Tên đề tài: “Tăng cường hoạt động luyện tập làm nâng cao chất lượng bài Tập làm văn của học sinh lớp 6A2 trường THCS X” 5.. Vấn đề nghiên cứu: Việc tăng cường hoạt động luyện tập có làm [r]
Trang 1KẾT QUẢ THẢO LUẬN CỦA NHÓM 2
I HIỆN TRẠNG
II GIẢI PHÁP THAY THẾ
III VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
1 Hiện trạng: Kết quả bài TLV của HS lớp 6A/2, trường THCS A chưa cao.
2 Nguyên nhân: Chưa có kỷ năng xây dựng và liên kết đoạn
3 Biện pháp tác động: Hoạt động luyện tập.
4 Tên đề tài: “Tăng cường hoạt động luyện tập làm nâng cao chất lượng bài Tập làm văn của học sinh lớp 6A2 trường THCS X”
5 Vấn đề nghiên cứu: Việc tăng cường hoạt động luyện tập có làm nâng cao
chất lượng bài TLV của học sinh không?
- Giả thuyết: Có, tăng cường hoạt động luyện tập sẽ nâng cao chất lượng bài
TLV của học sinh…
IV LỰA CHỌN THIẾT KẾ 2: “Kiểm tra trước và sau tác động với các nhóm tương đương”
- Thực hiện với 2 nhóm HS:
Ngôn từ còn hạn chế
Chưa có kỷ năng xây dựng
và liên kết đoạn
Kết quả bài TLV của HS lớp 6A/2, trường THCS X chưa cao
HS chưa có
kỷ năng lập dàn ý
Vi phạm nhiều lỗi chính tả, diễn đạt
Tăng cường hoạt động luyện tập
Bồi dưỡng lý thuyết
Một số biện pháp rèn kỷ năng xây dựng và liên kết
qua các hoạt động ngoại khoá
Tổ chức cho
HS nghiên cứu tài liệu
Trang 2+ Nhóm 1: gồm 20 HS lớp 6A2 (nhóm được tác động).
+ Nhóm 2: gồm 20 HS lớp 6A1 (không tác động).
Nhóm KT trước tác động Tác động KT sau tác động
tập
O3
- Cách tính hiệu quả: Lấy O3 – O4 = x
+ Nếu x > 0 có hiệu quả.