Các cuộc vận động " Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh"; lồng ghép với cuộc vận động "Hai không", cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo rèn luyện đạo đức, nhân cách nhà giá[r]
Trang 1Căn cứ Chỉ thị số 2737/CT-BGD&ĐT ngày 27 tháng 7 năm 2013 của Bộ trởng
Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm năm học 2013-2014
Căn cứ công văn số 1055/ SGD&ĐT-GDTH ngày 12 tháng 8 năm 2013 của SởGiáo dục và Đào tạo Hải Dơng; cụng văn số 174/PGD&ĐT- GDTH ngày 26 tháng 8năm 2013 của Phòng GD&ĐT Bình Giang về việc hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ nămhọc 2013-2014
Căn cứ kế hoạch sụ 01/ KH- THKS ngày / 9 / 2013 của trường TH Kẻ Sặt
và căn cứ tình hình thực tế của nhà trờng Tổ chuyờn mụn 4+5 trờng Tiểu học Kẻ Sặtxây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2013-2014 nh sau:
A đặc điểm tình hình tổ 4 +5 :
I Đánh giá kết quả thỰC HIỆN NHIỆM VỤ năm học 2012 2013:
-Năm học vừa qua tổ chuyờn mụn 4+5 trờng Tiểu học Kẻ Sặt luụn nhận được
sự quan tõm chỉ đạo kịp thời của BGH nhà trường, sự phối hợp của cỏc tổ chức nhàtrường và phụ huynh cựng với sự cố gắng phấn đấu của tập thể CBGV và HS nhà tr-ờng, tổ CM 4 + 5 đó hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 với những kếtquả đạt được như sau:
1 Danh hiệu thi đua:
- Lớp xuất sắc: 3 lớp 4C, 4A, 5C
- Lớp tiên tiến: 3 lớp 5B, 5A, 4B
- Lớp đạt VSCĐ: 6/6 lớp
- CSTĐCS: 1 đ/c
- Lao động tiên tiến: 8 đ/c
- Hạnh kiểm: Thực hiện đầy đủ 100%
HSG: 69 em = 31 % (Trong đó HSG Huyện: 9 em, Tỉnh: 4 em)
Trang 2- Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn Tổ chức thờng xuyên các hoạt
động tự học tự bồi dỡng, hoạt động ngoài giờ, góp phần nâng cao chất lợng toàn diệntrong dạy và học 1 đ/c đạt giáo viên giỏi cấp huyện
- Công tác tự kiểm tra đánh giá chất lợng mọi hoạt động đợc triển khai đúng kếhoạch, bám sát các văn bản chỉ đạo
- Tỉ lệ học sinh lên lớp và hoàn thành chơng trình đạt 100 %
- Thực hiện nghiêm túc các quy định về lập kế hoạch dạy học Nhiều giáo viên
đã tích cực trong đổi mới PPDH Việc dạy trên lớp được thực hiện nghiêm túc đỳng
kế hoạch dạy học.Truyền thụ đầy đủ các yêu cầu của tiết học.Phong trào VSCĐ đãtriển khai thờng xuyên với nhiều biện pháp tích cực cú 3 em đạt giải cấp huyện, trong
đó có 1 em đạt giải ba chữ viết đẹp cấp tỉnh
- Việc đánh giá HS đảm bảo đầy đủ chế độ KTTX và KTĐK
- Tổ có đầy đủ hồ sơ quản lí chuyên môn, hồ sơ cá nhân theo quy định.Duy trìthờng xuyên chế độ họp tổ theo quy định
- Tổ chức các chuyên đề về giảng dạy các môn học có tính chất trọng tâm thiếtthực Sau mỗi chuyên đề có đánh giá nhận xét rút kinh nghiệm cụ thể và định hớngmột số vấn đề về ĐMPPDH
- Coi trọng và có nhiều biện pháp tích cực để bồi dỡng HSG và phụ đạo HSyếu .Đồng đội Đạt giải nhì Hội thi Olympic học sinh tiểu học cấp huyện Học sinhgiỏi có 9/11 em đạt giải cấp huyện 4/7 em đạt giải cấp tỉnh
- Công tác Giáo dục thể chất đạt kế hoạch đề ra ( Giải ba hội thi AErobic cấphuyện)
b Những hạn chế:
- Công tác phổ cập hiệu quả cha cao Chất lợng HS cha đồng đều giữa cỏc lớp,một số học sinh tiếp thu chậm ( Chất lợng học sinh đầu vào lớp cũn thấp so với mặtbằng chung của huyện và tỉnh )
- Hội thi Olympic học sinh tiểu học, hội thi Viết chữ đẹp cha có giải cao cấptỉnh
- Một số giáo viên cha quan tâm sâu, sát các đối tợng học sinh trên lớp
- Chất lợng những buổi họp tổ hiệu quả cha cao
- Phòng tổ cũn thiếu mỏy tớnh …
ii Tình hình tổ năm học 2013 - 2014:
1 Đội ngũ giỏo viờn
Tổ chuyờn mụn 4 + 5 có 15 CBGV Đạt chuẩn 100% trong đó trên chuẩn là
15 đ/c = 100 % Đảng viên có 10 đ/c = 71% ( biên chế 12/15 = 80 %)
+ 1 đ/c là cán bộ quản lí
+ 6 đ/c là giáo viên chủ nhiệm
+ 2 đ/c giáo viên dạy Tiếng Anh
+ 1 đ/c giáo viên dạy SĐ,HDNG
Trang 3+ 1 đ/c giáo viên dạy Thể dục.
