- Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động trên lớp: NỘI DUNG SINH HOẠT I/ Khởi động : Hát tập thể một bài hát II/ Kiểm điểm công tác tuầ[r]
Trang 1Thứ hai ngày 15 tháng 4 năm 2013
Tuần 32
Tập đọc ÚT VỊNHI.Mục tiêu :
-Kĩ năng: -Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài
-Kiến thức: Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi Út Vịnh có ý thức của một chủ nhântương lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ
-Thái độ: Giáo dục HS ý thức làm chủ tương lai
II.Chuẩn bị:SGK.Tranh ảnh minh hoạ bài học,vở ghi
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I-Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2HS đọc thuộc lòng bài trả lời câu hỏi
+Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ đến mẹ?
+Nêu nội dung bài thơ?
-GV nhận xét, ghi điểm
II- Dạy bài mới :
1.Giới thiệu bài-ghi đề :
2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :
a/ Luyện đọc :
- Cho Hs đọc bài theo quy trình
-GV đọc diễn cảm toàn bài
b/ Tìm hiểu bài :
- Cho HS đọc thầm,thảo luận và trả lời
-Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh mấy năm
nay thường có sự cố gì ?
Giải nghĩa từ :chềnh ềnh
-Út Vịnh đã làm gì để giữ gìn an toàn đường
sắt?
Giải nghĩa từ : thuyết phục
-Khi nghe tiếng còi tàu vang lên từng hồi
giục giã, nhìn ra đường sắt Út Vịnh thấy gì ?
Giải nghĩa từ :giục giã
mẫu đoạn: "Thấy lạ ,… gang tấc "
-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm
III- Củng cố , dặn dò :
-GV hướng dẫn HSK nêu nội dung bài
-GV nhận xét tiết học
-Chuẩn bị tiết sau :Những cánh buồm Đọc
bài nhiều lần +TLCH cuối bài Đọc diễn cảm
đoạn:" Sau trận mưa ………
HS đọc bài theo quy trình, HS xem tranh
- 4HS đọc nối tiếp đoạn của bài luyện đọc từ
khó: chềnh ềnh, chuyến tàu, giục giã
-Theo dõi
- HS đọc thầm và trả lời -Lúc thì đá tảng nằm trên đường ray, lúc thì mất
ốc, trẻ em ném đá lên tàu
Ý 1: Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh có sự cố
-Tham gia phong trào "Em yêu đường sắt quêem", thuyết phục các bạn không thả diều trênđường sắt
Ý 2:Út Vịnh tham gia bảo vệ đường sắt
-Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trênđường ray
Ý 3:Hiểm hoạ trên đường tàu
-Lao lên cứu các em bất chấp nguy hiểm
Ý 4 : Sự dũng cảm của Út Vịnh
- HS thảo luận nêu cách đọc diễn cảm
-HS đọc cho nhau nghe theo cặp -HS thi đọc diễn cảm trước lớp
- Ca ngợi Út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai
-HS lắng nghe
Trang 2- Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số, số thập phân.
- Tìm tỉ Số phần Trăm của hai số
- Cả lớp giải được BT1(a,b dòng 1) ; 2(cột 1,2),3
Trang 3- Cho hs nhắc lại tựa bài
- Cho HS nhắc lại tính chất của phép chia
- Gv nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại bài và hoàn thành các bài tập vào vở
- Chuẫn bị bài học tiết sau
Lịch sử :
LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG
I MỤC TIÊU:
1 KT: HS biết được tên của thị xã qua các thời kì
2 KN: Nêu được một số đặc điểm, lịch sử đấu tranh của thị xã Buôn Hồ
3 T Đ: HS tự hào về lịch sử thị xã Buôn Hồ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh về thị xã
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Trước thị xã Buôn Hồ có tên là gì?
- Cái tên thị xã Buôn Hồ có từ bao giờ?
