Giao an mon Tin hoc lop 5 tuan 1 den tuan 14

Hoạt động 2: Thực hành ôn tập các kiến thức phần soạn thảo văn bản - Giáo viên chia nhóm - Phát bài thực hành - Quan sát, hướng dẫn học sinh thực hành - Thực hành theo nhóm và theo hình [r]

Trang 1

Tuần 1

Ngày dạy: 22/08/2012 tiết 1

Chương I: Khám phá máy tính Bài 1: Những gì em đã biết

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

* Ôn lại những kiến thức cơ bản

* Nhận diện được các bộ phận máy tính và chức năng của nó

* Nêu ra được vai trò của máy tính trong đời sống

II/ Đồ dùng dạy học:

* GV: Máy tính, một bức tranh về các bộ phận của máy tính để bàn

III/ Tiến trình bài giảng:

IV/ Củng cố, dặn dò:

* Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học

* Về nhà đọc lại quyển 2 bài “Thông tin được lưu ở đâu”

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Có khả năng thực hiện các chương trình do con người viết

- Chương trình và thông tin quan trọng thường xuyên được lưu trên đĩa cứng

- Các thiết bị lưu trữ đó là: Đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Plash.-Kết hợp theo nhóm làm bài

HĐ1: Các thao tác mở máy tính

B1: Bật công tắc màn hình

B2: Bật công tắc phần thân

HĐ2: Làm việc với máy tính

* Khởi động phần mềm Logo và làm việc với

Trang 2

Tuần 2

Bài 2: Thông tin được lưu trongmáy tính như thế nào?

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

* Hiểu về tệp và thư mục, cây thư mục

* Nhận biết tệp và thư mục qua biểu tượng

* Cách xem các tệp và thư mục

II/ Đồ dùng dạy học:

* GV: Máy tính, sơ đồ về cây thư mục

III/ Tiến trình bài giảng:

HĐ1: Kiểm tra bài cũ

- Làm bài tập 1, 2, 3 / 4 SGK - Bài 1 câu1, Bài 2: đĩa mềm,

đĩa cứng, đĩa CD, Flash, Bài 3 câu 3

HĐ3: Tệp và thư mục

- Thông tin trong máy tính được lưu trong các tệp

- Biểu tượng của tệp có hình dạng một kẹp giấy

- Các tệp được lưu trong thư mục, một thư mục có

thể chứa những thư mục con khác

Cách tạo một tệp riêng của mình

C1: Chuột phải\ new\ Folder rồi đặt tên cho tệp đó

C2: Vào File\ new\ Folder

- Khởi động máy tính \ bật My computer \ quan sát

màn hình nhận biết và đọc tên các đĩa, ổ đĩa và các

thiết bị lưu trữ khác trên cửa sổ hiện thời

- Nháy chuột vào biểu tượng chiếc cặp quan sát sự

thay đổi của nó

- Tìm thư mục chứa tệp văn bản hay bức tranh đã

được lưu trong máy tính

- Làm bài tập

- Thực hành

* Về nhà ôn lại cách mở tệp có trước và xem trước cách tạo một tệp riêng của em

Trang 3

* Ôn lại cách mở tệp trong máy tính.

* Biết cách lưu kết quả làm việc trên máy tính

* Biết tạo thư mục riêng của mình

II/ Đồ dùng dạy học:

* GV: Máy tính,

III/ Tiến trình bài giảng:

Trang 4

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Tiết 1:

- Hãy mở một tệp văn bản trong Documents

HĐ5: Lưu kết quả làm việc trên máy tính

- Quan sát GV lưu một tệp rồi nhắc lại các

bước để lưu một kết quả làm việc trên máy

1 : Tạo thư mục riêng của em

- Mục đích: Tạo thuận lợi cho việc xem và mở

tệp

- Các bước tạo thư mục:

+ Mở ổ đĩa mà em tạo thư mục trong nó

+ Nhấn chuột phải trong ngăn bên phải của

Trang 5

Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học

Về nhà học bài và làm bài đầy đủ, xem lại cách vẽ hình trong quyển 2

Tuần 4

Chương II: Em tập vẽ Bài 1: Những gì em đã biết

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

* Ôn lại kiến thức cơ bản về phần mềm đồ hoạ Paint

* Ôn lại các thao tác sử dụng các công cụ vẽ

* Ôn lại cách lưu tệp và biết cách sao chép, di chuyển hình

Trang 6

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Hãy tạo một thư mục đặt tên lớp vào ổ D Chọn ổ D vào New\Folder\ Gõ

tên lớp vào thư mục vừa tạo.HĐ2: Giới thiệu bài mới - chú ý lắng nghe

HĐ3: Sao chép, di chuyển hình ( 5 – 7’)

? Quan sát các công cụ dưới đây, công cụ nào

dùng để chọn vùng sao chép?

