(Người dịch: Phạm Thị Ánh Ngân)
Vào năm 2012, tôi bắt đầu viết cuốn sách "The Official Cambridge Guide to IELTS" để chuẩn bị cho kỳ thi IELTS lần thứ năm của mình, đồng thời cũng bắt đầu trả lời các câu hỏi về bài thi trên các phương tiện thông tin đại chúng Tôi đã ngây thơ nghĩ rằng việc chia sẻ kinh nghiệm sẽ được mọi người trân trọng, nhưng thực tế lại cho thấy nhiều thí sinh nghi ngờ lời khuyên của tôi và tự tin rằng họ hiểu bài thi hơn tôi Từ đó, tôi nhận ra rằng tiếng nói của mình chỉ có chút trọng lượng trong thị trường ồn ào này, nơi mà những diễn đàn lớn thường đưa ra những lời khuyên trái ngược Họ khuyến khích thí sinh không cần mua tài liệu luyện thi vì có thể nhận tài liệu miễn phí và chỉ cần học những mẹo để nâng cao điểm số Qua 5 năm tìm hiểu bài thi từ góc độ người tiêu dùng, tôi đã nhận ra những vấn đề mà mọi người thường gặp phải khi chuẩn bị cho IELTS, cũng như những hiểu lầm ngày càng phức tạp về bài thi này.
Tại sao lại có quá nhiều những sự hiểu lầm về IELTS như vậy?
Khi tìm kiếm cụm từ "IELTS expert" trên Google, bạn sẽ thấy hàng triệu kết quả để lựa chọn Điều này cho thấy có sự liên kết giữa những hiểu lầm về bài thi IELTS và sự gia tăng của các trang web cung cấp "lời khuyên của chuyên gia" Thật trớ trêu, mặc dù có rất nhiều "chuyên gia" xuất hiện, việc tìm kiếm lời khuyên đáng tin cậy lại trở nên khó khăn hơn bao giờ hết.
(Lượng kết quả tìm kiếm vào ngày 19 tháng 3 năm 2018 là 4.860.000 )
Sự nhầm lẫn trong thời đại hiện nay phản ánh sự thống trị của chủ nghĩa khách hàng, khi mà truyền thông đại chúng, ban đầu chỉ là công cụ giao tiếp đơn giản, giờ đây đã bị biến tướng bởi quảng cáo Các nền tảng truyền thông hiện nay xem người dùng như khách hàng tiềm năng, dẫn đến sự thay đổi trong tư duy và cách thức tương tác.
Trong thời đại công nghệ hiện nay, nhiều dịch vụ "miễn phí" thực chất chỉ là chiêu trò thu hút sự chú ý để bán hàng Tại "Đại học Google", người dùng luôn được xem là khách hàng, và theo quy tắc, "khách hàng luôn đúng" Khi bạn tìm kiếm thông tin, Google sẽ ngay lập tức cung cấp câu trả lời, thậm chí cả tài liệu thi gần đây Công nghệ ngày càng thông minh, học hỏi từ hành vi của người dùng qua từng cú click Những lời mời chào trên mạng xã hội sẽ liên tục xuất hiện, khiến chúng ta dần tin vào những giải pháp nhanh chóng cho các vấn đề Tuy nhiên, điều này cũng phản ánh thực tế rằng các thuật toán chỉ tập trung vào việc đáp ứng nhu cầu của khách hàng, thay vì những gì thực sự cần thiết.
Và chuyện những mong ước đó có thực sự được thành toàn hay không cũng chẳng thu hút được mấy quan tâm
Theo kinh nghiệm của tôi, nhiều thí sinh gặp khó khăn trong bài thi IELTS thường sử dụng tài liệu không chính xác Nếu bạn muốn đạt điểm cao, hãy cẩn trọng với những thông tin từ "đại học Google" và tìm kiếm nguồn tài liệu uy tín.
Lợi thế hay hạn chế trong bài thi IELTS?
