- Quan sát trẻ trong hoạt động góc góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, hoạt động ngoài trời, hoạt động trải nghiệm - Trò chuyện với trẻ trong giờ đón và trả trẻ - Biết nêu ý tưởn[r]
Trang 1KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ 2: BẢN THÂN
Thời gian thực hiện 03 tuần từ ngày 30/9 đến 18/10/2013
I Mục tiêu – Nội dung – Hoạt động
Tập theo hiệu lệnhtrống, tập theo nhạc
- Tung bóng lên cao
và bắt bóng
- Tung, đập bắtbóng tại chỗ
- Ném và bắt bóngbằng 2 tay từkhoảng cách xa 4m
- Trò chơi lắp ráp
- Thể dục với vòng, gậy, nhịp diệu,trống
+ Thể dục các động tác với vòng,gậy, trống: Hô hấp, tay vai, chân,bụng, bật nhảy, điều hòa
+ Thể dục nhịp điệu: Thể dục sáng,Cái mũi, Nào chúng ta cùng tập thểdục
- Tung bóng lên cao và bắt bóng
- Tung, đập bắt bóng tại chỗ
- Ném và bắt bóng bằng 2 tay từkhoảng cách xa 4m
- Trò chơi vận động: Kéo co, tìm bạn thân, bắt bóng bay, chuyền bóng, tạo dáng, ai nhanh
- Cài, cởi cúc, kéo khóa
- Cởi, mặc quần áo khi cần thiết
- Trò chơi lắp ráp: Góc lắp ghép – xây dựng
- Hoạt động học: làm quen với toán,tạo hình, làm quen chữ viết…
- Hoạt động dạo chơi ngoài trời
- Hoạt động góc: Góc xây dựng, gócphân vai, góc nghệ thuật, góc họctập
Chỉ số 15: Biết
rửa tay bằng xà
phòng trước khi
ăn, sau khi đi vệ
sinh và khi tay
- Tập luyện kỹnăng, đánh răng, laumặt, rửa tay bằng xàphòng
- Trò chuyện khi đón trẻ, trước khiăn
- Thực hành đánh răng, lau mặt, rửatay bằng xà phòng trước và sau bữa
ăn và sau khi đi vệ sinh
Trang 2bẩn - Đi vệ sinh đúng
nơi quy định, sửdụng đồ dùng vệsinh đúng cách
- Dạy trẻ sử dụng đồ dùng vệ sinh ( khăn, cốc…) đúng cách và cất đồdùng đúng nơi quy định
Chỉ số 16: Tự
rửa mặt, chải
răng hàng ngày
- Luyện tập kỹ năng, rửa tay, mặt chải răng…
- Trò chuyện khi đón trẻ, trước khi ăn
- Thực hành đánh răng, lau mặt, rửa tay bằng xà phòng trước và sau bữa
ăn và sau khi đi vệ sinh
và lựa chọn trang phục phù hợp
- Trò chuyện khi đón trả trẻ
- Quan sát trẻ hàng ngày, sau khi chơi, sau khi ngủ dậy, trước khi ra về
số món ăn, thứcuống
- Nhận biết phânloại 1 số thực phẩmthông thường theo 4nhóm thực phẩm
- Nhận biết các bữa
ăn trong ngày và lợiích của ăn uống, đủlượng và đủ chất
- Trò chuyện trước bữa ăn trưa, hoạtđộng góc Quan sát tranh về dinhdưỡng
- Trò chơi: Đi siêu thị Chơi trò chơivới bộ dinh dưỡng 1, 2, 3, 4 Xemtranh về dinh dưỡng
- Trò chơi: Bữa ăn gia đình Xemvideo Tranh chuyện về tháp dinhdưỡng
- Nhận biết một sốbiểu hiện khi ốm,nguyên nhân vàcách phòng tránh
- Trò chuyện khi dạo chơi ngoài trời(góc tuyên truyền) Xem tranh ảnh ởgóc tuyên truyền
- Xem sách, báo, tranh ảnh, vi deo
- Chơi trò chơi bác sỹ khám bệnh cho bé
Trang 3vi 10
- Đếm trong phạm
vi 6 và đếm theo khả năng
- Nhận biết ý nghĩa các con số được sử dụng trong cuộc sống hằng ngày
- Hoạt động học:
+ Ôn số lượng 5 Ôn so sánh chiều rộng của 3 đối tượng
+ Đếm đến 6 nhận biết nhóm có 6 đối tượng
+ Nhận biết các con số, nhận biết các đối tượng trọng phạm vi 6
- Xem tranh ảnh sách báo
sự vật, sự việc hay người nào đó
- Trò chuyện với trẻ trong giờ đón
- Thể hiện được các động tác minh họa sáng tạo, hợp lý nhưng khác với hướng dẫn của cô
- Hoạt động chơi: chơi trò chơi “Tả
về bạn thân”, “Tự giới thiệu về bản thân”
- Hoạt động học: giờ âm nhạc, múa, tạo hình, các trò chơi
hiểu nội dung
câu chuyện, thơ,
- Nghe bài thơ, cadao, đồng dao, tụcngữ, câu đố, hò, vèphù hợp với độ tuổi
- Hoạt động chơi: Góc học tậpChỉ số 65: Nói rõ
Trang 4âm cuối gần giốngnhau và các thanhđiệu
- Trả lời các câuhỏi về nguyên nhân,
so sánh, tai sao? Có
gì giống nhau? Có
gì khác nhau? Dođâu mà có?
