Nội dung bồi dưỡng 2: Kiến thức bắt buộc theo nội dung hướng dẫn của Sở GD&ĐT thời lượng 30 tiết Thời Nội dung BDTX Số Kết quả cần Hình thức BDTX gian tiết đạt được - Học tập theo tổ 9/2[r]
Trang 1PHÒNG GD & ĐT ĐỒNG HỚI
TRƯỜNG THCS HẢI THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Quảng Bình, ngày 15 tháng 10 năm 2013
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC
2013- 2014
Họ và tên: Nguyễn Thị Thanh Hương
Trình độ chuyên môn: ĐHSP Văn-Sử
Chức vụ: Giáo viên
Tổ: Ngữ Văn
Công việc được giao: Giảng dạy Ngữ Văn 8, Bồi dưỡng HSG và Tự chọn Ngữ văn
8, Chủ nhiệm lớp 82
I.Mục tiêu của việc BDTX:
- Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
- Căn cứ Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chương trình BDTX giáo viên THCS
- Căn cứ Công văn số 8390/BGDĐT-GDTX ngày 06/12/2012 của Bộ GD&ĐT về Hướng dẫn các trung tâm GDTX tổ chức bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
- Căn cứ công văn số 698/SGDĐT-GDCN-TX ngày 16/4/2013 của Sở GD&ĐT Quảng Bình V/v Hướng dẫn thực hiện Quy chế BDTX GV mầm non, phổ thông và GDTX;
- Căn cứ công văn số 1459/SGDĐT-GDCN-TX ngày 22/7/2013 của Sở GD&ĐT Quảng Bình về việc hướng dẫn công tác BDTX năm học 2013-2014;
- Căn cứ công văn số 371/GD&ĐT hướng dẫn thực hiện kế hoạch BDTX năm học 2013-2014 ngày 30 tháng 7 năm 2013 của phòng GD&ĐT Đồng Hới
- Thực hiện kế hoạch của trường THCS Hải Thành về công tác bồi dưỡng thường xuyên cá nhân tôi xây dựng kế hoạch BDTX với mục tiêu như sau:
1 Bản thân học tập BDTX là để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục Nâng cao kinh nghiệm và hiệu quả trong công tác,
Trang 2đặc biệt trong thời kỳ khoa học công nghệ phát triển như vũ bảo, giáo dục đang từng bước hiện đại giáo viên buộc phải bồi dưỡng để đáp ứng xu thế mới
2 Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường, của phòng giáo dục và đào tạo và của sở giáo dục và đào tạo
II Nội dung BDTX:
1 Khối kiến thức bắt buộc.
Nội dung bồi dưỡng 1 :
( Ki n th c b t bu c theo hế ứ ắ ộ ướng d n c a b GD& T th i lẫ ủ ộ Đ ờ ượng 30 ti t)ế
Thời
gian Nội dung BDTX
Số tiết
Hình thức BDTX
Kết quả cần đạt được
Tháng
7/2013
Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh
10 tiết - Tự bồi dưỡng
Rèn luyện
tư tưởng phẩm chất đạo đức nhà giáo
Tháng
8/2013
- Thông tư số
58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm
2011 của Bộ Giáo dục và Đào
tạo về việc ban hành quy định
đánh giá xếp loại học sinh
THCS và THPT
10 tiết
- Học tập theotổ chuyênmôn
Nắm vững nội dung của thông tư
để thực hiện chuyên môn
Tháng
8/2013
- Quyết định số
14/2007/TT-BGDĐT ngày 4 tháng 5 năm
2007 của Bộ Giáo dục và Đào
tạo về việc ban hành quy định
về chuẩn giáo viên THCS
10 tiết
- Học tập theo tổ chuyên môn
Nắm vững nội dung của thông tư
để thực hiện chuyên môn
Nội dung bồi dưỡng 2:
Ki n th c b t bu c theo n i dung hế ứ ắ ộ ộ ướng d n c a S GD& T th i lẫ ủ ở Đ ờ ượng 30 ti tế
Thời
gian
Nội dung BDTX Số
tiết Hình thức BDTX
Kết quả cần đạt được
9/2013 - Chuyên đề 1: Phát huy
hiệu quả ứng dụng công
nghệ thông tin trong dạy
học theo đặc trưng bộ
10 - Học tập theo tổ
chuyên môn
- Bồi dưỡng tập trung từng đợt
Nắm vững công nghệ thông tin ứng dụng có hiệu
Trang 3môn quả trong hoạt
động dạy học 11/2013 - Chuyên đề 2: Cách
dạy các tiết ôn tập chương
- Chuyên đề 3: Dạy học đối tượng học sinh
bị hỏng kiến thức ở lớp dưới
1 - Học tập theo tổ
chuyên môn
- Bồi dưỡng tập trung
-Tổng hợp kiến thức sau
chương, phần
có hiệu quả -Nắm vững phương pháp dạy cho học sinh hổng kiến thức lớp dưới hiểu
12/2013 - Chuyên đề 4: Cách sử
dụng tài liệu địa phương
trong dạy học (áp dụng
đối với giáo viên các môn
Ngữ văn, Địa lý và Lịch
sử)
10 - Học tập theo tổ
chuyên môn
- Bồi dưỡng tập trung từng đợt
Nắm vững phương pháp
sử dụng tài liệu địa phương trong dạy học
2 Khối kiến thức tự chon
Nội dung bồi dưỡng 3: Tự bồi dưỡng 4 mô đun với tổng số tiết: 60 tiết
Modul
Số tiết
tự học
Số tiết học tập trung
4 Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh THCS 23 10 5
Nội dung bồi dưỡng kiến thức.