Nếu chúng ta so sánh việc thi IELTS với leo núi, thì hành trình chinh phục một đỉnh núi sẽ nom thế này:
Nhiều trang mạng đang quảng bá rằng họ sở hữu những bí mật về bài thi IELTS, hứa hẹn mang lại lợi thế đặc biệt cho thí sinh Một số trang còn tự tin khẳng định có những "đề thi thật", lợi dụng sự khác biệt giữa tài liệu của họ và sách luyện thi của Cambridge để tuyên bố rằng "Cambridge đang giấu diếm thông tin".
(Hãy tìm kiếm những lời khuyên dựa trên thực thế chứ không phải là những thứ bịa đặt trên thị trường)
Nhiều người thường bỏ qua tiếng nói của tôi khi tôi nhấn mạnh rằng không có con đường tắt nào để chinh phục đỉnh cao Để đạt được thành công, bạn cần phải kiên trì trau dồi ngôn ngữ và kỹ năng cần thiết Những chiến thuật kinh doanh có thể thuyết phục bạn rằng có cách học nhanh chóng, nhưng thực tế lại không như vậy Việc cố gắng nhảy cóc giữa các thang điểm là điều vô lý, giống như việc muốn chinh phục đỉnh núi chỉ với một bước chân Những lời khuyên từ "chuyên gia" không chỉ không mang lại lợi ích mà còn là rào cản, khiến bạn tốn thời gian và năng lượng mà không đạt được kết quả mong muốn Nhiều người vẫn liên lạc với tôi, cảm thấy bế tắc và không thể đạt được thang điểm 7 như họ kỳ vọng.
Cuốn sách này có thể giúp bạn điều gì?
Trong 5 năm qua, tôi đã nhận diện 3 vấn đề chính trong việc ôn thi Đầu tiên, nhiều người sử dụng tài liệu luyện thi miễn phí hoặc giá rẻ, dẫn đến việc họ áp dụng những lời khuyên không hiệu quả Những nỗ lực tiết kiệm này thường không phản ánh đúng trong bài thi thật, khiến họ phải tiêu tốn nhiều hơn cho các lần thi lại Thứ hai, phần lớn người học dựa vào tài liệu không chất lượng, dẫn đến tình trạng dậm chân tại chỗ Cuối cùng, nhiều học sinh tự học chưa đạt trình độ cao cấp, đặc biệt gặp khó khăn trong phần Writing, dẫn đến cảm giác bế tắc trong quá trình học ngôn ngữ.
Cuốn sách này sẽ giải quyết ba vấn đề chính liên quan đến kỳ thi IELTS, giúp bạn phân biệt giữa sự thật và hư cấu về bài thi Nó cũng giới thiệu các nguồn tài liệu đáng tin cậy và hướng dẫn bạn cách học ngôn ngữ ở trình độ cao, từ đó hỗ trợ bạn đạt được mục tiêu IELTS của mình.
Tại sao cuốn sách này khác với những lời khuyên trên mạng?
Những gì chúng ta viết ra phản ánh quan điểm và kinh nghiệm sống của bản thân Các cuốn sách của tôi thể hiện những kinh nghiệm tích lũy từ nghiên cứu ngôn ngữ, giảng dạy và thiết kế đề thi Tôi học chuyên ngành ngôn ngữ tại đại học và nhận chứng chỉ giáo viên vào năm 1985, sau đó đã dạy tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai ở đại học cho đến năm
Từ năm 1997, tôi luôn khao khát giảng dạy trong các lớp luyện thi Cambridge Tôi đã trở thành giám khảo Cambridge vào đầu những năm 1990 và bắt đầu dạy IELTS từ khi bài thi này được giới thiệu lần đầu tiên tại Australia vào năm 1992.
IELTS vào năm 1993 và bắt đầu thiết kế đề thi chuyên nghiệp vào năm 1995 Bức ảnh bên dưới chính là đoạn văn đầu tiên trong bài thi về reading
Khi viết đề thi, tôi tiếp cận từ ba góc độ: sinh viên ngôn ngữ, giáo viên và người thiết kế đề thi Đọc cuốn sách này cùng với các tài liệu IELTS khác mà tôi hoặc các tác giả khác đã viết, bạn sẽ nắm vững mọi kiến thức cần thiết về IELTS.
Tại sao đạt được số điểm bạn cần trong IELTS lại khó như vậy?
