KHBD tiếng việt 1 cánh diều TUẦN 31

MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: * Phát triển năng lực ngôn ngữ Bài học giúp học sinh hình thành các năng lực và phẩm chất sau đây: - Đọc: Đọc đúng và rõ ràng từ, từng câu; tốc độ đọc khoảng 40-60tiế

CH ĐI M TR Ủ Ể ƯỜ NG H C Ọ

T P Đ C: CÁI K O VÀ CON CÁNH CAM Ậ Ọ Ẹ

(2 tiết)

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

* Phát triển năng lực ngôn ngữ

Bài học giúp học sinh hình thành các năng lực và phẩm chất sau đây:

- Đọc: Đọc đúng và rõ ràng từ, từng câu; tốc độ đọc khoảng 40-60tiếng trong 1

phút; biết ngắt hơi ở chỗ kết thúc câu; Bước đầu biết đọc thầm Trả lời được câuhỏi đơn giản về nội dung của văn bản; Hiểu câu chuyện khen ngợi tính thật thà,đáng yêu của một học sinh

- Nói- nghe: Hỏi và trả lời được câu hỏi về các đồ vật em mang theo khi đến lớp.

- Phẩm chất: Góp phần hình thành phẩm chất trung thực, thật thà.

II.ĐỒ DÙNG DẠYHỌC:

- Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học lên màn hình

- Vở bài tập Tiếng việt 1, tập 2

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- GV phổ biến luật chơi: vòng 1 Bạn A

viết 1 chữ cái lên lưng bạn B, bạn B

đoán đó là chữ gì, đoán đúng được nhận

1 tràng pháo tay Bạn B làm ngược lại

Vòng 2: Bạn A viết tên 1 đồ dùng học

tập lên lưng bạn B, bạn B đoán đó là cái

gì

- Gv nhận xét trò chơi

1.2 Giới thiệu bài

- Gv giới thiệu chủ điểm “Trường học”

- Hỏi: Khi đi học con mang theo những

gì?

GV giới thiệu bài mới: Cái kẹo và con

- Hs lắng nghe luật chơi, tham gia chơi

- Nghe

- Nghe

- Hs trả lời: cặp sách, bút, thước

- Mở sách

đọc dễ nhầm lẫn như: luyện nói, nói dối,

thưởng yêu cầu học sinh luyện đọc cá

nhân, nhóm, cả lớp

? Nói dối là như thế nào

- Gv giải nghĩa từ nói dối là nói sai sự

thật nhằm che dấu điều gì đó

? Bài có bao nhiêu câu?

- Gv cho học sinh đọc vỡ từng câu

- Gv giới thiệu hình ảnh con cánh cam:

Bọ rùa hay bọ cánh cam là loài côn trùng

hiền lành, có ích, sở hữu vẻ ngoài bắt

mắt nên rất được mọi người yêu quý

- Gv tổ chức học sinh đọc nối tiếp câu cá

nhân, cặp

- Gv nhận xét, khen ngợi học sinh Lưu ý

sửa nếu học sinh đọc sai

- Nghe, chỉ tay đọc thầm theo

- Luyện đọc theo hướng dẫn

- GV cho học sinh nghỉ giải lao giữa giờ:

Cho học sinh hát vận động theo nhạc

Tiết 2

- Gv chiếu 3 đoạn của bài đọc

Đoạn 1: 3 câu đầu

Đoạn 2: 6 câu tiếp theo

Đoạn 3: 5 câu cuối

- Gv hướng dẫn học sinh đọc bài theo

đoạn, lưu ý ngắt nghỉ ở dấu phẩy, dấu

chấm

- Gv yêu cầu học luyện đọc bài theo đoạn

trong nhóm

- Tổ chức các nhóm thi đọc

- Gv nhận xét, khen ngợi học sinh

- Tổ chức cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

- Gv đọc mẫu bài lần 2

b Tìm hiểu bài (12p)

Mục tiêu: Bước đầu nhận biết được hoạt

động, tâm trạng của nhân vật trong bài

dựa vào gợi ý của giáo viên; Trả lời được

câu hỏi đơn giản về nội dung của văn bản

* Cách tiến hành:

- Gv chiếu 3 câu hỏi trong sách giáo

khoa

- Gv tổ chức học sinh thảo luận nhóm 4,

trả lời các câu hỏi trong bài

- Gv tổ chức các nhóm báo cáo kết quả

? Cô giáo hỏi cả lớp câu gì?

- Hs thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày

- Khi đi học, em mang những gì?

- Trung còn mang theo hôm thì cái kẹo, hôm thì con cánh cam.