+ 1 đ/c giáo viên dạy Âm nhạc
+ 1 đ/c giáo viên dạy Mĩ thuật
+ 2 đ/c VTKT – YT TQ
Tổ cú truyền thống đoàn kết nhất trớ cao trong cụng tỏc, biết hỗ trợ lẫn nhauhoàn thành tốt nhiệm vụ, tớch cực dự giờ và thảo luận chuyờn mụn.Tổ nhiều năm đạtdanh hiệu tổ LĐTT
3 Về Cơ sở vật chất: - Đủ 1 phòng học / 1 lớp, 1 văn phòng tổ, 4 ti vi lớp học.
- Cỏc phũng đều cú đủ điều kiện tổ chức 2 buổi/ ngày.Cú đủ bàn ghế, đủ ỏnh sỏng
- Đảm bảo đủ SGK, tài liệu tham khảo để phục vụ bồi dưỡng chuyờn mụn
- HS cú đủ SGK, đồ dựng học tập, tớch cực rốn luyện chữ viết
4 BGH nhà trường: Lónh đạo trường sắp xếp GV hợp lớ, tạo điều kiện thuận
lợi cho GV hoàn thành nhiệm vụ chuyờn mụn
5 Địa phương: Đảng ủy, chớnh quyền địa phương, ban đại diện cha mẹ HS
quan tõm động viờn con em tới trường
6 Đánh giá chung:
* Thuận lợi:
- Tổ có đủ giáo viên cả về số lợng và loại hình đào tạo Chất lợng đội ngũ đợccủng cố và nâng cao Năm học 2013-2014 - Xếp loại chuyên môn đạt từ khá trở lên:100%
- Chất lợng đại trà đạt: 100 %
* Khó khăn:
- So với yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay CSVC của tổ còn thiếu hệ thốngphòng chức năng ( phòng học chuyên…) CSVC hiện có đang có hiện tợng xuốngcấp nhanh Trang thiết bị văn phòng tổ cha đủ và cha đạt chuẩn
- Một số học sinh nhận thức còn chậm, ý thức tự giác cha cao Tỉ lệ HS học đúng
độ tuổi còn thấp Sĩ số học sinh khối 5 vợt quy định Phong trào xây dựng môi trờngxanh - sạch - đẹp tiến bộ cha nhiều Đặc biệt là ý thức vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi tr-ờng, ăn quà tại trờng của học sinh…cha đợc cải thiện
- Công tác xã hội hoá giáo dục cha đều Công tác quản lí, tham mu hiệu quả chacao
- Một số CBGV cha nhiệt tình với HĐ phong trào
B Nhiệm vụ kế hoạch năm học:
Trang 4I Nhiệm vụ chung:
1 Năm học 2013-2014 là năm học đầu tiờn thực hiện kết luận Hội nghị TW 6khúa 11 và tiếp tục thực hiện đại hội Đảng các cấp về đổi mới căn bản và toàn diện
GD Việt Nam theo hớng chuẩn hoá, hiện đại hoá, xã hội hoá, dân chủ hoá và hội nhậpQuốc tế Tổ tập trung thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm nh sau:
Tiếp tục thực hiện tốt cuộc vận động: “ Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức
Hồ Chí Minh” gắn với hoạt động kỉ niệm 45 năm ngày Bỏc Hồ gửi lỏ thư cuối cựng
cho ngành giỏo dục Phấn đấu “ Mỗi thày cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học vàsáng tạo”
2.Tiếp tục thực hiện đổi mới phơng pháp dạy học, thực hiện tích hợp giáo dụcbảo vệ môi trờng, tiết kiệm năng lợng, rèn kĩ năng sống cho học sinh và đổi mới côngtác quản lí chỉ đạo nhằm đảm bảo chất lợng giáo dục Tiểu học, củng cố và nâng caochất lợng giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi Tiếp tục tự học tự bồi dỡng rèn luyện phẩmchất đạo đức, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ giáo viên và cán
bộ quản lí nhà trờng.Thực hiện mạnh mẽ yêu cầu đổi mới công tác quản lí trong nhàtrờng Tổ chức tốt hình thức giáo dục hoà nhập cho trẻ khuyết tật, trẻ có hoàn cảnhkhó khăn Duy trì kế hoạch dạy Tiếng Anh cho học sinh các lớp 4,5 Tổ chức có hiệuquả kế hoạch dạy 2 buổi/ ngày cho 100 % học sinh