IELTS không chỉ là một chứng chỉ, mà còn là chìa khóa mở ra cơ hội mới trong cuộc sống Điểm số đạt yêu cầu có thể giúp thí sinh vào đại học hoặc làm việc trong môi trường chuyên nghiệp, trong khi điểm số không đạt là rào cản Sự phổ biến của IELTS đến từ việc nhiều tổ chức, cơ quan chính phủ và trường đại học sử dụng nó như thước đo chính xác trình độ tiếng Anh Một chứng chỉ IELTS với kết quả cao chứng minh khả năng tiếng Anh của bạn, vì vậy tính hợp lệ, công bằng và độ tin cậy của bài thi là rất quan trọng Ngoài ra, tài liệu ôn tập cũng cần đáp ứng những tiêu chí này để đảm bảo hiệu quả học tập.
Một nghịch lý thú vị với IELTS là nhiều thí sinh mong muốn đạt điểm cao một cách dễ dàng, mặc dù họ hiểu rằng bài thi này là tiêu chuẩn đánh giá ngôn ngữ Nếu bài thi dễ hơn, giá trị của nó sẽ giảm sút, tương tự như vàng sẽ không còn giá trị cao nếu dễ dàng tạo ra Nếu mọi người có thể nhanh chóng đạt điểm 7, thì chứng chỉ IELTS sẽ không còn là cánh cửa quan trọng mà họ ao ước mở ra.
Nhiều thí sinh IELTS cảm thấy thất vọng khi không đạt điểm mong muốn, dẫn đến việc họ tìm kiếm lý do để đổ lỗi, thường là cho bài thi hoặc các tài liệu không chính thống trên mạng Trong cuốn sách "Black Box Thinking", Matthew Syed chỉ ra rằng tâm lý này khiến người thi xem IELTS như một kẻ thù Mặc dù cảm giác này dễ hiểu, nhưng việc thi lại nhiều lần thường không mang lại hiệu quả và tốn kém, vì thí sinh tiếp tục hy vọng vào một kết quả khác mà không nhận ra rằng họ có thể đang mắc kẹt ở mức điểm 6 hoặc 6.5.
Để phá vỡ vòng lặp trong việc ôn thi IELTS, điều quan trọng là nhận thức rằng bài thi này là một thước đo khách quan về khả năng ngôn ngữ của bạn Nếu kỹ năng của bạn thực sự được cải thiện, kết quả thi sẽ phản ánh điều đó Dù bạn có thi bao nhiêu lần, bài thi chỉ đơn giản kiểm tra kỹ năng và cung cấp đánh giá chính xác về trình độ của bạn.
Nếu điểm số của bạn không cải thiện, hãy tìm hiểu cách khắc phục vấn đề một cách học thuật thay vì tức giận với cuộc thi.
Nhiều người tin rằng việc luyện tập sẽ dẫn đến sự tiến bộ, nhưng thực tế, nếu luyện tập không đúng cách, bạn có thể chỉ dừng lại ở mức trung bình mà không thấy sự cải thiện nào.
Mặc dù bạn làm việc chăm chỉ, nhưng có thể bạn đang rơi vào "vòng lặp đóng" mà Syed đề cập trong cuốn Black Box Thinking, nơi thất bại không mang lại tiến bộ Điều này xảy ra khi thông tin về lỗi sai và điểm yếu không được hiểu đúng hoặc bị bỏ qua Nếu bạn cảm thấy mình đang dậm chân tại chỗ, hãy xem xét lại cách tiếp cận của mình.
Việc đổ lỗi cho bài thi IELTS khi gặp thất bại có thể khiến bạn không nhận ra được vấn đề và khuyết điểm của bản thân Thái độ tiêu cực đối với kỳ thi này sẽ kìm hãm bạn trong một "vòng lặp đóng", ngăn cản sự tiến bộ và phát triển kỹ năng của bạn.
Liệu bạn đã có thái độ tích cực với IELTS?