? Vì sao cô giáo và cả lớp vỗ tay khen

Trung? Cho hs giơ thẻ chọn đáp án

- GV yêu cầu học sinh giải thích vì sao

chọn ý b hoặc a

? Câu chuyện muốn nói với con điều gì?

GV: Câu chuyện khen ngợi bạn Trung

thật thà Người thật thà, trung thực không

nói dối là người rất đáng quý, đáng yêu

c Luyện đọc lại (8p)

- Gv tổ chức hs luyện đọc lại bài theo

phân vai

? Ta cần đọc lời của mấy nhân vật

? Ngoài lời của nhân vật còn cần đọc lời

nhà ôn bài, đọc trước bài mới

- Hs giơ thẻ theo suy nghĩ

- Hs giải thích theo ý của mình

- Phải nói thật không nên nói dối / Bạn Trung rất thật thà / Đi học không nên mang đồ chơi

- 2 nhân vật đó là cô giáo và bạn Trung

- Lời của người dẫn chuyện

- Hs chia vai và luyện đọc trong nhóm

- Các nhóm thi đọc, nhóm khác nhận xét

- Học sinh trả lời

- Nghe, ghi nhớ

CHÍNH TẢ

TẬP CHÉP: CÔ VÀ MẸ VIẾT TIẾNG BẮT ĐẦU BẰNG C, K

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

* Phát triển năng lực ngôn ngữ

Bài học giúp học sinh hình thành các năng lực và phẩm chất sau đây:

- Đọc: Đọc đúng và rõ ràng được bài thơ Cô và mẹ Trả lời được câu hỏi đơn giản

về nội dung bài

- Viết: Chép đúng 4 dòng thơ bài Cô và mẹ, khoảng 15 phút, không mắc quá 1 lỗi.

Viết đúng các từ ngữ có tiếng bắt đầu bằng c hoặc k dưới mỗi hình

- Phẩm chất: Góp phần hình thành sự cẩn thận, yêu cái đẹp Yêu thương, kính

trọng mẹ và cô giáo

II.ĐỒ DÙNG DẠYHỌC:

- Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học lên màn hình

- Vở ô li

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ của Giáo viên HĐ của học sinh

A Kiểm tra bài cũ (3p)

- Yêu cầu học sinh viết bảng con các từ:

liềm, vẩy, quả quýt

- Gv nhận xét, sửa lỗi nếu có

B Dạy bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2p)

- Gv giới thiệu bài mới tập chép Cô và

mẹ, viết tiếng bắt đầu bằng C, K

- Ghi tên bài

Hoạt động 2: Luyện tập

a Tập chép (18p)

- Chiếu nội dung bài thơ, đọc bài

? Bài thơ nói về điều gì

- Gv: Mẹ là cô giáo ở nhà, cô giáo cũng

như mẹ khi trên lớp Học sinh các con

lúc nào cũng có 2 mẹ luôn yêu thương,

- 2 Hs viết bảng, lớp viết bảng con

dạy dỗ chúng ta.

- Yêu cầu học sinh đọc bài thơ, phát

hiện những từ hay viết sai, khó viết

- Yêu cầu học sinh luyện viết những từ

khó, dễ viết sai trên bảng con

- Gv nhận xét, lưu ý học sinh sửa chữa

bài thơ vào vở

- Lưu ý học sinh cách cầm bút, tư thế

ngồi

- Yêu cầu học sinh viết bài vào vở Gv

giúp đỡ, hướng dẫn học sinh gặp khó

khăn

- Gv đọc bài, yêu cầu Hs soát lỗi

- Tổ chức Hs đổi chéo vở, kiểm tra bài

- Gv chiếu nội dung bài

? Bài yêu cầu con làm gì

- Chiếu hình ảnh số 1

? Đây là cái gì

- Yêu cầu học sinh đọc mẫu

- Lưu ý học sinh tất cả các từ cần điền

đều chứa tiếng bắt đầu bằng c hoặc k

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2

thực hiện yêu cầu bài tập

- Tổ chức các nhóm báo cáo kết quả

- Gv nhận xét, chốt kết quả đúng:

- Hs: Chữ viết ngay ngắn, sạch đẹp

- Nghe, ghi nhớ

- Nghe

- Hs thực hành viết bài vào vở

- Hs theo dõi, soát lỗi

- Hs kiểm tra, phát hiện lỗi của bạn

- Hs thu vở, lắng nghe nhận xét

- Hs hát múa, vận động nhẹ nhàng theo nhạc

- Hs đọc yêu cầu bài

- Chữ bắt đầu bằng âm k: kẻ, kẹo, kéo

- Hs thi nói nhanh những từ khác bắt đầu bằng c/k

- Ghi nhớ

- Lắng nghe

2.Thước kẻ 3 cặp sách

4.Kẹo 5 kéo 6 cánh cam

? những chữ nào bắt đầu bằng âm c

Chữ nào bắt đầu bằng âm k?

