- Câu chuyện kể hai anh thỏ đã biết nghe lời mẹ và chăm chỉ nên hai luống rau của các anh cây mọc đều, trông như những chiếc khăn màu xanh tươi phủ lên mặt đất, còn luống rau của thỏ Út [r]
Trang 1
Chủ đề: MỘT SỐ NGÀNH NGHỀ
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC
Đề tài: Cây rau của Thỏ út
(Loại tiết 2) Đối tượng: Mẫu giáo lớn
Thời gian: 30 phút Ngày dạy:
Giáo viên dạy: Nguyễn Thị Lệ Sương
I YÊU CẦU:
-Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện và hiểu được nội dung câu chuyện: Thỏ mẹ dạy ba người con của mình cách trồng củ cải Chỉ riêng bạn Thỏ út không chú ý nghe lời mẹ dạy nên luống rau bạn ấy trồng chỉ được những củ bé tí teo Thỏ út thấy xấu
hổ quá nên đã hỏi mẹ lại cách trồng rau Thỏ út đã biết chăm chỉ cần cù nên lần này thu hoạch được những cây rau xanh tốt
- Rèn kĩ năng mạnh dạn cho trẻ: Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô đủ câu, rõ lời, mạch lạc
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, tôn trọng người lao động và sản phẩm của họ làm ra Thông qua câu chuyện trẻ biết lắng nghe, vâng lời mẹ, và mọi người, chăm chỉ làm việc
II/ CHUẨN BỊ
- Máy chiếu, đèn chiếu
- Mô hình câu chuyện
- Nôi dung câu truyện “Cây rau của thỏ út”
* Tích hợp:
- Giáo dục âm nhạc
- Ca dao đồng dao
* Lồng ghép: Kỹ năng sống, tiết kiệm năng lượng, giáo dục lễ giáo
III/ CÁCH TIẾN HÀNH.
1.HOẠT ĐỘNG 1: “ Bé yêu âm nhạc”
Trang 2- Cô cho hát trẻ bài : « Hạt gạo làng ta »
- Bài hát nói điều gì ? Nghề gì làm ra hạt gạo ?
- Bạn nào có bố, mẹ làm nghề nông?
- Công việc của nghề nông là gì?
- Sản phẩm mà nghề nông tạo ra là gì?
- Để tỏ lòng biết ơn những người làm ra hạt lúa, thóc, ngô, khoai, sắn chúng ta phải làm
gì ?
- Giáo dục trẻ : Khi ăn ăn hết suất không làm rơi vãi cơm ra ngoài, phải biêt kính trọng
và yên mến cô bác nông dân
- Cô nói: « Nếu con chú ý nghe lời mẹ và chăm sóc vườn rau thì rau của con sẽ tươi
tốt »,Cô đố các con đó là câu nói của ai trong câu chuyện nào ?
-Thế các con cùng lắng nghe cô kể lại câu chuyện nhé!
2 Hoạt động2: « Bé nghe cô kể »
- Cô kể diễn cảm lần 1 kết hợp điệu bộ cử chỉ (với mô hình)
- Cô vừa kể các con nghe câ chuyện gì? tác giả nào?
- Câu chuyện kể hai anh thỏ đã biết nghe lời mẹ và chăm chỉ nên hai luống rau của các
anh cây mọc đều, trông như những chiếc khăn màu xanh tươi phủ lên mặt đất, còn luống rau của thỏ Út thì cây mọc thưa thớt, cây cao, cây thấp, thỏ út thấy xấu hổ nên đã hỏi lại
mẹ cách trồng rau và đã chở về nhà những cây rau lá xanh non
- Cô kể lần 2 kết hợp ( trình chiếu PowerPoint)
3 Hoạt động3: « Ai thông minh hơn”
- Các con vừa nghe câu chuyện gì? của tác giả nào?
- Thỏ mẹ dẫn các con ra vườn để làm gì? (Thỏ mẹ dẫn các con ra vườn để dạy cách
trồng rau).
- Lúc mẹ giảng cách trồng rau, Thỏ út có chú ý lắng nghe không? Bạn ấy đã làm gì?
(Thỏ út ngồi mải nhìn theo con bướm ngoài vườn nên không biết mẹ còn dặn dò gì nữa)
- Ba anh em nhà thỏ đã trồng rau như thế nào? (Hai anh cặm cụi cuốc đất, đập đất rồi
mới gieo hạt, còn Thỏ út chỉ làm qua quýt rồi nhảy đi chơi)
-Đến mùa thu hoạch, các cây rau của hai thỏ anh ra sao?
