đội ngũ giáo viên đa phần là mới, còn ít kinh nghiệm trong giảngdạy và giáo dục học sinh, chưa bắt nhịp kịp với việc đổi mới phương pháp
Trang 4giảng dạy, đổi mới kiểm tra đánh giá xếp loại học sinh cũng như chươngtrình giảm tải.
- Trình độ tin học, trình độ Tiếng Anh, trình độ chuyên môn của một
bộ phận giáo viên còn hạn chế nên việc ứng dụng CNTT trong khai thácnguồn thông tin phục vụ cho giảng dạy – quản lý còn nhiều khó khăn
- Chất lượng đầu vào học sinh nông thôn quá thấp, năm học này xéttuyển, điều kiện học tập của đại bộ phận học sinh nông thôn còn nhiều khókhăn
- Một bộ phận học sinh ở trọ lực học yếu, thiếu sự quan tâm quản lý,giáo dục của gia đình, dễ bị tác động xấu ngoài xã hội ảnh hưởng đến việchọc tập
- Sự phối kết hợp của các tổ chức đoàn thể, các lực lượng trong nhàtrường với các tổ chức xã hội và gia đình còn nhiều bất cập
II Nhiệm vụ.
1 Nhiệm vụ chung.
1.1 Tiếp tục thực hiện có hiệu quả, sáng tạo việc học tập và làm
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, gắn với đưa nội dung các cuộc vậnđộng, phong trào thi đua đã tổng kết thành các hoạt động thường xuyêntrong nhà trường cụ thể là: Cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gươngsáng về đạo đức, tự học và sáng tạo”, cuộc vận động “Hai không” và phongtrào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
1.2 Tập trung nguồn lực:
Tập trung nguồn lực, đẩy mạnh các hoạt động giáo dục toàn diệntrong nhà trường bao gồm: Nâng cao chất lượng đại trà các bộ môn vănhoá, giáo dục thể chất, giáo dục thẩm mỹ, giáo dục pháp luật, giáo dụcquốc phòng, giáo dục trật tự an toàn giao thông, giáo dục hướng nghiệp,dạy nghề Tăng cường hoạt động giáo dục ngoài giờ, giáo dục đạo đức chohọc sinh Đẩy mạnh việc phòng chống ma tuý, phòng chống tội phạm Ápdụng phương pháp kỷ luật tích cực, xây dựng mối quan hệ thân thiện giữathầy và trò, phấn đấu giảm tỉ lệ học sinh bỏ học, học sinh yếu, kém, tăng tỉ
lệ học sinh Trung bình, học sinh Khá, học sinh Giỏi
1.3 Điều chỉnh nội dung dạy học và kiểm tra, đánh giá ở phổ thông
theo hướng giảm tải, phù hợp mục tiêu giáo dục theo sự chỉ đạo, hướng dẫncủa Sở - Bộ Đặc biệt coi trọng giáo dục tư tưởng, giáo dục truyền thống
Trang 5lịch sử cách mạng, lối sống, năng lực sáng tạo, kỹ năng thực hành, tácphong công nghiệp, ý thức XH cho học sinh.
