Cho ý nghĩa đểthay thế cho việc thực hiện cho các hoạt động ngoài giờ lên lớp nên tôi đã mạnhdạn xây dựng một giáo án nhằm trang bị cho các em những kiến thức cơ bản vềphòng tránh đuối n
Trang 1I PHẦN MỞ ĐẦU
1 Lý do chọn đề tài
Thời thơ ấu ai cũng qua tuổi Đội và đều biết rằng: Đội Thiếu niên Tiền phong
Hồ Chí Minh do Đảng Cộng sản Việt Nam và Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, giaocho Đoàn Thanh Niên Cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh
là lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường, lực lượng dự bị của Đoàn TNCS
Hồ Chí Minh, lực lượng nòng cốt trong phong trào thiếu nhi Đội hoạt động trongnhà trường và cả trên địa bàn dân cư Đội lấy 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhiđồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp nói chung, tổ chức các buổi giao lưu haycác hội thi trong trường học nói riêng là hoạt động trọng tâm sau hoạt động giảngdạy, không thể thiếu được ở tất cả các trường phổ thông Đây là hoạt động thiếtthực, có tính giáo dục toàn diện về “Đức, Trí, Thể, Mỹ” cho học sinh nói chung vàbậc học tiểu học nói riêng
Dưới chế độ xã hội chủ nghĩa trong tất cả các lĩnh vực hoạt động đều đem lạihạnh phúc ấm no cho nhân dân như kinh tế, văn hoá, xã hội Tuy nhiên cứ năm nàyqua năm khác tai nạn đuối nước là vấn nạn chưa được hạn chế nỗi đau chẵng thểnguôi ngoai đối với người thân trong gia đình, bạn bè, thầy cô giáo và xã hội Nămnào cũng có nhiều học sinh chết đuối, nhất là vào mùa hè trẻ em thường rủ nhau đitắm Biển, Sông, Hồ
Trong khi chưa được trang bị kỹ năng phòng chống đuối nước Rất nhiều vụ tainạn đuối nước gây nên nhiều cái chết thương tâm, những cái chết có thể không xẩy
ra nếu các em được trang bị các kỹ năng về phòng tránh đuối nước
Để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học và cuộc vận động mổi thầy cô là một tấmgương tự học và sáng tạo, góp phần vào việc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
Là một giáo viên được phân công làm tổng phụ trách đội từ 2015 đến nay bảnthân luôn ý thức và trăn trỡ không biết nên thực hiện nội dung gì? Cho ý nghĩa đểthay thế cho việc thực hiện cho các hoạt động ngoài giờ lên lớp nên tôi đã mạnhdạn xây dựng một giáo án nhằm trang bị cho các em những kiến thức cơ bản vềphòng tránh đuối nước trong khi điều kiện cơ sở vật chất chưa đảm bảo cho việcthực hành dạy môn bơi cho học sinh là hết sức cần thiết và cần phải thực hiện đểgóp phần vào việc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, trước hết tôi xin đượcthống kê một số vụ đuối nước gần đây nhất để nói lên phần nào về vấn nạn này
Trang 2Theo thống kê của báo điện tử năm 2013 có 14 vụ đuối nước thương tâm ởnhiều tỉnh thành khác nhau có 33 người thiệt mạng nạn nhân chủ yếu là các em họcsinh đang độ tuổi cắp sách đến trường Đặc biệt thương tâm là một số vụ đuối nướcgần đây nhất ngày 14 tháng 5 năm 2013 hơn 20 em học sinh trường Hồ Tùng Mậuhuyện Buôn Đôn Tỉnh Đăk Lăk rủ nhau ra hồ chúa nước cạnh công trình ThủyĐiện Sêrêpốc 4 Tắm và bị tuột xuống hố sâu và đã có 4 em học sinh đã vĩnh viễn
