giao an lop 2 CKTKN bon cot hoan chinh lop 2

Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ Gọi 3 HS lên bảng đọc 4 đoạn của bài Chiếc bút mực.. Gọi 1 HS đọc toàn bài.[r]

Trang 1

NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN

Chiếc bút mực

Gọn gàng ngăn nắp ( tiết 1)

38 +25( t 21)

Quyền vàgiới trẻ em

Chiếc bút mực

Ôn tập xòe hoaĐộng tác vươn thở, tay, chân,……kéo cưa lừa xẻ Chiếc bút mực

Luyện tập ( t 22 )Tư

Mục lục sáchTập nặn tạo dáng Nặn hoặc vẽ,xé dán con vậtTên riêng Câu kiểu Ai là gì

Hình chữ nhật, hình tam giác (t 23 )

Cái trống trường emViết chữ hoa DBài toán về nhiều hơn (t 24)

Trả lời câu hỏi.đặt tên cho bài.luyện tập … lục sách

Cơ quan tiêu hóaGấp máy bay đuôi rời hoặc một đồ … chọn (tiết 2)Luyện tập (t 25 )

Tuần 5

Trang 2

Thứ hai, ngày 9 tháng 9 năm 2013

Tiết 1 Chào cờ -

Tiết 2,3 Tập đọc Chiếc bút mựcI.Mục tiêu

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

-Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn (trả

lời được các câu hỏi 2, 3, 4, 5)

* HSKG trả lời câu 1

II.Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ, bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ

Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài

Trong lớp bạn nào vẫn phải viết bút

Đọc và TLCH theo yêu cầu

Theo dõi và đọc lại

Trang 3

chì /

Gọi 1 HS đọc đoạn 2

Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất

mong được viết bút mực?

Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan?

Lúc này bạn Mai loay hoay với cái

Mai đã nói với cô thế nào?

Theo em ban Mai có đáng khen

không? Vì sao?

2.6.Luyện đọc lại truyện

Gọi HS đọc theo vai

Gọi HS đọc toàn bài và hỏi câu hỏi

Tìm từ khó đọc

Đọc từ vừa tìm được

Thực hiện theo yêu cầu của

GV

Luyện đọc câu văn dài

Đọc theo yêu cầu

Đưa bút cho Lan mượn

Mai thấy hơi tiếc

Để bạn Lan viết trước

Có, vì Mai biết giúp đỡ bạn bè

Trang 4

theo nội dung

Nhận xét cho điểm

3.Củng cố dặn dò

Gọi HS đọc toàn bài

Em thích nhân vật nào? Vì sao?

Câu chuyện khuyên chúng ta điều

gì?

Đọc theo yêu cầu của GV

3 HS đọc và trả lời câu hỏi

Nhận xét bạn

Đọc theo yêu cầu

Em thích Mai vì Mai là người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn bè

Luôn giúp đỡ mọi người

Tiết Toán

38 + 25I.Mục tiêu

-HS biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25

-Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số đo có đơn vị dm

-Biết thực hiệnphép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh 2 số

-Bài tập cần làm bài1 (cột 1, 2, 3); bài 3; bài 4 (cột 1)

* HSKG làm bài 1 (cột 4, 5); bài 2; bài 4 (cột 2)

Que tính, bảng gài

3-5’

30-35’

1-2’

12-15’

Gọi 2 HS lên bảng làm bài :

2.Bài mới

2.1.Giới thiệu bài

2.2.Phép cộng 38 + 25

Bước 1: Giới thiệu

Nêu bài toán :

Để biết có tất cả bao nhiêu que tính

Lắng nghe và phân tích đề toán

Thực hiện phép cộng38 + 25

Sử dụng que tính để tìm kết quả

Trang 5

Bài toán yêu cầu gì?

Số thích hợp trong bài là số như thế

1 HS lên bảng, cả lớp làm vào

vở nháp

Nêu cách làm

3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

Đọc bài làm

Viết số thích hợp vào chỗ trống

Là tổng của các số hạng đã biết

-HS biết được biểu hiện của việc gọn gàng ngăn nắp ,ích lợi của việc sống gọn

Phiếu thảo luận cho HĐ1,3-Tiết 1

Tiết 1

Trang 6

10-12’

8-10’

3-5’

Hoạt động 1: Quan sát tranh và

trả lời câu hỏi

Treo tranh :

YC HS quan sát tranh và thảo

luận theo các câu hỏi thảo luận

Hoạt động 2: Phân tích truyện

Chuyện xảy ra trước giờ ra chơi

Kể câu chuyện :

1.Tại sao cần phải gọn gàng ngăn

nắp?

2.Nếu không gọn gàng ngăn nắp

thì sẽ gây ra hậu quả gì?

Kết luận :

Hoạt động 3: Xử lí tình huống

Chia lớp thành 4 nhóm Phát cho

mỗi nhóm 1 tờ giấy nhỏ có ghi

tình huống và phiếu thảo luận YC

Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận –Nhận xét bổ sung

Lắng nghe và thảo luận để TLCH

Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận -Nhận xét bổ sung

Chia nhóm phân công nhóm trưởng, thư kí và tiến hành thảoluận

Đại diện nhóm trình bày kết quả

Thứ ba, ngày 10 tháng 9 năm 2013

Tiết 1

Kể chuyện Chiếc bút mực

Trang 7

I.Mục tiêu

-Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Chiếc bút mực (BT1)

* HSKG kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2)

Tranh minh hoạ, hộp bút, bút mực

Gọi 4 HS lên kể lại truyện Bím tóc

đuôi sam

2.Bài mới

2.2.Hướng dẫn kể chuyện

a,Kể lại từng đoạn câu chuyện

Hướng dẫn HS nói câu mở đầu

Hướng dẫn kể theo từng bức tranh :

Bức tranh 1 :

YC HS quan sát tranh và đặt câu hỏi

cho HS kể lại nội dung của tranh :

Bức tranh 2 :

Chuyện gì đã xẩy ra với Lan?

Khi biết mình quên bút, Lan đã làm

gì?

Lúc đó thái độ của Mai thế nào?

Vì sao Mai lại loay hoay với hộp bút?

Bức tranh 3 :

Bạn Mai đã làm gì?

Mai đã nói gì với Lan?

Bức tranh 4 :

Thái độ của cô giáo thế nào?

Khi biết mình được viết bút mực, Mai

cảm thấy thế nào?

Cô giáo cho Mai mượn bút và nói gì?

b,Kể toàn bộ câu chuyện

Gọi 4 HS kể nối tiếp theo tranh

Gọi 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

Kể theo yêu cầu của GV

Một hôm, ở lớp 1 A, học sinh đã bắt đầu viết bút mực, chỉ còn có Mai và Lan vẫn phải viết bút chì

Cô giáo rất vui

Mai thấy hơi tiếc

Cô cho em mượn, em thật đáng khen

Trang 8

Kể theo yêu cầu của GV.

-Chép chính xác, trình bày đúng bài CT (SGK)

-Làm được BT2; BT (3) a /b, hoặc BTCT do GV soạn

Bảng phụ

Gọi HS lên bảng kiểm tra

Đoạn văn có mấy câu?

Cuối mỗi câu có dấu gì?

Chữ đầu câu và đầu dòng viết như

3 HS lên bảng đặt câu có

từ ra, da, gia

Dưới lớp viết banngr con:

Khuyên, chuyển, chiều

Chiếc bút mực

2 HS trả lời

Có 5 câu

Dấu chấm

Trang 9

-Thuộc bảng 8 cộng với một số.

-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5; 38 + 25

-Biết giải bài toán với một phép tính cộng

-Bài tập cần làm bài 1, 2, 3

* HSKG làm bài 4, 5

1.Giới thiệu bài

2.Luyện tập

Bài 1 :

YC HS nhẩm và nối tiếp nhau đọc

ngay kết quả của từng phé tính

Bài 2 :

Gọi HS đọc đề bài

YC HS làm bài ngay vào vở Gọi

Làm miệng theo yêu cầu của GV

Đọc đề bài

Trang 10

Bài toán hỏi gì?

Hãy đọc đề bài dựa vào tóm tắt

Chúng ta khoanh chữ nào? Vì sao?

Nhận xét và cho điểm học sinh

3.Củng cố dặn dò

Nhận xét tiết học

Làm bài theo yêu cầu

Nhận xét bài làm của bạn.Nêu cách làm

Làm bài và đọc bài làm Nhận xét bài làm của bạn

-Nhận biết được vị trí và nói tên các bộ phận của ống tiêu hoá

-Chỉ được đường đi của ống tiêu hoá

-Nhận biết được vị trí và nói tên một số tuyến tiêu hoá

Mô hình ống tiêu hoá, 4 tranh phóng to hình 2

4 bộ tranh vẽ cơ quan tiêu hoá đã được cắt rời

Hoạt động dạy Khởi động

Hoạt động học

Trang 11

Đường đi của thức

ăn trong ống tiêu

tiêu hoá / đường đi

của thức ăn trong

ống tiêu hoá

Chốt :

Lắng nghe

Tiến hành chơi Làm theo

HS hô và làm theo Làm động tác theo khẩu lệnh của GV Làm theo khẩu lệnh, không làm theo động tác của

GV

Các nhóm làm việc.Quan sát

Đọc và chỉ theo yêucầu của GV

Trả lời câu hỏi

Quan sát

Lên bảng thực hiện yêu cầu của GV

Lắng nghe

Các nhóm làm việc

Báo cáo kết quả làmviệc –Nhận xét Lắng nghe và nhắc lại

Trang 12

Hoạt động 2: Các

cơ quan tiêu hoá

*Bước 1: Chia lớp thành 4 nhóm và cử nhóm trưởng

YC các nhóm quan sát tranh và nối tên các cơ quan tiêu hoá vào hình vẽ cho phù hợp

*Bước 2: Hoạt động

cả lớp

*Bước 3: Giảng và rút ra kết luận

Thứ tư, ngày 11 tháng 9 năm2013

Tiêt 1 Tập đọc Mục lục sáchI.Mục tiêu

-Đọc rành mạch văn bản có tính cách liệt kê

-Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (trả lời được các CH 1, 2, 3, 4)

*HSKG trả lời câu 5

Tranh minh hoạ, quyển sách Tuyển tập truyện thiếu nhi

Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ

Gọi 3 HS lên bảng đọc 4 đoạn của bài Chiếc bút mực

Gọi 1 HS đọc toàn bài

2.Bài mới

Đọc và trả lời câu hỏi

Đọc bài theo yêu cầu

Trang 13

2.1.Giới thiệ bài

Truyện Bây giờ bạn ở

đâu ở trang nào?

Mục lục sách dùng để

làm gì?

Kết luận :

Đưa ra Tuyển tập

truyện thiếu nhi và

yêu cầu HS tra cứu

Đọc nối tiếp câu theo yêu cầu

Đọc cả bài

Đọc thầm bài tập đọc

7 câu chuyện Mùa quả cọ, Hươngđồng cỏ nội, Bây giờ bạn ở đâu, Người học trò cũ, Bốn mùa, Vương quốc vắng nụ cười, Như con cò

96 trang

Băng Sơn

Trang 37

Tìm được truyện ở trang nào của tác giả nào?

Lắng nghe

5-7 HS tập tra cứu

3 Hs đọc lại bài và TLCH về nội dung

Tiết Luyện từ và câu Tên riêng.

Câu kiểu Ai là gì?

Trang 14

I.Mục tiêu

-Phân biệt từ chỉ người, chỉ vật nói chung và từ gọi tên riêng của người của vật -Biết viết hoa từ chỉ tên riêng của người của vật và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1); bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam (BT2)

-Biết đặt câu theo mẫu: Ai là gì? (BT3)

Bài 1 :

Treo bảng phụ và

YC HS đọc đề bài

Tìm thêm các từ giống các từ ở cột 2

Các từ ở cột 1 dùng

để làm gì?

Các từ dùng để gọi tên một loại sư vật nói chung không phải viết hoa

Các từ cột 2 cố ý nghĩa gì?

Các từ dùng để gọi tên riêng của một sựvật cụ thể gọi phai viết hoa

Goi HS đọc phần đóng khung trong SGK

2 HS trả lời miệng

Đọc đề bài

( sông) Hồng, Thương; ( núi) Tản Viên, Đôi ;( thành phố) Hà Nội, Hải Phòng ; ( học sinh )

An

Gọi tên một loại sự vật

3-5 HS nhắc lại, cả lớp nhắc đồng thanh

Gọi tên riêng của một sự vật cụ thể

Nhiều HS nhắc lại

3-5 HS đọc

2HS đọc

Lên bảng làm bài theo YC

2HS trả lời- Nhận xét

Trang 15

Bài 2:

Gọi HS đọc YC

Gọi 4 HS lên bảng làm bài

Nhận xét cho điểm

HS

Tại sao lai phải viết hoa tên của bạn và tên dòng sông?

Tiết Toán Hình chữ nhật-Hình tứ giácI.Mục tiêu

-HS có biểu tượng ban đầu về hình chữ nhật, hình tứ giác

-Vẽ hình tứ giác, hình chữ nhật bằng cách nối các điểm cho trước.-Bài tập cần làm bài1, bài 2 (a, b)

2.1.Giới thiệu hình chữ nhật

Dán lên bảng miếng bìa HCN và nói: Đây

là hình chữ nhật

YC HS lấy trong bộ

đồ dùng 1 hình chữ nhật

Quan sát

Tìm HCN đặt lên mặt bàn và nói: đây

là hình chữ nhật

Là hình chữ nhật

Trang 16

Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi :đây là hình gì?

Hãy đọc tên hình

Hình có mấy cạnh?

Hình có mấy đỉnh?

Đọc tên các hình chữ nhật có trong phần bài học

Hình chữ nhật gần giống hình nào đã học?

2.2.Giới thiệu hình

tứ giác

Giới thiệu hình tứ giác :

YC HS đọc tên các hình tứ giác có trong bài học

YC HS tìm hình tứ giác có trong bộ đồ dùng

2.3.Luyện tập Bài 1 :

Gọi HS đọc yêu cầu của bài

YC HS tự nối

YC HS đọc tên các hình vừa nối được

Bài 2 :

YC HS đọc đề bài và làm bài

Bài 3 :

Gọi HS đọc yêu cầu Hướng dẫn HS làm bài và cho HS làm bài

Hình chữ nhật ABCD

Có 4 cạnh

Có 4 đỉnh

Hình chữ nhật ABCD, MNPQ, EGHI

Gần giống hình vuông

Quan sát và lắng nghe

Tứ giác CDEG, PQRS, HKMN

Tìm trong bộ đồ dùng và nói: đây lầ hình tứ giác

Đọc yêu cầu của bài

Làm bài

Đọc tên các hình vừa nối

Đọc đề bài và làm bài

Đọc YC

Làm bài và đọc bài làm

Tiết Tập viết Chữ hoa: D; Dân giàu nước mạnh.

Trang 17

I.Mục tiêu

-Viết đúng và đẹp chữ D hoa

-Viết đúng cụm từ ứng dụng: Dân giàu nước mạnh

-Yêu cầu viết chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chừ và đều nét

Bảng phụ

Gọi 2 HS lên bảng

2.Bài mới 2.1.Gới thiệu bài 2.2.Dạy viết chữ hoa

Dạy như quy trình của tiết trước

Chữ D hoa gồm có những nét nào?

Vừa nói vừa tô trong khung chữ: Chữ D hoađược viết bởi một nét liền gồm một nét thẳng đứng lượn cong hai đầu nối liền với một nét cong phải

2.3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

YC HS đọc cụm từ

YC HS giải nghĩa cụm từ: Dân giàu nướcmạnh

YC HS nhận xét về độcao của các chữ trong cụm từ ứng dụng

YC HS viết bảng chữ Dân

2.4.Hướng dẫn viết vào vở

2 HS lên bảng viết chữ C hoa, 2 HS viết từ Chia

Một nét thẳng đứng và một nét cong phải nối liền nhau

3 – 5 HS nhắc lại

Viết vào bảng con chữ D hoa

Đọc: Dân giàu nước mạnh

Thực hiện theo yêucầu

Chữ D, g, h cao 2,5

li Các chữ còn lại cao 1 li

Viết bảng chữ Dân

Viết 1 dòng cỡ vừachữ D, 1 dòng chữ

D cỡ nhỏ

Trang 18

Theo dõi HS viết bài trong vở tập viết và chỉnh sửa lỗi cho các

Viết 2 dòng cụm từứng dụng

Tìm theo yêu cầu

Thứ năm, ngày 16 tháng 9 năm 2010

Chính tả Cái trống trường emI.Mục tiêu

-Nghe viết chính xác, trình bày dúng 2 khổ thơ đầu bài Cái trống trường em

-Làm được BT (2) a /b; hoặc BT (3) a/ b; hoặ iic bài tập do GV soạn

* GV nhắc HS đọc bài thơ Cái trống trường em

Bảng phụ

Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập: Điền ia/ ya ;

Một khổ thơ có mấy dòng thơ?

Trong hai khổ thơ đầu có mấy dấu câu?

Tìm các chữ cái được viết hoa và cho biết

Trang 19

vì sao phải viết hoa/

Đây là bài thơ 4 chữ Vậy chúng ta trình

bày thế nào cho đẹp?

Gọi 1 HS đọc yêu cầu

Gọi HS làm bài mẫu

Gọi HS nhận xét bài của bạn

Tương tự cho HS làm tiếp phần b, c

Bài 3 :

Chia lớp thành 3 nhóm Mỗi nhóm tìm

những tiếng có chứa l/ n, en/eng, im/iêm

Gọi các nhóm trình bày kết quả

Hoạt động theo nhóm Cử 2 bạn viết nhanh để ghi các tiếng mà nhóm tìm được Đại diện nhóm lên trình bày kết quả

Toán Bài toán về nhiều hơnI.Mục tiêu

-Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn

-Bài tập cần làm bài 1 (không yêu cầu HS tóm tắt); bài 3

* HSKG làm bài 2

Quả cam hoặc hình vẽ trong sách

Gọi HS lên bảng đặt tính và tính: 38 + 15 ;

78 + 9

2.Bài mới

2.2.Giới thiệu về bài toán nhiều hơn

Đưa tranh YC HS quan sát và cho biết số

cam ở hàng nào nhiều hơn?

Số cam ở hàng dưới nhiều hơn hàng trên là

mấy quả?

Nêu bài toán :

Muốn biết cành dưới có bao nhiêu quả cam

Trang 20

YC HS đọc câu trả lời của bài toán :

Số quả cam cành dưới có là

GV bộ môn cô Ngô thị Thảo

Thủ công GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (Tiết 1).

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách gấp máy bay đuôi rời và gấp được máy bay đuôi rời

- Học sinh biết cách phóng máy bay

- Học sinh yêu thích và hứng thú gấp hình

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Mẫu máy bay bằng giấy

- Học sinh: Giấy màu, kéo, …

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

Gọi một số học sinh lên nói lại các bước gấp máy bay phản lực

- Giáo viên nhận xét

2 Bài mới:

Trang 21

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 1: Kiểm tra sự chuẩn bị của học

sinh

* Hoạt động 2: Hướng dẫn quan sát mẫu

- Giáo viên hướng dẫn và giới thiệu mẫu gấp

máy bay đuôi rời và gợi ý cho học sinh nhận

xét về hình dáng

* Hoạt động 3: Hướng dẫn mẫu

- Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành 1

hình vuông và 1 hình chữ nhật

- Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay

- Bước 3: làm thân và đuôi máy bay

- Bước 4: lắp thân máy bay hoàn chỉnh

* Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh gấp máy

bay đuôi rời

* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Học sinh về tập gấp lại

- Học sinh quan sát và nhận xét

- Học sinh theo dõi

- Học sinh nhắc lại các bước gấp máy bay

- Học sinh làm theo nhóm

- Trưng bày sản phẩm

Thứ sáu, ngày 16 tháng 9 năm 2010

Tập làm văn Trả lời câu hỏi Đặt tên cho bài

Luyện tập về mục lục sáchI.Mục tiêu

-Biết dựa vào tranh và câu hỏi kể lại được nội dung từng bức tranh BT, liên kết các câu

thành bài và đặt tên cho bài (BT2)

-Biết viết mục lục các bài tập đọc trong tuần 6 (BT3)

Tranh vẽ minh hoạ câu chuyện ở bài tập 1

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	30,92 KB