Còn những cây rau của Thỏ út thì như thế nào? (Cây rau nào của các anh lá cũng to, củ
cũng to, còn những cây rau của Thỏ út thì cằn cỗi vì thiếu nước, củ bé tí teo).
-Thỏ út thấy rất xấu hổ vì những cây rau của mình nên đã xin mẹ điều gì? (Thỏ út xin mẹ dạy
lại cách làm đất, trồng rau, vun luống, gieo hạt).
Trang 3-Lần này, các cây rau của Thỏ út như thế nào? (Rau của Thỏ út lớn rất nhanh, thu hoạch
được những cây rau lá xanh non)
-Tại sao Thỏ út lại trồng được những cây rau như thế? (Thỏ út đã biết chăm chỉ và chịu khó
làm việc)
Các con có thấy bạn Thỏ út có đáng yêu, đáng khen không? Vì sao? ( Trẻ trả lời )
- Cô chốt lại và giáo dục: Các con ạ! chúng mình phải ngoan, biết chăm chỉ, yêu lao
động, ở nhà thì giúp cha mẹ đến trường, lớp giúp cô, giúp bạn nhé!
5 Hoạt động 4: « Thi tài của bé »
* Trò chơi : « Giúp thỏ út trồng rau »
- Cách chơi : Cô cho trẻ hoạt động theo nhóm và trồng rau cho thỏ út
- Cô nhận xét cháu chơi
* Trò chơi mô phỏng động tác người làm vườn ( cuốc đất, đập đất, gieo hạt )
6 Hoạt động 5:
- Nhận xét – tuyên dương lớp
Trang 4Chủ đề: MỘT SỐ NGÀNH NGHỀ
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN CHỮ VIẾT
Đề tài: Tập tô v r
(Loại tiết 2) Đối tượng: Mẫu giáo lớn
Thời gian: 30 phút Ngày dạy:
Giáo viên dạy: Nguyễn Thị Lệ Sương
I YÊU CẦU :
- Trẻ ôn nhận biết nhóm chữ v, r.Trẻ biết tô chữ v, r
- Trẻ biết phân biệt và phát âm đúng chữ cái v, r.Trẻ biết cách cầm bút và ngồi tô đúng
tư thế Biết cách tô trùng khít theo dấu chấm mờ chữ v, r
- Giáo dục trẻ yêu thích ý thức giữ gìn sách vở qua hoạt động tập tô và yêu quý người lao động
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của cô :
- Máy chiếu, đèn chiếu
- Bảng tập tô có dấu chấm mờ chữ v, r
- Thẻ chữ to v, r in thường và viết thường
2 Đồ dùng của trẻ :
- Vở tập tô, bút chì, bàn ghế
* Tích hợp:
-Bài đồng dao: “Rềng rềng ràng ràng » , « Dích dắc dích dắc »
-Giáo dục âm nhạc,
* Lồng ghép: Giáo dục lễ giáo, kỹ năng sống, bảo vệ môi trường lĩnh vực 2 trang 32
*Áp dụng BDTX bài 3, bài 10
Trang 5III.Cách tiến hành:
1/ Hoạt động 1: « Bé đi tham quan »
- Là lá la la … Chào các bạn, mình tên là Hương nè! ( chào bạn Hương) Các bạn biết
không quê mình làm rất là nhiều nghề, nghề dệt, nghề may, nghề trồng lúa, nghề trồng trái cây, nghề làm biển, nghề trồng rau nữa nè Năm nay quê mình trồng rất nhiều loại rau nên ba
mẹ cho phép mình mời cô và các bạn về quê mình chơi Về quê mình các bạn sẽ tham quan
những luống rau tươi, các bạn có thích không? (chúng mình thích lắm) Nào mình mời cô và
các bạn cùng đi tham quan nhé!
2.Hoạt động 2: Những chữ cái đáng yêu!
- Các con vừa tham quan gì ?
-Ai đã trồng nên những vườn rau?
- Các con thấy các vườn rau này như thế nào?
* Cô giáo dục cháu luôn biết ơn những bác nông dân đã trồng rau cho mình ăn , nhắc trẻ phải ăn nhiều rau để cơ thể khỏe mạnh chống bệnh tật, và nếu nhà bạn nào có trồng rau các con phải biết chăm sóc và tưới nước cho rau nhé!
