Hoạt động - Nghệthuật: + Xé, dán hình ảnh những người làm nghề giúp đỡ bảo vệ cộng đồng và đồ dùng sản phẩm các nghề goùc Hát múa :Chú bộ đội đi xa, cô giáo miền xuôi,Bác đưa thư vui tín[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ NGÀNH NGHỀTHỰC HIỆN 5 TUẦN( Từ ngày 15/11 đến 10 /12 năm 2010)
Kết hợp ngày nhà giáo Việt Nam
I Mục tiêu
1.Phát triển thể chất:
- Biết phối hợp tay, mắt trong các vận động như: Chuyền bóng bằng 2 tay quađầu, qua chân; Bò chui qua cổng; Nhảy lò cò; Đi bước chéo chân
- Biết sử dụng bàn tay, ngón để xếp, xé, vo giấy, xếp đường đi
- Biết ích lợi của việc ăn uống đủ chất để cĩ sức khỏe làm việc
- Nhận biết và tránh 1 số nơi lao động, 1 số dụng cụ lao động cĩ thể gây nguy hiểm: không chơi gần các cơng trình xây dựng, các xưởng mộc…
2 Phát triển nhận thức:
- Biết trong xã hội có nhiều ngành nghề khác nhau, ích lợi của các ngành nghềphục vụ cho đời sống con người : nghề sản xuất , nghề xây dựng , nghề dịch vụvà truyền thống , chăm sóc, giúp đỡ cộng đồng
- Có thể gọi tên một số công cụ, sản phẩm, các hoạt động và ý nghĩa của cácnghề phổ biến, nghề truyền thống ở địa phương
- Phân loại dụng cụ, sản phẩm một số nghề
- Có khả năng nhận biết phân biệt một số loại khối như: Khối trụ, khối cầu,khối vuông, khối chữ nhật
-Biết tạo nhóm, thêm bớt, chia nhóm số lượng, nhận biết chữ số 8
3 Phát triển ngôn ngữ
- Nhận biết âm thanh các loại dụng cụ 1 số nghề, hiểu được nghĩa của các từ kháiquát : Nghề sản xuất, nghề dịch vụ, nghề xây dựng, nghề chăm sóc và bảo vệcộng đồng
- Biết gọi tên đồ dùng và sản phẩm của 1 số nghề
- Biết tên nghề nghiệp của bố mẹ và người thân , nói lên ước mơ của mình
- Biết đọc thuộc 1 số bài thơ, chuyện có trong chủ đề nghề nghiệp
- Biết kể chuyện thêm bớt nhân vật hoặc sự kiện trong câu chuyện bằng ngônngữ của trẻ, có khả năng đóng vai nhân vật trong câu chuyện :
- Biết đồ các chữ cái : U, ư, i,t ,c và chữ số 8
4 Phát triển thẩm mĩ
- Biết thể hiện cảm xúc của mình qua các tác phẩm âm nhạc, nhún nhảy , vỗtay theo nhịp , phách theo điệu nhạc của bài hát: ( Lớn lên cháu lái máy cày.Cháu yêu cô chú công nhân Cô giáo miền xuôi Cháu thương chú bộ đội)
Thích thú ngắm nhìn sản phẩm, tranh…………
- Có khả năng lựa chọn các kỹ năng vẽ,nặn, cắt xé dán, xép hình và phối hợpcác nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm tạo hình … một cách sáng tạo
Có khả năng hát đúng giai điệu, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái , tình cảmqua cử chỉ điệu bộ
Trang 25 Phát triển tình cảm xã hội
- Có khả năng đóng vai , thể hiện cử chỉ thái độ , hành động và giao tiếp củamột ngành nghề khác nhau
- Biết giữ gìn, quý trọng người lao động và sản phẩm của họ
- Biết một số quy định an toàn lao động trong nghề nghiệp
II CHUẨN BỊ:
- Tranh ảnh về một số nghề: Nghề dạy học, nghề y, nghề quét rác, nghềxây dựng, nghề đánh cá, nghề nông… Cô và trẻ trang trí lớp theo chủđiểm
- Vật liệu: Giấy màu, xốp, họa báo, hồ dán, sưu tầm lá cây, hoa ép khô,nguyên vật liệu phế thải, len, mùn cưa, nghêu sò, ốc hên…
- Truyện tranh: Hai anh em, cây khế, ông lão đánh cá và con cá vàng…
- Quay phim ảnh về một số nghề
Trang 3Mạng nội dung:
`
NGHỀ XÂY DỰNG
( 1 tuần )
- Kiến trúc sư: Thiết kế, bản vẽ …
- Thợ xây: Xây nhà, cầu đường, trường học …
- Thợ mộc: Làm cửa, tủ, bàn, ghế, cột nhà …
- Thợ cơ khí: Hàn sắt, rèn, nung, làm khung nhà, cột, vật dụng sinh hoạt
NGHỀ SẢN XUẤT
(1 tuần )
- Công nhân: dệt vải …
- Nông dân: trồng lúa …
- Tên gọi, công việc, đồ dùng,