Thái độ tiêu cực Thái độ tích cực
‘Tôi đạt được bạn 6 bởi vì:
Giám khảo không thân thiện
Giám khảo ở nước tôi không muốn cho ai qua cả’
‘Tôi đạt thang điểm 6.5 bởi tôi vẫn còn có một vài khiếm khuyết trong bài viết và bài nói (vv) Bây giờ tôi sẽ khắc phục ngay’
‘Tôi luyện thi bằng tài liệu trên mạng’ ‘Tôi chỉ luyện thi bằng tài liệu chính thống’
‘Tôi đi thi mỗi tuần nên có thể lần sau tôi sẽ may mắn.’
‘Tôi sẽ hoãn đi thi đến khi nào tôi thấy kỹ năng ngôn ngữ của mình đã tiến bộ.’
(Sau khi được chỉ cách học)
‘Tôi chẳng có thời gian đâu, tuần sau tôi đã thi rồi.’
(Sau khi được chỉ cách học)
‘Được thôi, tôi sẽ thử.’
“Tôi không giỏi viết, Tôi không giỏi về ngôn ngữ”
Nhiều người nghi ngờ khả năng đạt điểm số mong muốn sau khi liên tục thất bại, dẫn đến việc tìm kiếm mẹo và “lối tắt” Tuy nhiên, nghiên cứu cho thấy bất kỳ ai cũng có thể đạt trình độ cao trong bất kỳ kỹ năng nào Bài báo “The Making of an Expert” trong “Harvard Business Review” và cuốn sách “Bounce” của Matthew Syed cung cấp cái nhìn sâu sắc về vấn đề này Anders Erikson, một trong những tác giả của bài báo, đã nghiên cứu cách làm chủ kỹ năng thông qua việc quan sát học sinh học violin Ông phát hiện rằng sự khác biệt giữa những người chơi violin xuất sắc, trung bình và kém hơn chủ yếu phụ thuộc vào thời gian họ dành cho việc luyện tập đúng cách.
Để chuyển từ 'vòng lặp đóng' sang 'vòng mở', nơi thực sự diễn ra tiến bộ, bạn cần nhận thức rằng mình đang mắc sai lầm và tập trung sửa chữa chúng Mục tiêu của cuốn sách này là giúp bạn ngừng lãng phí thời gian, tiến bộ và đạt được điểm số mong muốn Lời khuyên quan trọng nhất là nếu bạn đã đăng ký thi IELTS trong vài tuần tới, hãy hoãn lại để có thời gian đọc sách, luyện tập đúng cách và phát triển kỹ năng cần thiết.
Để cải thiện kết quả luyện tập, bạn cần thay đổi phương pháp tập luyện Nếu không thay đổi cách thức, kết quả sẽ không có sự khác biệt Hãy thử nghiệm các phương pháp mới để đạt được hiệu quả tốt hơn trong quá trình rèn luyện.
Khi học một ngôn ngữ, mục tiêu chính là sử dụng ngôn ngữ đó thay vì chỉ tiếp thu thông tin lý thuyết Sự tương đồng giữa các thang điểm khiến nhiều thí sinh có kỳ vọng không thực tế về việc dễ dàng nâng điểm từ 6 lên 7.
Có sự khác biệt quan trọng giữa trình độ trung cấp và trình độ cao trong việc học, tương tự như khi chơi thể thao Khi mới bắt đầu, bạn nhanh chóng nắm vững những kiến thức cơ bản và dễ dàng đạt được mức điểm trung bình Tuy nhiên, để tiến xa hơn và đạt trình độ cao, bạn cần thời gian và nỗ lực để phát triển kỹ năng một cách sâu sắc hơn.
Để trở thành một vận động viên chuyên nghiệp, bạn cần hơn là chỉ luyện tập và chơi thường xuyên Mặc dù bạn có thể đạt được “thang điểm 5” hoặc thậm chí “thang điểm 6” trong một đội nghiệp dư, nhưng việc trở thành chuyên gia đòi hỏi sự cống hiến và kỹ năng vượt trội.