-Tích cực hởng ứng phong trào thi đua: “ Xây dựng trờng học thân thiện - học sinh tích cực” Phong trào rốn phỏt õm chuẩn l/n.
3 Quản lý chỉ đạo, tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinhtheo chuẩn kiến thức kĩ năng và điều chỉnh nội dung dạy học Đẩy mạnh phong tràoứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lý Thực hiện tốt việc quản lớđiểm qua phần mềm Tổ chức dạy tốt ỏp dụng phương phỏp bàn tay nặn bột
II Nhiệm vụ cụ thể:
1 Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực".
a Tổ tiếp tục triển khai thực hiện Chỉ thị số 06-CT/TW ngày 07/11/2006 của
Bộ Chính trị về cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ ChíMinh”, Chỉ thị 33/2006/CT-TTg của Thủ tớng Chính phủ về chống tiêu cực và khắcphục bệnh thành tích trong giáo dục thông qua cuộc vận động “Hai không” củangành, thực hiện cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tựhọc và sáng tạo”
b Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 và Kếhoạch số 307/KH-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạophát động triển khai phong trào thi đua “ Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tíchcực”
- Động viên học sinh đi học đều, không nghỉ học
- Cùng nhà trờng phấn đấu xây dựng trờng học thân thiện - học sinh tích cực
Trang 5- Chú trọng giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh thông qua các mônhọc và các hoạt động giáo dục Xây dựng đợc quy tắc ứng xử văn hóa để mọi thànhviên thực hiện
- Vận động CBGV thực hiện nghiêm túc việc phòng chống tác hại của thuốc látrong ngành Giáo dục ( Quyết định số3323/QĐ-BGD&ĐT ngày 13/8/2010)
- Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, tích cực ứng dụng công nghệthông tin trong dạy học và quản lí giáo dục
- Tiếp tục tuyên truyền nội dung đề án dạy bơi cho học sinh trong tổ
2 Thực hiện kế hoạch giáo dục và kế hoạch thời gian năm học
- Học kỡ 1 từ
Học kỡ 2 từ…
- Thực hiện học 2 buổi/ngày có hiệu quả Tập trung sâu vào buổi thứ hai để rèn
kĩ năng, thực hành kiến thức cho học sinh
- Tạo mọi điều kiện để học sinh hoàn thành bài tập ngay tại lớp
- Trong giảng dạy chú ý tích hợp nội dung giáo dục môi trờng, rèn kĩ năng sốngvào nội dung bài giảng
- Tuyên truyền để CMHS và HS khối 5 hiểu ý nghĩa nhiệm vụ việc kiểm trachất lợng đầu vào lớp 6
- Thực hiện kế hoạch dạy kĩ năng sống theo chuyờn đề PGD – ĐT triển khainăm học 2013 – 2014
- Phối kết hợp với Đoàn thị trấn, đoàn trường tổ chức hoạt động tết Trung thu
và hoạt động hè cho HS
3 Thực hiện chơng trình, sách, thiết bị dạy học
- Thực hiện theo Chơng trình Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành tạiQuyết định 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/5/2006 đối với giáo dục Tiểu học
- Đảm bảo thực hiện đúng chơng trình đã đợc kí duyệt.Bám sát vào hớng dẫn
điều chỉnh nội dung dạy học các môn học
- Thực hiện dạy học mônTiếng Anh theo chơng trình 4 tiết/ tuần cho học sinhkhối 5, 2 tiết/tuần cho học sinh khối 4
- Tổ khối chuyên môn linh hoạt tổ chức lồng ghép ND các tiết tăng nhằm củng
