cac hien tuong tu nhien

-Sắp màu, bút chì, giấy A4, hồ dán… III/TIEÁN HAØNH Diễn biến hoạt động *Cô cho trẻ hát bài: Cháu vẽ ông mặt trời -Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề đang học -Cô giới thiệu đề tài làm tran[r]

Chủ đề: CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN.

Thực hiện 2 tuần: Từ ngày 15/4 đến ngày 26/4//2013

MỤC TIÊU

I/ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:

*Về vận động:

- Phát triển ở trẻ các vận động tinh thông qua vẽ nặn, cắt dán,…và những công việc hàng ngày ở trẻ

- Phát triển vận động thô thông qua các bài tập vận động cơ bản như: Trèo lên xuống ghế chạy nhấc cao đùi, đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát ….và các bài trò chơi vận động như: Kéo co, chìm nổi…

* Về nuôi dưỡng:

- Tạo sự thoải mái trong bữa ăn của trẻ , động viên trẻ ăn ngon ăn hết

suất…

- Tạo sự thoáng mát, ấm áp cho trẻ trong giấc ngủ Động viên trẻ ngủ ngon,ngủ đủ giấc…

II/ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:

- Trẻ tích cực tham gia khám phá khoa học về các hiện tượng tự nhiên như: Mặt trời, mặt trăng ,vì sao, nước không khí, ánh sáng…

- Hình thành và phát triển khả năng quan sát, so sánh, dự đoán, ghi nhớ có chủ định…

- Trẻ thấy được đặc điểm nổi bật của bầu trời ban ngày , bầu trời ban đêm

- Tham gia khám phá để biết được đặc điểm, tính chất của nước

- Biết được các hiện tượng như sấm, chớp…

- Trẻ khám phá để biết được ích lợi của không khí, ánh sáng…

- Trẻ biết đong đo nước, so sánh lượng nước và nói kết quả

- Ơn nhóm chữ số từ 1 đến 10

III/ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:

- Phát triển và làm giàu vôn từ cho trẻ qua tên gọi của các hiện tượng tự nhiên

- Trẻ biết sử dụng từ phù hợp trong giao tiếp với mọi người

- Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ và phi ngôn ngữ thông qua lời nói, hành động ,cử chỉ…

- Trẻ đọc thơ về các hiện tượng tự nhiên thật diễn cảm Thuộc một số câu cadao tục ngữ về trời mưa…

- Nghe kể chuyện về các hiện tượng tự nhiên, tập kể chuyện, tập nhập vai các nhân vật trong câu chuyện.

- Mạnh dạn, thành thạo trong việc tham gia kể chuyện sáng tạo

- Luyện tập, ôn luyện nhóm chữ đã học thông qua một số trò chơi với chữ

IV/ PHÁT TRIỂN THẨM MĨ:

- Tiếp tục phát triển khả năng cảm nhận cái đẹp từ các hiện tượng tự nhiên đối với trẻ

- Phát triển khả năng cảm nhận và tạo ra cái đẹp thông các sản phẩm vẽ nặn, cắt dán, xé dán, tạo đồ chơi bằng các nguyên vật liệu mở… Về các hiện tượng tự nhiên

- Trẻ sáng tạo trong quá trình tạo ra sản phẩm

- Trẻ biết hát múa ca ngợi về các hiện tượng tự nhiên

- Thể hiện được vẻ đẹp của các hiện tượng tự nhiên thông qua các bài hát, điệu múa…

- Trẻ mạnh dạn, hồn nhiên, nhí nhảnh khi tham gia biểu diễn văn nghệ

V/ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- XÃ HỘI:

- Trẻ biết quan tâm đến mọi người xung quanh mình

- Trẻ biết được sự gần gũi của thiên nhiên đối với con người Mối liên kết giữa mọi người với thiên nhiên

- Biết tham gia chơi một số trò chơi với thiên nhiên…

MẠNG NỘI DUNG

MẠNG HOẠT ĐỘNG

CÁC HIỆN TƯỢNG

TỰ NHIÊN

MẶT TRỜI – MẶT

TRĂNG VÀ CÁC VÌ

SAO.

- Tham gia khám phá về

bầu trời ban ngày, bầu

trời ban đêm để biết

được đặc điểm nổi bật

như mặt trời, mặt trăng

và các vì sao

NƯỚC – KHÔNG ÁNH SÁNG.

