SKKN một số biện pháp rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ cho học sinh trong phân môn địa lí lớp 4

Bản đồ là công cụ hữu ển và đã ển và đã c u và h c t p Đ a lí, vi c đ u tiên c n làm là ph i gi i mã đức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ọc Địa lí không ngừng ph

BÁO CÁO K T QU ẾT QUẢ Ả

1 L i gi i thi u ời giới thiệu ới thiệu ệu

Trong nhi u th k qua, khoa h c Đ a lí không ng ng phát tri n và đãều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đã ừng phát triển và đã ển và đãmang l i cho nhân lo i r t nhi u thành t u to l n Vi c th hi n và l u trất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ớn Việc thể hiện và lưu trữ ệc thể hiện và lưu trữ ển và đã ệc thể hiện và lưu trữ ưu trữ ữ

nh ng tri th c y ngoài s d ng ngôn ng vi t, nói thông thữ ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữờng thì cầnng thì c nần

ph i có m t ngôn ng đ c bi t Đó chính là b n đ B n đ là công c h uột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ữ ặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ệc thể hiện và lưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữu ồ Bản đồ là công cụ hữu ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ữ

hi u giúp mã hoá nh ng tri th c đ a lí.ệc thể hiện và lưu trữ ữ ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ịa lí không ngừng phát triển và đã

Đ a lí b t đ u t b n đ và cũng k t thúc b ng b n đ Đ có th nghiênịa lí không ngừng phát triển và đã ắt đầu từ bản đồ và cũng kết thúc bằng bản đồ Để có thể nghiên ần ừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ằng bản đồ Để có thể nghiên ồ Bản đồ là công cụ hữu ển và đã ển và đã

c u và h c t p Đ a lí, vi c đ u tiên c n làm là ph i gi i mã đức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ịa lí không ngừng phát triển và đã ệc thể hiện và lưu trữ ần ần ưu trữợc bản đồ,c b n đ ,ồ Bản đồ là công cụ hữusau đó nh ng tri th c đ a lí m i tìm đữ ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ịa lí không ngừng phát triển và đã ớn Việc thể hiện và lưu trữ ưu trữợc bản đồ,c l i đưu trữợc bản đồ,c mã hoá tr l i b n đ ở lại bản đồ ồ Bản đồ là công cụ hữu

Đ làm đển và đã ưu trữợc bản đồ,c đi u đó trều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữớn Việc thể hiện và lưu trữc tiên c n ph i có kĩ năng s d ng b n đ Kĩần ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữunăng s d ng b n đ là kĩ năng th c s đử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ưu trữợc bản đồ,c chú tr ng và đọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữợc bản đồ,c hìnhthành, rèn luy n ngay t khi b t đ u h c t p đ a lí các nệc thể hiện và lưu trữ ừng phát triển và đã ắt đầu từ bản đồ và cũng kết thúc bằng bản đồ Để có thể nghiên ần ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ịa lí không ngừng phát triển và đã ở lại bản đồ ưu trữớn Việc thể hiện và lưu trữc ti n b ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữuKhi đó, b n đ không ch là đ dùng h c t p tr c quan c n thi t mà còn làồ Bản đồ là công cụ hữu ỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ần ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

t li u h c t p đ các em tìm ra các ki n th c đ a lí Đ có th s d ngưu trữ ệc thể hiện và lưu trữ ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ịa lí không ngừng phát triển và đã ển và đã ển và đã ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần

đưu trữợc bản đồ,c b n đ , h c sinh ph i có kĩ năng s d ng b n đ Khi h c sinh có kĩồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đãnăng s d ng b n đ , dử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữớn Việc thể hiện và lưu trữ ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ưu trữớn Việc thể hiện và lưu trữi s h ng d n c a giáo viên các em có th táiẫn của giáo viên các em có thể tái ủa giáo viên các em có thể tái ển và đã

t o l i đưu trữợc bản đồ,c hình nh lãnh th nghiên c u v i nh ng đ c đi m c b n c aổ nghiên cứu với những đặc điểm cơ bản của ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ớn Việc thể hiện và lưu trữ ữ ặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ển và đã ơ bản của ủa giáo viên các em có thể táichúng, mà không c n ph i nghiên c u tr c ti p ngoài th c đ a Vi c bi tần ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ịa lí không ngừng phát triển và đã ệc thể hiện và lưu trữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đãcách khai thác ki n th c t b n đ giúp h c sinh h ng thú và ghi nh b nế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ớn Việc thể hiện và lưu trữ ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

v ng h n, thay vì vi c h c sinh th đ ng ti p nh n nh ng tri th c mà giáoữ ơ bản của ệc thể hiện và lưu trữ ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ữ ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cầnviên đ a ra r i ph i ghi nh m t cách máy móc thì h c sinh t mình tìmưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữu ớn Việc thể hiện và lưu trữ ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ

hi u, nghiên c u dển và đã ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ưu trữớn Việc thể hiện và lưu trữi hưu trữớn Việc thể hiện và lưu trững d n c a giáo viên đ tìm ra tri th c Cóẫn của giáo viên các em có thể tái ủa giáo viên các em có thể tái ển và đã ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần

nh ng kĩ năng s d ng b n đ c b n ngay t b c Ti u h c giúp h c sinhữ ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ơ bản của ừng phát triển và đã ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đãkhông ch tích c c và bi t cách làm vi c v i b n đ đ đ t đỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ệc thể hiện và lưu trữ ớn Việc thể hiện và lưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữu ển và đã ưu trữợc bản đồ,c m c tiêuụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần

h c t p c a môn Đ a lí mà còn giúp h c sinh có thói quen và bi t cách sọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ủa giáo viên các em có thể tái ịa lí không ngừng phát triển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần

d ng b n đ trong cu c s ng, ph c v cho cu c s ng c a các em Ngoài ra,ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ủa giáo viên các em có thể tái

có kĩ năng s d ng b n đ l p 4 còn giúp h c sinh chu n b n n t ng đử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ở lại bản đồ ớn Việc thể hiện và lưu trữ ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ẩn bị nền tảng để ịa lí không ngừng phát triển và đã ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ển và đã

h c t p và nghiên c u Đ a lí các l p h c cao h n.ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ịa lí không ngừng phát triển và đã ở lại bản đồ ớn Việc thể hiện và lưu trữ ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ơ bản của

Trưu trữớn Việc thể hiện và lưu trữc tình hình đó, đ góp ph n nâng cao ch t lển và đã ần ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ưu trữợc bản đồ,ng d y h c Ti u h cọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ở lại bản đồ ển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đãnói chung và d y h c Đ a lí nói riêng, tôi đã ch n đ tài:ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã “M t s bi n ột số biện ố biện ện pháp rèn luy n kĩ năng s d ng b n đ cho h c sinh trong phân môn ện ử dụng bản đồ cho học sinh trong phân môn ụng bản đồ cho học sinh trong phân môn ản đồ cho học sinh trong phân môn ồ cho học sinh trong phân môn ọc sinh trong phân môn

- H và tên: T Th Bích Ng cọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã

- Đ a ch tác gi sáng ki n: Trịa lí không ngừng phát triển và đã ỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữờng thì cầnng Ti u h c Kim Long B - Kim Long -Tamển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã

4 Ch đ u t t o ra sáng ki n: ủ đầu tư tạo ra sáng kiến: ầu tư tạo ra sáng kiến: ư tạo ra sáng kiến: ạo ra sáng kiến: ến

Nhà giáo T Th Bích Ng c - Trịa lí không ngừng phát triển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữờng thì cầnng Ti u h c Kim Long B - Tam Dển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữơ bản củang

Lĩnh v c áp d ng sáng ki n môn h c Đ a lí kh i l p 4 Trong đó, v n đựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đã ở lại bản đồ ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ớn Việc thể hiện và lưu trữ ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

mà sáng ki n gi i quy t là đ a ra m t s bi n phápế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữ ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ệc thể hiện và lưu trữ rèn luy n kĩ năng sệc thể hiện và lưu trữ ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần

d ng b n đ cho h c sinh trong môn Đ a lí l p 4.ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đã ớn Việc thể hiện và lưu trữ

6 Ngày sáng ki n đ ến ư tạo ra sáng kiến:ợc áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử c áp d ng l n đ u ho c áp d ng th ụng sáng kiến ầu tư tạo ra sáng kiến: ầu tư tạo ra sáng kiến: ặc áp dụng thử ụng sáng kiến ử

Ngày 15 tháng 9 năm 2020

7 Mô t b n ch t c a sáng ki n ả sáng kiến ả sáng kiến ất của sáng kiến ủ đầu tư tạo ra sáng kiến: ến

7.1 N i dung c a sáng ki nột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ủa giáo viên các em có thể tái ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

7.1.1 M t s khái ni m liên quan đ n đ tài.ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ệc thể hiện và lưu trữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

a) Khái ni m b n đ ệm bản đồ ản đồ ồ đ a lí ịa lí

B n đ đồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữợc bản đồ,c đ nh nghĩa trong sách giáo khoa Đ a lí l p 4: “B n đ là hìnhịa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đã ớn Việc thể hiện và lưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữu

vẽ thu nh m t khu v c hay toàn b b m t Trái Đ t theo m t t l nh tỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ệc thể hiện và lưu trữ ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ

đ nh”.ịa lí không ngừng phát triển và đã

b) Khái ni m b n đ giáo khoa ệm bản đồ ản đồ ồ

B n đ giáo khoaồ Bản đồ là công cụ hữu là bi u hi n thu nh c a b m t Trái Đ t d a trên c sển và đã ệc thể hiện và lưu trữ ỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất ủa giáo viên các em có thể tái ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ơ bản của ở lại bản đồ.toán h c B ng ngôn ng b n đ , phọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ằng bản đồ Để có thể nghiên ữ ồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữơ bản củang ti n (đ ho ) ph n ánh s phânệc thể hiện và lưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữu ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ

b , tr ng thái m i liên h tống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ệc thể hiện và lưu trữ ưu trữơ bản củang h c a khách th phù h p v i trình đỗ của khách thể phù hợp với trình độ ủa giáo viên các em có thể tái ển và đã ợc bản đồ, ớn Việc thể hiện và lưu trữ ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữuphát tri n trí óc c a l a tu i h c sinh.ển và đã ủa giáo viên các em có thể tái ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ổ nghiên cứu với những đặc điểm cơ bản của ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã

c) Kĩ năng s d ng b n đ ử dụng bản đồ ụng bản đồ ản đồ ồ

Kĩ năng s d ng b n đ là s s d ng có hi u qu h th ng các ho t đ ngử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ệc thể hiện và lưu trữ ệc thể hiện và lưu trữ ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu

có liên quan đ n b n đ trong quá trình h c t p đ a lí c a h c sinh Kĩế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ịa lí không ngừng phát triển và đã ủa giáo viên các em có thể tái ọc Địa lí không ngừng phát triển và đãnăng s d ng b n đ đử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữợc bản đồ,c th hi n ba m c đ : kĩ năng hi u b n đ , kĩển và đã ệc thể hiện và lưu trữ ở lại bản đồ ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữunăng đ c b n đ , kĩ năng v n d ng b n đ ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu

7.1.2 Vai trò c a b n đ giáo khoa và tác d ng c a vi c hình thành kĩ năngủa giáo viên các em có thể tái ồ Bản đồ là công cụ hữu ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ủa giáo viên các em có thể tái ệc thể hiện và lưu trữ

s d ng b n đ cho h c sinhủa giáo viên các em có thể tái ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã

1 Vai trò c a b n đ giáo khoa ủa bản đồ giáo khoa ản đồ ồ

V i vai trò là ngôn ng th hai c a đ a lí thì b n đ coa vai trò quan tr ngớn Việc thể hiện và lưu trữ ữ ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ủa giáo viên các em có thể tái ịa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đãtrong nghiên c u và h c t p đ a lí Trong nhà trức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ịa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữờng thì cầnng, b n đ giáo khoaồ Bản đồ là công cụ hữukhông nh ng là đ dùng tr c quan mà còn là ngu n tri th c quan tr ng đữ ồ Bản đồ là công cụ hữu ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữu ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ển và đãgiáo viên hưu trữớn Việc thể hiện và lưu trững d n h c sinh lĩnh h i các ki n th c và rèn luy n kĩ năng.ẫn của giáo viên các em có thể tái ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ệc thể hiện và lưu trữ

b) Tác d ng c a vi c hình thành kĩ năng s d ng b n đ cho h c sinh ụng bản đồ ủa bản đồ giáo khoa ệm bản đồ ử dụng bản đồ ụng bản đồ ản đồ ồ ọc sinh

Vi c hình thành kĩ năng s d ng b n đ cho h c sinh là c n thi t r t quanệc thể hiện và lưu trữ ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ần ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ

tr ng Mu n s d ng đọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ưu trữợc bản đồ,c b n đ , khai thác đồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữợc bản đồ,c tri th c trên b n đ thìức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu

h c sinh ph i có kĩ năng s d ng b n đ Kĩ năng này không ph i t nhiênọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ

có mà ph i có quá trình rèn luy n Có kĩ năng s d ng b n đ giúp h cệc thể hiện và lưu trữ ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đãsinh tích c c, ch đ ng h n trong gi h c Nh ng ki n th c các em thuựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ủa giáo viên các em có thể tái ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ơ bản của ờng thì cần ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần

đưu trữợc bản đồ,c qua vi c đ ng não tìm tòi sẽ giúp các em hi u sâu h n, nh lâu h n.ệc thể hiện và lưu trữ ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ển và đã ơ bản của ớn Việc thể hiện và lưu trữ ơ bản củaHình thành kĩ năng s d ng b n đ cho h c sinh không ch giúp các emử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

h c t t h n trong môn Đ a lí mà còn nhi u các môn h c khác, lĩnh v c khácọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ơ bản của ịa lí không ngừng phát triển và đã ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữtrong cu c s ng có s d ng đ n b n đ ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu

7.1.3 M i liên h gi a ki n th c b n đ và vi c hình thành kĩ năng b n đống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ệc thể hiện và lưu trữ ữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ệc thể hiện và lưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữucho h c sinhọc Địa lí không ngừng phát triển và đã

a) Con đ ường hình thành kĩ năng ng hình thành kĩ năng

Con đưu trữờng thì cầnng hình thành kĩ năng tuân theo con đưu trữờng thì cầnng nh n th c chân líập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cầnkhách quan c a con ngủa giáo viên các em có thể tái ưu trữờng thì cầni Đó là t tr c quan đ n tr u từng phát triển và đã ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ừng phát triển và đã ưu trữợc bản đồ,ng r i tr l iồ Bản đồ là công cụ hữu ở lại bản đồ

ho t đ ng th c ti n.ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ễn

b) M i liên h gi a ki n th c b n đ và vi c hình thành kĩ năng b n đ cho ệm bản đồ ữa kiến thức bản đồ và việc hình thành kĩ năng bản đồ cho ến thức bản đồ và việc hình thành kĩ năng bản đồ cho ức bản đồ và việc hình thành kĩ năng bản đồ cho ản đồ ồ ệm bản đồ ản đồ ồ

h c sinh ọc sinh

Khi b n đ là đ i tồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ưu trữợc bản đồ,ng h c t p thì ki n th c, kĩ năng b n đ là m c đíchọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cầncòn khi b n đ là ngu n tri th c thì ki n th c, kĩ năng b n đ tr thànhồ Bản đồ là công cụ hữu ồ Bản đồ là công cụ hữu ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ở lại bản đồ

phưu trữơ bản củang ti n c a vi c khai thác tri th c đ a lí m i trên b n đ ệc thể hiện và lưu trữ ủa giáo viên các em có thể tái ệc thể hiện và lưu trữ ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ịa lí không ngừng phát triển và đã ớn Việc thể hiện và lưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữu

7.1.4 Đ c đi m tâm lí c a h c sinhặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ển và đã ủa giáo viên các em có thể tái ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã l p 4 và vi c hình thành kĩ năng sớn Việc thể hiện và lưu trữ ệc thể hiện và lưu trữ ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần

d ng b n đ cho h c sinh trong ph n đ a lí l p 4ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ần ịa lí không ngừng phát triển và đã ớn Việc thể hiện và lưu trữ

a) Tri giác

H c sinh l p 4 đã n m đọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ớn Việc thể hiện và lưu trữ ắt đầu từ bản đồ và cũng kết thúc bằng bản đồ Để có thể nghiên ưu trữợc bản đồ,c m c đích quan sát và trong quá trình quan sátụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cầncác em đã bi t chú ý quan sát các chi ti t c a đ i tế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ủa giáo viên các em có thể tái ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ưu trữợc bản đồ,ng và đi sâu vào chi

ti t riêng rẽ, các em đã có th t ng h p chúng đ có đế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ển và đã ổ nghiên cứu với những đặc điểm cơ bản của ợc bản đồ, ển và đã ưu trữợc bản đồ,c m t bi u tột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ển và đã ưu trữợc bản đồ,nghoàn ch nh v đ i tỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ưu trữợc bản đồ,ng

b) Kh năng chú ý ản đồ

Chú ý không ch đ nh chi m u th trong chú ý c a h c sinh ti uủa giáo viên các em có thể tái ịa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ủa giáo viên các em có thể tái ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ển và đã

h c Các em ch chú ý vào nh ng gì mình thích, nh ng gì m i m , sinh đ ngọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ữ ữ ớn Việc thể hiện và lưu trữ ẻ, sinh động ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu

và th i gian t p trung chú ý c a h c sinh r t ng n.ờng thì cần ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ủa giáo viên các em có thể tái ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ắt đầu từ bản đồ và cũng kết thúc bằng bản đồ Để có thể nghiên

c) Trí nhớ

Trí nh hình tớn Việc thể hiện và lưu trữ ưu trữợc bản đồ,ng tr c quan h c sinh ti u h c l n h n trí nh tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ở lại bản đồ ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ớn Việc thể hiện và lưu trữ ơ bản của ớn Việc thể hiện và lưu trữ ừng phát triển và đã

ng và lôgic Th i kỳ này ghi nh c a các em v n là ghi nh không chữ ờng thì cần ớn Việc thể hiện và lưu trữ ủa giáo viên các em có thể tái ẫn của giáo viên các em có thể tái ớn Việc thể hiện và lưu trữ ủa giáo viên các em có thể tái

đ nh.ịa lí không ngừng phát triển và đã

1 T ưởng tượng ng t ượng ng

Đ n l p 4, các chi ti t trong hình nh tế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ớn Việc thể hiện và lưu trữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữở lại bản đồ.ng tưu trữợc bản đồ,ng c a h c sinh giàuủa giáo viên các em có thể tái ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã

có h n, đơ bản của ưu trữợc bản đồ, ắt đầu từ bản đồ và cũng kết thúc bằng bản đồ Để có thể nghiênc s p x p h p lí h n so v i các l p đ u ti u h c Đ c bi t đ nế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ợc bản đồ, ơ bản của ớn Việc thể hiện và lưu trữ ớn Việc thể hiện và lưu trữ ần ển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ệc thể hiện và lưu trữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

th i kỳ này các em đã b t đ u có kh năng tờng thì cần ắt đầu từ bản đồ và cũng kết thúc bằng bản đồ Để có thể nghiên ần ưu trữở lại bản đồ.ng tưu trữợc bản đồ,ng d a trên nh ng triựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ữgiác đã có t trừng phát triển và đã ưu trữớn Việc thể hiện và lưu trữc và d a trên ngôn ng ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ữ