cố kiến thức, bồi dỡng HS năng khiếu nh: giải toỏn nhanh, ứng dụng toỏn vào thực tế,bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp, đọc diễn cảm, đọc thơ, thi kể chuyện, thi hựng biện, viếtchữ đẹp, cỏc hoạt động như vừ, cầu lụng, thể dục nhịp điệu, cờ vua, búng đỏ, dạy KNsống…;
- Đảm bảo GV không đi quá 8 buổi/tuần TKBiểu không trùng 3 tiết TiếngViệt, 2 tiết Toán liền nhau
Trang 6-Tăng cờng tích hợp các nội dung giáo dục đạo đức, giáo dục bảo vệ môi trờng,
sử dụng tiết kiệm năng lợng, quyền và bổn phận trẻ em, an toàn giao thông vào cácmôn học và hoạt động giáo dục
- Thực hiện dạy Lịch sử địa phơng cho học sinh lớp 5 đúng theo kế hoạch
- Đảm bảo có đủ SGK, sỏch bài tập cho học sinh, phối kết hợp cùng phụ huynhhớng dẫn nhắc nhở các em sử dụng sách, vở, đồ dùng theo đúng quy định; tổ chức cho
HS để sách, vở, đồ dùng tại lớp
- Khuyến khích giáo viên sử dụng phần mềm, thiết bị điện tử trong đổi mới
ph-ơng pháp dạy học nhằm đáp ứng nội dung chph-ơng trình và SGK Trỏnh lạm dụng trỡnhchiếu
4 Đổi mới và nõng cao chất lượng công tác dạy - học:
- Dạy học đảm bảo theo chuẩn kiến thức kĩ năng của chơng trình và đổi mớiphơng pháp dạy học Xây dựng kế hoạch và thực hiện có hiệu quả chơng trình bồi d-ỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu ở từng lớp học.Áp dụng phương phỏp bàn taynặn bột Mỗi GV đăng kớ dạy 2 tiết / năm
- Giáo viên cần tăng cờng hớng dẫn và rèn luyện kỹ năng tự ghi bài và khả năng
tự học để khi hoàn thành chơng trình tiểu học, học lên lớp 6 các em có thể tiếp cậnngay đợc với phơng pháp học tập của cấp THCS
- Tổ trởng thực hiện dự giờ của GV theo đúng kế hoạch đảm bảo 12 tiết / thỏng
để góp ý, giúp đỡ GV kịp thời, góp phần nâng cao chất lợng dạy-học GV dự ớt nhất 4tiết/ thỏng Mỗi GV thao giảng 2 tiết / đợt
- Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh phải đợc thực hiện thờngxuyên, nghiêm túc, đúng quy chế; phải căn cứ vào chuẩn kiến thức, kĩ năng các mônhọc; căn cứ vào nhận thức của học sinh để đánh giá đúng sự tiến bộ của học sinh, từ
đó động viên khích lệ học sinh kịp thời
- Thực hiện bàn giao chất lợng lớp nghiêm túc theo sự chỉ đạo của ban chuyênmôn nhà trờng
- Quan tâm và có kế hoach cụ thể làm giảm tỉ lệ học sinh yếu GV CN cần có
kế hoạch cụ thể để bồi dỡng và phụ đạo học sinh
- Quan tâm đến đối tợng học sinh có hoàn cảnh khó khăn và học sinh khuyết tậthọc hoà nhập
5 Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh
Thông t số 32/2009/TT-BGD&ĐT ngày 27/10/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo banhành Quy định đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học và Công văn số 717/BGD&ĐT-GDTH ngày 11/02/2010 hớng dẫn thực hiện một số nội dung của Thông t số 32/2009/TT-BGD&ĐT và HD điều chỉnh nội dung dạy học, cách đánh giá học sinh
Trang 7- Đánh giá học sinh phải nghiêm túc, khách quan, đúng quy trình và tuân thủcác nguyên tắc quy định tại Thông t và quản lớ điểm qua phần mềm.Tạo điều kiện để
HS đỏnh giỏ lẫn nhau
Thực hiện bàn giao chất lợng học tập của HS lớp dới lên lớp trên.