KHÍ Trẻ tham gia khám về cácnguồn nước , tính chất của nước…

- Biết ích lợi của nước, không khí , ánh sáng đối với đời sống con người, đối với động thực vật

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 MẶT TRỜI- MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÌ SAO

PHÁT TRIỂN NHẬN

THỨC

* Khám phá:

- Bầu trời ban ngày, bầu trời

ban đêm Khám phá về nước

và tích chất của nước

* GDAN:

- Cho tơi đi làm mưa với

-Trời nắng, trời mưa-Nghe hát: Mưa rơi-TCAN: Ai đốn giỏi, ai nhanh nhất

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- XÃ HỘI:

- Trẻ biết quan tâm đến mọi người xung quanh mình

- Trẻ biết được mối liên kết giữa mọi ngườivới thiên nhiên

- Chơi lộn cầu vồng, đếm sao, chơi với nước, chơi làm trời mưa…

động

Thứ hai 15/04/2013

Thứ 3 16/04/2013

Thứ 4 17/04/2013

Thứ 5 18/04/2013

Thứ 6 19/04/2013

sáng Hô hấp 1: Hít vào thật sâu khi mở rộng lồng ngực….

Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau Bụng 2: Đứng quay người sang hai bên Chân 3: Đưa chân ra các phía.

Tập kết hợp bài: “Trời nắng, trời mưa”

ngày, banđêm

PTNT

Ơn nhận biết các nhĩm đồ vật

cĩ số lượng trong phạm vi

10 Ơn số từ 10

TCVĐ: Kéo coĐTHT: Tay 1, chân 3

Nghỉ ngày giỗ tổ Hùng Vương 10/3

Hoạt động

góc

-Góc phân vai: Cửa hàng bán giải khát, gia đình, bác sĩ, cơ giáo

- Góc xây dựng: Chơi xây tháp nước, đào ao, nhà ở, cơng viên

- Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, cắt dán, xe dán…tạo bầu trời Biểu diễn văn nghệ

- Góc học tập: : Chơi với hột hạt , chơi với chữ số, chữ cái, đọc thơ…Làmsách tranh, xem truyện tranh

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới nước cho cây, chơi với cát, sỏi

Hoạt

động

ngoài

trời

Giải câu đố

về hiện tượng

tự nhiên

Chơi: Dungdăng dung dẻ

-Chơi tự chọn

Quan sát bầutrời

Chơi: Thiđếm sao

Chơi tựchọn

Đi dạo vườntrường

Chơi: Thinói nhanhChơi tựchọn

Vẽ mặt trời,mặt trăng , vìsao bằng phấndưới sân chơiChơi: Chìmnổi

Mặt trờiMặt trăng

Buổi tốiHọc bài

Ơn nhóm chữ cái o, ô, ơ, a,

ă, â

-HVĐ: Trời nắng, trời mưa

-TC: Ai đốn giỏi

Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ

CHUẨN BỊ MÔI TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG

-Tranh ảnh về một số các hiện tượng tự nhiên: Mặt trời, mặt trăng và các vì sao -Đồ dùng học toán: chữ số từ 1- 10, một số nhĩm đồ vật cĩ số lượng trong phamh

vi 10

-Tranh minh họa , tranh chữ to bài thơ: Trăng ơi từ đâu đến

-Vở bé LQVT, vở bé tập tô, bút chì, giấy vẽ sắp màu…

-Đồ dùng đồ chơi phục vụ các góc chơi…

-Dụng cụ âm nhạc: Mũ múa, xúc sắc, trống lắc…

-Tranh, câu đố, ca dao Trò chơi phục vụ cho các tiết dạy

HOẠT ĐỘNG GĨC

-Góc phân vai: Cửa hàng bán giải khát, gia đình, bác sĩ, cơ giáo

- Góc xây dựng: Chơi xây tháp nước, đào ao, nhà ở, cơng viên

- Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, cắt dán, xe dán…tạo bầu trời Biểu diễn văn nghệ

- Góc học tập: : Chơi với hột hạt , chơi với chữ số, chữ cái, đọc thơ…Làm sáchtranh, xem truyện tranh

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới nước cho cây, chơi với cát, sỏi

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Cháu biết đóng vai cô chú công nhân xây xây tháp nước, đào ao, nhà ở, cơng viên

- Biết đóng vai bố mẹ, vai người bán hàng, vai con, vai bác sĩ, bệnh nhân, cơ giáo, học sinh

- Biết xem tranh, sách Chơi với hột hạt , chơi với chữ số, chữ cái, đọc thơ…Làm sách tranh

