Những giải pháp nhằm nâng cao công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho thanh niên xã nghi liên (nghi lộc) trong sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa

Trớc biểu hiện đó,yêu cầu bức thiết đối với chúng ta là cần phải phát huy, tăng cờng công tácgiáo dục đạo đức, lối sống cho Thanh niên, phải coi đây là vấn đề sống còn, là sự nghiệp cách

A phần mở đầu

1 Tính cấp thiết của đề tài.

Qua các công trình nghiên cứu về giáo dục Thanh niên và qua tìm hiểu thựctiễn của giai đoạn cách mạng hiện nay chúng ta thấy rằng việc giáo dục đạo

đức, lối sống cho Thanh niên đang là đòi hỏi cấp thiết cả về lý luận và thựctiễn Thanh niên hiện nay là tầng lớp chiếm tỉ lệ lớn trong dân c là lực lợng đi

đầu, xung kích trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

“Sự nghiệp đổi mới có thành công hay không? Đất nớc bớc vào thế kỷ XXI

có xứng đáng trong cộng đồng thế giới hay không? Phần lớn tuỳ thuộc vào lực lợng Thanh niên, vào việc bồi dỡng rèn luyện thế hệ Thanh niên Công tác Thanh niên là vấn đề sống còn của dân tộc, là một trong những nhân tố quyết

định sự thành bại của cách mạng" (1).

Trong sự nghiệp cách mạng của nớc ta: Đảng Cộng sản Việt Nam và Bác

Hồ kính yêu luôn quan tâm chăm sóc, bồi dỡng, giáo dục thế hệ trẻ, dànhniềm tin và hy vọng vào khả năng cách mạng to lớn của Thanh niên, đánh giá

đúng vị thế và vai trò của họ Sự nghiệp đổi mới của Đảng ta khởi xớng từ Đạihội VI (1986) đang đặt ra những vấn đề nóng hổi, bức xúc trên nhiều phơngdiện Trong bớc ngoặt quan trọng này, sự nghiệp cách mạng đã đặt ra nhữngyêu cầu, nhiệm vụ nặng nề và thiêng liêng mà lực lợng nòng cốt thực hiện là

Thanh niên “Thanh niên là ngời chủ tơng lai của nớc nhà Nớc nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh, một phần là do các Thanh niên”(2).

Hiện nay, cách mạng nớc ta song song thực hiện 2 nhiệm vụ chiến lợc xâydựng và bảo vệ tổ quốc, từng bớc thực hiện sự nghiệp CNH,HĐH do ĐảngCộng sản Việt Nam khởi xớng và lãnh đạo Sự nghiệp CNH,HĐH đất nớc

đang đặt ra yêu cầu lớn về chất lợng nguồn lực con ngời Để đáp ứng yêu cầu

đó, Đảng ta đã đề ra chiến lợc: "Giáo dục và đào tạo cùng với khoa học công nghệ là quốc sách hàng đầu” (3) Cùng với giáo dục tri thức, giáo dục đạo đức,

lối sống cho Thanh niên là một khâu quan trọng để hoàn thiện nhân cách conngời Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp CNH,HĐH đất nớc Báo

cáo chính trị tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VIII (6/1996) nêu rõ: “Đối với Thanh niên, tăng cờng sự lãnh đạo của Đảng đối với Đoàn TNCS HCM ở

(1) Nghị quyết hội nghị BCH TW lần thứ 4 (Khoá VII) tháng 1/1993 - trang 82

(2) Hồ Chí Minh: Về giáo dục thanh niên, Nxb Thanh niên, Hà Nội 1980 - trang 84

(3) Đảng cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb CTQG, Hà Nội 2001 - Tr 35

mọi cấp, mọi ngành Coi trọng hơn nữa việc giáo dục, rèn luyện thế hệ trẻ về chính trị, t tởng, văn hoá, nghề nghiệp, đạo đức, lối sống Quan tâm đào tạo nghề và giải quyết việc làm, đáp ứng nhu cầu học tập, lao động sáng tạo, hoạt

động văn hoá, nghệ thuật, thể thao và giải trí lành mạnh cho Thanh niên”(4).

Tuy nhiên, những tác động tiêu cực từ mặt trái của cơ chế thị trờng, hiệnnay đang tác động vào mọi quan hệ xã hội, làm sai lệch các giá trị đạo đức,

ảnh hởng xấu đến lớp trẻ Các thế hệ thù địch lại thờng xuyên chống phá tabằng nhiều thủ đoạn, trong đó âm mu “Diễn biến hoà bình ” là một trongnhững thủ đoạn tinh vi nhằm tách biệt thế hệ trẻ đặc biệt là tầng lớp Thanhniên ra những giá trị đạo đức của dân tộc, hình thành lối sống vị kỷ, thựcdụng Nhiều bạn trẻ ngày nay, sống không có phơng hớng, thiếu lí tởng vàmục đích cao đẹp Những tác động xấu của văn hoá đồi truỵ phơng Tây đã gây

sự hẫng hụt trong tâm hồn của một bộ phận Thanh niên Trớc biểu hiện đó,yêu cầu bức thiết đối với chúng ta là cần phải phát huy, tăng cờng công tácgiáo dục đạo đức, lối sống cho Thanh niên, phải coi đây là vấn đề sống còn, là

sự nghiệp cách mạng chung của đất nớc và là yêu cầu hết sức quan trọngnhằm giúp cho thế hệ trẻ hôm nay có bản lĩnh chính trị vững vàng trớc mọithử thách nghiệt ngã trong quá trình thực hiện sự nghiệp CNH,HĐH đất nớc.Góp phần thực hiện thành công mục tiêu “Dân giàu, nớc mạnh, xã hội côngbằng, dân chủ, văn minh” theo định hớng XHCN

Nghi Liên (Nghi Lộc) là một xã có tỷ lệ Thanh niên tơng đối lớn Tuynhững năm qua công tác Thanh niên của Đảng bộ xã đã đạt đợc một số thànhtích đáng kể, tạo động lực cho sự phát triển của xã Tuy nhiên, bên cạnh đó do

sự tác động và ảnh hởng bởi tình hình chung, nên hiện nay công tác Thanhniên cũng đang đặt ra những bức xúc, đặc biệt là vấn đề giáo dục đạo đức, lốisống

Là một ngời con của xã Nghi Liên, lại đang học tập nghiên cứu về lí luậnchính trị tại Khoa Giáo dục Chính trị, Trờng Đại học Vinh Với nhận thứcngày càng sâu sắc hơn kết hợp với nhu cầu bức xúc trong công tác Thanh niêncủa xã nhà, tôi mạnh dạn chọn đề tài: “Những giải pháp nhằm nâng cao côngtác giáo dục đạo đức, lối sống cho Thanh niên xã Nghi Liên (Nghi Lộc) trong

sự nghiệp CNH,HĐH.” làm đề tài khoá luận tốt nghiệp đại học của mình.Mong rằng, các kết quả nghiên cứu sẽ góp phần nâng cao chất lợng giáo dục

đạo đức, lối sống cho Thanh niên, đa phong trào Thanh niên của xã Nghi Liênngày càng phát triển có hiệu quả

(4) Đảng cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, NXB CTQG, Hà Nội 1996 - Tr.124

2 Mục tiêu của đề tài:

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là thông qua những cơ sở lý luận và thựctiễn góp phần khẳng định tính cấp thiết của vấn đề giáo dục đạo đức, lối sốngcho Thanh niên Nghi Liên trong thời gian qua, chỉ ra những nội dung, hìnhthức và biện pháp để nâng cao hiệu quả công tác này ở địa phơng trong nhữngnăm tới

3 Nhiệm vụ nghiên cứu:

Để thực hiện tốt mục tiêu đã nêu, nhiệm vụ của đề tài:

- Nghiên cứu thực trạng về công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho Thanhniên xã Nghi Liên trong những năm qua

- Thử đề xuất một số kiến nghị, giải pháp nhằm giúp Đảng bộ xã thực hiệntốt hơn công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho Thanh niên trong thời gian tới

- Khảo sát xã hội học và phân tích dự báo

5 Kết cấu của đề tài:

Ngoài phần mở đầu, kết luận và tài liệu tham khảo, khoá luận đợc kếtcấu thành 2 chơng gồm:

Chơng I: Giáo dục đạo đức, lối sống cho thanh niên- yêu cầu cấp thiết

trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá

Chơng II: Những giải pháp cơ bản nhằm nâng cao hiệu quả công tác

giáo dục đạo đức, lối sống cho Thanh niên xã Nghi Liên (Nghi Lộc) trong sựnghiệp CNH,HĐH

1.1 Khái niệm đạo đức, lối sống.

Từ trớc đến nay đã có rất nhiều quan điểm khác nhau về đạo đức, lốisống Đạo đức là một bộ phận trọng yếu trong kiến trúc thợng tầng, là mộthình thái ý thức xã hội Đạo đức cùng với các yếu tố nh: thể chế chính trị, triếthọc, tôn giáo, pháp luật, văn học, nghệ thuật đều phản ánh tồn tại xã hội Đạo đức giống pháp luật về chức năng xã hội, song nó khác pháp luật ởphơng thức điều tiết Khái niệm đạo đức đợc nhận thức trên nhiều góc độ khácnhau: nh triết học, kinh tế chính trị, xã hội học Các công trình này xem xétvấn đề đạo đức trên quan điểm chung, gắn với chế độ XHCN đang từng bớchình thành ở nớc ta từ sau thắng lợi cuộc cách mạng dân tộc dân chủ đến nay