sản phẩm, ích lợi đối với cuộc
sống con người, xã hội
NGÀNH NGHỀ
NGHỀ GIÚP ĐỠ BẢO VỆ
CỘNG ĐỒNG ( 2 tuần )
NGHỀ DỊCH VỤ
(1 tuần )
- Bán hàng:
Siêu thị, bách hóa,
cửa hàng, chợ,
tiếp thị …
- Thợ uốn tóc: cắt, gội, uốn, trang điểm
…
- Nghề truyền thống ở địa phương:
Đánh cá, du lịch, dầu khí, mĩ nghệ …
Trang 4MẠNG HOẠT ĐỘNG (Từ 29/11- 3/12/2010)
NGHỀ SẢN XUẤT
PHÁT TRIỄN NHẬN THỨC
- Xem phim và trò chuyện về những công vịêc của nghề sản xuất :Công nhân, nông
dân
- So sánh ,phân biệt đồ dùng và sản phẩm nghề sản xuất
- Gọi tên một số đồ dùng sản phẩm chọn đúng đồ dùng cho nghề sản xuất
- Tách gộp số lượng trong phạm vi 8
Sắp xếp theo quy tắc 2 đối tượng
PHÁT TRIỄN THỂ
CHẤT
-Nhảy lò cò
- Sử dụng bàn tay, ngón để
xếp, xé, vo giấy, xếp đường
đi
- Ích lợi của việc ăn uống đủ
chất đđể cósức khỏe làm việc
-Trò chơi:Gánh lúa, chở hàng
về bến, ai nhanh nhất?, cướp
cờ, thả đĩa baba
PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Tạo hình
Cắt, vẽ, xé ,dán, nặn về nghề sản xuất (Côngcụ, sản phẩm…)
Làm album về nghề sản xuất
Aâm nhạc
- Lớn lên cháu lái máy cày, cháu yêu cô chú công nhân
- Nghe: Hạt gạo làng ta
-Trò chơi: Nghe âm thanh đoán tranh
PHÁT TRIỄN TÌNH CẢM XÃ HỘI
- Tập làm một số nghề sản xuất: trồng cây, cắt
may…Tôn trọng thành quả của người lao động:
ăn uống không làm đổ, rơi vãi… tiết kiệm
- Xây dựng: Khu nhà máy bông vải
- Phân vai: Cữa hàng may đo
- Thiên nhiên: Chăm sóc cây cối, tưới nước, tỉa
lá
Nghệ thuật: Kịch quả dưa hấu Hát múa gõ: Lớn
lên cháu lái máy cày, Cháu yêu cô chú CN…Vẽ,
nặn, cắt, dán Đdsp nghề sản xuất
Sách chuyện: Quả dưa hấu Thơ chữ to: Hạt gạo
làng ta
PHÁT TRIỄN NGÔN NGỮ
- Sử dụng từ ngữ kể về nghề sản xuất
- Thơ: Hạt gạo làng ta, cái bát xinhxinh
- Chuyện: sự tích quả dưa hấu
- Làm quen chữ cái u, ư
- Tìm chữ cái đã học trong tên nghề,đồ dùng sản phẩm của nghề
Trang 5KẾ HOẠCH TUẦN
NGHỀ SẢN XUẤT (1 tuần – Từ 29/11 đến 3/ 12/ 2010 )
- Giới thiệu về chủ đề của nghề sản xuất
- Quan sát tranh ảnh các nghề xung quanh lớp
- Đọc thơ: Chiếc cầu mới, cái bát xinh xinh
*Thể dục buổi sáng: Tập với nơTập các động tác theo tuần trước
+ Ph.loạiđdsp một sốnghề SX
PTNT Tách gộp trong phạm
vi 8
PTTC Nhảy lò cò
PTNN Thơ:Hạt gạo làng ta
+ Vẽ sảnphẩm nghềnông
PTNN U-Ư
Tìm chữcái u, ưtrong bàithơ
PTTM Lớn lên cháu lái máy cày
+ Nghe hát: Hạtgạo làng ta+Tc:Nghe amthanh đoán têntranh
Hoạt
động
ngoài trời
-Trò chuyện về nghề sản xuất TC : Gánh lúa
- Hát múa : Lớn lên cháu lái máy cày TC: Cướp cờ-Làm quen chuyện: ST Quả dưa hấu, TC: Chở hàng về bến-Vẽ đồ dùng sp nghề sx bằng phấn trên sân TC : Thả đĩa baba-Trò chuyện về nghề xây dựng TC: Ai nhanh nhất?
Hoạt
động góc
- Phân vai: Cữa hàng may đo
- Xây dựng lắp ghép: Xây nhà máy sản xuất bông vải
- Nghệ thuật: Kịch quả dưa hấu Hát : Lớn lên cháu lái máy cày, Cháu yêu cô chú CN…Vẽ, nặn, cắt, dán Đdsp nghề sản xuất
Sách chuyện: Quả dưa hấu Thơ chữ to: Hạt gạo làng ta
- Thiên nhiên :Chăm sóc cây, tỉa lá vàng
Hoạt
động
chiều
- Làm đồ dùng sản phẩm nghề sản xuất
- Học chữ cái với Kissmart
- Sắp xếp quy tắc theo 2 đối tượng
- Trò chuyện về các nghề bé biết
- Lao động cuối tuần
Trang 6
Thứ 2 ngày 29 tháng 11 năm 2010
KPXH CÔ CHÚ CÔNG NHÂN
I.Yêu cầu
- Trẻ hiểu được cơng việc của người cơng nhân của nhà máy xí nghiệp làm ra các sản phẩm phục vụ cho cuộc sống hằng ngày
- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết kính trọng người lớn và biết yêu mến cơng việc
Hát :Cháu yêu cô chú công nhân
Các con vừa hát về ai ?