- Biết vẽ nặn, cắt dán, xe dán…tạo bầu trời, ngơi sao, mặt trăng… Biểu diễn văn nghệ hát các bài hát trong chủ đề

- Biết chăm sóc cây, tưới nước cho cây, chơi với cát, sỏi

- Hứng thú tham gia vào nhóm chơi vai chơi, thể hiện đúng vai, mối quan hệ giữa các vai, các nhóm với nhau

- Quan tâm giúp đỡ bạn cùng chơi, lấy cất đố chơi đúng nơi quy định

II/ CHUẨN BỊ

Các góc chơi, đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho các nhóm:

+ Các khối gỗ, bộ lắp ráp

+ Bộ đồ dùng gia đình, cửa hàng nước giải khát, trang phục bác sĩ, thuốc, đơn thuốc, đồ chơi nấu ăn, trang phục cô giáo

+ Tranh, sách, hạt, vở tập tô, vở toán, bút, màu, đất nặn, bảng con

+ Góc thiên nhiên, cát, nước, cây xanh

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1/ Thỏa thuận:

- Đầu tuần cô giới thiệu các góc chơi, nhóm chơi.

- Gợi ý hướng dẫn cách chơi, vai chơi của các nhóm.

- Hướng dẫn cháu chọn nhóm chơi, tự phân vai với nhau trong nhóm

2/ Quá trình chơi

- Cho trẻ về nhóm chơi.

- Hướng dẫn cháu kê góc chơi

- Tổ chức cho cháu chơi

- Đầu tuần cô đi từng nhóm quan sát, hướng dẫn, gợi ý cho cháu thể hiện vai, mối quan hệ giữa các vai giữa các nhóm.

Ví dụ: Con đang chơi ở nhóm nào?

+ Nhóm xây dựng hôm nay phải làm gì?

+ Để xây được cần những gì?

-Động viên cháu hứng thú tham gia vào nhóm chơi, vai chơi

3/ Nhận xét sau khi chơi

- Tổ chức cho cháu hát: Trời nắng, trời mưa

- Tổ chức cho cháu đi tham quan

- Hướng dẫn cháu nhận xét nhóm mình, nhóm bạn

- Cô nhận xét chung

- Động viên nhóm chơi chưa tốt để lần sau cháu cố gắng hơn

4/ Kết thúc

- Hướng dẫn cháu cất đồ chơi đúng nơi quy định.

THỂ DỤC SÁNG

Hơ hấp 1, Tay vai 1, lưng bụng 2, chân 3 Tập kết hợp bài: Trời nắng, trời mưa

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ được tắm nắng buổi sáng và hít thở không khí trong lành

- Trẻ tập theo cô các động tác cơ bản sau đó kết hợp với lời bài hát

- Trẻ biết ý nghĩa của việc tập thể dục buổi sáng : Giúp cơ thể khỏe mạnh, phát triển cơ tay chân

II/ CHUẨN BỊ

- Sân tập sạch sẽ, xắc xô

- Các động tác tập

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

-Tay vai 1: Đưa tay ra phía trước, sau

Đứng thẳng, hai chân ngang vai

+Đưa 2 tay thẳng lên cao quá đầu

+Đứng thẳng 2 tay ra phía trước, cao ngang vai

+Đưa 2 tay ra phía sau

+Đứng thẳng, hai tay thả xuơi theo người

-Bụng 2: Đứng quay người sang bên

-Chân 3: Đưa chân ra các phía

Đứng thẳng, hai tay chống hơng

+Một chân làm trụ, chân kia đưa lên phía trước

+Đưa chân về phía sau

+Đưa sang ngang

+Đưa chân về vị trí ban đầu Đổi chân làm trụ tập tiếp

3-Hồi tĩnh:

-Cô cho trẻ xếp thành 3 vòng tròn nhỏ

-Chơi trò chơi: Gieo hạt

-Cô nhận xét đánh giá chung

-Cơ cho trẻ đi vệ sinh



Thứ hai ngày 15/4/2013

ĐÓN TRẺ- HỌP MẶT- THỂ DỤC

Đón trẻ : Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở cháu chào cô, chào bạn, người đưa trẻ

đi học

Họp mặt : Tổ chức cho cháu hát bài : Sáng thứ hai.

Trò chuyện với trẻ về hai ngày nghỉ, ở nhà làm gì giúp bố mẹ và được bố mẹ cho đi chơi ở những đâu, được ăn những món ăn gì?

