van ban tuong trinh van 8

• Biết cách làm một văn bản tường trình: cách trình bày, dàn mục của văn bản tường trình. • Viết tường trình cho tình huống sau:[r]

Lớp 8a1 Môn :ngữ văn 8

Tiết 127

Văn bản tường trình

Tiết 127

Văn bản tường trình

I §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n t êng tr×nh.

1 VÝ dô:

Kính gửi: Cô Nguyễn Thị H ơng, giáo viên Ngữ Văn lớp 8A

Em là Phạm Việt Dũng, học sinh lớp 8A Tr ờng THCS Bỡnh Minh, xin phép đ ợc t ờng trình với cô một việc nh sau:

Vừa qua, cô dặn chúng em viết bài tập làm văn ở nhà và nộp bài cho cô vào ngày10 tháng 1 năm 2004 Không may, bố em bị ốm phải nằm viện Em phải giúp mẹ chăm sóc bố nên không kịp viết bài văn theo đúng yêu cầu của cô

Em xin cam đoan sự việc trên là có thực và xin cô cho phép em nộp bài vào ngày 15 tháng 1 năm 2004

Ng ời làm t ờng trình

Kính gửi: Thầy Hiệu tr ởng Tr ờng THCS Hoà Bình

Em là Vũ Ngọc Kí, học sinh lớp 8B Tr ờng THCS Hoà Bình, xin phép đ ợc t ờng trình với Nhà tr ờng một việc nh sau:

Sáng th t ngày 10 tháng 3 năm 2004, em gửi một chiếc xe đạp mi- ni Nhật màu xanh cẩm thạch tại nhà trông giữ xe của tr ờng Sau giờ học vì phải ở lại họp các đội

tr ởng Sao đỏ nên em về muộn Tan họp em đến lấy xe thì xe của em không còn mà chỉ còn một chiếc xe mi-ni Trung Quốc cũng màu xanh cẩm thạch Em tin là bạn nào đã vô ý lấy nhầm xe Vậy em làm bản t ờng trình này báo cáo để Nhà tr ờng biết

và giúp em tìm lại xe của mình

Ng ời làm t ờng trình

Vũ Ngọc Kí

Tiết 127

Văn bản tường trỡnh

Văn bản 1

- Ng ời viết văn bản t ờng trình: Phạm Việt Dũng

- Ng ời nhận: Cô Nguyễn Thị H ơng giáo viên Ngữ Văn lớp 8A

- Mục đích: xin phép cô giáo đ ợc nộp bài chậm hơn so với các bạn Văn bản 2

- Ng ời viết văn bản t ờng trình: Vũ Ngọc Kí

- Ng ời nhận: Thầy Hiệu tr ởng Tr ờng THCS Hoà Bình

- Mục đích: Nhờ Nhà tr ờng giúp tìm lại chiếc xe đã mất.

Tiết 127

Văn bản tường trỡnh

- Nội dung:

+ Ngắn gọn, rõ ràng.

+ Nêu chính xác thời gian, địa điểm, diễn biến sự

việc,nguyên nhân, họ tên những ng ời liên quan, đề nghị của ng ời gửi, ng ời nhận

- Thể thức:

+ Trang trọng, sáng sủa

+ Cân đối

Tiết 127

Văn bản tường trỡnh

- Ng ời viết t ờng trình: phải là ng ời có liên quan

đến sự việc, thái độ cần trung thực, khách

quan, chính xác đối với sự việc đã xảy ra, để

ng ời có trách nhiệm giải quyết nắm đ ợc bản chất sự việc để đánh giá kết luận và ph ơng h ớng xử lí đúng đắn.

- Ng ời nhận: là các nhân hoặc cơ quan có thẩm quyền xem xét và giải quyết

B –Em làm hỏng thí nghiệm trong giờ thực hành.

C – Một số học sinh nói chuyện riêng làm mất trật tự trong giờ học.

D – Gia đình em bị kẻ gian đột nhập lấy trộm tài sản.

Vì:Hậu quả của sự việc là lớn,ảnh h ởng đến nhiều ng

ời,nhiều mặt,đối t ợng có thẩm quyền cần biết để xử lý.

Ng ời viết: ở tình huống A là đại diện của lớp (Lớp tr ởng),ở tình huống B là HS làm hỏng dụng cụ thí nghiệm,ở tình huống D là một thành viên trong gia đình.

Ng ời nhận: - A: giáo viên chủ nhiệm,nhà tr ờng

- B : giáo viên, nhà tr ờng.

- D : chính quyền địa ph ơng,công an

Tiết 127

Văn bản tường trình

ChØ râ mèi quan hÖ gi÷a sù viÖc t êng tr×nh víi ng

êi viÕt vµ ng êi nhËn t êng tr×nh?

Tiết 127

Văn bản tường trình

2 Cách làm văn bản tường trình:

a NhËn xÐt c¸ch lµm mét v¨n b¶n t êng tr×nh (vÒ néi dung

Tiết 127

Văn bản tường trình

Dùa vµo hai v¨n b¶n ë SGK h·y tr×nh bµy thÓ thøc më ®Çu cña v¨n b¶n t êng tr×nh?

- §Þa ®iÓm,thêi gian

- Tªn v¨n b¶n

- N¬i nhËn

Tiết 127

Văn bản tường trỡnh

Nội dung:

-Địa điểm diễn ra sự việc

-Diễn biến sự việc

-Nguyên nhân xảy ra sự việc

-Hậu quả của sự việc

-Ng ời chịu trách nhiệm

-Thái độ t ờng trình

Thể thức kết thúc:

- Lời đề nghị hoặc cam đoan

và thời gian làm t ờng trình,tên văn bản và nội

dung t ờng trình để dễ phân biệt.

c – Không viết sát lề giấy bên trái,không để

a Cuối năm học, lãnh đạo nhà tr ờng cần biết tình hình học

tập, lao động của lớp 8a trong hai tháng cuối năm.

b Do bố mẹ thay đổi nơi công tác, em phải chuyển đến

học một tr ờng tại chỗ ở mới.

c Mấy bạn nam đá bóng vô ý làm vỡ 2 chiếc bóng điện

của lớp.

d Trong giờ học, em và bạn cãi nhau gây mất trật tự, cô

giáo phải dừng bài giảng để giải quyết.

e Có một vở chèo rất hay liên quan đến một tác phẩm văn

học, cả lớp cần đi xem tập thể

• Viết tường trình cho tình huống sau:

Em làm hỏng dụng cụ thí nghiệm trong giờ thực hành.

• Chuẩn bị bài mới: Luyện tập làm văn bản

tường trình