Tìm hiểu công việc cô chú công nhân
- Cơ cĩ nhiều bức tranh cơ cho các con xem nha
- Đây là bức tranh về xí nghiệp may
- Các con thấy các cơ chú cơng nhân đang làm gì?
- Thế quần áo các con đang mặc ai đã sản xuất ra?
- Thế đây là bức tranh vẽ các cơ chú cơng nhân đang làm gì?
- Ai đã làm ra vải để may quần áo?
- Cịn đây là một bức tranh vẽ về một xí nghiệp giấy
- Các cơ chú cơng nhân trong xí nghiệp giấy đang làm gì?
- Các cơ chú cơng nhân đang sản xuất giấy Sau đĩ làm thànhnhững quyển vở, quyển sách cho các con học đĩ
- Cơ đố các con biết nhà máy xưởng gỗ thì sản xuất ra cái gì?
- Các cơ chú cơng nhân nhà máy gỗ sản xuất ra bàn ghế cho các con ngồi học, các con phải biết giữ gìn cẩn thận
- Thế các cơ chú cơng nhân ở nhà máy cơng ty sữa làm ra những gì?
Trang 7Xí nghiệp giày dép làm ra những gì?
- Nhà máy dệt làm ra gì?
- Xí nghiệp may làm ra gì?
- Vậy ai đã làm được các đồ dùng đó
- Các con ơi! Các cô chú công nhân vất vả lắm làm việc ở các
xí nghiệp nhà máy để làm ra rất nhiều đồ dùng cho chúng ta
sử dụng Vì vậy các con phải biết yêu mến kính trọng vâng lời các cô chú công nhân Biết giữ gìn đồ dùng các con đang
sử dụng là các con đã tỏ lòng biết ơn các cô chú công nhân rồi
Trang 8Thứ 3 ngày 30 tháng 11 năm 2010
PTNT TÁCH GỘP SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 8
I.Yêu cầu
- Cháu biết chia 8 đối tượng thành 2 nhĩm bằng nhiều cách
- So sánh 2 nhóm số lượng khác
- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lấy cất đúng nơi
II Chuẩn bị :
- Mỗi trẻ có 8 đồ dùng
- Số trong phạm vi 8
- Đồ chơi có số lượng trong phạm vi 8 đặt xung quanh lớp
III Tiến hành
Hoạt động 1
Hoạt động 2
Ôn các nhóm trong phạm vi 8.
Tìm các nhóm trong phạm vi 8
Đếm và thêm bớt các nhóm bằng nhiều cách
Chia 8 đối tượng thành 2 nhóm.
Có mấy hạt? ( 8 hạt )+ Chơi “ Tập tầm vông “Cô chia 2 nhóm cho trẻ đoán, trẻ đoán đúng cô đưa ra cho trẻ kiểm tra
Cô và cháu cùng chơi
- So sánh : Số lượng hai nhóm như thế nào so với nhau.Chọn số đặt vào
Cháu đoán, cô đưa ra kiểm tra, cháu có số lượng giống cô cùng đưa ra kiểm tra
Cháu chia tự do, mời 1 cháu nói kết quả hoặc 1 trẻ khác đoán, bạn có số hạt giống nhau thì đưa ra kiểm tra
Cháu chia theo yêu cầu của cô
Chơi vài lần
+ Đi tìm… tìm nhóm có 8 đối tượng? ( cháu tìm, đếm )
Trang 9Hãy chia nhóm đồ chơi sao cho một nhóm có 2 đối tượng ( cháu làm, kiểm tra, đặt số vào)
Chơi vài lần
+ Vẽ thêm vào hai nhóm sao cho có tổng là 8 ( cô vẽ 2 hìnhtròn mỗi hình có 2 hoặc 3 đối tượng, cháu vẽ thêm vào)Tìm các đồ dùng và tạo nhóm theo yêu cầu cô
Chơi về đúng nhà
- Tuyên dương
- Kết thúc
Trang 10Thứ 3 ngày 23 tháng 11 năm 2010
PTNT NHẬN BIẾT CÁC KHỐI
I.Yêu cầu
Trẻ nhận biết các khối qua đường bao của khối
Trẻ biết chọn và xếp các khối theo yêu cầu
II Chuẩn bị
Mỗi cháu đều có khối cầu, vuông, chữ nhật
Đồ dùng xung quanh lớp có dạng khối cầu, vuông ,chữ nhật
Máy vi tính cho trẻ xem một số hình ảnh
III.Tiến hành
Hoạt động 1
Hoạt động 2
- Nhận biết và gọi tên các khối:
Hát “Quả bóng”
Quả bóng này thế nào ? (tròn)Quả bóng tròn giống hình khối gì ? ( khối cầu )đt,cn
Đây là gì ? (khối vuông )đt,cn
Đây là khối gì ? (khối chữ nhật) đt, cn
Chọn nhanh…chọn các đồ chơi có hình khối cầu, vuông, chữnhật để riêng ra nào
Cháu làm và chơi với khối, quan sát các khối
- Quan sát nhận biết đặt điểm các khối :
Chọn khối vuông giơ lên đt
Tổ nào nói đặc điểm khối vuông?