- Trao đổi với trẻ công việc trong tuần

- Nhắc nhở cháu mặc ấm, đi dép khi đi học đều ngoan lễ phép

- Tổ chức cho cháu hát bài hát trong chủ điểm

Thể dục : Tổ chức cho cháu tập thể dục sáng kết hợp điểm danh, kiểm tra vệ sinh.

BÉ CÓ THÍCH BẦU TRỜI KHÔNG

HOẠT ĐÔNG HỌC Phát triển nhận thức:

Khám phá bầu trời ban ngày.Bầu trời ban đêm.

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ tích cực tham gia khám phá những đặc điểm nổi bật của bầu trời ban ngày và bầu trời ban đêm

- Rèn khả năng quan sát, dự đoán, so sánh Phát triển ở trẻ khả năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ thấy được ích lợi cũng như vẻ đẹp của bầu trời ban ngày, bầu trời ban đêm Trẻ biết che nắng klhi đi ra nắng để bảo vệ sức khỏe.

II/ CHUẨN BỊ:

- Tranh vẽ bầu trời ban đêm, bầu trời ban ngày

- Dặn trẻ quan sát bầu trời vào ban đêm

- Giấy bút cho các đội

-NDTH: AN: Bài Mặt trời tí hon, cháu vẽ ơng mặt trời

III/ TIẾN HÀNH:

Hoạt động trị chuyện:

- Mở nhạc và vận động bài “ Mặt trời tí hon”

- Trò chuyện:

+ Các con đã nhìn thấy ông mặt trời bao giờ chưa?

+ Con thấy ông mặt trời như thế nào?

+ Con thường thấy ông mặt trời vào lúc nào?

Hoạt động quan sát bầu trời ban ngày, bầu trời ban đêm:

- Chia trẻ ra thành 2 nhóm để trẻ quan sát bầu trời ban ngày

- Các nhóm quan sát , thảo luận và đưa ra ý kiến nhận xét về bầu

trời ban ngày

- Tre đưa ý kiến nhận xét của mình về đặc điểm nổi bật của bầu trời

ban ngày theo sự gợi mở của cô:

+ Khi quan sát bầu trời con thấy điều gì?

+ Oâng mặt trời như thế nào?

+ Ngoài ra trên bầu trời còn có gì nữa?

+ Mây như thế nào ?

+ Theo con bầu trời ban ngày có đặc điểm gì nổi bật?

- Con đã được quan sát bầu trời ban đêm chưa ?

- Bầu trời ban đêm có điểm gì khác so với bầu trời ban ngày?

- Mặt trăng như thế nào?

- Con có thể đếm đươc sao không ? Vì sao?

- Theo con mặt trời và mặt trăng có gì khác nhau?

- Khi nào thì mặt trăng tròn nhất?

- Khi nào ánh nắng của mặt trời gay gắt nhất?

- Giáo dục trẻ thấy được ích lợi cũng như vẻ đẹp của bầu trời ban

ngày, bầu trời ban đêm Trẻ biết che nắng klhi đi ra nắng để bảo vệ

sức khỏe

Hoạt động TC :Vẽ bầu trời theo trí tưởng tượng của trẻ:

- Trẻ tham gia mô tả bầu trời theo tưởng tưởng của trẻ và tập kể

chuyện sáng tạo theo tranh vẽ

- Động viên trẻ tích cực tham gia hoạt động

-Cơ nhận xét sau khi trẻ vẽ xong

* Kết thúc hoạt động: Cơ cho trẻ hát vận động bài: Cháu vẽ ơng mặt

trời và đi ra ngồi

HOẠT ĐỘNG GÓC

Góc xây dựng : Xây tháp nước

góc phân vai : cửa hàng bán nước giải khát

góc nghệ thuật : Vẽ bầu trời ban ngày, ban đêm

góc học tập : Xem tranh về thời gian và thời tiết

góc thiên nhiên : Chơi với cát

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Cháu biết đóng vai cô chú công nhân xây dựng, xây tháp nước

- Biết đóng vai người bán hàng, mua hàng…

- Biết sử dụng kỹ năng vẽ tô màu bầu trời ban ngày, ban đêm

- Biết xem tranh, sách về nêu nhận xét về thời gian, thời tiết như thế nào?

