Khuyến khích việc chuẩn bị bài mới kiểm tra phần chuẩn bị của học sinh Nhaän xeùt chung II- Bài mới : 1/ Giới thiệu bài : bài đầu của chủ điểm , giới thiệu cả chủ điểm 2/ Hướng dẫn luyện[r]
Trang 1QUY TRÌNH DẠY HỌC CÁC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
MÔN TẬP ĐỌC :
I- Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra đọc và hiểu
Khuyến khích việc chuẩn bị bài mới (kiểm tra phần chuẩn bị của học sinh)
Nhận xét chung
II- Bài mới :
1/ Giới thiệu bài : (bài đầu của chủ điểm , giới thiệu cả chủ điểm)
2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :
a- Luyện đọc :
- HS Đọc nối tiếp nhau trước lớp > hết bài
- HS đọc thành tiếng từng đoạn kết hợp chữa lỗi , rút từ chú giải
- Đọc theo cặp hai vòng đối nhau > hết bài
- HS đọc toàn bài , lớp đọc thầm
- GV đọc mẫu
b- Tìm hiểu bài :
Luyện đọc – hiểu ( HS đọc nối tiếp và trả lời từng câu hỏi theo các hình thức tổ chức dạy học thích hợp)
> Giáo viên rút ý chính ghi bảng
c- Đọc diễn cảm : (đọc lại)
- Đoạn , bài
+ Văn bản nghệ thuật :diễn cảm đoạn
+ Văn bản phi nghệ thuật : không luyện đọc diễn cảm
- Tổ chức cho HS thi đọc hay trước lớp
& Lưu ý : Đối với bài HTL sau khi rèn đọc diễn cảm thì dành thời gian giúp HS luyện
nhớ , thi đọc thuộc và diễn cảm
3/ Củng cố , dặn dò :
- Hướng dẫn HS chốt lại nội dung chính hoặc ý nghĩa của bài TĐ
- Nhận xét tiết học
- Nêu yêu cầu luyện tập và chuẩn bị cho bài sau
Trình bày bảng :
Thứ ngày tháng năm 2006
Tập đọc :
(Tên bài)
Luyện đọc Tìm hiểu bài
- Đọc đúng - Từ ngữ ,hình ảnh chi tiết
- Đọc diễn cảm - Ý chính (cho HS ghi vào vở)
Trang 2MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU :
1 - Kiểm tra bài cũ :
GV yêu cầu HS nêu ngắn gọn những điều đã học ở tiết trước Cho VD minh hoạ hoặc giải các Bài tập củng cố , vận dụng kiến thức đã học ở tiết trước
2- Dạy bài mới :
* Đối với bài lý thuyết :
a- Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu tiết học , làm nổi bật mối quan hệ giữa các kiến thức b- Hình thành khái niệm
+ Phân tích ngữ liệu : HS đọc yêu cầu bài tập ; GV phân tích , hướng dẫn HS làm
bài tập
Lưu ý : Phần Bài tập : GV hướng dẫn nhiều hơn , HS thực hành trên cơ sở hướng dẫn của GV
+ Ghi nhớ kiến thức : Song song với từng bài tập , GV nên rút HS rút ra từng đơn
vị kiến thức tương ứng
Lưu ý : Không nên làm và phân tích hết bài tập rồi rút ra kiến thức
c-Luyện tập (hướng dẫn luyện tập)
- Nêu yêu cầu bài tập
- Hướng dẫn HS làm BT : cách làm , cách trình bày
- HS làm BT mẫu
- Làm bài tập
- Nêu kết quả , nhận xét , rút ra nội dung kiến thức
3- Củng cố –dặn dò :
- Chốt kiến thức , kĩ năng cần nắm vững
- Nhận xét tiết học
- Nêu yêu cầu thực hành , luyện tập ở nhà
* Dạy bài luyện tập –thực hành
- Giới thiệu bài
- Hướng dẫn luyện tập –thực hành (như bài dạy lí thuyết)
- Củng cố –dặn dò
-Trình bày bảng :
Thứ ngày tháng năm 2006
Luyện từ và câu:
(Tên bài)
I- Nhận xét II- Ghi nhớ
(ghi từ và cụm từ)
III- Luyện tập