Bước đầu phát triển năng lực toàn diện, khả năng suy luận hợp lí và diễn đạt đúng nói và viết cách phát hiện và cách giải quyết các vấn đề đơn giản gần gũi trong cuộc sống, kích thích t[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT THÁP MƯỜI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH ĐỐC BINH KIỀU 2 Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
ĐỀ THI GIÁO VIÊN GIỎI VÒNG HUYỆN
NĂM 2010-2011
I CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM:
Thí sinh khoanh tròn vào đáp án đúng ở mỗi câu sau:
CÂU 1: Tiết học của môn Tập đọc có thời gian là:
A 35- 40
B 20
C 30
CÂU 2: Tiết học của môn Mĩ thuật có thời gian là :
A 40
B 38
C 30-35
CÂU 3: Tiết học môn Toán có thời gian là:
A 30
B 35- 40
C 50
CÂU 4: Môn Tiếng Việt của lớp 4,5 có các phân môn:
A Tập đọc
B Chính tả
C Tập đọc- Chính tả- LT&C- Kể chuyện- TLV
CÂU 5: Một tuần đối với môn Toán lớp 1 có số tiết là:
A 4 tiết
B 3 tiết
C 2 tiết
CÂU 6: Một tuần đối với môn Toán lớp 2,3,4,5 có số tiết là:
A 3 tiết
B 4 tiết
C 5 tiết
CÂU 7: Chương trình Học kì I có số tuần là:
A 17 tuần
B 18 tuần
C 19 tuần.
CÂU 8: Chương trình Học kì II có số tuần là:
A 17 tuần
B 18 tuần
Trang 2C.19 tuần
II TỰ LUẬN:
CÂU 1: Anh (chị) hãy nêu Mục tiêu giáo dục tiểu học?
Đáp án:
GDTH nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các
kỹ năng cơ bản để tiếp tục học THCS
CÂU 2: Chuẩn Kiến thức- Kỹ năng là gì?
Đáp án:
Chuẩn kiến thức kỹ năng là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức
và kỹ năng của môn học, hoạt động giáo dục mà học sinh cần phải và có thể đạt được
CÂU 3: Anh ( chị) hãy nêu Mục tiêu của môn Toán ở cấp TH?
Đáp án:
Môn Toán ở Trường Tiểu học nhằm giúp học sinh:
- Có những kiến thức cơ bản ban đầu về số học, các số tự nhiên, phân
số, số thập phân; các đại lượng thông dụng, một số yếu tố hình học và thống kê đơn giản
- Hình thành các kỹ năng thực hành tính, đo lường giải bài toán có nhiều ứng dụng thiết thực trong đời sống
- Bước đầu phát triển năng lực toàn diện, khả năng suy luận hợp lí và diễn đạt đúng ( nói và viết) cách phát hiện và cách giải quyết các vấn
đề đơn giản gần gũi trong cuộc sống, kích thích trí tưởng tượng, chăm học và hứng thú học tập toán; hình thành bước đầu phương pháp tự học và làm việc có kế hoạch khoa học, linh hoạt, sáng tạo
Trang 3CÂU 4: Anh ( chị) hãy nêu việc đánh giá kết quả giáo dục các môn, hoạt
động trong mỗi lớp và cuối cấp?
Đáp án:
Việc đánh giá kết quả giáo dục các môn học, hoạt động giáo dục trong mỗi lớp và cuối cấp cần phải:
- Bảo đảm tính toàn diện, khoa học, khách quan và trung thực
- Căn cứ vào chuẩn kiến thức, kỹ năng và yêu cầu về thái độ của từng môn học và hoạt động giáo dục ở từng lớp, ở toàn cấp học để xây dựng công cụ đánh giá thích hợp
- Phối hợp giữa đánh giá thường xuyên và đánh giá định kì; giữa đánh giá của giáo viên và tự đánh giá của học sinh; giữa đánh giá của nhà trường và đánh giá của gia đình, cộng đồng
- Kết hợp giữa hình thức trắc nghiệm khách quan, tự luận và các hình thức đánh giá khác./