Các mặt đều là hình vuông
Cô và trẻ cùng đo các mặt khối vuông
Khối vuông có mấy mặt ? (mở ra cho trẻ đếm)Khôùi vuông có lăn được không ? (trẻ lăn và nói)
Trang 11Vì sao? (khối vuông có cạnh, góc không lăn được)
-T/c: Chọn khối vuông nhỏ xếp thành khối vuông lớn.Đây là khối gì? ( khối chữ nhật )
Vù sao con biết?( các mặt đều là hình chữ nhật )
Chọn khối chữ nhật lên và đt
Mời tổ nói về khối chữ nhật.(thực hiện gống khối vuông)Cả lớp đt tên các khối
-Trò chơi”Thi xem ai chọn nhanh”
Chọn khối theo yêu cầu cô
Trang 12Thứ 3 ngày 23 tháng 11 năm 2010
PTTC CHUYỀN BÓNG BẰNG 2 TAY
I.Yêu cầu
Trẻ chuyền và bắt bóng bằng 2 tay
Trẻ biết phối hợp với bạn để chuyền bóng không làm rơi bóng xuống đất
Chuyển về đội 3 hàng dọc tập BTPTC
Trọng động :
Bài tập phát triển chung :
Tay : 2 tay ra ngang, gập vai ( 2 lần - 8 nhịp )Chân : 2 tay sang ngang khụy chân ( 4 lần - 8 nhịp )Bụng 2 : Tay giơ cao, nghiêng người sang 2 bên ( 2lần – 8 nhịp )
Bật : Tách khép chân ( 2 lần – 8 nhịp )
Chuyển về 2 hàng ngang
* * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * *
Vận động cơ bản :
Giới thiệu :
“ Chuyền bắt bóng bằng 2 tay”
Cách thực hiện : Cô cho 1 tổ làm mẫu đồng thời cô
giải thích cách thực hiện : TTCB : 2 bàn tay xòe rộng cầm bóng chân đứng rộng
Trang 13Hoạt động 3
bằng vai Chuyền : Trẻ đứng đầu cầm bóng bằng 2 tay chuyền sang trái cho bạn đứng ở phía sau , bạn đứng ở phía sau đóng bóng bằng 2 tay ,không cầm vào tay bạn rồi xoay lại chuyền cho bạn kế tiếp cứ như thế chuyền cho đến bạn đứng cuối cùng , bạn cuối cùng sẽ cầm bóng chạy lên đứng ở phía trước chuyền sang bên phải cho bạn tương tự như chuyền sang trái …
Cô cho 1 tổ thực hiện thử và sửa sai rồi lần lượt chocả lớp thực hiện Cô chú ý và sửa sai cho trẻ Cả lớp thựchiện 2 lần
Cho các tổ thi đua với nhau
Chơi với bóng
Hỏi trẻ: Với quả bóng này các con sẽ chơi được những
trò chơi gì?
Trẻ nêu các cách chơi mà trẻ biết , cô cho trẻ chơi thử.Ngoài các trò chơi trên, cô còn biết trò chơi về bóngđó là chơi “Đá bóng”
Cô cho trẻ tập đá bóngChia 2 đội để đá bóng cùng nhau
Hồi tĩnh : Hít thở tự do
Kết thúc : Nhận xét giờ học
Trang 14Thứ 3 ngày 30 tháng 11 năm 2010
PTTC NHẢY LÒ CÒ
Sân rộng, sạch, vạch mức, vẽ ô
Nhạc thể dục
Chuyển về đội 3 hàng dọc tập BTPTC
Trọng động :
Bài tập phát triển chung :
Tay : 2 tay ra ngang, gập vai ( 2 lần - 8 nhịp )Chân : 2 tay chống hông , co chân ( 4 lần - 8 nhịp )Bụng 2 : Tay giơ cao, nghiêng người sang 2 bên ( 2 lần– 8 nhịp )
Bật : Tách khép chân ( 2 lần – 8 nhịp )
Chuyển về 2 hàng ngang
* * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * *
Hoạt động 2:
b Vận động cơ bản : Nhảy lò cò
- Chơi “ Trời nắng, trời mưa “
- Các con xem đây là gì ?
Trang 15Hoạt động 3
- Các con có thích chơi nhảy lò cò không ?
- Cô làm mẫu giải thích : đứng chụm hai chân trước vạch chuẩn, bật tách hai chân vào hàng 2 ô, cò một chân vào hàng 1 ô, ô cuối cùng chụm 2 chân bật ra ngoài đi về cuối hàng
- Cháu làm thử
- Cả lớp thực hiện
- Thi chọn đồ dùng các nghề
- Tổ thi đua Nhóm, cn
Trò chơi vận động: Ném hàng vào kho
cô chia thành 2 đội chơi thi nhau ném hàng vào các thùng, đội nào ném nhiều hàng , đúng cách thì chiến thắng
Cháu chơi vài lần
3 Hồi tỉnh:
- Cháu đi hít thở
- Tuyên dương
Trang 16Thứ 4 ngày 1 tháng 12 năm 2010
PTNN
THƠ: HẠT GẠO LÀNG TA
I.Yêu cầu
Trẻ đọc thuộc thơ và hiểu được nội dung bài thơ
Biết đọc nối tiếp từng khổ thơ
Giáo dục trẻ biết ơn cô bác nông dân làm ra hạt gạo, biết quí trọng hạt gạọ đãcực khổ mới có được
II.Chuẩn bị
- Tranh vẽ các cơng việc của người nơng dân và quá trình làm ra hạt gạo
- Thóc, gạo thật
Hạt gạo có từ đâu?