Đ n l p 4, h c sinh đã bi t phân tích đ c đi m c a đ i tế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ớn Việc thể hiện và lưu trữ ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ển và đã ủa giáo viên các em có thể tái ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ưu trữợc bản đồ,ng đ tìmển và đã

ra d u hi u b n ch t Ngoài ra các em còn bi t khái quát các hi n tất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ệc thể hiện và lưu trữ ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ệc thể hiện và lưu trữ ưu trữợc bản đồ,ngriêng l thành n i dung hoàn ch nh, các em cũng đã có kh năng phán đoánẻ, sinh động ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

gi đ nh, bi t ch ng minh và l p lu n nh ng phán đoán c a mình.ịa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ữ ủa giáo viên các em có thể tái

7.1.5 Các lo i b n đ ph c v cho ch ng trình đ a lý l p 4ồ Bản đồ là công cụ hữu ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ưu trữơ bản của ịa lí không ngừng phát triển và đã ớn Việc thể hiện và lưu trữ

Hình thành kĩ năng s d ng b n đ cho h c sinh yêu c u ph i có phử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ần ưu trữơ bản củang

ti n là b n đ Các lo i b n đ ph c v cho chệc thể hiện và lưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữu ồ Bản đồ là công cụ hữu ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ưu trữơ bản củang trình đ a lí l p 4 g m:ịa lí không ngừng phát triển và đã ớn Việc thể hiện và lưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữu

- B n đ giáo khoa treo tồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữờng thì cầnng

- B n đ câmồ Bản đồ là công cụ hữu

- Atlat đ a líịa lí không ngừng phát triển và đã

7.1.6 M t s v n đ chung c a ph n đ a lí trong môn l ch s - đ a líột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ủa giáo viên các em có thể tái ần ịa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đã ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ịa lí không ngừng phát triển và đã

l p 4ớn Việc thể hiện và lưu trữ

a) C u trúc c a m t bài h c Đ a lí l p 4 ấu trúc của một bài học Địa lí lớp 4 ủa bản đồ giáo khoa ột bài học Địa lí lớp 4 ọc sinh ịa lí ớ

C u trúc c a m t bài đ a lí trong sách giáo khoa nh sau:ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ủa giáo viên các em có thể tái ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ịa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữ

- Ph n cung c p ki n th cần ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần

- Ph n câu h i ho c yêu c u ho t đ ngần ỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất ặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ần ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu

- Ph n tóm t t tr ng tâm c a bài đần ắt đầu từ bản đồ và cũng kết thúc bằng bản đồ Để có thể nghiên ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ủa giáo viên các em có thể tái ưu trữợc bản đồ,c in đ m, đây còn đập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ưu trữợc bản đồ,c g i là ph nọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ầnghi nh ớn Việc thể hiện và lưu trữ

b) B n đ đ ản đồ ồ ượng ử dụng bản đồ ụng bản đồ c s d ng trong ph n Đ a lí l p 4 ần Địa lí lớp 4 ịa lí ớ

B ng 1: B n đ đ ản đồ ản đồ ồ ượng ử dụng bản đồ ụng bản đồ c s d ng trong các bài h c trong phân môn Đ a lí l p 4 ọc sinh ịa lí ớ

Làm quen v i b n đ (2ớn Việc thể hiện và lưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữu

ti t)ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

B n đ đ a lí t nhiên Vi t Namồ Bản đồ là công cụ hữu ịa lí không ngừng phát triển và đã ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ệc thể hiện và lưu trữ

B n đ khu v c h Hoàn Ki m Hà N iồ Bản đồ là công cụ hữu ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữu ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ở lại bản đồ ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu

B n đ th gi iồ Bản đồ là công cụ hữu ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ớn Việc thể hiện và lưu trữ

B n đ du l ch Vi t Namồ Bản đồ là công cụ hữu ịa lí không ngừng phát triển và đã ệc thể hiện và lưu trữ

Dãy núi Hoàng Liên S nơ bản của

Lưu trữợc bản đồ,c đ các dãy núi chính B c Bồ Bản đồ là công cụ hữu ở lại bản đồ ắt đầu từ bản đồ và cũng kết thúc bằng bản đồ Để có thể nghiên ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu

B n đ đ a lí t nhiên Vi t Namồ Bản đồ là công cụ hữu ịa lí không ngừng phát triển và đã ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ệc thể hiện và lưu trữ

B n đ khu v c B c Bồ Bản đồ là công cụ hữu ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ắt đầu từ bản đồ và cũng kết thúc bằng bản đồ Để có thể nghiên ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu

Ho t đ ng s n xu t c aột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ủa giáo viên các em có thể tái

ngưu trữờng thì cầni dân Hoàng Liên S nở lại bản đồ ơ bản của

B n đ các ngành kinh t khu v c Tây B cồ Bản đồ là công cụ hữu ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ắt đầu từ bản đồ và cũng kết thúc bằng bản đồ Để có thể nghiên(ho c b n đ kinh t Vi t Nam)ặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ồ Bản đồ là công cụ hữu ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ệc thể hiện và lưu trữ

Tên bài B n đ ả sáng kiến ồ

Trung du B c Bắt đầu từ bản đồ và cũng kết thúc bằng bản đồ Để có thể nghiên ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu B n đ đ a lí t nhiên Vi t Namồ Bản đồ là công cụ hữu ịa lí không ngừng phát triển và đã ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ệc thể hiện và lưu trữ

B n đ khu v c Tây Nguyênồ Bản đồ là công cụ hữu ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ

Tây Nguyên Lưu trữợc bản đồ,c đ các cao nguyên Tây Nguyênồ Bản đồ là công cụ hữu ở lại bản đồ.

B n đ đ a lí t nhiên Vi t Namồ Bản đồ là công cụ hữu ịa lí không ngừng phát triển và đã ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ệc thể hiện và lưu trữ

Ho t đ ng s n xu t c aột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ủa giáo viên các em có thể tái

ngưu trữờng thì cầni dân Tây Nguyên (2ở lại bản đồ

ti t)ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

Lưu trữợc bản đồ,c đ m t s cây tr ng và v t nuôiồ Bản đồ là công cụ hữu ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ồ Bản đồ là công cụ hữu ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ,chính ở lại bản đồ

Tây Nguyên

Lưu trữợc bản đồ,c đ các sông chính Tây Nguyênồ Bản đồ là công cụ hữu ở lại bản đồ

B n đ các ngành kinh t khu v c Tâyồ Bản đồ là công cụ hữu ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữNguyên

Thành ph Đà L tống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra,

Lưu trữợc bản đồ,c đ khu trung tâm thành ph Đà L tồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra,

B n đ khu v c Tây Nguyênồ Bản đồ là công cụ hữu ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ

B n đ du l ch thành ph Đà L tồ Bản đồ là công cụ hữu ịa lí không ngừng phát triển và đã ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra,

Đ ng b ng B c Bồ Bản đồ là công cụ hữu ằng bản đồ Để có thể nghiên ắt đầu từ bản đồ và cũng kết thúc bằng bản đồ Để có thể nghiên ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu

Lưu trữợc bản đồ,c đ đ ng b ng B c Bồ Bản đồ là công cụ hữu ồ Bản đồ là công cụ hữu ằng bản đồ Để có thể nghiên ắt đầu từ bản đồ và cũng kết thúc bằng bản đồ Để có thể nghiên ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu

B n đ đ a lí t nhiên Vi t Namồ Bản đồ là công cụ hữu ịa lí không ngừng phát triển và đã ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ệc thể hiện và lưu trữ

B n đ khu v c B c Bồ Bản đồ là công cụ hữu ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ắt đầu từ bản đồ và cũng kết thúc bằng bản đồ Để có thể nghiên ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu

Ngưu trữờng thì cầni dân đ ng b ng B cở lại bản đồ ồ Bản đồ là công cụ hữu ằng bản đồ Để có thể nghiên ắt đầu từ bản đồ và cũng kết thúc bằng bản đồ Để có thể nghiên

Bột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu

Ho t đ ng s n xu t c aột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ủa giáo viên các em có thể tái

ngưu trữờng thì cầni dân đ ng b ng B cở lại bản đồ ồ Bản đồ là công cụ hữu ằng bản đồ Để có thể nghiên ắt đầu từ bản đồ và cũng kết thúc bằng bản đồ Để có thể nghiên

Bột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu

(2 ti t)ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

B n đ dân c khu v c B c Bồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữ ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ắt đầu từ bản đồ và cũng kết thúc bằng bản đồ Để có thể nghiên ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu

B n đ kinh t khu v c đ ng b ng B c Bồ Bản đồ là công cụ hữu ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữu ằng bản đồ Để có thể nghiên ắt đầu từ bản đồ và cũng kết thúc bằng bản đồ Để có thể nghiên ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu

Th đô Hà N iủa giáo viên các em có thể tái ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu Lưu trữợc bản đồ,c đ Th đô Hà N iồ Bản đồ là công cụ hữu ủa giáo viên các em có thể tái ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu

Tên bài B n đ ả sáng kiến ồ

B n đ đ a lí t nhiên Vi t Namồ Bản đồ là công cụ hữu ịa lí không ngừng phát triển và đã ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ệc thể hiện và lưu trữ

B n đ du l ch Hà N iồ Bản đồ là công cụ hữu ịa lí không ngừng phát triển và đã ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu

Thành ph H i Phòngống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra,

Lưu trữợc bản đồ,c đ thành ph H i Phòngồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra,

B n đ đ a lí t nhiên Vi t Namồ Bản đồ là công cụ hữu ịa lí không ngừng phát triển và đã ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ệc thể hiện và lưu trữ

B n đ du l ch thành ph H i Phòngồ Bản đồ là công cụ hữu ịa lí không ngừng phát triển và đã ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra,

B n đ các ngành kinh t thành ph H iồ Bản đồ là công cụ hữu ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra,Phòng

Đ ng b ng Nam Bồ Bản đồ là công cụ hữu ằng bản đồ Để có thể nghiên ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu

Ho t đ ng s n xu t c aột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ủa giáo viên các em có thể tái

ngưu trữờng thì cầni dân đ ng b ng Namở lại bản đồ ồ Bản đồ là công cụ hữu ằng bản đồ Để có thể nghiên

Bột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu

Lưu trữợc bản đồ,c đ t nhiên đ ng b ng Nam Bồ Bản đồ là công cụ hữu ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữu ằng bản đồ Để có thể nghiên ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu

B n đ đ a lí t nhiên Vi t Namồ Bản đồ là công cụ hữu ịa lí không ngừng phát triển và đã ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ệc thể hiện và lưu trữ

B n đ t nhiên khu v c đ ng b ng Namồ Bản đồ là công cụ hữu ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữu ằng bản đồ Để có thể nghiênBột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu

B n đ các ngành kinh t khu v c Nam Bồ Bản đồ là công cụ hữu ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu

Thành ph H Chí Minhống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ồ Bản đồ là công cụ hữu

Lưu trữợc bản đồ,c đ thành ph H Chí Minhồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ồ Bản đồ là công cụ hữu

B n đ đ a lí t nhiên Vi t Namồ Bản đồ là công cụ hữu ịa lí không ngừng phát triển và đã ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ệc thể hiện và lưu trữ

B n đ hành chính thành ph H Chí Minhồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ồ Bản đồ là công cụ hữu

B n đ du l ch và kinh t thành ph Hồ Bản đồ là công cụ hữu ịa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ồ Bản đồ là công cụ hữuChí Minh

Tên bài B n đ ả sáng kiến ồ

Thành ph C n Thống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ần ơ bản của

Lưu trữợc bản đồ,c đ thành ph C n Thồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ần ơ bản của

B n đ đ a lí t nhiên Vi t Namồ Bản đồ là công cụ hữu ịa lí không ngừng phát triển và đã ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ệc thể hiện và lưu trữ

B n đ hành chính thành ph C n Thồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ần ơ bản của

B n đ du l ch và kinh t thành ph C nồ Bản đồ là công cụ hữu ịa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ầnThơ bản của

D i đ ng b ng duyên h iồ Bản đồ là công cụ hữu ằng bản đồ Để có thể nghiên

mi n Trungều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

Ngưu trữờng thì cầni dân và ho t đ ng s nột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu

xu t đ ng b ng duyên h iất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ở lại bản đồ ồ Bản đồ là công cụ hữu ằng bản đồ Để có thể nghiên

mi n Trung (2 ti t)ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

Lưu trữợc bản đồ,c đ d i đ ng b ng duyên h i mi nồ Bản đồ là công cụ hữu ồ Bản đồ là công cụ hữu ằng bản đồ Để có thể nghiên ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đãTrung

Lưu trữợc bản đồ,c đ đ m, phá Th a Thiên - Huồ Bản đồ là công cụ hữu ần ở lại bản đồ ừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

B n đ duyên h i mi n Trungồ Bản đồ là công cụ hữu ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

B n đ các ngành kinh t khu v c duyênồ Bản đồ là công cụ hữu ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ

h i mi n Trungều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

Thành ph Huống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

Lưu trữợc bản đồ,c đ thành ph Huồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

B n đ đ a lí Vi t Namồ Bản đồ là công cụ hữu ịa lí không ngừng phát triển và đã ệc thể hiện và lưu trữ

B n đ du l ch thành ph Huồ Bản đồ là công cụ hữu ịa lí không ngừng phát triển và đã ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

Thành ph Đà N ngống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ẵng

Lưu trữợc bản đồ,c đ thành ph Đà N ngồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ẵng

B n đ đ a lí Vi t Namồ Bản đồ là công cụ hữu ịa lí không ngừng phát triển và đã ệc thể hiện và lưu trữ

B n đ kinh t thành ph Đà N ngồ Bản đồ là công cụ hữu ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ẵng

Tên bài B n đ ả sáng kiến ồ

Bi n đ o và Qu n đ oển và đã ần

Khai thác khoáng s n và h i

s n vùng bi n Vi t Namở lại bản đồ ển và đã ệc thể hiện và lưu trữ

Lưu trữợc bản đồ,c đ bi n Đông, các đ o và qu n đ oồ Bản đồ là công cụ hữu ển và đã ần

c a nủa giáo viên các em có thể tái ưu trữớn Việc thể hiện và lưu trữc ta

B n đ đ a lí t nhiên Vi t Namồ Bản đồ là công cụ hữu ịa lí không ngừng phát triển và đã ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ệc thể hiện và lưu trữ

B n đ kinh t bi n Vi t Namồ Bản đồ là công cụ hữu ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ển và đã ệc thể hiện và lưu trữ

c) Yêu c u v kĩ năng b n đ ần Địa lí lớp 4 ề kĩ năng bản đồ ản đồ ồ

V i h c sinh l p 4, ch yêu c u kĩ năng b n đ c b n và đ n gi n nh t:ớn Việc thể hiện và lưu trữ ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ớn Việc thể hiện và lưu trữ ỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ần ồ Bản đồ là công cụ hữu ơ bản của ơ bản của ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ+ Kĩ năng hi u n i dung c a b n đ ển và đã ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ủa giáo viên các em có thể tái ồ Bản đồ là công cụ hữu

+ Kĩ năng đ c chú gi i.ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã

+ Kĩ năng xác đ nh ph m vi, gi i h n c a đ i tịa lí không ngừng phát triển và đã ớn Việc thể hiện và lưu trữ ủa giáo viên các em có thể tái ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ưu trữợc bản đồ,ng đ a lí.ịa lí không ngừng phát triển và đã

+ Kĩ năng xác đ nh phịa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữơ bản củang hưu trữớn Việc thể hiện và lưu trững

+ Kĩ năng xác đ nh đ i tịa lí không ngừng phát triển và đã ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ưu trữợc bản đồ,ng và ch trên b n đ ỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu

+ Kĩ năng mô t m t đ i tột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ưu trữợc bản đồ,ng đ a lí.ịa lí không ngừng phát triển và đã

+ Kĩ năng so sánh, t ng h p, phân tích các đ i tổ nghiên cứu với những đặc điểm cơ bản của ợc bản đồ, ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ưu trữợc bản đồ,ng r i rút ra k t lu n.ồ Bản đồ là công cụ hữu ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ,+ Kĩ năng vẽ, tô màu, đi n đ i tều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ưu trữợc bản đồ,ng đ a lí trong b n đ câm.ịa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu

7.2 Kh năng áp d ng c a sáng ki nụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ủa giáo viên các em có thể tái ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

7.2.1.Th c tr ngựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ

Qua th c t nhi u năm li n d y Đ a lí kh i l p 4 vàựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đã ở lại bản đồ ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ớn Việc thể hiện và lưu trữ và có d p trao đ iịa lí không ngừng phát triển và đã ổ nghiên cứu với những đặc điểm cơ bản của

ti p xúc m t s giáo viên và h c sinh trế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ở lại bản đồ ưu trữờng thì cầnng ti u h c khác, tôi nh nển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ,

th y:ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ

Trong h th ng các môn h c trệc thể hiện và lưu trữ ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ở lại bản đồ ưu trữờng thì cầnng ti u h c, thì vai trò c a môn Đ a líển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ủa giáo viên các em có thể tái ịa lí không ngừng phát triển và đã

có th nói ít đển và đã ưu trữợc bản đồ,c giáo viên và h c sinh chú tâm đ n và nó th c s b coi làọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ịa lí không ngừng phát triển và đã

môn h c ph , môn h c không nh học Địa lí không ngừng phát triển và đã ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữở lại bản đồ.ng đ n k t qu đánh giá; ch tế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ

lưu trữợc bản đồ,ng d y h c môn Đ a lí ch a cao.ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữ

Giáo viên ch a chú ý đ n vi c hưu trữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ệc thể hiện và lưu trữ ưu trữớn Việc thể hiện và lưu trững d n h c sinh khai thác, s d ng b nẫn của giáo viên các em có thể tái ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần

đ Vì th mà đa s h c sinh ch a có kĩ năng s d ng b n đ Th c tr ngồ Bản đồ là công cụ hữu ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữ ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ

đó đưu trữợc bản đồ,c trình bày c th trong các m c:ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ển và đã ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần

a) Tình hình d y h c phân môn Đ a lí l p 4 ạy học phân môn Địa lí lớp 4 ọc sinh ịa lí ớ

Hi n nay tình tr ng d y môn Đ a lí v n còn đ n đi u, ch a linh ho tệc thể hiện và lưu trữ ịa lí không ngừng phát triển và đã ẫn của giáo viên các em có thể tái ơ bản của ệc thể hiện và lưu trữ ưu trữ

do giáo viên v n ch áp d ng đ n đi u b ng cách mô t và phẫn của giáo viên các em có thể tái ỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ơ bản của ệc thể hiện và lưu trữ ằng bản đồ Để có thể nghiên ưu trữơ bản củang pháp

gi i thích, gi ng gi i v n còn khá ph bi n M t s giáo viên ch d y ti tẫn của giáo viên các em có thể tái ổ nghiên cứu với những đặc điểm cơ bản của ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