? Trong hai biểu tượng sau đây biểu tượng

nào được gọi là trong suốt?

Trang 7

IV/ Củng cố – dặn dò: ( 2 – 3’)

* Về nhà học bài chu đáo và chuẩn bị trước bài sử dụng bình xịt màu

Biết sử dụng công cụ bình xịt màu

Biết cách ứng dụng bình xịt và lúc nào, như thế nào cho đẹp

- Học sinh biết kết hợp các dụng cụ vẽ với nhau tạo len bức tranh hoàn hảo

GV: Máy tính, các bức tranh mẫu

III/ Tiến trình bài giảng:

Tiết 1:

3 : Làm quen với bình xịt màu

- Để sử dụng công cụ bình xịt màu em phải

thực hiện các bước sau:

1) Chọn công cụ bình xịt trong hộp công cụ

2) Chọn kích cỡ vùng xịt ở dưới hộp công cụ

3) Chọn màu xịt

4) Kéo thả chuột nhanh hay chậm trên vùng

muốn xịt

Chú ý: Nháy trái chuột để phun bằng màu tô,

nháy phải chuột để phun bằng màu nền

? Muốn vẽ thân cây em sử dụng công cụ gì?

? Muốn vẽ lá cho cây em phải làm những gì?

- Công cụ bút vẽ để vẽ hình thân cây kín sau đó tô màu cho thân cây

- Vẽ lá cây sử dụng bình xịt kết hợp với màu xanh đậm để vẽ lá già, và cũng như vậy dùng màu xanh nhạt để vẽ lá non

- Thực hànhThực hành - Hướng dẫn học sinh sử dụng công

Trang 8

IV/ Củng cố – dặn dò :

- Về chuẩn bị trước bài “ Viết chữ lên hình vẽ ”

Tuần 6

Bài 3: Viết chữ lên hình vẽ

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

* Biết kết hợp tranh và chữ viết tạo cho bức tranh thêm xinh động

* Biết cách chọn nhiều kiểu chữ khác nhau

* Tạo mầu cho chữ

- Hãy sử dụng các công cụ đã học để

vẽ hình và viết chữ

HĐ2: Giới thiệu bài mới - chú ý lắng nghe

HĐ3: Làm quen với công cụ viết chữ

Các bước thực hiện với công cụ viết chữ:

1.Chọn công cụ viết chữ trong hộp

công cụ

2 Nháy chuột vào vị trí mà em muốn viết

chữ, trên màn hình sẽ xuất hiện khung

Trang 9

Có hai lựa chọn kiểu viết chữ lên tranh đó

là trong suốt và không trong suốt

- Nghe hướng dẫn của GV

Thực hành:

- Hướng dẫn HS vẽ một bức tranh theo

mẫu và ghi chữ lên bức tranh đó

- Quan sát, kiểm tra học sinh thực hành

- Quan sát hướng dẫn của GV

- Kết hợp nhóm thực hành

* Về nhà học lại cách vẽ và đọc trước bài : Trau chuốt hình vẽ

Tuần 7

Bài 4: Trau chuốt hình vẽ

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

* Biết và hiểu về công cụ phóng to thu nhỏ

* Biết cách đưa hình vẽ lên lưới hình ô vuông và tác dụng của lưới hình ô vuông

* Biết cách xoay hình, lật hình, tạo hình đối xứng

HĐ1: Kiểm tra bài cũ ( 3 – 5’)

- Sử dụng công cụ viết chữ để viết vào hình vẽ

An toàn giao thông

Trang 10

Về nhà học kỹ lại bài cả những bài trước

- Biết kết hợp cách vẽ các công cụ với nhau

Có kỹ năng vẽ thành thục, tạo ra được các bức tranh xinh động

Tự tạo cho mình khả năng và tình cảm yêu thích môn học

* GV: Máy tính, máy chiếu, một số tranh mẫu

* HS: Máy tính

III/ Ti n trình b i gi ng: ế à ả

HĐ1: Giới thiệu bài mới ( 1 – 2’) - chú ý lắng nghe

HĐ2: Thực hành bài vẽ cái ly kem (12 – 15’)