Cho trẻ chơi trị chơi "Quay tay"
- Trên tay cơ cĩ gì?
a Cơ đọc bài thơ
- Lần 1: Đọc diễn cảm khơng tranh
- Lần 2: Đọc diễn giải trích dẫn và chuyển tải nội dung
- Sự vất vả của cha mẹ, cơ bác nơng dân đã làm nên hạt gạo
cơ lưu ý hình ảnh đối lập trời nắng tháng 6, nước nĩng như
Trang 17- Lần 3: Cơ đọc diễn cảm+ tranh
- Bài thơ nĩi về điều gì?
- Nhịp điệu bài thơ như thế nào?
- Giáo dục: Các cơ bác nơng dân lao động vất vả, mệt nhọc để
cĩ được hạt gạo cho chúng ta ăn hàng ngày Do đĩ chúng ta phải biết ơn các cơ bác nơng dân, phải biết yêu quí, kính trọngcác cơ, các bác nơng dân, thể hiện qua việc khi các con ăn cơm khơng được rơi vải cơm ra ngồi bàn, phải ăn hết suất
d Kết thúc
- Vẽ sản phẩm nghề nông
Trang 18Thứ 5 ngày 25 tháng 11 năm 2010
PTNN LÀM QUEN CHỮ CÁI I, T, C
I.Yêu cầu
- Cháu nhận biết và phát âm đúng chữ cái i , t, c
- Nĩi được cấu tạo của chữ i, t, c
- Phân biệt được điểm khác nhau giữa chữ cái i, t :chữ cái i có dấu chấm trên đầu chữ cái t có gạch ngang.
II.Chuẩn bị
- Chữ cái i, t, c trên máy vi tính Thẻ chữ cái I, t, c.
- Thẻ chữ rời : chú cơng nhân, thuỷ thủ, nơng trại.
- Đất nặn Các chữ cái trên giấy để cháu khoanh trịn, thêm dấu
Dẫn trẻ đi thăm nơng trại.
- Ơn chữ cái đã học”ơ, a ”
- Đọc đồng dao “ Rồng rắn lên mây…”.
- A! Đến nơi rồi đây là từ “nơng trại” đt.
Xem vi tính Chữ cái i này thế nào? ( cháu nĩi ) cn, đt.
Đồng dao “Cĩ con chim ri… “
- Các con cĩ biết ai đã nuơi những chú chim này khơng ? (chú cơng nhân chăn nuơi)
Đưa từ : cơng nhân chăn nuơi.
Từ “cơng nhân chăn nuơi” cĩ mấy tiếng ? Chọn 2 chữ cái giống chỉ cĩ nét cong hở phải? ( c ) Đây là chữ cái cờ ( c )
Xem trên máy Đt, cn.
Trang 19Hoạt động 3
Đưa từ “Thuỷ thủ” đt, cn.
Nhặt những chữ cái giống nhau ( t, h )
Cĩ 2 cặp chữ cái giống nhau, cơ giới thiệu với các con 1 chữ đây làchữ cái tờ ( t )
Xem trên vi tính, đt, cn.
- Đưa 2 chữ i, t ,đt.
- So sánh : chữ cái i và chữ cái t cĩ điểm gì khác nhau ? ( chữ cái
i cĩ dấu chấm trên đầu, chữ cái t cĩ nét gạch ngang )
- Chọn thẻ chữ cái i, t, c.
Thi xem ai tài.
- Nhận âm : cái tủ, củ khoai, bi, bo, bé nhi…
Trang 20Thứ 5 ngày 2 tháng 12 năm 2010
PTNN LQCC: U-Ư
I.Yêu cầu
Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái u, ư
Biết cấu tạo chữ cái u, ư
So sánh 2 chữ cái u,ư
II.Chuẩn bị
Máy vi tính
Tranh + từ có chứa chữ cái u , ư
Đồ dùng cho trẻ làm đồ chơi.
Trò chuyện với trẻ
Cô hỏi : Bé nào có bố mẹ làm bộ đội ? Làm nghềkhác Các con có yêu nghề của bố mẹ không ?
Chơi : Mời 6 bé lên lấy 1 chữ số xếp từ bé đến lớn.Lật sau sẽ là câu hỏi của cô : “Lớn lên bé sẽ làm gì ?”Tìm chữ cái đã học : ơ , ê , e , a
Giới thiệu chữ cái mới u:
Cô giới thiệu thêm nghề (Xem màn hình) :
- Đây là nghề gì ? (nấu ăn ) Tìm bảng từ giống màn hình
- Tìm chữ cái đã học Tìm 2 chữ cái giống nhau
Đây là chữ cái u in , còn đây là chữ cái u viết hôm sau các con sẽ học Hôm nay các con sẽ học chữ cái u Phát âm : u (lớp, tổ, nhóm, cá nhân)
- Phân tích : Ccái u gồm có 1 nét móc ngược và 1 nét sổ
- Khi phát âm chữ cái u các con thấy hình dáng cái miệngnhư thế nào ?