Do vậy, đặc trng đợc nhấn mạnh của vấn đề đạo đức ở đây là đặc trng xã hộicủa nó

Đạo đức với t cách là một hiện tợng xã hội, phản ánh các mối quan hệhiện thực, bắt nguồn từ bản thân cuộc sống con ngời Trong đời sống của mỗicon ngời, quy luật xã hội tất yếu đòi hỏi họ phải ý thức đợc ý nghĩa, mục đíchhoạt động của mình trong quá khứ, hiện tại và nhu cầu phải làm gì trong tơnglai Có thể nói đạo đức là một hình thái ý thức đợc hình thành từ rất sớm tronglịch sử phát triển nhân loại và đợc mọi xã hội, mọi giai cấp, mọi thời đại quantâm Sự phát triển của đạo đức xã hội từ thấp đến cao nh những nấc thang giátrị của văn minh con ngời, trên cơ sở phát triển của sức sản xuất vật chất vàthông qua sự đấu tranh, gạn lọc, kế thừa mà nội dung đạo đức ngày càngphong phú và hoàn thiện hơn

Phạm trù lối sống, với nhiều công trình nghiên cứu, tuỳ theo góc độnghiên cứu, các nhà đạo đức học, xã hội học đa ra nhiều khái niệm khác nhau

Có khái niệm đứng trên góc độ triết học, kinh tế chính trị, xã hội học, đạo đứchọc, có những khái niệm đợc rút ra từ phân tích những điều kiện hợp thànhquyết định lối sống, nh điều kiện xã hội, kinh tế, môi trờng văn hoá, điều kiện

tự nhiên

Công trình nghiên cứu này đề cập vấn đề lối sống của Thanh niên xã NghiLiên đợc nhận thức trên nội dung đại thể là: Lối sống trớc hết đợc coi là mộtkiểu sống Lối sống là tổng hợp những quan niệm của cá nhân về lợi ích vậtchất, tinh thần và những hành vi thực hiện những lợi ích đó Nhận thức nàygần nh trùng hợp với khái niệm Lối sống mà tiến sĩ triết học Tolsstykh nêu ra:

“Lối sống” là những hình thức cố định điển hình (đối với những quan hệ xã hội cụ thể lịch sử) các hoạt động cá nhân và tập đoàn của con ngời, những nếp nghĩ của họ trong các lĩnh vực lao động, hoạt động xã hội, chính trị, sinh hoạt và giải trí” (5)

Giữa đạo đức và lối sống có mối quan hệ trực tiếp với nhau Đạo đức cótác động quan trọng chi phối lối sống Ngợc lại, lối sống tác động hai mặt tíchcực và tiêu cực đến quá trình củng cố, hoàn thiện đạo đức Do đó, nghiên cứulĩnh vực đạo đức và lối sống cần đặt trong mối quan hệ đó và tất cả lại có quan

hệ với lĩnh vực t tởng, chính trị

Nh vậy, trên cơ sở khai thác nội hàm và ngoại diên của khái niệm “ Đạo đức vàlối sống” đợc nhìn nhận trên nhiều góc độ Song điểm chung nhất là đều dựa trênthế giới quan khoa học và phơng pháp luận biện chứng Mác xít để xem xét Do đó,các định nghĩa đó đều chứa đựng những nhân tố hợp lý

1.2 Thanh niên trớc yêu cầu của sự nghiệp CNH,HĐH.

Lúc sinh thời Hồ Chí Minh luôn coi Thanh niên là lực lợng rờng cột của

đất nớc, tơng lai của dân tộc Ngời có niềm tin lớn lao vào thế hệ trẻ và thấy

đ-ợc tiềm năng sáng tạo to lớn của Thanh niên đối với việc xây dựng một xã hộitơng lai tốt đẹp

Hồ Chí Minh cho rằng, Thanh niên là lớp ngời trẻ tuổi, có ớc mơ hoàibão, có ý chí và nghị lực, khát khao với lý tởng cao đẹp và sẵn sàng xả thân vìnghĩa lớn Thanh niên đang là lứa tuổi có tính nhạy cảm với cái mới, cái đẹp

và cái tiến bộ Chính vì vậy, nếu đợc giáo dục tốt, phù hợp với tính cách, tâm

lý, tạo ra sự say mê với lý tởng sống cao đẹp thì Thanh niên sẽ phát huy tínhnăng động, sáng tạo trong sự nghiệp cách mạng

Hồ Chí Minh đã xác định; Thanh niên là lực lợng đông đảo, luôn luônhăng hái, xung phong đi đầu trong mọi nhiệm vụ, sẵn sàng vợt qua mọi khókhăn gian khổ và hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ đợc giao Trong cách mạngdân tộc dân chủ, Thanh niên là lực lợng xung kích trên mọi mặt trận, góp phầnlàm nên thắng lợi to lớn, vĩ đại của dân tộc Trong cách mạng XHCN, Thanhniên là lực lợng xung kích trong sự nghiệp phát triển kinh tế và văn hoá

(5) Lối sống XHCN, Kariôtin - Nxb Matcova 1976 - Tr 27

Từ việc đánh giá vị trí, vai trò của Thanh niên đối với sự nghiệp cáchmạng, với dân tộc, Hồ Chí Minh chỉ rõ tầm quan trọng của việc giáo dục đạo

đức, lối sống cho Thanh niên Kế thừa và phát huy truyền thống giáo dục, coitrọng nguồn nhân lực con ngời, Hồ Chí Minh đã xem việc giáo dục Thanhniên là vấn đề chiến lợc, là nhiệm vụ quan trọng của cách mạng

Trong giáo dục, Hồ Chí Minh đã nhiều lần chỉ rõ, mỗi ngời phải thờngxuyên chăm lo, tu dỡng đạo đức nh việc rửa mặt hàng ngày, đấy cũng là côngviệc phải làm kiên trì, bền bỉ suốt đời, không ngời nào có thể chủ quan tựmãn Ngời thờng nhắc lại luận điểm “Chính tâm, tu thân ” của Khổng Tử, từ

đó rút ra ý nghĩa tích cực để vận dụng vào việc rèn luyện, tu dỡng đạo đức củamỗi ngời Ngời cũng đa ra lời khuyên rất dễ hiểu: “Ngọc càng mài càng sáng,vàng càng luyện càng trong”

Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định, dân tộc Việt Nam có truyền thống

đạo đức đã đợc hình thành trong trờng kỳ lịch sử, đồng thời kế thừa t tởng đạo

đức, lối sống phơng Tây, những tinh hoa đạo đức, lối sống của nhân loại đặcbiệt là t tởng đạo đức lối sống của Mác, Ănghen, Lênin, cũng nh những tấm g-

ơng đạo đức trong sáng, lối sống lành mạnh của dân tộc

Trớc lúc đi xa, ngời căn dặn, Đảng cần chăm lo giáo dục đạo đức cáchmạng cho Thanh niên, đào tạo họ trở thành những ngời kế thừa xây dựng

CNXH vừa “ hồng” vừa “chuyên” “Bồi dỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc làm rất cần thiết " (6).

Tiếp thu những quan điểm, t tởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh trong cácgiai đoạn lịch sử khác nhau, Đảng và Nhà nớc ta luôn quan tâm đến Thanhniên và công tác giáo dục Thanh niên

Trên cơ sở những chủ trơng, đờng lối của Đảng, Bác Hồ trong công tácThanh niên, từ thực tiễn của công tác Đoàn và phong trào Thanh niên tronggiai đoạn hiện nay, Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ VIII đã khẳng định, côngtác giáo dục là một trong những chức năng cơ bản, xuyên suốt của Đoàn,trong đó giáo dục đạo đức, lối sống là một nội dung đặc biệt quan trọng, đợcthể hiện rất rõ nét trong tiêu đề báo cáo tại Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ

VIII, đó là: “Phát huy truyền thống vẻ vang, tuổi trẻ Việt Nam thi đua học tập, rèn luyện, lao động, sáng tạo, xung kích, tình nguyện, xây dựng và bảo vệ

tổ quốc” (7).

(6) HCM, toàn tập - tập 12, Nxb CTQG, Hà Nội 1996 - Tr 510

(7) Những vấn đề cơ bản của Nghị quyết Đại hội đoàn Toàn quốc lần thứ VIII, Hà Nội 2003 - Tr.17

Thực tiễn cách mạng nớc ta và kinh nghiệm của nhiều nớc trên thế giớicho thấy, Thanh niên là lực lợng xung kích và là động lực chủ yếu của cáccuộc cách mạng ở bất kỳ thời nào cũng vậy, Thanh niên với ý chí tiến thủ vàhoài bão lớn, với lòng yêu nớc nồng nàn, truyền thống nhân, nghĩa, trí, dũngcủa cha ông ta, luôn đi đầu đáp ứng những đòi hỏi của đất nớc Trong suốt tiếntrình lịch sử dựng nớc và giữ nớc của dân tộc ta, Thanh niên Việt Nam đã thểhiện vai trò cực kỳ to lớn của mình trong đấu tranh với thiên nhiên và kẻ thùngoại xâm vì sự tồn tại và phát triển của dân tộc.