Đa số thí sinh không tiến bộ nhiều khi đạt trình độ trung cấp (Intermediate level) mà không có sự luyện tập đặc biệt và tập trung vào đúng vấn đề Trình độ này tuy ổn định nhưng rất quan trọng để củng cố kiến thức Nếu bạn quyết tâm nâng cao trình độ, cần thay đổi phương pháp luyện tập Giống như vận động viên thể thao muốn thi đấu chuyên nghiệp, bạn cũng cần áp dụng những phương pháp hệ thống để phát triển kỹ năng cần thiết nhằm đạt được trình độ cao trong IELTS.
Sự am hiểu về từ vựng trong IELTS
Bạn cần loại từ vựng nào cho IELTS
Từ vựng là nền tảng quan trọng của ngôn ngữ, ảnh hưởng đến tất cả các phần của bài thi IELTS Để lựa chọn loại từ phù hợp cho việc học, cần nghiên cứu kỹ lưỡng các bài kiểm tra Khi hiểu rõ mục đích của các bài kiểm tra, bạn sẽ biết nên học gì và có thể tự lấp đầy những lỗ hổng kiến thức của mình.
Bài kiểm tra IELTS là công cụ đánh giá khả năng học tập thành công ở cấp độ cao hoặc trong các vai trò chuyên môn Để đạt được kết quả tốt, thí sinh cần thể hiện các kỹ năng ngôn ngữ thiết yếu cho các tình huống thực tế Những kỹ năng này bao gồm khả năng nghe, nói, đọc và viết, được tóm tắt như sau:
Academic Module (Hình thức học thuật)
Kĩ năng cần thiết cho học thuật Kĩ năng này ở phần nào
Hiểu các đoạn văn chứa ngôn ngữ mô tả, lý thuyết học thuật và các ý tưởng phức tạp
The reading test ( bài thi đọc)
Hiểu người nói trong tình huống trang trọng hoặc ít trang trọng về chủ đề cuộc sống hàng ngày và chủ đề học thuật
The listening test ( bài thi nghe)
Mô tả các tính huống quen thuộc và giải thích cũng như nêu quan điểm của bản thân
The Speaking test ( bài thi nói)
Viết một bản tóm tắt dữ liệu quan trọng hoặc đọc thông tin qua hình ảnh
Viết một bài luận nêu quan điểm và ý kiến của bản thân về một vấn đề được đưa ra
General Training Module( Đào tạo chung)
Kĩ năng cần thiết cho người chuyên nghiệp Kĩ năng này ở phần nào
Hiểu các văn bản ngắn với ngôn ngữ mô tả, cũng như các văn bản dài hơn liên quan đến khóa học, giúp giải thích những ý tưởng phức tạp và các đoạn văn về mối quan tâm chung.
The reading test ( bài thi đọc)
Hiểu người nói trong tình huống trang trọng hoặc ít trang trọng về chủ đề cuộc sống hàng ngày và chủ đề học thuật
The listening test ( bài thi nghe)
Mô tả các tính huống quen thuộc và giải thích cũng như nêu quan điểm của bản thân
The speaking test ( bài thi nói)
Viết một bản tóm tắt dữ liệu quan trọng hoặc đọc thông tin qua hình ảnh
Viết một bài luận nêu quan điểm và ý kiến của bản thân về một vấn đề được đưa ra
Thang điểm của bạn phụ thuộc vào khả năng hoàn thành các phần thi, đặc biệt là kỹ năng ngôn ngữ và vốn từ vựng Vốn từ vựng phong phú sẽ hỗ trợ bạn vượt qua những phần thi khó khăn, đồng thời giúp bạn thể hiện tính linh hoạt và sự chính xác trong khả năng ngôn ngữ của mình.
Danh sách các từ vựng học thuật (The Academic Word List ( AWL )
Tiến sĩ Averil Coxhead đã phát triển danh sách từ vựng học thuật (Academic Word List - AWL), cung cấp miễn phí cho người học Tuy nhiên, danh sách này không bao gồm 2000 từ vựng thông dụng trong tiếng Anh Để đạt điểm cao trong kỳ thi IELTS, bạn cần một vốn từ vựng phong phú và đa dạng, giúp bạn diễn đạt chính xác trong cả viết và nói Điều này thể hiện tính linh hoạt cần thiết để đạt thang điểm 7.0 hoặc cao hơn Do đó, mặc dù AWL là một nguồn tài liệu hữu ích, việc chỉ học từ vựng trong danh sách này là không đủ, vì nó thiếu các từ vựng liên quan đến các chủ đề cụ thể.