Hiện nay thị xã Buôn Hồ được thành lập
theo Nghị định số 07/NĐ-CP, ngày
23/12/2008 của Thủ tướng Chính phủ về việc
điều chỉnh địa giới hành chính xã thuộc
huyện Krông Búk, điều chỉnh địa giới hành
Huyện Krông Buk ngày nay được hình thành
từ năm 1976, là địa bàn trung tâm của huyện Buôn Hồ cũ – một trong năm đơn vị hành chính huyện hình thành sớm nhất của tỉnh Đăk Lăk Xét về phương diện lịch sử, Krông Buk là huyện hoàn chỉnh từ đầu, kế thừa của huyện Buôn Hồ Tuy mang tên gọi khác nhauqua các thời kỳ nhưng chính thức huyện có
Trang 4- Thị xã Buôn Hồ có bao nhiêu xã ,phường
Hoạt động 2: Tìm hiểu về lịch sử đấu tranh qua
các thời kì
Ngay từ khi thực dân Pháp đặt chân lên Đăk Lăk,
đồng bào các dân tộc Buôn Hồ đã anh dũng đứng lên
chống Pháp, bảo vệ quyền tự chủ thiêng liêng của
mình Trên mảnh đất Buôn Hồ đã nổ ra liên tục các
cuộc đấu tranh bất hợp tác và phản kháng quân đội
thực dân đó là cuộc đấu tranh tiêu biểu của đồng bào
bộ lạc Y đê Krung dưới sự lãnh đạo của tù trưởng
Ama Kuăng và đồng bào Buôn Nhúc, Buôn Đinh,
Buôn Prao dưới sự lãnh đạo của Ama Mai và sau
này là phong trào Săm Brăm kéo dài nhiều năm
chống lại chế độ thực dân Pháp Những năm từ
1898-1935 các vị tù trưởng đã lãnh đạo hàng chục
buôn tiến hành rào buôn hoặc dời vào rừng sâu, tổ
chức thanh niên trai tráng tập luyện và thường xuyên
đánh úp các toán quân Pháp khiến nhiều năm liền
Pháp không bình định được Tiêu biểu cho những
cuộc đấu tranh này là của Ama Rhao (1899-1905),
Oi H’Mai (1903-1909), săm Brăm (1935-1936)
Trong cuộc vận động giải phóng dân tộc giai
đoạn 1930-1945 dưới sự lãnh đạo của Đảng, một số
cơ sở cách mạng đã về các thôn buôn vận động đấu
tranh chống thu thuế và mua rẻ trâu bò, đòi bãi bỏ
việc trưng thu, trưng mua các sản vật, tổ chức học
quốc ngữ, vận động đồng bào làm lúa nước Thông
qua các phong trào, các cơ sở Đảng tổ chức các hoạt
động tuyên truyền bí mật giúp đồng bào các buôn
hiểu và tham gia Việt minh Sau sự kiện Nhật đảo
chính Pháp (03.1945) phong trào quần chúng nhiều
nơi lên cao vận động sỹ quan binh lính công chức
04 tên gọi đặc trưng cho 04 giai đoạn lịch sử quan trọng : Thời Pháp thuộc và kháng chiến chống Pháp là Buôn Hồ, trong chiến tranh chống Mỹ là H4 và sau giải phóng đến nay làKrông Buk và hiện nay là thị xã Buôn Hồ
Thị xã Buôn Hồ 28.205,89 ha và 101.554 nhân khẩu, có 7 phường, 5 xã: Phường Đạt Hiếu, Phường An Lạc, Phường An Bình, Phường Thiện An, Phường Đoàn Kết, Phường Thống Nhất,Phường Bình Tân, Xã Ea Siên, Xã Ea Drông, Xã Ea Blang, Xã Bình Thuận,
Xã Cư Bao
HS lắng nghe
Trang 5đồng bào Êđê theo Pháp giác ngộ và gia nhập Việt
Minh Tại xã EaGăng và Buôn Hồ đã thành lập Hội
Phụ nữ cứu quốc, cán bộ cốt cán Việt Minh, các tổ
chức và đoàn thể Việt Minh Đồn điền Rossi thành
lập đội tự vệ công nhân chuẩn bị khởi nghĩa
Ngày 24/08/1945 khởi nghĩa giành thắng lợi,
chính quyền về tay nhân dân và Ủy ban cách mạng
được thành lập do đồng chí Ama Khê làm chủ tịch
Việc giành chính quyền diễn ra êm thấm song đã trở
thành một sự kiện trọng đại trong cuộc đấu tranh
chống ngoại xâm của đồng bào các dân tộc mở ra
một kỷ nguyên mới độc lập–tự do Lần đầu tiên sau
nữa thế kỷ bị thực dân Pháp đô hộ, nhân dân các dân
tộc Buôn Hồ đã lập được chính quyền và tự đứng lên
làm chủ vận mệnh của mình
3 Củng cố, dặn dò:
- Về xem lại những kiến thức đã học chuẩn bị
tiết sau ôn tập cuối năm
- Nhận xét tiết học
_
Địa lí địa phương
SƠ LƯỢC ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ - XÃ HỘI CỦA THỊ XÃ BUÔN HỒ
I-Mục tiêu:
Học xong bài này, HS cần:
- Biết được dân số của thị xã Buôn Hồ theo thống kê gần đây nhất.