Các thế hệ Thanh niên nớc ta đã giữ vững lời thề độc lập “quyết tử cho tổ quốc quyết sinh” xả thân vì nớc, dám “xẻ dọc Trờng Sơn đi đánh Mỹ” góp

phần làm nên những kỳ tích trong lịch sử đấu tranh bảo vệ nền độc lập tự docủa dân tộc

Tổng kết lý luận và kinh nghiệm lịch sử trong công tác Thanh niên, kế thừa

và phát triển những quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin và T tởng Hồ ChíMinh về Thanh niên, Đảng ta coi trọng và đánh giá rất cao vai trò của Thanhniên trong sự nghiệp cách mạng Nghị quyết Hội nghị lần thứ 4, BCHTW

Đảng (Khoá VII) chỉ rõ: Thanh niên là lực lợng đóng vai trò xung kích trong

sự nghiệp đổi mới và đa đất nớc đi vào thời kỳ phát triển mới, thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH Trong công cuộc đổi mới, Thanh niên Việt Nam đã chứng

tỏ đợc bản lĩnh và sự nhạy cảm của mình trớc thời cuộc, tạo nên diện mạo mới

đặc trng cho lớp trẻ ngày nay Thanh niên Việt Nam luôn nêu cao vai trò trêncác mặt trận, đặc biệt là học tập, lao động sáng tạo, nghiên cứu tiến quânvào khoa học công nghệ Thanh niên còn tham gia vào các hoạt động rènluyện thân thể, thực hiện nếp sống mới, phong trào tình nguyện, lập thân, lập

nghiệp, phong trào Tuổi trẻ sống đẹp “ ” Kế thừa những truyền thống quý báucủa dân tộc, các hoạt động nhân đạo, từ thiện, tình nguyện hiến máu, chămsóc và tặng quà các bà mẹ Việt Nam Anh hùng của tuổi trẻ đã đi vào cuộcsống đông đảo Thanh niên

Trong cuộc đấu tranh chống lại sự suy thoái đạo đức, chống tệ nạn xã hộiphát sinh từ mặt trái của nền kinh tế thị trờng, nhiều Thanh niên đã nêu cao g-

ơng sáng nh không quản ngại khó khăn, đấu tranh kiên quyết đối với các tệnạn xã hội, vận động nhiều ngời không sa vào các tệ nạn xã hội, cảm hoá,giúp đỡ những ngời lầm đờng lạc lối, thực hiện nếp sống văn hoá Nếu trớc

đây, trong kháng chiến Thanh niên đã sẵn sàng đem tuổi xuân của mình hiếndâng cho độc lập tự do, đã từ chối sống cúi đầu làm nô lệ để lựa chọn một lẽsống cao đẹp, thì ngày nay trong công cuộc đổi mới, để hội nhập và phát triển

với thế giới, Thanh niên nớc ta đã lao động, học tập với tinh thần đầy tráchnhiệm, lòng say mê và sáng tạo Không tiếp nhận thụ động một chiều, những

công dân trẻ Việt Nam còn biết tạo nên một lối đi ngay d“ ới chân mình ” đầybản lĩnh, góp phần làm rạng rỡ thêm hình ảnh thế hệ trẻ Việt Nam trên con đ-ờng hoà nhập vào cộng đồng thế giới

Trong sự nghiệp CNH,HĐH hiện nay, Thanh niên Việt Nam càng phải tự ýthức sâu sắc về trách nhiệm của mình trớc lịch sử, đó là xây dựng và phát triểnxã hội

Nhận thức rõ vai trò của Thanh niên và ý nghĩa của việc giáo dục đạo đức,lối sống cho Thanh niên, Nghị quyết Hội nghị lần thứ 4, BCHTW Đảng Khoá

VII (1/1993) nêu rõ: “Đào tạo giáo dục, bồi dỡng và tạo mọi điều kiện cho Thanh niên phấn đấu để hình thành một thế hệ con ngời mới có lý tởng cao

đẹp, có ý thức trách nhiệm công dân, có tri thức, sức khoẻ, lao động giỏi, sống

có văn hoá tình nghĩa” Ngày nay, trong điều kiện đất nớc đã hoà bình thống

nhất thì tuổi trẻ phải xung kích đi đầu trong mọi lĩnh vực, phải tích cực thamgia vào chơng trình xoá đói, giảm nghèo, để nhanh chóng đa đất nớc thoátkhỏi nghèo nàn lạc hậu so với các dân tộc khác

Báo cáo chính trị tại Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VIII của Đảng đã

xác định: “Phải coi trọng hơn nữa việc giáo dục, rèn luyện thế hệ trẻ về chính trị, t tởng, văn hoá, nghề nghiệp, đạo đức, lối sống, coi trọng bồi dỡng đạo

đức cách mạng, Chủ nghĩa Mác- Lênin và T tởng Hồ Chí Minh cho thế hệ trẻ”

và khẳng định: “Chăm lo giáo dục, rèn luyện thế hệ trẻ là trách nhiệm của

Đảng, Nhà nớc, các tổ chức trong hệ thống chính trị, của gia đình, nhà trờng

và của toàn xã hội”(8)

Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX (2001) vừa qua cũng đãxem việc chăm lo, bồi dỡng, đào tạo Thanh niên chính là phát triển nguồnnhân lực con ngời cho hiện tại và tơng lai Đó vừa là mục tiêu, vừa là động lựccho sự nghiệp xây dựng CNXH Báo cáo chính trị tại Đại hội Đảng toàn quốc

lần thứ IX khẳng định: “Đối với thế hệ trẻ, chăm lo giáo dục bồi dỡng, đào tạo, phát triển toàn diện về chính trị, t tởng, đạo đức, lối sống, văn hoá, sức khoẻ, nghề nghiệp, giải quyết việc làm, phát triển tài năng và sức sáng tạo, phát huy vai trò xung kích trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc”(9) Tiếp tục kế thừa, phát huy và phát triển những truyền thống tốt đẹp của

lịch sử, những giá trị vật chất và tinh thần do thế hệ trớc tạo nên, những tinh

(8) Đảng CSVN, Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nxb CTQG, Hà Nội 1996 - Tr 124

(9) Đảng CSVN, Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb CTQG, Hà Nội 2001 - Tr 126

hoa của dân tộc là nhiệm vụ tự thân của Thanh niên, là vấn đề có tính quy luậtcủa quá trình phát triển của xã hội Hơn ai hết, Thanh niên có ý chí, ý thức

đạo đức, năng lực trình độ mọi mặt sẽ là ngời bắt kịp trình độ của Thanh niênthế giới, đa đất nớc đi vào tơng lai Do đó, Thanh niên không chỉ là lực lợngxung kích trong nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ trật tự an ninh xã hội, màcòn là nguồn nhân lực chủ chốt, là nguồn đào tạo nhân tài của sự nghiệpCNH,HĐH

1.3 Vai trò của giáo dục đạo đức, lối sống cho thanh niên đối với sự nghiệp CNH,HĐH.

Giáo dục đạo đức, lối sống có tác động tích cực đến việc hình thành bảnchất con ngời Vì đạo đức, lối sống đợc đúc kết từ tinh hoa văn hoá dân tộc và

đợc lu truyền qua nhiều thế hệ kế tiếp Đạo đức, lối sống đợc xem là mộtchuẩn mực xã hội mà dựa vào đó Thanh niên có thể nhận định phải trái, cáithiện, cái ác, do vậy đạo đức có tác dụng giáo dục, đào tạo nên những lớp ngờimới, phù hợp với giai đoạn lịch sử mới, góp phần thúc đẩy xã hội phát triển.Hiện nay Khoa học công nghệ đã có bớc phát triển vợt bậc, chi phối mọi lĩnhvực của đời sống xã hội Bên cạnh những thành tựu rực rỡ mà khoa học côngnghệ đa lại thì cùng với nó, nhiều vấn đề xã hội đang đặt ra gay gắt nh vấn đềdân số, môi trờng, sự tách biệt ngày càng xa giữa giàu và nghèo Các giá trị

đạo đức, lối sống tốt đẹp của Thanh niên ngày càng có xu hớng bị suy giảm vàxói mòn Trong tình hình đó, vấn đề đặt ra cho hiện tại là quá trình giáo dụcThanh niên không sao chép máy móc quá khứ, cũng không loại bỏ quá khứkhỏi cuộc sống hiện tại

Chúng ta không thể lãng quên, chối bỏ quá khứ, bởi quá khứ là nền móng

để xây dựng nên những lâu đài tơng lai Quá khứ dờng nh vẫn tồn tại songhành với hiện tại Do đó, điều quan trọng và điều cần thiết nhất là làm chotoàn thể Thanh niên hiểu, thấm nhuần các giá trị đạo đức của dân tộc, nhất là

đạo đức cách mạng, đạo đức Hồ Chí Minh, vận dụng nó cải tạo hiện tại, hớngtới tơng lai

Đạo đức, lối sống bao hàm trong nó hai mặt: tích cực và tiêu cực Haimặt đó luôn tồn tại song song, đấu tranh bài trừ lẫn nhau Kế thừa những giátrị đạo đức tốt đẹp phải dựa trên cơ sở lựa chọn, kế thừa đạo đức, lối sống tốt,bởi đây là nền tảng hình thành các giá trị mới tốt đẹp của Thanh niên Giá trịmới không tự nhiên sinh ra, mà nó phải đợc hình thành trên nền tảng nhữnggiá trị tốt đẹp, từ gốc rễ của chính mình, đó là điều tất yếu

Các giá trị đạo đức, lối sống tốt đẹp của dân tộc ta là cơ sở để mỗi Thanhniên phân định phải, trái, tốt, xấu Nó có tác dụng ngăn chặn, hạn chế nhữnghiện tợng tiêu cực trong đời sống xã hội, xây dựng môi trờng tốt đẹp ở cơ sở

và góp phần xây dựng một chế độ xã hội lành mạnh tốt đẹp, ở đó mọi ngờisống với nhau có nghĩa tình, vị tha và nhân ái