Con còn biết chữ nào khác bắt đầu bằng

c/k?

- Gv nhận xét chung Lưu ý học sinh

cần viết âm k khi gặp i, e, ê

C Củng cố, dặn dò (2p)

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò học sinh về nhà ôn bài, chuẩn

bị cho bài sau

TẬP ĐỌC: GIỜ HỌC VẼ

(2 tiết)

I Mục đích, yêu cầu:

1.Phát triển năng lực ngôn ngữ

Bài học giúp học sinh hình thành các năng lực và phẩm chất sau đây:

- Đọc: Đọc đúng và rõ ràng từ, từng câu; tốc độ đọc khoảng 40-60 tiếng trong 1

phút; biết nghỉ hơi sau các dấu câu Trả lời được câu hỏi đơn giản về nội dung củavăn bản; Hiểu câu chuyện bạn bè cần giúp đỡ,hỗ trợ nhau

- Nói- nghe: Hỏi và trả lời được câu hỏi khi cần mượn đồ dùng của bạn

2 Phát triển các năng lực chung và phẩm chất.

-Góp phần hình thành phẩm chất trung thực, thật thà, biết giúp đỡ lẫn nhau

II.Đồ dùng dạy học:

-Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học lên màn hình

-Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập 2

III.Các hoạt động dạy và học

TIẾT 1

A.Ổn định tổ chức

B.Kiểm tra bài cũ

-Gọi 2 hs đọc nối tiếp bài:Cái kẹo và con

cánh camvà trả lời câu hỏi

C.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài

-Gv chiếu tranh,y/c hs quan sát và trả lời

câu hỏi: Tranh vẽ gì ?

-GV giới thiệu bài mới: Giờ học vẽ

- Ghi tên bài

- Mở sách

* Cách tiến hành:

- GV đọc mẫu giọng kể chuyện vui,nhẹ

nhàng.Lời Hiếu hồn nhiên,lễ phép khi

nói với cô,thân thiện,cởi mở khi nói với

Quế Lời cô giáo dịu dàng,ân cần

- Gv đưa 1 số từ ngữ khó học, học sinh

đọc dễ nhầm lẫn như: màu xanh,mặt

trời,khung trống yêu cầu học sinh

luyện đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

? Bài có bao nhiêu câu?

- Gv cho học sinh đọc vỡ từng câu

- Gv tổ chức học sinh đọc nối tiếp câu cá

nhân, cặp

- Gv nhận xét, khen ngợi học sinh Lưu ý

sửa nếu học sinh đọc sai

- GV cho học sinh nghỉ giải lao giữa giờ:

Cho học sinh hát vận động theo nhạc

- Nghe, chỉ tay đọc thầm theo

- Luyện đọc theo hướng dẫn

-Bài có 14 câu-Hs thực hiện theo yêu cầu

- Hs hát, vận động thư giãn

TIẾT 2

- Gv chiếu 3 đoạn của bài đọc

Đoạn 1: Từ đầu đến…cô giáo ngạc nhiên

Đoạn 2: Từ Hiếu nói đến…tớ chỉ thiếu

màu đỏ

Đoạn 3: Phần còn lại

- Gv hướng dẫn học sinh đọc bài theo

đoạn, lưu ý ngắt nghỉ ở dấu phẩy, dấu

chấm

- Gv yêu cầu học luyện đọc bài theo đoạn

trong nhóm

- Tổ chức các nhóm thi đọc

- Gv nhận xét, khen ngợi học sinh

- Tổ chức cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

- Gv đọc mẫu bài lần 2

b Tìm hiểu bài

Mục tiêu:Bước đầu nhận biết được hoạt

động, tâm trạng của nhân vật trong bài

dựa vào gợi ý của giáo viên; Trả lời được

câu hỏi đơn giản về nội dung của văn bản

- Gv tổ chức học sinh thảo luận nhóm 4,

trả lời các câu hỏi trong bài

- Gv tổ chức các nhóm báo cáo kết quả

+ Ai cho Hiếu mượn bút màu đỏ ?

+ Hãy nói lời của Hiếu cảm ơn bạn cho

-GV hỏi lại:Cô giáo khuyên hs điều gì?

+Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

GV: Bạn bè cần giúp đỡ nhau.Hiếu

không có bút chì đỏ để tô mái nhà,Quế

cho Hiếu mượn.Hai bạn đổi bút màu cho

nhau nên tranh của cả 2 bạn đều đẹp

c Luyện đọc lại

- Gv tổ chức hs luyện đọc lại bài theo

phân vai

+Ta cần đọc lời của mấy nhân vật?

- Gv tổ chức học sinh luyện đọc bài phân

+Con cảm thấy thế nào khi mình được

giúp đỡ và giúp đỡ người khác?

- Gv nhận xét giờ học, dặn học sinh về

nhà ôn bài, đọc trước bài mới

- Đọc câu hỏi

- Hs thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày

- Quế cho Hiếu mượn bút màu đỏ

- Cảm ơn bạn nhé! / Rất cảm ơn bạn…

- Hs giơ thẻ theo suy nghĩ

- Hs giải thích theo ý của mình

-Cả lớp:Đổi bút màu cho nhau để tô

-Nhờ đổi bút màu cho nhau,tranh của

2 bạn Hiếu và Quế đều được tô màu đẹp,2 bạn đã biết giúp đỡ nhau

- 3 nhân vật đó là người dẫn chuyện, Hiếu và cô giáo

- Hs chia vai và luyện đọc trong nhóm

- Các nhóm thi đọc, nhóm khác nhận xét

- Học sinh trả lời

- Nghe, ghi nhớ

TẬP VIẾT

TÔ CHỮ HOA M, N

I.Mục đích, yêu cầu.

1.Phát triển năng lực ngôn ngữ.

- Hs biết biết tô các chữ viết hoa M, N

- Viết đúng từ ngữ ,câu ứng dụng : mặt trời, màu xanh, Mái nhà ngói mới đỏ

III Các hoạt động dạy – học.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

A.Ổn định tổ chức

B.Kiểm tra bài cũ

-Gọi hs viết các vần, từ ở bài trước

-2 hs viết trên bảng lớp,lớp viết vào bảng

con

C.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài

-Gv đưa chữ in hoa M, N để hs nhận biết

-Gv giới thiệu(nêu mục đích yêu cầu của

-Y/c hs tô các chữ viết hoa theo cỡ vừa, cỡ

nhỏ vào vở luyện viết

- Nhắc nhở hs tư thế ngồi, cách cầm bút

2.2)Viết từ ngữ,câu ứng dụng

- Gọi hs đọc từ ngữ ,câu ứng dụng

-Y/c hs nhận xét độ cao của các con chữ,

khoảng cách giữa các chữ, cách nối nét từ

-Hs thực hiện

-Hs quan sát -Lắng nghe

- HS quan sát

- 4 nét: Nét móc ngược trái, nét thẳng đứng, nét thẳng xiên, nét móc ngược phải

- 3 nét: Nét móc ngược trái, nét thẳng xiên, nét móc xuôi phải

- Hs quan sát -Hs thực hiện

-Hs đọc: mặt trời, màu xanh; Mái nhà ngói mới đỏ tươi

- Hs nêu

M sang ai và nêu vị trí đặt dấu thanh

-Y/c hs viết vào vở luyện viết

-Nhắc nhở hs tư thế ngồi ,cách cầm bút

-Gv nhận xét bài viết của hs

3.Củng cố - dặn dò

- Hôm nay các em đã được luyện viết các

chữ hoa,từ ngữ,câu ứng dụng nào?

- Viết đúng các từ khó: trang giấy trắng, sờ mát rượi, nắn nót,…

- Ngồi viết đúng tư thế

* Nói: Nói rõ ràng các ý tưởng khi trả lời các câu hỏi, tranh luận, nhận xét.

*Nghe: Nghe đúng bạn đọc và thầy cô đọc.

2 Phát triển các năng lực chung và phẩm chất

1 Kiểm tra bài cũ

- Cho HS đọc lại bài “Giờ học vẽ”

- Ai cho Hiếu mượn bút?