- Biết được một số ngành nghề cơ bản của người dân nơi đây
- Biết được nét văn hóa truyền thống của địa phương.
-Giáo dục HS ham thích môn địa lí, tìm hiểu về địa lí địa phương nơi em đang cư trú II-Chuẩn bị
1- GV: +Lược đồ hành chính của thị x.ã Buôn Hồ
+ Tranh ảnh về các ngành nghề ở địa phương.
2- HS:Tìm hiểu về một số tư liệu về nơi mình đang cư trú.
III-Các hoạt động dạy học
I –Ổn định lớp:KT đồ dùng học tập của HS
II – Kiểm tra bài cũ :Gọi 2 HS trả lời
-Huyện Krông Búk tiếp giáp những địa phương
nào? Được chia làm mấy xã ?
-Điều kiện tự nhiên của Huyện Krông Búk - Nhận
xét ,ghi điểm
III – Bài mới :
1 – Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học.
Trang 6- GV đính một số tranh về các ngành nghề, HS
quan sát và liên hệ thực tế trả lời câu hỏi:
+ Nhân dân thị xã Buôn Hồ sống chủ yếu bằng
nghề gì?
+ Em có nhận xét gì về thương nghiệp của thị xã
Buôn Hồ?
- GV kết luận: Nhân dân thị xã Buôn Hồ sống chủ
yếu bằng nghề nông như trồng cà phê,làm ruộng,
chăn nuôi, trồng rau màu Tiểu thủ công công
nghiệp như may mặc,cửa sắt, sửa xe,…Thương
nghiệp tuy có được chú ý nhưng phát triển chậm,
chủ yếu là buôn bán nhỏ.
b) Về xã hội:
Họat động2: Làm việc cá nhân
- Dựa vào bảng thống kê số liệu, cho biết dân số
của thị xã có khoảng bao nhiêu người ? gồm dân
tọc nào là chủ yếu?
+ Thị xã Buôn Hồ có những tôn giáo nào?
+ Địa phương ta có lễ hội truyền thống nào?
- GV kết luận: Ở thị xã Buôn Hồ không có tôn giáo
lớn nhưng nhiều nhà thờ, chùa chiền được xây
dựng; đạo hữu phát triển khá đông, chiếm 35% số
- HS phát biểu
-HS lắng nghe
Thảo luận nhóm:
-Thị xã Buôn Hồ có số dân khoảng:
101.554 người Chủ yếu là người Kinh, Ê- đê Ba- na-
-Phật giáo, Thiên Chúa Giáo, Tin Lành
- HS nêu -Lắng nghe
Thứ ba ngày 16 tháng 4 năm 2013Thể d ục
MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - TRÒ CHƠI “LĂN BÓNG BẰNG TAY”
I/ Mục đích-yêu cầu:
- Ôn tâng cầu bằng đùi , mu bàn chân và phát cầu bằng mu bàn chân Yêu cầu thực hiện dúng động tác cơ bản và nâng cao thành tích.
Chơi trò chơi” lăng bóng” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động +
KN: Giáo dục cho HS biết rèn luyện thể dục thể thao, nâng cao sức khoẻ, có tập thói quen
Trang 7- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh và an toàn nơi tập luyện
- Phương tiện: GV chuẩn bị 1 còi, chuẩn bị sân và kẽ sân,dụng cụ cho trò chơi.
III/ Nội Dung và phương pháp giảng dạy:
I/Phần mở đầu:5-7’
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung,
yêu cầu bài học.
-Cho lớp chạy nhẹ nhàng trên sân
-Đi thường theo vòng tròn và hít thở
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X +HS tập trung lắng nghe, khởi động kĩ các khớp do GV điều khiển
+ ôn lại bài thể dục
I/Phần cơ bản : 20-25’
a/Ôn phát cầu bằng mu bàn chân:
từ đội hình trên, GV hướng dẫn
và làm mẫu cho hS biết cách cầm
cầu và tư thế đứng phát cầu, sau
đó cho 1 hoặc 2 cặp thử phát cầu
với nhau, khi HS đã nắm rõ động
tác cho các tổ tập phát qua lại với
nhau, GV đi lại nhắc nhở HS
chuyền sai, kịp thời sữa sai.