Đạo đức với những giá trị trờng tồn của nó cũng có tác dụng định hớng sựphát triển của đất nớc một cách hợp quy luật Đạo đức còn đóng vai trò điềutiết quan hệ giao lu với các nớc Chúng ta một mặt tiếp thu những tinh hoa vănhoá nhân loại, nhng mặt khác phải đảm bảo phát huy bản sắc văn hoá dân tộc,không bị các nớc khác đồng hoá

Bên cạnh những mặt tích cực, đạo đức, lối sống còn có những yếu tố tiêucực: đó là những quan điểm, t tởng đạo đức, lối sống sai lầm, lạc hậu khônggiúp cho con ngời nhận thức đúng quy luật phát triển xã hội, dẫn đến hành visai lệch, làm cho con ngời bi quan, chán nản, bế tắc trớc cuộc sống hiện tại,mất định hớng trong tơng lai Đạo đức mới hoàn toàn trái ngợc với Chủ nghĩacá nhân, ích kỷ cực đoan của giai cấp t sản

Mặt khác do nền kinh tế vận hành theo cơ chế thị trờng cũng chứa đựngnhững khuyết tật tác động tiêu cực đến đời sống đạo đức của dân tộc Do chạytheo lợi nhuận tối đa trong kinh tế thị trờng con ngời luôn tìm mọi biện pháp,thủ đoạn để tăng lợi nhuận, từ đó dẫn đến tâm lí, lối sống thực dụng, chạy theo

đồng tiền Đồng tiền trở thành mục đích cuối cùng, là cái ngời ta tôn vinh

Điều này dẫn đến những lệch lạc trong nhận thức các chuẩn mực đạo đức, chà

đạp lên các giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc, là một trong nhữngnguồn gốc sinh ra các tệ nạn xã hội

Kinh tế thị trờng không chỉ tác động trong lĩnh vực kinh tế mà còn trongcác lĩnh vực khác của đời sống tinh thần con ngời Nó xâm nhập vào các hoạt

động văn hoá, làm cho nhiều giá trị tinh thần bị xuyên tạc, bóp méo bởi lốisống thực dụng, chạy theo đồng tiền Những sách báo, văn hoá phẩm với nộidung không lành mạnh, bằng nhiều con đờng khác nhau gây ảnh hởng, đầu

độc lớp trẻ Tệ nạn mại dâm, nghiện hút đang là căn bệnh nguy hiểm, huỷhoại đến tinh thần, thể xác của nhiều ngời mà chủ yếu là Thanh niên Điều cầnphải chú trọng là công tác quản lý, xử phạt nghiêm minh bằng pháp luật và

đặc biệt là công tác giáo dục đạo đức, lối sống cần đợc thực hiện nghiêm túc

Có nh vậy, những mặt trái của cơ chế thị trờng mới đợc hạn chế, đời sốngngày càng lành mạnh hơn

Theo quan điểm của Đảng và Nhà nớc ta, con ngời là nhân tố quan trọng,quyết định cho sự phát triển Chủ trơng của Đảng coi “giáo dục và đào tạocùng với khoa học công nghệ là quốc sách hàng đầu” cần có sự đầu t đặc biệt.Cho nên yêu cầu đặt ra là giải quyết hợp lý mối quan hệ giữa tăng trởng kinh

tế cùng với công bằng xã hội, tôn trọng lợi ích chính đáng của cá nhân, pháttriển năng lực của mỗi con ngời Quá trình đổi mới xã hội dựa trên cơ sở coicon ngời là nguồn lực quan trọng cho sự phát triển đã đa tới sự thuận lợi nhất

định cho việc giáo dục đạo đức, lối sống cho Thanh niên Thanh niên phảihiểu biết các giá trị đạo đức của dân tộc, lối sống lành mạnh tốt đẹp, biết vậndụng và phát huy nó để góp phần đắc lực cho tiến trình đổi mới

Nh vậy, giáo dục đạo đức, lối sống cho Thanh niên chịu ảnh hởng tác

động lớn bởi kinh tế thị trờng và quá trình đổi mới xã hội Sự tác động đó diễn

ra theo hai hớng: tích cực và tiêu cực Điều quan trọng là chúng ta phải tậndụng mặt tích cực, hạn chế mặt tiêu cực bằng việc tìm ra hình thức, phơngpháp giáo dục đạo đức, lối sống một cách hiệu quả nhất, góp phần hình thànhnhững giá trị tốt đẹp mới trong Thanh niên

2 Thực trạng công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho Thanh niên xã Nghi Liên (Nghi Lộc) trong những năm gần đây

2.1 Khái quát một số nét về tình hình đặc điểm ở xã Nghi Liên có ảnh hởng

đến công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho Thanh niên

2.1.1 Đặc điểm tình hình chung về điều kiện tự nhiên và lịch sử của xã Nghi Liên

Nghi Liên là một xã nằm phụ cận Thành phố Vinh, gần trung tâm huyệnNghi Lộc, có 18 cơ quan, đơn vị đóng quân trên địa bàn nh : Công ty Hoá chấtVinh, Trờng Trung học Giao thông miền Trung Có sân bay Vinh, có đờngQuốc lộ 1A - Đờng sắt Bắc- Nam chạy dọc chia xã thành 2 vùng: Đông Liên

và Tây Liên

Là một xã có truyền thống cách mạng, đợc nhà nớc phong tặng Đơn vịAnh hùng lực lợng vũ trang Cán bộ, nhân dân Nghi Liên có truyền thống cần

cù, sáng tạo trong lao động sản xuất, đợc Nhà nớc tặng thởng Huân chơng Lao

Hiện nay Nghi Liên có tổng diện tích tự nhiên là 956,8 ha, với dân số7.325 ngời, có 1.723 hộ đợc chia thành 19 xóm Phía Nam giáp xã Nghi Kim

và Thành phố Vinh, phía Bắc giáp xã Nghi Trung, phía Tây giáp xã Nghi Kim,Nghi Vạn, phía Đông giáp Nghi Trung, Nghi Ân ở Nghi Liên 100% dân sốkhông theo bất cứ tôn giáo nào

Nghi Liên cũng là địa danh có bề dày truyền thống trong đấu tranh chinhphục và cải tạo thiên nhiên, tạo lập văn hoá, cũng nh trong đấu tranh chốnggiặc ngoại xâm, viết nên những trang sử đáng tự hào Trong cuộc đấu tranhchống thực dân Pháp, nhân dân Nghi Liên đã tích cực tham gia các phong tràonh: Cao trào Xô Viết Nghệ Tĩnh Trong kháng chiến chống Mỹ, Nghi Liên làmột xã luôn giơng cao ngọn cờ quyết thắng đợc Nhà nớc phong tặng danhhiệu Anh hùng lực lợng vũ trang nhân dân, có 1.340 ngời có công với cáchmạng, 2 bà mẹ Việt Nam Anh hùng

Quá khứ anh hùng, nhng hiện tại Nghi Liên cha thật sự giàu mạnh, mộtmặt do hậu quả nặng nề của chiến tranh, mặt khác do thời tiết khắc nghiệt,

điểm xuất phát thấp, cha có điều kiện phát triển tiềm năng vốn có

Với đặc điểm tình hình chung của xã Nghi Liên, với những truyền thốngquý báu của quê hơng đã góp phần thúc đẩy công tác giáo dục đạo đức, lốisống cho Thanh niên, đạt đợc nhiều kết quả đáng kể Tuy nhiên, do khí hậukhắc nghiệt và điều kiện địa lí tự nhiên khác nhau đã làm cho sự khác nhaugiữa các xóm trong xã cũng có sự khác nhau về kinh tế- xã hội và mọi sinhhoạt khác Có nhiều xóm do thuận lợi nên kinh tế phát triển tơng đối toàndiện, có xóm vẫn còn nhiều hộ đói nghèo Từ đó đã làm cho công tác giáo dục

đối với thế hệ trẻ nói chung và giáo dục đạo đức, lối sống cho Thanh niên nóiriêng gặp những khó khăn nhất định

2.1.2 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội của xã Nghi Liên trong những năm gần đây.

Cơ cấu kinh tế của xã đợc Đại hội Đảng bộ xã Nghi Liên nhiệm kỳ2000- 2005, Nghị quyết Hội đồng nhân dân xã Nghi Liên kỳ họp thứ 2 khoáXVI và Nghị quyết chuyên đề số 3 ngày 4 tháng 9 năm 2001 của BCH Đảng

uỷ đã xác định, tỷ trọng là Nông- Lâm- Ng: 45,2%, Thơng mại, Dịch vụ, Dulịch là 41,1%, Công nghiệp- Tiểu thủ công nghiệp, Vận tải là 13,7%

Mặc dù trong xã còn nhiều hộ nghèo, song những năm qua, nhân dânNghi Liên đã nỗ lực phấn đấu, vợt qua khó khăn, thử thách, đạt nhiều kết quảtrên các lĩnh vực Các phong trào phát triển kinh tế- xã hội tơng đối toàn diện,

đời sống nhân dân ngày càng đợc nâng cao, cơ sở hạ tầng đợc củng cố, tạo đàphát triển trong những năm đầu của thế kỷ XXI

Chúng tôi xin nhấn mạnh một số lĩnh vực kinh tế- xã hội chủ yếu:

ra, một số loại cây có giá trị kinh tế cao cũng đợc mở rộng và phát triển nh :vừng, da hấu, cây ăn quả, hoa cây cảnh

* Về văn hoá thông tin, văn nghệ, thể dục thể thao.

