Mẫu nhận xét môn Toán theo Thông tư 27 giúp thầy cô tham khảo để ghi nhận xét, đánh giá cho học sinh học kì 1, giữa học kì 2 và học kì 2. Với những lời nhận xét môn Toán này, thầy cô sẽ ghi nhận xét phù hợp với từng học sinh của mình vào sổ học bạ theo đúng quy định của Thông tư 27. Xem thêm các thông tin về Mẫu nhận xét môn Toán theo Thông tư 27 tại đây
Trang 1Mẫu nhận xét học kì 2 môn Toán theo Thông tư 27
1 Học khá tốt
2 Tiếp thu bài được
3 Học khá
4 Học giỏi
5 Học tốt
6 Làm bài tốt
7 Vận dụng kiến thức đã học làm tốt các dạng bài tập
8 Vận dụng kiến thức đã học thực hiện tốt các dạng bài tập
9 Trình bày bài sạch đẹp, khoa học
10 Làm bài nhanh, chính xác
11 Thông minh, tiếp thu bài nhanh
12 Nắm vững kiến thức
13 Thực hiện tính thành thạo
14 Nắm được đơn vị đo độ dài, biết ước lượng độ dài các vật
15 Biết xách định phép tính và câu trả lời bài toán có lời văn
16 Nhận diện hình tương đối tốt
17 Nắm được cách xem giờ đúng
18 Hoàn thành tốt kiến thức giữa kì II
Trang 219 Hoàn thành tốt kiến thức học kì I.
20 Giải toán nhanh, chính xác
21 Làm bài nhanh nhưng cần cẩn thận hơn
22 Nhận diện hình hình học chưa tốt
23 Cần đẩy nhanh tốc độ làm bài
24 Con cần làm bài cẩn thận hơn
25 Lưu ý luyện thêm kĩ năng nhận diện hình hình học
26 Tiếp thu bài chưa nhanh
27 Chữ số viết chưa ngay ngắn
28 Tính còn nhầm lẫn
29 Còn lúng túng khi xác định phép tính và câu trả lời của bài toán có lời văn
30 Chưa nắm vững kiến thức
31 Cần đặt tính cẩn thận
32 Chưa hoàn thành kiến thức, kĩ năng môn học
33 Tiếp thu nhanh, nắm chắc kiến thức môn học, vận dụng giải toán tốt
34 Có tiến bộ nhiều trong việc tiếp thu và vận dụng kiến thức vào giải toán Cần tiếp tục phát huy
35 Có tiến bộ vượt bậc về môn Toán
36 Nắm được kiến thức cơ bản, kĩ năng tính toán có tiến bộ
Mẫu nhận xét giữa học kỳ 2 môn Toán theo Thông tư 27
Trang 3Giữa học kỳ II Mức đạt được Nhận xét điểm mạnh và các mặt cần rèn luyện
Nội dung
T Con tính toán nhanh.Thực hành giải thành thạo các bài
tập
H Con tính toán thành thạo cộng, trừ Tuy nhiên con chưa
nắm vững kiến thức về phép nhân và phép chia Con cần học thuộc các bảng nhân và bảng chia từ 2 đến 5 để vận dụng làm bài tốt hơn
T Tính toán nhanh, chính xác Có sáng tạo trong giải toán có
lời văn
T Tính toán nhanh, chính xác Có sáng tạo trong giải toán có
lời văn
T Thông minh, có trí nhớ tốt, tính toán nhanh
H Có tiến bộ trong tính toán, tuy nhiên cần cẩn thận để có
kết quả tốt hơn nhé
Trang 4H Hoàn thành nội dung môn học Tuy nhiên con cần trình
bày bài khoa học và sạch đẹp hơn Học thuộc các bảng nhân, chia đã học
H Có tiến bộ hơn so với học kì I Cẩn thận khi làm bài Cần
phát huy
H Con đã hoàn thành nội dung môn học nhưng cần rèn thêm
kĩ năng tính toán, phân tích đề bài, học thuộc các bảng nhân và chia đã học