- Biết chơi với cát, tạo 1 số đồ chơi từ cát

- Hứng thú tham gia vào nhóm chơi vai chơi, thể hiện đúng vai, mối quan hệ giữa các vai, các nhóm với nhau

- Quan tâm giúp đỡ bạn cùng chơi, lấy cất đố chơi đúng nơi quy định

II/ CHUẨN BỊ:

- Các góc chơi, đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho các nhóm:

+ Các khối gỗ, bộ lắp ráp

+ Cửa hàng nước , một số nước ngọt, sữa…đồ dùng cho cửa hàng

+ Tranh vẽ, sáp màu, bút

+ Tranh, sách,

+ Nước, cát, chai lọ

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1/ Thỏa thuận:

- Đầu tuần cô giới thiệu các góc chơi, nhóm chơi.

- Gợi ý hướng dẫn cách chơi, vai chơi của các nhóm

- Hướng dẫn cháu chọn nhóm chơi, tự phân vai với nhau trong

nhóm

2/ Quá trình chơi

- Cho trẻ về nhóm chơi.

- Hướng dẫn cháu kê góc chơi

- Tổ chức cho cháu chơi

- Đầu tuần cô đi từng nhóm quan sát, hướng dẫn, gợi ý cho cháu

thể hiện vai, mối quan hệ giữa các vai giữa các nhóm

- Gợi ýù nhóm nhơi nhính.

Ví dụ: Con đang chơi ở nhóm nào?

+ Ai làm nhóm trưởng, làm nhóm trưởng con phải làm gì?

- Động viên cháu hứng thú tham gia vào nhóm chơi, vai chơi

3/ Nhận xét sau khi chơi

- Tổ chức cho cháu hát bài: Cháu vẽ ơng mặt trời

- Tổ chức cho cháu đi tham quan

- Hướng dẫn cháu nhận xét nhóm mình, nhóm bạn

- Cô nhận xét chung

- Động viên nhóm chơi chưa tốt để lần sau cháu cố gắng hơn

4/ Kết thúc

- Hướng dẫn cháu cất đồ chơi đúng nơi quy định.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜINội dung chính: Giải câu đố về các hiện tượng tự nhiên.

Nội dung kết hợp: Chơi : Dung dăng dung dẻ.

Chơi với đồ chơi trẻ thích.

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ tích cực tham gia giải câu đố về các hiện tượng tự nhiên, trẻ trả lời đước câu đố

- Rèn khả năng dự đoán, suy nghĩ và phát triển ở trẻ khả năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ thấy được ích lợi cũng như vẻ đẹp của bầu trời ban ngày, bầu trời ban đêm Trẻ biết che nắng klhi đi ra nắng để bảo vệ sức khỏe

II/ CHUẨN BỊ:

-Một số câu đố về các hiện tượng tự nhiên

-Mũ, dép, sân chơi cho trẻ

III/TIẾN HÀNH

Nội dung chính: Giải câu đố về các hiện tượng tự nhiên.

- Cô tổ chức cho trẻ giải câu đố về các hiện tượng tự nhiên như:

“ Gà gáy o o…Mặt trời ló dạng, đố anh đố bạn phải gọi buổi nào?

+ Mặt trời lên cao, dưới sân đứng bóng, bà đi đón cháu phải đội

nón vào Là buổi nào vậy?

+ Đố bạn tính toán, phải gọi buổi nào, cây lá lao xao, mặt trời đi

ngủ

+ Sớm chiều gương mặt hiền hòa, buổi trưa bộ mặt chói lòa gắt

gay, dậy đằng đông ngủ đằng tây, hôm nào vắng mặt trời mây

tối mù?

+ Khi tròn khi khuyết, lúc tỏ lúc mờ, có cây đa chú cuội, ngồi

chơi cùng mây là gì?

+ Nhấp nha nhấp nháy , trên bầu trời đêm, buổi sáng em tìm , đi

đâu hết cả Đố bé là gì?

Nội dung kết hợp: Chơi : Dung dăng dung dẻ.

- Tổ chức cho trẻ chơi “Dung dăng dung dẻ” động viên trẻ hứng

thú, tích cực tham gia chơi

Trẻ chơi với đồ chơi trẻ thích.

-Cơ cho trẻ chơi theo ý thích và bao quát trẻ chơi.

LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT

Từ Tiếng Việt: Bầu trời, ban ngày, ban đêm

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Trẻ hiểu và nĩi được từ : Bầu trời, ban ngày, ban đêm

- Trẻ hiểu và trả lời được câu hỏi: đây là cái gì? Bầu trời này vào lúc nào? Ban ngày

thì như thế nào? Ban ngày trời sáng nhìn thấy mọi vật xung quanh Ban đêm thì sao? Bầu trời tối

-Phát triển khả năng ghi nhớ cĩ chủ định, phát triển ngơn ngữ tiếng Việt cho trẻ

II/ CHUẨN BỊ

- Tranh vẽ: Bầu trời, ban ngày, ban đêm.