- Hướng dẫn học sinh các bước vẽ ly kem

B1: Dùng công cụ vẽ đường cong để vẽ ly

B2: Dùng công cụ bình xịt để vẽ kem với các

B5: Sử dụng công cụ sao chép tạo ra nhiều ly

khác với màu sắc khác nhau Như vậy bức tranh

các ly kem cho nhiều người ăn được hoàn tất

- Quan sát kiểm tra HS thực hành

một phần hình vuông hình răng cưa

B3: Chọn biểt tượng trong suốt di chuyển sang

mép đối diện

- Chú ý quan sát hướng dẫn của

GV và rồi thực hành theo

Trang 11

B4: Thực hiện tương tự các bước trên với mép

tiếp theo

B5: Sao chép hình đó thành một hình thứ 2 và

thay đổi màu khác

B6: Di chuyển ghép với hình thứ nhất cho thất

khít

B7:Tiếp tục sao chép cặp hình đó bằng cách

nhấn tổ hợp

Ctrl+ V, di chuyển sao cho khớp với hình trước

Xếp đầy đur các hình sẽ được bức tranh đẹp

đồng, con đường và vạch vôi trên đường

- Sử dụng công cụ cọ để vẽ thân cây ven đường

- Sử dụng công cụ bình xịt để cẽ lá cây

- Tiếp theo vẽ ôtô đi trên đường Sử dụng công

cụ vẽ hình chữ nhật và cây bút vẽ để vẽ bao

quanh xe, một số tình tiết trên xe sau đó dùng

tẩy tẩy đi một số góc không cần thiết

- Dùng công cụ vẽ hình tròn và hình vuông tròn

góc để vẽ bánh xe cùng các ô cửa

- Chọn màu phù hợp cho bức tranh

- Quan sát, kiểm tra HS thực hành

Về nhà học kỹ lại cách vẽ các công cụ trong hộp công cụ

Trang 12

HĐ1: Giới thiệu bài mới - chú ý lắng nghe

HĐ2: Thực hành bài vẽ bức tranh phong cảnh

quê em có sử dụng công cụ chữ viết

- Quan sát kiểm tra HS vẽ

- Nhận xét cách vẽ, cách sử dụng công cụ vẽ

của HS

HĐ3: Vẽ bức tranh mà em yêu thích ( 10 –

12’)

- Sử dụng các công cụ đã học và sự tuy duy em

hãy vẽ bức tranh mà em yêu thích

Giúp học sinh:

Củng cố cách vẽ và hoàn thiện bức tranh theo ý mình

Kiểm tra lấy điểm

* GV: Máy tính

* HS: Máy tính

Trang 13

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

HĐ1: Nhắc nhở nội quy kiểm tra ( 1 – 2’) - chú ý lắng nghe

HĐ2: Kiểm tra (25 – 25’)

- Yêu cầu: Sử dụng tất cả các công cụ vẽ đã

học em hãy vẽ bức tranh phong cảnh và viết

chủ đề cho bức tranh đó

- Quan sát HS thực hành

HĐ3: Chấm điểm (5 – 6’)

Nhận xét tranh vẽ của HS

Chấm điểm theo thang điểm sau:

- 8-10 điểm: Tranh vẽ đúng chủ đề, đúng yêu

cầu, sử dụng các công cụ vẽ hợp lý, bức tranh

Nhắc nhở HS chuẩn bị bài cho chương tiếp theo

Tuần 10

Ngày dạy: 31/10/2012 tiết 10

Chương III: Học và chơi cùng máy tính

Bài 1: Học toán với phần mềm cùng học toán 5

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

Biết được các chức năng và ý nghĩa của phần mềm học toán lớp 5

Hiểu và thao tác thành thạo các dạng toán khác nhau, thực hiện đúng theo quy trình làm bài

HS có ý thức và hiểu được ý nghĩa và tác dụng của phần mềm máy tính trong đời sống hàng ngày của con người cụ thể là việc học tập