- Quan sát qua giao tiếp hàng ngàynghe trẻ nói
- Hoạt động chiều: Cho trẻ kểchuyện sáng tạo, xem truyện tranh.Chơi đồ chơi
lễ phép lịch sự
- Bày tỏ tình cảmphù hợp với trạngthái cảm xúc củangười khác
- Hoạt động học: đọc thơ, kể chuyện,đóng kịch
- Quan sát trẻ qua trò chuyện hàngngày
- Hoạt động học:
+ Làm quen chữ a, ă, â+ Ôn chữ a, ă, â
- Hoạt động chơi: Góc nghệ thuật,góc học tập
- Trò chơi: Chơi các trò chơi vớicác chữ cái
- Điểm giống vàkhác nhau của mìnhvới người khác
- Vị trí trách nhiệmcủa bản thân, giađình, ở lớp học
- Trò chuyện về bản thân và 1 sốthông tin quan trọng như
+ Họ tên trẻ, bố mẹ trẻ+ Nghề nghiệp của bố mẹ+ Địa chỉ của gia đình
- Quan sát, lắng nghe khi trẻ trả lờithông tin về bản thân, gia đình
- Giao tiếp, ứng xửphù hợp với giớitính
- Trò chuyện với trẻ về cách lựachọn trang phục phù hợp với giớitính, các mùa trong năm
- Dạy trẻ cách giao tiếp theo giớitính của bản thân Ví dụ: bé gái nhẹnhàng Bé trai mạnh mẽ…
- Hoạt động góc: Chi bế em …Chỉ số 29: Nói
được khả năng
và sở thích riêng
của bản thân
- Biết sở thích, khảnăng của bản thân
- Nêu được điểmgiống, khác nhau
- Trò chuyện với trẻ vào giờ đón trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về khảnăng và sở thích của trẻ
- Quan sát theo dõi trẻ qua các hoạt
Trang 5của mình với ngườikhác
- Trò chơi: “Tôi vui tôi buồn”
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh về cáctrạng thái cảm xúc và cho trẻ thểhiện các trạng thái cảm xúc đó
- Quan sát trẻ trong sinh hoạt hàngngày về các trạng thái cảm xúc
- Hoạt động chơi: Góc phân vai
- Cô quan sát trẻ trong sinh hoạthàng ngày
- Trao đổi với phụ huynh xem trẻ cóthể hiện sự an ủi và chia sẻ vớingười thân
- Trong giờ ăn và giờ học
- Cô quan sát trẻ trong các hoạt độnghàng ngày
- Trò chuyện với phụ huynh tronggiờ đón và trả trẻ
- Trò chuyện trong giờ đón trẻ về sởthích của bạn bè và người thân
- Trao đổi với phụ huynh
- Dán đúng vị trí,
- Hoạt động góc: cắt dán theo ý thích
- Hoạt động học: Dán hình em bé
- Hoạt động chiều
Trang 6dán không chồng lên nhau
Chỉ số 99: Nhận
ra giai điệu (vui,
êm dịu, buồn)
của bài hát hoặc
bản nhạc
- Nghe các thể loại
âm nhạc khác nhau( nhạc thiếu nhi, dânca…)
- Nghe và nhận rasắc thái (Vui, buồntình cảm tha thiết)của các bài hát, bảnnhạc