Đ a lí m t cách qua loa, ch ng đ i Ti t h c Đ a lí ch địa lí không ngừng phát triển và đã ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đã ỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữợc bản đồ,c rút g n trongọc Địa lí không ngừng phát triển và đã

20 phút ho c ít h n Ho t đ ng d y h c ch y u là h c sinh đ c sách giáoặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ơ bản của ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ủa giáo viên các em có thể tái ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đãkhoa, đ c ghi nh r i h c thu c ghi nh Trong m t s ti t h c Đ a lí, giáoọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ớn Việc thể hiện và lưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ớn Việc thể hiện và lưu trữ ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đãviên đã s d ng đ dùng d y h c, ph bi n là b n đ , lử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ổ nghiên cứu với những đặc điểm cơ bản của ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữợc bản đồ,c đ trong sáchồ Bản đồ là công cụ hữugiáo khoa Song, giáo viên ch s d ng đ dùng d y h c đó m c đíchỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ở lại bản đồ ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cầnminh ho mà ch a coi đó là m t ngu n tri th c và hưu trữ ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ồ Bản đồ là công cụ hữu ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ưu trữớn Việc thể hiện và lưu trững d n h c sinh chẫn của giáo viên các em có thể tái ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ủa giáo viên các em có thể tái

đ ng khai thác tri th c đ a lí t nh ng đ dùng đó Do đó ch a t o cho cácột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ịa lí không ngừng phát triển và đã ừng phát triển và đã ữ ồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữ

em n tất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ưu trữợc bản đồ,ng sâu, ch a phát huy óc tưu trữ ưu trữở lại bản đồ.ng tưu trữợc bản đồ,ng phong phú, s ch đ ngựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ủa giáo viên các em có thể tái ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữusáng t o c a h c sinh.ủa giáo viên các em có thể tái ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã

Chính vì lí do đó mà th c tr ng d y h c Đ a lí các trựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đã ở lại bản đồ ưu trữờng thì cầnng ti u h cển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã

hi n nay đ t k t qu không cao Tình tr ng h c sinh không có ki n th cệc thể hiện và lưu trữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần

đ a lí cũng nh các kĩ năng đ a lí là ph bi n.ịa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữ ịa lí không ngừng phát triển và đã ổ nghiên cứu với những đặc điểm cơ bản của ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

b) Tình hình s d ng b n đ trong gi ng d y và h c t p Đ a lí tr ử dụng bản đồ ụng bản đồ ản đồ ồ ản đồ ạy học phân môn Địa lí lớp 4 ọc sinh ập Địa lí ở trường ịa lí ởng tượng ường hình thành kĩ năng ng

Ti u h c ểu học ọc sinh

Đ tìm hi u v th c tr ng s d ng b n đ trong gi ng d y và h c t pển và đã ển và đã ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ,

ph n Đ a lí l p 4 tôi đã ti n hành g i phi u đi u tra t i 15 giáo viên ần ịa lí không ngừng phát triển và đã ớn Việc thể hiện và lưu trữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ớn Việc thể hiện và lưu trữ ở lại bản đồ

Tìm hi u v m c đ s d ng b n đ , lển và đã ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữợc bản đồ,c đ trong d y h c Đ a lí tôiồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đã

đã s d ng câu h i:ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất

Câu 1: M c đ s d ng b n đ đ a lí các gi d y h c Đ a lí c a th y cô là:ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ịa lí không ngừng phát triển và đã ờng thì cần ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đã ủa giáo viên các em có thể tái ần

Th nh tho ngỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã Ch a bao giưu trữ ờng thì cần

K t qu thu đế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữợc bản đồ,c là h u h t các giáo viên đ u s d ng b n đ và lần ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữợc bản đồ,c đ ồ Bản đồ là công cụ hữu

m t cách thột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữờng thì cầnng xuyên trong d y h c ph n Đ a lí l p 4 Qua quan sát, d ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ần ịa lí không ngừng phát triển và đã ớn Việc thể hiện và lưu trữ ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ

gi , tôi th y r ng giáo viên có s d ng t i b n đ và lờng thì cần ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ằng bản đồ Để có thể nghiên ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ớn Việc thể hiện và lưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữợc bản đồ,c đ trong các ti t ồ Bản đồ là công cụ hữu ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

h c Đ a lí.ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đã

Đ tìm hi u m c đ hi u qu s d ng b n đ trong d y h c Đ a lí,ển và đã ển và đã ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ệc thể hiện và lưu trữ ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đãtôi đã s d ng câu h i:ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất

Câu 2: Trong các gi d y h c Đ a lí th y/cô thờng thì cần ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đã ần ưu trữờng thì cầnng s d ng b n đ vàoử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu

m c đích nào:ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần

Dùng b n đ đ minh ho cho ph n kênh chồ Bản đồ là công cụ hữu ển và đã ần ữ

D a vào b n đ đ đ t câu h iựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữu ển và đã ặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất

H c sinh khai thác ki n th c t b n đọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu

Hình thành kĩ năng s d ng b n đ cho h c sinhử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã

M c đích khácụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần

Trong 100 phi u th ng kê đế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ưu trữợc bản đồ,c k t qu nh sau: 54% giáo viên chế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữ ỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

s d ng b n đ đ minh ho cho ph n kênh ch ; 37% giáo viên s d ngử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ển và đã ần ữ ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần

b n đ đ đ t câu h i nh yêu c u trong sách giáo khoa; 9% giáo viên cóồ Bản đồ là công cụ hữu ển và đã ặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất ưu trữ ầnchú ý đ n vi c hình thành kĩ năng s d ng b n đ cho h c sinh.ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ệc thể hiện và lưu trữ ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã

Nh v y, trong d y h c môn Đ a lí trưu trữ ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đã ở lại bản đồ ưu trữờng thì cầnng ti u h c hi n nay, b nển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ệc thể hiện và lưu trữ

đ đồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữợc bản đồ,c s d ng ph bi n trong các ti t h c, nh t là lử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ổ nghiên cứu với những đặc điểm cơ bản của ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ưu trữợc bản đồ,c đ trong sáchồ Bản đồ là công cụ hữu

giáo khoa M c dù v y, vi c s d ng b n đ trong gi ng d y và h c t pặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ệc thể hiện và lưu trữ ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ,

đ a lí còn nhi u h n ch do giáo viên ch a nh n th c địa lí không ngừng phát triển và đã ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữ ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ưu trữợc bản đồ,c đ y đ ý nghĩa,ần ủa giáo viên các em có thể táivai trò c a b n đ giáo khoa trong d y h c Đ a lí, coi b n đ nh m t đủa giáo viên các em có thể tái ồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữ ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ồ Bản đồ là công cụ hữu

khai thác tri th c có trong b n đ Nh ng ph n l n giáo viên ch d ng l i ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữ ần ớn Việc thể hiện và lưu trữ ỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ừng phát triển và đã ở lại bản đồ

m c đ tr c quan, ch a khai thác n i dung b n đ Vi c hức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ưu trữ ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ồ Bản đồ là công cụ hữu ệc thể hiện và lưu trữ ưu trữớn Việc thể hiện và lưu trững d n h cẫn của giáo viên các em có thể tái ọc Địa lí không ngừng phát triển và đãsinh h c b ng b n đ còn h n ch , h c sinh ch a bi t làm bài t p d aọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ằng bản đồ Để có thể nghiên ồ Bản đồ là công cụ hữu ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữtrên b n đ do kĩ năng b n đ c a các em còn y u đi u đó d n đ n vi cồ Bản đồ là công cụ hữu ồ Bản đồ là công cụ hữu ủa giáo viên các em có thể tái ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ẫn của giáo viên các em có thể tái ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ệc thể hiện và lưu trữlĩnh h i tri th c đ a lí r t h n ch ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ịa lí không ngừng phát triển và đã ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

c) Th c tr ng kĩ năng s d ng b n đ c a h c sinh l p 4 và vi c rèn luy n ạy học phân môn Địa lí lớp 4 ử dụng bản đồ ụng bản đồ ản đồ ồ ủa bản đồ giáo khoa ọc sinh ớ ệm bản đồ ệm bản đồ

kĩ năng s d ng b n đ cho h c sinh ử dụng bản đồ ụng bản đồ ản đồ ồ ọc sinh

Đ i v i h c sinh, tôi đã đi u tra kĩ năng s d ng b n đ c a h c sinh, th yống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ớn Việc thể hiện và lưu trữ ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ủa giáo viên các em có thể tái ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ

r ng:ằng bản đồ Để có thể nghiên

Khi đưu trữợc bản đồ,c yêu c u th c hi n các thao tác làm vi c trên b n đ thì h c sinh đ uần ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ệc thể hiện và lưu trữ ệc thể hiện và lưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

t ra lúng túng Tôi đã yêu c u h c sinh th c hi n m t s kĩ năng b n đ tỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất ần ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ệc thể hiện và lưu trữ ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ồ Bản đồ là công cụ hữu ừng phát triển và đã