* GV: Máy tính cài chương trình học toán lớp 5, máy chiếu

* HS: Cách giải các dạng toán lớp 5

III/ Ti n trình b i gi ng: ế à ả

HĐ2: Giới thiệu phần mềm cùng học toán lớp 5

- GV giới thiệu với HS:

Cùng học toán là phần mềm giúp em học, ôn luyện

và làm bằi tập môn Toán theo chương trình sách

- Lắng nghe

Trang 14

giáo khoa Em sẽ được học, ôn luyện các phép

toán liên quan đến số thập phân, các phép công,

trừ, nhân, chia số thập phân

- Nếu làm phép tính đúng sẽ được tràng pháo tay

và báo hiệu cho biết dã làm bài đúng, còn sao ban

- Quan sát, trả lời câu hỏi

=> Có 3 cách khởi động một chương trình:

- C1: Nháy đúp chuột lên biểu tượng chương trình

- C2: Nháy chuột vào biểu tượng rồi nhấn Enter

- C3: Nháy chuột phải, chọn Open

- Quan sát GV và khởi động

- Thực hành theo hướng dẫn

Trang 15

sẽ được báo là sai.

- Muốn kết thúc bài chi việc nhấn dấu nhân trên

Nhắc nhở HS để muốn thực hành tốt thì HS phải học tốt toán ở trên lớp

Tuần 11

Ngày dạy: 07/11/2012 tiết 11

Bài 2: Học xây lâu đài trên cát bằng Phần mềm Sand Castle Builder

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

Nắm được trò chơi và biết thao tác để tham gia trò chơi

Thông qua phần mềm HS biết cách sắp đặt và chọn lựa một cách logic

Thông qua phần mềm HS tự rèn mình khả năng tư duy, ý thức tim tòi sáng tạo trong công việc của mình

HĐ1: Giới thiệu bài mới ( 1 – 2’) - chú ý lắng nghe

HĐ2: Màn hình chính của phần mềm ( 15 – 17’)

? Để khởi động một chương trình em có mấy cách?

- Hướng dẫn HS khởi động phần mềm “ Xây lâu

đài trên cát”:

Có 3 cách khởi động một chương trình:

- C1: Nháy đúp chuột lên biểu

Trang 16

Nháy đúp chuột lên biểu tượng để khởi

động phần mềm

- Màn hình sẽ xuất hiện:

Hãy nháy chuột Play vào để vào màn hình chính

của phần mềm

Trên màn hình chính là một bãi cát Hãy nhấn vào

xô bên phải có cát đầy để chọn công cụ, vật liệu

xây và nhấn vào xô bên trái chọn Exit để kết thúc

- Đưa vật liệu, công cụ vào bãi cát: Dùng chuột

kéo thả các đồ vật từ thanh công cụ vào bãi cát,

Mỗi vật liệu sẽ có 3 kích thức khác nhau

- Di chuyển vật liệu trên bãi cát: Di chuyển bằng

cách kéo thả chuột các vật liệu này

- Thay đổi vị trí trước, sau ( trên, dưới) các đối

tượng: Muốn chuyển các đối tượng phía sau ra

phía trước chỉ việc nháy đúp chuột lên đối tượng

này

- Xoá một đối tượng: Muốn xoá một đối tượn trên

bãi kéo thả đối tượn đó vào xô bên trái

- Xoá toàn bộ làm lại từ đầu: Nháy chuột lên ô bên

trái sau đó nháy vào clear

Trang 17

Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học.

Nhắc nhở HS để muốn thực hành tốt thì HS phải có trí tượng tượng các ngôi nhà, lâu đài trên sách báo ,truyện hay trong phim hoạt hình

Nắm được trò chơi và biết thao tác để tham gia trò chơi

Thông qua phần mềm HS biết cách nháy chuột nhanh và chính xác

Thông qua phần mềm HS tự rèn HS kĩ năng nhớ và quan sát nhanh

* GV: Máy tính cài chương trình The Monkey Eyes, máy chiếu

* HS: Máy tính

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HĐ1: Giới thiệu bài mới

HĐ2: Màn hình chính của phần mềm

Để khởi động một chương trình em có mấy

cách?