Yêu cầu
chuẩn
nghề
nghiệp
cần bồi
dưỡng
Mã Modul
Tên và nội dung Modul Mục tiêu bồi dưỡng tiết Số Ghi chú
Trang 4I Nâng
cao năng
xây dựng,
bảo quản
và sử
dụng hồ
sơ dạy
học
THCS 16
Hồ sơ dạy học
1.Xây dựng hồ sơ dạy học ở cấp THCS
2 Sử dụng,bảo quản và bổ sung
hồ sơ dạy học 3.Ứng dụng công nghệ thông tin trong xây dựng,bổ sungthoong tin và lưu giữ hồ sơ dạy học
Xây dựng được hồ
sơ dạy học,bảo quản và phục vụ cho dạy học theo qui định
15
II Nâng
cao năng
lực vận
dụng các
phương
pháp dạy
học tích
cực
THCS 18
Phương pháp dạy học tíchc cực 1.Dạy học tích cực
2.Các phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực
3.Sử dụng các phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực
Vận dụng được các kỹ thuật dạy học tích cực và các phương pháp dạy học tích cực 15
III Nâng
cao năng
lực sử
dụng các
thiết bị
dạy học
THCS 20
Sử dụng các thiết bị dạy học 1.Vai trò của thiết bị dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học
2.Thiêt bị dạy học theo môn học cấp THCS
3.Sử dụng thiết bị dạy học ,kết hợp sử dụng các thiết bị dạy học truyền thống với thiết bị dạy học hiện đại để làm tăng hiệu quả dạy học
Sử dụng được các thiết bị dạy học môn học(theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu
IV Tăng
cường
năng lực
kiểm tra,
đánh giá
kết quả
học tập
của học
sinh
THCS 23
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh
1.Vai trò của kiểm tra đánh giá
2.Các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh
3.Thực hiện các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập học sinh
Phân biệt và thực hiện được các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh
15
III Hình Thức Bồi Dưỡng
1 Bồi dưỡng thông qua các lớp tập trung
2 Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu
3 Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn cụm trường; sinh hoạt cấp, tổ, nhóm chuyên môn
4 Bồi dưỡng thông qua dự giờ thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên đề, trao đổi thảo luận, thực hành, minh họa, rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp
IV Đề nghị tổ chức bồi dưỡng tập trung các nội dung bồi dưỡng sau:
Trang 5- Một số kỹ thuật dạy học trong đổi mới PPDH Ngữ văn ở THCS hiện nay.
- Cách thức, thời gian sử dụng các thiết bị dạy học môn Ngữ văn THCS
V Kế hoạch BDTX cụ thể hàng tháng
Thời
gian Nội dung BDTX Số tiết
Hình thức BDTX
Kết quả cần đạt được
Tháng
7,8/2013
Nội dung bồi dưỡng 1.
Xây dựng kế hoạch năm
học 2013 – 2014
- Chỉ thị nhiệm vụ năm
học 2013 – 2014 của Bộ
giáo dục và đào tạo, của
Sở giáo dục và đào tạo
Quảng bình
- Các văn bản chỉ đạo của các cơ quan quản lý
giáo dục
30
Tự học kết hợp với sinh hoạt tập
thể
- Nắm được những chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước Tình hình phát triển kinh
tế, xã hội của đất nước, của Tỉnh…
Tháng
9/2013
Nội dung bồi dưỡng 2
-Chuyên đề 1: Phát huy
hiệu quả ứng dụng công
nghệ thông tin trong dạy
học theo đặc trưng bộ
môn
10
Tự bồi dưỡng -Bồi dưỡng tập trung
Giảng dạy được các ứng dụng CNTT
Tháng
10/2013
- Xây dựng kế hoạch
BDTX cá nhân
Tự xây dựng cá nhân, thông qua
tổ chuyên môn
Có kế hoạch BDTX
cụ thể,chi tiết
Tháng
11/2013
Nội dung bồi dưỡng 2.