1.4 Tiếp tục đẩy mạng ứng dụng CNTT trong công tác quản lý và dạy học.
- Triển khai hệ thống thông tin quản lý giữa trường với Sở
- Sắp xếp phòng máy cho GV dạy Giáo án điện tử
- Nhập điểm, tính điểm bằng phần mềm Vietschool
2 Nhiệm vụ cụ thể - chỉ tiêu – biện pháp thực hiện.
2.1 Phân công chuyên môn và các chức danh kiêm nhiệm.
Tổ trưởng: Nguyễn Văn Đoàn
* Tổ: Hoá – Sinh – Địa: 12/05 nữ
Tổ trưởng: Bùi Văn Là
2.1.2 Các chức danh kiêm nhiệm
BT Đoàn trường: Lê Chí Nguyện
BT Chi đoàn GV: Lê Chí NguyễnChủ tịch CĐCS: Nguyễn Thị Mỹ BaThư ký HĐSP: Nguyễn Thanh TùngThư ký HĐ trường: Nguyễn Thanh Tùng
Thủ quỹ: Nguyễn Văn Tràng – GV Toán
2.1.3 Phân công giảng dạy các bộ môn và Chủ nhiệm lớp:
Trang 6TT Họ và tên Chức vụ
Hệ đào tạo (Chính quy, tại chức) Nă m
TN Môn Giảng dạy các lớp
Tổng số tiết/tu ần
Công tác kiêm nhiệm
GV chín h thức
GV thỉnh giảng
Đã dạy lớp 12
Số tiết thừa giờ
Trang 78 15
Trang 8GDC D
Nghỉ hộ sản
x 44
Đặng Hồng
201 3
GDC D
GDC D
Trang 9Thể dục
Thể dục
Thể dục
Vi tính 57
La Thị Hồng
198 0
Tạp vụ 58
Phạm Thanh
199 8
Kế toán 59
Trần Diễm
201 0
Văn thư
Bảo vệ 62
Dương Minh
201 2
Bảo vệ -
Trang 102.2 Công tác giáo dục chính trị tư tưởng đạo đức đối với giáo viên
và giáo dục hạnh kiểm đối với học sinh.
2.2.1 Đối với giáo viên
Yêu cầu đạt được.
Gương mẫu chấp hành NQ của Đảng, chính sách pháp luật của Nhànước, của Ngành Học tập và thực hiện tốt nội dung các cuộc vận động lớn
đó là:
+ Tiếp tục thực hiện có hiệu quả, sáng tạo việc học tập và làmtheo tấm gương đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh gắn với cuộc vận động cácphong trào thi đua đã tổng kết thành các hoạt động thường xuyên trong nhàtrường như: Cuộc vận động “Hai không”, cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo
là tấm gương sáng về đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua
“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
+ Gương mẫu thực hiện và giáo dục học sinh thực hiện tốt năm antoàn giao thông
+ Thực hiện hiện quả, rõ nét QĐ 16/2008/QĐ BGDĐT ngày16/04/2008 quy định về đạo đức nhà giáo
+ Tích cực tự học tập nâng cao trình độ chuyên môn, tin học,ngoại ngữ, đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá học sinh Xâydựng môi trường sư phạm thân thiện hợp tác cùng làm việc để hoàn thànhnhiệm vụ
* Biện pháp.
- Phối hợp với Công đoàn cơ sở tổ chức cho công chức, viên chức:+ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh theo chủđề
+ Tổ chức thực hiện Quyết định 16/2008 ngày 16/04/2008 của Bộtrưởng Bộ GD&ĐT: Ban hành quy định về đạo đức nhà giáo
+ Tiếp tục tổ chức triển khai thực hiện Luật giáo dục năm 2005;Điều lệ trường phổ thông năm 2011; Pháp lệnh cán bộ công chức quy địnhnhững điều công chức, viên chức không được làm và phong trào xây dựng
“Trường học thân thiện, học sinh tích cực”
+ Tiếp tục tổ chức thực hiện chuẩn nghề nghiệp của CBQL vàgiáo viên theo Thông tư 29 và 30 của Bộ GD&ĐT
Trang 11- Phối hợp tổ chức cho Công đoàn viên đăng ký danh hiệu thi đuanăm học 2013-2014.
* Chỉ tiêu:
100% công chức, viên chức: Chấp hành tốt Nghị quyết của Đảng,chính sách pháp luật của Nhà nước, trong đó:
Xếp loại: Tốt, Khá đạt 100%
2.2.2 Đối với học sinh
* Yêu cầu đạt được:
- Xây dựng môi trường sư phạm đảm bảo an toàn, thân thiện, gắn bóvới học sinh Học sinh đến trường học tập trong không khí vui tươi, lànhmạnh, tự giác, được khuyến khích sáng tạo, rèn luyện sức khoẻ, được tổchức các hoạt động vui chơi lành mạnh, phù hợp với lứa tuổi, được giáodục truyền thống góp phần phát huy bảo tồn các giá trị văn hoá lịch sử ởđịa phương
- Tiếp tục giáo dục học sinh thực hiện các chuẩn mực đạo đức tronghọc tập, lao động, hoạt động tập thể, có thái độ động cơ học tập đúng đắnđược quy định tại Điều 38 (nhiệm vụ học sinh), điều 39 quyền của họcsinh, điều 40: Hành vi ngôn ngữ, ứng xử, trang phục học sinh; điều 41 củahành vi học sinh không được làm trong điều lệ trường phổ thông năm 2011
- Giáo dục học sinh học tập và làm theo tấm gương đạo đức Chủ tịch
Hồ Chí Minh gắn với việc học tập, hoạt động bằng những việc làm cụ thể
- Học sinh chuyển biến rõ nét về hạnh kiểm, ra sức học tập đạt chấtlượng thật, sống có lý tưởng, yêu nước, yêu CNXH Tôn trọng pháp luật,
có thái độ đúng đắn, có trách nhiệm với gia đình, với cộng đồng xã hội, vớitập thể lớp, với bạn bè
Trang 12- Giao khu vực vệ sinh cho các lớp hàng tuần GVCN chỉ đạo vệ sinhkhu vực được phân công trồng, chăm sóc bồn cây, giáo dục bảo vệ môitrường.
- Tổ chức cho học sinh học tập, cam kết thực hiện tốt nội dung cuộc
vận động “2 không”; và phong trào thi đua“Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực” Không để xảy ra bạo lực học đường.
- Tổ chức các hoạt động văn hoá văn nghệ, các trò chơi dân gianlồng ghép các môn thể thao vào giờ thể dục, ra chơi giữa buổi
- Hàng tháng tổ chức cho học sinh 23 lớp chăm sóc, dọn cỏ, trồngcây xanh đền thờ Bác
- Tổ chức báo công về thành tích học tập rèn luyện của học sinhTrường THPT Nguyễn Mai tại đền thờ Bác vào dịp Sơ kết HKI và kết thúcnăm học
* Chỉ tiêu xếp loại hạnh kiểm:
- Không có học sinh vi phạm nội quy và vi phạm pháp luật từ cảnhcáo trở lên
Chỉ tiêu cụ thể của các khối lớp như sau:
Trang 132.3 Tiếp tục thực hiện công tác “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
Trong năm học 2013-2014 tiếp tục thực hiện một số nội dung trọngtâm sau đây:
(1) Tổ chức dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi,
phù hợp với điều kiện, khả năng của nhà trường giúp các em tự tin tronghọc tập
(2) Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn.
(3) Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh.
(4) Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh.
(5) Tổ chức cho học sinh tìm hiểu lịch sử.
2.4 Công tác dạy và học.
2.4.1 Công tác giảng dạy của giáo viên
- Thực hiện chương trình giáo dục phổ thông
a Về thực hiện chương trình các môn VH – KHKT.
- Thực hiện Công văn số 1768 ngày 20/08/2013 của Giám đốc SởGD&ĐT V/v Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học2013-2014
Thực hiện kế hoạch thời gian để sắp xếp chương trình dạy học nămhọc 2013-2014: Cả năm 37 tuần
Khối 10, 11: HKI: 19 tuần: Từ ngày 19/08/2013 đến 28/12/2013
HKII: 18 tuần: Từ ngày 06/01/2014 đến 24/05/2014 Trong đó có 2 ngày học bù là ngày: 2,3 tháng 01/2014, 1 ngày sơ kếHKI: 04/01/2014
Nghỉ Tết Nguyên đán từ ngày 27/01/2014 đến ngày 05/02/2014; Học
bù, ôn tập, ngoại khóa từ 06 đến 08/02/2014
Khối 12: HKI: 19 tuần: Từ ngày 12/08/2013 đến 21/12/2013
HKII: 18 tuần: Từ ngày 23/12/2013 đến 24/05/2014,trong đó có 1 tuần ôn thi TN
Trong đó có 03 ngày 06,07,08/02/2014 dạy bù, ngoại khóa, nghỉ tết
Âm lịch như khối 10,11
Thời gian còn lại ôn thi tốt nghiệp
Tổng kết năm học ngày 26/05/2014
Bộ GD&ĐT ban hành khung phân phối chương trình (KPPCTr) cácmôn học, khối lớp học cũng như thời lượng dành cho kiểm tra định kỳ,kiểm tra học kỳ các môn học, quy định chương trình phải hoàn thành ở kếtthúc kỳ I và kết thúc năm học Sở GD&ĐT biên soạn thống nhất một
Trang 14chương trình chung cho các môn học và hoạt động giáo dục trong toànTỉnh Tiếp tục thực hiện Công văn số 1751/SGDĐT-GDTrH ngày26/09/2011; Công văn 1958/SGDĐT-GDTrH ngày 25/10/2011 của Giámđốc Sở GD&ĐT V/v thực hiện chương trình giảm tải Năm học 2013-2014Trường tiếp tục chỉ đạo các tổ chuyên môn, các bộ môn biên soan chươngtrình theo Hướng dẫn giảm tải của Bộ, của Sở, các giáo viên bộ môn thựchiện dạy đúng, đủ số tiết trong kế hoạch dạy học từng tuần, học kỳ, nămhọc (theo phân phối chương trình môn học đã giảm tải, giáo viên thực hiệntheo kế hoạch phân công giảng dạy của Trường).
* Bồi dưỡng học sinh giỏi:
(1) Bồi dưỡng học sinh lớp 10, 11, 12 năm học 2013-2014.
Các môn như sau:
(2) Thời lượng và thời gian bắt đầu bầu dưỡng:
- Khối 12: Mỗi tuần 3 buổi, mỗi buổi 3 tiết/môn: Thời lượng 10 tuần
= 90 tiết
Thời gian bồi dưỡng: Từ ngày 19/08/2013 đến 26/10/2013
- Khối 10,11: Mỗi tuần 2 buổi, mỗi buổi 3 tiết/môn: Thời lượng 10tuần = 60 tiết
Thời gian bồi dưỡng: Từ ngày 06/01/2014 đến 29/03/2014
(3) Nội dung bồi dưỡng.
- Căn cứ vào hướng dẫn của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT Cà Mau
- Tài liệu, nội dung bồi dưỡng học sinh giỏi của Bộ, Sở do giáo viên
tự biên soạn, được sự thống nhất của các thành viên trong nhóm bộ môn
+ Đối với Ban KHTN, KHXH: Năm học 2013-2014: Không
+ Đối với Ban cơ bản: Sắp xếp thời lượng 4 tiết/tuần/lớp dạy 4 môn,
ở HKI trường đã phân bố số tiết/4 môn Sang HKII sẽ phân bố lại nếu như
4 môn còn lại giáo viên có nhu cầu dạy chủ đề bám sát để nâng cao mặtbằng kiến thức cho học sinh
Trang 15* Về dạy môn Tin học: Thực hiện giảng dạy theo khung phân phốichương trình cho cả 3 khối lớp, dạy - học trái buổi
* Về dạy môn Thể dục: Theo khung PPCT, sắp thời thời khóa biểudạy trái buổi Dạy, học, đánh giá theo Thông tư 58/2011 Thông tư BộGD&ĐT ngày 12/12/2011
* Về dạy môn GDQP-AN: Dạy, học, đánh giá theo Quyết định79/2007 ngày 24/12/2007 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT
* Về dạy Ngoại ngữ (Tiếng Anh): Thực hiện theo khung PPCT hệ 7năm do Bộ GD&ĐT quy định Giáo viên dạy Tiếng Anh tiến hành khảo sát
về trình độ, năng lực, tiếp tục đào tạo lại theo hướng tự học, tự bồi dưỡng,triển khai đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dângiai đoạn 2008-2020” Trong giảng dạy, ngoại khóa khuyến khích học sinh
sử dụng ngoại ngữ trong giao tiếp nhằm tăng cường kỹ năng: Đọc, nghe,nói
* Về dạy Lịch sử, Địa lý địa phương
+ Môn Lịch sử lớp 10 chương trình chuẩn dạy sau bài 28 trước tiếtkiểm tra
Nội dung: Chương I, V trong cuốn lịch sử Địa lý Cà Mau
Lớp 11, 12 theo PPCT cuối năm các khối lớp này có tiết dạy lịch sửđịa phương: GV dạy chọn bài soạn trong cuốn Lịch sử, Địa lý Cà Mau dạycho học sinh
+ Môn Địa lý: Ở các khối GV dạy Địa lý tích hợp kiến thức Địa lý
Cà Mau bằng cách liên hệ thực tế chương trình giảng dạy toàn cấp, cungcấp cho học sinh 5 chủ đề:
(1) Vị trí địa lý(2) Đặc điểm điều kiện tự nhiên và tài nguyên
(3) Dân cư và lao động
(4) Kinh tế - xã hội
(5) Một số ngành kinh tế
b Thực hiện các hoạt động giáo dục:
Theo chương trình GDPT các hoạt động giáo dục quy định số tiết cụthể như các môn học, các giáo viên dạy HĐNGLL, hướng nghiệp được tínhgiờ như môn học để tính tiết chuẩn Các tiết sinh hoạt lớp, chào cờ hàngtuần là nhiệm vụ của giáo viên và CBQL không tính là giờ dạy học
* HĐGDNGLL: Yêu cầu giáo viên thực hiện đủ số tiết và các chủ đềquy định cho mỗi tháng (2 tiết/tháng) và tích hợp nội dung như sau:
- Lớp 10: Chủ đề về đạo đức, về học tập và làm theo tấm gương đạođức Chủ tịch Hồ Chí Minh và Xây dựng trường học thân thiện, học sinhtích cực
Trang 16- Lớp 11: Các chủ đề về KT-CT-XH, về học tập và làm theo tấmgương đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh, về bảo vệ môi trường và tài nguyên,
về chủ quyền biển đảo, về xây dựng trường học thân thiện, học sinh tíchcực…
- Lớp 12: Các chủ đề về pháp luật, về học tập và làm theo tấm gươngđạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh, về bảo vệ môi trường, đa dạng sinh học,bảo tồn thiên nhiên, về chủ quyền biển đảo…
* Hoạt động giáo dục hướng nghiệp: Khối 10,11,12: 9 tiết/năm, mỗitháng 1 tiết Sau khi tích hợp dạy ở môn Công nghệ lớp 10 phần “Tạo lậpdoanh nghiệp” và tích hợp đưa sang HĐNGLL thực hiện các chủ đề sau:
- Thanh niên với vấn đề lập nghiệp (tháng 3)
- Thanh niên với việc học tập, rèn luyện vì sự nghiệp Công nghiệphoá, hiện đại hoá đất nước (tháng 9)
- Thanh niên với việc bảo vệ Tổ quốc (tháng 12)
+ Hình thức dạy: Theo lớp hoặc khối lớp
c Hoạt động giáo dục nghề phổ thông: Lớp 11: Tổ chức cho học
sinh học nghề: Tin học văn phòng do GV của Trường dạy Việc tổ chức thi
và cấp giấy chứng nhận nghề phổ thông theo Công văn số GDTrH ngày 16/08/2007, Công văn số 10945/BGDĐT-GDTrH ngày27/11/2008 và Công văn số 117/SGDĐT-GDTrH ngày 12/09/2009 củaGiám đốc Sở GD&ĐT Cà Mau Theo đó tổ chức thi nghề phổ thông:Tháng 04/2014
8608/BGDĐT-* Giảng dạy tích hợp: GVBM ghi nội dung tích hợp và PPCT đểsoạn – dạy: TTCM ký duyệt giáo án theo dõi
- Tích hợp về giáo dục địa phương gồm các môn dạy: Ngữ văn, Lịch
a Đổi mới phương pháp dạy học.
Tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo hướng bài dạyphải gắn với thực tiễn, với đối tượng học sinh, rèn luyện phương pháp tưduy sáng tạo, năng lực tự học cho học sinh, phải bám sát sách giáo khoa,bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng trong từng bài dạy, trong từng chương
Trang 17truyền đạt cho học sinh để đạt mục tiêu chương trình, nội dung và phươngpháp giáo dục của cấp học Sau mỗi tiết, bài, chương, học sinh: biết, thônghiểu và vận dụng sáng tạo kiến thức trong việc làm bài tập và ứng dụngtrong cuộc sống lao động
- Những yêu cầu của đổi mới phương pháp dạy học là:
+ Soạn giáo án, thực hiện tiết dạy phân hóa phù hợp với các đốitượng, coi trọng bồi dưỡng HS giỏi, khá, quan tâm phụ đạo giúp đỡ HSyếu Chống tình trạng chửi bới, gắt gỏng, dùng điểm xấu phạt học sinh
+ Tạo tình cảm hứng thú, giáo dục thái độ tích cực, chủ động, sángtạo trong học tập của học sinh, phát huy vai trò chủ đạo của giáo viên
+ Thiết kế bài giảng khoa học, câu hỏi hợp lý tập trung vào trọngtâm vừa sức tiếp thu của học sinh Sắp xếp thời gian cũng như hoạt độngcủa thầy – trò nhịp nhàng, khơi gợi Bồi dưỡng năng lực độc lập, suy nghĩvận dụng sáng tạo kiến thức đã học
+ Đẩy mạnh ứng dụng CNTT, khai thác kiến thức bộ môn trên mạngtrong soạn, giảng dạy kết hợp khai thác triệt để hiệu năng các thiết bịĐDDH, phương tiện trực quan, sử dụng phương tiện nghe nhìn, thực hiệnđầy đủ các tiết thí nghiệm thực hành, liên hệ với thực tế trong từng bài học
+ Sử dụng ngôn ngữ, thuật ngữ chuẩn xác, trong sáng, sinh động, dễhiểu, tác phong thân thiện Coi trọng việc khuyến khích, động viên học sinhhọc tập, tổ chức hợp lý cho học sinh làm việc cá nhân và hợp tác theonhóm Hướng dẫn rèn luyện kỹ năng tự học, tự nghiên cứu SGK và các tàiliệu tham khảo
+ Trong năm học thực hiện triệt để giờ thực hành chính khóa, tổchức ngày hội thi thí nghiệm thực hành cho học sinh thay cho ngoại khóa(các môn Lý, Hóa, Sinh), ngày hội CNTT; ngày hội sử dụng Ngoại ngữ(thay ngoại khóa)
+ Tăng cường dự giờ nhất là với GV mới, tổ chức rút kinh nghiệmgiảng dạy các bộ môn ở tổ chuyên môn, tổ chức hội thảo chuyên đề cấp tổ
1 lần, cấp trường 1 lần về: “Nâng cao chất lượng bài giảng của từng bộmôn qua việc đổi mới PPDH”
+ Triển khai cho GV nghiên cứu khoa học sư phạm,ứng dụng sángkiến cản tiến đã qua vài bài giảng; Hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoahọc kỹ thuật và vận dụng kiến thức sáng chế KHKT theo CV 4240/BGDngày 24/06/2013; CV số 5111/BGD ngày 23/07/2013GV đã tập huấn
+ Xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán để ra đề, đáp án…
b Đổi mới kiểm tra đánh giá
* Những yêu cầu, giải pháp trong việc đổi mới kiểm tra, đánh giá học sinh.