- Nghe nhạc trong giờ đón trẻ, thểdục buổi sáng
Chỉ số 100: Hát
đúng giai điệu
bài hát trẻ em
- Hát đúng giai điệucủa các bài hát trẻem
- Tự nghĩ ra cáchình thức để tạo ra
âm thanh, vận độngtheo các bài hát, bảnnhạc yêu thích
- Hoạt động học:
+ Hát VĐ: “Cái mũi”, “Em thêm 1tuổi”, “Mời bạn ăn”
- Trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạcnhư sắc xô, phách, mõ, trống…
- Tìm kiếm, lựachọn các dụng cụnguyên vật liệu phùhợp để tạo ra sảnphẩm theo ý thích
- Hoạt động chơi: Góc xây dựng, tạohình…
- Hoạt động dạo chơi ngoài trời:Chơi với sỏi, lá …
ra sản phẩm có màusắc kích thước hìnhdáng đường nét và
bố cục
- Quan sát trẻ trong hoạt động học:
vẽ, dán Hoạt động chơi xây dựng+ Vẽ chân dung bạn trai, bạn gái+ Vẽ kính đeo mắt
+ Dán hình em bé
- Trò chuyện với trẻ về các sản phẩmtạo hình sau khi trưng bày
Trang 7- Nhận xột sảnphẩm tạo hỡnh vềmàu sắc hỡnh dỏngđường nột bố cục
II- Kế hoạch hoạt động học
Tuần 5
Bộ lớn lờn từng ngày
(Từ 11/10/2013)
7/10-Tuần 6
Bộ cần lớn lờn để khỏe mạnh
(Từ 18/10/2013 )
14/10-Hai
PTTM (Tạo hỡnh) Dỏn hỡnh em bộ
Vẽ chõn dung bạntrai, bạn gỏi Vẽ kớnh đeo mắt
PTNN (KPXH)
Bộ hóy giới thiệu về
ễn số lượng 6 –Nhận biết cỏcnhúm cú 6 đốitượng
Nhận biết cỏc con
số, nhận biết cỏc
số thứ tự trongphạm vi 6
Năm
KPNN ( Văn học)
Truyện: Cõu chuyệncủa tay phải và tay
Trang 8- Nghe hát: Nămngón tay ngoan
- TCÂN: Tai ai tinh
- Nghe hát: Mừngsinh nhật
- TCÂN: Nghe tiếttấu, tìm đồ vật
- Nghe hát: Thậtđáng chê
- TCÂN: Ainhanh nhất
- Chăm sóc cây cảnh
- Gia đình – Bác sỹ
- Xây ngôi nhà củabé
- Làm album về cơthể bé
- Chăm sóc cây cảnh
- Gia đình – Bác sỹ
- Xây dựng khu vườn rau
- Nặn đồ dùng của bé
- Biểu diễn các bài hát theo chủ đề
Hoạt động
ngoài trơi
- HĐCMĐ: Tự chọn
- TCVĐ: Kéo co – Tìm bạnthân
- Chơi tự do
- HĐCMĐ: Tựchọn
- TCVĐ: Bắt bóngbay – Chuyềnbóng
- Chơi tự do
- HĐCMĐ: Tựchọn
- TCVĐ: Tạodáng – Ai nhanh
- Chơi tự do
Hoạt động
KẾ HOẠCH TUẦN 4:
BÉ HÃY GIỚI THIỆU VỀ MÌNH
( Thời gian thực hiện từ 30/9/2013 – 4/10/2013)
ND
hoạt
động
Thứ hai 30/9/2013
Thứ ba 1/10/2013
Thứ tư 2/10 /2013
Thứ năm 3/10/2013
Thứ sáu 4/10/2013 Đón trẻ
Trang 9- Cô đón trẻ vào lớp, quan tâm đến những trẻ nghỉ học mới đi, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ.