- Đảm bảo 5 đợt kiểm tra định trong năm ( ĐN - GHKI - CHKI- GHKII- CN) Năm học 2013 -2014 tiếp tục thực hiện theo văn bản hớng dẫn của phòngGD&ĐT Bình Giang về kiểm tra chéo các khối lớp trong toàn huyện để đánh giá xếpthứ chất lợng các trờng trong huyện Cuối năm học, thực hiện nghiêm túc việc kiểmtra, nghiệm thu và bàn giao chất lợng học sinh từ lớp dới lên lớp trên Việc tổ chức
nghiệm thu chất lợng bàn giao học sinh lớp 5 lên lớp 6 (theo hớng dẫn chung của trường)
- Kiểm tra HSG khối 4-5 (1 lần/tháng.)
6 Nâng cao chất lợng đội ngũ GV trong tổ:
- Họp tổ chuyờn mụn định kỡ 2 tuần/ 1 lần để giải quyết thắc mắc thống nhất
chương trỡnh chuyờn mụn Rỳt kinh nghiệm trong cụng tỏc giảng dạy
- Chỉ đạo GV tích cực tự học, tự bồi dỡng để nâng cao trình độ CMNV của bảnthân
- Triển khai đến giáo viên tiếp tục học tập, tự bồi dỡng nâng cao hiệu quả rènluyện kỹ năng phát âm chuẩn L/N trong nói, viết và giao tiếp trong và ngoài nhàtrờng
- Giáo viên cần tăng cờng hớng dẫn và rèn luyện kỹ năng tự ghi bài và khảnăng tự học để khi hoàn thành chơng trình tiểu học, học lên lớp 6 các em có thể tiếpcận ngay đợc với phơng pháp học tập của cấp THCS
- Thực hiện tốt cỏc đợt hội thảo chuyờn đề, dự thi GVG cỏc cõp:
+ Thực hiện tốt 2 đợt hội giảng 20/11 và 8/3 ; 26/ 3
+ Tham dự đầy đủ chuyờn đề cấp trường, huyện
+ Tổ chức tốt chuyờn đề cấp tổ, cấp trường
Thỏng 9 : Chuyờn đề bồi dưỡng HSG
Thỏng 10 : Tổ chức chuyờn đề PP Bàn tay nặn bột mụn khoa học
Thỏng 11: Củng cố chuyờn đề PP Bàn tay nặn bột mụn khoa học
Thỏng 12: Chuyờn đề Toỏn và TV buổi 2
Thỏng 1: Củng cố chuyờn đề Toỏn và TV buổi 2
Thỏng 2: Tổ chức chuyờn đề mụn TV
Thỏng 3: Củng cố chuyờn đề TV
Trang 8Thỏng 4,5: Củng cố cỏc chuyờn đề đó triển khai.
7.Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong giảng dạy:
- Phấn đấu 100% GV toàn tổ biết soạn và sử dụng giáo án điện tử
- Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy học Khuyến khích giáo viên soạn giáo
án trên máy vi tính song tránh sao chép không có nghiên cứu Tiếp tục phát độngphong trào sáng tạo, su tầm, tuyển chọn các t liệu dạy học điện tử (phần mềm hỗ trợdạy học; tranh ảnh hoặc các clip giải nghĩa từ ngữ, minh họa hình ảnh… ) theo mônhọc, theo chủ đề thành các kho t liệu dùng chung Các giáo án điện tử cần đợc xâydựng theo hớng có sự tham gia của tổ chuyên môn
8 Cụng tỏc phổ cập giỏo dục tiểu học đỳng độ tuổi:
- Phấn đấu 100% HS lớp 5 hoàn thành chương trỡnh Tiểu học, giữ vững phổ cậpGDTH đỳng độ tuổi mức độ II
9.Dạy học cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn
a Dạy học cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn.