Giới thiệu chữ cái mới ư :
Trang 21Hoạt động 3
Cô đố :
Đố con biết được nghề gì
Xây nhiều cao ốc xây cầu con đi ?Cho trẻ xem hình và từ “xây dựng” – đồng thanh từ “xây dựng”- Tìm bảng từ giống màn hình, nhặt chữ cái đã học trong từ “xây dựng”? (â) Nhặt chữ cái có dấu móc trên đầu.Đây là chữ cái ư, chữ cái ư trên màn hình giống chữ cái ư của con không ? đây là chữ cái ư viết lên lớp 1 các con sẽ học Giờ cô sẽ dạy các con chữ cái ư in thường
Phân tích : Chữ cái ư gồm 1 nét móc ngược ,1 nét sổ có dấu móc bên phải Phát âm : lớp, tổ, nhóm, cá nhân …
So sánh u và ư :+ Giống nhau : đều có 1 nét móc và 1 nét thẳng+ Khác nhau : chữ u không có dấu móc còn chữ ư có dấumóc
Nếu cô muốn có 2 chữ cái ư thì cô làm sao ? Nếu cô bỏ
đi dấu móc ở đây thì chuyện gì xảy ra ?
o Cô phát âm 2 lần trẻ nghe và nhìn miệng cô
- Dạy trẻ phát âm : lớp, nhóm, cá nhân
- Trẻ về nhóm nối tên bạn có chữ cái u, ư với chữ cái ư,
ư Ghi số bạn vào ô tương ứng Trẻ nói được tên bạn nào có mang âm u, ư
- Tìm tên bạn : tiếng nào có mang âm u, ư ?
Trang 23Thứ 6 ngày 3 tháng 12 năm 2010
PTTM LỚN LÊN CHÁU LÁI MÁY CÀY
NDTT : Dạy hát
NDKH: -Nghe hát: Lý cây xanh -Trò chơi: Nghe âm thanh đoán tranh
I Yêu cầu :
- Cháu hát thuộc bài hát, hát to rõ lời, thể hiện đúng nhịp điệu bài hát.
- Biết lắng nghe và nói được giai điệu bài nghe hát.
- Nghe âm thanh và chọn đúng tranh.
II Chuẩn bị :
- Nhạc, mũ múa, trống lắc, phách tre….
- Đàn, thiệp cho cháu dán.
III Tiến hành :
Hoạt động Nội dung hoạt động
Hoạt động 1
Hoạt động 2
Hoạt động 3
Xem phim và trò chuyện với trẻ.
+ Gây hứng thú : Trò chơi :gánh lúa Các con vừa làm công việc gì ? Công việc này của ai?
Sau này các con sẽ làm nghề gì ? Có một bạn nhỏ có một ước mơ rất giản dị, đó là lớn lên sẽ làm nghề lái máy cày đấy! Đó cũng là bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày” của nhạc sĩ Xuân Giao.
Dạy hát
- Các con chơi giỏi quá, cô đố các con biết đây là bài bài hát gì nhé?
- Cô đàn, hát một lần.
- Đó là bài hát gì ?
- Dạy trẻ hát 2- 3 lần , chú ý sữa sai.
- Bão thổi…
Hát theo tay cô, hát theo âm la, hát gõ đệm theo tiết tấu phối hợp.
- Một số tẻ khá lên biểu diễn.
Nghe hát kết hợp trò chơi.
Trang 24- Cô rất thích nghề trồng cây xanh, các con cùng nghe một bài hát về cây nhé!
- Cô mở nhạc hát lần 1
-Đó là bài hát “Lí cây xanh” dân ca Nam Bộ.
- Mỗi miền có 1 làn điệu dân ca khác nhau, các con thấy bài dân
ca cô vừa hát có hay không ?
- Nghe giai điệu bài hát.
- Các con thấy giai điệu bài hát như thế nào ? ( trẻ nói… )
- Con tưởng tượng xem cảnh vườn cây như thế nào, trong vườn có những cây gì ?
- Muốn vườn cây luôn tuơi tốt phải thế nào ?
- Nhà các con có trồng cây gì không?
- Cô và cháu múa hát lầ 2
Trò chơi:Nghe âm thanh đoán tranh
- Cháu chơi vài lần ( nghe âm thanh chọn tranh )
Chọn tranh tặng cô, bác nông dân.
Trang 25MẠNG HOẠT ĐỘNG (2 tuần –Từ 15 -26 /11 / 2010)
NGHỀ GIÚP ĐỠ BẢO VỆ CỘNG ĐỒNG
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
- Trò chuyện, đàm thoại về các nghề: dạy học, đưa thư, công an, bác sĩ, …
- Hiểu công việc, trách nhiệm của những người làm nghề chăm sóc, bảo vệ cộngđồng
- Trò chuyện, đàm thoại về ngày 20 – 11 là ngày nhà giáo Việt Nam
- Phân loại đồ dùng, sản phẩm các nghề chăm sóc bảo vệ cộng đồng
- Đếm đến 8.Nhận biết chữ số 8
PHÁT TRIỄN THỂ CHẤT
- Bò chui qua cổng
- Sử dụng bàn tay, ngón để
xếp, xé, vo giấy, xếp đường
đi
- Ích lợi của việc ăn uống đủ
chất để cĩ sức khỏe làm việc
-Trò chơi:
Chữa cháy,tín hiệuthi xem ai
nhanh, làm chú bộ đội, kéo
co, mèo đuổi chuột
PHÁT TRIỄN THẨM MĨ
Tạo hình
- Vẽ, cắt dán hình ảnh cácnghề CSBVCĐ trong họabáo
- Nặn xe tăng, xe ô tô, máybay
- Làm album các nghềCSBVCĐ
Âm nhạc
- Chú bộ đội đi xa, cô giáomiền xuôi,Bác đưa thư vuitính, Làm chú bộ đội
- Nghe hát: Màu áo chú bộđội,Cô giáo trẻ
-Trò chơi :Nhìn hình đoán tên
bh, ai nhanh nhất?
PHÁT TRIỄN NGÔN NGỮ
-Biết dùng từ ngữ kể về các nghềBVCĐ bé biết, nói được ước mơ saunày của mình sẽ làm nghề gì?
Thơ:+ Bến cảng Hải Phòng,Chú giảiphóng quân, Chú BĐ hành quân trongmưa, Làm bác sĩ
- Chuyện: Cô bác sĩ tí hon
- Tìm chữ cái trong tên các nghề
PHÁT TRIỄN TÌNH CẢM XÃ HỘI
- Yêu quý, kính trọng những người làm
các nghề giúp đỡ bảo vệ cộng đồng
- Xây dựng: Doanh trại bộ đội
- Phân vai: Làm cô giáo, bác sĩ
- Có thao tác về một số nghề CSBVCĐ
- Ước mơ lớn lên làm một nghề nào đó
Trang 26
KẾ HOẠCH TUẦN NGHỀ GIÚP ĐƠ Õ- BẢO VỆ CỘNG ĐỒNG (Tuần 1-Từ 15 -19 /11/ 2010)
GVTH: LÊ THỊ DỰ
Đón trẻ - Giới thiệu các nghề: dạy học, công an, bộ đội, cứu hỏa, lái tàu,xe ô tô, đưa thư, phi công, bác sĩ, công nhân vệ sinh đường phố
- Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam
- Xem tranh ảnh các nghề
TDBS: Theo thống nhất tổ
Hoạt động
học có chủ
đích
KPXH Trò chuyện về nghề nhà giáo VN 20/11.
+ Tìm đúng dụng cụ
PTNT Đếm đến
8, nhận biết số 8.
PTTC Bò chui qua cổng
PTTM Qùa tặng của bé
+ Trò chơi:Ai nhanh nhất?
PTNN Thơ:
Bó hoa tặng cô
+ Chơi:
Cô giáo
PTTM Cô giáo miền xuôi
+Nghe: Cô giáo trẻ+ Trò chơi:
Ai nhanh nhất?
Hoạt động
ngoài trời
- Nói chuyện về các nghề CSBV cộng đồng TC: Chữa cháy
- Giới thiệu công việc của bố mẹ -> TC: Thi xem ai nhanh?
- Vẽ các dụng cụ trên sân trường -> TC: : Rồng rắn
- Đọc thơ : Bó hoa tặng cô TC: Tín hiệu
- Xem tranh ảnh các hoạt động cô giáo xq trường TC: Mèo đuổi chuột
Hoạt động
góc
- Phân vai: Làm cô giáo, bác sĩ
- Nghệthuật: + Xé, dán hình ảnh những người làm nghề giúp đỡbảo vệ cộng đồng và đồ dùng sản phẩm các nghề
Hát múa :Chú bộ đội đi xa, cô giáo miền xuôi,Bác đưa thư vuitính, Làm chú bộ đội
- Học tập: tô màu dụng cụ các nghề,nối đồ vật đúng với nghề
- Xây dựng : Doanh trại bộ đội
- Khám phá khoa học: Thí nghiệm nam châm
- Thiên nhiên :Chăm sóc cây cối
Hoạt động
chiều
- Làm album về các nghề CS BV cộng đồng
- VSRM: Em không sợ hãi khi đi chữa răng
- Đọc thơ: Bến cảng Hải Phòng,Chú giải phóng quân, Chú BĐhành quân trong mưa, Làm bác sĩ
Trang 27- Nặn xe tăng, máy bay, gấp thuyền, gấp máy bay
- Lao động cuối tuần
Thứ 2 ngày 15 tháng 11 năm 2010
KPXH
PTNN LQCC: U-Ư
I.Yêu cầu
Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái u, ư
Biết cấu tạo chữ cái u, ư
So sánh 2 chữ cái u,ư
II.Chuẩn bị
Máy vi tính
Tranh + từ có chứa chữ cái u , ư
Đồ dùng cho trẻ làm đồ chơi.
Trò chuyện với trẻ
Cô hỏi : Bé nào có bố mẹ làm bộ đội ? Làm nghềkhác Các con có yêu nghề của bố mẹ không ?