- Phối hợp với phụ huynh giúp trẻ khám phá chủ điểm “Trường mầm
non”nhắc trẻ về góc chơi phù hợp
Thể
dục
sáng
- Thể dục nhịp điệu: Em bé khỏe, em bé ngoan
* Khởi động: Làm đoàn tàu thực hiện các kiểu đi khởi động sau đó về hàngdọc chuyển hàng ngang
* Trọng động: Tập theo bài hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non” Tay: Đưa ra trước lên cao ( 2 lần 8 nhịp)
Chân: Hai tay đưa cao, chân khụy gối ( 2 lần 8 nhịp)
Bụng: Nghiêng người sang 2 bên ( 2 lần 8 nhịp)
PTNT
Ôn số lượng 5- so sánh chiều rộng 3 đối tượng
PTNN
Truyện: Câu chuyện của tay phải và tay trái
PTNN ( Chữ cái)
Làm quen chữ a, ă, â
PTTM
- Hát VĐ: Dạy hát: Cái mũi
- Nghe: Năm ngón tay ngoan
- TC: Tai ai tinh
Hoạt
-Quan sát
thời tiết,dạo
- Dạo chơi quanh sân
- Vẽ chân dung bạn trai
- Quan sát cây bằng
- Quan sát đồ chơi trong
Trang 10- Chơi tự do
sõn trường
- Trũ chơi: Kộo co
* Hình thức tổ chức;
- Trò chuyện thỏa thuận chơi : Cô tậptrung trẻ lại cùng trẻ trò chuyện về gia
đình và bác sĩ, các hoạt động của từngthành viên trong gia đình,nhiệm vụcủa bác sĩ Cô hớng trẻ về các góc, côcho trẻ tự nhận góc chơi, vai chơi củamình
- Nhận xét: Cô để trẻ tự nhận xét quátrình chơi- Cô nhận xét
- Trò chuyện thỏa thuận chơi : Côcùng trẻ trò chuyện về ngụi nhà củatrẻ
- Cho trẻ chơi: Cô để trẻ cùng nhauxây dựng ngụi nhà cú cổng cõy xanh.Trẻ cùng nhau chơi, biết phối hợpcùng thực hiện
- Nhận xét: Cô để trẻ tự nhận xét quátrình chơi- Cô nhận xét
- Cụ cho trẻ xem tranh, ảnh và đàmthoại
- Cho trẻ lờn xếp vào những bộ phậncũn thiếu trong tranh
- Trẻ thực hiện cụ quan sỏt động
Trang 11- Cô hát cho trẻ nghe một số bài hát
về chủ điểm trường mầm non
- Cô gọi trẻ lên hát, múa một số bàihát về chủ điểm trường mầm non
- Cô động viên, khuyến khích trẻ hát
- GD: Trẻ biết yêu quý và bảo vệtrường mầm non
Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy, vệ sinh, ăn quà chiều
+ Cho trẻ cất gối, đi lại nhẹ nhàng, vệ sinh cá nhân
+ Cô chải đầu, cho trẻ ăn quà chiều
* Chơi trò chơi: Tung bóng
*Trẻ kể chuyện sáng tạo
Trang 12DÁN HÌNH EM BÉ
Đ/C : Ngô Dương Thảo – Soạn giảng
Lĩnh vực phát triển nhận thức
BÉ HÃY GIỚI THIỆU VỀ MÌNH
Đ/C: Ngô Dương Thảo – Soạn giảng
* Đồ dùng của cô: 5 quả bóng nhựa, phấn vẽ, xắc xô
* Đồ dùng của trẻ: Quần áo gọn gàng, trang phục phù hợp
III Cách tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Vào bài:
- Cô cho trẻ hát bài “ Cái mũi”
+ Trong bài hát có nhắc tới bộ phận nào trên cơ
Trang 13+ Con tên là gì?
+ Con bao nhiêu tuổi?
+ Là con trai hay con gái?( trẻ tả về đặc điểm của
mình, tóc, hình dáng,)
2 Nội dung:
* Khởi động
Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn rộng Khi
vòng tròn khép kín cô đi vào trong ngược chiều với
trẻ Cho trẻ đi thường, đi bằng gót chân,đi thường,
đi bằng mũi bàn chân, đi thường,đi bằng má bàn
chân,đi thường,chạy chậm,chạy nhanh, chạy chậm
dần,về 2 hàng dọc,dóng hàng, điểm số 1 – 2 đến
hết cho trẻ số 2 bước sang phải( hoặc trái) 2 bước,
quay ngang chuẩn bi tập bài tập PTC
* Trọng động:
Cho trẻ tập 4 động tác: tay – vai, bụng – lườn,
chân, bật nhảy.
- Động tác tay vai: Hai tay đưa ra trước, lên cao
- Động tác bụng – lườn: Cúi gập người phía trước
Trang 14- Động tác bật nhẩy: Bật khép chân
* Vận động cơ bản:
- Cô giới thiệu bài tập: Tung bóng cao và bắt bóng
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: Cô
cầm bóng bằng 2 tay tung thẳng lên cao, mắt nhìn
theo bóng và đón bắt bóng bằng 2 tay khi bóng rơi
xuống
* Trẻ thực hiện
- Cho 1 trẻ khá lên tập
- Cho mỗi trẻ ở mỗi hàng tập một lần
-Cho 2 tổ thi đua
+ Sau mỗi lần trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Gọi 1 trẻ khá lên tập lại
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập
* Cho trẻ chơi trò chơi: Bánh xe quay
Luật chơi:
- Khi dứt tiếng xắc xô thì ngồi xuống
Cách chơi:
Chia trẻ làm 4 nhóm đều nhau Xếp thành 2 vòng
tròn đồng tâm quay mặt vào trong Khi cô giáo gõ
xắc xô thì trẻ cầm tay nhau chạy vòng tròn heo
hướng ngược nhau Khi cô dừng gõ thì ngồi xuống
( cô gõ lúc nhanh lúc chậm,)
3 Kết thúc:
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ làm chim bay đi lại nhẹ nhàng
- Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân
- Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ chú ý quan sát
- trẻ quan sát và lắng nghe
Trang 15Gúc xõy dựng: Ngụi nhà cuả bộ
Gúc học tõp: Thờm vào những bộ phận cũn thiếu
Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa
Vận động nhẹ - ăn quà chiều
Hoạt động chiều: CHƠI TRề CHƠI: TUNG BểNG
Vệ sinh – Nờu gương – Trả trẻ
Thứ 4 ngày 2 thỏng 10 năm 2013
Lĩnh vực phỏt triển nhận thức (toỏn)
ễN SỐ LƯỢNG 5 – ễN SO SÁNH CHIỀU RỘNG CỦA 3 ĐỐI TƯỢNG
Đ/C: Ngụ Dương Thảo – Soạn giảng
Ngày soạn: 1/10/2013 Ngày dạy: Thứ 5 ngày 3/10/2013
Lĩnh vực phỏt triển ngụn ngữ
Truyện: CÂU CHUYỆN CỦA TAY PHẢI VÀ TAY TRÁI
I/ Mục đích- Yêu cầu :
1 Mục đích :
- Nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ
2 Yêu cầu :
* Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện
- Trẻ biết tác dụng của tay phải và tay trỏi
- Trẻ hiểu nội dung truyện, Tay phải và tay trái đều quan trọng nh nhau,khi biết phốihợp cả 2 tay để làm việc thì làm gì cũng dễ dàng
* Kĩ năng:
- Trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc
- Phát triển kĩ năng ghi nhớ, quan sát
* Giáo dục:
- Qua câu chuyện trẻ biết trong gia đình cũng nh trong tập thể phải biết phối hợp, giúp
đỡ nhau khi chơi cũng nh khi làm việc
Trang 16Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ 1.Vào bài:
- Cô cho trẻ hát và múa bài “Múa cho mẹ xem”
- Các con vừa hát múa bài hát gì?
- Bài hát các con vừa múa nói về điều gì?
- Bàn tay còn có thể làm việc gì khác?
- Trên bản thân của chúng ta còn có những bộ phận
gì?
Cô cũng có câu chuyện nói về tay trái và tay phải
đấy muốn biết bàn tay của chúng ta nh thế nào các
con hãy chú ý lắng nghe cô kể nhé
2 Nội dung:
* Cô kể diễn cảm lần 1:
Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện “Câu
chuyện của tay trái và tay phải” của tác giả: Lý Thị
Minh Hà
+ Cỏc con cựng nhắc lại tờn truyện với cụ nào: “cõu
chuyện của tay phải và tay trỏi”
* Cô kể lần 2 qua tranh minh họa
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
* Giảng nội dung:
Tác giả đã nói lên câu chuyện của tay trái và tay
phải và ca ngơi đợc bàn tay của mình nh hai bạn rất
thân thiết nhau và bàn tay của chúng ta hàng ngày
làm việc rất vất vả nhng nếu mà thiếu bàn tay trái thì
chúng ta không làm đợc nhiều việc bằng có 2 bàn
tayvì thế tay trái và tay phải đều rất quan trong cho
chúng ta đúng không nào?
- Giỏo dục: Vì thế các con phải biết giữ gìn đôi tay
của mình sạch sẽ không đợc bẩn và các con biết giữ
gìn môi trờng xanh sạch đẹp nhé
* Đàm thoại:
- Các cháu vừa nghe cô kể câu chuyện gì?
- Của tỏc giả nào?
- Tay trái không giúp đỡ tay phải nữa và chuyện gì đã
- Trẻ đọc
- 1,2,3,4,5,6,7,8 tất cả 8 tiếng
- Câu chuyện của tay trái vàtay phải
Trang 17- C« chó ý söa sai cho trÎ.
Hoạt động góc: Góc phân vai: Gia đình – Bác sỹ
Góc xây dựng: Ngôi nhà cuả bé
Góc nghệ thuật: Nghe hát theo chủ đề
Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa
Vận động nhẹ - ăn quà chiều
Hát VĐ: Dạy hát “ CÁI MŨI”
Nghe hát: NĂM NGÓN TAY NGOAN TCÂN: TAI AI TINH
Đ/C: Lương Duy Khiêm – Soạn giảng