- Sân chơi sạch sẽ

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động : Trị chuyện

- Tổ chức cho cháu hát bài: Trời nắng, trời mưa

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

-Trị chuyện về bầu trời, ngày, đêm

Hoạt động : Làm quen tiếng việt: Bầu trời

-Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “Trời tối ,trời sáng ”

-Cơ cho trẻ quan sát tranh vẽ bầu trời

-Đây là tranh vẽ gì ?

-Bầu trời cĩ màu gì ?

-Cơ chỉ vào tranh bầu trời và đọc mẫu cho trẻ nghe “bầu trời” 3 lần

liên tục

-Cơ cho trẻ đọc lại 3 lần

-Cơ mời tổ ,nhĩm ,cá nhân đọc “bầu trời”

-Cơ chú ý sửa sai cho trẻ,cơ động viên khuyến khích cháu phát âm

+>Với các từ: ban ngày, ban đêm thực hiện tương tự như trên.

-Giáo dục trẻ phải biết sử dụng tiếng Việt khi nĩi chuyện với cơ và

các bạn

Hoạt động : Trị chơi “Con thỏ”

-Cơ giới thiệu trị chơi, hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi.

-Cơ cho trẻ nĩi lại các từ tiếng Việt : Bầu trời, ban ngày, ban đêm

-Cho trẻ đọc thơ: “ Ơng mặt trời” và đi ra ngồi

HOẠT ĐỘNG CHIỀU I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Trẻ biết làm một số tranh về chủ đề các hiện tượng tự nhiên.

-Rèn kỹ năng vẽ, tơ màu, cắt dán cho trẻ, phát triển thẩm mỹ.

-Giáo dục trẻ biết quý trọng sản phẩm mình làm ra.

II/ CHUẨN BỊ

- Tranh chủ đề.

-Sắp màu, bút chì, giấy A4, hồ dán…

III/TIẾN HÀNH

*Cơ cho trẻ hát bài: Cháu vẽ ơng mặt trời

-Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề đang học

-Cơ giới thiệu đề tài làm tranh chủ đề: Các hiện tượng tự nhiên

-Gợi ý cho trẻ là: Vẽ ơng mặt trời, ơng trăng, ơng sao, tơ màu,

cắt dán đám mây, mưa…

-Cơ gợi hỏi: con sẽ làm gì? Làm như thế nào?

- Cô và trẻ cùng trao đổi về chủ đề Lựa chọn tranh ảnh phù hợp để làm sách tranh.Động viên trẻ tham gia hoạt động NÊU GƯƠNG - VỆ SINH - TRẢ TRẺ - Tổ chức cho trẻ nêu gương cuối ngày. - Cô nhận xét chung, nhắc nhở động viên trẻ để tuần sau cháu cố gắng hơn - Chuẩn bị quần áo dày dép gọn gàng cho trẻ - Trả trẻ tận tay cho các bậc phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ * Nhận xét cuối ngày :

Thứ ba ngày 16/04/2013

ĐÓN TRẺ- TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC

Đón trẻ : Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở cháu chào cô, chào bạn, người đưa trẻ

đi học

Trò chuyện : Gợi hỏi trẻ về hoạt động của con người vào ban ngày như thế nào?

- ích lợi và tác hại bầu trời ban ngày đối với con người

- Nhắc nhở cháu đi học đều ngoan lễ phép

- Tổ chức cho cháu hát các bài hát về chủ đề

Thể dục : Tổ chức cho cháu tập thể dục sáng kết hợp điểm danh, kiểm tra vệ sinh.

NHỮNG CON SỐ ĐÁNG YÊUHOẠT ĐỘNG HỌC Trẻ ôn số lượng trong phạm vi 10 Ơn số từ 1-10

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Trẻ ôn số lượng trong phạm vi 10 thông qua các trò chơi

- Rèn kỹ năng luyện đếm từ 1-10;

- Giáo dục trẻ tính cẩn thận trong quá trình tạo nhóm luyện đếm

II/ CHUẨN BỊ:

- Tranh vẽ bầu trời ban ngày, bầu trời ban đêm

- Mặt trời, mặt trăng , các vì sao…

- Bộ chữ số từ 1-10

III/ TIẾN HÀNH:

Hoạt động : Trị chuyện

- Vận động bài “Đếm sao”

- Trò chuyện : Theo cơ đếm sao thì con nhìn thấy sao? Các vì sao

như thế nào?

