Nói được sự cần thiết của việc quan tâm, chăm sóc, yêu thương nhau giữa các thế hệ trong gia đình và thực hiện được những việc làm thể hiện điều đó.. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS
Trang 1Giáo án Tự nhiên và xã hội 2 sách Cánh diều
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH BÀI 1: CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH
I MỤC TIÊU
1 Mức độ, yêu cầu cần đạt
Kể được các thành viên trong gia đình nhiều thế hệ
Vẽ, viết hoặc dán ảnh được các thành viên trong gia đình có hai, ba thế hệ vào sơ đồ
Nói được sự cần thiết của việc quan tâm, chăm sóc, yêu thương nhau giữa các thế hệ trong gia đình và thực hiện được những việc làm thể hiện điều đó
2 Năng lực
Năng lực chung:
Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế
Năng lực riêng: Bày tỏ được tình cảm của bản thân đối với các thành viên trong gia đình
3 Phẩm chất
- Bồi dưỡng tình yêu yêu gia đình
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 Đối với giáo viên
Giáo án, SGK, SGV
Một số tranh, ảnh về gia đình
Máy tính, máy chiếu (nếu có)
2 Đối với học sinh
SGK
Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV
Trang 2III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
d Tổ chức thực hiện:
- GV tổ chức cho HS giới thiệu các thành viên trong gia đình mình theo thứ tự từ người nhiều tuổi nhất đến người ít tuổi nhất
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi: HS giới thiệu ngắn gọn từng thành viên trong gia đình theo một số gợi ý: họ tên, tuổi, nghề nghiệp, địa chỉ
- GV đặt vấn đề: Gia đình là một cộng đồng người sống chung và gắn bó với nhau bởi các mối quan
hệ tình cảm, quan hệ hôn nhân, quan hệ huyết thống, quan hệ nuôi dưỡng Gia đình có lịch sử từ rất sớm và đã trải qua một quá trình phát triển lâu dài Ngày nay, gia đình lớn thường gồm cặp vợ chồng, con cái của họ và bố mẹ của họ Mọi người luôn yêu thương, chăm sóc và chia sẻ công việc nhà với nhau Vậy các em có biết những tình huống thường gặp giữa các thế hệ trong gia đình với nhau như thế nào không? Em đã làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc với gia đình mình? Chúng ta cùng tìm câu trả lời trong bài ngày hôm nay - Bài 1: Các thế hệ trong gia đình
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Các thành viên trong gia đình nhiều thế hệ
a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được các thành viên trong gia đình bạn Hà và bạn An;
giới thiệu được các thế hệ trong gia đình em; cắt, dán sơ đồ các thế hệ trong gia đình em
b Nội dung: HS đọc thông tin sgk, nghe GV hướng dẫn, HS thảo luận, trao đổi, trả lời câu hỏi.
c Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
d Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS quan sát Hình gia đình bạn
Hà và bạn An:
1 Các thành viên trong gia đình nhiều thế hệ
a Các thành viên trong gia đình bạn Hà, bạn An
- HS quan sát Hình gia đình bạn Hà, bạn An
Trang 3Gia đình bạn Hà
Gia đình bạn An
- GV giải thích: Những người ngang hàng trên
sơ đồ là cùng một thế hệ
- GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu hỏi:
Câu 1: Gia đình bạn Hà và bạn An có mấy thế
hệ?
Câu 2: Kể tên các thành viên của mỗi thế hệ
trong gia đình bạn Hà, gia đình bạn An
- GV yêu cầu HS giới thiệu về các thế hệ
trong gia đình theo gợi ý sau:
+ Gia đình em có mấy thế hệ?
+ Kể tên các thành viên của mỗi thế hệ trong
gia đình?