Chuyên đề 2: Cách dạy
các tiết ôn tập chương
- Chuyên đề 3: Dạy học
đối tượng học sinh bị
hỏng kiến thức ở lớp
dưới
-15
BDTX bằng tự học của giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể
về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ
bộ môn của nhà trường
Có phương pháp phù hợp dạy các tiết ôn tập chương và dạy đối tượng HS bị hỏng kiến thức ở lớp
dưới
Tháng
12/2014
-Nội dung bồi dưỡng 2.
- Chuyên đề 4: Cách sử
dụng tài liệu địa phương
trong dạy học (áp dụng
đối với giáo viên các
5
- Tự bồi dưỡng -Bồi dưỡng tập trung
Biết cách sử dụng tài liệu địa phương trong dạy học bộ môn Ngữ văn
Trang 6môn Ngữ văn, Địa lý và
Lịch sử)
-Tháng
01/2014
- Bồi dưỡng tự chọn
nội dung bồi dưỡng 3:
Mã mô đun THCS 16
- Hồ sơ dạy học
1.Xây dựng hồ sơ dạy
học ở cấp THCS
2 Sử dụng,bảo quản và
bổ sung hồ sơ dạy học
3.Ứng dụng công nghệ
thông tin trong xây
dựng,bổ sungthoong tin
và lưu giữ hồ sơ dạy
học
- Tiếp thu chuyên đề lý
thuyết
- Thực hành tự bồi
dưỡng cá nhân
15
- Tự bồi dưỡng -Bồi dưỡng tập trung
Xây dựng được hồ
sơ dạy học,bảo quản
và phục vụ cho dạy học theo qui định
Tháng
02/2014 - Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3:
Mã mô đun THCS 18
- Phương pháp dạy học
tíchc cực
1.Dạy học tích cực
2.Các phương pháp kỹ
thuật dạy học tích cực
3.Sử dụng các phương
pháp kỹ thuật dạy học
tích cực
- Tiếp thu chuyên đề lý
thuyết
- Thực hành tự bồi
dưỡng cá nhân
15 - Tự bồi dưỡng
-Bồi dưỡng tập trung
Nắm được các phương pháp dạy học tích cực để vận dụng trong giảng dạy
bộ môn Ngữ văn
Tháng
3/2014 - Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3:
Mã mô đun THCS 20
- Sử dụng các thiết bị
dạy học
1.Vai trò của thiết bị dạy
học trong đổi mới
phương pháp dạy học
2.Thiêt bị dạy học theo
15
- Tự bồi dưỡng -Bồi dưỡng tập trung
Sử dụng được các thiết bị dạy học môn học(theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp THCS)
Trang 7môn học cấp THCS
3.Sử dụng thiết bị dạy
học ,kết hợp sử dụng các
thiết bị dạy học truyền
thống với thiết bị dạy
học hiện đại để làm tăng
hiệu quả dạy học
- Tiếp thu chuyên đề lý
thuyết
- Thực hành tự bồi
dưỡng cá nhân
Tháng
4/2014
- Bồi dưỡng tự chọn
nội dung bồi dưỡng 3:
Mã mô đun THCS 23
- Kiểm tra đánh giá kết
quả học tập của học sinh
1.Vai trò của kiểm tra
đánh giá
2.Các phương pháp
kiểm tra đánh giá kết
quả học tập của học
sinh
3.Thực hiện các phương
pháp kiểm tra đánh giá
kết quả học tập học sinh
- Tiếp thu chuyên đề lý
thuyết
-Thực hành tự bồi dưỡng
cá nhân
15 - Tự bồi dưỡng
-Bồi dưỡng tập trung
Phân biệt và thực hiện được các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh
Tháng
5/2014
- Báo cáo kết quả
BDTX
- Tổng hợp kết quả, báo
cáo tổ chuyên môn và
nhà trường
-Tham gia sơ kết,tổng
kết BDTX
- Tổng hợp báo cáo cá nhân
Báo cáo chi tiết, cụ thể rõ ràng kết quả BDTX trong năm.Rút ra được những bài học kinh nghiệm
Trang 8BAN GIÁM HIỆU
(Ký duyệt, ghi họ tên đóng dấu)
TỔ CHUYÊN MÔN
(Ký, ghi họ tên)
GIÁO VIÊN
(Ký, ghi họ tên)
Lê Thị Liên Nguyễn Thị Thanh Hương