- Chỉ đạo GV thực hiện nghiờm tỳc theo Thông t 39/2009/TT-BGD&ĐT Quy
định giáo dục hòa nhập cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn Tạo mọi điều kiện có thểcho trẻ có hoàn cảnh khó khăn đợc tham gia học tập
- Chỉ đạo giỏo viờn lựa chọn nội dung giảng dạy phự hợp đối tượng HS khuyếttật, thiểu năng khụng phõn biệt đối xử đối với HS khuyết tật
- Kiên quyết không để trẻ em có hoàn cảnh khó khăn trên địa bàn dân c thất học.
- Đánh giá và xếp loại học sinh có hoàn cảnh khó khăn cần căn cứ vào mức độ
đạt đợc so với nội dung và yêu cầu đã đợc điều chỉnh theo Quy định tại Thông t39/2009/TT-BGD&ĐT
b Giáo dục học sinh khuyết tật.
- Thực hiện theo Quyết định số 23/2006/QĐ-BGD&ĐT Quy định về giáo dụchòa nhập cho ngời tàn tật, khuyết tật
- Tổ chức điều tra huy động hết trẻ khuyết tật nhẹ ra lớp nhằm đảm bảo quyềnlợi của trẻ khuyết tật đợc bình đẳng trong học tập, giáo dục kỹ năng sống để hòa nhậpcộng đồng Huy động các nguồn lực để hỗ trợ cho học sinh trong dạy học hòa nhậptrẻ khuyết tật
- Giáo viên cần điều chỉnh linh hoạt về tổ chức dạy học, nội dung, phơng phápdạy học cho phù hợp với mỗi đối tợng học sinh khuyết tật trong lớp
- Đánh giá, xếp loại học sinh khuyết tật theo nguyên tắc động viên, khuyếnkhích sự tiến bộ của học sinh là chính Giáo viên đánh giá, xếp loại học sinh khuyết
Trang 9tật học hòa nhập cần dựa vào nội dung dạy học và giáo dục đã đợc điều chỉnh sao chophù hợp với mỗi đối tợng học sinh.(GVCN tự ra đề KTĐK cho HS KT)
10 Một số hoạt động phối kết hợp.
10.1 Đẩy mạnh phong trào thi đua Dạy tốt- Học tốt và nâng cao chất lợng cáchội thi
a Đối với học sinh :
- Tham gia dự thi Olympic cấp học; thi viết chữ đẹp;
- Tham gia các hội thi : Bóng đá mini cấp trờng, ErobicTiếng Anh qua mạng
b Đối với giáo viên.
- Tham dự Hội thi GVG, Giáo viên chủ nhiệm, tổng phụ trách giỏi và thi tìmhiểu về biển đảo đủ số lợng và kết quả đạt 100 %.( Phấn đấu cú đ/c đạt giải 3 trở lờn
ở cấp huyện)
10.2 Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao:
Phối hợp chặt chẽ, đồng bộ công tác Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh,Sao Nhi đồng với hoạt động giáo dục khỏc của nhà trờng nhằm nâng cao hiệu quảhoạt động ngoài giờ lên lớp
III.Các chỉ thi đua:
- Danh hiệu tổ: Xếp loại tốt
- Danh hiệu cỏ nhõn:
- GV dạy giỏi: + Cấp huyện: 1 đ/c
- 100% HS thực hiện tốt nội quy nhà trường
- 100% HS khụng ăn quà vặt, đỏnh nhau
Trang 102 Chỉ tiờu cụ thể
- Lớp xuất sắc 4 lớp: 4B, 4C, 5A, 5B
- Lớp tiên tiến 2 lớp: 4A, 5C
- Lớp đạt VSCĐ: 6/6 lớp
- Chất lợng kiểm tra định kì và tự đánh giá các môn đạt TB trở lên = 100 %
- HS lớp 4 lờn lớp 100%( khụng cú HS ngồi nhầm lớp)
- Học sinh lớp 5 và hoàn thành chơng trình Tiểu học: 100%
- Bàn giao chất lợng đầu vào lớp 6 đứng tốp dưới 200 trờng trong tỉnh Xếp thứ
10 / 18 trường trong huyện
KTM: 17 em = 9 %
1.Danh hiệu thi đua
Khối
Học sinh Hạnh kiểm Danh hiệu thi đua
2.Xếp loại giáo dục
Khối Lớp SS SL Giỏi% SL Khá% SLTrung bình% SL Yếu%
Trang 1126 2 9
34 2 6
43 3 9
41 3 8
9
46 4 2
20 1 9
Trang 12Tiếp tục thực hiện phong trào "Xây dựng trờng học thân thiện học sinh tíchcực"; “Năm học đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới quản lý tài chính".Các cuộc vận động " Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh"; lồng ghépvới cuộc vận động "Hai không", cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo rèn luyện đạo