H Biết xác định đề toán Cần trình bày và tính toán cẩn thận
hơn
T Có nhiều tiến bộ so với đầu năm, làm bài chính xác và
tính toán nhanh
T Có nhiều tiến bộ so với đầu năm, làm bài chính xác và
tính toán nhanh
H Con tiếp thu bài tương đối tốt, nhưng cần cẩn thận hơn
trong tính toán Học thuộc các bảng nhân và chia đã học
để vận dụng làm bài tốt hơn
T Con làm bài nhanh, kĩ năng tính toán tốt, trình bày sạch
Trang 5T Con làm bài nhanh, kĩ năng tính toán tốt, trình bày sạch
đẹp
H Chưa chăm học đều, trình bày bài còn ẩu Kĩ năng tính
toán còn chậm, chưa thực sự chính xác, cần học kĩ lại bảng cửu chương
H Chưa chăm học đều, trình bày bài còn ẩu Kĩ năng tính
toán còn chậm, chưa thực sự chính xác, cần học kĩ lại bảng cửu chương
T Hiểu bài, tính toán nhanh, chính xác Trình bày bài khoa
học, sạch sẽ
H Con tiếp thu bài được, nhưng cần cẩn thận hơn trong tính
toán và cách trình bày Học thuộc các bảng nhân và chia
từ 2 đến 5 để vận dụng làm bài tốt hơn
T Con nắm vững kiến thức Kỹ năng tính toán tốt
T Hoàn thành tốt nội dung môn toán Tính toán nhanh, sáng
tạo khi giải toán có lời văn
Trang 6H Con tiếp thu bài được, nhưng cần cẩn thận hơn trong tính
toán và cách trình bày Học thuộc các bảng nhân và chia
từ 2 đến 5 để vận dụng làm bài tốt hơn
T Hiểu bài, tính toán nhanh, chính xác Trình bày bài khoa
học, sạch sẽ
H Con tiếp thu bài tương đối tốt, nhưng cần cẩn thận hơn
trong tính toán Học thuộc các bảng nhân và chia từ 2 đến
5 để vận dụng vào làm bài tốt hơn
H Chưa chăm học đều, trình bày bài còn ẩu Kĩ năng tính
toán còn chậm, chưa thực sự chính xác, cần học thuộc bảng nhân và chia từ 2 đến 5 để vận dụng làm bài tốt hơn
H Chưa chăm học đều, trình bày bài còn ẩu Kĩ năng tính
toán còn chậm, chưa thực sự chính xác, cần học thuộc bảng nhân và chia từ 2 đến 5 để vận dụng làm bài tốt hơn
H Con tiếp thu bài được, nhưng cần cẩn thận hơn trong tính
toán và cách trình bày
T Con làm bài nhanh, kĩ năng tính toán tốt, trình bày sạch
đẹp
Trang 7T Con làm bài nhanh, kĩ năng tính toán tốt, trình bày sạch
đẹp
H Con tiếp thu bài được Tuy nhiên cần rèn nhiều về kĩ năng
tính toán và các dạng bài đã học
T Biết xác định đề toán Tính toán nhanh Có sáng tạo trong
giải toán có lời văn
H Con tiếp thu bài được Tuy nhiên cần rèn nhiều về kĩ năng
tính toán và các dạng bài đã học
H Chưa chăm học đều, tính toán còn hạn chế, cần rèn thêm
thêm kĩ năng giải toán có lời văn và các dạng toán đã học
H Con tiếp thu bài được, nhưng cần cẩn thận hơn trong tính
toán và cách trình bày
H Con tiếp thu bài được Tuy nhiên cần rèn nhiều về kĩ năng
tính toán và các dạng bài đã học
T Con tiếp thu bài được Tuy nhiên cần rèn nhiều về kĩ năng
tính toán và các dạng bài đã học
H Con tiếp thu bài được, nhưng cần cẩn thận hơn trong tính
Trang 8toán và cách trình bày.