Xây dựng đợc 11 xóm và 3 đơn vị văn hoá, 85% gia đình đạt gia đìnhvăn hoá, 100% xóm có hơng ớc đợc điều chỉnh qua hàng năm cho phù hợp và

tổ chức điều hành thực hiện hiệu quả nhng không trái với pháp luật

Mỗi xóm tổ chức một đội thông tin tuyên truyền và đội nghệ thuậtquần chúng Có đội bóng chuyền, bóng đá và cầu thủ các môn thể thao khác.Xây dựng đợc quy chế thể dục sức khoẻ dỡng sinh cho các lứa tuổi trong trờnghọc, các đoàn thể, các cụm dân c Hoàn chỉnh hệ thống truyền thanh tiên tiến,

đảm bảo phục vụ thờng xuyên cho nhân dân, gắn với thu phát trực tiếp đàihuyện, Tỉnh, Trung ơng và chơng trình của địa phơng

và đẩy mạnh chiến lợc cán bộ từ xã đến cơ sở xóm

Chính quyền xã đợc củng cố, hoạt động của HĐND và UBND xã đã có

sự đổi mới về hình thức, nội dung và nâng cao chất lợng hiệu quả quản lí, pháthuy dân chủ

Mặt trận và các đoàn thể quần chúng, các tổ chức xã hội tiếp tục đợccũng cố và phát huy vai trò của mình, góp phần to lớn thực hiện các chơngtrình kinh tế, xã hội, quốc phòng, an ninh, xây dựng đời sống văn hoá cơ sở.Tham gia tích cực công tác xây dựng Đảng, xây dựng chính quyền.

Bên cạnh những thành quả đã đạt đợc, trên các lĩnh vực chính trị, kinh

tế, xã hội, Nghi Liên còn tồn tại một số yếu kém cần phải khắc phục:

Thứ nhất: Kinh tế phát triển cha vững chắc, chuyển dịch kinh tế còn chậm,

nhiều nghành , nhiều lĩnh vực tuy có tăng trởng nhng không ổn định

Thứ hai: Các vấn đề văn hoá xã hội còn nhiều bức xúc cần quan tâm giải

quyết, một số tệ nạn có chiều hớng gia tăng, việc khám chữa bệnh cho nhândân còn gặp nhiều phiền hà, dụng cụ y tế, cơ sở vật chất còn thiếu trầm trọng.Tình trạng thiếu việc làm ngày càng trở nên bức xúc Lao động làm thuê xagia đình, giao du với các phần tử xấu dẫn đến những vấn đề không lờng trớc đ-

ợc Mặt khác, tình hình đơn th, khiếu nại, tố cáo mâu thuẫn trong nội bộ nhândân còn nhiều và cha giải quyết kịp thời Công tác giáo dục, nâng cao nhậnthức để xây dựng “Thế trận lòng dân” đối với nhiệm vụ quốc phòng - an ninhcòn hạn chế Công tác giáo dục chính trị, t tởng cho cán bộ đảng viên ở một sốcơ sở xóm cha đợc chú ý hết mức Sức chiến đấu của tổ chức Đảng, vai tròtiên phong gơng mẫu của đảng viên ở một số cơ sở, công tác phát triển đảngviên mới cha đạt mục tiêu đề ra Một số cán bộ Đảng viên còn thiếu rèn luyện

đạo đức, tác phong phải bị xử lí kỉ luật đã làm mất lòng tin của dân, đặc biệt làlớp trẻ

Tóm lại, những vấn đề còn tồn tại, yếu kém kể trên đòi hỏi Đảng bộ xãNghi Liên phải đa ra những biện pháp, giải pháp hữu hiệu, phù hợp với thực tế

địa phơng, để nhanh chóng khắc phục những yếu kém, phát huy những mặttích cực để đa xã nhà trở thành một đơn vị vững mạnh, toàn diện Từ đó, tạo

điều kiện quan tâm tốt hơn đến việc chăm lo, giáo dục rèn luyện thế hệ trẻ,

đặc biệt là công tác giáo dục đạo đức, lối sống trong sự nghiệp CNH,HĐH đấtnớc

2.2 Thực trạng công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho thanh niên xã Nghi Liên (Nghi Lộc) trong những năm gần đây.

2.2.1 Về phong trào thanh niên.

Nghi Liên là một xã dẫn đầu trên tất cả mọi lĩnh vực về kinh tế, vănhoá, xã hội của huyện Nghi Lộc Tất cả các tổ chức đoàn thể mặt trận của xãluôn đợc đánh giá là lá cờ đầu trong phong trào của huyện Đoàn thanh niênxã Nghi Liên 10 năm liền đạt danh hiệu Đoàn xã vững mạnh, xuất sắc, năm

1999 đợc Trung ơng Đoàn tặng Bằng khen và năm 2000 đợc Trung ơng Đoàntặng cờ đơn vị đạt danh hiệu vững mạnh, xuất sắc trong 5 năm liền từ năm1995- 2000.

Hiện nay, Nghi Liên có 1.367 Thanh niên trong độ tuổi từ 15 đến 30,

số Thanh niên gia nhập trong tổ chức Đoàn là 857 ngời Trong đó Đoàn viên

có 437 đồng chí và Thanh niên là 420 Đợc sinh hoạt trong 21 chi đoàn, trong

đó có 19 chi đoàn cơ sở xóm và 2 chi đoàn trờng học

Phát huy truyền thống hào hùng của dân tộc, của quê hơng đó là phẩmchất chính trị và bản lĩnh cách mạng Trong đấu tranh bảo vệ quê hơng đất n-

ớc, Nghi Liên là một xã phụ cận với sân bay Vinh - là huyệt máu giao thôngcủa kháng chiến Vì vậy đã phải hứng chịu hàng tấn bom đạn của kẻ thù, đãnhiều lần quê hơng bị chia cắt, đã có biết bao ngời dân đã hi sinh để bảo vệquê hơng

Bên cạnh những truyền thống hào hùng đó của quê hơng, thì hiện nayThanh niên xã Nghi Liên có trình độ học vấn tơng đối khá, thể chất phát triểntốt Cấp uỷ Đảng, Chính quyền có sự quan tâm đặc biệt đến công tác Thanhniên, xem công tác Thanh niên là mục tiêu, là trách nhiệm chứ không phó tháccho Đoàn Thanh niên

Nhận thức của Thanh niên cũng nh quần chúng nhân dân đối với các tổchức Đoàn đã đợc khẳng định rõ rệt, hầu hết gia đình có Thanh niên đều độngviên con em mình tham gia hoạt động và luôn đi đầu trong việc thực hiện cácmục tiêu kinh tế, văn hoá, xã hội, chấp hành mọi chủ trơng, nghị quyết, chínhsách của Đảng, pháp luật của Nhà nớc

Hơn nữa, Nghi Liên là một xã có phong trào toàn dân đoàn kết xâydựng đời sống văn hoá đợc triển khai sớm và đạt kết quả cao Năm 1998 cómột xóm đạt danh hiệu làng văn hoá đầu tiên của tỉnh Nghệ An, đến năm

2001 có 7 xóm và 1 đơn vị, đến năm 2003 có 11 xóm và 3 đơn vị đạt chuẩnvăn hoá Với những thành tích nh đã nói trên xã đợc UBND Tỉnh Nghệ Ancông nhận xã đạt chuẩn văn hoá (một trong 5 xã đầu tiên của tỉnh Nghệ An ) Trên những nền tảng, những thế mạnh đó đã tạo đà cho hoạt độngThanh niên trên tất cả các mặt đặc biệt là hoạt động văn hoá, văn nghệ, thểdục thể thao, hoạt động xây dựng gia đình văn hoá, làng văn hoá Năm 2004gia đình Thanh niên đạt gia đình văn hoá đạt 92%

Tuy nhiên, bên cạnh những thuận lợi Thanh niên xã Nghi Liên cònnhững hạn chế và khó khăn đó là:

- Trong lao động sản xuất: còn một bộ phận Thanh niên sống thiếu mục

đích, chê lời lao động, chậm đổi mới t duy kinh tế, thiếu mạnh dạn và táo bạotrong tiếp cận và ứng dụng Khoa học kỹ thuật vào sản xuất, thích đua đòi ănchơi, cha chịu khó học tập để nâng cao tay nghề nghiệp vụ, nên cha tạo ra đợcnhững bớc đột phá trong làm ăn kinh tế

- Về trình độ văn hoá: Mặc dù Thanh niên Nghi Liên hiện nay có trình

độ học vấn tơng đối cao so với mặt bằng chung trong toàn huyện, nhng vẫncòn có một bộ phận Thanh niên sống thiếu lí tởng, không chịu khó học tập đểlập thân, lập nghiệp Sống đua đòi, tha hoá về đạo đức, vi phạm các tệ nạn xãhội, vi phạm pháp luật

- Trên đây là những u điểm nổi bật và những hạn chế cơ bản của Thanhniên Nghi Liên hiện nay Kết quả điều tra sau đây sẽ phản ánh cụ thể hơn nữathực trạng của Thanh niên Nghi Liên hiên nay

- Qua điều tra xã hội học tháng 10/2004 vừa qua, với sự cộng tác của

100 đoàn viên, thanh niên thuộc 4 nhóm: Thanh niên trờng học, Thanh niênkhối cơ quan, Thanh niên nông thôn, Thanh niên tự do buôn bán kinh doanh,chúng tôi có kết quả nh sau:

+ Về trình độ văn hoá: Tốt nghiệp THPT chiếm 40%, tốt nghiệp THCS chiếm

50%, Cao đẳng, Đại học chỉ chiếm 10% tổng số phiếu điều tra

Qua điều tra cho thấy: Thanh niên xã Nghi Liên hiện nay nói chung cótrình độ văn hoá tơng đối cao, đã phổ cập đợc THCS, số Thanh niên đang học

và có trình độ Đại học, Cao đẳng và THCN chiếm tỉ lệ rất cao Đây là mặtthuận lợi, cũng là thế mạnh đối với địa phơng trong việc sử dụng sức trẻ, trítuệ vào trong công cuộc phát triển kinh tế, xây dựng quê hơng đất nớc

Hiện nay số Thanh niên có trình độ Đại học, Cao đẳng, THCN công táctại địa phơng tơng đối đông Nhng có một thực trạng gây bức xúc lớn choThanh niên hiện nay là có một trong số đã tốt nghiệp các trờng Đại học, Cao

đẳng, THCN nhng cha có việc làm, hiện còn thất nghiệp đã tạo nên những dao

động trong t tởng, suy nghĩ Bởi đây là lứa tuổi rất nhạy cảm và dễ bị ảnh ởng đến phẩm chất, dễ vi phạm các tệ nạn xã hội

Vì vậy, Đảng và Nhà Nớc cần có các giải pháp để sử dụng số lao động

có chất xám tạo đợc niềm tin cho Thanh niên

+ Về thu nhập: Có thu nhập ổn định là 60%, cha có thu nhập là 40%, trong

đó 25 ngời đang đi học, 8 ngời thất nghiệp và 1 ngời đau ốm Qua kết quả

điều tra cho thấy, mức thu nhập của mỗi ngời bình quân mỗi tháng (tính theongàn đồng) nh sau: Dới 200.000đ có 8/70 ngời, chiếm tỉ lệ 10%; từ 200.000đ

đến 300.000đ có 30/70 ngời, chiếm tỉ lệ 41%; từ 300.000 đến 500.000đ có20/70 ngời, chiếm 32,1%; từ 500.000 đến 800.000đ có 7/70 ngời, chiếm 10%;

từ 800.000 đến 1.000.000đ có 2/70 ngời, chiếm 2,13% và từ 1.000.000 đến2.000.000đ có 3/70 ngời, chiếm 4,77%

Nh vậy là, kết quả thu đợc ta thấy tình hình thu nhập của Thanh niên NghiLiên trong giai đoạn hiện nay còn cha cao Vì vậy, họ cha đủ điều kiện để đápứng nhu cầu của bản thân và gia đình Do đó, vấn đề giải quyết việc làm tăngthêm thu nhập đang là một vấn đề cần đợc cấp uỷ, chính quyền quan tâm giảiquyết

+ Về nhu cầu và nguyện vọng của Thanh niên Nghi Liên hiện nay:

- Đợc sự quan tâm của Đảng và Nhà nớc, nhiều Thanh niên đã đảmnhận những công việc phù hợp với khả năng, để đợc cống hiến và trởng thành

Đặc biệt là những ngời đã đợc đào tạo chính qui đáp ứng yêu cầu CNH- HĐHnông nghiệp, nông thôn

- Đợc kết nạp vào Đảng CSVN để có cơ hội học tập và nâng cao trình

độ lý luận chính trị, có điều kiện để tham gia xây dựng Đảng, xây dựng chínhquyền và đoàn thể

- Đợc tham gia các hoạt động xã hội, tham gia du lịch, vui chơi giải trí

để nâng cao nhận thức và mở rộng tầm nhìn, giao lu với bạn bè bốn phơng

- Đợc đầu t các dự án, vốn để đầu t sản xuất, kinh doanh, tạo việc làmtại chỗ, làm giàu chính đáng cho bản thân và quê hơng

Từ thực tế đời sống kinh tế và qua điều tra tìm hiểu cho thấy nhu cầu vànguyện vọng của Thanh niên Nghi Liên hiện nay là: có tầm nhìn mới trongnhận thức Đặc biệt là sự quan tâm đến lao động và việc làm, lập nghiệp, lậpthân Đợc tham gia hoạt động xã hội, sinh hoạt đảng, để nâng cao nhận thứcchính trị, đợc học tập và kế thừa phẩm chất, bản lĩnh cách mạng, tính dân tộc Ngoài ra còn có những nhu cầu mang tính tuổi trẻ nh tham quan, dãngoại và các hoạt động xã hội Điều đó thể hiện đời sống của nhân dân nóichung và Thanh niên nói riêng đã đợc cải thiện rất nhiều so với những năm tr-

với nhu cầu, nguyện vọng của Thanh niên, tạo đợc sân chơi bổ ích cho Thanhniên, hạn chế đợc các tệ nạn xã hội trong Thanh niên Tích cực động viênphong trào thi đua học tập, phát huy tài năng sức trẻ trong học tập và lao độngsản xuất Tích cực các hoạt động để phát huy thế mạnh của Thanh niên đặcbiệt là trong phong trào xung kích, tình nguyện trong hoạt động phát triểnkinh tế,xã hội, an ninh, quốc phòng của địa phơng

Hiện nay Đoàn viên chiếm tỷ lệ cao, có trình độ tơng đối cao xứng đáng

là đội hậu bị tin cậy, là trờng học, là ngời bạn tin cậy, gần gũi của Thanh niên,góp phần vào sự phát triển của Thanh niên xã nhà Phong trào công tác Đoàn

và phong trào Thanh niên của xã Nghi Liên luôn là lá cờ đầu của huyện NghiLộc cụ thể trên tất cả các mặt:

* Về công tác t tởng, văn hoá

- Công tác giáo dục các nghị quyết của Đảng, của Đoàn:

Với nhiều hình thức phong phú, đa dạng phù hợp với đặc thù của Thanhniên, trong nhiều năm qua Đoàn xã đã phổ biến cho Đoàn viên Thanh niênnhiều nghị quyết quan trọng của Đảng, của Đoàn, đặc biệt là vấn đề liên quan

đến công tác Thanh niên, các vấn đề thời sự, các nghị quyết chuyên đề vềchiến lợc phát triển kinh tế, phát triển nguồn nhân lực trong giai đoạn cáchmạng mới Cụ thể nh Nghị quyết 14 của Ban chấp hành Đảng bộ Nghệ An vềcông tác lãnh đạo của Đảng đối với công tác Thanh niên, Nghị quyết 6 củaHội nghị BCH Trung ơng Đoàn (Khoá VII) về công tác nâng cao chất lợnghoạt động của tổ chức Đoàn Thông qua các loại hình hoạt động nh giao lu,diễn đàn Thanh niên, thi tìm hiểu, trao đổi trực tiếp giúp cho Thanh niên cónhiều kiến thức trong việc nâng cao nhận thức và hiểu biết về hoạt động của

Đảng, của Đoàn, và đặc biệt là thể hiện vai trò, trách nhiệm của thế hệ trẻ đốivới quê hơng, đất nớc

Đặc biệt là trong giai đoạn hiện nay, Đoàn xã đã tổ chức nhiều hoạt độngchính trị với các chủ đề “tuổi trẻ học tập và hành động theo t tởng Hồ ChíMinh” cho Đoàn viên Thanh niên Đây là một phong trào đợc phát động rầm

rộ, rộng khắp, đợc đông đảo Đoàn viên, Thanh niên tham gia hởng ứng Nămnào Đoàn xã cũng tổ chức cho Đoàn viên Thanh niên học tập các bài lý luậnchính trị của Trung ơng Đoàn, đây là một hoạt động đợc đánh giá là một nộidung quan trọng có ý nghĩa trong công tác giáo dục cho Thanh niên

- Công tác giáo dục Pháp luật

Song song với công tác giáo dục các nghị quyết của Đảng,của Đoàn thìcông tác giáo dục Pháp luật cho Đoàn viên Thanh niên cũng luôn đợc đẩy

mạnh, có chiều rộng lẫn chiều sâu Đặc biệt là các vấn đề mà Thanh niên đặcbiệt quan tâm nh Luật hôn nhân gia đình, chỉ thị 07 của Ban Thờng vụ Tỉnh

uỷ Nghệ An và công tác phòng chống ma tuý

- Công tác giáo dục truyền thống

Thông qua các hoạt động nhân các ngày lễ lớn của đất nớc, của địa

ph-ơng, với nhiều hình thức nh nói chuyện truyền thống, thi tìm hiểu, diễn đànThanh niên, tham quan, vui chơi giải trí để giáo dục cho Thanh niên truyềnthống của dân tộc, của Đảng, của Đoàn Thông qua các hoạt động này để khơidậy lòng yêu nớc, ý thức trách nhiệm của Thanh niên đối với quê hơng với tổchức Đoàn Đồng thời thông qua các ngày lễ lớn đó tổ chức cho Thanh niênnhững sân chơi bổ ích, lí thú, nhằm nâng cao chất lợng hoạt động của tổ chức

và tập thể

- Công tác giáo dục lối sống, nếp sống văn hoá cho Đoàn viên Thanh niên

Phong trào “Tuổi trẻ sống đẹp” và phong trào “Toàn dân đoàn kết, xâydựng đời sống văn hoá ở khu dân c” luôn đợc quan tâm đúng mức và đạt kếtquả cao Hiện nay, hầu nh Thanh niên đều có lí tởng sống cao đẹp, không viphạm tệ nạn xã hội, có đạo đức trong sáng, lối sống lành mạnh đặc biệt làThanh niên tham gia xây dựng gia đình văn hoá, làng văn hoá Số gia đìnhThanh niên đạt gia đình văn hoá là 92% Năm 2003 xã Nghi Liên đợc UBNDTỉnh Nghệ An công nhận xã đạt chuẩn văn hoá, là một trong 5 xã đầu tiên củatỉnh Nghệ An.Với danh hiệu cao quí này thì vai trò của Thanh niên xã NghiNiên đã đợc khẳng định là có quan trọng Phong trào văn hoá, văn nghệ,TDTT luôn đợc tổ chức rầm rộ và rộng khắp Đoàn xã có một câu lạc bộ vănhoá hoạt động thờng xuyên, tham gia vào các hoạt động giao lu, chào mừngphục vụ các hoạt động tại địa phơng cũng nh ở huyện và Tỉnh Là một cơ sở