- Cô cho trẻ xem tranh : “Vườn rau cải”
- Cô ghép chữ cái rời thành từ: “Vườn rau cải”
- Cô mời lớp, tổ, cá nhân đồng thanh
- Cô mời trẻ lên lấy những chữ cái đã học rồi và những chữ cái vừa mới học
- Cô cho các cháu đọc đồng thanh sau mỗi lần chọn chữ
- Cô hỏi trẻ lại chữ v, r gồm có những nét gì ?
* Chữ v gồm 2 nét xiên, một nét xiên trái và một nét xiên phải
*Chữ r có một nét thẳng ngắn và một nét móc trên
3.Hoạt động 3: Cùng nhau tranh tài!
-Cô gọi 1 cháu lên gắn nét chữ v - r
-Cô cùng cháu nhận xét tuyên dương
*Cô cho cháu so sánh v, r
- Cô tóm lại: Chữ v gồm 2 nét xiên, một nét xiên trái và một nét xiên phải, chữ r có một nét thẳng ngắn và một nét móc trên
* Cô giới thiệu chữ v, r in hoa, in thường và viết thường
Trang 6- Cô cho cháu đồng thanh.
* Cháu đọc đồng dao: “Rềnh ràng rềnh ràng”và chuyển đội hình
4.Hoạt động 4: Bé nào khéo thế!
-Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con tô chữ cái v, và r trong dòng kẻ.
-Để tô đẹp, các con xem cô tô mẫu trước nhé !
- Cô tô mẫu lần một không giải thích
- Cô tô mẫu lần 2 giải thích cách tô
* Với chữ v :
-Cô sẽ hướng dẫn các con tô chữ cái v trong dòng kẻ.
-Các con xem chữ cái v đầu dòng có mấy số?
Cô phân tích:
Cô cầm bút bằng tay phải cầm bằng 3 ngón tay, cô tô theo chiều mũi tên số 1, - Cô đặt bút ngay từ chấm đầu tiên ngay chiều mũi tên số 1, tô trùng khít lên các chấm in mờ, tô không lem ra ngoài Đến dòng kẻ thứ 2, thứ 3 các con cũng tìm tô hết các chữ cái in mờ trong dòng kẻ
- Cô mời một trẻ lên tô chữ v thứ 2
* Với chữ r cô cũng hướng dẫn trẻ tô như thế
-Trước khi tô vào vở, cô mời cháu nhắc lại tư thế ngồi
-Cô cho cháu tô vào vở, cô bao quát và nhở cháu tô đẹp, tô trùng khít lên chữ in mờ, cách cầm bút tô.( Cô mở nhạc)
- Khi hết thời gian tô :
* Chơi trò chơi : Đồng hồ quả lắc ( cháu dừng bút)
Tích tắc! Tích tắc (Hai tay đưa sang phải sang trái nhẹ nhàng).
Đồng hồ quả lắc (Hai tay đưa sang phải sang trái nhẹ nhàng).
Kim ngắn chỉ giờ (Giơ hai tay út ra, các ngón khác úp xuống).
Kim dài chỉ phút (Giơ hai ngón trỏ ra, các ngón khác úp xuống).
Tích tắc! Tích tắc (Hai tay đưa sang phải sang trái nhẹ nhàng).
*Cô nhận xét cách tô của cháu.
- Cô chọn 4-5 bài tô đẹp cho trẻ mang bài giới thiệu cho cả lớp xem
- Cô và trẻ cùng nhận xét bài tô
- Con thấy các bạn tô như thế nào? Vì sao bạn tô đẹp như vậy?
- Cô động viên khuyến khích trẻ
Trang 75 Hoạt động 5 : “Bông hoa kỳ diệu »
- Chia lớp thành hai đội thi đua lên bảng ráp chữ v, r từ những bông hoa.
- Cô và trẻ cùng kiểm tra chữ v, r của từng đội, đội nào ráp chữ v, hay r đẹp, nhanh hơn
là đội đó thắng
- Cô nhận xét khen cháu
IV Kết thúc:
- Các con vừa học gì nào?
- Cháu đọc lại chữ v, r
- Các con vừa về quê bạn Hương chơi có vui không, nhà bạn Hương trồng rất nhiều rau nên mẹ bạn hái cho các con rất nhiều loại rau tươi ngon, thế các loại rau này thuộc
nhóm gì? ( nhóm vitamin và muối khoáng) Các con ăn vào giúp cơ thể khỏe, chống
bệnh tật Đã đến giờ về rồi thôi mình tạm biệt gia đình bạn Hương mình về
- Cháu nghe nhạc đi tự do