- GV yêu cầu HS dựa vào sơ đồ gia đình bạn
Hà, gia đình bạn An để vẽ, viết hoặc cắt, dán
sơ đồ các thế hệ trong gia đình em
- Gv mở rộng kiến thức, yêu cầu HS trả lời
câu hỏi: Em hãy cho biết gia đình có bốn thế
hệ gồm những ai và xưng hô với nhau như thế
nào?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu GV theo
dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
luận
- GV gọi HS đại diện đứng dậy trả lời
- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ
Câu 1: Các thế hệ trong gia đình:
- Bạn Hà: 2
- Bạn An: 3 Câu 2: Tên các thành viên của mỗi thế hệ trong gia đình:
- Bạn Hà:
+ Thế hệ thứ nhất: bố, mẹ
+ Thế hệ thứ hai: Hà, anh trai Hà
- Bạn An:
+ Thế hệ thứ nhất: ông, bà
+ Thế hệ thứ hai: bố, mẹ
+ Thế hệ thứ ba: An, anh trai An
b Giới thiệu về các thế hệ trong gia đình em
- HS giới thiệu về các thế hệ trong đình theo gợi ý của GĐ
- Có thể giới thiệu thêm về họ tên, tuổi, nghề nghiệp, địa chỉ tùy từng HS
c Cắt, dán các thế hệ trong gia đình em
- HS lựa chọn sơ đồ phù hợp với gia đình mình để thực hành vẽ, viết hoặc cắt, dán Với những HS sơ đồ trong sgk không phù hợp, GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ vào vở
- Gia đình 4 thế hệ gồm có các cụ, ông bà, bố mẹ và con cái trong gia đình Em sẽ gọi thế hệ thứ nhất là cụ
Trang 4học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức,
chuyển sang nội dung mới:
+ Gia đình 2 thế hệ thường có bố, mẹ và con
+ Gia đình 3 thế hệ thường có ông, bà, bố, mẹ
và con
Hoạt động 2: Chia sẻ, quan tâm, chăm sóc, yêu thương nhau giữa các thế hệ trong gia đình
a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được sự chia sẻ, quan tâm, chăm sóc giữa các thế hệ trong gia đình bạn Hà, bạn An; kể một số việc làm thể hiện sự quan tâm, yêu thương, chăm sóc trong gia đình em; lý do mọi người trong gia đình cần thể hiện điều đó
b Nội dung: HS đọc thông tin sgk, nghe GV hướng dẫn, HS thảo luận, trao đổi, trả lời câu hỏi
c Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
d Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS quan sát Hình 1,2,3,4 sgk
trang 8, thảo luận và trả lời câu hỏi: Em hãy nói
về sự quan tâm, chia sẻ, chăm sóc, yêu thương
nhau giữa các thế hệ trong gia đình bạn Hà, bạn
An
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
Câu 1: Em hãy kể tên một số việc làm thể hiện
sự chia sẻ, quan tâm, chăm sóc, yêu thương
nhau giữa các thế hệ trong gia đình em?
Câu 2: Theo em, vì sao mọi người trong gia
đình cần chia sẻ, quan tâm, chăm sóc, yêu
thương nhau?
- GV yêu cầu HS quan sát Hình 1,2,3,4 sgk
trang 9 và cho biết bạn An, bạn Hà đã làm gì để
2 Chia sẻ, quan tâm, chăm sóc, yêu thương nhau giữa các thế hệ trong gia đình
a Sự quan tâm, chia sẻ, chăm sóc, yêu thương nhau giữa các thế hệ trong gia đình bạn Hà, bạn An
- Gia đình bạn Hà:
+ Hình 1: Bố mẹ cùng Hà và anh trai Hà chơi cờ, vừa giải trí, vừa rèn luyện sự tư duy
+ Hình 2: Hà bị ốm, mẹ đưa Hà đi bác sĩ khám bệnh
- Gia đình bạn An:
+ Hình 3: Bố mẹ, bạn An và anh trai bạn An tặng quà cho ông bà
+ Hình 4: Ông bà, bố mẹ, bạn An và anh trai bạn An cùng nhau quây quần, vui vẻ ăn cơm
Trang 5thể hiện sự chia sẻ, quan tâm, chăm sóc, yêu
thương với những thành viên thuộc các thế hệ
trong gia đình?
- GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu
hỏi:Câu 1: Kể những việc em đã làm thể hiện sự
quan tâm, chăm sóc đối với các thành viên trong
gia đình mình
Câu 2: Em thích việc làm nào nhất? Vì sao?
- GV chốt lại bài học, bắt nhịp cho cả lớp hát bài
Cả nhà thương nhau, 3 ngọn nến lung linh để
HS thấy được sự quan trọng của gia đình, HS
cần biết quý trọng tất cả các thế hệ trong gia
đình
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu GV theo dõi,
hỗ trợ HS nếu cần thiết
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV gọi HS đại diện đứng dậy trả lời
- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức,
chuyển sang nội dung mới: Mỗi gia đình có một
hoặc nhiều thế hệ cùng chúng sống Các thế hệ
trong gia đình cần chia sẻ, quan tâm, chăm sóc,
yêu thương nhau
b Một số việc làm thể hiện sự chia sẻ, quan tâm, chăm sóc, yêu thương nhau giữa các thế hệ trong gia đình em
Câu 1: Tùy từng gia đình của HS, HS nêu được một
số việc làm tiêu biểu nhất thể hiện sự chia sẻ, quan tâm, chăm sóc, yêu thương nhau giữa các thế hệ trong gia đình:
Gợi ý:
- Ông bà kể chuyện cổ tích cho cháu nghe, cháu nhổ tóc trắng, tóc sâu cho bà; đọc báo cho ông nghe
- Bố mẹ đưa các con đi chơi công viên ngày cuối tuần; các con giúp bố mẹ nhặt rau, quét nhà,, Câu 2: Mọi người trong gia đình cần yêu thương, chia sẻ với nhau vì: có thế hệ này mới có thế hệ kia:
có ông bà mới có bố mẹ, có bố mẹ mới có các con; thể hiện tình yêu thương, lòng biết ơn giữa các thế
hệ trong gia đình
c Những việc làm của bạn An, bạn Hà thể hiện sự chia sẻ, quan tâm, chăm sóc, yêu thương với những thành viên thuộc các thế hệ trong gia đình
- Hình 1: bạn bóp vai cho bà
- Hình 2: bạn cùng mẹ ra vườn thu hoạch rau
- Hình 3: bạn cùng bố gấp áo gọn gàng
- Hình 5: bạn làm thiệp tặng mẹ nhân ngày 8/3
d Thể hiện sự quan tâm, chăm sóc, yêu thương đối với các thành viên trong gia đình em
Câu 1: Những việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc giữa các thế hệ:
· Ông chơi gập máy bay cùng các cháu
· Bố bổ hoa quả cho cả nhà cùng ăn
Trang 6· Mẹ bóp vai cho bà,
Câu 2: Tùy từng trường hợp, tình huống, HS chọn việc mình thích làm nhất để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với các thành viên trong gia đình: + Em làm việc đó trong hoàn cảnh nào?
+ Việc làm đó là việc gì?
+ Những thành viên trong gia đình cảm thấy như thế nào?
IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Hình thức đánh giá Phương pháp
đánh giá Công cụ đánh giá
Ghi chú
Sự tích cực, chủ động của HS trong quá
trình tham gia các hoạt động học tập
Vấn đáp, kiểm tra miệng Phiếu quan sát trong giờ học
Sự hứng thú, tự tin khi tham gia bài học Kiểm tra viết Thang đo, bảng kiểm
Thông qua nhiệm vụ học tập, rèn luyện
nhóm, hoạt động tập thể,…
Kiểm tra thực hành
Hồ sơ học tập, phiếu học tập, các loại câu hỏi vấn đáp