- Hướng dẫn HS khởi động phần mềm

“Nhanh tay nhanh mắt”:

Nháy đúp chuột lên biểu tượng để

Trang 18

- Nháy chuột vào vị trí bất kỳ màn hình

Hãy nháy chuột vào sao trên góc trái

chương trình \ game\ Start New Game để

bắt dầu bài luyện nhanh tay tinh mắt.

- Hai bức tranh thật sinh động và rất giống

nhau xuất hiện trên khung trái và phải của

màn hình Nhiệm vụ phải tìm thật nhanh

xem hai bức tranh này có những điểm khác

nhau.

- Nếu tìm thấy điểm nào khác nhau hãy đưa

chuột nháy nhanh và chính xác vào vị trí

vừa tìm thấy.

- Đứng ở giữa là chiếc đồng hồ đếm ngược

để chỉ thời gian còn lại của chúng ta Thời

gian được tính bằng giây.

- Cứ mỗi lần khởi động chỉ được phép sai 5

lần Mỗi lần nháy chuột sai vị trí sẽ mất đi

một lượt chơi.

- Hướng dẫn HS thực hành.

HĐ3: Các thao tác cần thực hiện

- Phải tìm các vị trí khác nhau giữa hai hình.

Nếu đúng thanh kết quả sẽ tăng lên một

gạch vàng.

- Nếu gặp khó khăn cần sự giúp đỡ nhấn F3

nhờ trợ giúp Trên màn hình phia dưới bên

phải là các quả tin giúp đỡ

- F4 là nút tạm dùng chơi nghĩ giải lao hai

- Thực hành theo hướng dẫn.

- Quan sát ghi nhớ.

Trang 19

hình vẽ sẽ tạm thời bị che khuất.

- Khi đạt được điểm cao nhất trong danh

sách người chơi Sẽ được lời chúc mừng và

được ghi tên vào danh sách.

- Muốn kết thúc cuộc chơi nhấn Esc màn

hình sẽ hỏi có muốn thoát hay không và

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

Ôn lại những kiến thức cơ bản của quy tắc gõ bàn phím

- Hiểu rõ ý nghĩa, chức năng của từng phím trong bàn phím

Tạo ra sự hứng thú, tò mò muốn tìm hiểu trong chương trình Mario

GV: Máy tính cài chương trình Mario, máy chiếu

HS: Máy tính

III/ Ti n trình b i gi ng:ế à ả

HĐ2:Nhắc lại các quy định gõ bàn phím

? Quan sát tranh em hãy nhắc lại quy định các - Bàn tay phải: ngón trỏ : H,J

Trang 20

ngón tay phụ trách tại hàng phím cơ sở?

- bàn tay trái: ngón trỏ : GFNgón giữa: D, ngón áp út:S, ngón ut: A

- Là phím dài nhất trong bàn phím

- Dùng để gõ dấu cách giữa hai

từ trong câu

- Do hai ngón tay cái phụ trách

HĐ4: Quy tắc gõ phím Shift

? Phím Shift dùng để làm gì?

? Hãy nêu cách gõ phím Shift?

Chú ý: Nếu đèn Caps Lock bật sáng thì hiệu ứng

gõ phím in hoa, thường bị đảo lại: Gõ phím sẽ

thành phím in hoa, gõ cùng phím Shift sẽ được

chữ in thường

Đèn Caps Lock không có ảmh hưởng đến quy

định gõ các ký tự trên phím Shift

HĐ5: Luyện gõ bằng phần mềm Mario ( 24 -25’)

+ Luyện gõ từ thuộc hàng phím cơ sở

Chọn Lesson\ Home Row Only

Nháy chuột tại khung tranh số 2

Gõ các chữ xuất hiện trên đường đi của Mario

+ Luyện gõ các từ thuộc hàng phím cơ sở và hàng

phím trên

Chọn Lessons\ Add Top Row

phím dưới

Chọn mục Add Bottom Row

phím số

Chọn Lessons\ Add Numbers

- Hướng dẫn Hs thực hành

- Nhận xét

- Dùng để gõ các kí tự trên và các chữ in hoa

- Phím Shift được gõ đồng thời các phím khác trên bàn phím ( gõ

tổ hợp phím )

- HS lưu ý phần chú ý

- Quan sát GV thực hành NHớ cách chọn các hàm

- Thực hành theo hướng dẫn của GV

Tiết 2:

HĐ1: Luyện tập

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	2,27 MB