ra đi để lại niềm tiếc nối cho gia đình bạn bè nhà trường và xã hội
Khu vực 4 em học sinh trường Hồ Tùng Mậu Huyện Buôn Đôn bị chết đuối ngày 14 tháng 05 năm 2013 không có biển cảnh báo nguy hiểm
Vào buổi chiều ngày 12 tháng 09 năm 2012 có 11 em học sinh sinh trường Tiểu học An Mỹ rủ nhau ra hồ chứa nước Tuy lai ở Mỹ Đức Hà Nội tắm đã có 8 em tử vong để lại niềm xót thương vô hạn cho gia đinh người thân, bạn
bè nhà trường và xã hội
Nơi tám em học sinh trường Tiểu học An Mỹ chết đuối chiều 12 tháng 09 năm 2012
Sự chủ quan và thiếu quan tâm của cha mẹ đặc biệt là sự quản lí lõng lẽo củanhững người thiếu trách nhiệm cũng là nguyên nhân trẻ bị tai nạn đuối nước đang
Trang 3tăng cao, tai nạn đuối nước trở thành nỗi đau trở thành vấn đề nhức nhối của toàn
xã hội.Thảm họa này có thể do khách quan, có thể do chủ quan nhưng dù chonguyên nhân nào đi nữa thì chúng ta cũng phải nhanh chóng có những giải pháp cụthể
Bên cạnh đó có rất nhiều tấm gương sáng đã anh dũng để cứu người như em LêVăn Được học sinh lớp 9B trường Trung học cơ sở Thanh Ngọc huyện ThanhChương tỉnh Nghệ An đã dũng cảm cứu 5 em nhỏ khỏi đuối nước ngày 17 tháng 6năm 2013 trên dòng sông Giang khu vực xã Thanh Ngọc Huyện Thanh ChươngTỉnh Nghệ An đã được chủ tịch nước Trương Tấn Sang tặng bằng khen Trước đóngày 30 tháng 4 năm 2013 em Nguyễn Văn Nam học sinh lớp 12T7 trường Trunghọc phổ thông Đô Lương 1 Huyện Đô Lương Tỉnh Nghệ An đã dũng cảm quênmình cứu năm em nhỏ thoát khỏi đuối nước
Ghi nhận tấm gương hi sinh quả cảm của học sinh Nguyễn Văn Nam, đồng thờichia sẻ mất mát to lớn với gia đình Văn phòng trung ương Đảng, văn phòng Quốchội, Chủ tịch nước, nhiều bộ ban ngành từ trung ương đến địa phương đã có lờithư, thăm viếng đồng thời truy tăng nhiều danh hiệu cao quý cho học sinh NguyễnVăn Nam
Em Lê Văn Được vừa được chủ tịch nước Trương Tấn Sang khen ngày 21 tháng 6 năm 2013
Trước những tai nạn đuối nước luôn rình rập đối với các em ở độ tuổi hiếuđộng trước những bài học quá đau đớn khi từng ngày từng giờ được tin về những
vụ đuối nước thương tâm vì vậy tôi mạnh dạn lựa chọn đề tài giáo dục kỹ năng
Trang 4phòng tránh đuối nước cho học sinh trường Tiểu học Võ Thị Sáu để tiến hànhnghiên cứu với kết quả nghiên cứu của đề tài này tôi hi vọng sẻ góp phần khôngnhỏ cho việc phòng tránh giảm thiểu tai nạn đuối nước cho học sinh
Xuất phát từ những lí do nêu trên tôi mạnh dạn nghiên cứu và chọn viết đề tài "
Giáo dục cách phòng tránh và sơ cứu đuối nước cho học sinh Tiểu học"
2 Mục tiêu nhiệm vụ của đề tài
a Mục tiêu: Nghiên cứu vấn đề “Giáo dục Cách phòng tránh và sơ cứu đuối
nước” Nhằm góp phần vào việc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua đề tài này giúp cho học sinh trường Tiểu học Võ Thị Sáu nắm được những kỹ năng cơ
bản về phòng tránh và sơ cứu đuối nước cũng như nắm được những hiểm họa màđuối nước mang đến
b.Nhiệm vụ.
* Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu, xác định những nguyên nhân dẫn đến đuối nước
* Nhiệm vụ 2: Đề xuất một số biện pháp thông qua việc thiết kế một giáo án
Hoạt động ngoài giờ lên lớp giúp học sinh có thể tự cứu và phòng tránh do đuốinước mang đến
3 Đối tượng nghiên cứu
Học sinh Trường Tiểu học Võ Thị Sáu năm học 2019- 2020, 2020 – 2021
4 Giới hạn phạm vi của đề tài: GIÁO DỤC CÁCH PHÒNG TRÁNH VÀ SƠ
CỨU ĐUỐI NƯỚC CHO HỌC SINH TRƯỜNG TH VÕ THỊ SÁU
Học sinh Tiểu học Võ Thị Sáu trên địa bàn xã Phú Xuân - Huyện Krông Năng–Tỉnh Đăk Lăk thời gian từ tháng 8 năm 2020 đến tháng 3 năm 2021
5 Phương pháp nghiên cứu
Để giải quyết hai nhiệm vụ trên, tôi sử dụng những phương pháp sau:
+ Phương pháp đọc, phân tích và tổng hợp tài liệu
Tổng hợp, phân tích các tài liệu có liên quan đến hai nhiệm vụ trên thông quasinh hoạt dưới cờ, Phát thanh măng non của liên đội
Trang 5chiếu với cơ sở lý luận các tài liệu chuyên môn qua báo đài, báo điện tử v.v Từ đórút ra những nguyên nhân dẫn đến tai nạn đuối nước và đề xuất một số biện phápkhắc phục phòng tránh tai nạn đuối nước xảy ra đối với học sinh trường Tiểu học
Trường TH Võ Thị Sáu, Ban Văn hóa, Thể thao, Đoàn TNCSHCM Xã, HộiPhụ nữ, Hội khuyến học xã Phú Xuân thống nhất Kế hoạch phối hợp thực hiệnphong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học
2020 - 2021:
Trong các hoạt động của nhà trường thì việc thực hiện các hoạt động ngoàigiờ lên lớp góp phần không nhỏ vào việc hình thành nhân cách cho học sinh, làgiáo viên được phân công phụ trách các hoạt động ngoài giờ lên lớp
Năm học 2019 -2020, 2020-2021 là hai năm học liên tục diễn ra trong tìnhhình dịch bệnh( Covid -19) hết sức phức tạp nhờ sự đồng lòng chung sức chung tài
và việc tuyên truyền thực hiện tốt chủ trương đường lối của Đảng và nhà nước nênnước ta thành công trong chiến thắng dịch bệnh ngoài việc chống chọi với dịchbệnh các đồng bào Miền trung, Tây nguyên còn phải hứng chịu thiên tai lũ lụt sạt
lỡ đất núi, tổn thất rất lớn về người và tài sản Song song những việc chống lại dịchbệnh, thiên tai thì việc thực hiện tốt các nội dung dạy và học là nhiệm vụ của thầy
và trò cùng chung sức để hoàn thành mục tiêu đề ra
Để góp phần vào việc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh bản thân luôn trăn
trở và thật sự xem vấn đề tai nạn đuối nước là vấn đề nhức nhối mà trách nhiệmcùng với cộng đồng chung tay vào việc giảm thiểu tai nạn đuối nước
2 Thực trạng vấn đề nghiên cứu
Trường Tiểu học Võ Thị Sáu nằm trên địa bàn Xã Phú Xuân Krông Năng Tỉnh Đăk Lăk Quy mô trong Năm học: 2020 - 2021 có 29 lớp gồm ba điểm trườngđược sát nhập từ trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm ( Thôn 1) Tiểu học Lê VănTám ( thôn 6) điểm trường chính thuộc thôn 10 có tổng 849 học sinh trong đó có
Trang 6-168 học sinh dân tộc phía bắc và dân tộc tại chỗ Tổng số cán bộ giáo viện côngnhân viên là 60, trong đó 45 giáo viên trực tiếp giảng dạy và 05 Quản lý 07 nhânviên hành chính 03 bảo vệ.
