- Với bản tấu “Bàn luận về phép học”, Nguyễn Thiếp đã làm sáng tỏ mục đích của việc học, phê phán lối học hình thức cầu danh lợi.. Liên hệ bản thân:4[r]
Trang 1Từ bài Bàn luận về phép học của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa “học” và “hành”.
I Mở bài:
Giới thiệu La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp: ông là người đức trọng tài cao Vua Quang Trung nhiều lần mời ông ra giúp vua Trong thời gian này, ông đã làm bài tấu gửi lên vua Quang Trung để trình bày về mục đích của việc học
Hoặc: Tục ngữ nhận xét: “Không thầy đố mày làm nên” và “Trăm hay không bằng tay quen” Mối
quan hệ giữa lí thuyết và thực hành; mối quan hệ giữa học với hành “Mọi lý thuyết đều là màu xám, chỉ cây đời là mãi mãi xanh tươi” (Goethe)
II Thân bài:
1 Theo Nguyễn Thiếp:
- Nêu mục đích chân chính của việc học, hình ảnh so sánh “Ngọc không mài, không thành đồ
vật; người không học không biết rõ đạo” “Đạo” là lẽ đối xử hằng ngày giữa mọi người và tác giả đi đến kết luận học để làm người.
- Tác giả phê phán những quan điểm sai trái trong học tập Sau đó khẳng định muốn học tốt phải có phương pháp, phải bắt đầu từ kiến thức cơ bản; học cho rộng nhưng phải nắm cho gọn Đặc biệt muốn học tốt thì học phải đi đôi với hành
2 Thực tế cuộc sống:
- Mối quan hệ giữa học và hành: “Hành ” chính là mục đích, là phương pháp học tập Học mà không hành thì học chẳng làm gì cả Ngược lại, nếu hành mà không học, không có lí luận soi
đường thì việc áp dụng vào thực tế cũng không tránh khỏi lúng túng, khó khăn
- Học và hành có mối quan hệ mật thiết với nhau Với phép lập luận chặt chẽ, sắc bén, thuyết
phục, Nguyễn Thiếp đã làm sáng tỏ mục đích của việc học, phê phán lối học hình thức để cầu danh lợi
3 Mở rộng, nâng cao:
- Với học vấn uyên thâm, với tấm lòng nhiệt huyết, Hưng Đạo Vương Trần Quốc Tuấn đã soạn
“Binh thư yếu lược”, viết “Hịch tướng sĩ”
- Học để hành đạo, học để giúp đời, lịch sử nước ta mãi mãi ghi nhớ những tấm gương: Nguyễn Trãi, Chu Văn An, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Lê Quý Đôn, Hồ Chí Minh, Tôn Thất Tùng
- Với bản tấu “Bàn luận về phép học”, Nguyễn Thiếp đã làm sáng tỏ mục đích của việc học, phê phán lối học hình thức cầu danh lợi
4 Liên hệ bản thân:
- Đối với học sinh, lời dạy của Nguyễn Thiếp vô cùng quý giá “Cái ta biết chỉ là giọt nước, cái không biết là biển cả”.
- Học với hành có ý nghĩa to lớn để xác định giá trị thật của một con người
Lối học không hành là lối học định hướng tới những nhân cách tầm thường, ích kỉ hại
dân
Bác Hồ từng khuyên thiếu niên: Học tập tốt, lao động tốt; Học đi đôi với hành cũng là
muốn gắn học với hành
- Học gắn với hành sẽ tạo nên những con người chân chính, tạo nên sự kết hợp nhuần nhuyễn
giữa chuyên môn và nhân cách Thực hiện lời dạy của Lê Nin: Học, học nữa, học mãi
III Kết luận:
Nền giáo dục Việt Nam không ngừng đổi mới và phát triển, từ chỗ truyền thụ kiến thức một chiều, chúng
ta đang tiến tới đào tạo những con người mới, sáng tạo Bàn luận về phép học của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp đến hôm nay vẫn là chân lí giúp chúng ta hiểu hơn về mục đích học và phương pháp học