- Hãy nói lời của Hiếu cảm ơn bạn cho

mượn bút

- Nhận xét HS trả lời, chốt:

=>Chúng ta cần trao đổi, cho bạn

mượn đồ dùng khi bạn cần

- GV dẫn dắt vào bài mới Yêu cầu HS

quan sát và mô tả tranh minh họa

- GV giới thiệu tên bài đọc

2 Khám phá – Hình thành kiến

thức

a) Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

- HS luyện đọc từ khó, dễ phát âm sai

- GV góp ý, sửa lỗi phát âm

- GV chia bài thơ thành 3 khổ, HS

luyện đọc theo nhóm ba trong 2 phút

- Tổ chức thi đọc giữa các tổ

- GV khen những em đọc đúng kết hợp

sửa lỗi cho những em đọc còn phát âm

sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng

- 1 HS đọc toàn bài

- Cả lớp đọc đồng thanh

b) Tìm hiểu bài

- Cho HS lần lượt từng HS đọc lại từng

khổ, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:

- Gọi nhiều HS trả lời, HS khác nhận

+ tính nết: tính cách của con người + sạch đẹp

1 Mở vở ra, bạn nhỏ thấy dòng kẻngay ngắn

2 Bạn nhỏ thấy mát rượi, mùi thơmcủa giấy

3 Nếu em là quyển vở, em sẽ nói:Mình cảm ơn bạn đã nâng niu, giữ

Học thuộc lòng hai khổ thơ cuối.

- Chiếu từng dòng thơ lên bảng, chỉ để

lại 1 – 2 chữ cho HS đọc thuộc

- Cho HS đọc lại từng khổ trong nhóm

người thân nghe câu chuyện Món quà

quý nhất, xem trước bài đọc tiếp theo.

gìn vở sạch đẹp

- Chúng ta cần giữ gìn sách vở sạchđẹp, không được để sách vở nhàunát, rách

- HS đọc thuộc từng dòng thơ.

- HS đọc thuộc trong nhóm đôi.

- Thi đọc thuộc trước lớp.

- HS nói ý kiến cá nhân.

Tiếng Việt Góc sáng tạo: Qùa tặng ý nghĩa (tuần 31)

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1 Phát triển năng lực ngôn ngữ

- Sưu tầm tranh, ảnh hoặc vẽ về thầy, cô hoặc bạn của em

- Viết được một vài câu văn giới thiệu về người đó

- Nói vài câu trao đổi với bạn để sửa tranh, ảnh

2 Phát triển các năng lực chung và phẩm chất:

- Học sinh tự làm được sản phẩm của mình

- Học sinh biết yêu quý thầy, cô và người thân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Chuẩn bị tranh ảnh về thầy, cô hoặc người thân

- Bút màu, giấy màu, hình hoa, bút viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

G

Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy giới thiệu về tranh ảnh thiên

nhiên em sưu tầm được ở tiết trước

- Các con có thể vẽ tranh về thầy cô

hoặc một người bạn của mình

b Giới thiệu bài

- Trong tiết hôm nay chúng ta sẽ làm

một món quà để tặng thầy cô giáo hoặc

bạn của em Để món quà đó có ý nghĩa

- HS quan sát tranh và nhận diện

+ Tranh vẽ bạn HS/ thầy/cô giáo + HS lắng nghe

- HS lắng nghe

bày, trang trí tranh ảnh.

+ Viết vài lời giới thiệu về người đó,

lời giới thiệu cần thể hiện được tình

cảm của em

- Những món quà này sẽ được trưng

bày vào tiết học sau và các em hãy thi

đua xem món quà của ai có ý nghĩa

làm người nhận vui mừng, cảm động

- Cho HS quan sát sản phẩm của một số

HS năm trước

2 Khám phá

- Cho HS đọc yêu cầu của 3 bài tập

trong sách giáo khoa

- Chúng ta cùng đi giải quyết từng

nhiệm vụ

3 Luyện tập

a Chuẩn bị:

- Cho Hs để đồ dùng cần thiết lên bàn:

giấy màu, bút màu, kéo, keo,…

b Làm sản phẩm và trưng bày:

*Hoạt động 1: Trưng bày tranh ảnh

HS mang đến hoặc HS vẽ tranh về

thầy cô giáo/bạn của mình (BT1)

- Cho HS đọc yêu cầu bài 1

- Bao nhiêu bạn mang tranh?

- Bao nhiêu bạn vẽ?

- Cho Hs vẽ

- Quan sát, nhận xét HS vẽ

*Hoạt động 2: Dán tranh ảnh vào giấy

màu hoặc hình một bông hoa Viết một

vài câu giới thiệu về người trong tranh

- HS vẽ tranh

-HS đọc yêu cầu

- HS dán tranh ảnh vào giấy màu

hoặc vào hình một bông hoa

- HS viết vài câu giới thiệu về người

- Yêu cầu:

+ Dán đẹp

+ Viết những câu thể hiện tình cảm yêu

quý, kỉ niệm của mình với người trong

vẽ tranh đẹp và có lời giới thiệu hay

=>Thầy cô giáo hoặc bạn bè đều là

những người mà chúng ta luôn yêu

quý Chúng ta cần thể hiện thái độ, tình

cảm mến yêu với mọi người xung