H Con tiếp thu bài được, nhưng cần cẩn thận hơn trong tính
toán và cách trình bày
T Con nắm vững kiến thức Kỹ năng tính toán tốt Có sáng
tạo trong giải toán có lời văn
H Con tiếp thu bài được, nhưng cần cẩn thận hơn trong tính
toán và cách trình bày
H Có nhiều tiến bộ so với đầu năm, tuy nhiên con cần học
thuộc các bảng nhân và chia đã học để vận dụng làm bài tốt hơn
H Chưa chăm học đều, trình bày bài còn ẩu Kĩ năng tính
toán còn chậm, chưa thực sự chính xác, cần học thuộc các bảng nhân và chia từ 2 đến 5 để vận dụng làm bài tốt hơn
H Con tiếp thu bài được, nhưng cần cẩn thận hơn trong tính
toán và cách trình bày
H Con tiếp thu bài được, nhưng cần cẩn thận hơn trong tính
toán,cách trình bày và phân biệt các dạng toán đã học
Trang 9T Con nắm vững kiến thức Kỹ năng tính toán tốt Có sáng
tạo trong giải toán có lời văn
H Kĩ năng tính toán khá, biết lắng nghe cô giảng bài Tuy
nhiên khả năng tư duy các dạng toán đố còn hạn chế Cần
cố gắng ôn tập, thực hành nhiều hơn với các dạng bài đó
H Tiếp thu bài được Tuy nhiên, kĩ năng tính toán chưa
nhanh, cẩn thận hơn khi làm bài
T Hoàn thành tốt nội dung môn toán Tính toán nhanh, sáng
tạo khi giải toán có lời văn
H Tiếp thu bài được Tuy nhiên, kĩ năng tính toán chưa
nhanh, cẩn thận hơn khi làm bài
C Chưa hoàn thành nội dung môn học
H Tiếp thu bài được Tuy nhiên, con cần tính toán nhanh hơn
và phân biệt được các dạng bài đã học để vận dụng làm bài tốt hơn
T Tiếp thu bài được Tuy nhiên, con cần tính toán nhanh hơn
và phân biệt được các dạng bài đã học để vận dụng làm bài tốt hơn
Trang 10T Biết xác định đề toán Tính toán nhanh Có sáng tạo trong
giải toán có lời văn
H Tiếp thu bài được Tuy nhiên, con cần rèn thêm kĩ năng
tính toán, giải toán có lời văn và phân biệt các dạng bài đã học để vận dụng làm bài tốt hơn
Nhận xét học kì 1 môn Toán theo Thông tư 27
● Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 10 (1 chữ số)
● Biết đếm thêm, đếm bớt
● Biết thực hiện tính toán trong bài có 2 dấu phép tính cộng, trừ
● Biết nhìn hình viết phép tính thích hợp
● Đếm đúng số lượng các phần tử của tập hợp từ 1 đến 10
● Nhận biết được giá trị theo vị trí của các chữ số trong một số
● Đọc, viết được các số trong phạm vi 10
● Thực hiện được các thao tác tách - gộp số
● Biết đọc sơ đồ tách - gộp số theo bốn phép tính
● So sánh được các số trong phạm vi 10
● Biết được vị trí các số và điền số còn thiếu vào trong dãy số
● Xác định được số lớn nhất, số bé nhất, xếp thứ tự các số trong phạm vi 10
● Biết nhìn tranh và nói được theo mẫu câu theo hướng tách - gộp
● Biết đếm thêm, đếm bớt 1 tạo thành dãy số tăng dần, giảm dần
● Nhận biết và mô tả được các quan hệ “bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn” giữa
số lượng các phần tử của hai tập hợp
● Nhận biết và mô tả được các quan hệ “bằng nhau, lớn hơn, bé hơn” giữa các số
Trang 11● Sử dụng đúng các thuật ngữ “bằng, lớn hơn, bé hơn” và các kí hiệu
“=,>,<”
● Nhận biết dãy số và xếp được các số theo thứ tự từ bé tới lớn, từ lớn tới bé
● Em cần viết số đúng độ cao
● Em cần làm bài đúng với yêu cầu
● Em chưa hiểu kĩ yêu cầu của bài tập nên làm bài chưa chính xác Em nên…