Để đảm bảo sự chính xác khi thảo luận về bất kỳ chủ đề nào, bạn cần sở hữu một vốn từ vựng phong phú và đa dạng Lưu ý rằng các từ vựng liên quan đến các chủ đề cụ thể không nằm trong danh sách từ vựng học thuật (AWL).
Các vấn đề thường gặp trong từ vựng IELTS
Từ vựng chủ động (Active Vocabulary)
Sử dụng từ vựng chủ động là cách hiệu quả để nâng cao khả năng giao tiếp và hiểu biết ngôn ngữ Từ vựng thụ động giúp bạn hiểu các văn bản đọc và nghe, trong khi từ vựng chủ động là những từ bạn sử dụng khi viết hoặc nói Nhiều người, kể cả người bản ngữ, không sử dụng hết từ vựng trong tiếng Anh, dẫn đến việc thường xuyên gặp phải những vấn đề trong kỳ thi IELTS, đặc biệt ở thang điểm từ 6.0 đến 6.5 Việc sử dụng từ ngữ ít phổ biến hoặc cổ điển như “decry”, “aforementioned”, “bellicose”, và “the undersigned” có thể gây khó khăn trong việc đạt điểm cao Do đó, việc chú trọng vào từ vựng phù hợp và thường xuyên được sử dụng là rất quan trọng để cải thiện điểm số viết trong IELTS.
Thang điểm Khả năng sử dụng từ vựng
9 Sử dụng từ vựng phong phú, tự nhiên tinh tế nhưng vẫn đảm bảo được các đặc điểm của từ vựng
8 Sử dụng nhuần nhuyễn và linh hoạt vốn từ vựng phong phú thể hiện đúng nghĩa của từ
Khéo léo sử dụng các từ không thông dụng nhưng đôi khi có thể không chính xác trong việc lựa chọn từ và sắp xếp từ
Ít lỗi về chính tả hoặc cấu tạo từ
Sử dụng linh hoạt và chính xác từ vựng
Cố gắng sử dụng ít các từ phổ biến và có nhận thức về phong cách viết và sắp xếp các từ
Thỉnh thoảng vẫn mắc lỗi
Sử dụng đủ vốn từ vựng cho bài thi
Cố gắng sử dụng ít các từ phổ biến, tuy nhiên nhiều chỗ chưa chính xác
Gặp nhiều lỗi phát âm, tuy nhiên thì không gây cản trở trong giao tiếp
Khi xem xét bảng mô tả thang điểm IELTS, bạn có thể nhận ra rằng có nhiều điểm quan trọng mà bạn có thể đã bỏ lỡ Để xác minh điều này, hãy trả lời các câu hỏi liên quan: ghi "True" nếu câu phát biểu đúng, "False" nếu câu trái ngược và "Not Given" nếu không có thông tin nào liên quan.
1 Thí sinh 9.0 IELTS chủ yếu sử dụng những từ không thường gặp trong bài viết
2 Bạn phải sử dụng những từ không thường gặp nhiều nhất có thể để đạt 7.0
Trong phần đọc hiểu IELTS, "Not Given" chỉ ra rằng một số câu không thể được xác minh từ thông tin trong bài Hai câu ví dụ trên đều thuộc loại "Not Given" theo bảng mô tả thang điểm IELTS chính thức Tuy nhiên, chúng phản ánh những giả thuyết phổ biến về việc sử dụng từ vựng trong IELTS Bảng dưới đây đã được làm nổi bật những thông tin quan trọng mà bạn cần chú ý.
9 Sử dụng vốn từ vựng rộng, có khả năng kiểm soát điêu luyện những đặc tính của từ vựng
8 Sử dụng vốn từ vựng rộng một cách trôi chảy và linh hoạt để truyền tải đúng nghĩa của câu
Sử dụng khéo léo những từ vựng không thường gặp, nhưng một số chỗ chọn và kết hợp từ chưa chính xác
Ít lỗi chính tả và cấu tạo từ
7 Sử dụng vốn từ đủ để tạo nên sự linh hoạt và chính xác
Cố gắng sử dụng từ vựng ít gặp, có định hình về phong cách và biết kết hợp từ
Thỉnh thoảng có gây ra lỗi
6 Sử dụng vốn từ phong phú trong bài
Cố gắng sử dụng từ vựng ít gặp, có một số trường hợp sử dụng chưa đúng
Có một số lỗi chính tả nhưng không gây cản trở đến quá trình giao tiếp
Bảng mô tả không yêu cầu thí sinh phải sử dụng từ vựng hiếm gặp, nhưng ở phổ điểm 6.0 và 7.0, việc sử dụng từ này là cần thiết Cụ thể, thí sinh ở mức 7.0 có thể sử dụng từ vựng với phong cách và khả năng kết hợp từ tốt, trong khi ở mức 6.0, từ vựng hiếm gặp có thể được sử dụng nhưng thường không chính xác Điều này phản ánh rõ nét từ vựng mà tôi nhận thấy ở thang điểm 6.0 và 6.5 trong kỹ năng viết.
“không thường gặp”, nhưng điều đó không có nghĩa là bạn cần sử dụng những từ mà người bản xứ ít dùng đến
Phổ điểm 7.0 – “Sử dụng từ vựng ít gặp, có thấu hiểu về phong cách dùng từ”
Nhiều trang mạng hứa hẹn giúp bạn "nhảy điểm" trong kỳ thi bằng cách cung cấp danh sách từ vựng để học, nhưng thực tế những từ này thường không phù hợp với ngữ cảnh Việc sử dụng các từ hiếm gặp như “bellicose” trong bài thi IELTS có thể khiến bạn không thể hiện được sự hiểu biết về phong cách ngôn ngữ của người bản xứ, điều này ảnh hưởng đến điểm số của bạn Hãy cẩn trọng với những lời hứa không thực tế và tập trung vào việc học từ vựng phù hợp với ngữ cảnh.
Nếu bạn chỉ tập trung học từ vựng để đạt 6.0 IELTS, bạn đang lãng phí thời gian và làm cho quá trình học trở nên khó khăn hơn Phương pháp này chỉ giúp bạn hiểu phần nổi của từ và cụm từ, trong khi điều quan trọng là phải nắm vững cách sử dụng chúng một cách chính xác và hiệu quả.
Khi khuyên mọi người sử dụng từ ngữ đơn giản trong văn viết, nhiều người vẫn cho rằng từ "phức tạp" mới giúp đạt điểm cao Sự hiểu lầm này có thể xuất phát từ cách đo lường việc học ngôn ngữ Khung chung châu Âu (CEFR) là tiêu chuẩn được công nhận để so sánh các cấp độ kiểm tra ngôn ngữ khác nhau, và bảng dưới đây sẽ so sánh thang điểm IELTS với CEFR.
Bạn có thể thấy sự kết hợp giữa chữ cái và số ở đây (như A1 – C2) trong nhiều từ điển, như trong từ điển Cambridge online:
Theo từ điển trên, chúng ta biết rằng các thí sinh ở trình độ A1 có thể hiểu được từ
Mặc dù có thể dễ dàng, nhưng không chỉ những thí sinh ở trình độ A1 mới sử dụng nó Các điểm số từ 7 đến 9 tương đương với trình độ C1 - C2 theo thang đo.
Nhiều người hiểu sai về CEFR, cho rằng để đạt điểm từ 7 đến 9, cần sử dụng từ vựng ở trình độ C1 và C2 Thực tế, người bản ngữ không chỉ dùng từ vựng ở trình độ cao mà còn sử dụng từ đơn giản như A1 Trình độ ngôn ngữ của bạn sẽ tăng lên khi bạn mở rộng vốn từ và cải thiện khả năng diễn đạt ý tưởng phức tạp Đạt trình độ C1 - C2 có nghĩa là bạn đã thành thạo ngôn ngữ ở A1 - B2 và có khả năng hiểu cũng như sử dụng từ vựng ở C1 và C2 khi cần thiết, giống như cách người bản ngữ giao tiếp.
“Các từ ngắn thì quá cơ bản”