đức, nhân cách nhà giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo”
Quán triệt tới toàn bộ cán bộ giáo viên, CNV trong tổ tích cực hởng ứng cáccuộc vận động và phong trào của Ngành, của Nhà trờng, đặc biệt là hởng ứng và làmtốt các cuộc vận động:
+ "Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh"
+ "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục" vớibốn nội dung: không tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích, không vi phạm đạo đứcnhà giáo và không xét lên lớp những học sinh cha đạt chuẩn
- Làm tốt công tác tuyên truyền vận động để mỗi cán bộ giáo viên trong tổ hiểu
và thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động
- Coi trọng việc giáo dục phẩm chất đạo đức, lối sống, lơng tâm nghề nghiệp;
đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm đạo đức nhà giáo, thiếu gơng mẫutrong đạo đức, lối sống
- Kịp thời phát hiện và ngăn chặn những hành vi xúc phạm danh dự, nhânphẩm, xâm phạm thân thể học sinh hoặc ngời khác, vi phạm quy định về các hành vikhông đợc làm đối với nhà giáo tại điều 75, Luật Giáo dục năm 2005
- Không kỷ luật học sinh dới các hình thức: quỳ, quay mặt vào tờng, trực nhậtlớp hay lao động khác ngoài quy định chung của nhà trờng khi các em mắc khuyết
điểm Giáo viên không nhận xét khuyết điểm của từng em trớc Hội nghị cha mẹ họcsinh và đối xử thiếu công bằng với học sinh đặc biệt là học sinh khuyết tật, học sinh
có hoàn cảnh khó khăn
- Học tập chỉ thị số 40/2008/CT-BG&ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trởng BộGD&ĐT phát động và chỉ đạo tốt phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiệnhọc sinh tích cực" gắn với xây dựng trờng chuẩn quốc gia
2 - Công tác phổ cập:
- Duy trì sĩ số 100%
- Trẻ 11 tuổi học xong chơng trình tiểu học đạt 100%
- Duy trì và giữ vững đảm bảo vệ sinh trờng lớp luôn xanh, sạch, đẹp
- Làm tốt công tác tuyên truyền và xã hội hoá giáo dục
Trang 13- Tuyên truyền sâu rộng tới toàn Đảng, toàn dân quan tâm chăm lo đến sựnghiệp giáo dục cho con em mình đi học đúng độ tuổi.
- Cùng nhà trờng tổ chức có hiệu quả “Ngày toàn dân đa trẻ đến trờng” ngày5/9/2013 và chuẩn bị ngày toàn dân đa trẻ đến trờng năm học 2013-2014
- Thực hiện có hiệu quả việc đổi mới phơng pháp giảng dạy ở từng môn, từnglớp nhằm từng bớc nâng cao chất lợng dạy và học Tăng cờng bồi dỡng học sinh yếutại lớp, tại các tiết học tăng buổi để đảm bảo học sinh lên lớp đúng độ tuổi, không đểhọc sinh còn học lực yếu bằng cách tập hợp những học sinh quá yếu bồi dỡng riêng,
cử giáo viên có kinh nghiệm giàu nhiệt tình bồi dỡng giúp học sinh học hoà nhập kiếnthức kịp thời
- Đẩy mạnh mô hình dạy 2 buổi/ ngày làm cho tiết học hấp dẫn, nhẹ nhàng,sinh động
- Cho giáo viên đăng ký, duy trì sĩ số, chất lợng văn hoá cho từng lớp, coi đó làmột trong tiêu chí thi đua chính của năm học
- Tăng cờng hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động tập thể, nhằm giáodục cho học sinh phát triển toàn diện
- Tăng cờng trang bị đủ sách, thiết bị giảng dạy
3- Công tác dạy và học:
* Đối với giáo viên:
- 100% các đ/c giáo viên trong tổ thực hiện đúng quy chế chuyên môn
- 100% giáo viên, CB quản lớ thực hiện 1 đổi mới trong phương phỏp dạy học
Tổ chuyên môn cùng nhà trờng cho giáo viên trong tổ học tập, nghiên cứu Chỉthị nhiệm vụ năm học, Điều lệ trờng Tiểu học, Luật giáo dục Tiểu học, QĐ 32 sửa đổicủa Bộ GD&ĐT, hớng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng; giúp giáo viên nângcao về nhận thức, qua đó xác định cho mình động cơ thái độ phấn đấu đúng đắn, xác
đinh đợc vai trò trách nhiệm của mình đối với tổ, trờng, các đoàn thể, với Ngành vàtoàn xã hội; đặc biệt là với các em học sinh- những ngời chủ tơng lai của đất nớc Từ
đó mà có kế hoạch, biện pháp khắc phục mọi khó khăn cũng nh những tồn tại củanhững năm học trớc, phát huy những u điểm để tự giác rèn luyện mình, đa mình vào
kỷ cơng, nề nếp, từ đó phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc phân công góp phầncùng tổ và nhà trờng phấn đấu danh hiệu trờng tiên tiến Cụ thể là:
Trang 14*.1- Về nề nếp soạn giảng:
- Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, soạn đúng chơng trình, TKB củalớp đợc phân công, không soạn đảo tiết, có bài soạn trớc ít nhất 3 ngày Khi soạn phảinghiên cứu kỹ nội dung chơng trình SGK, STK và các tài liệu hớng dẫn khác, nắmvững trình độ học sinh lớp mình để có bài soạn cho phù hợp Với tất cả Giáo viên
đăng kí soạn bài bằng giáo án in vi tính phải có trình độ vi tính thành thạo, đảm bảocác yêu cầu theo quy định của Phòng GD và Ban chuyên môn của Trờng
+ Phải căn cứ vào mục tiêu của môn học, bài học để xây dựng kế hoạch dạyhọc
+ Bài soạn rõ ràng, trình bày theo đúng yêu cầu VSCĐ, thực hiện nghiêm túcviệc ký giáo án đầu tuần
- Trong giảng dạy phải xác định rõ kiến thức kỹ năng cơ bản, chuẩn kiến thức
kĩ năng của từng bài, chú ý quan tâm đến các đối tợng học sinh Tích cực đổi mới
ph-ơng pháp giảng dạy để phát huy đợc tính tích cực, chủ động sáng tạo của HS và giờhọc diễn ra nhẹ nhàng, tự nhiên nhng có chất lợng và hiệu quả
- Động viên giáo viên tích cực mợn và làm, sử dụng đồ dùng dạy học làm chotiết học sinh động, hấp dẫn, giúp các em tiếp thu bài tốt hơn
-Thờng xuyên ra vào lớp đúng giờ, không vào muộn, ra sớm; thực hiện tốt ngàycông, giờ công theo quy đinh
- Tích cực đổi mới phơng pháp dạy học để phát huy tính chủ động, sáng tạo củahọc sinh, giúp các em tự khám phá nắm bắt kiến thức
- Làm tốt công tác thi đua khen thởng để khích lệ học sinh phấn đấu vơn lên
*.2- Chấm chữa bài cho học sinh:
- Thờng xuyên chấm, chữa bài cho học sinh theo đúng quy định, đảm bảo côngkhai, công bằng, đông viên khích lệ học sinh Lời phê cần chuẩn xác, đảm bảo vừamang tính giáo dục, vừa mang tính động viên, phát huy tính tự giác, ham học của họcsinh Tổ chức cho các em tự đánh giá bài làm của nhau để các em hăng say học tập
- Mỗi lần khảo sát chất lợng của học sinh giáo viên phải trả bài của học sinhcho cha mẹ HS xem, ký nhận sau đó thu lại bảo quản cẩn thận
- Thực hiện coi chấm cỏc đợt KT công bằng nghiêm túc nhằm đánh giá đúngchất lợng của học sinh từ đó có biện pháp giảng dạy cho phù hợp
đúng cho giáo viên phát huy đồng thời cũng giúp giáo viên nhận thấy những hạn chế
để khắc phục mà vơn lên