c/Trò chơi”lăng bóng”
+GV cho lớp tập trung thành 3 hàng
dọc theo tổ, cho tổ điểm số, và chia
số lượng HS đều nhau để tổ chức
chơi, nêu tên trò chơi, luật chơi,
cách chơi để HS quan sát sau đó cho
2 HS lên chạy lăn bóng mẫu, rồi tổ
chức cho lớp chơi chính thức
+HS lắng nghe GV phổ biến cách phát cầu bằng mu bàn chân, sau đó đứng rộng theo các khoảng cách xa nhau khoảng 2- 3m
+ Hoặc là phát cầu qua lưới
+cách chơi như đã học ở lớp 3, các tổ điểm số từ 1 đến hết, để chia số người đều nhau
+Cả lớp tham gia chơi trong im lặng và trật tự
Cách chơi:
Trang 8+ GT : Tiết học hôm nay sẽ giúp các em ôn tập về cách tìm tỉ số
phần trăm của hai số và giải bài toán có liên quan
- Gv ghi tựa bài
- Cho hs trình bày kết quả
- GV nhận xét tuyên dương chốt lại
- Cho hs trình bày kết quả
- Gv nhận xét tuyên dương chốt lại:
a/ Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cao su và diện tích đất
Trang 9- Cho hs trình bày kết quả
- Gv nhận xét tuyên dương chốt lại:
- Cho hs nhắc lại tựa bài
- Cho HS nêu lại cách giải của các bài toán về tỉ số phần trăm
- Gv nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại bài và hoàn thành các bài tập vào vở
- Chuẫn bị bài học tiết sau
- 1HS
- HS làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét
Ôn Tập Về Dấu Câu(Dấu Phẩy)
II Yêu cầu
- Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn BT1
- Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS trong giờ ra chơi và nêu được tác dụng của dấu phẩyBT2
+ GT : Trong tiết luyện từ và câu hôm nay các em tiếp tục củng cố về
tác dụng của dấu phẩy
- GV ghi tựa bài
b/ Luyện tập
Bài 1 : Cho hs đọc yêu cầu BT1
- Cho HS đọc bức thư và trả lời câu hỏi
+ Bức thư đầu là của ai ?
Trang 10- GV kết luận : Bức thư đầu là của anh chàng đang tập viết văn.
- Cho HS đọc tiếp bức thư 2 và trả lời câu hỏi
+ Bức thư 2 là của ai?
- GV kết luận : Bức thư 2 là thư trả lời của Bớc-na-sô
- Cho HS chữa lại dấu chấm và dấu phẩy vào bức thư cho đúng
- GV nhận xét chốt lại ý đúng
Bài 2 : Cho hs đọc yêu cầu BT2
- GV chia nhóm cho HS làm việc trên phiếu
- Cho HS đại diện dán phiếu trình bày
- GV chốt lại ý đúng khen ngợi những nhóm làm bài tốt
4/ Củng cố -dặn dò
- Cho hs nhắc lại tựa bài
- Cho HS đọc lại BT2
- Gv nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại bài và hoàn thành các bài tập vào vở
- Chuẫn bị bài học tiết sau
I/ Mục đích-yêu cầu:
- Ôn tâng cầu bằng đùi , mu bàn chân và phát cầu bằng mu bàn chân Yêu cầu thực hiện dúng động tác cơ bản và nâng cao thành tích.
- Chơi trò chơi” dẫn bóng” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
+ KN: Giáo dục cho HS biết rèn luyện thể dục thể thao, nâng cao sức khoẻ, có tập thói
quen thể dục hằng ngày
- TĐ: Tự giác chấp hành những quy định của giờ học, cũng như yêu cầu của GV.Tích cực tham gia các hoạt dộng TDTT.
II/ Địa điểm- Phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh và an toàn nơi tập luyện
- Phương tiện: GV chuẩn bị 1 còi, chuẩn bị sân và kẽ sân,dụng cụ cho trò chơi.
III/ Nội Dung và phương pháp giảng dạy:
I/ Phần mở đầu: 5-8’
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung,
yêu cầu bài học.
-Cho lớp chạy nhẹ nhàng trên sân
-Đi thường theo vòng tròn và hít
thở sâu
-Sau đó ôn lại 1 số động tác của
bài thể dục và trò chơi khởi động
+Ổn định lớp *(GV)
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X +HS tập trung lắng nghe, khởi động kĩ các khớp,trật tự khi chạy ,do GV điều khiển + Ôn lại bài thể dục và chơi trò chơi
II/ Phần cơ bản : 20-25’
Trang 11a//ôn phát cầu bằng mu bàn
chân: từ đội hình trên, GV
hướng dẫn và làm mẫu cho hS
biết cách cầm cầu và tư thế
đứng phát cầu, sau đó cho 1
hoặc 2 cặp thử phát cầu với
nhau, khi HS đã nắm rõ động
tác cho các tổ tập phát qua lại
với nhau, GV đi lại nhắc nhở
HS chuyền sai, kịp thời sữa sai.