Hoạt động : Tổ chức cho trẻ ôn số lượng trong phạm vi10

- Trẻ ôn nhóm số lượng trong phạm vi 10 bằng các trò chơi khác

nhau:

+ Tổ chức cho trẻ quan sát bầu trời ban đêm và thi đua đếm sao

Tìm và gắn số tương ứng

+ Trẻ quan sát bầu trời ban ngày và thi đua đếm các đám mây tr6n

bầu trời

+ Tổ chức cho trẻ thi đua gấp ngôi sao tạo nhóm 10 và gắn số

tương ứng.

- Động viên trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào các trò chơi nhằm

tạo nhóm , luyện đếm và ôn lại số lượng từ 1-10

Hoạt động : Trị chơi đi qua cánh cửa

- Tổ chức cho trẻ chơi “ Đi qua cánh cửa trời”

- Cùng trao đổi với trẻ về cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi và động viên trẻ tích cực tham gia chơi

-Cuối tiết cơ cho trẻ hát bài: “Tập đếm” và ra ngồi

HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai : Gia đình

góc xây dựng : Xây nhà ở

góc nghệ thuật : Cắt dán tạo bầu trời

góc học tập : chơi với chữ số từ 1-10

góc thiên nhiên : Chăm sĩc cây

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Cháu biết đóng vai cô chú công nhân xây dựng, xây nhà ở

- Biết đóng vai bố, mẹ, con…

- Biết sử dụng kỹ năng cắt dán tạo thành bầu trời

- Biết xem tranh, sách và số từ 1-10

- Biết chăm sĩc cây, tưới cây xanh

- Hứng thú tham gia vào nhóm chơi vai chơi, thể hiện đúng vai, mối quan hệ giữa các vai, các nhóm với nhau

- Quan tâm giúp đỡ bạn cùng chơi, lấy cất đố chơi đúng nơi quy định

II/ CHUẨN BỊ:

- Các góc chơi, đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho các nhóm:

+ Các khối gỗ, bộ lắp ráp

+ Đồ dùng gia đình

+ Tranh vẽ, sáp màu, bút, kéo con, hồ dán

+ Tranh, sách,chữ số

+ Nước, bình tưới, cây xanh

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1/ Thỏa thuận:

- Đầu tuần cô giới thiệu các góc chơi, nhóm chơi.

- Gợi ý hướng dẫn cách chơi, vai chơi của các nhóm

- Hướng dẫn cháu chọn nhóm chơi, tự phân vai với nhau trong

nhóm

2/ Quá trình chơi

- Cho trẻ về nhóm chơi.

- Hướng dẫn cháu kê góc chơi

- Tổ chức cho cháu chơi

- Đầu tuần cô đi từng nhóm quan sát, hướng dẫn, gợi ý cho cháu

thể hiện vai, mối quan hệ giữa các vai giữa các nhóm

- Gợi ýù nhóm nhơi nhính

Ví dụ: Con đang chơi ở nhóm nào?

+ Ai làm nhóm trưởng, làm nhóm trưởng con phải làm gì?

- Động viên cháu hứng thú tham gia vào nhóm chơi, vai chơi

3/ Nhận xét sau khi chơi

- Tổ chức cho cháu hát bài: Đường em đi

- Tổ chức cho cháu đi tham quan

- Hướng dẫn cháu nhận xét nhóm mình, nhóm bạn

- Cô nhận xét chung

- Động viên nhóm chơi chưa tốt để lần sau cháu cố gắng hơn

4/ Kết thúc

- Hướng dẫn cháu cất đồ chơi đúng nơi quy định.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜINội dung chính: Quan sát bầu trời.

Nội dung kết hợp: Chơi: Thi đếm sao.

Chơi tự do I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Trẻ biết quan sát bầu trời và nêu nhận xét về bầu trời hơm nay như thế nào?Biết chơi

trị chơi

- Trẻ tham gia chơi trị chơi hứng thú, rèn luyện khả năng quan sát , phán đốn cho

trẻ, trẻ nhận xét được trời nằng như thế nào? …

-Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp thời tiết, và ứng xử kịp thời khi thời tiết thay đổi.