Về phía học sinh và phụ huynh chủ yếu kinh tế hộ gia đình gồm nhiều thànhphần đặc biệt là trồng cây công nghiệp dài ngày nên địa bàn có rất nhiều hồ chứanước, có sông suối và có cầu tràn đoạn nối huyết mạch giữa Công Ty Cà Phê 49 và
Xã Phú Xuân thuộc Tỉnh lộ 3 Đăk Lăk cứ đến mùa mưa lũ thì việc đi lại của nhândân và học sinh gặp nhiều khó khăn và cũng từng đã để lại hậu quả hết sức đauđớn vào năm 2007 Có trường hợp quá đau thương ngày đầu tiên nhận lớp khi vừachuẩn bị bước vào năm học mới thì ước mơ trở nên giang giở cũng là do đuối nướcmang đến
Sự phối hợp giữa các tổ chức trên địa bàn chưa cụ thể đặc biệt là sự phối hợpgiữa giáo viên và hội cha mẹ học sinh, các ban nghành đoàn thể chưa đúng mức về
vị trí vai trò, tầm quan trọng của việc giáo dục giá trị sống, giáo dục kỹ năng phòngtránh tai nạn đuối nước cho học sinh
Nhằm khẳng định chính xác các nội dung về giáo dục Cách phòng tránh đuốinước mà học sinh trường Tiểu học Võ Thị Sáu khi chưa được trang bị kiến thứcqua kết quả khảo sát tôi tiến hành tổng hợp kết quả của hai khối lớp được kháo sát
kết quả đạt được như sau:
KẾT QUẢ TRƯỚC KHI CHƯA ĐƯỢC TRANG BỊ KIẾN THỨC QUA
KIỂM TRA XÁC SUẤT ( Mỗi lớp 5 em)
T
T NỘI DUNG
KẾT QUẢ trả lời đúng lớp 1,2,3 ( mỗi lớp 5em / 17 lớp)
KẾT QUẢ trả lời đúng lớp 4,5 (mỗi lớp 5em / 12
1 Khái niệm về đuối nước 2 em 2,4 % 4 em 6,7
2 Thống kê các vụ tai nạn điển
Trang 7Xuất phát từ những thực trạng trên bản thân tôi là giáo viên tổng phụ trách Độisuy nghĩ và thấy cần thiết thực hiện chuyên đề này để góp phần giảm thiểu nhữngtai nạn đáng tiếc xảy ra.
Cầu tràn C6(Công ty TNHHMTV cà phê 49) thuộc tỉnh lộ 3 vào mùa mưa lũ
* Trong năm học 2019 -2020 và 2020 -2021 Sở Giáo Dục và Đào tạo Đăk Lăk
đã tổ chức tuyên truyền lồng ghép các tiết sinh hoạt ngoại khóa, phổ biến phápluật, nói chuyện ở cộng đồng dân cư rèn luyên kỹ năng cho học sinh qua các buổisinh hoạt ngoại khóa, giờ chào cờ v.v
Trang 8- Song song với việc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh gồm nhiều nội dungnhiều vấn đề đặt ra cho tất cả các tổ chức trong đó về giáo dục kỹ năng sống chohọc sinh được đặc biệt quan tâm, được sự hợp tác nhiệt tình của các em học sinh và
sự góp ý chân thành của tổ Khối trưởng chuyên môn từ khối 1 đến khối 5 Đặc biệt
là được sự quan tâm tạo điều kiện của ban giám hiệu nhà trường tổ chuyên môn Đội thiếu niên trường cùng phối hợp ủng hộ tôi tổ chức giáo dục kỹ năng phòngtrành và sơ cứu đuối nước cho học sinh
Đây là vấn đề nan giải không phải một sớm một chiều là thực hiện có hiệu quảngay, về mặt bằng nhận thức của nhân dân trên địa bàn chưa cao địa hình phức tạpđiều kiện quan tâm chăm sóc trẻ nhỏ gặp nhiều khó khăn nhất là về kinh tế phầnlớn là lao động nương rẫy nên việc kiểm soát trẻ nhỏ hạn chế
- Đối với chuyên môn trang thiết bị để phục vụ giảng dạy chưa được đáp ứngđặc biệt là các em học sinh rất hiếu động và đi học xa vào mùa mưa phải qua nhiềuSông, Suối, Ao, Hồ v.v
- Đăc biệt là việc dạy thực hành môn bơi cho học sinh không thể thực hiện do cơ
sở vật chất không đảm bảo
- Tài liệu, tranh ảnh về đuối nước hầu như không có
- Tuy bước đầu các em được tiếp cận nhưng đa số các em rất hứng thú và nắmbắt rất nhanh đặc biệt là sự ủng hộ nhiệt tình của hội đồng sư phạm nhà trường vàhội cha mẹ phụ huynh học sinh nên chuyên đề này nhanh chóng được triển khaithực hiện
- Thời gian nghiên cứu ngắn nên chưa thật sự bao quát được hết các vấn đề đặcbiệt là nghiệp vụ chuyên môn về sơ cứu đuối nước còn hạn chế địa bàn rộng, một
số em ở xa do đó việc nghiên cứu cũng gặp không ít khó khan
- Đây là chủ đề nóng nên rất được sự hưởng ứng mạnh mẽ của học sinh cũng
như phụ huynh học sinh Phương thức tiếp cận đơn giản dễ tiếp thu nắm bắt gồm
cả lý thuyết và thực hành
- Bên cạnh đó cũng còn nhiều mặt còn yếu đó là sự tiếp cận về thông tin đại
chúng và mạng Internet của những gia đình ở vùng sâu vùng xa còn bất cập nênkhông thể trang bị đầy đủ các kiến thức cho các em Đầu tư hệ thống hồ thủy lợichưa có hành lang bảo vệ, cầu đường chưa đảm bảo
- Có rất nhiều nguyên nhân dễn đến tình trạng trẻ em bị tử vong do đuối nướcnhưng có thể nói nguyên nhân chính là do nhận thức của xã hội về vấn đề này cònhạn chế Do đó công tác tuyên truyền, phòng ngừa đuối nước cho trẻ em chưa được
Trang 9thường xuyên ở nhiều địa phương dù có nhiều sông nước nhưng chính quyền vẫnchưa thực sự quan tâm đến việc nâng cao nhận thức cho cộng đồng về mức độnguy hiểm mà do đuối nước mang đến, kiến thức về đuối nước chưa được trang bị.
Sự quản lí lõng lẽo của gia đình cũng là nguy cơ tiềm ẩn dẫn đến đuối nước
Một nguyên nhân nữa là môi trường sống không thật sự an toàn, nhiều Ao, Hồ,Sông, Suối không có rào che chắn cũng như biển báo nguy hiểm ngăn cấm các trẻ
em đến gần Các giếng khơi bể nước không có nắp đậy đặc biệt trên địa bàn tỉnhĐăk Lăk nói chung và xã Phú Xuân nói riêng có rất nhiều Ao, Hồ, Hố sâu, mùakhô thì trở thành giếng tưới mùa mưa đến tạo thành các hố sâu rất dễ gây tai nạnđuối nước cho trẻ em
Trẻ em chơi ở ao hồ không có sự giám sát của người lớn sẽ rất nguy hiểm
Trang 10Việc bơi lội ở khu vực sông, hồ tiềm ẩn nguy cơ tai nạn đuối nước
Tai nạn đuối nước luôn rình rập trẻ bất cứ lúc nào
Trang 11Xem thường tính mạng của bản thân
Thiếu sân chơi ngày hè, trẻ thường tìm đến trò chơi nhảy cầu tắm sông Đây cũng là nguyên
nhân dẫn đến đuối nước
Theo đánh giá của quỹ bảo trợ trẻ em trong số các nguyên nhân dễ gây tử vong
cho trẻ em như: tai nạn giao thông, ngã, động vật cắn , ngộ độc thức ăn ….thì đuốinước chiếm tỉ lệ 50 % tai nạn thương tích gây tử vong Trẻ em bị tai nạn đuối nướcchủ yếu ở lứa tuổi từ 4 đến 14 tuổi
Gần đây nhất trên địa bàn xã Eatam huyện Krông Năng Tỉnh Đăk lăk vào ngày
01 tháng 07 năm 2015 tại địa phương đã xẩy ra vụ tai nạn đuối nước hết sứcthương tâm khiến 3 cháu nhỏ là Nông Thị Kim Anh (SN 2007) Nông Thị ThanhTrúc( SN 2009)Nông Thị Tường Vi (SN 2010) tử vong, điều đau đớn nhất là cả 3cháu nhỏ là 3 chị em ruột, con gái của vợ chồng anh Nông Văn Công (31tuổi ) vàNgô Thị Trâm (27 tuổi) thường trú Thôn Tam An, xã Eatam, huyện Krông Năng
Trang 12Hiện trường các em học sinh ỏ xã Eatam huyện Krông Năng Tỉnh Đăk lăk vào ngày 01 tháng 07 năm 2015
Do các em chưa được trang bị đầy đủ về những kiến thức cơ bản về phòng tránhđuối nước và đặc biệt là không có sự giám sát của người lớn
Tại nạn đuối nước có thể xẩy ra khi nào?
Trong lúc tiếp xúc với môi trường sống và sinh hoạt, bất kỳ một chất lỏng nàokhi xâm nhập vào đường thở làm cản trở sự hô hấp thường gọi là đuối nước Tìnhtrạng đuối nước sẽ dẫn đến hiện tượng thiếu oxygen cung cấp cho bộ não, nếukhông được cấp cứu kịp thời thì nạn nhân sẻ bị bất tỉnh, tử vong hoặc để lại dichứng nặng nề do não bị tổn thương
Khi trẻ em bị đuối nước, do đặc điểm sinh lý và sức lực yếu nên rất dễ bị ngạtthở trong một thời gian ngắn nếu không được phát hiện, xử trí can thiệp kịp thời vàchính xác thì nguy cơ dẫn đến tử vong rất cao
Khi bị đuối nước, nạn nhân bị ngừng thở và nhịp tim bị chậm lại do phản xạtình trạng ngừng thở tiếp tục sẽ dẫn đến hiện tượng thiếu oxygen ở trong máu, gâytăng nhịp tim, tăng huyết áp Nếu cơn ngừng thở kéo dài khoảng 20 giây đếnkhoảng 2 đến 5 phút nhịp thở xuất hiện trở lại làm cho nước bị hít vào qua nắpthanh quản, làm gây sự co thắt thanh quản tức thì Nước tràn vào phế nang gây rốiloạn nhịp tim, nạn nhân bị ngừng thở và tử vong
Hiện nay, Đăk Lăk là một trong sáu tỉnh thành trong cả nước có số trẻ em bịtai nạn do đuối nước cao nhất Cả nước Thế nhưng các biện pháp triển khai nhằmhạn chế đuối nước cho trẻ em của tỉnh vẫn chưa đạt hiệu quả như mong muốn Theo lời của Phó giám đốc sở lao động - Thương binh và xã hội Tỉnh ĐăkLăk Phạm Phượng cho biết: Trung bình mỗi năm trên địa bàn tỉnh Đăk Lăk cókhoảng 50 em trẻ em bị tử vong do tai nạn đuối nước, chủ yếu từ 6 đến 15 tuổi,