b/Trò chơi”dẫn bóng”
+GV cho lớp tập trung thành 3
hàng dọc theo tổ, cho tổ điểm số,
và chia số lượng HS đều nhau để tổ
chức chơi, nêu tên trò chơi, luật
chơi, cách chơi để HS quan sát sau
đó cho 2 HS lên chạy dẫn bóng
mẫu, rồi tổ chức cho lớp chơi chính
thức
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X +HS lắng nghe GV phổ biến cách phát cầu bằng mu bàn chân, sau đó đứng rộng theo các khoảng cách xa nhau khoảng 2- 3m
+cách chơi như đã học ở lớp 3, các tổ điểm số từ 1 đến hết, để chia số người đều nhau
+Cả lớp tham gia chơi trong im lặng và trật tự
Trang 12* HS khá, giỏi giải được BT4.
+ GT : Tiết học hôm nay sẽ giúp các em ôn tập về cách tính của số
đo thời gian
-Gv ghi tựa bài
a/ 12 giờ 24 phút + 3 giờ 18 phút = 15 giờ 42 phút
14 giờ 26 phút – 5 giờ 42 phút = 13 giờ 86 phút - 5 giờ 42
phút = 7 giờ 44 phút
b/ 5,4 giờ + 11,2 giờ = 16,6 giờ ; 20,4 giờ - 12,8 giờ = 7,6 giờ
Bài 2 : Cho hs đọc yêu cầu bài tập 2
Thời gian ô tô đi trên đường là:
8 giờ 56 phút – (6 giờ 15 phút+ 25 phút) = 2 giờ 16 phút
Hs lắng nghe
Hs nhắc lại
1 hs đọc
Hs làm việc nhóm đôiĐại diện trình bày Lớp nhận xét
1 hs đọc
Hs làm việc cá nhânVài HS trình bày Lớp nhận xét
1 hs đọc
HS làm việc 3 nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét
1 hs đọc
Hs làm việc nhóm đôiĐại diện trình bày Lớp nhận xét
Trang 134/ Củng cố -dặn dò
- Cho hs nhắc lại tựa bài
- Cho HS thi giải BT sau :
2 giờ 19 phút + 45 phút = ?
-Gv nhận xét tiết học
-Về nhà xem lại bài và hoàn thành các bài tập vào vở
-Chuẫn bị bài học tiết sau
1hs3hs
-Thái độ: HS có những ước mơ đẹp
II.Chuẩn bị: SGK Tranh ảnh minh hoạ bài học -Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I/Ổn định: KT sĩ số HS
II-Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2HS đọc bài Út Vịnh, trả lời câu hỏi
+ Út Vịnh đã làm gì để cứu 2 em nhỏ?
+Em học tập ở Út Vịnh những gì?
-GV nhận xét, ghi điểm
II- Dạy bài mới :
1.Giới thiệu bài –ghi đề:
2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :
a/ Luyện đọc :
-Gọi HS đọc bài theo quy trình
-GV đọc diễn cảm toàn bài
b/ Tìm hiểu bài :
-GV cho HS đọc bài, thảo luận và trả lời :
+Dựa vào những hình ảnh đã được gợi ra trong bài
thơ, hãy tưởng tượng và miêu tả cảnh hai cha con
dạo chơi trên biển
Giải nghĩa từ : lênh khênh, chắc nịch
- GV dán tờ giấy ghi câu thơ dẫn lời nói trực tiếp
của cha và con trong bài
+Thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha con
Giải nghĩa từ :mỉm cười
+ Những câu nói ngây thơ cho thấy con có những
ước mơ gì ?
+ Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến điều gì ?
c/Đọc diễn cảm :
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm & đọc mẫu đoạn :
-2 HS nối tiếp nhau đọc bài:Út Vịnh, trảlời câu hỏi
-Lớp nhận xét
-HS lắng nghe
-1 HS đọc toàn bài, HS xem tranh
- HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ của bài kết
hợp luyện đọc từ khó: rực rỡ, lênh khênh, chắc nịch, chảy đầy vai …
- HSK đọc lại toàn bài-Theo dõi
- HS đọc thầm lướt cả bài và trả lời -HS phát biểu ý kiến tự do
-HS nối tiếp nhau thuật lại cuộc trò chuyện
-HS nêu -Nhớ đến 7 ước mơ của cha thuở nhỏ
- HS thảo luận nêu cách đọc diễn cảm -HS đọc cho nhau nghe theo cặp -HS nhẩm thuộc lòng từng khổ , cả bài thơ-HS thi đọc thuộc lòng từng khổ , cả bài