Đoàn nhiều năm qua đợc Huyện đoàn Nghi Lộc và Tỉnh đoàn Nghệ An chọn

tổ chức các hoạt động giao lu với các đơn vị bạn đến với Nghệ An, cũng nh tổ

chức các lễ phát động của Thanh niên nh phát động hởng ứng “Tháng Thanh niên”, “Ngày thế giới phòng chống HIV - AIDS”

Trong các hoạt động thực hiện nếp sống văn hoá trong Thanh niên nh sinhnhật vui tơi, tiết kiệm cũng đợc quan tâm đặc biệt Hiện nay, Đoàn xã đangthực hiện tổ chức đám cới theo nếp sống mới tại hội trờng của UBND xã, đợc

đông đảo Thanh niên hởng ứng và kết quả đạt đợc rất cao và đợc đông đảoquần chúng nhân dân các cấp, các ngành đồng tình ủng hộ

* Công tác xây dựng tổ chức Đoàn - Hội và tham gia xây dựng Đảng

- Công tác Đoàn viên và xây dựng tổ chức Đoàn

Hàng năm Đoàn xã đều tổ chức các lớp bồi dỡng đối tợng Đoàn choThanh niên để kịp thời kết nạp bổ sung lực lợng Đoàn viên và nâng cao chất l-ợng Đoàn viên Tổ chức phát thẻ cho 100% Đoàn viên trong tổ chức, phối hợpvới các cấp uỷ Đảng trong việc nâng cao hoạt động tại các chi đoàn, chi bộ Liên tục trong những năm qua, Đoàn xã không có chi đoàn yếu kém, sốchi đoàn đăng kí xây dựng chi đoàn mạnh các cấp ngày càng tăng, chất lợng

và hiệu quả sinh hoạt đợc nâng lên trên một tầm cao mới

- Điều tra kết quả xếp loại của các chi đoàn thuộc Đoàn xã Nghi Liên (từ 2000 đến 2003)

đội ngũ cán bộ Đoàn nh tham quan, dã ngoại, thi cán bộ Đoàn giỏi “ ”

- Công tác Đoàn tham gia xây dựng Đảng:

Hầu hết đoàn viên đều mong muốn đợc đứng vào ngũ của Đảng Hàng năm,

Đoàn đều bình xét đoàn viên u tú, giới thiệu đi học các lớp bồi dỡng đối tợng

Đảng, làm hồ sơ đề nghị cấp uỷ xét kết nạp Vì vậy, lực lợng Đảng viên trẻsinh hoạt Đoàn ngày càng tăng Đây là lực lợng nòng cốt cho hoạt động

Đoàn và phong trào của địa phơng Số liệu cụ thể về Đoàn viên u tú tham giahọc tập đối tợng Đảng và đợc kết nạp Đảng từ năm 2000 đến 2004 nh sau:

Bảng 2 : Số lợng Đoàn viên đợc kết nạp vào Đảng từ năm 2000 đến 2004

Năm Số Đoàn viên học đối tợng Đảng Số đợc kết nạp Ghi chú

(Nguồn: Văn phòng Đoàn xã Nghi Liên, tháng 9/2004)

Qua số liệu điều tra cho thấy, công tác phát triển Đảng viên ở xã NghiLiên trong những năm qua luôn đợc quan tâm đúng mức Số lợng đoàn viên u

tú đợc học đối tợng Đảng và kết nạp Đảng ngày càng tăng Đặc biệt vấn đềtiêu chuẩn chất lợng ngày càng đợc chú trọng

* Đoàn Thanh niên với phong trào tình nguyện xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

Từ 2 phong trào lớn: “Thanh niên lập nghiệp” và “Tuổi trẻ giữ nớc” mà

Đại hội TW Đoàn toàn quốc lần thứ VII đã đề ra, hầu hết Thanh niên đã ýthức đợc việc học tập để ngày mai lập nghiệp Thanh niên xã Nghi Liên hầuhết có trình độ văn hoá 12/12 Số lợng Thanh niên hàng năm thi đỗ vào các tr-ờng Đại học, Cao đẳng, Trung học chuyên nghiệp cao Số không thi đỗ thì

đi học nghề và tìm cho mình một nghề phù hợp, có thu nhập ổn định Bêncạnh đó có không ít Thanh niên tự lập thân, lập nghiệp ngay trên đất quê hơngvới các mô hình kinh tế trang trại, kinh tế vờn, tiêu biểu nh đồng chí NguyễnVăn Quang ở chi đoàn 3 với mô hình kinh tế trang trại, đồng chí NguyễnQuang Phong ở chi đoàn 10 với mô hình chăn nuôi bò sữa, đồng chí Nguyễn

Đình Bình, Nguyễn Văn Dơng ở chi đoàn 4 với mô hình trồng hoa cây cảnh với thu nhập hàng năm từ 20 đến 60 triệu đồng

Song song với phong trào “Thanh niên lập nghiệp” thì phong trào

“Tuổi trẻ giữ nớc” cũng luôn đợc đẩy mạnh Nhiều năm qua Thanh niên xã

Nghi Liên luôn giữ vững và phát huy truyền thống cách mạng của quê hơng,hăng hái lên đờng làm nghĩa vụ quân sự Năm nào cũng đủ và vợt chỉ tiêu giaoquân, 100% Thanh niên trong độ tuổi đăng ký nghĩa vụ quân sự, làm tốt côngtác tiễn đa Thanh niên làm nghĩa vụ quân sự và tiếp nhận quân nhân hoànthành nghĩa vụ trở về địa phơng

Thực hiện thông t liên tịch giữa Trung ơng Đoàn Thanh niên Cộng sản

Hồ Chí Minh và Hội Cựu chiến binh, trong nhiều năm qua, Đoàn xã và Hội đãphối hợp hoạt động, nhằm bổ sung những thế mạnh cho nhau trong công tác

Đặc biệt là công tác giáo dục đạo đức, lối sống, đạo đức cách mạng của CCBcho thế hệ trẻ Đoàn và Hội đã phối hợp thành lập đợc 12 chi hội cựu chiếnbinh hoạt động có hiệu quả

- Phong trào tình nguyện vì cuộc sống cộng đồng

Với tinh thần xung kích tình nguyện: Đi bất cứ nơi đâu, làm bất cứ việcgì, đâu cần Thanh niên có, đâu khó có Thanh niên Thanh niên xã Nghi Liên

đã hăng hái tham gia các hoạt động tình nguyện, mạnh dạn đề xuất, tham mu

với cấp uỷ chính quyền về các phong trào Thanh niên Các hoạt động nh “Đền

ơn đáp nghĩa”, “Uống nớc nhớ nguồn”, “Ngày thứ bảy tình nguyện” cũng

luôn đợc chú trọng và là một hoạt động thờng xuyên

Hăng hái tham gia các tổ hoà giải, tổ tự quản bảo vệ an ninh thôn xóm,trật tự an toàn xã hội, đặc biệt là Đoàn đã phối hợp với lực lợng công an làmtốt công tác cảnh giới, đảm bảo trật tự an toàn giao thông trên địa bàn, thamgia tuyên truyền và phòng chống các tệ nạn xã hội nh ma tuý, mại dâm Đặcbiệt trên địa bàn trong nhiều năm không có các vụ trọng án xảy ra

Hàng năm, Đoàn đều tổ chức các đợt quyên góp nh: “ủng hộ các nạn nhân chất độc màu da cam”, “Quỹ hỗ trợ trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn trẻ em tật nguyền”, vận động “Nghĩa tình biên giới hải đảo” Kết quả quyên

góp đạt hàng triệu đồng

- Phong trào văn hoá- văn nghệ, thể dục thể thao

Nhận thức đợc nhu cầu và nguyện vọng của hầu hết Thanh niên, trongnhiều năm qua, Đoàn xã luôn đẩy mạnh các phong trào văn hoá, văn nghệ, thểdục thể thao, thông qua các hoạt động này nhằm thu hút lực lợng Thanh niênvào tổ chức, tạo nên phong trào thi đua sôi nổi, 100% chi đoàn đều có các độivăn nghệ, các đội bóng đá, bóng chuyền, các sân chơi bãi tập Hàng năm đều

tổ chức các giải bóng đá cho thiếu niên, nam và nữ Thanh niên Ngoài rathông qua các ngày lễ nh ngày thành lập Đoàn (26/3), ngày quốc khánh (2/9),các ngày lễ của địa phơng còn tổ chức nhiều hoạt động giao lu văn nghệ, thểdục thể thao nh cầu lông, bóng chuyền Đây là thành công lớn mà trong mỗihoạt động, mỗi thành tích đều mang dấu ấn của Thanh niên xã Nghi Liên

Bên cạnh các phong trào trên thì phong trào “ Dân số, sức khoẻ, môi ờng” cũng luôn đợc quan tâm đúng mức Trong nhiều năm liên tục, xã không

tr-có gia đình Thanh niên sinh con thứ 3, bảo đảm dân số phát triển dới 1%, các

hoạt động truyền thông, tuyên truyền về pháp lệnh dân số luôn đợc đoàn viênThanh niên quan tâm Đã tổ chức cho đoàn viên Thanh niên học tập về sứckhoẻ sinh sản vị thành niên và các đội sân khấu lu động hoạt động tuyêntruyền về sức khoẻ sinh sản và cho thanh niên và vị thành niên.

2.2.3 Thực trạng công tác giáo dục đạo đức , lối sống cho Thanh niên xã Nghi Liên

* Nhận thức của Thanh niên về vai trò công tác giáo dục đạo đức, lối sống trong giai đoạn hiện nay

Để phục vụ cho công tác nghiên cứu đề tài này, vừa qua (tháng 12/2004),chúng tôi đã tiến hành một cuộc điều tra xã hội học về nhận thức của Thanhniên xã Nghi Liên đối với vấn đề giáo dục đạo đức, lối sống cho Thanh niêntrong giai đoạn CNH,HĐH

Tổng số Thanh niên đợc điều tra là 100 ngời, đều trong độ tuổi từ 15 đến

30, trong đó Thanh niên học sinh là 30, Thanh niên nông thôn là 40 ngời,Thanh niên tự do kinh doanh buôn bán là 15 ngời và Thanh niên đã có việclàm ổn định là 15 ngời

Qua kết quả điều tra, chúng ta có thể rút ra một số kết luận về nhận thứccủa Thanh niên xã Nghi Liên đối với vấn đề giáo dục đạo đức, lối sống choThanh niên trong giai đoạn CNH, HĐH nh sau:

- Trớc hết chúng ta có thể khẳng định rằng nhận thức của Thanh niên về sống

có mục đích, có hoài bảo, ngày càng đợc củng cố và nâng cao Thanh niên xãNghi Liên ngày càng tin tởng hơn vào con đờng CNXH mà Đảng, Bác Hồ đãchọn Bởi vì qua câu hỏi: “Theo bạn Thanh niên sống cần có đạo đức trongsáng, lối sống lành mạnh không?” thì có 90/100 Thanh niên đợc điều tra trảlời là có (xem bảng phụ lục) Nh vậy có thể nói rằng, Thanh niên xã Nghi Liênhiện nay có nhận thức sống ngày càng rõ rệt và phát triển Điều đó thể hiện ở

sự chủ động tích cực trên các mặt học tập nâng cao trình độ, nắm bắt khoa học

- kĩ thuật và công nghệ mới, ngoại ngữ, tin học, tham gia các hoạt động xãhội, lập thân, lập nghiệp T tởng ỷ lại, chờ đợi sẽ giảm mạnh, t tởng làm giàu,vì sự thành đạt của cá nhân nhng không coi nhẹ đạo lý, thuần phong mĩ tụccủa quê hơng, của dân tộc Nh vậy, dù khác nhau về độ tuổi, nghề nghiệp nh-

ng đa số Thanh niên Nghi Liên đều cho rằng, họ sống cần phải có đạo đức, lốisống

- Về nội dung, cần giáo dục cho Thanh niên: Có 90% ý kiến cho rằng, việcgiáo dục đạo đức, lối sống cho thanh niên là rất cần thiết, đó vừa là mục tiêu,

là nguyện vọng của hầu hết Thanh niên xã Nghi Liên hiện nay

Đại đa số Thanh niên Nghi Liên có lối sống cao đẹp, lành mạnh Thanhniên luôn tự đặt câu hỏi cho mình đã làm gì cho quê hơng, cho đất nớc Đó làbiểu hiện khả năng, tầm suy nghĩ đúng đắn của Thanh niên Tự hỏi và có thể

tự làm đợc một cách xuất sắc đó là khả năng sáng tạo tuyệt vời của tuổi trẻ, ýthức tự giác ấy là phần gốc của tuổi trẻ, ý thức ấy mang trong nó giá trị đạo

đức và thẩm mỹ Khi ý thức đó đợc xác lập ở tuổi trẻ nó có ảnh hởng to lớn

đến toàn bộ đời sống xã hội, tạo nên sự đồng cảm sâu sắc giữa mỗi ngời trongcộng đồng , hình thành từ trong chiều sâu của xã hội một sức sống mãnh liệt,trở thành cái đẹp rất phong phú, mang tính chất của thời đại của Thanh niên

Nh vậy Thanh niên Nghi Liên cho rằng trong việc giáo dục đạo đức, lối sốngcho Thanh niên thì vấn đề giáo dục đạo đức, lối sống của Bác Hồ là quantrọng nhất Sau đó là giáo dục lí tởng của Đảng, pháp luật của Nhà Nớc,truyền thống của quê hơng, đất nớc, giáo dục tinh thần ý chí vợt khó vơn lên

để học tập, xứng đáng là ngời thanh niên trong thời kỳ CNH,HĐH đất nớc Để đạt đợc kết quả trên đây thì trong nhiều năm qua Đảng, chính quyền

và các ban ngành đoàn thể xã Nghi Liên đã rất coi trọng công tác giáo dục vàbồi dỡng Thanh niên

Có thể nói Thanh niên là lực lợng xã hội to lớn, là lớp ngời có trí tuệ, sứckhoẻ, giàu tiềm năng sáng tạo, có khả năng tiếp cận nhanh với Khoa học côngnghệ tiên tiến, là nguồn lực quan trọng trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổquốc, lực lợng Thanh niên luôn đạt ở vị trí trung tâm trong chiến lợc phát huynguồn lực con ngời Chính vì vậy giáo dục thế hệ trẻ, những chủ nhân tơng laicủa quê hơng đất nớc đợc Đảng và Chính quyền xã Nghi Liên rất quan tâm và

đó đang là động lực thúc đẩy phong trào Thanh niên ngày càng có nhữngchuyển biến rõ nét

Với sự quan tâm đặc biệt đó của Đảng, Chính quyền và của toàn xã hộitrong nhiều năm qua phong trào thi đua, học tập, lao động sáng tạo đã trởthành một phong trào thi đua sôi nổi rộng khắp, dành đợc nhiều kết quả caotrên các lĩnh vực, góp phần quan trọng trong sự nghiệp đổi mới quê hơng.Nhận thức rõ đây là nhiệm vụ chiến lợc trong công tác dân vận của Đảng Trong những năm qua Đảng và Chính quyền, ban ngành các cấp trongtoàn xã đã ý thức đợc và từng bớc tổ chức tốt công tác giáo dục đạo đức, lốisống cho Thanh niên bằng nhiều hình thức, nhiều biện pháp và nội dung khác

nhau phù hợp và có hiệu quả Qua nghiên cứu thực tế công tác này ở NghiLiên, có thể nêu lên một số vấn đề sau đây:

* Thứ nhất : Có thể phân tích các chủ thể tiến hành công tác giáo dục đạo đức,

lối sống cho Thanh niên xã Nghi Liên làm 3 nhóm nh sau:

Nhóm 1: Bao gồm hệ thống bộ máy các cơ quan chức năng của tổ chức Đảng

và Nhà nớc

Nhóm 2: Bao gồm các tổ chức chính trị, xã hội khác của hệ thống chính trị

trong toàn xã

Nhóm 3: Bao gồm hệ thống tổ chức Đoàn TNCSHCM.

* Thứ hai: Xét về nội dung và hình thức giáo dục đạo đức và lối sống cho

Thanh niên, ta thấy rằng:

- Nội dung và hình thức hoạt động trong công tác giáo dục của các chủ thểNhóm 1:

+ Đối với các cấp uỷ Đảng

- Về nội dung giáo dục:

Qua thực tế khảo sát và nghiên cứu cho thấy, cấp uỷ Đảng từ xã đến cáccơ sở đã xác định đây là nhiệm vụ trung tâm trong công tác vận động quầnchúng của Đảng Vì vậy, các cấp uỷ Đảng đã không ngừng nâng cao chất lợnggiáo dục cho Thanh niên về lí tởng, mục đích, truyền thống của Đảng, Chủnghĩa Mác- Lênin và t tởng Hồ Chí Minh

Định hớng giá trị và giáo dục giá trị cho Thanh niên là một công việc rấtcần thiết đối với vận mệnh và tơng lai của quê hơng đất nớc mà giai đoạn hiệnnay Thanh niên có một vị trí đặc biệt quan trọng Hơn bao giờ hết, đổi mới vàchủ động hội nhập đang rất cần một thế hệ Thanh niên tuyệt đối trung thànhvới lí tởng của Đảng, có trình độ hiểu biết cao, năng lực chuyên môn sâu, cóthái độ cảm nhận và ứng xử quốc tế vững vàng, thông minh và sáng tạo, cókhả năng tổng hợp kiến thức theo kịp với nhu cầu phát triển của thời đại Đểlàm đợc điều đó TN rất cần có đạo đức trong sáng, lối sống lành mạnh, cónhững định hớng giá trị sống lành mạnh, có một tầm thức luôn rộng mở, cầuthị, sẵn sàng học hỏi ,sẵn sàng chịu trách nhiệm, biết sống vì lợi ích chung, vìmọi ngời

- Về hình thức giáo dục:

Công tác giáo dục Thanh niên là một nội dung quan trọng trong hoạt

động công tác của cấp uỷ Đảng trong thời gian qua, với nhiều hình thức đadạng ,phong phú qua hai kênh chính: