giao an tieng viet lop 1 tuan 2535

-Giáo viên giới thiệu bài , ghi đầu bài -Đọc mẫu lần 1 -Toùm taét yù chính : SGV -Yêu cầu học sinh đọc thầm , nêu từ khó hiểu -Học sinh nêu từ khó đọc dễ nhầm -Giáo viên luyện đọc từ khó[r]

Trang 1

TUẦN 25

Ngày dạy: 05/03/2012

TẬP ĐỌC:

TRƯỜNG EM

I MỤC TIÊU : Sau bài học, học sinh có khả năng:

+ Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: cô giáo, dạy em, điều hay, mái trường.

+ Hiểu nội dung bài: Ngôi trường là nơi gắn bó, thân thiết với bạn học sinh

+ Biết nghỉ hơi khi gặp các dấu câu (dấu chấm dài hơn so với dấu phẩy )

+ Hiểu các từ ngữ trong bài : ngôi nhà, thứ hai, tha thiết )

+ Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK)

+ HSK, G: Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ai, ay; biết hỏi – đáp theo mẫu về

trường, lớp của mình

* Nội dung điều chỉnh: Chú trọng kĩ năng đọc trơn, hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi đúng chỗ có dấu câu nhưng chưa đặt thành yêu cầu đánh giá kĩ năng đọc.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Tranh minh hoạ bài tập đọc : Trường em

+ Bộ chữ thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1 : 1.Ổn Định :1’

-Hát – chuẩn bị ĐDHT

2.Kiểm tra bài cũ :1’

(không có )

3.Bài mới :30’

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

MT: giúp HS nắm được nội dung tranh, nắm tên bài tập

đọc

-Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài

1)Giáo viên đọc mẫu lần 1

-Tóm tắt nội dung bài : Sự thân thiết của ngôi trường với

bạn học sinh

-Cho học sinh đọc thầm phát hiện từ khó hiểu

-Giáo viên giải nghĩa từ khó : thân thiết

-Cho học sinh phát hiện từ khó đọc có âm tr, vần ương,

iêt, iêu

-Hướng dẫn phát âm từ khó

Hoạt động 2 : Luyện đọc

MT: Học sinh đọc trơn câu, đoạn cả bài tập đọc

-GV hướng dẫn HS cách đọc ngắt nghỉ ở các dấu chấm

câu

-Học sinh đọc thầm theo Giáo viên

-Học sinh nêu từ khó hiểu : thân thiết -Học sinh nêu : trường, thiết, điều

-Phân tích các tiếng có âm, vần

-HS lần lượt đọc : trừơng học-trường học là ngôi nhà thứ 2 của em.

-điều hay – trường học dạy em những điều hay

-thân thiết – có nhiều bè bạn thân thiết như anh em

-Từng nhóm 3 học sinh (mỗi em 1đoạn ) tiếp nối nhau đọc

-Cá nhân đọc cả bài – đọc theonhóm, tổ

-học sinh lớp nhận xét

Trang 2

-Giáo viên nhận xét chung tính điểm thi đua

Hoạt động 3 : Ôn vần

MT: Học sinh nhớ cấu tạo vần ai, ay, so sánh 2 vần, tìm

được tiếng có vần ai ,ay

-Yêu cầu học sinh mở sách giáo khoa tìm tiếng trong bài

có vần ai , ay

-Cho học sinh đọc lại các tiếng có vần và phân tích

-Cho học sinh thi đua tìm tiếng có vần

-Hướng dẫn học sinh nói câu có tiếng chứa vần ai, ay

-Giáo viên nhận xét sửa sai câu nói của học sinh

4 - Củng cố - Dặn dò :3’

 Giáo viên nhận xét tiết học

Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài đọc và luyện nói

-Gọi học sinh đọc bài trong Sách Giáo khoa

-GV đặt câu hỏi Trong bài trường học được gọi là gì?

-Gọi 3 học sinh đọc tiếp câu : Trường học là ngôi nhà thứ

2 của em vì …

-Gọi học sinh đọc lại bài

Giáo viên đọc lại bài 1 lần

Hoạt động 2 : Luyện nói

MT: Học sinh biết hỏi đáp nhau về trường lớp

-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài luyện nói

Ví dụ :

 Trường của bạn là trường gì ?

 Bạn thích đi học không ?

 Bạn có nhiều bạn thân không ? Kể vài tên người bạn

thân của bạn

 Ở trường bạn yêu ai nhất ?

 Ở trường bạn thích cái gì nhất ?

 Hôm nay bạn được điểm cao nhất môn gì ?

 bạn thích học môn nào nhất ?

4/ Củng cố dặn dò: 4’

- Hôm nay em học bài gì ?

- Nhận xét tiết học – tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Dặn học sinh tập đọc lại bài, làm bài tập trong vở Bttv

-Chuẩn bị trước bài : Tặng cháu

-Học sinh nêu : hai, mái, dạy, hay

-Học sinh phân tích các tiếng -Học sinh thi đua nêu

-Đọc câu mẫu Dưa trên câu mẫu họcsinh nêu các câu có tiếng chứa vần

ai, ay

-3 em đọc -Ngôi nhà thứ 2 -Học sinh lần lượt nói tiếp câu

- 5 em đọc – đt 1 lần

-HS nêu yêu cầu

- 2 học sinh khá giỏi đóng vai hỏiđáp (to, rõ, tự nhiên) theo mẫu trongsách, sau đó hỏi đáp theo những câuhỏi do các em tự nghĩ ra Tiếp theolần lượt từng cặp học sinh nghĩ ra câuhỏi – câu trả lời để đóng vai hỏi đáp

-HS trả lời

RÚT KINH NGHIỆM :

-

Trang 3

TUẦN 25

Ngày dạy: 07/03/2012

TẬP ĐỌC:

TẶNG CHÁU

+ Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nước non.

+ Hiểu nội dung bài: Bác Hồ rất yêu các cháu thiếu nhi và mong muốn các cháu học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước

+ Học thuộc lòng bài thơ

+ HSK, G: Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ao, au.

- TÍCH HỢP NỘI DUNG : Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

+ Chủ đề : Tình thương yêu bao la của Bác Hồ đối với thiếu nhi.

- Những lời dạy của Bác với thiếu nhi về học tập, rèn luyện đạo đức.

+ Tranh minh hoạ bài đọc Viết sẵn bài tập đọc lên bảng lớp

TIẾT 1 : 1.Ổn Định :1’

+ Tiết trước em tập đọc bài gì ? ( trường em )

+ Gọi 2 học sinh đọc lại bài và trả lời câu hỏi

+ Trong bài Trường học được gọi là gì ?

+ Vì sao nói “ trường học là ngôi nhà thứ 2 của em ?

“

+ Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :30’

MT: Học sinh nắm tên bài học đọc được các từ khó,

hiểu nghĩa các từ khó trong bài

-Giáo viên giới thiệu bài giáo viên đọc mẫu 1 lần

-Tóm tắt nội dung bài : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác

mong muốn các cháu thiếu nhi phải học giỏi để trở

thành người có ích cho đất nước

-Giáo viên giải thích từ : nước non

-Cho học sinh phát hiện những từ khó có âm v,r đầu

tiếng và có vần ut, up

-Giáo viên tô màu gạch chân từ khó rèn học sinh đọc

từ khó, lồng ngữ

MT: Học sinh đọc trơn cả bài, biết ngắt nghỉ hơi sau

mỗi dòng thơ

-Học sinh đọc thầm theo Giáo viên

-HS đọc thầm nêu từ khó hiểu : nước non

-Học sinh phát hiện nêu : vở,ra,chút,giúp -Học sinh đọc : vở này,ra công,tỏ chút lòng,giúp nước non nhà.

-Học sinh đọc từng dòng thơ.Đọc nối tiếp

Trang 4

-GV hướng dẫn HS cách đọc ngắt nhịp từng dòng

thơ

-Từng nhóm 4 em đọc nối tiếp nhau

-Gọi học sinh thi đua đọc theo nhóm

-Học sinh đọc cá nhân

MT: Học sinh nhớ cấu tạo vần ao, au, tìm được

tiếng,từ,câu có tiếng chứa vần ao,au

-Cho học sinh nêu yêu cầu bài 1

-Giáo viên nêu yêu cầu bài 2

*Thi đua tìm tiếng có vần ao,au

-GV nêu yêu cầu 3:Nói câu có tiếng chứa vần ao,au

-Cho học sinh học theo nhóm:Giáo viên chia lớp ra 6

nhóm,mỗi nhóm sẽ viết 1 câu có tiếng chứa vần

ao,au lên bảng nhóm.

-Giáo viên sửa từng câu cho mỗi nhóm

4 - Củng cố - Dặn dò :3’

Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung bài

MT:HS đọc,hiểu,trả lời được các câu hỏi trong bài

- Gọi học sinh đọc bài thơ Giáo viên đặt câu hỏi:

*Bác Hồ tặng vở cho ai?

*Bác mong bạn nhỏ làm điều gì?

- Giáo viên nói thêm: Bài thơ nói lên tình cảm quan

tâm,yêu mến của Bác Hồ với bạn học sinh

- Giáo viên đọc lại bài thơ:giọng nhe ïnhàng

* Giáo dục HS : Hiểu được tình cảm của Bác Hồ với

thiếu nhi: Bác rất yêu thiếu nhi, Bác mong muốn

các cháu thiếu nhi phải học giỏi để trở thành người

có ích cho đất nước.

Hoạt động 2 : Học thuộc lòng

MT: Học sinh học thuộc lòng bài thơ tại lớp

-Giáo viên hướng dẫn học sinh học thuộc lòng theo

phương pháp xoá dần

-Gọi học sinh xung phong học thuộc bài thơ

-Thi đua học thuộc theo tổ,cả lớp

Hoạt động 3: Hát về Bác Hồ

MT:Học sinh biết hát các bài hát về BácHồ

-Giáo viên cho học sinh trao đổi,tìm các bài hát về

Bác Hồ,sau đó thì xem tổ nào tìm được nhiều bài ,hát

đúng và hát hay

4/ Củng cố - Dặn dò : 4’

nhau đến hết bài -8 em đọc – đt 1 lần

- Nêu yêu cầu

-Tìm tiếng trong bài có vần au (cháu,sau) -HS đọc mẫu: cây cau,chim chào mào -Học sinh phân tích : cau =c+au chào=ch+ao+thanh huyền mào=m+ao+thanh huyền

-Học sinh thi đua nêu lên tiếng có vần

ao,au theo cách cá nhân chỉ định nhau.

-Một số em đọc bài ,trả lời câu hỏi

- 2-3 đọc lại bài thơ-Học sinh thi đua học thuộc bài thơ

*Học sinh hát các bài : Em mơ gặp BácHồ,Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếuniên nhi đồng

Trang 5

-GV nhận xét giờ học,biểu dương những HS học tốt

-Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài

thơ (nếu chưa thuộc)

-Chuẩn bị cho tiết tập đọc tới: Cái nhãn vở.

-

Trang 6

-TUẦN 25

Ngày dạy: 09/03/2012

TẬP ĐỌC: CÁI NHÃN VỞ

Trang 7

+ Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: quyển vở, nắn nót, viết, ngay ngắn, khen.

+ Biết được tác dụng của nhãn vở Tự làm và trang trí được một nhãn vở

+ HSK, G: Biết tự viết nhãn vở

+ Bảng viết sẵn và nội dung bài tập đđọc

+ Một số bút màu để học sinh tự trang trí nhãn vở

TIẾT 1 : 1.Ổn định tổ chức: (1’)

-Hát – chuẩn bị ĐDHT

2.Kiểm tra bài cũ : 5’

+ Tiết trước em học bài gì ? ( tặng cháu ).

+ Gọi 3;4 học sinh đọc thuộc bài thơ tặng cháu và trả

lời câu hỏi

+ Bác Hồ tặng vở cho ai?

+ Bác mong các cháu điều gì?

+ Giáo viên nhận xét bài cũ

3.Bài mới :30’

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện phát âm từ khó

MT: Học sinh nắm tên bài hát, nội dung chính và đọc

đúng các từ khó.

-Giáo viên giải thích 1 cái nhãn vở và yêu cầu một học

sinh đọc nội dung trên nhãn vở viết gì?

-Giáo viên giới thiệu đầu bài

- Đọc mẫu lần 1

- Tóm tắt nội dung chính: Nhãn vở dùng để dán vào

trang bìa của sách hoặc vở, nhằm để phân biệt loại

sách vở, tên trường, tên lớp của học sinh là chủ của

quyển vở đó Qua bài này bé Giang đã tự viết được

nhãn vở của mình rất đẹp, được bố mẹ khen

- Yêu cầu Hsinh đọc thầm phát hiện từ khó hiểu

- Giáo viên giải thích từ

- Hsinh phát hiện tiếng có vần, âm đầu tiếng dễ đọc

nhầm

- Giáo viên cho HS phân tích: quyển

-lưu ý khi HS viết quyển ta lược bỏ 1 chữ u

- Hướng dẫn HS đọc các từ khó

Giáo viên chỉnh sửa phát âm sai của HS

- 2 Học sinh đọc lại đầu bài

-Học sinh đọc thầm theo giáo viên

- HS nêu: nắn nót, ngay ngắn

- HS nêu: nhãn vở, trang trí, nắn nót,ngay ngắn, quyển vở

- quyển = qu + uyên + ?

- HS đọc các từ khó và lồng ngữ.+ nhãn vở, trang trí – chiếc nhãn vởtrang trí rất đẹp

+ nắn nót Giang lấy bút nắn nót viếttên trường

+ ngay ngắn : bố nhìn những dòng chữ

Trang 8

Hoạt động 2 : luyện đọc câu, đoạn bài

MT:Học sinh đọc trơn câu đoạn bài văn, biết gắt nghỉ

hơi đúng dấu câu:

- Giáo viên hướng dẫn cách đọc, ngắt hơi ở dấu phẩy,

nghỉ hơi ở dấu chấm

- Gọi HS lần lượt đọc từng câu

- Đọc lại từng đoạn

- Cho HS thi đua đọc cả bài

Hoạt động 3: Ôn bài

MT:Học sinh nhớ cấu tạo vần ang, ác Tìm được từ có

vần , nói được câu có vần :

- Cho HS mở sách giáo khoa nêu yêu cầu bài 1

- HS tìm đọc trong bài nêu lên

-Nêu yêu cầu bài 2

- Cho HS thi đua nêu nhanh các từ tiếng có vân ang, ac

- GV nhận xét tuyên dương HS sinh tìm từ nhanh, hay

4 - Củng cố - Dặn dò :3’

Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung bài

MT: Đọc trôi chảy bài học, trả lời được các câu hỏi

- Cho HS mở sách giáo khoa, gọi HS đọc đoạn 1

+ Bạn Giang viết những gì lên nhãn vở?

- Gọi HS đọc đoạn 2

+ Hỏi: Bố bạn Giang khen bạn ấy như thế nào?

- Gọi HS đọc cả bài Giáo viên hỏi

- Nhãn vở có tác dụng gì?

- Giáo viên gọi và HS đọc lại cả bài

Hoạt động 2 : Luyện Viết

MT: HS tự làm một nhãn vở và tự ghi một nhãn vở:

-Giáo viên hướng dẫn HS cách chơi: mỗi em phải tự

làm một nhãn vở ( kích thước nhỏ, to tuỳ ý) cần trang

trí, (vẽ hoa, con vật… ) tô màu cắt dán sao cho nhãn vở

đó thật đẹp Sau đó viết vào nhãn vở

4 - Củng cố dặn dò :4’

- GVhận xét giờ học Biểu dương những HS học

tốt Yêu cầu HS về nhà tiếp tục làm nhãn vở

- Chuẩn bị cho tiết kể chuyện Rùa và Thỏ bằng cách

ngay ngắn

- 4 HS đọc nối tiếp nhau từng câu

- HS đọc từng đoạn nối tiếp nhau

- Thi đua đọc theo nhóm tổ.-đt cả bài

- Tìm tiếng trong bài có vần ang

- ( Giang, Trang)-Tìm tiếng ngoài bài có vần ang, ac.Cá nhân- nhóm

- 3 HS đọc đoạn 1

- Bạn viết tên trường, tên lớp, vở, họtên của mình

- 3 HS đọc -Bố khen bạn ấy đã tự viết được nhãnvở

-2 em HS đọc

- Giúp em biết vở đó là gì, giúp takhông nhầm với vở bạn khác

- 3 em đọc cả bài - HS đọc đt 1 lần

- HS xem mẫu nhãn vở trong SGK

- HS tự làm bài

- các nhóm đem nhãn vở của mình lênbảng lớp cho cô và các bạn nhận xét,tính điểm

Trang 9

xem trước tranh minh hoạ câu chuyện, phỏng đoán diễn

biến của câu chuyện

Trang 10

-TUẦN 26

Ngày dạy: 12/03/2012

TẬP ĐỌC:

BÀN TAY MẸ

+ Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng Biết nghỉ hơi dài khi gặp

dấu chấm

+ Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ

+ Ôn các vần an, at Tìm được các tiếng có vần an, át

+ Hiểu các từ ngữ trong bài: rám nắng, xương xương Nói lại được ý nghĩ và tình cảm của bạn nhỏkhi nhìn đôi bàn tay mẹ Hiểu tấm lòng yêu quý, biết ơn mẹ của bạn

Trang 11

- Tranh minh hoạ như sách giáo khoa

TIẾT 1 1.Ổn định tổ chức: (1’)

-Hát – chuẩn bị đĐDHT

Giáo viên kiểm tra nhãn vở cả lớp tự làm Chấm điểm

1 số nhãn vở

- Gọi 2 học sinh đọc lại bài Cái nhãn vở , trả lời câu

hỏi

- Giang viết gì vào nhãn vở ?

- Bố bạn Giang nói gì với bạn ấy ?

- Giáo viên nhận xét bài cũ

3.Bài mới : 30’

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài Tóm tắt nội dung bài

MT: Học sinh nắm được tên bài đọc , Phát âm đúng các

từ khó trong bài :

-Giáo viên giới thiệu bài : Bàn tay mẹ

-Giáo viên đọc mẫu

-Tóm tắt nội dung chính : bài văn nói lên tình cảm của

bạn nhỏ đối với đôi bàn tay mẹ

-Yêu cầu học sinh đọc thầm và nêu những từ em cảm

thấy khó hiểu

-Giáo viên giảng : rám nắng : da bị nắng làm cho đen

lại , xương xương : bàn tay gầy

-Yêu cầu học sinh tìm những tiếng , từ khó dễ nhầm

-Cho học sinh luyện phát âm đúng các từ khó

-Giáo viên uốn nắn , sửa phát âm sai của học sinh

MT : học sinh đọc trơn câu , đoạn , bài Biết nghỉ hơi

dài khi gặp dấu chấm

- Luyện đọc câu

- Luyện đọc đoạn

+ Đoạn 1 : từ đầu đến bao nhiêu là việc

+ Đoạn 2 : đi làm về đến tã lót đầy

+ Đoạn 3 : Bình yêu lắm đến của mẹ

- Luyện đọc cả bài

MT: HS nhớ cấu tạo vần an , at Tìm được tiếng có vần

-Cho học sinh mở sách giáo khoa , nêu yêu cầu bài 1

-Học sinh tìm nhanh trong bài tiếng có vần an

-Giáo viên nêu yêu cầu 2 Đọc mẫu

-Giáo viên nhận xét , tuyên dương học sinh tìm nhiều từ

-3 hs đọc lại đầu bài -Hs đọc thầm theo Gv-Hs nêu : rám nắng , xương xương

-Hs nêu : yêu nhất , rám nắng , gầygầy , xương xương , tã lót

-Hs lần lượt phát âm các từ khó vàlồng trong ngữ

-Hs lần lượt đọc từng câu -Từng em đọc nối tiếp nhau từngđoạn

-Từng nhóm 3 em đọc nối tiếp nhau( mỗi em 1 đoạn )

-Cá nhân thi đọc cả bài -Hs đọc đồng thanh cả bài

-Bàn - Phân tích bàn = b + an + \-Hs tìm tiếng có vần an , at

Trang 12

ñuùng , hay

4 - Cụng coâ - Daịn doø :3’

 Giaùo vieđn nhaôn xeùt tieât hóc

Hoát ñoông 1 : luyeôn ñóc keẫt hôïp tìm hieơu baøi

MT: Hóc sinh ñóc trođi chạy baøi ñóc , hieơu noôi dung baøi :

-Gói hóc sinh ñóc lái toaøn baøi

-Gói 2 hóc sinh ñóc 2 ñoán ñaău , Giaùo vieđn ñaịt cađu hoûi

+ Baøn tay mé ñaõ laøm nhöõng vieôc gì cho chò em Bình ?

-Gói hóc sinh ñóc cađu vaín dieên tạ tình cạm cụa Bình vôùi

ñođi baøn tay mé

-Thi ñua ñóc dieên cạm baøi vaín

Hoát ñoông 2 : Luyeôn noùi

MT: Hóc sinh quan saùt tranh , trạ lôøi ñöôïc caùc cađu hoûi

theo tranh

-Giaùo vieđn neđu yeđu caău cụa BT

-Gói töøng ñođi hóc sinh ñöùng tái choê hoûi ñaùp theo caùc

tranh trong saùch giaùo khoa

-Yeđu caău cao hôn : Hóc sinh töï hoûi ñaùp ( laịp lái nhöõng

cađu hoûi trong saùch giaùo khoa , nhöng khođng nhìn saùch

Hoaịc hoûi theđm nhöõng cađu khođng coù trong saùch )

4/ Cụng coâ daịn doø: 4’

-GV nhaôn xeùt giôø hóc , bieơu döông HS hoát ñoông toât

-Yeđu caău hóc sinh veă nhaø tieâp túc luyeôn ñóc baøi vaín ,

chuaơn bò cho tieât taôp ñóc tôùi : Caùi Boâng

-2 em ñóc -2 em ñóc , trạ lôøi cađu hoûi -Mé ñi chôï , naâu côm , taĩm cho embeù , giaịt 1 chaôu taõ loùt ñaăy

-3 hs ñóc -3 em ñóc -Hs ñóc ñoăng thanh

-2 hs nhìn tranh 1 ( ñöùng tái choê )thöïc haønh hoûi ñaùp theo maêu

*Hoûi : ai naâu côm cho bán aín ?

*Ñaùp : mé tođi naâu côm cho tođi aín

3 caịp Hs thöïc haønh hoûi ñaùp theo gôïi yùdöôùi caùc tranh 2,3,4

*Hoûi : Ai mua quaăn aùo môùi cho bán ?

*Ñaùp:Boâ mé mua quaăn aùo môùi chotođi

*H: Ai chaím soùc khi bán oâm ?

*Ñ: Boâ mé chaím soùc khi tođi oâm

*H: Ai vui khi bán ñöôïc ñieơm 10 ?

*Ñ: Boâ mé , ođng baø , cạ nhaø vui khitođi ñöôïc ñieơm 10

RUÙT KINH NGHIEÔM :

-

Trang 13

-

Trang 14

-TUẦN 26

Ngày dạy: 14/03/2012

TẬP ĐỌC:

CÁI BỐNG

+ Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng Biết nghỉ hơi

đúng sau mỗi dòng thơ

+ Ôn các vần anh, ach Tìm được tiếng, nói được câu có tiếng chứa vần anh, ach

+ Hiểu các từ ngữ trong bài: đường trơn, gánh đỡ, mưa ròng Học thuộc lòng bài thơ

+ Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ

+ Trả lời câu hỏi 1, 2 (SGK)

+ Học thuộc lòng bài đồng dao

- Tranh minh hoạ như sách giáo khoa Bảng phụ

Trang 15

TIẾT 1

1.Ổn định tổ chức: (1’)

Giáo viên gọi 2,3 học sinh đọc lại bài “ Bàn tay

mẹ ” và trả lời câu hỏi

- Bàn tay mẹ đã làm những việc gì cho chị em

Bình ?

- Câu nào nói lên tình cảm của Bình rất yêu

quý đôi tay mẹ ?

3.Bài mới : 30’

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài Luyện đọc

MT: Học sinh nắm được ý chính bài đọc Đọc

đúng các từ khó , hiểu nghĩa các từ khó

-Giáo viên giới thiệu bài

-Giáo viên đọc mẫu , diễn cảm bài văn

-Tóm tắt nội dung chính : bài đồng dao nói lên

tình cảm yêu mẹ , sự hiếu thảo của Bống , một cô

bé ngoan ngoãn , chăm chỉ , luôn biết giúp đỡ mẹ

-Yêu cầu học sinh đọc thầm và nêu những từ thấy

khó hiểu

-Giáo viên giảng từ :

+ Sàng : đồ đan bằng tre , hình tròn , lòng nông có

lỗ nhỏ và thưa thường dùng để làm cho gạo sạch

thóc , trấu và tấm

+ Sảy : dùng mẹt , nia làm sạch chất hạt bằng

động tác hất nhẹ cho bay về phía trước hạt lép ,

rác bẩn

+ Đường trơn : đường bị ướt nước mưa , dễ ngã

+ Gánh đỡ : gánh giúp mẹ

+ Mưa ròng : mưa nhiều , kéo dài

-Luyện đọc từ khó

Hoạt động 2 : Luyện đọc câu , bài

MT: học sinh đọc trơn bài thơ Đọc giọng nhẹ

nhàng , tình cảm

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc từng câu đến

hết bài

-Gọi đọc cả bài thơ

-GV nhận xét , chỉnh sửa phát âm sai của học sinh

MT: Học sinh nhớ cấu tạo vần Tìm được tiếng ,

nói được câu có tiếng chứa vần anh , ach

-Cho HS mở sách giáo khoa , nêu yêu cầu bài 1

-Cho học sinh đọc yêu cầu bài 2

-Giáo viên cho học sinh căn cứ theo mẫu thi đua

-Hs đọc thầm theo Gv

-Hs nêu : sảy , sàng , đường trơn , gánhđỡ , mưa ròng

- Hs đọc các từ khó : bống bang , khéosảy , khéo sàng , đường trơn , gánh đỡ ,mưa ròng

-Hs lần lượt đọc nối tiếp nhau từng câu -Hs thi đua đọc theo nhóm 4 em

-Thi đua đọc cá nhân -Đọc đồng thanh cả lớp 1 lần

-Tìm tiếng trong bài có vần anh (gánh ) -Hs phân tích

-Nói câu có tiếng chứa vần anh, ach

Trang 16

nói câu có tiếng chứa vần anh , ach

Giáo viên nhận xét , sửa sai cho học sinh

4 - Củng cố - Dặn dò :3’

 Chuyển tiết 2

TIẾT 2

1 - Ổn định :

2 - Kiểm tra bài cũ : 5’ Đọc lại bài vừa học.

3 - Bài mới: 30’

Hoạt động 1 : luyện đọc , tìm hiểu nội dung bài

MT: Học sinh đọc hiểu nội dung bài đồng dao.

Học thuộc lòng bài thơ :

-Cho học sinh mở Sách giáo khoa

-Gọi HS lần lượt đọc lại bài thơ và trả lời câu hỏi

+ Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm ?

+ Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về ?

-Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm bài thơ

-Cho học sinh học thuộc bài thơ theo phương pháp

xoá dần

MT: Học sinh biết trả lời theo chủ đề : Ở nhà em

làm gì giúp bố mẹ ?

-Giáo viên nêu yêu cầu của bài

-Giáo viên nhắc học sinh các tranh đã cho chỉ xem

như là gợi ý Các em có thể kể những việc mình

đã làm không được thể hiện trong tranh

-Giáo viên lưu ý học sinh cần nói đủ câu , đủ ý ,

nói câu trọn vẹn

-Nhận xét tuyên dương học sinh nói tốt

-GV nhận xét giờ học , biểu dương HS hoạt động

tốt -Yêu cầu học sinh về nhà học thuộc bài thơ ,

chuẩn bị cho tiết tập đọc tới : Vẽ Ngựa

-Hs đọc câu mẫu -Hs thi đua nói theo tổ

-Bống đã khéo sảy , sàng gạo cho mẹ nấu cơm

-Bống đã chạy ra gánh đỡ cho mẹ khi mẹ đi chợ về

-Cá nhân thi đua đọc bài thơ , đt 1 lần -Hs đọc đt nhiều lần

-Hs xung phong đọc thuộc -Thi đua nhóm đọc thuộc -Cả lớp đọc thuộc bài thơ

-Hs quan sát 4 tranh minh hoạ -Từng đôi hs đứng lên hỏi đáp với nhau -Hs nhận xét những cặp trả lời tốt

Trang 17

-TUAÀN 26

Trang 18

Ngày dạy: 16/03/2012

TẬP ĐỌC:

VẼ NGỰA

+ Đọc trơn cả bài tập đọc Vẽ ngựa Đọc đúng các từ ngữ: bao giờ, sao em biết, bức tranh Bước đầu

biết đọc phân vai Biết nghỉ hơi đúng sau dấu chấm dấu phẩy Ôn các vần: ưa, ua Tìm được tiếng, nói được câu có tiếng chứa vần ua, ưa Hiểu các từ ngữ trong bài Biết hỏi đáp tự nhiên, hồn nhiên theo yêu cầu luyện nói của bài

+ Hiểu nội dung bài: Tính hài hước của câu chuyện: bé vẽ ngựa không ra hình con ngựa Khi bà hỏi con gì, bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy con ngựa bao giờ

+ Bài kể chuyện Cô bé trùm khăn đỏ chuyển thành bài đọc thêm cho những nơi có điều kiện.

- Viết bài lên bảng Bảng phụ ghi vần ôn , câu mẫu

-Hát – chuẩn bị đĐDHT

Hai học sinh đọc thuộc lòng bài Cái Bống và trả lời

câu hỏi

- Bống đã làm gì để giúp mẹ nấu cơm ?

- Bống đã làm gì giúp mẹ khi mẹ đi chợ về ?

- Học sinh viết bảng con : đường trơn , mưa ròng

3.Bài mới : 30’

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài , luyện đọc từ khó

MT: Học sinh đọc đúng các từ khó , ngắt nghỉ hơi

đúng dấu câu

-Giáo viên giới thiệu bài , ghi đầu bài

-Đọc mẫu lần 1

-Tóm tắt ý chính : SGV

-Yêu cầu học sinh đọc thầm , nêu từ khó hiểu

-Học sinh nêu từ khó đọc dễ nhầm

-Giáo viên luyện đọc từ khó lồng trong ngữ

-Giáo viên uốn nắn sửa phát âm sai cho học sinh

Hoạt động 2 : Luyện đọc câu , đoạn , bài

MT: HS đọc trơn cả bài , ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu

-Giáo viên hướng dẫn giọng đọc của từng nhân vật

-Hướng dẫn học sinh đọc từng câu nối tiếp nhau

-Hướng dẫn đọc từng đoạn

-Hd đọc cả bài

-Hd đọc theo cách phân vai

-Hs nêu : bao giờ , sao , bức tranh ,trông thấy

-Hs lần lượt phát âm các từ khó

-Hs lần lượt đọc nối tiếp nhau đến hếtbài

-4 hs đọc -4 hs đọc

Trang 19

+ Người dẫn chuyện : giọng vui

+ Cậu bé : giọng hồn nhiên

+ Chị : nhẹ nhàng , ngạc nhiên

-Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay

MT: Học sinh nhớ cấu tạo vần anh , ach Tìm được

tiếng , nói được câu có tiếng chứa vần ưa , ua

-Giáo viên nêu yêu cầu bài 1 : Tìm tiếng trong bài có

vần ưa ?

-Giới thiệu vần ôn ưa , ua

Nêu yêu cầu bài 2.Tìm tiếng ngoài bài có vần ưa , ua

Nêu yêu cầu bài 3 :Nói câu có tiếng chứa vần ưa , ua

-Giáo viên nhận xét chọn những câu hay , tuyên

dương trước lớp

4 - Củng cố - Dặn dò :3’

MT: học sinh đọc trôi chảy bài TĐ và trả lời được

các câu hỏi trong bài

-Cho học sinh mở sách giáo khoa

-Gọi học sinh đọc lại bài trong sách

-Giáo viên đặt câu hỏi :

+ Bạn nhỏ muốn vẽ con gì ?

+ Vì sao nhìn tranh bà không nhận ra con vật ấy ?

+ Cậu bé trong câu chuyện này đáng cười ở điểm

nào ?

-Giáo viên cho học sinh đọc phân vai

-Giáo viên nhận xét , uốn nắn giọng đọc của học sinh

-Cho học sinh làm bài tập câu hỏi 3

-Giáo viên giải thích :

+ Tranh 1 : ( Bà ngồi trông đứa cháu nhỏ đang bò

chơi trên sàn ) Bà trông cháu

+ Tranh 2 :( bà nhìn thấy 1 con ngựa đi qua cửa ) Bà

trông thấy con ngựa

-Giáo viên đọc lại bài

MT: Học sinh biết hỏi đáp tự nhiên theo chủ đề

-Giáo viên nêu yêu cầu luyện nói của bài Hỏi đáp

-Chia nhóm 3 em thi đua đọc đúng đọchay

-Hs nhận xét các nhóm đọc

-Ngựa , đưa , chưa -Hs phân tích , so sánh 2 vần -Hs thi đua tìm tiếng có vần ưa -Hs thi đua nói câu có tiếng chứa vầnưa,ua

-Hs lần lượt đọc theo chỉ định của Gv

-Bạn nhỏ muốn vẽ con ngựa -Bà không nhận ra con ngựa vì tranhvẽ không giống hình con ngựa

-Không nhận ra bức tranh mình vẽkhông giống con ngựa mà cứ tưởng bàchưa trông thấy con ngựa bao giờ -3 nhóm ( mỗi nhóm 3 em )

-Hs nhận xét -Điền từ Trông hay Trông Thấy vàochỗ trống

-2 hs đọc lại , đọc đồng thanh 1 lần

-2 hs khá giỏi đứng tại chỗ hỏi đáp với

Trang 20

nhau về “ bạn có thích vẽ không ? Bạn thích vẽ gì ?”

-Giáo viên gợi ý các câu hỏi để Học sinh hỏi đáp

nhau được nhiều nội dung khác nhau

Nhận xét, tuyên dương đôi HS nào hỏi đáp hay nhất

4/ Củng cố - Dặn dò : 4’

-GV nhận xét tiết học , biểu dương HS hoạt động tích

cực Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài, làm các b.Tập

trong vở BT Chuẩn bị cho tiết sau : Hoa ngọc lan

nhau -Cả lớp nhận xét -Từng đôi hs thực hành hỏi đáp nhau :

Trang 22

-TUẦN 27

Ngày dạy: 19/03/2012

TẬP ĐỌC:

HOA NGỌC LAN

I MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh có khả năng:

+ Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn,… Bước

đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu Ôn các vần: ăm, ăp Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ăm, ăp Hiểu từ ngữ: lấp ló, ngan ngát Nhắc được chi tiết tả nụ hoa ngọc lan

+ Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của bạn nhỏ

+ HSK, G: gọi được tên các loài hoa trong ảnh (SGK)

- TÍCH HỢP NỘI DUNG: Về giáo dục và bảo vệ môi trường.

- Tranh minh hoạ

- Viết bài tập đọc lên bảng

- Gọi 2 học sinh đọc lại bài : Vẽ ngựa , trả lời các

câu hỏi

- Cậu bé muốn vẽ gì ? Tại sao bà không nhận ra

con ngựa ?

- Cậu bé trong bài đáng cười ở điểm nào ?

3.Bài mới : 30’Hoạt động 1 : GTB, hiểu nghĩa từ

MT:Học sinh nắm tên bài , đọc được từ khó , hiểu

nghĩa từ khó và ý chính bài tập đọc

-Giới thiệu bài

-Giáo viên đọc mẫu : giọng chậm rãi , nhẹ nhàng

-Tóm tắt ý chính : Bài văn tả cây hoa ngọc lan với

dáng vẻ cao to nhưng lại mang nụ hoa trắng ngần ,

xinh xắn , toả hương thơm ngát

-Yêu cầu học sinh đọc thầm , nêu từ khó hiểu

-Giáo viên giải thích từ khó

-Yêu cầu học sinh đọc thầm , nêu các từ khó , dễ

nhầm

-Giáo viên hướng dẫn học sinh phát âm từ khó lồng

trong ngữ

-Giáo viên uốn nắn , sửa phát âm sai cho học sinh

-Hs nêu : ngan ngát , lấp ló , duyêndáng , trắng ngần

-Hs nêu : bàn tay , ngọc lan , ngan ngát ,toả khắp vườn , lấp ló

-Hs lần lượt đọc các từ khó -Đọc từ khó lồng trong ngữ

Trang 23

Hoát ñoông 2 : Luyeôn ñóc

MT: Hóc sinh ñóc trôn cađu , ñoán , baøi Ngaĩt nghư

hôi ñuùng daâu cađu :

-GV höôùng daên gióng ñóc vaø caùch ngaĩt nghư baøi vaín

-Gói hóc sinh ñóc töøng cađu noâi tieâp nhau

-Luyeôn ñóc ñoán vaín :

+ Ñoán 1 : ÔÛ ngay … xanh thaêm

+ Ñoán 2 : Hoa lan … khaĩp nhaø

+ Ñoán 3 : Cađu cuoâi

-Luyeôn ñóc baøi

Hoát ñoông 3 : OĐn vaăn

MT: Hóc sinh nhôù caâu táo vaăn aím , aíp Tìm ñöôïc

tieâng , noùi ñöôïc cađu coù tieâng chöùa vaăn aím , aíp

-Giaùo vieđn cho hóc sinh neđu yeđu caău baøi 1

-Phađn tích tieâng khaĩp

-Giôùi thieôu 2 vaăn ođn luyeôn , so saùnh 2 vaăn ?

-Cho hóc sinh neđu yeđu caău baøi 2

-Cho hóc sinh neđu yeđu caău baøi 3

-GV nhaôn xeùt , söûa cađu noùi hoaøn chưnh cho hóc sinh

4 - Cụng coâ - Daịn doø :3’

 Giaùo vieđn nhaôn xeùt tieât hóc

MT: Hóc sinh ñóc trođi chạy vaø hieơu noôi dung baøi, trạ

lôøi ñöôïc caùc cađu hoûi trong baøi

-Giaùo vieđn cho hóc sinh môû saùch giaùo khoa

-Gói HS laăn löôït ñóc lái ñoán 1 ,2 ,3 GV neđu cađu

hoûi

+ Nú hoa ngóc lan maøu gì ? Em haõy chón yù ñuùng roăi

ñaùnh daâu cheùo vaøo ođ troâng

+ Höông hoa ngóc lan thôm nhö theâ naøo ?

+ Vaøo muøa lan , baø thöôøng laøm gì ?

* Lieđn heô: Hoa ngóc lan vöøa ñép vöøa thôm neđn raât

coù ích cho cuoôc soâng con ngöôøi Nhöõng cađy hoa nhö

vaôy caăn ñöôïc chuùng ta giöõ gìn vaø bạo veô…

-Giaùo vieđn gói hóc sinh ñóc dieên cạm baøi vaín , Giaùo

vieđn uoân naĩn söûa sai cho hóc sinh

Hoát ñoông 2 : Luyeôn noùi

MT: hóc sinh gói ñuùng teđn caùc loái hoa trong ạnh

-Hs ñóc noâi tieâp nhau

-Hs thi ñua ñóc töøng ñoán vaín -Ñóc theo nhoùm ( 3 em / nhoùm ) noẫi tieâpnhau

-Hs laăn löôït ñóc cạ baøi -1 em ñóc cạ baøi , ñt 1 laăn

-Tìm tieâng trong baøi coù vaăn aíp (khaĩp)-Khaĩp = kh + aíp + daâu saĩc

-AÍm khaùc aíp ôû ađm m vaø p cuoâi vaăn -Tìm tieâng ngoaøi baøi coù vaăn aím , aíp -Hs thi ñua neđu tieâng coù vaăn aím , aíp -Noùi cađu coù tieâng chöùa vaăn aím , aíp -Hs thi ñua noùi cađu hoaøn chưnh

-hs môû saùch -hs ñóc töøng ñoán vaø trạ lôøi cađu hoûi

-Hs trạ lôøi : Nú hoa lan traĩng ngaăn -Höông lan ngan ngaùt toạ khaĩp vöôøn,khaĩp nhaø

-Vaøo muøa lan baø thöôøng caøi 1 buùp lanleđn maùi toùc em

-Vaøi em ñóc

-1 hs ñóc yeđu caău cụa baøi

Trang 24

-Giáo viên cho học sinh quan sát tranh , kể tên các

loài hoa

-Giáo viên tính điểm thi đua

* Liên hệ: Các loài hoa góp phần làm cho môi

trường thêm đẹp,cuộc sống con người thêm ý nghĩa…

GVnhận xét tiết học Biểu dương HS hoạt động tốt

-Yêu cầu HS về nhà tập đọc lại bài , làm bài tập TV

-Chuẩn bị cho tiết tập đọc hôm sau : Ai dậy sớm

-Từng đôi hs trao đổi nhanh về tên cácloài hoa trong ảnh Thi kể đúng tên cácloài hoa ( Hoa hồng , hoa đồng tiền ,hoa râm bụt , hoa đào , hoa sen )

Hs nhận xét bổ sung ý kiến

-

Trang 25

-TUẦN 27

Ngày dạy: 21/03/2012

TẬP ĐỌC:

Trang 26

AI DAÔY SÔÙM

I MÚC TIEĐU: Sau baøi hóc, hóc sinh coù khạ naíng:

+ Ñóc trôn cạ baøi Ñóc ñuùng caùc töø ngöõ: daôy sôùm, ra vöôøn, leđn ñoăi, ñaât trôøi, chôø ñoùn Böôùc ñaău bieât

nghư hôi ôû cuoâi moêi doøng thô, khoơ thô Ñát toâc ñoô ñóc 25 – 30 tieâng / phuùt OĐn vaăn : öôn, öông Tìmñöôïc tieâng, noùi ñöôïc cađu coù tieâng chöùa vaăn öôn, öông Hieơu töø ngöõ: vöøng ñođng, ñaât trôøi

+ Hieơu noôi dung baøi: Ai daôy sôùm môùi thaây heât ñöôïc cạnh ñép cụa ñaât trôøi

+ Trạ lôøi cađu hoûi tìm hieơu baøi (SGK)

+ Hóc thuoôc loøng ít nhaât 1 khoơ thô

+ HSK, G: Hóc thuoôc loøng baøi thô

* Noôi dung ñieău chưnh: Chuù tróng kó naíng ñóc trôn, höôùng daên HS ngaĩt nghư hôi ñuùng choê coù daâu cađu nhöng chöa ñaịt thaønh yeđu caău ñaùnh giaù kó naíng ñóc.

II ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC :

- Cheùp baøi thô leđn bạng Bạng phú chôi troø chôi

III CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC CHỤ YEÂU :

HOÁT ÑOÔNG CỤA GIAÙO VIEĐN HOÁT ÑOÔNG CỤA HÓC SINH

TIEÂT 1 1.OƠn ñònh toơ chöùc: (1’)

-Haùt – chuaơn bò ÑDHT

2.Kieơm tra baøi cuõ :5’

- Gói 3 hóc sinh ñóc lái baøi : Hoa Ngóc Lan vaø trạ lôøi

cađu hoûi

- Hoa lan maøu gì ? Höông Lan thôm nhö theâ naøo ?

- Vaøo muøa lan baø thöôøng laøm gì ?

- Giaùo vieđn nhaôn xeùt baøi cuõ

3.Baøi môùi :30’

Hoát ñoông 1 : Giôùi thieôu baøi vaø luyeôn phaùt ađm ñuùng

MT: Hóc sinh naĩm teđn baøi Phaùt ađm ñuùng caùc töø khoù

Hieơu nghóa 1 soâ töø khoù

- Giaùo vieđn giôùi thieôu baøi , ñóc maêu

- Toùm taĩt yù chính: Xem SGV

- Yeđu caău HS sinh ñóc thaăm phaùt hieôn töø khoù hieơu

- Giaùo vieđn giại thích töø:

+ Vöøng ñođng : aùnh maịt trôøi môùi móc ôû phía ñođng

+ Ñaât trôøi : Maịt ñaât vaø baău trôøi

- Höôùng daên HS phaùt hieôn töø khoù ñóc , deê nhaăm

- GV höôùng daên cho HS phaùt ađm töø khoù loăng trong ngöõ

- Giaùo vieđn chưnh söûa phaùt ađm sai cụa HS

Hoát ñoông 2 : Luyeôn ñóc

MT:Hóc sinh ñóc ñöôïc cađu , baøi thô ñuùng nhòp thô

- Giaùo vieđn höôùng daên caùch ñóc 2 doøng thô lieăn mách

- Gói hóc sinh ñóc noâi tieâp nhau

- GV höôùng daên HS ñóc theo phöông phaùp cuoân chieâu

- Luyeôn ñóc töøng khoơ thô

- Giaùo vieđn nhaôn xeùt , uoân naĩn , söûa sai cho hóc sinh

- Luyeôn ñóc cạ baøi

- Giaùo vieđn ñóc lái baøi 1 laăn

Hoát ñoông 3: OĐn vaăn

-Hóc sinh ñóc thaăm theo giaùo vieđn

- HS neđu: vöøng ñođng , ñaât trôøi

- HS neđu: daôy sôùm , ra vöôøn , leđnñoăi , ñaât trôøi , chôø ñoùn

- Hs laăn löôït phaùt ađm caùc töø khoù

- Töøng hs ñóc noẫi tieâp nhau 2 doøngthô 1 laăn Heât khoơ 1 ñeân khoơ 2

- Nhoùm 3 em ñóc noâi tieâp nhau , moêi

em ñóc 1 khoơ thô

- Caù nhađn thi ñua ñóc cạ baøi

- Cạ lôùp nhaôn xeùt , chón ra hs ñóchay nhaât - 1 em ñóc , ñt 1 laăn

Trang 27

MT:Học sinh nhớ cấu tạo vần ươn , ương Tìm được

tiếng, nói được câu có tiếng chứa vần :

- Cho HS đọc yêu cầu bài 1

- Giới thiệu 2 vần ôn

- Cho học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Cho HS thi đua nói câu có tiếng chứa vần ươn ,

ương

- Giáo viên chỉnh sửa câu hoàn chỉnh cho học sinh

4 - Củng cố - Dặn dò :3’

Hoạtđộng 1 :Luyện đọc kết hợp tìm hiểu nội dung bài

MT: Đọc trôi chảy bài thơ , hiểu nội dung bài , trả lời

được các câu hỏi trong bài :

- GV gọi học sinh đọc lại bài ( từng khổ thơ ) Mỗi

khổ thơ 2 em đọc GV đặt câu hỏi sau mỗi khổ thơ

+ Dậy sớm điều gì chờ em ở ngoài vườn ?

+ Dậy sớm điều gì chờ em ở trên cánh đồng ?

+ Dậy sớm điều gì chờ em trên đồi ?

- Giáo viên kết luận : SGV

- Lớp ta ai đã có thói quen dậy sớm ?

- Giáo viên đọc lại bài

MT: Học sinh học thuộc lòng bài thơ tại lớp

- Cho học sinh đọc nhiều lần , Giáo viên xoá lần từng

khổ thơ cho học sinh đọc , theo phương pháp học cuốn

chiếu

- Giáo viên gọi học sinh xung phong đọc thuộc

- Giáo viên tuyên dương , khen ngợi

MT H biết hỏi đáp nhau tự nhiên về việc làm buổi sáng

- Giáo viên nêu yêu cầu bài

- Động viên học sinh thay đổi nội dung các câu hỏi để

lời nói được phong phú hơn

- GV nhận xét tuyên dương những đôi HS hỏi đáp tốt

Hoạt động 4 : Trò chơi

MT: Học sinh biết sắp xếp các dòng thơ cho đúng thứ

tự như bài thơ đã học

- GV treo 3 bảng phụ có 3 khổ thơ sắp xếp các dòng

thơ lộn xộn , không theo thứ tự GV yêu cầu mỗi đội

cử 2 em lên tham gia sắp xếp lại các dòng thơ cho

- Tìm tiếng trong bài có vầnươn ,ương ( vườn , hương )

- Hs phân tích , so sánh 2 vần

- Nhìn tranh nói theo 2 mẫu câu + Cánh diều bay lượn

+ Vườn hoa ngát hương thơm

- Hs đọc lại khổ thơ 1

- Hoa ngát hương chờ đón em

- Vừng đông chờ đón em

- Cả đẩt trời chờ đón em

- Hs đọc đồng thanh 1 lần

- Hs đọc đt 2 lần cả bài

- Đọc thầm khổ 1 hai lần , Gv xóakhổ 1 để chữ đầøu dòng

- Hs xung phong đọc thuộc bài

- Hs đọc mẫu

- Từng đôi hs hỏi đáp nhau

-Mỗi đội cử 2 em xếp 1 khổ thơ -Cả lớp cổ vũ cho bạn

Trang 28

đúng với khổ thơ đã học Đội nào xếp nhanh , đúng là

thắng cuộc - Nhận xét tuyên dương đội thắng cuộc

- GV nhận xét giờ học Tuyên dương những HS hoạt

động tốt Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc bài

thơ Chuẩn bị bài cho tiết sau : Mưu chú sẻ

-

Trang 29

-TUẦN 27

Ngày dạy: 23/03/2012

TẬP ĐỌC:

MƯU CHÚ SẺ

+ Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: chộp được, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép Bước đầu biết nghỉ

hơi ở chỗ có dấu câu Ôn các vần: uôn, uông Tìm được tiếng, nói được câu có tiếng chứa vần uôn, uông Hiểu từ ngữ: lễ phép, chộp.s

Trang 30

+ Hiểu nội dung bài: Sự thông minh, nhanh trí của Sẻ đã khiến chú có thể tự cứu mình thoát nạn.+ Trả lời câu hỏi 1, 2 (SGK).

* Giáo dục kĩ năng sống:- Xác định giá trị bản thân, tự tin, kiên định.- Ra quyết định, giải quyết vấn đề.- Phản hồi, lắng nghe tích cực.

- Viết bài lên bảng , bảng phụ , phấn màu

- GV gọi 2,3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ : Ai dậy

sớm , và trả lời từng ý của câu hỏi trong sách giáo

khoa

3.Bài mới :30’

MT: HS nắm được nội dung bài đọc, hiểu các từ khó

- Giáo viên giới thiệu bài , đọc mẫu

- Giáo viên tóm tắt ý chính : bài văn nói về 1 chú sẻ

thông minh nhanh trí , đã tự cứu được mình thoát nạn

- Yêu cầu học sinh đọc thầm , nêu từ khó hiểu

- Giáo viên giải thích từ khó :

+ Chộp : bắt được

+ Lễ phép : thái độ được coi là đúng mực đối với

người trên , tỏ ra có lòng kính trọng

- Giáo viên cho học sinh luyện đọc các từ khó

- Giáo viên hướng dẫn học sinh phát âm từ trong ngữ

- Giáo viên sửa sai cho học sinh

MT:Học sinh đọc trơn câu , đoạn , bài :

* Giáo dục kĩ năng sống:

- Xác định giá trị bản thân, tự tin, kiên định.

- Giáo viên hướng dẫn giọng đọc : giọng kể hồi hộp ,

căng thẳng ở 2 câu đầu ( sẻ rơi vào miệng mèo ) ;

nhẹ nhàng lễ độ ( lời của sẻ ) ; thoải mái ở những

câu sau ( Mèo mắc mưu , sẻ thoát nạn )

- Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu

- Hướng dẫn đọc đoạn văn

+ Đ1 : Hai câu đầu

+ Đ2 : Câu nói của sẻ

+ Đ3 : Phần còn lại

- Hd đọc cả bài

- GV nhận xét , uốn nắn sửa sai giọng đọc của HS

- Học sinh đọc thầm theo giáo viên

- Học sinh đọc thầm nêu : chộp lễphép

- Học sinh đọc : nén sợ , lễ phép ,vuốt râu , xoa mép , chộp , hoảng ,tức giận

- Học sinh lắng nghe , ghi nhớ

- Học sinh đọc từng câu , nối tiếpnhau

- Chia nhóm 3 em đọc 3 đoạn nối tiếpnhau

- Học sinh thi đua đọc cả bài

Trang 31

MT: Học sinh nhớ cấu tạo vần uôn , uông Tìm được

tiếng , nói được câu có tiếng chứa vần :

- Cho học sinh nêu yêu cầu bài 1

- Phân tích so sánh 2 vần uôn ,uông

- Tìm tiếng ngoài bài có vần uôn , uông

- Nói câu có tiếng chứa vần uôn ,uông

- Giáo viên nhận xét sửa câu cho học sinh

4 - Củng cố - Dặn dò :3’

MT: Học sinh đọc trơn cả bài Hiểu nội dung bài và

trả lời được các câu hỏi trong bài

* Giáo dục kĩ năng sống:

- Ra quyết định, giải quyết vấn đề.

- Phản hồi, lắng nghe tích cực.

- PP: + Động não.

+ Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin,

trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực.

- Cho HS đọc lại bài ( từng đoạn ) GV đặt câu hỏi

+ Khi sẻ bị mèo chộp được , sẻ đã nói gì với mèo ?

- Chọn ý trả lời đúng

+ Sẻ làm gì khi mèo đặt sẻ xuống đất ?

- Một học sinh lên bảng xếp ô chữ : sẻ thông minh

- Giáo viên nhận xét sửa sai chung

- Gọi học sinh đọc lại bài

Hỏi : Nhờ đâu mà sẻ thoát nạn ?

- Giáo viên đọc lại bài 1 lần

Hoạt động 2 : Kể chuyện

MT:HSkể lại câu chuyện TĐ bằng văn nói của cá

nhân

- GV yêu cầu HS TĐ kể lại chuyện cho các bạn nghe

- Giáo viên nhận xét , biểu dương học sinh kể hay

-GV nhận xét tiết học.Tuyên dương HS hoạt động

tốt

- Yêu cầu học sinh về nhà đọc lại bài , tập kể

chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài cho tiết sau : Ngôi nhà

- Tìm tiếng trong bài có vầnuôn ,uông

Vần uôn : Muộn

- Học sinh thi đua nêu tiếng có vầnuôn ,uông

- Học sinh thi đua nói câu hoàn chỉnh

- Học sinh đọc đoạn 1, 2

- Sẻ đã hỏi mèo : Sao anh không rửamặt ?

- Vụt bay đi

- Cả lớp làm bài vào vở BT

- Sẻ thông minh , nhanh trí

- 2 em đọc lại bài

- Học sinh cả lớp đt 1 lần

- Học sinh thi đua kể

- Cả lớp nhận xét

Trang 32

RUÙT KINH NGHIEÄM :

-

Trang 33

TUẦN 28

Ngày dạy: 26/03/2012

TẬP ĐỌC:

NGÔI NHÀ

+ Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ

Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

+ Ôn các vần: yêu, iêu Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần yêu, iêu

+ Hiểu các từ ngữ và câu thơ trong bài Học thuộc lòng 1 khổ thơ em thích

+ Hiểu nội dung bài: Tình cảm của bạn nhỏ với ngôi nhà

Trang 34

+ Trả lời được câu hỏi 1 (SGK).

- Tranh minh hoạ bài đọc như sách giáo khoa

TIẾT 1

-Hát – chuẩn bị ĐDHT

- GV gọi 2 học sinh đọc lại bài : Con quạ thông minh ,

trả lời 2 câu hỏi trong sách giáo khoa

- 2 em viết bảng lớp , cả lớp viết bảng con các từ

ngữ :cổ lọ , thò mỏ , nghĩ , sỏi , dâng lên

3 Bài mới :30’

MT: Học sinh nắm được ý chính của bài , hiểu các từ

ngữ trong bài.Phát âm 1 số từ khó

- Giáo viên giới thiệu bài

- Đọc mẫu giọng chậm rãi , tha thiết , tình cảm

- Tóm tắt ý chính : bài văn nói lên tình cảm yêu quý

ngôi nhà của mình của bạn nhỏ

- Yêu cầu học sinh đọc thầm , nêu từ khó hiểu

- Giáo viên giải nghĩa từ :

+ Xao xuyến : Hoa nở một cách rung động , nhẹ nhàng

+ Lảnh lót : Tiếng chim hót cao và vang xa

+ Thơm phức : mùi thơm rất mạnh , rất hấp dẫn

- Rèn phát âm từ khó

- Yêu cầu HS đọc thầm , tìm từ khó đọc , dễ nhầm lẫn

- GV chú ý uốn nắn , chỉnh sửa phát âm cho học sinh

MT:Học sinh đọc trơn khổ thơ , bài thơ Biết ngắt nghỉ

hơi sau mỗi dòng thơ

- Giáo viên hướng dẫn giọng đọc , cách ngắt nhịp thơ

- Gọi học sinh đọc từng dòng thơ

- Chú ý sửa phát âm sai và nhịp đọc thơ của học sinh

- Đọc khổ thơ

- Đọc cả bài thơ

- Giáo viên tuyên dương học sinh đọc hay

Hoạt động 3: Ôn vần

MT: Học sinh nhớ cấu tạo vần Tìm tiếng , nói được

câu có tiếng chứa vần yêu , iêu

- Giáo viên nêu yêu cầu 1 trong sách giáo khoa

- Hs đọc thầm theo bài Gv

- Hs nêu : xao xuyến , lảnh lót ,thơm phức

- Hs cùng giải thích từ với gv

- Hs đọc các từ khó , dễ nhầm

- Hs đọc : hàng xoan , ngõ , xaoxuyến , lảnh lót , thơm phức , mộcmạc

-Hs đọc nối tiếp nhau từng dòng thơ

- Từng hs đọc nối tiếp nhau các khổthơ Nhóm 3 em , mỗi em đọc 1 khổthơ Cả lớp nghe , nhận xét chọn ranhóm đọc hay nhất

- Cá nhân thi đua đọc trơn bài thơ

- Cả lớp lắng nghe , nhận xét

- Đọc những dòng thơ có tiếng yêu

Trang 35

- Giới thiệu 2 vần ôn : yêu , iêu Nhắc lại cách sử

dụng 2 vần khi viết

- Đọc yêu cầu 2

- Giáo viên nhận xét , tuyên dương học sinh tìm từ hay

- Nêu yêu cầu 3

- Giáo viên nhận xét , tuyên dương học sinh

4 - Củng cố - Dặn dò :3’

Hoạt động 1 : Luyện đọc , tìm hiểu nội dung bài

MT: HS hiểu nội dung bài , trả lời được các câu hỏi :

- Giáo viên cho Học sinh mở sách giáo khoa

- Gọi HS đọc lại từng khổ thơ Giáo viên đặt câu hỏi :

- Ở ngôi nhà mình bạn nhỏ :

Nhìn thấy gì ?

Nghe thấy gì ?

Ngửi thấy gì ?

- Hãy đọc câu thơ nói về tình yêu ngôi nhà của bạn

nhỏ gắn với tình yêu đất nước ?

- Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ

MT: Học sinh học thuộc lòng 1 khổ thơ em thích

-GV yêu cầu HS học thuộc lòng 1 khổ thơ mà em thích

- Giáo viên tuyên dương học sinh học thuộc

MT: Học sinh nói được tự nhiên , hồn nhiên về ngôi

nhà em mơ ước

- Giáo viên gợi ý : đó là tranh minh hoạ các ngôi nhà (

1 ngôi nhà trên núi cao , 1 biệt thự hiện đại có vườn

cây , 1 căn hộ tập thể , 1 ngôi nhà gần bến sông , 1

chiếc thuyền trôi trên sông là nhà của những người

đánh cá ) Các em sẽ nói về ngôi nhà mình mơ ước

- GV nhận xét tiết học Tuyên dương những HS hoạt

động tốt - Dặn HS về nhà học thuộc bài thơ -Chuẩn bị

bài cho tiết TĐ sau :Quà của Bố

- Hs đọc các dòng thơ

- Hs phân tích 2 vần , nhớ lại cáchsử dụng 2 vần iêu , yêu

Hstìm tiếng ngoài bài có vần iêuCảlớpviết từ tìm được vào bảng con

- 1 hs đọc câu mẫu

- Hs thi đua nói câu có tiếng chứavần iêu , yêu

- Hs mở SGK

- Hs lần lượt đọc và TLCH -Hoa xoan nở như từng chùm mây-Nghe tiếng chim hót lảnh lót -Ngửi thấy mùi thơm của lúa mới -Hs đọc khổ thơ cuối

-2 em đọc lại cả bài

- Hs đọc đt 1 lần

-Hs đọc thầm -Hs xung phong đọc thuộc

-1 hs đọc yêu cầu của bài -Hs quan sát tranh minh hoạ -Hs tự nói về ngôi nhà của mìnhhoặc ngôi nhà trong mơ ước của em

-Cả lớp lắng nghe , bình chọn ngườinói hay nhất

-

Trang 36

-

Trang 37

-TUẦN 28

Ngày dạy: 28/03/2012

TẬP ĐỌC:

QUÀ CỦA BỐ

+ Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: lần nào, luôn luôn, về phép, vững vàng Bước đầu biết

nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ Ôn vần: oan, oat Tìm được tiếng, nói được câu có vần nêu trên + Hiểu từ ngữ: về phép, vững vàng

+ Hiểu nội dung bài: Bố là bộ đội ngoài đảo xa, bố rất nhớ và yêu em Biết hỏi đáp hồn nhiên về nghề nghiệp của bố

+ Trả lời câu hỏi 1, 2 (SGK) Học thuộc lòng một khổ của bài thơ

+ HSK, G: Học thuộc lòng cả bài thơ

- Chép bài lên bảng , Bảng phụ, phấn màu

Trang 38

TIẾT 1

GV gọi 2 ,3 học sinh đọc thuộc 1 khổ thơ bài Ngôi

nhà , trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa

- 2 , 3 học sinh viết bảng , cả lớp viết bảng con theo

lời đọc của Giáo viên : xao xuyến , lảnh lót , thơm

phức , trước ngõ - Giáo viên nhận xét bài cũ

3 Bài mới :30’

MT: Học sinh hiểu nội dung chính bài , hiểu được từ

khó tập phát âm đúng từ khó đọc

+ Giáo viên giới thiệu bài , đọc mẫu 1 lần

+ Tóm tắt nội dung chính : bài thơ nói lên tình cảm

của người bố đang là bộ đội ở đảo xa nhưng lúc nào

cũng yêu nhớ con

+ Giáo viên yêu cầu HS đọc thầm , nêu từ khó hiểu

+ giáo viên giải thích từ khó :

-Về phép : Sau 1 thời gian làm việc dài , được nghỉ về

thăm gia đình , người thân

-Vững vàng : chắc chắn

-Đảo xa : vùng đất ở giữa biển , xa đất liền

+ Hướng dẫn học sinh đọc các từ khó , dễ nhầm

Hoạt động 2: Luyện đọc

MT:Học sinh đọc trơn khổ thơ , bài thơ Biết nghỉ hơi

sau mỗi dòng thơ

+ Giáo viên hướng dẫn ngắt nhịp , giọng đọc chậm rãi

tình cảm Nhấn giọng ở khổ thơ 2 khi đọc các từ ngữ :

nghìn cái nhớ , nghìn cái thương …

+ Hướng dẫn học sinh đọc từng dòng thơ

+ GV uốn nắn , chỉnh sửa phát âm sai của học sinh

+ Hướng dẫn đọc khổ thơ

+ Hướng dẫn đọc cả bài thơ

+ Giáo viên tuyên dương đội , cá nhân đọc hay

MT: Học sinh nhớ cấu tạo vần Tìm được tiếng , nói

được câu có tiếng chứa vần oan , oat

+ Nêu yêu cầu bài 1

+ Giới thiệu vần ôn luyện : oan , oat

+ Nêu yêu cầu bài 2

+ Cho học sinh thi đua nói câu có tiếng chứa vần oan ,

oat

+ Hs đọc thầm theo Gv

+ Hs nêu : về phép , vững vàng , đảo

xa + Hs cùng Gv giải thích từ

+ Hs luyện đọc cá nhân , đồng thanhcác từ ngữ : vùng , về phép , lời chúc, luôn luôn , vững vàng

+ Hs đọc nối tiếp nhau đến hết bài

+ Nhóm 3 em đọc nối tiếp nhau + Cá nhân , nhóm , tổ thi đua đọc + Cả lớp nhận xét

+ Tìm tiếng trong bài có vần oan + Hs nêu : ngoan

Hs nêu cấu tạo vần : oan = o + a + noat = o + a + t

+ Nói câu có tiếng chứa vần oan ,oat + Hs đọc câu mẫu

Trang 39

4 - Củng cố - Dặn dò :3’

Hoạt động 1 : Luyện đọc, tìm hiểu nội dung bài

MT: Học sinh đọc trôi chảy bài thơ Hiểu nội dung

bài và trả lời được các câu hỏi trong bài

+ Cho học sinh mở sách giáo khoa

+ HS đọc lại từng khổ thơ , giáo viên đặt câu hỏi

-Bố bạn nhỏ là bộ đội ở đâu ?

-Bố gửi cho bạn những quà gì ?

-Bố gửi những món quà đó thể hiện điều gì ?

+ Gọi học sinh đọc lại toàn bài

MT: Học sinh học thuộc bài thơ tại lớp

+ Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đt bài thơ 2 lần

Sau đó đọc nhẩm từng khổ thơ

+ GV xoá dần từng khổ thơ để học sinh học thuộc

+ Giáo viên tuyên dương những em đọc thuộc bài thơ

MT: Biết hỏi đáp hồn nhiên , tự nhiên về nghề nghiệp

của bố

+ Giáo viên nhận xét , chọn những cặp học sinh hỏi

đáp nhau hay , nói hoàn chỉnh

4/ Củng cố dặn dò : 4’

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Tuyên dương những học sinh học tốt

- Dặn học sinh về nhà học thuộc lòng bài thơ

+ Hs thi đua nói + Cả lớp nhận xét sửa sai

+ Hs mở SGK + Bố bạn nhỏ là bộ đội ở tận vùngđảo xa

+ Bố gửi nghìn cái nhớ, nghìn cáithương, nghìn lời chúc nghìn cái hôn + Thể hiện bố rất nhớ và rất yêu bạnnhỏ

+ 3 hs đọc

+ Hs xung phong học thuộc bài thơ

+ 1 hs đọc yêu cầu của bài + cả lớp quan sát tranh minh hoạ nhưlà gợi ý về 1 số nghề nghiệp : bác sỹ, giáo viên , cán bộ khoa học , lái

xe , thợ lặn , thợ rèn + 2 hs thực hành hỏi đáp theo mẫutrong sgk

+ H : Bố bạn làm nghề gì ?+ Đ : Bố mình là bác sỹ ?+ Nhiều cặp hs thực hành đóng vaihỏi đáp

Trang 40

- Chuẩn bị bài cho tiết sau : Vì bây giờ mẹ mới về

-

Định dạng
Số trang	108
Dung lượng	150,37 KB