đ n gi n đ n khó h n và rút ra nh n xét nh sau: Ph n l n h c sinh ch a cóơ bản của ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ơ bản của ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ưu trữ ần ớn Việc thể hiện và lưu trữ ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữ

kĩ năng s d ng b n đ M t s nh h c sinh khá gi i đã th c hi n đử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ệc thể hiện và lưu trữ ưu trữợc bản đồ,c kĩnăng b n đ đ n gi n nh đ c tên, xác đ nh phồ Bản đồ là công cụ hữu ơ bản của ưu trữ ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữơ bản củang hưu trữớn Việc thể hiện và lưu trững trên b n đ , tìmồ Bản đồ là công cụ hữu

và ch đ i tỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ưu trữợc bản đồ,ng đ a lí trên b n đ , đ c các thông tin t b n đ Theo nh quanịa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữsát thì nh ng h c sinh này r t ch đ ng trong các gi h c đ a lí, nh t là m iữ ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ủa giáo viên các em có thể tái ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ờng thì cần ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đã ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ỗ của khách thể phù hợp với trình độkhi giáo viên yêu c u làm vi c v i b n đ , các em r t hăng hái và ch đ ngần ệc thể hiện và lưu trữ ớn Việc thể hiện và lưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữu ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ủa giáo viên các em có thể tái ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu

khái quát ho c phân tích các đ c đi m c a đ i tặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ển và đã ủa giáo viên các em có thể tái ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ưu trữợc bản đồ,ng, liên h các thông tin trênệc thể hiện và lưu trữ

b n đ đ rút ra nh n xét thì h c sinh ch a làm đồ Bản đồ là công cụ hữu ển và đã ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữ ưu trữợc bản đồ,c

Đ tìm hi u v ý ki n c a giáo viên v vi c rèn luy n kĩ năng s d ngển và đã ển và đã ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ủa giáo viên các em có thể tái ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ệc thể hiện và lưu trữ ệc thể hiện và lưu trữ ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần

b n đ cho h c sinh l p 4 tôi đã ti n hành quan sát, d gi , k t h p v i đi uồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ớn Việc thể hiện và lưu trữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ờng thì cần ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ợc bản đồ, ớn Việc thể hiện và lưu trữ ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đãtra câu h iỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất

Câu 3: Theo th y/cô thì có c n thi t hình thành kĩ năng s d ng b n đần ần ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữucho h c sinh l p 4 hay không? Trong các ti t h c th y/cô đã chú ý đ nọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ớn Việc thể hiện và lưu trữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ần ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

vi c rèn luy n kĩ năng s d ng b n đ cho h c sinh không? Ý ki n c aệc thể hiện và lưu trữ ệc thể hiện và lưu trữ ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ủa giáo viên các em có thể tái

th y cô v vi c rèn luy n kĩ năng s d ng b n đ cho h c sinh l p 4 trongần ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ệc thể hiện và lưu trữ ệc thể hiện và lưu trữ ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ớn Việc thể hiện và lưu trữ

ph n Đ a Lí.ần ịa lí không ngừng phát triển và đã

T ng h p các câu tr l i tôi thu đổ nghiên cứu với những đặc điểm cơ bản của ợc bản đồ, ờng thì cần ưu trữợc bản đồ,c nh ng ý ki n trái chi u v v n đ nàyữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

- M t s giáo viên cho r ng ch a c n thi t ph i hình thành kĩ năng s d ngột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ằng bản đồ Để có thể nghiên ưu trữ ần ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần

b n đ cho h c sinh l p 4 Có nhi u lí do đồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ớn Việc thể hiện và lưu trữ ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữợc bản đồ, ưu trữc đ a ra nh ng nhi u nh t là doưu trữ ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữgiáo viên cho r ng kĩ năng s d ng b n đ quá khó v i h c sinh l p 4, giáoằng bản đồ Để có thể nghiên ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ớn Việc thể hiện và lưu trữ ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ớn Việc thể hiện và lưu trữviên không th rèn luy n cho h c sinh l a tu i nh nh v y đển và đã ệc thể hiện và lưu trữ ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ở lại bản đồ ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ổ nghiên cứu với những đặc điểm cơ bản của ỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất ưu trữ ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ưu trữợc bản đồ,c và h cọc Địa lí không ngừng phát triển và đãsinh l p 4 cũng ch a c n thi t ph i có kĩ năng này.ớn Việc thể hiện và lưu trữ ưu trữ ần ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

- M t s khác thì cho r ng c n thi t ph i hình thành kĩ năng s d ng b n đột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ằng bản đồ Để có thể nghiên ần ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữucho h c sinh nh ng ch yêu c u m c đ đ n gi n nh đ c tên b n đ , xácọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữ ỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ần ở lại bản đồ ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ơ bản của ưu trữ ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu

đ nh phịa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữơ bản củang hưu trữớn Việc thể hiện và lưu trững, tìm và ch đ i tỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ưu trữợc bản đồ,ng, ch a yêu c u h c sinh ph i th cưu trữ ần ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ

- Có th y cô cho r ng th i gian trên l p dành cho môn h c Đ a lí quá ít nên giáoần ằng bản đồ Để có thể nghiên ờng thì cần ớn Việc thể hiện và lưu trữ ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đã

Qua nh ng s li u th ng kê cùng quá trình ti p xúc, quan sát tôi th yữ ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ệc thể hiện và lưu trữ ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ

r ng vi c rèn luy n kĩ năng s d ng b n đ cho h c sinh ch a đằng bản đồ Để có thể nghiên ệc thể hiện và lưu trữ ệc thể hiện và lưu trữ ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữ ưu trữợc bản đồ,c quan tâmđúng m c Nhi u giáo viên th m chí còn ch a có kĩ năng s d ng b n đ , khiức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ưu trữ ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu

s d ng b n đ đ truy n th ki n th c còn lúng túng, qua loa, không khaiử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ển và đã ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cầnthác h t đế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữợc bản đồ,c vai trò c a b n đ M t s giáo viên đã có kĩ năng s d ng b nủa giáo viên các em có thể tái ồ Bản đồ là công cụ hữu ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần

đ , s d ng b n đ d y h c r t t t nh ng v n ch a quan tâm đ n vi cồ Bản đồ là công cụ hữu ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ưu trữ ẫn của giáo viên các em có thể tái ưu trữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ệc thể hiện và lưu trữ

hưu trữớn Việc thể hiện và lưu trững d n h c sinh s d ng b n đ Ch có r t ít giáo viên rèn luy n kĩ năngẫn của giáo viên các em có thể tái ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ệc thể hiện và lưu trữ

s d ng b n đ cho h c sinh nh ng v n ch a thu đử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữ ẫn của giáo viên các em có thể tái ưu trữ ưu trữợc bản đồ,c hi u qu cao vì ch aệc thể hiện và lưu trữ ưu trữ

Trên đây là th c tr ng v vi c rèn luy n kĩ năng s d ng b n đ trongựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ệc thể hiện và lưu trữ ệc thể hiện và lưu trữ ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu

ph n Đ a lí l p 4 m t s trần ịa lí không ngừng phát triển và đã ớn Việc thể hiện và lưu trữ ở lại bản đồ ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ưu trữờng thì cầnng mà tôi đã tìm hi u Qua tình hình đó màển và đãchúng ta th y r ng vi c tìm ra nh ng bi n pháp đ rèn luy n kĩ năng s d ngất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ằng bản đồ Để có thể nghiên ệc thể hiện và lưu trữ ữ ệc thể hiện và lưu trữ ển và đã ệc thể hiện và lưu trữ ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần

b n đ cho h c sinh trong phân môn Đ a lí l p 4 là r t c n thi t đ gi h c đ aồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đã ớn Việc thể hiện và lưu trữ ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ần ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ển và đã ờng thì cần ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đã

lí đ t hi u qu cao, góp ph n nâng cao ch t lệc thể hiện và lưu trữ ần ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ưu trữợc bản đồ,ng d y h c môn Đ a lí 4 nóiọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đãriêng và ch t lất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ưu trữợc bản đồ,ng d y h c ti u h c nói chung.ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ở lại bản đồ ển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã

7.2.2 Nguyên nhân

Đa s các trống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ưu trữờng thì cầnng Ti u h c hi n nay ch a chú ý nhi u đ n vi c hìnhển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ệc thể hiện và lưu trữ ưu trữ ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ệc thể hiện và lưu trữthành và rèn luy n kĩ năng s d ng b n đ đ a lí cho h c sinh Giáo viênệc thể hiện và lưu trữ ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ịa lí không ngừng phát triển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã

thưu trữờng thì cầnng s d ng b n đ làm đ dùng minh h a trong các ti t h c H c sinhử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã

ch a hi u h t đưu trữ ển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữợc bản đồ,c b n đ là gì, s d ng b n đ nh th nào, các em bi tồ Bản đồ là công cụ hữu ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

đ n b n đ nh m t b n vẽ có s d ng kí hi u v i nhi u màu s c M t sế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữ ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ệc thể hiện và lưu trữ ớn Việc thể hiện và lưu trữ ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ắt đầu từ bản đồ và cũng kết thúc bằng bản đồ Để có thể nghiên ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra,

h c sinh khá h n đã có nh ng ki n th c ban đ u v b n đ , hi u đọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ơ bản của ữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ần ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ển và đã ưu trữợc bản đồ,c

m t s hình vẽ, kí hi u, tìm đột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ệc thể hiện và lưu trữ ưu trữợc bản đồ,c các đ i tống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ưu trữợc bản đồ,ng đ a lí trên b n đ Nh ngịa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữ

đó m i ch m c đ đ n gi n, các em ch a bi t làm vi c v i b n đ theoớn Việc thể hiện và lưu trữ ỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ở lại bản đồ ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ơ bản của ưu trữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ệc thể hiện và lưu trữ ớn Việc thể hiện và lưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữuđúng trình t đ n đ n vi c các em ch a khai thác đựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ẫn của giáo viên các em có thể tái ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ệc thể hiện và lưu trữ ưu trữ ưu trữợc bản đồ,c h t nh ng tri th cế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ữ ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần

c n thi t v i bài h c trong đó.ần ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ớn Việc thể hiện và lưu trữ ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã Có nhi u nguyên nhân d n đ n tình tr ngều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ẫn của giáo viên các em có thể tái ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

h c sinh không bi t cách s d ng b n đ , nh ng v căn b n là các emọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữ ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đãkhông đưu trữợc bản đồ,c rèn luy n kĩ năng s d ng b n đ ệc thể hiện và lưu trữ ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu

7.2.3 M t s bi n pháp rèn luy n kĩ năng s d ng b n đ cho h c sinhột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ệc thể hiện và lưu trữ ệc thể hiện và lưu trữ ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã

a) D y h c sinh hi u b n đ ạy học phân môn Địa lí lớp 4 ọc sinh ểu học ản đồ ồ

* M c đích:ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần

D y h c sinh nh ng ki n th c c b n v b n đ đ a lí và m t s kĩọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ơ bản của ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ịa lí không ngừng phát triển và đã ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra,năng ban đ u khi làm vi c v i b n đ Đây là vi c làm đ u tiên c n th cần ệc thể hiện và lưu trữ ớn Việc thể hiện và lưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữu ệc thể hiện và lưu trữ ần ần ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ

hi n khi rèn luy n kĩ năng s d ng b n đ cho h c sinh.ệc thể hiện và lưu trữ ệc thể hiện và lưu trữ ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã

* Cách ti n hành:ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

Hi u b n đ là khâu đ u tiên trong vi c hình thành kĩ năng s d ng b n đển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ần ệc thể hiện và lưu trữ ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữucho h c sinh Hi u b n đ nghĩa là hi u ki n th c v b n đ , v đ c tr ngọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữ

đ nh tính, đ nh lịa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữợc bản đồ,ng, c u trúc, hi u tính ch t, n i dung, ch c năng, ý nghĩất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ển và đã ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần

c a b n đ ủa giáo viên các em có thể tái ồ Bản đồ là công cụ hữu

Th c t d y h c nhà trựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ở lại bản đồ ưu trữờng thì cầnng ph thông đã ph n ánh cho th y không cóổ nghiên cứu với những đặc điểm cơ bản của ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ

s phân chia ranh gi i rõ ràng gi a hai nhi m v cung c p ki n th c vựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ớn Việc thể hiện và lưu trữ ữ ệc thể hiện và lưu trữ ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

b n đ , coi b n đ nh đ i tồ Bản đồ là công cụ hữu ồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữ ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ưu trữợc bản đồ,ng h c t p và vi c hình thành các kĩ năng,ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ệc thể hiện và lưu trữ

kĩ x o c n thi t đ s d ng b n đ nh m t ngu n ki n th c Đ hi uần ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ển và đã ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữ ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ồ Bản đồ là công cụ hữu ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ển và đã ển và đã

đưu trữợc bản đồ,c b n đ đ a lí, h c sinh v a ph i n m v ng các khái ni m v b n đồ Bản đồ là công cụ hữu ịa lí không ngừng phát triển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ừng phát triển và đã ắt đầu từ bản đồ và cũng kết thúc bằng bản đồ Để có thể nghiên ữ ệc thể hiện và lưu trữ ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu

đã đưu trữợc bản đồ,c quy đ nh trong chịa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữơ bản củang trình đ a lí nhà trịa lí không ngừng phát triển và đã ở lại bản đồ ưu trữờng thì cầnng ph thông vàổ nghiên cứu với những đặc điểm cơ bản của

ph i d n d n hình thành đần ần ưu trữợc bản đồ,c m t s kĩ năng ban đ u v b n đ ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ần ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu

- D y h c sinh các ki n th c v b n đ ạy học phân môn Địa lí lớp 4 ọc sinh ến thức bản đồ và việc hình thành kĩ năng bản đồ cho ức bản đồ và việc hình thành kĩ năng bản đồ cho ề kĩ năng bản đồ ản đồ ồ

Trưu trữớn Việc thể hiện và lưu trữc tiên các em ph i có nh ng ki n th c v b n đữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu hay nói cách khác là

mu n tr l i đống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ờng thì cần ưu trữợc bản đồ,c câu h i b n đ dùng nh th nào? thì trỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất ồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữớn Việc thể hiện và lưu trữc tiên các em

ph i bi t b n đ là gì? B n đ đế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữợc bản đồ,c dùng đ làm gì? B n đ g m nh ngển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ồ Bản đồ là công cụ hữu ữcái gì?

+ Bưu trữớn Việc thể hiện và lưu trữc 1: Cho h c sinh quan sát b n đọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu

Đ h c sinh có hình nh v b n đ , nh n bi t đển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữợc bản đồ,c b n đ thì giáo viênồ Bản đồ là công cụ hữucho các em quan sát tr c ti p b n đ v i nhi u lo i b n đ nh b n đựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ớn Việc thể hiện và lưu trữ ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữutreo tưu trữờng thì cầnng, b n đ trong sách giáo khoa, b n đ trong Atlat, lồ Bản đồ là công cụ hữu ồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữợc bản đồ,c đ ồ Bản đồ là công cụ hữu

+ Bưu trữớn Việc thể hiện và lưu trữc 2: Đ a ra khái ni mưu trữ ệc thể hiện và lưu trữ

Khái ni m b n đ : B n đ là nh ng hình vẽ thu nh m t khu v c hayệc thể hiện và lưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữu ồ Bản đồ là công cụ hữu ữ ỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữtoàn b b m t Trái Đ t theo m t t l nh t đ nh.ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ệc thể hiện và lưu trữ ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ịa lí không ngừng phát triển và đã

Giáo viên c n l u ý cho h c sinh cách g i b n đ và lần ưu trữ ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữợc bản đồ,c đ V b n ch tồ Bản đồ là công cụ hữu ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữthì lưu trữợc bản đồ,c đ là m t lo i b n đ Tuy nhiên đ tránh nh m l n trong cáchồ Bản đồ là công cụ hữu ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ồ Bản đồ là công cụ hữu ển và đã ần ẫn của giáo viên các em có thể tái

g i tên thì ta ph i phân bi t rõ đâu là b n đ và đâu là lọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ệc thể hiện và lưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữợc bản đồ,c đ B n đ làồ Bản đồ là công cụ hữu ồ Bản đồ là công cụ hữu

nh ng hình vẽ có đ chính xác cao và có nhi u n i dung th hi n, b n đữ ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ển và đã ệc thể hiện và lưu trữ ở lại bản đồ ồ Bản đồ là công cụ hữubao gi cũng có t l b n đ ờng thì cần ỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ệc thể hiện và lưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữu

+ Bưu trữớn Việc thể hiện và lưu trữc 3: C ng của giáo viên các em có thể tái ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra,

Đ c ng c vi c phân bi t b n đ và lển và đã ủa giáo viên các em có thể tái ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ệc thể hiện và lưu trữ ệc thể hiện và lưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữợc bản đồ,c đ giáo viên có th t ch cồ Bản đồ là công cụ hữu ển và đã ổ nghiên cứu với những đặc điểm cơ bản của ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cầncho h c sinh trò ch i, bài t p phân bi t b n đ và lọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ơ bản của ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ệc thể hiện và lưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữợc bản đồ,c đ Ch ng h n nhồ Bản đồ là công cụ hữu ẳng hạn như ưu trữgiáo viên chu n b nhi u b n đ và lẩn bị nền tảng để ịa lí không ngừng phát triển và đã ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữợc bản đồ,c đ sau đó cho h c sinh ch n riêngồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã

ra đâu là b n đ , đâu là lồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữợc bản đồ,c đ ho c so sánh nh ng đ c đi m gi ng vàồ Bản đồ là công cụ hữu ặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ữ ặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ển và đã ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra,khác nhau gi a b n đ và lữ ồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữợc bản đồ,c đ ồ Bản đồ là công cụ hữu

Trong khái ni m b n đ , đ h c sinh hi u h n v b n đ , giáo viênệc thể hiện và lưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữu ển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ển và đã ơ bản của ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữucho h c sinh bi t thêm b n đ đọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữợc bản đồ,c t o ra b ng cách nàoằng bản đồ Để có thể nghiên

- Các y u t c a b n đ :ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ủa giáo viên các em có thể tái ồ Bản đồ là công cụ hữu

B n đ có r t nhi u y u t , nh ng đ phù h p và v a s c v i h c sinhồ Bản đồ là công cụ hữu ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ưu trữ ển và đã ợc bản đồ, ừng phát triển và đã ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ớn Việc thể hiện và lưu trữ ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã

ti u h c ta ch yêu c u h c sinh bi t các y u t : Tên b n đ , phển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ần ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữơ bản củang

hưu trữớn Việc thể hiện và lưu trững, t l b n đ , kí hi u b n đ , b ng chú gi i, b n đ ph ỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ệc thể hiện và lưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữu ệc thể hiện và lưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữu ồ Bản đồ là công cụ hữu ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần

Đ h c sinh bi t v các y u t này, giáo viên ch rõ các y u t đóển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra,trên b n đ m t cách ch m rãi và m ch l c.ồ Bản đồ là công cụ hữu ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ,

- D y h c sinh kĩ năng b n đ ban đ u ạy học phân môn Địa lí lớp 4 ọc sinh ản đồ ồ ần Địa lí lớp 4

Khi h c sinh b t đ u s d ng b n đ , đ có nh ng kĩ năng s d ng b nọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ắt đầu từ bản đồ và cũng kết thúc bằng bản đồ Để có thể nghiên ần ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ển và đã ữ ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần

đ nh đ c b n đ , phân tích b n đ ,…thì yêu c u h c sinh trồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữ ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ồ Bản đồ là công cụ hữu ần ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữớn Việc thể hiện và lưu trữc tiên

ph i có kĩ năng xác đ nh phịa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữơ bản củang hưu trữớn Việc thể hiện và lưu trững trên b n đ va kĩ năng tìm, ch vồ Bản đồ là công cụ hữu ỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đãtrí c a các đ i tủa giáo viên các em có thể tái ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ưu trữợc bản đồ,ng đ a lí trên b n đ C th nh sau:ịa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ển và đã ưu trữ

+ Kĩ năng xác đ nh ph ịa lí ương hướng trên bản đồ ng h ướ ng trên b n đ ản đồ ồ

Xác đ nh phịa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữơ bản củang hưu trữớn Việc thể hiện và lưu trững m t cách chính xác trên b n đ là m t kĩ năng cột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ồ Bản đồ là công cụ hữu ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ơ bản của

b n và r t quan tr ng Vi c xác đ nh v trí đ a lí ho c mô t m t đ i tất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ệc thể hiện và lưu trữ ịa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đã ặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ưu trữợc bản đồ,ng

đ a lí trên b n đ sẽ tr nên khó khăn ho c sai l ch n u không n m địa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ở lại bản đồ ặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ệc thể hiện và lưu trữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ắt đầu từ bản đồ và cũng kết thúc bằng bản đồ Để có thể nghiên ưu trữợc bản đồ,ccách xác đ nh phịa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữơ bản củang hưu trữớn Việc thể hiện và lưu trững trên b n đ ồ Bản đồ là công cụ hữu

Yêu c u v kĩ năng xác đ nh phần ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữơ bản củang hưu trữớn Việc thể hiện và lưu trững l p 4 m i ch t p trung ở lại bản đồ ớn Việc thể hiện và lưu trữ ớn Việc thể hiện và lưu trữ ỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ở lại bản đồ

vi c cho h c sinh bi t cách xác đ nh b n hệc thể hiện và lưu trữ ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đã ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ưu trữớn Việc thể hiện và lưu trững chính: Đông, Tây, Nam,

B c trên b n đ ắt đầu từ bản đồ và cũng kết thúc bằng bản đồ Để có thể nghiên ồ Bản đồ là công cụ hữu

M c dù b c Ti u h c, h c sinh ch a đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ở lại bản đồ ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữ ưu trữợc bản đồ,c h c v m ng lọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữớn Việc thể hiện và lưu trữi kinh tuy nế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

và vĩ tuy n nh ng giáo viên v n có th hế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữ ẫn của giáo viên các em có thể tái ển và đã ưu trữớn Việc thể hiện và lưu trững d n h c sinh d a vào cácẫn của giáo viên các em có thể tái ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ

đưu trữờng thì cầnng kinh tuy n, vĩ tuy n trên b n đ Giáo viên có th cho h c sinhế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã

ch p nh n là trên b n đ thất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữờng thì cầnng có nh ng đữ ưu trữờng thì cầnng k d c và đẻ, sinh động ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữờng thì cầnng kẻ, sinh độngngang

Xác đ nh phịa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữơ bản củang hưu trữớn Việc thể hiện và lưu trững trên b n đ là ho t đ ng đ u tiên khi h c sinhồ Bản đồ là công cụ hữu ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ần ọc Địa lí không ngừng phát triển và đãlàm vi c v i b n đ , qua ho t đ ng này, h c sinh hình thành nên kĩ năngệc thể hiện và lưu trữ ớn Việc thể hiện và lưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữu ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đãxác đ nh phịa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữơ bản củang hưu trữớn Việc thể hiện và lưu trững trên b n đ c a các đ i tồ Bản đồ là công cụ hữu ủa giáo viên các em có thể tái ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ưu trữợc bản đồ,ng đ a lí.ịa lí không ngừng phát triển và đã

+ Tìm và ch v trí đ a lí c a các đ i t ỉ vị trí địa lí của các đối tượng địa lí trên bản đồ ịa lí ịa lí ủa bản đồ giáo khoa ượng ng đ a lí trên b n đ ịa lí ản đồ ồ

Giáo viên hưu trữớn Việc thể hiện và lưu trững d n cho h c sinh cách ch v trí m t đ i tẫn của giáo viên các em có thể tái ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đã ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ưu trữợc bản đồ,ng th nàoế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đãcho đúng, ch ng h n khi ch v trí m t dòng sông, h c sinh ph i ch xuôiẳng hạn như ỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đã ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đãtheo dòng ch y t thừng phát triển và đã ưu trữợc bản đồ,ng ngu n đ n h ngu n ch không ch theo hồ Bản đồ là công cụ hữu ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữớn Việc thể hiện và lưu trững

ngưu trữợc bản đồ,c l i ho c ch m t đi m trên dòng sông Hay h c sinh bi t đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ưu trữợc bản đồ,c v tríịa lí không ngừng phát triển và đãđèo H i Vân thì h c sinh d dàng tìm ra v trí hai thành ph Hu và Đàọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ễn ịa lí không ngừng phát triển và đã ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

N ng Tẵng ưu trữơ bản củang t nh v y, n u h c sinh bi t v trí c a Hu thì cũng nhanhựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ưu trữ ập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ịa lí không ngừng phát triển và đã ủa giáo viên các em có thể tái ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đãchóng tìm ra v trí c a Đà N ng ho c đèo H i Vân.ịa lí không ngừng phát triển và đã ủa giáo viên các em có thể tái ẵng ặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu

b) Rèn luy n kĩ năng đ c b n đ ệm bản đồ ọc sinh ản đồ ồ

* M c đích: Giúp h c sinh bi t cách đ c b n đ ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu

* Ti n hành:ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã

Khái ni m đ c b n đ :ệc thể hiện và lưu trữ ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu Đ c b n đ là thông qua nh ng kí hi u trên b n đọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ữ ệc thể hiện và lưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữu

mà phân tích và nhìn th y nh ng nét th c t c a khu v c b m t Trái Đ tất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ữ ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ủa giáo viên các em có thể tái ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ều thế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ

đưu trữợc bản đồ,c bi u hi n trên b n đ ển và đã ệc thể hiện và lưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữu

Đ c b n đ là kĩ năng tọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ưu trữơ bản củang đ i khó và ph c t p đ i v i h c sinh ti u h c.ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ớn Việc thể hiện và lưu trữ ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã

Đ c b n đ không ph i là đ c các ch ghi trên b n đ mà là m t quá trìnhọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ữ ồ Bản đồ là công cụ hữu ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữutìm hi u ki n th c đ a lí ch a đ ng trong các kí hi u trên b n đ , cácển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ịa lí không ngừng phát triển và đã ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ệc thể hiện và lưu trữ ồ Bản đồ là công cụ hữu ở lại bản đồ

m c đ cao, th p khác nhau, tuỳ theo đ i tức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ất nhiều thành tựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ưu trữợc bản đồ,ng và m c đích s d ng.ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần

Đ c b n đ có ba m c đ khác nhau:ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ồ Bản đồ là công cụ hữu ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu

- M c đ 1 ức bản đồ và việc hình thành kĩ năng bản đồ cho ột bài học Địa lí lớp 4 : N m đắt đầu từ bản đồ và cũng kết thúc bằng bản đồ Để có thể nghiên ưu trữợc bản đồ,c m c đích c a vi c làm (ví d tìm sông H ng, Thànhụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ủa giáo viên các em có thể tái ệc thể hiện và lưu trữ ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu

ph Hà N i, t nh S n La trên b n đ ).ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ơ bản của ồ Bản đồ là công cụ hữu

+ Tái hi n các bi u tệc thể hiện và lưu trữ ển và đã ưu trữợc bản đồ,ng đ a lí d a vào các kí hi u.ịa lí không ngừng phát triển và đã ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ệc thể hiện và lưu trữ

- M c đ 2: ức bản đồ và việc hình thành kĩ năng bản đồ cho ột bài học Địa lí lớp 4 Quan sát v n d ng ki n th c đ a lí, ki n th c b n đ đ tìm raập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ịa lí không ngừng phát triển và đã ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ển và đã

đ c đi m c a đ i tặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ển và đã ủa giáo viên các em có thể tái ống, phục vụ cho cuộc sống của các em Ngoài ra, ưu trữợc bản đồ,ng

- M c đ 3 ức bản đồ và việc hình thành kĩ năng bản đồ cho ột bài học Địa lí lớp 4 : K t h p nh ng ki n th c b n đ v i ki n th c đ a lí sâu h nế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ợc bản đồ, ữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ớn Việc thể hiện và lưu trữ ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã ức ấy ngoài sử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ịa lí không ngừng phát triển và đã ơ bản của

c) Xác l p quy trình s d ng b n đ cho h c sinh ập Địa lí ở trường ử dụng bản đồ ụng bản đồ ản đồ ồ ọc sinh

* M c đích:ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần

Xác l p m t quy trình s d ng b n đ chung khi h c sinh làm vi c v i b nập Địa lí, việc đầu tiên cần làm là phải giải mã được bản đồ, ột ngôn ngữ đặc biệt Đó chính là bản đồ Bản đồ là công cụ hữu ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ồ Bản đồ là công cụ hữu ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ệc thể hiện và lưu trữ ớn Việc thể hiện và lưu trữ

đ đ h c sinh ghi nh , th c hi n theo đúng trình t m i khi s d ng b nồ Bản đồ là công cụ hữu ển và đã ọc Địa lí không ngừng phát triển và đã ớn Việc thể hiện và lưu trữ ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ệc thể hiện và lưu trữ ựu to lớn Việc thể hiện và lưu trữ ỗ của khách thể phù hợp với trình độ ử dụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần ụng ngôn ngữ viết, nói thông thường thì cần

đ ồ Bản đồ là công cụ hữu

* Ti n hành:ế kỉ qua, khoa học Địa lí không ngừng phát triển và đã