II/ CHUẨN BỊ

-Bầu trời, chỗ để trẻ quan sát

- Sân chơi sạch sẽ

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động : Trị chuyện

- Tổ chức cho cháu hát bài: Trời nắng, trời mưa

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

-Trị chuyện về bầu trời giới thiệu buổi quan sát thời tiết

Hoạt động : Quan sát bầu trời

-Cơ cho trẻ quan sát bầu trời bằng các câu hỏi gợi ý:

+Con thấy bầu trời hơm nay như thế nào?

+Cĩ đám mây hay bầu trời trong xanh?

+Khi ơng mặt trời lên cao các con cĩ nhìn được ơng mặt trời khơng?

Vì sao?

+Khi trời sắp mưa thì bầu trời như thế nào?

-Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp thời tiết, và ứng xử kịp thời khi

thời tiết thay đổi

Hoạt động : Trị chơi “Thi đếm sao”

-Cơ giới thiệu trị chơi,.

-Hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi

Hoạt động : Chơi tự do

-Cơ cho trẻ chơi tự do xung quanh lớp học , cơ bao quát trẻ chơi

LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT

Từ Tiếng Việt: Buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều.

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Trẻ hiểu và nĩi được từ : Buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều.

-Trẻ hiểu và trả lời được câu hỏi: đây là buổi nào? Buổi sáng (trưa, chiều) Bầu trời này buổi sáng (trưa, chiều) thì như thế nào?

-Phát triển khả năng ghi nhớ cĩ chủ định, phát triển ngơn ngữ tiếng Việt cho trẻ

II/ CHUẨN BỊ

- Tranh vẽ cảnh buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều.

- Sân chơi sạch sẽ

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động : Trị chuyện

- Tổ chức cho cháu hát bài: Nắng sớm

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

-Trị chuyện về các buổi trong ngày

Hoạt động : Làm quen tiếng việt: Buổi sáng

-Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “Trời tối ,trời sáng ”

-Cơ cho trẻ quan sát tranh vẽ cảnh buổi sáng

-Đây là tranh vẽ gì ?

-Bầu trời cĩ màu gì ?

-Bầu trời này vào lúc nào ?

-Khi mọi người nghe tiếng gà gáy ị ĩ o và thức dậy thì đĩ là vào buổi

nào ?

-Cơ chỉ vào tranh vẽ cảnh buổi sáng và đọc mẫu cho trẻ nghe “buổi

sáng” 3 lần liên tục

-Cơ cho trẻ đọc lại 3 lần

-Cơ mời tổ ,nhĩm ,cá nhân đọc “buổi sáng”

-Cơ chú ý sửa sai cho trẻ,cơ động viên khuyến khích cháu phát âm

+>Với các từ: Buổi trưa, buổi chiều thực hiện tương tự như trên.

-Giáo dục trẻ phải biết sử dụng tiếng Việt khi nĩi chuyện với cơ và

các bạn

Hoạt động : Trị chơi “xem tranh đốn thời gian”

-Cơ giới thiệu trị chơi, hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi.

-Cơ cho trẻ nĩi lại các từ tiếng Việt : Buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều

-Cho trẻ đọc thơ: “ Ơng mặt trời” và đi ra ngồi

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Đề tài : ĐD “ ơng sảo, ơng sao”

TC: Lộn cầu vồng

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ thuộc bài đồng dao ơng sảo, ơng sao và biết được ban đêm thì cĩ ơng sao.

-Trẻ tham gia tích cực vào trị chơi 0

II.Chuẩn bị:

- Bài đồng dao

-Lớp học sạch sẽ, thống mát

III Tổ chức hoạt động

Diễn biến hoạt động Nhận xét Hoạt động : Đồng dao “ ơng sảo ơng sao”

- Tổ chức cho trẻ hát bài “ Đếm sao”

- Bạn nào giỏi cho cơ biết các con đang học chủ đề gì?

- Cũng cĩ một bài đồng dao nĩi về ơng sao đĩ là bài “ơng sảo ơng

sao”

- Cơ đọc lần 1 cho trẻ nghe

- Cơ giảng nội dung: Bài đồng dao

- Cơ đọc lần 2

- Cơ đọc từng câu cho trẻ đọc theo cơ 2 – 3 lần

-Cho trẻ đọc trọn bài

- Cho cá nhân, tổ , cả lớp đọc

- Đàm thoại về bài đồng dao:

- Bài đồng dao cĩ tên là gì?

- Trong bài đồng dao nĩi về gì?

- Cho cả lớp đọc đồng dao

Hoạt động : TC: Lộn cầu vồng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn cho trẻ cách chơi