Thực hiện kế hoạch của trường Tiểu học Lê Ninh về bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên năm học 20132014, căn cứ vào khả năng thực tế của bản thân, tôi tự xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thườ[r]
Trang 1UBND HUYỆN KINH MÔN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2013 - 2014
Kính gửi Phòng Giáo dục và Đào tạo Kinh Môn!
Kính gửi BGH trường Tiểu học Lê Ninh!
Họ và tên: Lương Thị Dung
Sinh ngày: 20/12/1974
Trình độ đào tạo: Đại học Tiểu học
Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Lê Ninh
- Căn cứ Chương trình BDTX giáo viên tiểu học(Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT- BGDĐT ngày 08 tháng 8 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)
- Căn cứ Công văn số 276/GDTH ngày 16/7/2012 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Kinh Môn về việc Hướng dẫn bồi dưỡng hè cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên cấp tiểu học.
- Căn cứ vào tình hình thực tế của trường Tiểu học Lê Ninh.
Thực hiện kế hoạch của trường Tiểu học Lê Ninh về bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên năm học
2013-2014, căn cứ vào khả năng thực tế của bản thân, tôi tự xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên trong năm học
2013 -2014 như sau:
I MỤC TIÊU BỒI DƯỠNG
- Nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ của bản thân.
- Nâng cao mức độ đáp ứng của bản thân đối với yêu cầu phát triển Giáo dục Tiểu học theo Chương trình bồi
dưỡng thường xuyên GVTH quy định tại thông tư 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08 tháng 8 năm 2011.
Trang 2II NỘI DUNG BỒI DƯỠNG: Khối kiến thức tự chọn( 60 tiết).
TT
Môđun
Nội dung Mục tiêu bồi dưỡng
T.gian
tự học (tiết)
Thời gian học tập trung(tiết) Thời gian BD
Lý thuyết Thực
hành
1 TH14
Thực hành thiết kế kế hoạch bài học theo hướng dạy học tích cực
1 Xác định mục tiêu bài học
2 Thiết kế các hoạt động học tập
3 Đánh giá kế hoạch bài học
Thiết kế được kế hoạch bài học cụ thể theo hướng dạy học tích cực Phân tích, đánh giá được một
số kế hoạch bài học đã thiết kế và đề xuất điều chỉnh
9 + 10 2013
Xây dựng môi trường học tập thân thiện
1 Xây dựng môi trường thân thiện trong nhà trường về vật chất( phòng học, cảnh quan trường lớp, tạo khu vui chơi )
2 Xây dựng môi trường thân thiện trong nhà trường về tinh thần( quan hệ giáo viên- giáo viên; giáo viên- học sinh; học sinh – học sinh; nhà trường – phụ huynh )
Tháng
11 + 12 2013
Trang 33 TH16
Một số kĩ thuật dạy học tích cực ở tiểu học
1 Kĩ thuật đặt câu hỏi
2 Kĩ thuật dạy học theo góc
3 Kĩ thuật lắng nghe và phản hồi tích cực
4 Kĩ thuật tổ chức trò chơi học tập
Hiểu được mục đích, đặc điểm, cách tiến hành một số
kĩ thuật dạy học tích cực ở tiểu học
Biết cách vận dụng một số
kĩ thuật dạy học tích cực vào dạy các môn học ở tiểu học
Tháng
1 + 2+ 3 2014
Trang 44 TH24
Đánh giá kết quả học tập ở tiểu học
1 Khái niệm cơ bản về đánh giá kết quả học tập ở tiểu học
2 Nguyên tắc đánh giá kết quả học tập ở tiểu học
3 Phân loại kiểm tra và đánh giá kết quả học tập ở tiểu học
4 Nội dung đánh giá kết quả học tập ở tiểu học
- Đánh giá kiến thức
- Đánh giá kĩ năng
- Đánh giá thái độ
Hiểu được chức năng cơ bản và các nguyên tắc đánh giá kết quả học tập Hiểu và trình bày được bốn loại đánh giá ở tiểu học Xác lập được nội dung đánh
Tháng
4 + 5 2014
III KIẾN NGHỊ, GIẢI PHÁP THỰC HIỆN
- Nghiên cứu các thông tư, quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học.
- Nghiên cứu tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học do Bộ giáo dục Đào tạo ban hành
- Tích cực tự học, thường xuyên trao đổi cùng bạn bè đồng nghiệp về nội dung phương pháp học tập để có kết quả học tập tốt nhất
Trên đây là kế hoạch BDTX của bản thân Tôi rất mong BGH nhà trường, tổ chuyên môn và đồng nghiệp giúp đỡ tôi thực hiện tốt kế hoạch đề ra Tôi xin cam kết nghiêm túc thực hiện tốt kế hoạch tự bồi dưỡng giáo viên năm học 2013 -2014
Ban Giám hiệu duyệt kế hoạch Lê Ninh, ngày 15 tháng 9 năm 2013
Người lập kế hoạch Lương Thị Dung