Chơi : Mời 6 bé lên lấy 1 chữ số xếp từ bé đến lớn.Lật sau sẽ là câu hỏi của cô : “Lớn lên bé sẽ làm gì ?”Tìm chữ cái đã học : ơ , ê , e , a
Giới thiệu chữ cái mới u:
Cô giới thiệu thêm nghề (Xem màn hình) :
- Đây là nghề gì ? (nấu ăn ) Tìm bảng từ giống màn hình
- Tìm chữ cái đã học Tìm 2 chữ cái giống nhau
Đây là chữ cái u in , còn đây là chữ cái u viết hôm sau các con sẽ học Hôm nay các con sẽ học chữ cái u Phát âm : u (lớp, tổ, nhóm, cá nhân)
Trang 28Hoạt động 3
- Phân tích : Ccái u gồm có 1 nét móc ngược và 1 nét sổ
- Khi phát âm chữ cái u các con thấy hình dáng cái miệngnhư thế nào ?
Giới thiệu chữ cái mới ư :
Cô đố :
Đố con biết được nghề gì
Xây nhiều cao ốc xây cầu con đi ?Cho trẻ xem hình và từ “xây dựng” – đồng thanh từ “xây dựng”- Tìm bảng từ giống màn hình, nhặt chữ cái đã học trong từ “xây dựng”? (â) Nhặt chữ cái có dấu móc trên đầu.Đây là chữ cái ư, chữ cái ư trên màn hình giống chữ cái ư của con không ? đây là chữ cái ư viết lên lớp 1 các con sẽ học Giờ cô sẽ dạy các con chữ cái ư in thường
Phân tích : Chữ cái ư gồm 1 nét móc ngược ,1 nét sổ có dấu móc bên phải Phát âm : lớp, tổ, nhóm, cá nhân …
So sánh u và ư :+ Giống nhau : đều có 1 nét móc và 1 nét thẳng+ Khác nhau : chữ u không có dấu móc còn chữ ư có dấumóc
Nếu cô muốn có 2 chữ cái ư thì cô làm sao ? Nếu cô bỏ
đi dấu móc ở đây thì chuyện gì xảy ra ?
o Cô phát âm 2 lần trẻ nghe và nhìn miệng cô
- Dạy trẻ phát âm : lớp, nhóm, cá nhân
- Trẻ về nhóm nối tên bạn có chữ cái u, ư với chữ cái ư,
ư Ghi số bạn vào ô tương ứng Trẻ nói được tên bạn nào có mang âm u, ư
- Tìm tên bạn : tiếng nào có mang âm u, ư ?Thứ 3 ngày 16 tháng 11 năm 2010
Trang 29PTNT ĐẾM ĐẾN 8 NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG 8
I.Yêu cầu
Trẻ nhận biết số lượng 8
Tạo nhóm có số lượng là 8
Thực hiện tốt kỹ năng xếp tương ứng 1 – 1
II.Chuẩn bị
Một số đồ dùng , đồ chơi có số lượng 8
Thẻ số từ 1 – 8 cho mỗi trẻ
Tranh ảnh có số lượng 8
III.Tiến hành
Hoạt động 1
Hoạt động 2
Luyện tập phân biệt số lượng trong phạm vi 8
Cho trẻ đếm các nhóm đồ vật không xếp thành dãy , tìmnhóm có số lượng trong phạm vi 8, ( trẻ đếm bằng các hướng khác nhau )
Cho trẻ đặt chữ số vào các nhóm đồ vật đúng với số lượng của chúng
Chơi “Tìm nhà”: trẻ sẽ về nhà con vật nào có số chấm tròn trên cửa và số chấm tròn trên thẻ gộp lại bằng 8
Tạo nhóm 8, đếm đến 8, nhận biết số 8:
Trong rổ các con có rất nhiều dụng cụ các nghề,xếp thứ tự từ trái qua phải
- Trẻ xếp 8 dụng cụ
- Trẻ xếp hết những nghề tương ứng với các dụng cụ ( Xếp từ trái sang phải )
Cô hỏi :
- Số người và số dụng cụ như thế nào với nhau?
- Số nào ít hơn ? Ít hơn mấy ? Vì sao con biết ?
- Cho 1 trẻ lên thêm 1 người vào Đếm số người và dụng cụ
- Bây giờ số người và số dụng cụ như thế nào với nhau ? Và đều bằng mấy ?
Cho trẻ tìm nhóm đồ chơi có số lượng là 8 có xung quanh lớp Đếm theo nhiều hướng
- Để chỉ số lượng 8 … cô sẽ dùng chữ số mấy ?(Chữ số 8)
Trang 30Hoạt động 3
- Cô gắn chữ số 8 : Phân tích cấu tạo của số 8
Cô bớt dần cho đến hết Cho trẻ cất hết số người và dụng cụ vào rổ và đếm
Luyện tập:
- Chơi trẻ kết nhóm theo yêu cầu của cô
- Chơi “ Tìm nghề” :Trẻ chạy về nghề có số lượng 8
Trang 31Thứ 3 ngày 16 tháng 11 năm 2010
Sân bãi sạch sẽ
Hai cổng vòng cung
Chân : 2 tay sang ngang khụy chânBật : Bật tách khép chân
- Hỏi lại tên vận động? Cơ vừa thực hiện vận động gì?
- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem
* Trẻ luyện tập: